第一篇：高一語文學習方法能力提升

語文學習的要義在于勤和恒。大家要五法并用，充分調(diào)動起眼、耳、口、手、心各感官，實現(xiàn)聽、說、讀、寫、思諸種功能，下面給大家分享一些關(guān)于高一語文學習方法能力提升，希望對大家有所幫助。

一、高中語文的基本學習方法

1、主動預習

對于語文課來講，預習相當重要，特別是古文學習，如果你能在預習階段就能通過自己的思考將文章中出現(xiàn)的重要語法知識歸納出來，學會主動學習，便可以達到以下四個目標：

(1)對課文或下一課所學的內(nèi)容及層次有大致的了解;

(2)鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系;

(3)找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意;

(4)了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。

2、專心上課

課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有：

(1)抓住老師的思路，跟緊老師的步伐，學會抓思路而不是死記硬背;

(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容，抓關(guān)鍵詞，而不是將所有課件上的內(nèi)容照搬到筆記上;書必須學會圈點勾畫。

(3)積極思維，學思結(jié)合;

(4)珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。

(5〉注意課堂小結(jié)。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基礎(chǔ)。

3、及時復習

復習是語文學習的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：(1)系統(tǒng)整理(2)獨立作業(yè)(3)分析錯誤(4)系統(tǒng)小結(jié)。

二、提高學習方法

古人說“不動筆墨不讀書”是很有道理的，不斷動筆能強化記憶、整理思維、提高認識。所以語文學習中，動筆很重要。

1、語文學習中要用好兩個本子。

(1)隨筆本

我們現(xiàn)在年級的同學都有一個很漂亮的隨筆本，隨筆本是同學們用于創(chuàng)作的園地，在隨筆本里，沒有文題的限制，有的是觸景生情、有感而發(fā)、熔鑄古今、筆下生花。好文章常常是切實有感后帶著強列的創(chuàng)作沖動而形成的酣暢文字。同學們通過積累、感觸和思索，基本能養(yǎng)成良好的筆力文風。但是也有少部分的同學把隨筆本當成一個情緒的垃圾桶，當然情緒若能通過筆端得到良好的宣泄，這也未嘗不是一件好事，但其實隨筆本可以有更好的用處。同學們可以自己喜歡的專題，從妙辭佳句到到精美文章、從歷史掌敵到民間俚語、從術(shù)語名詞到文學流派、從文學描摹到專題研究，可作隨時的大量的摘錄抄寫。隨筆本常備手邊，努力堅持，積累多樣的表達，使之成為一本美文匯集。

(2)知識積累本

知識本是用來記錄語言和文學方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個人整理。經(jīng)過初中學習，絕大部分的語法知識和語言現(xiàn)象都有觸及，但限于理解能力，許多同學是一知半解，支離破碎的。到了高中，有必要對其進行系統(tǒng)梳理，同學們可參照有關(guān)講解，從字形、詞語、標點到句法、修辭，用一年時間歸納整理，同時對文學常識，寫作知識等注意搜集，可構(gòu)建起自己語文知識的框架體系。

2、課外書籍

語文學習最重要的內(nèi)容是讀書。要學好語文，光讀幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。

3、詞典資料

讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習慣。工書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。

高一語文學習方法能力提升

第二篇：高一語文學習方法

高一語文學習方法：把握四大不同 掌握三種技能人們常說，人的一生最重要的就是那幾道坎，過了那幾道坎，乘風破浪，也就暢通無阻了。高一就是這樣的一個坎：剛成功通過人生中第一個重要考試——中考，暑假里無所事事，在精神上有點懈怠;又進入了一個全新的學習階段，對新的學習方法、學習內(nèi)容，不了解、不適應;加上高中教材本身知識體系的脫節(jié)，給新階段的學習帶來很大的障礙。確實，這一問題正是在初高中銜接問題沒有得到很好解決之前，是長期困擾廣大師生的一大難題。那么與初中語文相比，高中語文哪些特點呢?

一、高中語文內(nèi)容更加廣泛、豐富

從高中教材所涉及的內(nèi)容看，幾乎包括人類進入文明社會以后各個時期的作品。例如：從中國古典文學的角度看，將涵蓋從《詩經(jīng)》到明清的詩歌、散文、戲劇、小說等各種文學形式，而其中的作家做品、文學文化常識、實詞、虛詞、句式、修辭、文章內(nèi)容理解歸納、文學鑒賞以及語言的運用等，都在學習范圍之內(nèi);而外國文學則重點學習歷史上著名作家、政治家的有較大影響的詩歌、小說、散文、演講詞等作品。從風格看，更是不拘一格，例如：在二戰(zhàn)后西方興起的“后現(xiàn)代主義”小說也選入教材中。

二、知識性強，系統(tǒng)性強

初中語文學習的要求較注重學生感性的認識和積累，高中語文學習的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進行知識性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，將感性認識上升為理性認識，將文本中的問題通過知識體系解決。比如學習詩歌，初中要求是讀讀背背，形成語感，在教師的指導下能夠初步理解詩意，而高中則要求能夠?qū)ζ溥M行分析，學會初步鑒賞和感悟。

三、語文學習時間相對減少

初高中語文教材的量并無多大變化，但高中的周課時由6節(jié)減為4節(jié)，比初中少了三分之一。高中學習的科目比初中要多，高中一年級文化課就有8門，而且都是省級會考科目，再加上數(shù)理化的學習負擔加重，這樣，學生在課外用于語文學習的時間就相對減少了。這樣兩個“減少”，實際上就給語文學習增加了難度，提高了要求。

四、學習的自主性更強

高中語文教學，更需要把以教師傳授知識為主的教學過程，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生在教師指導下主動獵取知識、獲得能力的過程。教師不只是“奉送真理”，而是教給學生“發(fā)現(xiàn)真理”的方法、途徑和規(guī)律。這樣，學生自己用“拐杖”走路，就必須培養(yǎng)自主能力、發(fā)展自主能力。這是一個質(zhì)的飛躍。

面對新的學習要求，我們在高中語文學習的方法上應有哪些相應的準備呢?

一、養(yǎng)成良好的學習習慣

1、勤讀課外書

2、勤做讀書筆記

3、勤查字詞典等工具書

4、勤于朗讀背誦

5、勤于獨立思考

6、勤于求教探討

7、勤于寫日記

良好學習習慣的養(yǎng)成要有堅強的毅力，要持久地有意識地培養(yǎng)。只要有決心，良好的習慣就一定能養(yǎng)成。這對我們來說將是一筆巨大的財富，終生享用不盡。

二、提高語文學習的三種技能

1、學會快速閱讀

2、學會快速書寫

3、學會快速筆記

同時，巨人專門推出了初高中語文銜接課程，以期使這些問題得到根本性的解決。首先，本課程解決了初高中教材本省知識體系的脫節(jié)問題。嚴格按照初高中《課程標準》對知識點進行一一對應，并在此基礎(chǔ)上對初中階段重要的知識點進行梳理整合，更加入了對初高中教材脫節(jié)知識點的講解、初高中對接知識點的點撥，讓同學們進入高一學習之前，在知識結(jié)構(gòu)上得到無縫鏈接。

其次，本課程解決了初高中學習方法、學習模式的銜接問題。初中是以獲得知識為主，是一種被動式的學習;高中則以探究性獲取為主，是一種主動式的學習。兩者差別很大，很多學生不能盡快地適應兩種學習方式的差別，導致剛進高一不久就迅速“掉隊”.所以我們的課程不僅設有專講對高中學習方法、高中課程設置進行介紹，更在具體知識點、具體例題講解中融入了學習方法地滲透，幫助同學迅速適應高中階段的學習。

第三篇：高一語文學習方法

1、多讀報紙，雜志，書刊。

2、多看新聞，多讀作文。

這兩點可以幫助你提高寫作。

3、要“勤查”，就是遇到不會的就立馬查字典/詞典。

4、要“勤記”，語文老師講課，不可能讓你把它說的每一個都記下來，你要自己學會找重點，記下來。在不知不覺中，重要的知識就印在腦子里了。

5、閱讀理解，作文。閱讀理解是個很重要的板塊，怎樣做好是個問題。平常得多看書，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了，當然，也不是沒有規(guī)律可循：在閱讀時，要認準關(guān)鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的具體含義，根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義，特別是要學會在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內(nèi)容。原文中有明顯的準確答案，要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。對于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以采取根據(jù)上下文來猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。作文和閱讀分不開，經(jīng)常性的多做一些閱讀，可以提高你的寫作水平的，有的時候你甚至可以把你讀過的好的句子直接運用到你的作文當中去，還有就是把你生活當中發(fā)生的一些事情寫下來，日記的形式也可以，總之在考試時，來源于生活的作文往往能打動考官。

6、包括字的識別，錯句病句的識別，還有文學常識，課文句子之類的。這些就需要你背背就好。

? 老師講課時，說的文學常識，重點的要記，不重點的要有印象。

? 不用拿出一小時，兩小時單獨學語文，在作文練習冊后，給5~10分鐘學

語文就好了，復習今天，預習明天。平時要利用點滴時間，如上下學，就可以默背一遍。

? 可能一些老師會在課上將一些擴散題，根據(jù)老師的不同會有不同的題目

吧，總之多讀書對于學習語文是很有幫助的，至于讀什么書，我以前的歷史老師曾經(jīng)說過，“文史不分家”，你可以選擇性的讀一些歷史讀物應該也會對你的語文學習有幫助的。

第四篇：改造學習方法 提升統(tǒng)籌能力

改造學習方法 提升統(tǒng)籌能力

市委常委、政研室主任

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統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展是一個全局性、戰(zhàn)略性、根本性的問題，做好統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的基礎(chǔ)是學習。要堅持科學發(fā)展觀，改進學風，改造學習方法，學以致用，努力做到“五個吃透”，不斷提升統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的能力。

第一，吃透歷史，把握規(guī)律。城鄉(xiāng)關(guān)系是人類最基本、最重要的物質(zhì)利益關(guān)系，隨著人類文明發(fā)展不斷演變。只有深入學習了解城鄉(xiāng)歷史關(guān)系演變的過程，才能思想認識清醒，方法跟進，工作堅定。首先，明確城鄉(xiāng)關(guān)系的階段特征。從理論上講，人類城鄉(xiāng)關(guān)系史可以劃分為五個時期：前工業(yè)化時期、工業(yè)化初期、工業(yè)化中期、工業(yè)化后期、后工業(yè)化時期。每一個時期，都有不同的階段性特征。我國目前正處于工業(yè)化中期向工業(yè)化后期推進的時期。了解掌握這些特征，對我們做好城鄉(xiāng)統(tǒng)籌工作很有幫助。其次，明確城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的具體特征。在一般資本主義國家存在的主要是城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，在我國則既有“無形之手”導致的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，又有“有形之手”導致的城鄉(xiāng)二元體制結(jié)構(gòu)、二元治理結(jié)構(gòu)。所以，我國城鄉(xiāng)一體化實現(xiàn)的過程也就是二元經(jīng)濟社會解構(gòu)的過程。要做好統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作，就必須深入了解我國城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)的演變路徑和解構(gòu)趨勢，從政策上破除二元體制結(jié)構(gòu)，從措施上消除二元治理結(jié)構(gòu)。再次，明確統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的基本特征。深化城鄉(xiāng)發(fā)展一般規(guī)律認識，把加快城鎮(zhèn)化進程與推進新農(nóng)村建設有機統(tǒng)一起來，統(tǒng)籌推進。深化對市場經(jīng)濟規(guī)律的認識，發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，實現(xiàn)生產(chǎn)要素在城鄉(xiāng)間的合理流動和優(yōu)化配置。堅持循序漸進的原則，不能盲目冒進，也不能奢求一蹴而就，強化基礎(chǔ)促漸變，改革創(chuàng)新求突變。第二，吃透現(xiàn)狀，理清思路。當前，寶雞已經(jīng)進入工業(yè)化和城市化跨越發(fā)展新階段 ,農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化趨勢明顯。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展必須吃透現(xiàn)狀，進一步理清思路，明確目標任務，取得實實在在的成效。一要摸清實情。從全市情況來看，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作雖然高點起步，順利破題，但新階段任務更重、標準更高、時間更緊迫。要摸清各自實際情況，認真研究現(xiàn)實狀況，既要看到自身發(fā)展的優(yōu)勢和后勁，也要看到工作中的問題和不足，揚長避短，強化舉措，把各項目標任務落到實處。二要理清思路。要深刻領(lǐng)會中央和省市委統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作的要求，運用全面系統(tǒng)、持續(xù)發(fā)展的觀點，認真落實“三化”同步要求，做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設施、公共服務、勞動就業(yè)、社會管理等規(guī)劃，引導工業(yè)向園區(qū)集中、農(nóng)民向城鎮(zhèn)和新型社區(qū)集中、土地向適度規(guī)模經(jīng)營集中，實現(xiàn)城鄉(xiāng)公共基礎(chǔ)設施、基本公共服務、公共財政和公共政策“四個對接”。三要找準突破口。在推進過程中，要先行試點、以點帶面，對試點取得的成功經(jīng)驗及時總結(jié)推廣。重點圍繞農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革，城鄉(xiāng)建設用地增減掛鉤，進城人口承包地、宅基地退出和補償機制，進城農(nóng)村居民市民化等問題，選準突破口，創(chuàng)新政策，穩(wěn)妥推進，力求突破，打造特色和亮點。

第三，吃透政策，搶抓機遇。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展要借助強大的政策杠桿來推動，我們必須在吃透政策的基礎(chǔ)上科學決策、大膽實踐，搶抓機遇促發(fā)展。一要學好政策。全市各級各部門，特別是各級領(lǐng)導干部，要對中省市關(guān)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的相關(guān)政策文件，尤其是中央 8個一號文件進行深入學習、深刻領(lǐng)會，確保學深學透，全面掌握。二要用好政策。政策就是機遇。各縣區(qū)一定要在認真研究已有政策的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作實際，提出相應政策建議，綜合運用好各方面的政策措施和項目資金，就可以辦好過去很多想辦卻辦不好、辦不成的大事、要事、實事。三要用活政策。在現(xiàn)行制度框架下，正確處理先行先試與依法行政的關(guān)系，依靠政策而不拘囿于政策。只要有利于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，只要有利于經(jīng)濟社會發(fā)展，就要敢于突破。同時要更新思想觀念，著力創(chuàng)新方法，大力推進土地管理、戶籍管理、社會保障、財政金融體制和流通體制等方面的改革，力爭在政策落實和創(chuàng)新上走在全省前列。第四，吃透經(jīng)驗，創(chuàng)新舉措。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，既沒有現(xiàn)成路子，也沒有既定模式。近幾年來，全國各地按照中央統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的戰(zhàn)略要求，因地制宜，大膽探索實踐。鳳縣 2008年被確定為全市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)試點以來，在理念嬗變中更新思路，在發(fā)展?jié)u變中融合城鄉(xiāng)，在創(chuàng)新舉措中突變轉(zhuǎn)型，在轉(zhuǎn)變作風中推動落實，走出了一條“強基促漸變，創(chuàng)新求突變，工農(nóng)一條線，城鄉(xiāng)一體化”的新路子，形成了“一把手工程、一盤棋理念、一樣化政策、一線抓方法、一股勁作風”的“五個一”工作經(jīng)驗。我們要善于學習身邊的典型，借鑒好的做法與先進經(jīng)驗，取長補短，少走彎路。首先，端正態(tài)度。任何工作，先行先試的經(jīng)驗都極具價值。推進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)工作，必須虛心好學，切不可眼高手低。要弄清自己最需要最缺少的經(jīng)驗是什么，自己要解決的主要問題是什么；要弄清楚別人在哪些方面有特長，可能解決自己的哪些問題。其次，注重方法。要實實在在地學 ,不搞形式，不搞花架子，不搞旅游式的考察取經(jīng)。要在學習先進地區(qū)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，以開拓創(chuàng)新的精神，借人家的“矢”，射自己的“的”。要善于總結(jié)群眾首創(chuàng)成果和實踐經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和研究新情況新問題，努力探尋正確解決問題的對策措施，使我們的各項工作把握規(guī)律性、克服片面性、減少盲目性。再次，借鑒創(chuàng)新。各地生產(chǎn)力發(fā)展階段和水平不同，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)面臨的問題和任務也不盡相同，改革探索的路徑和模式也不應千篇一律，在實際工作中要注意避免簡單化、絕對化傾向，避免出現(xiàn)盲目性和一哄而起。

第五，吃透群眾，凝聚力量。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的根本要求是建立城鄉(xiāng)一體化發(fā)展新格局，最終目標是城鄉(xiāng)居民享有公平的權(quán)益。這既需要政府自上而下的全力推進，也需要群眾的支持和參與。群眾需要是根本。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展是農(nóng)民群眾期盼的大好事大實事。要牢固樹立群眾觀點，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，做到民有所呼、必有所應，民有所求、必有所為，使黨的惠民政策不折不扣地落實到廣大群眾手中。群眾意愿是前提。每一項政策出臺和工作開展前，都要先把基層的情況摸清楚，充分聽取群眾意見和建議，尊重群眾的選擇，符合群眾的意愿。只有尊重群眾意愿，得到群眾的擁護和支持，才能把各項政策真正轉(zhuǎn)化為群眾的共同意志和自覺行動，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展方能事半功倍。群眾利益是關(guān)鍵。深入推進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的實踐中，絕不能片面強調(diào)發(fā)展而侵害群眾利益。不搞大包大攬、“代民做主”和強迫民意，尤其是在征地拆遷、補償安置、土地流轉(zhuǎn)等涉及群眾切身利益的問題上，要切實維護群眾權(quán)益，統(tǒng)籌解決好農(nóng)民住房、就業(yè)、社保和教育、醫(yī)療等實際問題，努力實現(xiàn)發(fā)展成果讓農(nóng)民群眾共享。

搞好統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作，學習是基礎(chǔ)，落實是關(guān)鍵。要不斷改進學習方法，增強學習力，提升統(tǒng)籌力，上下各給力，努力開創(chuàng)我市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展新局面。

第五篇：高一語文學習方法指導

高一語文學習方法指導

北京80中學高考語文狀元老師-------李偉玉

加強閱讀，厚積薄發(fā)

高中語文學習內(nèi)容多，知識變深、變廣，再延續(xù)初中語文的學習方法顯然是不夠的，高中語文更強調(diào)主動、自主學習，也就是說自學顯得非常重要，否則將與高分漸行漸遠。一：它山之石，可以攻玉

平時學習借鑒別人好的學習經(jīng)驗，就會少走彎路。語文學習途徑可以分為“正途”與“小道”。所謂“正途”，就是抓住語文考試的根本，提高你的素養(yǎng)?！靶〉馈本褪轻槍Ω鞣N題型，依靠一些方法，盡量多得分，摸索一些做題的技巧。這就要求該死記的知識點一定死記，不斷重復，有個牢固的印象，?？嫉闹R點，不該失分的一定不要失分。每次考試要學會分析試卷，不斷擴大會做的知識點，縮小不會做的知識點，不斷積累，這樣進入高三才會有“底氣”。

二、提高語文素養(yǎng)

素養(yǎng)是在平時培養(yǎng)起來的，那么，怎樣培養(yǎng)素養(yǎng)呢？“素”就是平素之意，它是一個積少成多，潛移默化，量變到質(zhì)變的過程。具體說，很簡單，你只需上課跟著老師一起分析文章、思考問題、表達看法，該背誦的就背誦，只要你積極參與其中，完成該完成的任務，在不知不覺中一定會有收獲的，所以“語文課無用論”是錯誤的。另外，要想再提高一層境界，就必須借助課外閱讀了，因為關(guān)于語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，完全是自生自滅。素養(yǎng)培養(yǎng)好了，就有了”底氣“。

三、有深刻的思想感悟

這是語文的命門，語言是思維的外殼，思想感悟要正確、深刻、個性，語言表達還要簡明、連貫、得體。有深刻感悟的人才能寫出好文章。

四、主動學習的意識

⑴預習成為課前的必修課

對于文章中的重點字詞要重點預習，自己不會的就是重點的，其次對文章內(nèi)容的理

解和質(zhì)疑。

⑵背誦成為我們每天的例行公事

背誦文章包括課內(nèi)的背誦篇目和課外的精彩片段

⑶閱讀成為我們生活的佐餐

如我們每天的摘抄本

⑷寫作成為自己一天生活的集結(jié)號

如：聚沙集自己的感悟

總之，每天做好自己該做的事，慢慢地你的語文成績就提高了，如果你真的想提高自己的成績，對你會有所啟發(fā)的，平時你自己也會想辦法的，希望能對你有所幫助。