第一篇：關(guān)于刺猬日記300字

人就像寒冬里的刺猬，互相靠得太近，會覺得刺痛;彼此離得太遠(yuǎn)，又覺得寒冷;人必須保持適當(dāng)?shù)木嚯x才能過活。優(yōu)秀的人總是能看到比自己更好的，然而平庸的人卻是總能看到比自己更差的。別向這個世界認(rèn)輸，你要知道你是還有牛逼的夢想。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來請欣賞：刺猬日記。

刺猬日記1

“尖尖鼻，利刺背，田里跑，偷瓜果?！边@是誰呢?哦!這就是活潑機(jī)靈的小刺猬。

前幾天，媽媽幫我買了一只小刺猬。它長著一個尖尖的小鼻子，背上布滿了許許多多鋒利的刺，兩只小巧玲瓏的明亮眼睛，像兩顆黑寶石鑲嵌在尖鼻上方，可愛極了!于是我為它取了一個名字叫“球球”。

小球球剛買回來時，對周圍充滿了好奇，只見它看著四周的新鮮事物，用小鼻子左搜搜，右聞聞，那副憨厚的樣子，真是令人笑疼肚子。

這時，我也忍不住心中的好奇，用長竹竿戳了一下這可愛的小球球，它馬上縮成一團(tuán)，像一個尖刺球，我又戳了一下它，這時，球球好像知道了我不怕它，立馬癱在地上一動也不動?！昂呛牵@個小球球太聰明了!還裝死呢!”我不禁自言自語。

我把球球放在籠子里，每天給它喂西瓜皮吃，并細(xì)心地觀察它的一舉一動。得出了許多刺猬的生活習(xí)性，如：刺猬每天晚上也要像人一樣睡覺、刺猬也像人一樣口渴時喝水、刺猬也會像人一樣鍛煉身體······

看，這就是我家的小球球，一只活潑機(jī)靈的小刺猬。同時也讓我們從生活做起，愛護(hù)生活中的小動物。

刺猬日記2

晚上我和媽媽游泳回家，一進(jìn)樓道，看見一只小動物，媽媽說那是刺猬。媽媽從車上取出水桶，用桶蓋輕輕將它推到桶里，我就和媽媽帶著它回家了。

我打開手電筒，開始仔細(xì)觀察這只小刺猬，發(fā)現(xiàn)它有尖尖的小嘴，不大不小的眼睛，灰褐色的皮毛，鋼刺般的棘刺，小爪尖細(xì)，尾巴短小。它倦縮在一角，不小心我咳嗽一下，它的身子也跟著震動一下，像也在咳嗽。

如何喂養(yǎng)它呢?我?guī)е蓡柡蛬寢屢黄鹕暇W(wǎng)查了查，得知刺猬喜歡安靜，怕驚嚇，白天待在窩里，晚上出來，而且冬眠，能活一年;能吃老鼠和蛇，也能吃水果，而且決不能當(dāng)寵物養(yǎng)在家中，否則就會死去。

知道這些知識，我拿了火龍果喂它，它吃了一口就不吃了，我和媽媽決定放生它。媽媽放生它到樓下的花壇中，說小刺猬不再縮成一團(tuán)，回頭看看后，很快就爬進(jìn)草叢中，無拘無束的樣子很可愛。

這是我第一次看見刺猬。

刺猬日記3

我雖然見過許多小動物，但我最喜歡我家的小刺猬。

小刺猬渾身都是小刺，就像披著一件鎧甲，像個大將軍一樣威風(fēng)凜凜。小刺猬的鼻子非常靈敏。它最喜歡吃的食物就是水果和肉了。

有一天，媽媽給我煮了一些牛肉。牛肉煮完的時候，我把小刺猬抱到了廚房里。媽媽給我盛了一盤牛肉說：“吃吧。也給小刺猬喂點(diǎn)。”我拿起牙簽，扎了一小塊肉，送到小刺猬嘴邊。小刺猬看了看，又聞了聞，然后，把嘴巴張開，一口就把肉吞了下去。看著它可愛的吃相，我忍不住笑了。

我吃了很多肉，感覺有點(diǎn)膩，就洗了一串葡萄。我想，小刺猬也一定吃膩了吧，就摘下了幾粒葡萄，送到了小刺猬嘴邊。小刺猬還是聞了聞，就把葡萄一粒粒地吃完了。

有一次，我看見小刺猬正往倉房的一只箱子上爬呢。它怎么爬也爬不上去。我本來想幫它的忙，用力一抬它的身體，沒想到，勁兒使大了。小刺猬掉在了地上，肚子也被我翻過來了。它肚子上的毛是棕色的，和小狗的毛差不多。它肚皮朝上躺在那里像個小嬰兒一樣，非?？蓯?。我趕緊幫助它翻了一個身。它這才站起來，搖搖晃晃地爬走了。

我的小刺猬多么可愛呀!

刺猬日記4

前幾天，我的爺爺從地里捉來了兩只小刺猬，一只大一只小，剛好湊成一對。我看它們那么可愛，一下子就喜歡上了它們。

刺猬渾身長滿了尖尖的刺，像背著密密麻麻的針的仙人掌。手一碰到它，感覺十分痛。原來，小刺猬背上的刺是用來保護(hù)自己的。它特別敏銳，我一用小棒去挑逗它，它就立刻一團(tuán)，成了一個小刺球。爺爺從地里抓回來的時候，把它說成了“毛團(tuán)”，我想這就是從它喜歡縮成一團(tuán)的樣子來形容的吧!即使把小刺猬的身子翻過來，也找不到它的四肢，它的隱藏本領(lǐng)可真大，真是讓人刮目相看啊!小刺猬總是把眼睛睜得大大的，觀察著四周的動靜;它的嘴巴非常小，長在鼻子的下方。別看它的嘴巴小小的，但是吃起東西來卻有著驚人的速度，而且它什么都愛吃。我給它喂餅干，不一會兒就找不到餅干的影子了，有時候，兩只刺猬還要搶呢。小刺猬的臉上還長著許多毛，十分軟，毛茸茸的，但是有一點(diǎn)，讓我十分擔(dān)心，它的身上有一種難聞的臭味，我想要給它好好洗一個澡了，否則我們都不敢靠近它們了。

這對小刺猬這么可愛，我要好好照顧它們。

刺猬日記5

今年夏天的一個周末，我跟爸爸發(fā)現(xiàn)了一只孤零零的小刺猬，便滿心歡喜地把它帶回了家。

這只小刺猬的鼻子小小的、涼涼的。眼睛水汪汪的、亮晶晶的，很有神。它的肚子軟軟地像一個小棉墊。不過，讓我感到可惜的是：我不能像撫摸小白兔一樣撫摸小刺猬，不然手肯定會被扎得很疼。

我和爸爸用大小兩個紙箱給它搭建了一個“新家”。小刺猬在“新家”里白天睡覺，晚上活動。它睡覺的時候，會側(cè)過身子來，頭對著它的“新家”門口，然后慢慢躺下斜著睡，像一個胖胖的小問號!

小刺猬吃飯時就更有趣了：它非常喜歡吃鵪鶉蛋，剛開始時，它總是先盯住鵪鶉蛋，然后趁我不注意時用牙“嗖”的一下咬破鵪鶉蛋的殼，最后再慢慢吸食蛋清和蛋黃。

小刺猬不但吃飯有趣，而且本領(lǐng)也很奇特。

一個月后，小刺猬漸漸長大了，爸爸讓我?guī)〈题ネ?，我把小刺猬放到草叢里讓它自由地玩。突然，我看見一個黑黑的東西移動著。糟了!是我們院最可怕的大黑狗，我扭頭就跑，卻忘了還在草叢里玩耍的小刺猬，似乎小刺猬也感覺到了大黑狗來者不善，立刻把自己縮成一個小球，可能缺乏鍛煉，小刺猬的肚子怎么也縮不起來。不過它很聰明，把帶刺的一面朝上，大黑狗上去張嘴一咬，疼得“汪!汪!”直叫，灰溜溜地逃走了?！靶〈题?，你真棒!”我高興地歡呼起來!

我喜歡可愛的小刺猬!

刺猬日記6

一個陽光明媚的早晨，我和好朋友齊煒鑫、胡豆在我家門口玩，突然，旁邊的草叢動了幾下，我們看了以為是風(fēng)吹的呢?？僧?dāng)我們跑去看時，都吃了一驚，草叢里是一只小刺猬，它可愛極了，小小的眼睛，圓圓的鼻子，頭很長，也很尖，背上長著許多細(xì)細(xì)的刺，還有一條短短的尾巴。

我們把它放在齊煒鑫家陽臺上，給它做了個窩，又在地上放了幾顆棗。我忽然想：小刺猬還沒名字呢!就給齊煒鑫說：“我們給它起個名字吧!”我們想了一會兒，齊煒鑫說：“叫‘刺刺’吧!”我和胡豆都說好，雖然這個名字不太好聽，但我們男孩覺得很棒。然后我們就看起刺刺來。

觀察了一會兒，我們看它走的動作很好笑，它走的時候，腿是伸直走的?？墒且粫壕蛷澫聛砹?。它一會兒高一會兒低，搖搖晃晃的，逗得我們大家哈哈大笑。又過了一會兒，刺刺可能餓了，便啃起棗來，我們看它的牙，跟老鼠的牙差不多，棗一下被刺刺啃了一個大坑。我們見刺刺吃得很香，就又給它倒了一些水，放在它旁邊，刺刺一看見水，好像很渴了一樣，一下子跑到水跟前，喝了起來。

等它把棗吃完，水喝完時，跑到了我們腳下，好像還想吃東西一樣，我們見了，就又給了刺刺點(diǎn)棗和水。它又吃了起來。

真是一只貪吃的小刺猬!我們給了他很多食物，最后他終于吃飽了。我們就又在旁邊看它了。

今天真高興，有一只可愛的小刺猬!

刺猬日記7

晚上我和爸爸在小區(qū)的草叢中發(fā)現(xiàn)了一只小刺猬。爸爸把它放進(jìn)紙盒里帶回家，說讓我仔細(xì)觀察一下。

從遠(yuǎn)處看小刺猬像只沒有尾巴的大老鼠，近看我發(fā)現(xiàn)它渾身上下長滿了灰色的短刺，刺很多、很密，顯得很凌亂，就像剛洗過澡似的。小刺猬的眼睛像兩粒小黑豆，在燈光下亮晶晶的;它的鼻子黑黑的，微微向上翹，并且濕濕的，很像小狗的鼻子;它的耳朵圓圓的，像小老鼠的耳朵。

小刺猬的膽子很小，我拿小棍剛一碰它，它就立刻縮成了一個圓球，一身小刺直直向外挺立。但有時它又顯得很膽大，當(dāng)我們不注意時，它就用尖尖的小爪子狠狠地?fù)霞埡械牡撞亢蛢蛇?，好像隨時在準(zhǔn)備著“逃跑”。

小刺猬很貪吃，當(dāng)我喂它蘋果時，它總是先用鼻子聞了又聞，然后就開始狼吞虎咽，剛吃完就可憐巴巴的望著我，好像在說，趕快再給我喂一些，我還沒吃飽呢。

這就是那只既膽小、又膽大、又有點(diǎn)貪吃的小刺猬。

第二篇：關(guān)于刺猬日記500字

小刺猬全身是刺，只有頭和肚子那里沒有刺，摸上去軟乎乎的挺舒服。小刺猬長著兩只褐色的小眼睛，黑色的鼻子，不長不短的小胡須，三角形的小嘴巴，看上去非?？蓯邸Ｏ肓私飧嘞嚓P(guān)內(nèi)容，接下來請欣賞：刺猬日記。

刺猬日記1

我曾養(yǎng)過一只小刺猬，我給它取名叫“胖胖”。

“胖胖”長著一身灰褐色的長刺，摸一摸，挺扎手的;一雙小眼睛盡管睜得大大的，可還是顯得那樣小;嘴巴是尖的;小小的細(xì)爪子稍大些;一副小巧玲瓏的面孔，惹人喜愛?！芭峙帧被顫娍蓯郏沂窒矚g它。

為了便于管理，爸爸專門用鐵絲給“胖胖”編織了一個鐵籠子，這也就是它的生活房間。

“胖胖”很機(jī)靈。有一次，我用木棍戳了它一下，它馬上敏捷地縮成一個刺球兒。怪不得人們常說：“狗咬刺猬無法下口?！痹瓉磉@是刺猬防范外來“侵略者”的最大本領(lǐng)。

“胖胖”初來我家，可能是因?yàn)樯璧木壒拾?，常發(fā)脾氣，只要我碰它一下，它就氣呼呼的。有時候放學(xué)回來，我很想逗他玩，可它總是兩眼緊閉，裝睡不理我。以后，我們漸漸熟識了，“胖胖”也不怎么發(fā)脾氣了，到了高興時還和我撒嬌呢!我越發(fā)喜歡它了。

“胖胖”剛來我家時，似乎還有些講究，挑剔，常常是吃這不吃那，弄得我很為難。后來，日子一長，它就不客氣了。只要你拿著東西朝它走去，它就跟來，用兩只小黑眼瞅著，等著接受食物。它的胃口很大，愛吃的東西可多呢，如青菜葉，炸油餅，還愛吃大紅棗。有一次，我去喂它大紅棗，一不小心撒了一地，“胖胖”便使出它的小絕招，就地打了一個滾，身上就扎滿了顆顆紅棗，就像披了一件紫紅的蓑衣，好玩極了!

小刺猬胖胖真可愛，我喜歡它。

刺猬日記2

放學(xué)回來的路上，看見鄰居家的阿姨正牽著一只小刺猬在散步。

好可愛的小刺猬?。∥叶嗽斊饋?。小刺猬長著一身又棕又長的刺，小巧的眼睛像寶石一般，一眨一眨的，一只黑色的鼻子長在可愛的臉蛋中間，就像鑲了一顆烏黑的寶石，四條又小又粗的腿站在地上，可愛極了！

我忍不住向它摸去，“哎喲！”我的手像被針扎了一下，拿開手，只見小刺猬卷成了一個球，真是“江山易改，本性難移”?。“⒁潭紫聛砀〈题f：“團(tuán)團(tuán)啊，他沒有惡意的?！蔽矣置讼氯ィ@回它沒有卷起來，而是讓我任意地摸它，我試圖把它抱在懷里，感覺它微微地顫抖，可能是有些害怕我吧！

我把它放到了地上，它像剛從牢里被放出來似的，活蹦亂跳，不時從其他行人旁邊竄過去，把人家嚇了一跳。我對團(tuán)團(tuán)說：“團(tuán)團(tuán)來，來，過來追我呀！”它好像聽懂了我的話，朝我這邊跑過來，樣子有點(diǎn)笨拙，剛跑了幾步，就摔了個四腳朝天，真好笑。

我想：要是我也能有一個像團(tuán)團(tuán)這么可愛的小刺猬該有多好！團(tuán)團(tuán)好想看懂了我的心思，一直注視著我。阿姨將它抱了起來，我問阿姨：“團(tuán)團(tuán)今年幾歲了呀？”阿姨笑著說：“啊，團(tuán)團(tuán)啊，今年已經(jīng)一歲半了?！眻F(tuán)團(tuán)掙扎著從阿姨手上下來，阿姨說：“團(tuán)團(tuán)肯定是發(fā)現(xiàn)什么‘新大陸’了?！蔽腋鴪F(tuán)團(tuán)走了過去，團(tuán)團(tuán)走到花叢那邊停了下來，我朝那邊看去，哈！是一只蟑螂！

團(tuán)團(tuán)真是一只可愛的小刺猬?。?/p>

刺猬日記3

暑假的一天，叔叔從外面捉回一只小刺猬。它白不白，灰不灰，花花點(diǎn)點(diǎn)，胖乎乎的，十分的可愛。它全身長著鋒利的刺，四個小爪子細(xì)長細(xì)長的，兩只黑溜溜的眼睛像老鼠一樣，一眨一眨的，鼻子又尖又小，嗅覺特別靈敏，跑起來十分敏捷，有時它蹲立起來，四處張望，看樣子是在尋找機(jī)會，準(zhǔn)備趁機(jī)逃走，我為了防止意外，只好用籠子把它圈起來。

聽爺爺講：“刺猬屬于冬眠動物，它的食物主要是小動物和一些昆蟲?！蔽揖兔刻旖o它喂火腿腸和一些少量的瘦肉。它只要聞見血腥的肉食，就會追逐目標(biāo)，直到吃掉為止。同時這也是我觀察小刺猬活動的好機(jī)會。

星期天的中午，天氣格外晴朗，我把小刺猬放到院子里?；謴?fù)自由的小刺猬高興地滿院子亂竄亂跑，只見它東望望，西瞧瞧?？墒钦l也沒有想到，小刺猬驚動了我家的小黃狗，小黃狗看見這個不速之客，叫個不停，圍著小刺猬直轉(zhuǎn)圈，一來一往，看來要發(fā)生一聲戰(zhàn)斗。

我在一旁坐陣觀察它們的動態(tài)。小黃狗汪汪叫，兩只眼睛瞪得圓溜溜的，發(fā)出兇光，只見它后蹄蹬，前蹄刨，步步緊逼著小刺猬。小刺猬看見這個龐然大物毫不示弱，沉著應(yīng)戰(zhàn)。

只見小刺猬除了腹部，渾身的刺像鋼針一樣，全部豎立起來，把自己縮卷成了一個鋼球一樣，滿地滾著，逼得小黃狗節(jié)節(jié)后退，無從下手，只有招架，沒有還手之力。我在一旁趕忙大喊一聲，聽話的小黃狗立即停止了戰(zhàn)斗和叫聲，跑到了我的身邊。

保護(hù)動物，愛護(hù)動物，是我們小學(xué)生的責(zé)任，也是全社會的責(zé)任，為了小刺猬的安全，有它的活動天地，我決定放它回歸大自然中去，與它的同胞相聚，和我們和睦相處!

刺猬日記4

從前，有一只愛趕時髦的小刺猬。一天，小刺猬在跟小伙伴玩捉迷藏，迎面走來了狐貍大哥。它身穿鑲著寶石的衣服，就連褲子也是名牌的。小刺猬心想：“要是我能跟狐貍一樣穿著名牌衣褲，那就好了?！庇谑牵腿ト敲频姆b店――大黑熊服裝店。一進(jìn)店，它就被五彩繽紛的衣服給迷住了。小刺猬心里看著樂開了花，它東挑挑、西挑挑，看上了一件天藍(lán)色的上衣，付完錢，它飛快地跑回家。可是，意想不到的事發(fā)生了：它剛穿上那件衣服，只聽見“咔嚓”一聲，衣服破了?！鞍?，都怪這些刺!”，小刺猬自言自語埋怨道。于是，它立刻跑到猴大夫的拔牙室里。猴大夫問：“小刺猬，是牙疼，還是蛀牙?我可以幫你什么忙?”“我沒蛀牙，也沒牙疼，只想叫你把我身上的刺拔掉?！毙〈题卮鸬馈！昂玫?”猴大夫爽快地答應(yīng)了。小刺猬躺在手術(shù)臺上，等待動手術(shù)。猴大夫拿來拔牙工具，一根接一根的拔著刺，每拔一根，小刺猬就疵牙咧齒的，在臉上露出了痛苦的表情，心里卻想著：“忍一忍吧!就要過去了?！苯?jīng)過了3個多小時的艱苦歷程，終于完成了手術(shù)。小刺猬急忙跑回家穿上那件天藍(lán)色的衣服，“哇，真漂亮呀”小刺猬照著鏡子得意地說。于是它想跑小兔子家去炫耀自己的新衣服?？烧l知，它這一去就再也沒回來了。原來，在它蹦蹦跳跳地去小兔子家的半路上，竄出一只猛虎，小刺猬若無其事地說：“你不怕刺，就來吧!”話一出口，它突然想到自己剛拔了刺，連忙蜷縮成一團(tuán)球向山下滾去，老虎追上來，輕而易舉地就把小刺猬給吞了。

也許，小刺猬在黃泉路上才明白：“美誰都喜歡，防衛(wèi)的武器更重要，為了美，身體上最重要的武器都不要，真是得不償失呀!”

刺猬日記5

在茂密的森林里，有很多高大的樹木，潺潺的小溪還有許許多多可愛的小動物。

就在遠(yuǎn)處的樹洞里居住著一只小刺猬，有一只狐貍很想吃它，但一有危險靠近，小刺猬立刻就縮成一團(tuán)變成一個刺球，誰也吃不了它。

“小刺猬，森林里最近流行賣糖葫蘆，可是刺糖葫蘆的棒子需要浪費(fèi)很多樹木，聽說森林西邊還有一些快去買啊！”小兔對小刺猬說道。

“謝謝。”說罷小刺猬馬上做出家門，但看到了自己身上的刺，突然想到了一個好辦法：我可以用身上的刺來做棒子啊！這樣我就不是有很多錢了嗎。

說干就干，小刺猬拔掉身上所有的刺來做糖葫蘆，不一會兒，300串糖葫蘆做好了。為了牟取暴利，小刺猬特地等到糖葫蘆買完了再去買。并且將價格升到了50塊錢。

“哎——”只見一些沒有排到隊的小動物紛紛嘆氣起來。小刺猬覺得時機(jī)到了，就出門喊道，“賣糖葫蘆了！50一串！”雖然很貴，但還是有許多小動物來買。

“這糖葫蘆我要兩串！雖然很貴但還是蠻好吃的?！焙玉R大哥說道?！皝?0串！”只見明星百靈鳥也來買了。

過了不一會兒，糖葫蘆賣完了。小刺猬賺了許多錢。但身上一根刺都沒有了。附近，狐貍正在散步，正好看見了小刺猬，而且沒有刺。于是小刺猬就被吃了。

可憐的小刺猬就這樣被吃了。

刺猬日記6

我和媽媽去值班，在媽媽單位我們驚奇地發(fā)現(xiàn)了一只小刺猬正在院里爬來爬去，“小刺猬”，我和媽媽同時喊了起來，并跑到它跟前，它渾身是刺，我不敢抓它，媽媽找來了一根小棍，想把它抓進(jìn)塑料袋里捉回家，誰知媽媽用棍子一捅它，就竟成了一個大圓周球，真好玩。費(fèi)了好大勁，我們才把它捉到了塑料袋里。

在路上，我想：小刺猬怎么跑到單位來了，是它找不到媽媽了嗎?還是迷路了，還是有其它原因?

回到家，我趕緊把它放在一個紙盒里，拿來菜葉、棗、肉讓它吃，但它什么也不肯吃。小刺猬尖尖的嘴巴，小耳朵，四個小爪子非常象小老鼠，它渾身長滿了刺，用手一摸，扎得手生疼。我非常疼它，爸爸要摸它我都不肯。我不知道它吃什么?就在電腦上查了查，結(jié)果是野生刺猬吃肉蟲，人工飼養(yǎng)的刺猬喂它些貓吃的東西和狗吃的東西就行了。一般野生的不宜養(yǎng)，把它放生就是最好的辦法。而我捉來的刺猬正好是野生的，而小刺猬又離開了親人，離開了大自然，心里一定很難過，很孤獨(dú)，我知道養(yǎng)不活，于是我就乘媽媽不在家的時候，把它放到了離我家不遠(yuǎn)的菜地里。放的時候，我很不舍得，但是想到小刺猬能找到媽媽，能在大自然中快快樂樂的生活，我忍痛放了它。

看到小刺猬在地里跑遠(yuǎn)了，我心里默默的說：“再見了，小刺猬!但愿你永遠(yuǎn)快樂!”

第三篇：小學(xué)生200字日記救小刺猬

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之小學(xué)生200字日記：救

小刺猬

今天是個大喜的日子，因?yàn)槲业氖迨褰Y(jié)婚了。這天我玩得特別開心，但是令我最難忘的是救刺猬這件事。

當(dāng)時我跟妹妹一起在田野里奔跑，突然看見水溝里有一只會動的東西，于是我們停下腳步，一看，原來是一只刺猬在拼命掙扎。我和妹妹看了很心痛，就準(zhǔn)備把這只可憐的小家伙就出來。

首先我們找來一些浮起來的東西放了下去，可是刺猬怎么也不往上爬，真是急死我和妹妹了，看來這個方法不管用，我想了想，終于又想出了一個好辦法，我找來兩根長木棍，把刺猬像用筷子夾菜似的成功的夾了上來，然后我倆又小心翼翼的把它帶到田野里放身啦!

今天我很開心，但是救刺猬這件事更讓我難以忘記!

第四篇：刺猬教學(xué)反思

刺猬教學(xué)反思

刺猬教學(xué)反思1

時間一分一秒地在不停的轉(zhuǎn)動，學(xué)習(xí)是不能停止的，當(dāng)自己選擇幼教時，要努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師，通過幾個月的實(shí)踐工作，發(fā)現(xiàn)自己不斷學(xué)習(xí)到許多的經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)習(xí)到了教師應(yīng)當(dāng)多站到孩子的角度去思考問題，不要一味地站在成人的角度去看待幼兒，應(yīng)當(dāng)蹲下來與幼兒面對面交流，有時對待孩子的問題應(yīng)當(dāng)給予正確的指導(dǎo)。

最近，我組織孩子們進(jìn)行了一次繪畫活動，繪畫《小刺猬》，一開始我拿出蠟筆向幼兒介紹使用方法和顏色類型，卻發(fā)現(xiàn)幼兒們似乎都不太有興趣聽我介紹，我愣了一下，“怎么回事，我們班的孩子不是很喜歡畫畫的嗎”？怎么沒有興趣聽我介紹呢？這時一個幼兒站起來說：“老師蠟筆的使用方法和顏色我們都知道了，趕快告訴我們，今天畫什么吧？我等不及了?！庇谑?，我把事先準(zhǔn)備好的繪畫范本《小刺猬》貼在黑板上，頓時，全班的小朋友眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著小刺猬，并和身邊的小朋友高興地說：“今天我們要畫小刺猬?！薄跋胍幌胄〈题诟墒裁础！蔽野鸭垙埌l(fā)下去，讓幼兒進(jìn)行繪畫。當(dāng)活動快結(jié)束時，一個幼兒拿著繪畫本，高高舉起對我說，“老師，你看我畫得小刺猬?！蔽乙豢?，便笑了一笑說：“哇，你畫得小刺猬可真特別還會飛??！很漂亮?！焙⒆觽兟犃?，便把自己的小刺猬進(jìn)行了豐富的想象，有的小刺猬背上刺蘋果，有的畫小刺猬穿裙子，有的小刺猬是藍(lán)色的，紫色的，各種各樣的顏色都有，有的小刺猬在騎車，看著孩子們交上來的作品，我會心地笑了。

通過這節(jié)繪畫活動后，我不斷的反思，也找到了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的所在。首先當(dāng)我拿出蠟筆向幼兒介紹這個環(huán)節(jié)，給我很大的啟發(fā)，其實(shí)我每節(jié)繪畫課前都會向幼兒介紹蠟筆的使用情況，對于幼兒來說，他們早已非常熟悉了，當(dāng)自己在向他們介紹蠟筆時，肯定是吸引不了幼兒的注意力，所以在平?；顒又?，多注意觀察幼兒是否愛護(hù)自己的蠟筆，偶爾在進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，不必每節(jié)課都向幼兒介紹蠟筆，以免造成幼兒產(chǎn)生厭倦情緒，讓我認(rèn)識到教師應(yīng)當(dāng)多站在幼兒角度去思考問題，找清楚原因。

當(dāng)一個幼兒給自己欣賞他得作品時，我給予了肯定，這一點(diǎn)值得鼓勵的，不管幼兒畫得好不好。教師都應(yīng)當(dāng)給予鼓勵，讓幼兒有自信心，繪畫不是照本宣科的千篇一律，而是通過繪畫，讓幼兒能夠發(fā)揮自己的想象，教師不要把幼兒的想象局限于一個框架內(nèi)，不要小看了幼兒的想象力。書上中說過：“孩子的世界與成人的世界是不一樣的。也許一個小小科學(xué)家，就在你的身邊”讓我認(rèn)識到，對于與幼兒的一問一動，好奇心，想象力，做為教師都不要感到驚奇，因?yàn)檫@就是他們可愛的地方?！?/p>

整個活動中孩子們的思維活躍，因?yàn)樗麄兌加凶约旱慕?jīng)驗(yàn)，都有自己的獨(dú)特的認(rèn)識，我們的所追求的應(yīng)是“以兒童發(fā)展為本”的教育理論，我們要關(guān)注的是活動能否促進(jìn)幼兒的思維，有沒有給予孩子鼓勵，肯定。通過這節(jié)活動課后，我覺得做為教師要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛和懂得肯定幼兒的大拇指。

刺猬教學(xué)反思2

活動目標(biāo)：

1、幼兒在活動中能主動運(yùn)用滾、爬、跳、鉆等技能，進(jìn)行游戲。

2、幼兒在游戲中能正確區(qū)分紅、黃等各種顏色。

3、鼓勵幼兒勇于面對困難，克服困難。

活動準(zhǔn)備：

1、律動音樂、小刺猬頭飾若干。

2、墊子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圓形場地。

3、各種水果若干。

4、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的標(biāo)記和籃子。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、準(zhǔn)備活動

（放音樂）做準(zhǔn)備運(yùn)動。

2、談話活動

（做起床的動作）天氣越來越冷了，寶寶們，看來我們要出去撿一些水果過冬了，

以前都是媽媽一個人出去撿，今天媽媽要請寶寶們一起去撿好嗎？

來，我們先來運(yùn)動運(yùn)動，鍛煉一下身體。

二、活動過程

1、交代場地

寶寶們練的真棒，在我們家附近有許多的水果，我們可以走過這里的草地、小橋、石頭、矮墻、山洞去撿水果，寶寶們走的時候要勇敢一點(diǎn)，不要害怕，要想個好辦法走過這些地方去撿水果，現(xiàn)在寶寶們可以出發(fā)了！

2、幼兒嘗試練習(xí)，師指導(dǎo)

3、幼兒討論所用的方法。

寶寶可以相互說一說，你是經(jīng)過那些地方去撿水果的，是怎么走過去的？

你撿到的是什么水果？也可以和媽媽來說一說。

5、幼兒進(jìn)行撿水果比賽.(一到兩次)

（1）隊員分配

媽媽知道我們寶寶都很能干，還有更好的辦法走過這些地方，那我們來個比賽吧！

幼兒自由選擇分成紅、黃、藍(lán)、綠四隊。

（2）交代要求

現(xiàn)在寶寶們分成了四隊，媽媽說“開始”，寶寶就可以找個地方去撿水果了，撿了水果紅隊寶寶應(yīng)該放在哪個籃子里呢？…….

媽媽說“?！钡臅r候，寶寶就要停下來，不能再撿水果了。

（3）幼兒比賽，師指導(dǎo)

表揚(yáng)、鼓勵贏的一隊。

三、活動結(jié)束

寶寶們！撿了這么多的水果，也很累了，來跟媽媽一起放松放松！

活動反思：幼兒在自由選擇自己的顏色隊時，過分的依賴?yán)蠋?，或者跟著大家擠到一起，說明幼兒缺少自主性，在以后的教學(xué)中應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)。

刺猬教學(xué)反思3

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)并掌握用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難、堅持到底的意志。

活動準(zhǔn)備：

1、紙箱、墊子若干、果園門一個

2、小刺猬頭飾及標(biāo)志若干

3、音樂活動過程：活動熱身

師：秋天來了，果園里的果子成熟了，我們一起去果園玩吧！可是去果園的路不好走，看哪個寶寶最勇敢，趕快排好隊，我們出發(fā)啦?。ā杜芘芸ǘ≤嚒芬魳罚┩窘?jīng)山坡（高抬腿及快速跑動作）、山洞（鉆、蹲動作）、河流（游泳動作）活動導(dǎo)入。

教師出示小刺猬頭飾引起幼兒的注意，激發(fā)幼兒對活動興趣。

師：哇！果園到了，好多水果啊，摘水果嘍！

師：看誰來了？（出示小刺猬）

師：小刺猬來干嘛呀？（幼自由回答）我們一起看看吧?。úシ判〈题彻右曨l）練習(xí)

師：小刺猬一家來干嘛的？（背果子）那小刺猬是怎樣背果子？教師講解示范。游戲要領(lǐng)（滾動時下巴下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時提醒幼兒注意兩人之間要保持距離不要碰到小朋友，同時強(qiáng)調(diào)游戲時注意事項(xiàng)。師：看看林老師學(xué)的像不像，首先雙手抱住肩膀，低頭，躺下、小腳伸直開始翻。（教師示范）幼兒嘗試練習(xí)。

師：下面請你像我這樣做，雙手抱住肩膀、低頭、一個一個躺下，小腳伸直。（幼兒輪流練習(xí)動作）運(yùn)紙箱

師：小刺猬背那么多果子，用什么來盛放果子呢？（啟發(fā)幼兒動腦，揭示主題：運(yùn)紙箱）每個寶寶一個紙箱，紙箱分紅藍(lán)兩種顏色，為后面分組比賽做準(zhǔn)備，提醒幼兒滾動紙箱時不能用手和腳，要用身體去帶動紙箱滾并注意安全。幼兒分組競賽。幼兒用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動激發(fā)幼兒的競賽精神。

師：現(xiàn)在小朋友很厲害了，都能幫小刺猬運(yùn)紙箱了，下面我們玩一個游戲叫：小刺猬運(yùn)紙箱，運(yùn)紅色紙箱的小刺猬站在這邊，運(yùn)藍(lán)色紙箱的小刺猬站在這邊，（出示顏色牌），把紙箱像剛才那樣運(yùn)給小刺猬，就完成任務(wù)了，完成任務(wù)的小刺猬老師將送給你一個漂亮的貼紙。我一吹哨子就開始，小刺猬們加油！（播放音樂：加油，小寶貝！）完成任務(wù)的寶寶獎勵貼紙。師幼游戲總結(jié)。我們的小朋友都很厲害，每一位小朋友都是冠軍。都能幫小刺猬運(yùn)紙箱了?；顒友由?/p>

教師講評游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時候，如果遇到困難要想辦法解決困難，不能逃避；回家和家長一起玩游戲，分享游戲帶來的快樂?；顒臃潘?/p>

師：小刺猬說謝謝我們，送給我們一袋水果，現(xiàn)在我們回家吃水果吧！

刺猬教學(xué)反思4

《“小傘兵”和“小刺猬”》是一篇生動有趣的科普童話，借助一篇童話故事，傳授給學(xué)生關(guān)于種子傳播方式的科學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課堂知識的同時，對課外的知識產(chǎn)生興趣，對探索自然有初步的認(rèn)識。

在本篇課文的教學(xué)中，分角色朗讀是課堂的一個重要組成部分。我首先讓學(xué)生感受不同植物種子的外形特點(diǎn)，接著在了解種子傳播的外部條件和傳播方式的前提下，讓學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀，進(jìn)而進(jìn)行表演，讓學(xué)生在對課堂產(chǎn)生更多的興趣之余，感悟到更多自然界的奧秘。

在本課教學(xué)時，我還聯(lián)系到練習(xí)二中關(guān)于植物種子傳播的內(nèi)容，兩者聯(lián)系起來進(jìn)行教學(xué)，既擴(kuò)張了學(xué)生的知識面，又有機(jī)地把教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來。學(xué)生對于這些科普類的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，課后查閱了許多相關(guān)資料。課堂從老師授課，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生給老師和同學(xué)分享自己了解到的知識。

教學(xué)過程中，同樣產(chǎn)生了一些問題。

課程目標(biāo)要求我們，從提高學(xué)生人文素養(yǎng)的理念出發(fā)，加強(qiáng)課程目標(biāo)中“情感、態(tài)度、價值”這一維度，教學(xué)中力求突出：學(xué)生的主體地位和語文課程的實(shí)踐性本質(zhì).根據(jù)本節(jié)課的課堂效果以及學(xué)生教師的綜合表現(xiàn)，我做出了以上反思，希望今后能有進(jìn)步。

刺猬教學(xué)反思5

繪畫對幼兒來講是一種游戲、娛樂，也是表達(dá)自己思想情緒的一種方式。每一位幼兒的頭腦中都有許多美麗的圖畫，每一位幼兒都有描繪美麗圖畫的潛能。繪畫是一種運(yùn)用線條、造型、色彩等手段，通過細(xì)致的觀察與豐富的聯(lián)想想象進(jìn)行再創(chuàng)造的藝術(shù)形式。

美術(shù)活動《小刺猬》的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒有控制地畫封閉的半圓、圓和能均勻的涂色，如果地畫橫線和豎線會不夠有趣，于是，我設(shè)計了謎語給幼兒來猜?；顒娱_始幼兒通過猜謎來認(rèn)識小刺猬，知道小刺猬的特征。根據(jù)幼兒所說的來畫小刺猬，使幼兒參與到其中，整個講解的過程是有趣豐富的，還讓孩子用手跟著我來畫小刺猬，加深了幼兒對小刺猬的印象。

在幼兒作畫的過程中，大部分幼兒能大膽、獨(dú)立地進(jìn)行繪畫，但還有小部分的幼兒的能力較弱不會畫，一直不敢落筆，我就對他們進(jìn)行了小小的幫助。畫好了小刺猬的框架就是給小刺猬穿漂亮的衣服了，這是發(fā)揮幼兒想象力的時刻，很多幼兒都將小刺猬畫的美美的。最后是裝飾我們的小刺猬，幼兒在小刺猬的身上畫了很多小果子，是小刺猬看起來更加的生動。

看到幼兒的作品，雖然畫的不是很精美，但這是孩子最真實(shí)的反應(yīng)，我們教師要站在幼兒的角度去欣賞他們的作品，更最要的是去了解孩子的內(nèi)心世界。更好的了解幼兒需要什么，什么還是不夠的，引導(dǎo)幼兒不斷發(fā)展進(jìn)步。

對于那些不敢下手的幼兒，我有些著急，不應(yīng)該幫他們，應(yīng)該鼓勵他們慢慢的自己動手來畫，不然他們就不會進(jìn)步，只會停留在涂色的階段，所以還是要他們自己去嘗試，自己去感受，養(yǎng)成愛動筆的習(xí)慣。

小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些不合常規(guī)的現(xiàn)象發(fā)生。如果教師能稍加注意，給予關(guān)注，就能有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩模嬲層變撼蔀榛顒拥闹魅?。美術(shù)課是我比較喜歡的活動課之一，雖然要上一節(jié)小班的美術(shù)課老師所要準(zhǔn)備的工作很多，還要給孩子發(fā)作畫工具，事后還要給粗心的頑皮的孩子整理作畫工具等等，但是我總能在活動中感受到孩子幼稚畫筆中所散發(fā)出的奇特想法。

刺猬教學(xué)反思6

故事有很多，但在講故事的時候，首先要選好故事內(nèi)容，不要拿出故事就講，先要看好所講內(nèi)容，有沒有教育意義，能不能給幼兒帶來什么不好的影響，孩子年齡小愛模仿，內(nèi)容一定要選好?，F(xiàn)在不管什么都會影響到幼兒，作為教師一定要有責(zé)任心。

我今天給幼兒上了一堂《刺猬的優(yōu)缺點(diǎn)》故事課，故事內(nèi)容是關(guān)于刺猬，一只刺猬因?yàn)樯砩系拇?，沒有小伙伴愿意跟刺猬玩，因?yàn)榇题成系拇淘耍』锇閭兌寂略?，所以不喜歡和刺猬玩。小刺猬很傷心，回家小刺猬聽了媽媽的`勸告，小刺猬把自己的缺點(diǎn)改變成優(yōu)點(diǎn)，此后經(jīng)過刺猬的努力，小伙伴們都喜歡身上帶刺的小刺猬。本節(jié)故事課，我就用簡單的三部講完了此課，本課重點(diǎn)就是為了讓幼兒能明白故事想表達(dá)的意義。我想讓本課再完美些，為此我進(jìn)行了一下反思。

本課引入我用掛畫，如果要是改成畫刺猬引入，讓幼兒可以更深一步的了解刺猬。在一味的講故事時，讓幼兒感覺無趣，因此幼兒聽故事的興趣下降，要是在講故事時配上背景音樂效果應(yīng)該能好點(diǎn)。真是反思只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的不足時要馬上改進(jìn)，教師也要學(xué)刺猬把自己的缺點(diǎn)改變成優(yōu)點(diǎn)。

刺猬教學(xué)反思7

設(shè)計思路：

超輕黏土是一種無毒，不粘手，容易風(fēng)干成形，色彩鮮亮，顏色豐富的手工材料.愛因斯坦曾說過：“真正的科學(xué)和真正的藝術(shù)要求同樣的思維過程。”開啟兒童的智慧是粘土教育的益智功能。粘土作為三維空間藝術(shù)，最能激發(fā)兒童空間形象思維。培養(yǎng)其手工制作是開發(fā)兒童右腦智力的最佳方法。

大班幼兒手指小肌肉快速發(fā)展，已能自如地控制手腕，靈活運(yùn)用手指，例如：靈活地使用剪刀、用黏土做復(fù)雜的造型等，小動物是幼兒最為喜愛的，本次活動選擇用黏土來做小刺猬。

活動目標(biāo)：

1、了解小刺猬的特點(diǎn)，并用黏土制作小刺猬。

2、掌握用剪刀剪、組合黏土的技巧。

3、愿意自主參與手工活動。

活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用黏土制作小刺猬。

活動難點(diǎn);

掌握用剪刀剪、組合黏土的技巧。

活動準(zhǔn)備：

(棕色、白色、黑色）黏土、剪刀、手工小刀、圖片。

活動過程：

1、謎語導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣

師：小朋友，老師帶來了一個謎語，一起猜猜吧

小貨郎 不挑但 背著刺 滿地竄

這是一種可愛的小動物，它是誰？（對了，這就是可愛的小刺猬）。

2、觀看小刺猬的圖片，幼兒邊看教師邊講解（小小刺猬有細(xì)長的鼻子，小小的耳朵，背上還有又長又細(xì)的刺；小刺猬的刺用處可大了，在遇到危險的時候可以保護(hù)自己，還能運(yùn)食物呢）。

3、學(xué)習(xí)制作小刺猬

師：現(xiàn)在我們一起來做小刺猬吧！

（1）介紹材料，我們用到的有棕色、黑色、白色的粘土；手工小刀 ；剪刀；粘土工具。

（2）教師一邊示范一邊講解。（先拿出棕色的粘土揉成橢圓球做小刺猬的身體：再取白色粘土做小刺猬的白肚皮、臉、四肢、耳朵；用黑色粘土揉兩個小小的圓球做眼睛，一個稍大一點(diǎn)的做鼻頭；最后粘貼，組合完成）。

4、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)。

活動延伸：給小刺猬做一些果子，創(chuàng)設(shè)場景。

活動反思：心理學(xué)家皮亞杰說過：“智慧的花開放在指尖上的”。而手的動作主要是精細(xì)運(yùn)用的發(fā)展，它包括手眼協(xié)調(diào)，指尖動作，手指屈伸等局部運(yùn)動，而這些活動正是發(fā)展幼兒精細(xì)動作的重要途徑。所以，通過手工操作活動訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒的動手能力，對幼兒有著非常重要的影響。彩泥因?yàn)轭伾S富、鮮艷、易操作等特點(diǎn)深受小朋友的喜愛，他們在反復(fù)揉捏、塑形中讓手指和肌肉參與鍛煉，在玩玩做做中熟悉立體的物體形象，認(rèn)識感知中增強(qiáng)了手部動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，更促進(jìn)了智力的發(fā)展。孩子們通過謎語和圖片了解了刺猬的特點(diǎn)，對刺猬的外形特征有了 進(jìn)一步了解，也對幼兒的手工有了很大幫助，尤其是刺的制作是從來沒有嘗試過的，孩子們很好奇，當(dāng)自己拿起安全剪刀剪是顯得非常認(rèn)真，只是在刺的布局和剪刀的力度上沒掌握好，以后可以多練習(xí)。

刺猬教學(xué)反思8

《找刺猬》是義務(wù)教育教科版教科書二年級下冊第三單元快樂讀書屋中的一篇課文，課文寫了小松鼠幫助刺猬媽媽找孩子，由于他粗心大意，兩次都看錯的事，告訴我們觀察事物要仔細(xì)，看問題要全面，做事要細(xì)心。下面來談?wù)勎抑v完這節(jié)課的感受。

由于本節(jié)課是一篇童話，而且課題又具有題眼的作用，所以本節(jié)課我采用了從課題入手，讓學(xué)生設(shè)疑而后帶著問題自瀆、互教、合作分段研讀、師生合作，品讀情感升華的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)的。

一、本節(jié)課可持續(xù)發(fā)展的途徑有：

1、課題分析初步感知課文、進(jìn)行設(shè)疑。

讓學(xué)生說出看到題目知道什么？想知道什么？使學(xué)生從題目中知道了主要事是找刺猬，并抓主了題目中的字眼“找”，知道了是一篇童話故事；提出了是誰找刺猬？怎么找的？找到了沒有等問題。明確地提示了課堂教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。

2、“你教我，我教你”環(huán)節(jié)讓會的學(xué)生教不會的學(xué)生，面向全體學(xué)生，充分調(diào)動了學(xué)生自學(xué)的積極性。

3、學(xué)生自學(xué)時，教師巡視、質(zhì)疑問難、個別指導(dǎo)，給“走錯”或“迷路”的學(xué)生說悄悄話，給他們“指南針”。

4、明確教的內(nèi)容，教學(xué)生自學(xué)、合作后還不能掌握的內(nèi)容，有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

5、教學(xué)中滲透閱讀方法，并適度引導(dǎo)學(xué)生梳理學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生知道該學(xué)什么？怎樣學(xué)？有利于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。

6、課文共十個自然段，小松鼠兩次幫刺猬媽媽找孩子都看錯的句式相同。我抓住重點(diǎn)句子：“小松鼠跑到山上，東張西望的找一圈，匆匆忙忙地跑回來對刺猬媽媽說”和“小松鼠到山上，找一圈，回來對刺猬媽媽說”引導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生從兩個句子中就能感受小松鼠著急和熱心。后一部分的學(xué)習(xí)方式相同。學(xué)生通過有感情的朗讀，自然的認(rèn)識到小松鼠總是找錯的原因?？偨Y(jié)出觀察事物要仔細(xì)，看問題要全面，做事情要細(xì)心的道理。

二、本節(jié)課有待完善和改進(jìn)的方面：

1、時間分配不夠合理，使學(xué)生沒有有感情朗讀的時間。

2、第4自然段細(xì)節(jié)之處沒有時間進(jìn)行品詞析句。

刺猬教學(xué)反思9

本次活動，我首先引入故事導(dǎo)入主題，激發(fā)小朋友的興趣，討論出小刺猬是用身上的刺來幫助老奶奶的。接著利用小朋友的好奇心來觀察刺猬的外形特征和了解制作小刺猬的材料。最后是教師的示范和幼兒的操作。

活動中小朋友們最感興趣的就是往小刺猬的背上插上牙簽，特別地開心，一邊插牙簽還一邊數(shù)數(shù)。并主動地做了許多彩色的果子插在“刺”的上面。甚至有的小朋友還想到為小刺猬做“家”。

手工活動是小朋友喜歡的活動之一，愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”——興趣就是動力，小朋友們有了濃厚的興趣，做出來的刺猬才更生動形象。從小朋友喜愛的橡皮泥入手，加強(qiáng)手工教學(xué)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，也大大鍛煉了幼兒的動手動腦能力。這對發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力有著不可低估的作用。在今后的手工活動中我們可以多投放一些輔助材料供幼兒使用，幫助和引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種物品的特點(diǎn)和用途，從而逐步來提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。

刺猬教學(xué)反思10

本次我開展的教學(xué)內(nèi)容是：藝術(shù)活動《刺猬》，活動中，我首先引導(dǎo)孩子們通過觀察泥塑刺猬，討論并說出刺猬的外形特征。如:身體是橢圓形的，一頭尖一頭圓，尖的一頭是刺猬的頭，背部長滿了刺。其次通過語言:刺猬媽媽遇到了困難，我們一起來幫助她好嗎？我們一起用橡皮泥來制作很多的刺猬寶寶送給刺猬媽媽。以此引起孩子們的興趣。

活動前，我就預(yù)想到小朋友們對使用輔助工具進(jìn)行泥工制作很感興趣。果然，在活動中，每個小朋友都能認(rèn)真地搓圓球，期待著刺猬的身體成形后可以幫助小刺猬安上一根根的“刺”。在往小刺猬的背上插牙簽時，特別地開心，一邊插牙簽一邊數(shù)數(shù)呢!泥工活動是孩子們喜歡的活動之一，愛因斯坦說:“興趣是最好的老師”興趣就是動力，小朋友們有了濃厚的興趣，做出來的刺猬才更生動形象。從孩子們喜愛的泥巴入手，加強(qiáng)泥工教學(xué)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。也大大鍛煉了孩子的動手動腦能力，這對發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力，有著不可低估的作用。在今后的泥工活動中我們可以多投放一些輔助材料供幼兒使用，幫助和引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種物品的特點(diǎn)和用途，從而逐步來提高孩子的審美能力和創(chuàng)造力。

刺猬教學(xué)反思11

三年級的學(xué)生已經(jīng)完成從幼兒園向小學(xué)的過渡，并且具備了基礎(chǔ)的、簡單的美術(shù)創(chuàng)作能力。同時，思想天真爛漫，敢想敢說敢做，他們喜愛小動物，樂于和小動物交朋友。

本課一開始我就營造了一股濃烈的童話氛圍，天氣逐漸冷了，小刺猬們開始要覓食了。接著我又借助闖關(guān)的形式，讓學(xué)生非常感興趣，課堂氣氛十分活躍，我安排了兩次練習(xí)，將作業(yè)層層遞進(jìn)。

我先通過第一關(guān)眼疾手快，以小組為單位，初步了解做刺猬首先得知道它的典型特征，同時在激烈的闖關(guān)游戲中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。第二關(guān)心靈手巧，讓學(xué)生自主選擇一種方法來嘗試制作刺猬的基本形。制作完畢，大家互相欣賞作品并且做簡短的交流。第三關(guān)奇思妙想，老師引導(dǎo)學(xué)生來想辦法如何添加刺猬的細(xì)節(jié)特征，并根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行演示。隨后組織學(xué)生進(jìn)行比賽，讓大家大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。

通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅認(rèn)識了刺猬的基本特征，生活習(xí)性，還能夠用陶泥刻和粘貼的方法，制作出可愛的小刺猬，使學(xué)生的想象力和動手操作能力得到了很大的提高。

回顧自己上的這節(jié)課，自己還有很多不足之處：

1.掌控課堂紀(jì)律方面，應(yīng)該多分析學(xué)生的心理，站在學(xué)生的角度去激勵他們。以后要盡量避免自己一不小心就用言語打壓了學(xué)生的情緒。

2.教學(xué)設(shè)計本身要是能再多加入點(diǎn)能夠強(qiáng)化學(xué)生的作品，讓學(xué)生能靜下心來，專研到自己作品中去，那樣可能會更加完美。

3.在學(xué)生作品展示中，缺少了一點(diǎn)師生評價的環(huán)節(jié)。時間倉促，只是讓一兩位小朋友評價了一下。今后還要加強(qiáng)這方面的練習(xí)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力！

第五篇：刺猬女孩讀后感

讀《“刺猬女孩”艾可兒》有感

“學(xué)習(xí)成績固然重要，但是擁有健康向上的品行以及各種生存技能同樣重要，只有全面發(fā)展，你才是一個真正的好學(xué)生”，這句話給我們道出了學(xué)習(xí)好有時并不重要，其實(shí)最重要的是一個良好的心態(tài)，健康的品行，不受外界影響，全面的發(fā)展才是真正的好學(xué)生。

很久很久以前，會魔法的于小魚老師與邪惡領(lǐng)主之間的斗爭不斷打響。而這次是從一只花斑貓的到來，它的到來徹底打亂了模范學(xué)生艾可兒的生活，仿佛一夜之間她變成了一個自私又乖戾的“刺猬女孩”，傷害了每一個關(guān)心她的人。但是，多年的同窗之情使同學(xué)們沒有拋棄她，大家在于小魚老師的帶領(lǐng)下，幫助艾可兒重新找回自我，又一次粉碎了黑暗領(lǐng)主的陰謀。

在這本書中，我仿佛也看到了我乖戾的時候。只因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)大吵大鬧；在家里也是如此，爸爸媽媽處處都依著我，“討好”我。我想以后可不能再讓他們這樣費(fèi)心了。

書中說過“?刺猬女孩?到底還是渾身帶刺，是不會變成天使的”?？墒牵Ч硪灿刑焓拱愕男θ?，我相信我會真正做到“老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴，家人的好寶貝”。