第一篇：高一學習方法指導

高一學習方法指導

一、高一學習容易出現(xiàn)的幾點誤區(qū)

誤區(qū)一：容易產(chǎn)生松懈情緒。

誤區(qū)二：學習就是為了完成老師布置的作業(yè)，自己是被動的知識接受者，不會動腦筋去主動學習。

誤區(qū)三：上課聽講僅僅是在判斷是否聽懂，事實上并沒有真正掌握知識，每到考試還需要“臨時抱佛腳”式的突擊背記。

誤區(qū)四：學習缺乏計劃性、條理性。

誤區(qū)五：缺乏發(fā)問的精神。

二.高中學習的特點

1.高中教材和初中教材存在較大的差別。高中教材內(nèi)容信息量大，難度大，綜合性強，更重視定量分析和抽象思維。

2.高中教材對同學們的能力要求比初中有明顯提高。要求同學們有較高的定量分析的能力，較強的推理分析，綜合歸納能力和綜合應用能力。

3.課堂教學密度比初中要大得多, 具有內(nèi)容多,強度大,節(jié)奏快,重復少的特點。老師不可能也沒有時間在課堂上一遍一遍地重復,同學們也不可能指望靠課后的輔導課來補上課堂上的內(nèi)容。

4.命題的難度比初中有較大提高。書上的原題考得很少,更注意課本知識的應用和遷移。

三.高中學習十分強調(diào)自我約束能力,這是盡快適應高中學習的必要保證

1.要樹立遠大的理想,既要有高中階段的長期目標；同時又要腳踏實地訂出近期的學習計劃,為遠大目標服務,逐步實現(xiàn)遠大的目標。

2.要合理安排時間,做時間的主人,駕馭時間,將學習、活動、休息安排得井井有條,學習效率才會高。

3、克服松勁麻痹思想。有的同學認為到了高中，可以松一口氣了，這種想法是極其錯誤的。進入高中階段要有個過渡時間，人有個適應過程，這一階段萬萬不能大意。

4.要能抵制環(huán)境的誘惑，學習時真正做到“告別三閑（說閑話、做閑事、操閑心）、提倡三不（不抬頭、不歪頭、不掉頭）”，只要有主動學習的愿望,嚴格按照制定的時間表去實施,就能抵制環(huán)境的誘惑,不受上網(wǎng)、游戲、玄幻小說等娛樂項目的吸引,完成計劃再去玩。只有認認真真地學，才能痛痛快快地玩。

5.要在規(guī)定的時間內(nèi)完成預定的計劃，自己定的計劃不能完成，是自己對自己沒有信用。自己對自己說話都不算數(shù)的人怎么可能對別人說話算數(shù)呢？

四.要有“學會學習”的能力

新課程的學習的方法就是自主學習?！皩W會學習”就是“會學”。“學會學習”就是學會研究問題解決問題的方法，學習上要成功，要有科學的學習方法。新課程的學習的方法就是自主學習。

1．預習。俗話說，“磨刀不誤砍柴功”，預習可以節(jié)省時間，提高聽課效率，培養(yǎng)自學能力，形成良性循環(huán)。預習這就像看一場情節(jié)復雜，頭緒紛繁的進口大片，看電影前先看一下電影簡介，再去看電影，思路就清楚得多，不會理不清。把自學中遇到的問題記下來，上課時對這里就要特別注意。

2．聽課要抓住要點，記好筆記。筆記內(nèi)容是課本知識的濃縮，是老師多年來教學經(jīng)驗的精華，記好筆記可防止上課開小差，將來復習時也有依據(jù)。

3、積極思維，做到“五動”?！拔鍎印奔磩佣?、動眼、動嘴、動手、動腦，關(guān)鍵是動腦。問題要在課堂上消化解決，而不是課后去死記硬背、機械模仿。智力的核心是思維力。學會學習的核心就是學會思考問題，從而解決問題。

4．要對聽課筆記進行整理，經(jīng)常進行歸納，小結(jié)。人的認識不是一次完成的，要經(jīng)過多次反復才能完成，通過歸納、小結(jié)，構(gòu)建知識的框架，使知識完整化條理化，把感性認識上升為理性知識，這是一個飛躍。再將學到的知識、技能去解決實際問題，這又是一個飛躍。這就是是讀書由厚變薄的過程。華羅庚先生說過，讀書要由薄到厚，還要由厚到薄。就是這個意思?？梢悦空滦〗Y(jié)，也可以每周小結(jié)。

5.要重視作業(yè)的規(guī)范（高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè)），自覺完成一定量的習題，以達到熟練。在高中，教師布置的作業(yè)遠比初中少，僅是基本量。要達到熟練，還要靠自己去找題目做，自己去鉆研問題。

6．會看課外參考書。有了疑點，不要急于問老師，問同學，看看參考書能不能幫你解答。自己能通過參考書搞通課上不懂的問題是最好的方法。

7．擴大知識面，開闊視野，增加有益的閱讀。古人講“開卷有益”，多讀總比不好。我們不但要知道課本上的知識，還要知道課本外的知識；要知道各科知識的橫向聯(lián)系；要培養(yǎng)良好的閱讀習慣和閱讀能力。

8、要有批判精神和獨立見解。有獨立見解，不人云亦云、不迷信他人是一種優(yōu)秀的思維品質(zhì)。要有懷疑精神、批判精神、獨立見解，才能有創(chuàng)造能力。特別不要盲從習題的答案。

9、在學習中學會交流和合作。學習的過程就是同老師、同學交流和合作的過程。不但要學習知識，還要學會正確表達自己的見解，聽取別人的意見，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，向別人學習，把競爭納入友好合作的氛圍之中，在合作中共同提高。

10、在學習中要發(fā)展自己的特長。要全面發(fā)展，更要有個性特長。要戰(zhàn)勝平庸，純粹的讀書機器是永遠不達到“會學”的境界的。

五．建立良好的學習習慣,重視非智力因素的影響

1.不怕困難，持之以恒。學習要有毅力，要有恒心。學習的過程就是從“不知”到“知”的過程，從“不會”到“會”的過程，就是不斷戰(zhàn)勝困難的過程。

2、學會自我監(jiān)控。按時完成自己的學習計劃。定期預習復習，歸納總結(jié)，進行自我反饋。

3．不放過疑點。設(shè)法解決疑點，既是方法問題，更是態(tài)度問題。有人“疑點不過夜，難點不過周”，有人對疑點不想解決，疑點成疑團，怎能學得好呢？

4．虛心請教，勤學善思好問。每門學科要有一本錯題集，不懂就虛心求教，向老師，向同學，向書本，向社會學習，放下架子，放下面子，定時對錯題集進行整理，把易錯的問題消滅在考場之外，這樣才能學到知識。

5．細心和耐心。細心是學生必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)。有人馬虎成性，一看就會，一做就錯是不行的。學習還要有耐心，一遍不會，再來一遍，總會搞懂的。

6、有序地進行思維。思維要提高效率，就要有序地進行思維。思維規(guī)范是前人在長期實踐是建立的思維經(jīng)驗。有人自行其事，違反規(guī)律，只能是事半功倍，思維效率極低。特別要強調(diào):作業(yè)規(guī)范，書寫規(guī)范是思維有序性的體現(xiàn)；書寫凌亂能說明一個同學思維清晰嗎？只有有序性地進行思維，才能進行深層次的思維。

六．正確對待適應期

1、各人適應期的長短不一樣。由于各人自身的條件不同，適應高中階段的學習的時間長短不一樣。這是正?，F(xiàn)象。

2.要排找原因。要從學習態(tài)度、學習方法、學習習慣等方面去查找。特別要克服初中學習中的固有的“經(jīng)驗性”錯誤方法

3.自信心是戰(zhàn)勝困難的動力?！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”（美?愛默生）遇到困難時要相信自己的能力，要有堅忍不拔的意志和自強不息的精神，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。當然還要有實事求是的態(tài)度和科學的學習方法。

4.學習是螺旋式上升的。學習的道路是不平坦的，也不可能一帆風順。學習好比是爬山，山腳下是藍天白云，爬到山腰是云霧迷漫，到達山頂是一片晴空（王國維的三種境界）。這就是學習過程中常遇到的情況。

學習上的五心：信心，恒心、專心、虛心、細心、缺一不可。

第二篇：高一政治學習方法指導

高一政治學習方法指導

可能大多數(shù)同學認為政治是一門枯燥無味、使人異常煩惱的一門學科，但是大家知道，政治這門學科無論是中考還是高考都是一門必考的科目，當然相對于高中的理科生是不用愁的。在此，我就如何學好政治課談一些看法，供大家參考。升入高中以后，多數(shù)同學可能都感到高中政治比初中政治難學了，其實并不是這樣，高中政治相對于初中政治來說，高中政治更具有學科化的特點，每一年級都是一個學科，因此相對增加一些難度，但如果你肯下工夫，并方法得當?shù)脑挘鄬碚f就不會太難了，逐漸也會對這門學科增加一些興趣，就會覺得政治其實和別的學科一樣好學、一樣有趣。

升入高一，面對眾多的學習課程，除了擁有持之以恒的學習精神，加上刻苦的努力外，還應根據(jù)學科特點掌握一定的學習方法。針對高一政治學科特點，現(xiàn)總結(jié)以下五個環(huán)節(jié)的學習方法。

我認為，要學好政治首先是要處理好“死”與“活”的關(guān)系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要準確全面把握，要死掉；“活”指要能夠聯(lián)系實際，進行活學活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學原理和現(xiàn)實生活相聯(lián)系。其實經(jīng)濟學、哲學就在現(xiàn)實生活中，你不花錢嗎？花最少的錢辦最大的事就是經(jīng)濟，而且花錢這個活動中就涉及分配、消費、儲蓄、保險、股票、第三產(chǎn)業(yè)等諸多經(jīng)濟學的問題，我們在網(wǎng)上交流就涉及第三產(chǎn)業(yè)、信息化、工業(yè)化的問題，所以關(guān)鍵還是要做個有心人，充滿興趣，主動地去感知政治、研究政治，而不是被動地去背政治。要相信知識獲得的同時，樂趣的獲得也會成為一種必然。正因為政治著重能力的培養(yǎng)，但又作為高考的一個科目，因此我們在學政治的時候要學會讀書，把厚書讀薄。在讀書的過程中掌握“不動筆墨不讀書”、“不記憶不讀書”兩個基本原則，二者合而為一，具體體現(xiàn)在勾畫書本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就這樣把范圍縮小，提高了學習效率。

熟練掌握所學概念和原理的基本要求

有些同學說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但就是 1 很難記住。概念和原理是對同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)，具有較強的抽象性，記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來困難，而且只能形成短時記憶，不能形成長久記憶。學習知識——懂是基礎(chǔ)，記是手段，用是目的。

在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到：A.運用記憶技巧、B.做到及時復習和定時復習、C.多思多用，熟能生巧、D.正確區(qū)分相近或相似的知識點、E.弄清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2、端正學習態(tài)度，提高學習政治課的興趣

要充分認識政治學科特有的價值。政治學科一個很重要的價值體現(xiàn)在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。

要克服學習中實用主義的傾向?！靶枰笔峭瑢W們學習的直接和重要的動力?，F(xiàn)實狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學不自覺地將學科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學，反之對高考中不考、或者分值比較低的學科，不管有用沒用，就不愿意付出精力去學習，而越學不進去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環(huán)。

要消除現(xiàn)實生活中人們對政治課的誤解。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經(jīng)濟常識、哲學常識和政治常識三大板塊。一些人不了解政治課的學科體系和價值，本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號，和思想政治工作劃等號，認為政治課就是說教，只是憑自己的感覺想當然的評價政治課。把政治課教學看成是傳統(tǒng)灌輸，影響了同學們學習政治課的興趣。

3、要提高閱讀速度。也許現(xiàn)在要求同學們“一目十行”實在太難了，但是今天一行，明天二行……久而久之，就可以提高我們的閱讀效率了，特別在高三的學習中，此能力的提高會立下大功的。

4、要抓好讀書學習的幾個環(huán)節(jié)

①課前預習

凡事預則立，不預則廢。預習是聽課的基礎(chǔ)。新授課要求預習教材，因為授新課是傳授教材的新內(nèi)容、新知識，預習功課可提前發(fā)現(xiàn)自己在新課學習中的難 2 點，以及自己在實際生活中遇到的與新課有關(guān)的問題，從而增強聽課的主動性和理解力。凡新課預習要做到“四出來”，即把簡單觀點背出來、主要觀點標出來、重要論點劃出來、不懂的問題提出來。在預習過程中要邊讀、邊思、邊劃、邊記，即一邊閱讀，一邊劃出重難點，以便在上課時注意留神，把握重點解決難點；一邊讀一邊把自己發(fā)現(xiàn)的問題和難點記下來，把自己的初步體會或點滴看法記下來，準備上課時解決或參考。

②認真聽課

聽課是學習的中心環(huán)節(jié)，獲得知識的最主要途徑。第一，集中精力，專心聽課。這是保證聽課質(zhì)量的主要條件，只有集中精力專心聽課，才能跟上老師講課的思路抓住重點、解決難點，才能從老師講課中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，提高聽課質(zhì)量，才能做好筆記，為課后作業(yè)和復習打下基礎(chǔ)。第二，眼、耳、腦、手并用，看、聽、思、記結(jié)合。眼睛要看教材，看板書，看老師的手勢表情；耳朵聽內(nèi)容；腦要協(xié)調(diào)眼、耳、手的活動，思維要跟上老師的講課思路，手要認真做筆記，在書上劃出重點、記符號，同時在四者并用，四個動作結(jié)合時，要注意協(xié)調(diào)看、聽、思、記四者的關(guān)系。首先是聽，聽是關(guān)鍵，是基礎(chǔ)，特別要聽對難點的講解；其次是記，心記不如筆記，聽課筆記一定要記，而且要記好；第三是思，只有思才能受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才能得到更多收獲；最后是看，看雖處于輔助地位，但也是必不可少的。

③記課堂筆記

好腦子不如勤筆頭。記好聽課筆記可以幫助思考，加強記憶，有利于課后復習，鞏固和提高學習效果。怎么記呢？一般采用兩種方式記聽課筆記。第一種方式是書上批記，即將主要論點、論據(jù)、重點、難點及理論知識的層次等在書上逐一做下各種符號，必要時還做一些文字記述；第二種是筆記本記錄（聽課摘記）。但無論怎么記，切忌依葫蘆畫瓢，照搬照抄老師的板書，老師寫在黑板上的不一定都記，老師沒有寫的也不一定都不記。要聽記結(jié)合，不要貪多求全，把老師每一句話都記下來，要記關(guān)鍵性內(nèi)容，特別是教材上沒有的知識，凡是課本上敘述詳細的地方，可以不記內(nèi)容而記書碼和行數(shù)，同時記筆記要精簡內(nèi)容、分門別類、3 使用統(tǒng)一符號。

④及時鞏固復習

“學而時習之”、“溫故而知新”。及時鞏固復習是非常重要的必不可少的環(huán)節(jié)。針對目前的新授課，我們學生自己復習的形式主要是日常復習和階段復習。其中日常復習是最基本最常用的復習形式和方法。根據(jù)德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘是先快后慢的。熟記以后，一小時忘５６％，兩天忘１６％，六天忘３％，就是說第一次重復最重要，當天學過的內(nèi)容一定要進行及時復習，只有這樣，才能收到及時鞏固增強記憶的效果。否則，日積月累，不會的越來越多，從而導致基礎(chǔ)差，以后很難再補，所以當天講過的內(nèi)容一定要及時鞏固，搞好日常復習。其次是階段性復習，階段性復習可以按照筆記把知識編制成簡明扼要具體直觀的圖表，實現(xiàn)知識的系統(tǒng)性?？傊ㄟ^日常復習和階段復習就能實現(xiàn)局部到整體，整體到局部知識的相互轉(zhuǎn)化。

⑤規(guī)范練習與作業(yè)

練習與作業(yè)是學習過程的繼續(xù)和深化，關(guān)于練習與作業(yè)要做到獨立規(guī)范完成，所謂“規(guī)范”，謹記：整潔、認真、清晰、條理。

多做題。對選擇題搞題海戰(zhàn)術(shù)，形成條件反射，考前重點看自己曾經(jīng)做錯過的題目。對于解答題，要多看，從標準答案中學習一些答題技巧。注意選擇一些解答詳細，最好有分析思路的參考書，參考書貴精不貴多。

結(jié)合實際來看，在日常的作業(yè)和考試中，論述題往往是同學們回答的難點。其實，首先要做的關(guān)鍵工作是審清題目，包括審清材料和審清問題設(shè)問的角度，對不同的題型有不同的要求。比如，利用文字表述的題型，在認真仔細全面的閱讀所給材料的基礎(chǔ)上，對材料要進行歸納和思考，要審出材料的中心思想或主旨，提取出有效的信息，并注意幾個材料之間的內(nèi)在聯(lián)系；對運用表格、圖形(包括漫畫)表述的題型，一定要全面地把握所給信息，包括閱讀表格的標題、表格內(nèi)的內(nèi)容、下面所給的注解，都包含有效信息；其次，對所給信息要進行比較，包括橫向和縱向的比較，審清題目設(shè)問的角度也非常關(guān)鍵，尤其是以前見過的熟悉材料、熟悉情境，更要特別加以注意。此外要看題目是從哪個角度考查的，審好 4 題是答好題的關(guān)鍵，對有些類型的題來說，審題非常重要。因為某些考題答案的要點，就隱藏在材料的表述中，如果能夠認真閱讀材料，體會其中的含義，就可能獲取答案的基本要點；再次，在審題的基礎(chǔ)上要進行思考，也就是說要圈定一個范圍，從現(xiàn)象上看考的是哪一個或者哪幾個重、熱點問題，然后透過現(xiàn)象看本質(zhì)，看考的知識是哪一個或哪幾個；三是思考清楚是從哪個角度考的，填寫答案的時候要注意以下幾點：第一要全面，第二要有重點，第三要具體化，第四要靈活、有創(chuàng)新，第五要恰當使用經(jīng)濟、哲學、政治的術(shù)語，調(diào)理清楚，邏輯嚴密的予以表述。

第三篇：高一英語學習方法指導

高一英語學法指導

達爾文曾說過“關(guān)于方法的知識是最重要的知識”，不管我們學習什么，掌握正確的方法是最重要的。

我們現(xiàn)在正面臨著一個初、高中的銜接問題，初中側(cè)重基礎(chǔ)的語法知識，而高中側(cè)重具體地使用英語。所以，學好英語首先要掌握正確的方法，什么是方法？要明確幾個觀點：

1、學英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規(guī)律，掌握它的方法，通過練習學會使用。因此我們要抓住每一個機會用英語。如課程表的書寫用英語，學習學科的英文書寫等。課上50個人，能有機會一定要抓住機會，而且要給自己創(chuàng)造機會練習口語，課下要尋找機會去練習使用英語。練習聽、說、讀等能力，做適量的練習鞏固課內(nèi)知識。

2、關(guān)于語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎(chǔ)，中國人學習外語要學點語法，但是過分地研究語法是不利于能力的培養(yǎng)的，這也是中國人學習英語的誤區(qū)。有人說，那么高考怎么辦？高考正是考查學生實際使用英語的能力，語法的考試也是在實際語境中考查，因此語篇的能力才是真正的能力。

3、語言的學習應聽、說、讀、寫全面發(fā)展，在開始階段應以聽說為主。高一新學期1—2月內(nèi)主要以訓練自己的聽與說的能力為主要目標，逐步加大閱讀。

4、語言的學習與任何知識的學習一樣，以自學為主。要有一定的自學能力，外語學習不是老師講會的，是自己練會的。在使用中、練習中掌握規(guī)律。精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語教學的主要特點，僅僅靠老師是不夠的。因此外語學習的過程是練功夫的過程，是長期堅持不懈的學習過程。在這個暑假尚未開學之前，希望大家要有一個英語學習目標，真正地行動起來做好新高一的準備工作。

第四篇：高一語文學習方法指導

高一語文學習方法指導

北京80中學高考語文狀元老師-------李偉玉

加強閱讀，厚積薄發(fā)

高中語文學習內(nèi)容多，知識變深、變廣，再延續(xù)初中語文的學習方法顯然是不夠的，高中語文更強調(diào)主動、自主學習，也就是說自學顯得非常重要，否則將與高分漸行漸遠。一：它山之石，可以攻玉

平時學習借鑒別人好的學習經(jīng)驗，就會少走彎路。語文學習途徑可以分為“正途”與“小道”。所謂“正途”，就是抓住語文考試的根本，提高你的素養(yǎng)?！靶〉馈本褪轻槍Ω鞣N題型，依靠一些方法，盡量多得分，摸索一些做題的技巧。這就要求該死記的知識點一定死記，不斷重復，有個牢固的印象，常考的知識點，不該失分的一定不要失分。每次考試要學會分析試卷，不斷擴大會做的知識點，縮小不會做的知識點，不斷積累，這樣進入高三才會有“底氣”。

二、提高語文素養(yǎng)

素養(yǎng)是在平時培養(yǎng)起來的，那么，怎樣培養(yǎng)素養(yǎng)呢？“素”就是平素之意，它是一個積少成多，潛移默化，量變到質(zhì)變的過程。具體說，很簡單，你只需上課跟著老師一起分析文章、思考問題、表達看法，該背誦的就背誦，只要你積極參與其中，完成該完成的任務，在不知不覺中一定會有收獲的，所以“語文課無用論”是錯誤的。另外，要想再提高一層境界，就必須借助課外閱讀了，因為關(guān)于語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，完全是自生自滅。素養(yǎng)培養(yǎng)好了，就有了”底氣“。

三、有深刻的思想感悟

這是語文的命門，語言是思維的外殼，思想感悟要正確、深刻、個性，語言表達還要簡明、連貫、得體。有深刻感悟的人才能寫出好文章。

四、主動學習的意識

⑴預習成為課前的必修課

對于文章中的重點字詞要重點預習，自己不會的就是重點的，其次對文章內(nèi)容的理

解和質(zhì)疑。

⑵背誦成為我們每天的例行公事

背誦文章包括課內(nèi)的背誦篇目和課外的精彩片段

⑶閱讀成為我們生活的佐餐

如我們每天的摘抄本

⑷寫作成為自己一天生活的集結(jié)號

如：聚沙集自己的感悟

總之，每天做好自己該做的事，慢慢地你的語文成績就提高了，如果你真的想提高自己的成績，對你會有所啟發(fā)的，平時你自己也會想辦法的，希望能對你有所幫助。

第五篇：高一數(shù)學學習方法指導

高一數(shù)學學習方法指導

高一是數(shù)學學習的關(guān)鍵時期，許多小學、初中數(shù)學學習的佼佼者，進入高中階段之后第一個跟斗就是栽在數(shù)學上，表現(xiàn)在數(shù)學成績不理想，數(shù)學學習屢受挫折。造成這一結(jié)果的主要原因是這些同學的學習方法不得當，從而造成成績大幅度下滑。所以在這里談談高一數(shù)學的學習。

對高一新生來說，在剛開始的數(shù)學學習中可能存在著以下幾個常見問題：

1、高一新生大都自我感覺良好，認為自己的學習方法是成功的。自己能考上全市重點高中，就說明了自己在學習上有一套。自己初中怎樣學，高中還怎樣學，就一定能成功。不知道改進學習方法的必要性。

2、甚至認為，剛上高一，適當對自己放松一下，獎勵獎勵自己前一段的苦學，一兩個月以后再追，也不會出現(xiàn)什么問題。這是一種不求上進，甚至釜底抽薪的想法。

3、新生面臨著新的學習任務，缺少迎難而上的思想準備。暑假期間，瘋玩瘋鬧。基礎(chǔ)知識大滑坡，基本技能大退步，頭腦時常出現(xiàn)空白。學習時跟不上教學的進度與要求。

4、對高中課程的學習特點，缺少全面準確的了解。對高中學生應該掌握的學習方法，缺少系統(tǒng)的學習和掌握。

結(jié)果：進入高一之后感到老師的教學進度太快了，一節(jié)課講的內(nèi)容太多了，課外作業(yè)太難了。

針對以上幾點，我們來談談如何學好高中數(shù)學：

一、高中數(shù)學與初中數(shù)學的不同。（表現(xiàn)在）

1、數(shù)學語言更加抽象，符號化的特點更明顯

初、高中的數(shù)學語言有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達。而高一數(shù)學一下子就觸及非常抽象的集合語言、符號語言、函數(shù)語言、圖象語言等。數(shù)學語言從形象變?yōu)槌橄蟆?/p>

2、思維方法更加理性，思維的層次更深、更廣

高一學生產(chǎn)生數(shù)學學習障礙的另一個原因是高中數(shù)學思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么等。因此，初中學習中習慣于這種機械的，便于操作的定勢方式，一切依樣畫葫蘆即可，而高中數(shù)學在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學語言的抽象化對思維能力提出了高要求，還要求學生有更高理解能力，概括能力，創(chuàng)新能力等，要能做到舉一反三。這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應，總感到數(shù)學很難，甚至導致成績下降。

3、知識內(nèi)容數(shù)量、難度增大

高中數(shù)學與初中數(shù)學又一個明顯的不同是知識內(nèi)容的“量”上急劇增加了，單位時間內(nèi)接受知識信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習、消化的課時相應地減少了，一個舊的知識點剛剛?cè)腴T了，一個新的知識點又接踵而來了。而難度也增加了不少。

4、初高中數(shù)學考試的主要區(qū)別：

初中數(shù)學的考試方法，基本上是學什么考什么。高中數(shù)學的考法，考的是學生解決問題的能力?？荚囶}目很多是生疏的題目，是考生不能依賴模仿加以解決的問題。學生最感困難的是沒有思路。分析不出所要解答的題目的問題結(jié)構(gòu)。學生感到什么方法都學過，就是分不清，什么時候該用哪一個。

正是由于這些差異，我們在上了高中之后的學習方法就要有所改進，而不能還是照搬初中的那一套，老是跟著老師轉(zhuǎn)，而是要自己自主學習，制訂好計劃，做好預習、復習的工作，才能提高成績。（那具體怎么操作呢？）

二、提高高中數(shù)學學習成績的主要方法：

1、注重預習。

不等于瀏覽。要深入了解知識內(nèi)容，找出重點，難點，疑點，經(jīng)過思考，標出不懂的，有益于聽課抓住重點，還可以培養(yǎng)自學能力，有時間還可以超前學習。

2、認真記課堂筆記

因為初中數(shù)學的難度相對較低，許多同學不記筆記也可能考一個不錯的分數(shù)，但到了高中就不同了。我在這里介紹一個學習很好的同學的筆記方法：每一門課都要備一本筆記本（可以挑一本漂亮點的筆記本記數(shù)學筆記，以便增加數(shù)學學習的興趣），每一頁都用線劃分成兩部分，三七開即可，左邊用來記上課的筆記，右邊寫上學習心得，預復習情況，不懂的問題等等。這樣筆記本價值很高，便于高三復習。

3、先看筆記后做作業(yè)。

有的高一學生感到，老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了，但是為什么自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學生對教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區(qū)別。尤其練習題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。還有，必須要獨立完成作業(yè)，有些同學可能會偷懶，直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負責任地告訴大家，抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別，剛開始可能看似考試成績差距不大，但到高二高三時效果就出來了。

4、主動復習總結(jié)提高

進行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。初中時是教師替學生做總結(jié)，做得細致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結(jié)，考試往往是講到哪，考到哪。

怎樣做章節(jié)總結(jié)呢？

（1）要把課本，筆記，單元測驗試卷，練習冊都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標記。要養(yǎng)成一個習慣，在讀材料時隨時做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習慣，學生就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進行復習的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。

（2）把本章節(jié)的內(nèi)容一分為二，一部分是基礎(chǔ)知識，一部分是典型問題。要把對技能的要求，列進這兩部分中的一部分，不要遺漏。

（3）在基礎(chǔ)知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會兩用。即：會文字表述，會圖象符號表述，會推導證明，同時能從正、反兩方面對其進行應用。

（4）把重要的，典型的各種問題進行編隊。要盡量地把他們分類，找出它們之間的位置關(guān)系，總結(jié)出問題間的來龍去脈。

5、準備錯題本，重視改錯，錯不重犯

一定要重視改錯工作，做到錯不再犯，特別是作業(yè)中、考試試卷中的改錯。初中數(shù)學教學采取的方法是，把各種可能的錯誤，教師都告訴學生注意，只要有一人出過錯，就要提出來，讓全體同學引為借鑒。這叫“一人有病，全體吃藥?！备咧袛?shù)學課沒有那么多時間，除了少數(shù)幾種典型錯誤，其它錯誤，不能一一顧及。只能“誰有病，誰吃藥”。如果學生“有病”，而自己卻又忘記吃藥，那么沒人會一再地提醒你應該注意些什么。如果能及時改錯，那么錯誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨敻?，成為不再犯這種錯誤的預防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。有的學生認為，自己考試成績上不去，是因為自己做題太粗心，而且自己特愛粗心。其實，原因并非如此。練習的數(shù)量不夠，往往是學生出錯的真正原因。大家一定要看到，如果自己的基礎(chǔ)背景是地雷密布，隱患無窮，那么，今后的數(shù)學將是難以學好的。

6、理性選擇參考書

高中數(shù)學光看課本是不行的，參考書是學習數(shù)學的助手，也是檢驗學習效果的好工具。對于那些數(shù)學基礎(chǔ)較好的同學，建議買一些提升空間大的參考書，對于初中數(shù)學成績一般或者不理想的同學，建議你買一些基礎(chǔ)性比較強的參考書。一句話：適合自己的參考書才是最好的。

7、加強學習交流。在平時學習中，有不懂的就要問。不懂并不可怕，可怕的是不懂也不問。要加強與老師和同學間的交流，這有助于你提高數(shù)學成績，并且可以提高學好數(shù)學的信心。

學好數(shù)學的核心就是悟,悟就是理解,為了理解就要看、做、想??.看筆記,做作業(yè)后的反思，章節(jié)的總結(jié),改錯誤時的找原因,整理復習資料,在課外讀物中開闊眼界??，這一系列的活動都是“悟”。要自覺去“悟”，就要提高主動性，做好學習計劃，合理安排時間，制定好自己的長期的、短期的目標。只要同學們與老師積極配合，逐漸提高你的悟性，你的數(shù)學成績就能突飛猛進，取得巨大的成功！

另外，中考結(jié)束之后，準高一學生即將迎來兩個月的假期，在暑假如能適當做一些預習工作，無疑

有利于新學期的學習。以下是一些建議，希望能夠?qū)π赂咭坏耐瑢W有所幫助。

一、了解必修1的主要內(nèi)容

高一第一學期學習必修1和必修2兩本書。期中考試之前學習必修1，期中考試之后學習必修2。

必修1的主要內(nèi)容是三部分：

集合：數(shù)學中最基礎(chǔ)，最通用的數(shù)學語言。貫穿整個高中以及現(xiàn)代數(shù)學，都是以集合語言為基礎(chǔ)的。一定要學明白，學扎實。

函數(shù)的性質(zhì)：通過初中對具體函數(shù)的學習，在其基礎(chǔ)上研究任意函數(shù)的性質(zhì)，如單調(diào)性、奇偶性、對稱性、周期性等。這一部分相對有一定的難度，比較抽象，而且與初中的聯(lián)系比較緊。

基本初等函數(shù)：指數(shù)和對數(shù)的運算以及利用前面學到的函數(shù)性質(zhì)研究指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)。這部分知識有新的計算，并且需要應用前面的函數(shù)性質(zhì)學習新的函數(shù)，難度比較大。

二、適當預習第一章集合和第二章函數(shù)的性質(zhì)這兩章的內(nèi)容

1、要重視讀。就是逐字逐句地閱讀這一節(jié)課的授課內(nèi)容，弄清中心問題，明確目的要求，力求了解新知識的基本結(jié)構(gòu)(如定義、定理、解題方法等)。

2、要重視查。數(shù)學知識連續(xù)性強，前面的概念不理解，后面的課程無法學下去。預習的時候發(fā)現(xiàn)學過的概念不明白，不清楚的，一定要在課前查閱有關(guān)內(nèi)容搞清楚，力爭不留問題，確實不懂的可以做記號，留待上課聽老師講解。

3、要勤于思考。對所預習的內(nèi)容要多問幾個為什么？從引入方法到概念的內(nèi)涵和外延，從證題的方法到證題的依據(jù)等。預習時應思考：這一節(jié)的重點和難點是什么?概念，定理，公式有什么含義？有什么條件？公式如何運用（正用，逆用，變用）？對于課本的例題，也嘗試先做一做，再與課本的解答對照，思考這個問題有沒有其他的解法或更簡捷的做法，如此既是自己在獨立地分析問題和解決問題，又是在檢查自己的學習情況。如果在這個過程中發(fā)現(xiàn)自己的知識準備不夠，只要設(shè)法補上，自己也就進步了。總之，預習的時候要多思考，要學會質(zhì)疑。

4、適當做一些練習。在預習過程中，動手寫一寫，做一做，概念是否明白，方法是否掌握，可通過練習進行自我檢測。數(shù)學課本上的練習題都是為鞏固所學的知識而出的。預習中可以試做那些習題，之所以說試做，是因為并不強調(diào)一定要做對，而是用來檢驗自己預習的效果。預習效果好，一般書后所附的練習是可以做出來的。