第一篇：爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)日記作文大全

你父母親一直在后面資助你，你每天就做這么一點(diǎn)事情，你憑什么說(shuō)自己撐不下去了，你有資格么，那些比你累的人都沒(méi)有說(shuō)什么，那些比你優(yōu)秀的人比你努力的多，你有什么資格在這里唉聲嘆氣!說(shuō)到這里，同學(xué)們知道怎么寫爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)日記作文嗎?了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)日記作文

爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)日記作文1

我們都知道，爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的?，F(xiàn)在我就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)吧!

有時(shí)候，因?yàn)槲覀儾宦?tīng)爸爸媽媽的話，讓自己受了傷或者弄壞了什么東西，被爸爸媽媽罵是很正常的。而有些人為此就會(huì)恨爸爸媽媽，經(jīng)不起爸爸媽媽的責(zé)怪，那么他就錯(cuò)了。因?yàn)榘职謰寢屝睦锖軔?ài)我 們，才會(huì)責(zé)怪我們的錯(cuò)誤，幫我們?nèi)ジ恼パa(bǔ)全爸爸媽媽認(rèn)為我們做的不足的事情。這種做法是為了讓我們進(jìn)步，這就是爸爸媽媽的一種愛(ài)。

在我們參加的各種活動(dòng)中，比如我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、舉辦萬(wàn)圣節(jié)和圣誕節(jié)活動(dòng)、班級(jí)開(kāi)主題班會(huì)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)請(qǐng)假空出時(shí)間來(lái)為我們打氣加油，鼓勵(lì)我們，讓我們好好表現(xiàn)自己，這也是爸爸媽媽的一 種愛(ài)。

我們上學(xué)，爸爸媽媽都會(huì)早起給我們準(zhǔn)備早餐，打掃好衛(wèi)生，整理好我們的衣服，難道這些不是他們對(duì)我們的愛(ài)嗎?而有的小朋友有時(shí)候會(huì)覺(jué)得，天天早上都是吃這些飯，都吃煩了，就一個(gè)勁地沖著爸 爸媽媽嚷嚷：“我要吃那個(gè)，我不要吃這個(gè)?！备改敢呀?jīng)給了我們充足的愛(ài)，如果你還不知道滿足，這就說(shuō)明你太自私了，沒(méi)有體會(huì)爸爸媽媽的辛苦和愛(ài)心。

今天早晨張潔老師在國(guó)旗下演講的時(shí)候，說(shuō)她在肯德基看見(jiàn)一個(gè)小胖子，可能是因?yàn)橐巫硬粔蜃?，小胖子坐在那里，媽媽在一邊站著看著他吃，這就是媽媽的愛(ài)的一種。桌子上已經(jīng)堆得滿滿的了，小胖 子還在要這要那，媽媽說(shuō)會(huì)吃壞肚子的，可是他不聽(tīng)媽媽的話，還說(shuō)媽媽自私等不好的話語(yǔ)。這說(shuō)明了小胖子不能體會(huì)媽媽的關(guān)心，這樣做是不對(duì)的。

拿我自己來(lái)說(shuō)吧。我有一次不聽(tīng)媽媽的話去小河里摸魚，導(dǎo)致腳受傷了，在診所里看腳的時(shí)候疼得又哭又鬧。媽媽一邊心疼地安慰我一邊生氣地說(shuō)我，回家還狠狠打了我。媽媽還哭了。這是媽媽的愛(ài)的 一種。

爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)有很多，比如他們會(huì)帶我們出去旅游長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，會(huì)給我們買很多好吃的、好玩的，跟我們一起做游戲，給我們講很多故事和道理，教我們很多知識(shí)，這些都是父母對(duì)我們的愛(ài)。爸爸媽 媽愛(ài)我們，我們也要報(bào)答他們。我們不能只讓爸爸媽媽愛(ài)自己，我們也要行動(dòng)起來(lái)，報(bào)答他們!

爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)日記作文2

當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是爸爸媽媽鼓勵(lì)了我;當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，是爸爸媽媽幫助了我;當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，是爸爸媽媽寬容了我;當(dāng)我生病時(shí)，更是爸爸媽媽無(wú)微不至地照顧我。正是因?yàn)橛辛税职謰寢?的關(guān)愛(ài)，我才能健康快樂(lè)地生活著。

一次，我不小心從單杠上掉下來(lái)，摔傷了，爸爸媽媽火速地把我送到了市醫(yī)院，掛號(hào)、找大夫、拍片、取藥。爸爸忙前忙后，媽媽則耐心地安慰我“別害怕，要堅(jiān)強(qiáng)，忍一忍就沒(méi)事了?！贝蠓蚪o我縫 扎了傷口，媽媽心疼的暈倒了。我被送到病房扎吊瓶時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)爸爸臉色蒼白，滿頭大汗，氣喘吁吁地還在問(wèn)大夫“如何護(hù)理好孩子?”我對(duì)媽媽說(shuō)“對(duì)不起，下次玩時(shí)我會(huì)注意安全的?！眿寢屨f(shuō)： “沒(méi)關(guān)系，知道就好，”在爸爸媽媽精心的呵護(hù)下，我很快就康復(fù)了。但爸爸媽媽卻消瘦了很多。

爸爸媽媽還陪我學(xué)騎車。練輪滑。輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。接送我學(xué)特長(zhǎng)。指導(dǎo)我待人處事……天未亮，是媽媽為我準(zhǔn)備可口的早餐;夜色濃，是爸爸為我蓋好踢落的被子;我高興時(shí)，他們和我一起開(kāi)心;我悲傷 時(shí)，爸爸媽媽傾聽(tīng)我的心事，為我排憂解難。父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，與父母在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不跳躍著愛(ài)的音符。有了這份愛(ài)，走多遠(yuǎn)的路，我都不會(huì)疲倦，遇到再難的事我都不會(huì)退卻。

父母的愛(ài)比大海還要深沉，比宇宙還要廣闊，是我成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)的精神力量。

爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)日記作文3

有一天傍晚，我突然發(fā)起了高燒，燒到39度，爸爸媽媽抓緊帶我去第一人民醫(yī)院。

爸爸背著我飛快地跑著，媽媽著急地跟在后面。到了兒童急診科，看著爸爸媽媽著急的樣子，我哭了。爸爸擦擦我的眼淚，說(shuō)：“馬上馬上!”醫(yī)生說(shuō)：“你的孩子現(xiàn)在必須抽血化驗(yàn)!”之后，爸 爸又背著我先去抽血，我實(shí)在受不了抽血時(shí)的疼痛，不行了!我下定了決心說(shuō)：“如果我不抽血的話，病就好不了!”“乖女兒!抽吧!”爸爸握起了拳頭說(shuō)，“你一定能行的!”。我咬緊牙關(guān)，終于 抽完了，我松了一口氣。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又帶我去打吊針，做皮試的時(shí)候，我問(wèn)爸爸：“做皮試的時(shí)候，疼嗎?”爸爸說(shuō)：“雖然疼，但是我相信你是世界上最勇敢，最堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)小女孩!”聽(tīng)了這句 話，我渾身充滿了力量，當(dāng)做完皮試的時(shí)候，還是有一點(diǎn)疼痛，但是，我覺(jué)得心里面很溫暖。當(dāng)打吊瓶的時(shí)候，我早已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，就這樣，一直打到了凌晨3點(diǎn)鐘!等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸媽都陪 在我床前，眼睛都沒(méi)有合一下，我的眼眶有些濕潤(rùn)了，不聽(tīng)話的淚水悄悄地滑了出來(lái)!

在這里，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：“謝謝你們對(duì)我的愛(ài)!等我長(zhǎng)大成人了，我一定會(huì)報(bào)答你們的!”

爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)日記作文4

只要熟悉我爸爸媽媽的人都會(huì)對(duì)我說(shuō)，你真幸福，有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸和一個(gè)慈祥的母親。我自己也常因我有這樣的爸爸媽媽感到高興。

我的爸爸是嚴(yán)厲的，他總是在我得意洋洋的時(shí)候提醒我不要驕傲，在我獲得成功的時(shí)候警告我不要自滿。而媽媽的性格正好與把爸爸的性格相反，是慈祥的。她總會(huì)在我傷心時(shí)不斷安慰我，在我害 怕的時(shí)候適量的鼓勵(lì)我。就拿上次考試來(lái)說(shuō)吧，在臨考試的前一個(gè)夜晚，我由于害怕第二天考得不好而心神不定，坐立不安。這是媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么啦?是不是因?yàn)楹ε旅魈炜疾缓昧R你呀?放心吧，只要你考試盡了全力，考不好也沒(méi)關(guān)系的，我不會(huì)責(zé)罵你的。”聽(tīng)了媽媽的這番話，我心中的憂慮與擔(dān)心立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。第二天，我竟然考了一個(gè)比較好的成績(jī)。我捧著試卷高高興興的回到家 里，向媽媽道喜，媽媽接過(guò)我的試卷，竟然像小孩子一樣樂(lè)得手舞足蹈。這時(shí)候爸爸走過(guò)來(lái)不屑一顧地看了一眼我的分?jǐn)?shù)，面無(wú)表情的說(shuō)：“又不是滿分，值得那么興奮嗎?”記住“謙虛使人進(jìn)步，驕 傲使人后退”這句話的含義。爸爸的話如同一盆冷水，澆滅了我心中興奮的烈火?？涩F(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得爸爸的話也不是沒(méi)有道理，也是對(duì)女兒的一種疼愛(ài)的表現(xiàn)。

不管是慈祥也好，嚴(yán)厲也好，都是爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。在生活中我哪一樣也不能缺少。

爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)日記作文5

我有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸和一個(gè)慈愛(ài)的媽媽，他們對(duì)我的愛(ài)，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。

我的爸爸媽媽對(duì)自己的穿著從來(lái)不講究，周圍的人都比他們穿的華麗。爸爸媽媽的一身服裝還不如人家的一雙皮鞋貴。但是他們對(duì)我從來(lái)不吝嗇。經(jīng)常給我買好吃的，有時(shí)候我不想吃的時(shí)候他們還 “逼”我吃，說(shuō)是我在長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要增加營(yíng)養(yǎng)。

我愛(ài)看書，爸爸媽媽經(jīng)常陪我到書店去看書，只要我喜歡的書，都是給我買下來(lái)?，F(xiàn)在據(jù)爸爸說(shuō)已經(jīng)在書籍方面給我投資幾千塊錢了，在家里還給我專門備了書櫥。

我愛(ài)練毛筆書法，爸爸媽媽就給我物色好的書法老師，增加我的特長(zhǎng)水平，在陽(yáng)光小區(qū)里，找到了一位年紀(jì)很大的韓老師，現(xiàn)在我的書法已經(jīng)寫的非常好了。已經(jīng)給別人寫過(guò)結(jié)婚用的喜聯(lián)了，寫喜 聯(lián)之前我很緊張，是爸爸媽媽的鼓勵(lì)給了我勇氣。

我還愛(ài)樂(lè)器，我想學(xué)葫蘆絲，爸爸就連著幾天去“天籟之音”樂(lè)器店，跟人家打聽(tīng)葫蘆絲的情況，還給我買了比他們穿的都貴的葫蘆絲。

爸爸每天上班很忙，經(jīng)常在單位加班和陪客人。有一次老師要求做手抄報(bào)，爸爸提前給我打印了許多資料，回家之后，又幫我畫線條、選資料，和我一起畫資料上的圖案和自己設(shè)計(jì)的圖案，告訴我 什么地方要寫些什么，還把我不明白的詞句細(xì)細(xì)地講解，使我了解的更多。那一晚，爸爸陪我做到了接近凌晨。

爸爸經(jīng)常給我做游戲，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，他和媽媽從來(lái)不要求我死學(xué)，說(shuō)死學(xué)不如不學(xué)，讓我根據(jù)自己的愛(ài)好做自己喜歡的事。

在我很小的時(shí)候，媽媽就帶我去幼兒園，現(xiàn)在又帶我到小學(xué)，每天洗衣做飯。

有一天夜里，我很難受，媽媽給我量體溫，38度多，更不走運(yùn)的是我一個(gè)勁地流鼻血，想嘔吐。媽媽趕緊給我喂藥、止血。好一點(diǎn)后，媽媽要去休息了，可我又開(kāi)始難受，流得鼻血更厲害了。媽媽 急的不知怎么辦，給我喝了很多水，讓我吐出來(lái)，因?yàn)橥碌奶?，我肚子“打起鼓”?lái)。媽媽給我拿吃的東西，給我降溫、止血，又一量，我高燒又39度了。媽媽給我吃了發(fā)汗藥，希望病毒排出來(lái)。下 半夜，我高燒退了。熬了大半夜的媽媽眼里卻有了幾痕血絲。

我愛(ài)爸爸媽媽。

爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)日記作文

第二篇：作文：爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)

談?wù)劙职謰寢寣?duì)我的愛(ài) 教學(xué)目標(biāo):

1、能用一兩件具體的事夸夸父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫自己與父母之間的感人故事。

2、能抓住父母的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作，寫出他們對(duì)自己的愛(ài)。

3、能寫出自己的真情實(shí)感。重、難點(diǎn):

1、事情怎樣寫才具體。

2、如何才能將語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面將愛(ài)寫具體

3、真實(shí)感受怎樣表達(dá)。教學(xué)過(guò)程】

（一）情境導(dǎo)入

xx說(shuō)，他的爸爸媽媽是世界上最好的爸爸媽媽，請(qǐng)大家一邊聽(tīng)他為爸爸媽媽媽媽寫的歌，一邊找一找他的爸爸媽媽好在哪里。播放歌曲《燭光里的媽媽》 《父親》。讀一讀下面的詩(shī)句，猜一猜描述的是什么景物？說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一句。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！继啤矫辖?/p>

尊前慈母在，浪子不覺(jué)寒?！秳裥⒏琛?萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語(yǔ)》 昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！度纸?jīng)》

提問(wèn)學(xué)生：你喜歡爸爸、媽媽嗎？爸爸、媽媽做什么事的時(shí)候你覺(jué)得最可愛(ài)？

（二）話題交流，真情融匯。

你生病的時(shí)候爸爸、媽媽在干嗎？

恩，大家說(shuō)的真動(dòng)人，老師有一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎大家想做嗎？ 出示：1只燕子+一只燕子=

1只雞+1只雞=

2只鴨+2只鴨= 重點(diǎn)交流：

一個(gè)沙發(fā)+一把雨傘+一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后背+你生病時(shí)樓上樓下不停的腳步= 一杯牛奶+一盆洗腳水+一個(gè)溫暖的懷抱+一杯沖好的藥=

大家想一想，第一道題等于什么？第二道題又等于什么？ 是的，你生病時(shí)，你的爸爸媽媽就充當(dāng)成了兩個(gè)勤雜工一樣的算式。

那么咱們?cè)傧胍幌耄覀兊冒职謰寢屵€能等于什么？（分拆自己的爸爸媽媽）

1．小組交流，一人記錄。爸爸媽媽是什么

（1）想一想父母關(guān)愛(ài)自己的事情。（2）同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。

（3）小組交流。每人說(shuō)一件事情。把事情概括出來(lái)，用算式的形式板書。

（4）上臺(tái)板演

2、思考：我的爸爸媽媽是什么？他們有什么用途？

1、學(xué)生發(fā)言。

師分析自己的父親：爸爸=一個(gè)搬運(yùn)工+一把雨傘+一本故事書。我的爸爸，一個(gè)普通的搬運(yùn)工，每天都會(huì)用那堅(jiān)實(shí)的臂膀扛起整個(gè)家庭，但是，他卻做著不普通的事情。下雨的時(shí)候，我的爸爸就變成了一把雨傘，為我撐起，保護(hù)著我不讓我收到一滴雨的侵害；我的爸爸在晚上的時(shí)候就變成了一本故事書，用無(wú)盡的故事哄我入睡。生用自己的算式去說(shuō)自己的爸爸媽媽。

（三）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情 1．小小比賽會(huì)。教師提示：

（1）比賽主題：根據(jù)你的算式說(shuō)說(shuō)你自己的爸爸媽媽（2）比賽方式：個(gè)人介紹。

（3）教師提示：具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，等同學(xué)講完后，評(píng)價(jià)一下他講的如何。2．學(xué)生比賽 3．學(xué)生評(píng)價(jià)。

（四）加頭加尾：

1.導(dǎo)語(yǔ)：爸爸媽媽這么愛(ài)我們，剛才的算式已經(jīng)說(shuō)出了每一個(gè)同學(xué)自己的心里話。我們能不能把這些話用優(yōu)美的語(yǔ)言寫出來(lái)？

2．演示：在習(xí)作時(shí)，開(kāi)頭寫寫我有一個(gè)幸福的家庭，有一個(gè)愛(ài)我的爸爸媽媽，然后加上你的內(nèi)容。最后加上一個(gè)反問(wèn)句例如：這就是我的爸爸媽媽，這就是我們和睦的家庭，真能不行幸福呢？

3.生自主習(xí)作

范文賞析：

1、愛(ài)如山，爸爸對(duì)我的愛(ài)是無(wú)法替代的，是真實(shí)的，無(wú)私的，永 遠(yuǎn)溫暖著我的心。

我是一個(gè)幸福的小女孩,在爸爸愛(ài)的春風(fēng)中成長(zhǎng),像小鴿子一樣迎著朝霞,展翅飛翔!可也有任性時(shí)候。記得有一次,是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午。我正在寫作業(yè),突然,一道難題蹦蹦跳跳的走來(lái),把我的路給攔住了,我十分的生氣,心急火燎的叫到：“爸爸！爸爸！快點(diǎn)過(guò)來(lái)幫我看看這道題怎么做，你來(lái)幫我做，我不會(huì)?！睕](méi)想到爸爸卻說(shuō)那到題簡(jiǎn)單,讓我自己想。因?yàn)槟菚r(shí)候我正好不想寫了,心想：這么小氣，幫我做道題都不肯，還是我的好爸爸嗎？我當(dāng)時(shí)就發(fā)起了脾氣，拿起手中的筆，扔到了地上說(shuō)：我不寫了?！卑职质且粋€(gè)脾氣暴躁的人,聽(tīng)了我說(shuō)的話就隨手打了我一下,我還是不服氣,就有頂了怒氣沖沖的說(shuō)：“我不會(huì)，你也不幫我，我就不寫了?！卑职謱?shí)在是忍不住了，瞪的大大的眼睛,嘴一歪,兇巴巴的,拿起棍子就朝我胳膊上打,疼的我哇哇大哭,我只好向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤.這樣,他才消了一點(diǎn)兒氣。晚上,爸爸過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“今天我雖然打了你，但這會(huì)讓你知道任性的壞處，遇到困難要多動(dòng)腦筋，做個(gè)獨(dú)立自主的孩子?！蔽衣?tīng)了爸爸話,心想：“爸爸雖然打我.但這也是一中愛(ài)的方式,他是用另一種方式來(lái)愛(ài)我.今后,我一定要做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋,具有堅(jiān)韌不拔的性格,獨(dú)立自主的好孩子爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)

父母是愛(ài)的太陽(yáng)，我們都是在父母的愛(ài)里成長(zhǎng)的，我們是最幸福的，他們是最無(wú)私的。我有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸和一個(gè)慈祥的母親。我自己也常因?yàn)槲矣羞@樣的爸爸、媽媽而高興。

記得二年級(jí)期末考試前的一天，中午，天熱得發(fā)了狂，太陽(yáng)照在地上就像著了火，瀝青馬路都被烤的軟綿綿的。身上的汗不停地流，平時(shí)帶的夠一天喝的水，一上午就喝完了，我從小飯桌吃午飯回校，突然看到一個(gè)熟悉的身影，媽媽！我高興的撲上去，“您來(lái)有什么事嗎？”我問(wèn)，媽媽伸手遞給我一個(gè)水杯，接到手里涼絲絲的，我趕忙喝了一口，甜甜的，涼涼的，沁入心脾，感覺(jué)都精神了。媽媽說(shuō)：“多喝水，好好復(fù)習(xí)。”看著媽媽的汗珠滴答的滴落，我心里想我一定要努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)回報(bào)媽媽的辛苦。

還記得有一次星期天的晚上，在睡覺(jué)的時(shí)候，屋里有蚊子，叮的我癢死了，我叫爸爸，爸爸連忙起床來(lái)點(diǎn)蚊香，拿風(fēng)油精給我抹，到處拍蚊子，忙得滿頭大汗，累的爸爸有氣無(wú)力說(shuō)：“應(yīng)該沒(méi).沒(méi)有什么蚊子了?！比缓笪覀冇炙?，到凌晨，我起來(lái)去廁所，發(fā)現(xiàn)爸爸為了我的安寧，整整一夜用扇子為我驅(qū)趕蚊子。他們被蚊子叮了很多口，不想被蚊子叮到我一口，而我還在安安心心的睡著很舒服。真是“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”

一提到父母，我就想對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們?！?/p>

2、爸爸對(duì)我的愛(ài)

愛(ài)如山，爸爸對(duì)我的愛(ài)是無(wú)法替代的，是真實(shí)的，無(wú)私的，永 遠(yuǎn)溫暖著我的心。

我是一個(gè)幸福的小女孩,在爸爸愛(ài)的春風(fēng)中成長(zhǎng),像小鴿子一樣迎著朝霞,展翅飛翔!可也有任性時(shí)候。記得有一次,是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午。我正在寫作業(yè),突然,一道難題蹦蹦跳跳的走來(lái),把我的路給攔住了,我十分的生氣,心急火燎的叫到：“爸爸！爸爸！快點(diǎn)過(guò)來(lái)幫我看看這道題怎么做，你來(lái)幫我做，我不會(huì)?！睕](méi)想到爸爸卻說(shuō)那到題簡(jiǎn)單,讓我自己想。因?yàn)槟菚r(shí)候我正好不想寫了,心想：這么小氣，幫我做道題都不肯，還是我的好爸爸嗎？我當(dāng)時(shí)就發(fā)起了脾氣，拿起手中的筆，扔到了地上說(shuō)：我不寫了。”爸爸是一個(gè)脾氣暴躁的人,聽(tīng)了我說(shuō)的話就隨手打了我一下,我還是不服氣,就有頂了怒氣沖沖的說(shuō)：“我不會(huì)，你也不幫我，我就不寫了?！卑职謱?shí)在是忍不住了，瞪的大大的眼睛,嘴一歪,兇巴巴的,拿起棍子就朝我胳膊上打,疼的我哇哇大哭,我只好向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤.這樣,他才消了一點(diǎn)兒氣。晚上,爸爸過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“今天我雖然打了你，但這會(huì)讓你知道任性的壞處，遇到困難要多動(dòng)腦筋，做個(gè)獨(dú)立自主的孩子。”我聽(tīng)了爸爸話,心想：“爸爸雖然打我.但這也是一中愛(ài)的方式,他是用另一種方式來(lái)愛(ài)我.今后,我一定要做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋,具有堅(jiān)韌不拔的性格,獨(dú)立自主的好孩子。

第三篇：爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)

爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)

高興

有人說(shuō)：“愛(ài)孩子連母雞都會(huì)?！笨梢?jiàn)每個(gè)人都是愛(ài)自己的孩子的?？山逃⒆幽兀烤筒灰欢ㄕ婺茏龊?，而我的爸爸媽媽就與眾不同。

我家住在湖北，爸爸媽媽有著非常舒適的工作，有著一個(gè)溫暖的家。我考入了“銀河少年藝術(shù)團(tuán)”之后，他們?yōu)榱宋疫B工作也不要了，家也不要了，來(lái)到了北京。在北京，我們一家三口有著重大的責(zé)任：

一、找一個(gè)最好的學(xué)校，繼續(xù)文化課學(xué)習(xí)；

二、堅(jiān)持到“銀河少年藝術(shù)團(tuán)”參加訓(xùn)練；

三、找一位很棒的鋼琴教師，然后在四年級(jí)以后考中央音樂(lè)學(xué)院附小。這一切對(duì)于從外地來(lái)北京的我們來(lái)說(shuō)是多么困難啊！

為了我所有的學(xué)費(fèi)，爸爸非常辛苦。有一次，爸爸候車時(shí)，車底下突然噴了一些開(kāi)水，把爸爸的皮膚燙壞了，但他還是堅(jiān)持上班。這都是了為我呀！

為了我的營(yíng)養(yǎng)，媽媽每天都買牛奶。有一次，我喝著媽媽熱好的牛奶的時(shí)候，媽媽眼巴巴地看著我，她一定很想喝。于是，我說(shuō)：“媽媽我不想喝了，你喝吧！”媽媽說(shuō)：“算了，你喝吧！”我知道媽媽很饞，我還是說(shuō)：“你喝吧！”媽媽又推辭說(shuō)：“用力喝，牛奶是補(bǔ)鈣的！”我想：媽媽真關(guān)心我，她為了我，連牛奶都不舍得喝。啊，對(duì)我來(lái)講，一瓶牛奶，有多少媽媽的愛(ài)呀！一瓶牛奶，就是媽媽攢起來(lái)一點(diǎn)一滴的愛(ài)和情意！

爸爸媽媽如此關(guān)心我，不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)，更包含了他們多少

期待！我要努力，我要拼搏，這學(xué)期我已經(jīng)通過(guò)了鋼琴五級(jí)，下一步要通過(guò)鋼琴十級(jí)；在“偉輝杯”全國(guó)聲樂(lè)比賽取得了少兒組一等獎(jiǎng)；在全國(guó)首屆才藝展示大賽中獲得器樂(lè)類二等獎(jiǎng)、聲樂(lè)類三等獎(jiǎng)、朗誦類優(yōu)秀表演獎(jiǎng)??但是我不會(huì)松懈的！也不覺(jué)得苦。因?yàn)榘职謰寢尵褪俏业陌駱?。我長(zhǎng)大以后要好好報(bào)答他們！

【評(píng)析】：

本文通過(guò)小作者自己的親身經(jīng)歷，把人世間最偉大的父母之愛(ài)寫得十分感人至深。俗話說(shuō)：“可憐天下父母心?！敝灰⒆幽芾斫庾约旱目嘈模改甘亲钚牢康?。本文作者以包含深情的筆調(diào)寫出了自己對(duì)父母的無(wú)限感激之情，讀起來(lái)真實(shí)感人。文章事例具體，小作者的獨(dú)特體驗(yàn)更為文章增色不少。

第四篇：爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)

媽媽的愛(ài)

我的媽媽高高的個(gè)子，白里透紅的臉，彎彎的眉，眼睛總是笑瞇瞇的。

媽媽非常愛(ài)我，有一次，我感冒了，媽媽連忙給我量了量體溫，竟到了三十八度六。這時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了，外面還下著雪，媽媽說(shuō)：“管不了那么多了，快走，去醫(yī)院吧?！闭f(shuō)著，媽媽給我穿上了羽絨服，圍上圍巾，又戴上手套。一出門，真冷啊，就像掉進(jìn)了冰窖。媽媽背著我，一步三搖的走著，這么冷的天，媽媽累得滿頭大汗，我心疼極了，但又不知道該說(shuō)些什么，我伏在媽媽背上，只覺(jué)的一陣陣暖流涌向我的心頭。

一年又一年，媽媽不辭辛苦地?fù)狃B(yǎng)我，培育我，我要孝敬媽媽，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答親愛(ài)的媽媽。

回報(bào)媽媽的愛(ài)

今天是三八婦女節(jié)也是媽媽的節(jié)日，媽媽回來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您疲勞了一天，讓我?guī)湍闩慌柘茨_水洗腳吧”。媽媽高興的說(shuō)：“好”。過(guò)了一會(huì)，我把熱乎乎的洗腳水端來(lái)了，我又把香皂拿了過(guò)來(lái)，開(kāi)始給媽媽洗腳了。我先在媽媽的腳上打完肥皂，然后，用我的小手給媽媽搓啊搓。最后，把媽媽的腳放到水里面，沖去皂沫，不停地按呀按，雖然我給媽媽洗的腳不好，但是媽媽笑了，臉上像盛開(kāi)的花朵一樣。媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，我永遠(yuǎn)銘記在心，以后，我會(huì)多做一些事情，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)。

媽媽的愛(ài)

在我們的一生當(dāng)中，總有那么一個(gè)默默愛(ài)我們的人，她就是我們的媽媽。媽媽的愛(ài)是最無(wú)私的、最偉大的，是無(wú)處不在的。

記得有一回，媽媽帶我去上學(xué)，半路上突然下起了傾盆大雨，媽媽急忙從車筐里把雨衣拿出來(lái)，披在我身上。我說(shuō);媽媽，那您怎么辦呀!媽媽說(shuō)：“沒(méi)事?！?/p>

到了學(xué)校門口，那路面上有許多水，我剛要邁步，媽媽立即攔住我說(shuō);我推你過(guò)去吧!我說(shuō);可是你的鞋和襪子怎么辦呢?媽媽說(shuō);到辦公室我去洗洗。說(shuō)著就吃力地把我推了進(jìn)去了。我心里在和媽媽說(shuō);謝謝您，媽媽!

還有一回，我生病了，發(fā)高燒38度，媽媽給我買了許多我愛(ài)吃的東西，還不停的點(diǎn)了嗎，有沒(méi)有感到不舒服?

感謝您，我親愛(ài)的媽媽。

媽媽的愛(ài)

母愛(ài)如雪，純潔無(wú)暇;母愛(ài)如雪，細(xì)小但滋潤(rùn)我的心田;母愛(ài)如雪，無(wú)處不在，落滿心間。還記得小時(shí)候，媽媽領(lǐng)我在草地上玩。我一不小心，摔倒了，鮮血滴答滴答的流著，我疼得直哭，媽媽看見(jiàn)了，連忙把我扶起來(lái)，然后，媽媽蹲下身子，伸開(kāi)雙臂，把我抱回家，在路上，媽媽一路對(duì)我說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，別再摔倒了?！钡搅思依?，我看見(jiàn)媽媽那氣呼喘喘的樣子，我悄悄的流下了眼淚。媽媽馬上給我沖洗傷口，還在我睡著的時(shí)候，悄悄地在我的左腿上輕輕地給我擦上了藥。讓我們一起用《世上只有媽媽好》來(lái)贊頌我們的媽媽吧。

媽媽的愛(ài)

媽媽的愛(ài)，像一條長(zhǎng)河。它恬靜，泛著微微的漣漪。它清澈，看得見(jiàn)河底塊塊卵石。它輕柔，如春風(fēng)送我前行。

記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，我的臉上長(zhǎng)滿了水痘，難受極了！媽媽看了我這樣子，擔(dān)心極了，馬上背起我去看醫(yī)生?？赐赆t(yī)生后媽媽趕緊帶我去打針，拿藥水，然后，又馬上帶我回家擦藥水。媽媽為了讓我趕快好起來(lái)，她一夜沒(méi)合眼。我渴了，她就為我倒水；我癢了，她就為我吹吹；我熱了，她就為我扇風(fēng)。媽媽眼里露出了血絲。第二天，我好了很多，活蹦亂跳的，開(kāi)心極了！媽媽看了我這么開(kāi)心，她的心才放了下來(lái)。

媽媽，我要說(shuō)一聲——我愛(ài)您！

爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)

爸爸媽媽都很愛(ài)我，但他們對(duì)我的愛(ài)是不一樣的。我說(shuō)一件生活中的事情，大家就會(huì)明白了。

有一次，我和爸爸媽媽去公園玩。爸爸讓我攀高，可沒(méi)等爬到頂上我就摔下來(lái)了。媽媽沖過(guò)來(lái)抱著我心疼地問(wèn)：“沒(méi)事吧寶貝，傷到哪沒(méi)“？還沒(méi)等我回答，爸爸就走過(guò)來(lái)，把我從媽媽懷里拉開(kāi)說(shuō)：“沒(méi)事，我們是小伙子，這點(diǎn)痛算什么，繼續(xù)爬吧！”于是，我又向峰頂爬去，沒(méi)想到又摔了下來(lái)，接連幾次都沒(méi)有成功，有一次還摔到了地上，可我不愿服輸又站了起來(lái)，越爬越高，終于爬到了峰頂。這時(shí)我才知道，父母都有愛(ài)，媽媽的愛(ài)是溫柔的，讓我心里暖暖的，而父親的愛(ài)給予了我勇氣與鼓勵(lì)，能讓我鼓起勇氣向前沖。

爸爸媽媽給我的愛(ài)

爸爸媽媽給我的愛(ài)爸爸媽媽的愛(ài)無(wú)處不在，而有一次卻讓我終身難忘。

那天晚上，天氣非常寒冷。我怎么睡也睡不著。我把媽媽推醒，跟媽媽說(shuō)了我的頭非常痛，媽媽拿出體溫計(jì)給我量了體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒39度，爸爸立刻從衣柜里拿出一件非常厚的外套給我穿，帶我到醫(yī)院。經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生給我們配了點(diǎn)藥，還要讓我打滴。我打著點(diǎn)滴睡著了，在凌晨幾點(diǎn)的時(shí)候，我醒來(lái)了還看見(jiàn)爸爸媽媽在我旁邊看守著我，他們的眼睛里布滿了血絲。

后來(lái)，我的病好了，而媽媽卻感冒了……我的鼻子酸酸的。媽媽謝謝你的關(guān)心和關(guān)愛(ài)！

第五篇：爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)

語(yǔ)文園地五 口語(yǔ)交際 談?wù)劙职謰寢寣?duì)我的愛(ài) 教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】 《談?wù)劙职帧寢寣?duì)我的愛(ài)》是人教版語(yǔ)文課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)園地五的口語(yǔ)交際內(nèi)容。本次口語(yǔ)交際是本單元綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的繼續(xù)，話題是談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的愛(ài)，還可以說(shuō)說(shuō)自己是怎樣愛(ài)他們的。選擇開(kāi)展這一教學(xué)活動(dòng)，多維互動(dòng)，孩子們能真實(shí)地進(jìn)入交際情境；請(qǐng)父母一起聆聽(tīng)課堂，參與課堂，和孩子們共同奏響愛(ài)的交響曲，享受來(lái)自孩子們稚嫩心靈的感恩?！窘虒W(xué)理念】

“口語(yǔ)交際的核心是‘交際’二字，注重的是人與人之間的交流和溝通。它是一個(gè)聽(tīng)方和說(shuō)方雙向互動(dòng)的過(guò)程，不是聽(tīng)和說(shuō)的簡(jiǎn)單相加。只有交際的雙方處于互動(dòng)的狀態(tài)，才是真正意義上的‘口語(yǔ)交際’”。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)就是立足口語(yǔ)交際所需要的這種互動(dòng)，選擇特定的交際情境，讓師生、生生以及課堂的第三參與者之間多維互動(dòng)，進(jìn)行交際。但絕不僅僅是流于表層的聽(tīng)和說(shuō)，更重要的是挖掘孩子們認(rèn)知心理深層的東西———情感，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的整合，從而更大意義上的提高孩子們的人際交流的素養(yǎng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，使學(xué)生能用具體生動(dòng)的事例努力打動(dòng)他人，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，進(jìn)而逐步提高他們的人際交流素養(yǎng)；以多維互動(dòng)的形式，讓學(xué)生積極參與到交際中來(lái)，進(jìn)一步感受父母的愛(ài)，懂得關(guān)心父母，學(xué)會(huì)感恩。

【課前準(zhǔn)備】

1、學(xué)生收集和父母在一起的、能勾起你回憶的照片、紀(jì)錄片或一些小物件。

2、制作相關(guān)課件。【活動(dòng)過(guò)程】

一、對(duì)比中撥動(dòng)情之弦

課件展示圖片（新生嬰兒的照片；一位母親抱著新生嬰兒的照片）師：此時(shí)你想說(shuō)些什么? 生：我想到了是父母給了我們生命；

生：我想到了自己小時(shí)候，父母把我撫養(yǎng)大傾注了很多心血； 生：??

師:是父母給了我們生命,是父母迎接我們來(lái)到這個(gè)世上,是父母養(yǎng)育了我們,是父母盡他們的所能為我們創(chuàng)造了舒適的生活,父母的愛(ài),情深似海,我們?cè)趷?ài)中一天天長(zhǎng)大,今天我們就來(lái)回憶一下我們的成長(zhǎng)歷程,談?wù)劙职謰寢寣?duì)我的愛(ài)。

二、互動(dòng)中感受情之深 師：請(qǐng)各小組同學(xué)拿出課前準(zhǔn)備的記錄或物品，回憶一下成長(zhǎng)過(guò)程中父母對(duì)自己的愛(ài)，選最難忘、最令自己感動(dòng)的事與組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流，組員在聽(tīng)的過(guò)程中可以提問(wèn)題，可以插話，以完善他的發(fā)言。組內(nèi)全部交流完之后，推舉出代表，準(zhǔn)備參加全班交流。

生：以小組為單位進(jìn)行交流（師巡視、點(diǎn)撥、指導(dǎo)）

三、情境中體悟情之真

（一）生1：談平時(shí)生病時(shí)父母對(duì)自己的照顧?? 生1：現(xiàn)在我做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查，同學(xué)們?cè)谏r(shí)得到過(guò)父母悉心照顧的請(qǐng)舉手!其他生：舉手。

生1：既然同學(xué)們?cè)谏r(shí)都得到過(guò)父母的細(xì)心照顧，那么就讓我們用熱烈的掌聲對(duì)在場(chǎng)的父母表示深深的謝意！其他生：鼓掌，向父母表達(dá)謝意。

師:同學(xué)們,讓我們靜下心來(lái)想一想每一次生病時(shí)父母對(duì)我們無(wú)微不至的照顧吧！幾天之后，我們的病好了，可我們卻發(fā)現(xiàn)每天忙前忙后的爸爸瘦了，每天守在病床前的媽媽變憔悴了，可即使付出再多，我們的爸爸媽媽從沒(méi)抱怨過(guò)，因?yàn)槲覀兪撬麄兊淖优驗(yàn)樗麄兩钌畹貝?ài)著我們。下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦餄M懷感激地對(duì)自己的父母說(shuō)一聲“謝謝”！

（二）生2：談從出生開(kāi)始父母為自己做的成長(zhǎng)記錄——一本珍貴的日記本??

師：大家看這本日記本，現(xiàn)在看著已經(jīng)顯得有些陳舊了，因?yàn)檫@是9年前的一個(gè)本子，生2的父母用工整的字跡詳細(xì)地記錄著從生2出生前一百天開(kāi)始發(fā)生在生2身上的故事。日復(fù)一日，年復(fù)一年，真的很不容易，此時(shí)我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們知道是什么力量能讓生2的父母堅(jiān)持既這么多年嗎？ 生:是愛(ài)的力量;生：是生2父母對(duì)生2深深地的愛(ài)； 生：??

師：下面我們聽(tīng)聽(tīng)生2的父母怎么說(shuō)（現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)生2的母親談）

師：同學(xué)們，我們的爸爸媽媽都在用不同的方式記錄著我們的成長(zhǎng)歷程，而無(wú)論哪一種方式都是以父母對(duì)我們深深的愛(ài)作為基石的，當(dāng)日記逐漸發(fā)黃、當(dāng)應(yīng)急影集逐漸變厚的時(shí)候，我們的人生之路也在逐漸展開(kāi)?？蔁o(wú)論我們走多遠(yuǎn)，都不要忘記父母送給我們的這份一輩子也想用不完的珍貴禮物，因?yàn)楦改傅膼?ài)和祝福將會(huì)伴隨我們的一生。

（三）生3：談父母把自己放到農(nóng)村體驗(yàn)生活——爸爸媽媽給我的特殊的愛(ài)?? 師（現(xiàn)場(chǎng)采訪生3）：說(shuō)真心話，當(dāng)時(shí)怨沒(méi)怨過(guò)爸爸媽媽？為什么？

生3：其實(shí)剛開(kāi)始對(duì)父母的做法并不理解，覺(jué)得父母怎么這么狠心，可后來(lái)仔細(xì)想想，父母這樣做都是為了鍛煉我的能力，現(xiàn)在我挺感謝我的爸爸媽媽的，我覺(jué)得這是爸爸媽媽給我的特殊的愛(ài)。

師（現(xiàn)場(chǎng)采訪生3的母親）：請(qǐng)您談?wù)勀?dāng)時(shí)為什么要這樣做？

師（現(xiàn)場(chǎng)采訪其他學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)）：你們?cè)鯓永斫膺@份特殊的愛(ài)？ 師：溫室中的樹(shù)苗是長(zhǎng)不成參天大樹(shù)的，在溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子是難以成為有用之才的，因此每一位父母都應(yīng)用各種方式培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣，因?yàn)闊o(wú)論哪一位父母都無(wú)法保護(hù)孩子的一生。同學(xué)們，當(dāng)我們的父母給我們這份特殊的愛(ài)的時(shí)候，我們應(yīng)該感謝父母給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，過(guò)程可能會(huì)苦一些，但回味卻是甜的。

（四）生4：談自己生活在單親家庭中，母親為自己所做的一切——偉大的母愛(ài)?? 師：生4的母親因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系不能來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，她委托我借此機(jī)會(huì)對(duì)生4說(shuō)幾句話（現(xiàn)場(chǎng)放生4母親的說(shuō)話錄音）。

師（采訪生4）：此時(shí)此刻頭有什么心里話相對(duì)你的媽媽說(shuō)？ 生4：我愛(ài)我的媽媽!我的媽媽是世界上最偉大的母親！

師：都說(shuō)父母是孩子的一片天，在生4的心目中，媽媽該是他的一片天吧？幾年來(lái)，生4的媽媽用柔弱的雙肩，他們?cè)诠餐瑩纹鸬倪@片天地里相依相偎，而在母子相依的歲月里，每一事、每一刻、每一分、每一秒無(wú)不都真實(shí)地記錄著母愛(ài)的真實(shí)與偉大！讓我們把最熱烈的掌聲傳遞給生4的母親，您辛苦了！

（五）生5：談父母在給自己生命是所經(jīng)歷的痛苦抉擇——感謝爸爸媽媽給了我第二次生命??

師（現(xiàn)場(chǎng)采訪生5的母親）：您當(dāng)時(shí)為什么會(huì)這么做？ 師（現(xiàn)場(chǎng)采訪生5）：此時(shí)此刻，想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？

生5：為了讓我來(lái)到這個(gè)世界上，您忍受了太多的痛苦，感謝媽媽給了我第二次生命，我長(zhǎng)大了一定好好孝敬您，媽媽，我愛(ài)您！

師：我們說(shuō)生命是偉大的，而母親更是偉大的，母親用愛(ài)、鮮血、甚至生命來(lái)孕育我們?nèi)祟?，使我們生生不息。唯有母?ài)，只求付出，不求回報(bào)；唯有母愛(ài)，忘卻自我，只有兒女。同學(xué)們，讓我們用最熱烈的掌聲向這位偉大的母親生5的媽媽致敬！向天下所有的母親致敬！

四、傾吐中表達(dá)情之純

師：我們剛才聽(tīng)了那么多感人的故事，知道父母對(duì)我們的愛(ài)是深沉的、寬廣的，更是無(wú)私的。唐代詩(shī)人孟郊在古詩(shī)《游子吟》中說(shuō)的好：（播放課件）慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。小草尚且知道報(bào)答照耀過(guò)它的春天的陽(yáng)光，那么我們做子女的又該怎樣報(bào)答給予了我們生命和無(wú)限關(guān)愛(ài)的父母呢？父母給我們的恩情太多了，我們是絕對(duì)報(bào)答不完的，下面就讓我們懷著對(duì)父母深深的感激之情朗誦《游子吟》。生：朗誦《游子吟》

師：介紹《天亮了》這首歌的創(chuàng)作背景。師：播放課件《天亮了》。生：欣賞。

師：談一談聽(tīng)了這首歌的感受？

生：父母太偉大了，可以為我們付出生命； 生：父母為我們可以付出一切，我太感動(dòng)了； 生：??

師：父母為我們可以付出一切，甚至生命，那我們做子女的又該如何回報(bào)父母給予我們的深深的愛(ài)呢？你今后打算如何孝敬你的父母？ 生：我以后再也不氣爸爸媽媽了，我知道爸爸媽媽都是為我好，我會(huì)聽(tīng)他們的話； 生：每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，爸爸媽媽都特別開(kāi)心，我一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一次都取得好成績(jī)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答我的爸爸媽媽； 生：我會(huì)在爸爸媽媽下班時(shí)為爸爸媽媽沏一杯熱茶； 生:??

師（播放課件《田世國(guó)捐腎救母》）：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。這是一個(gè)被追問(wèn)了千百年的問(wèn)題。一個(gè)兒子在2004年用身體作出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親，在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石，田世國(guó)，讓天下所有的母親收獲慰藉。生：談感受??

師：同學(xué)們，父母可以為我們付出一切，當(dāng)父母需要我們時(shí)，我們做子女的也應(yīng)毫不猶豫地為我們的父母付出一切！因?yàn)槲覀兌忌钌畹貝?ài)著我的爸和媽。（師播放課件：歌曲《我的爸和媽》。）生：欣賞歌曲。

師：同學(xué)們，愛(ài)是人類亙古不變的主題，在這節(jié)課即將結(jié)束之前，讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們發(fā)自內(nèi)心的謝意吧！感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和溫暖；感謝老師的諄諄教誨，讓我們品嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)；感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助；感謝社會(huì)上所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人。用雙手畫一個(gè)圓，我在我們胸前，心存感恩，祝福我們的社會(huì)越來(lái)越美好！

教學(xué)反思

現(xiàn)在很多家庭中，父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)條件的，家里好吃的、好玩的都盡量依著孩子，唯恐孩子不高興，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)覺(jué)得家里的好東西理所當(dāng)然是歸他的，反正爸爸媽媽不需要，孩子會(huì)很自然地忽略父母的需要，而把自己的需要放在第一位，人人都應(yīng)關(guān)注他，優(yōu)先考慮它，稍有不周到，便自覺(jué)受到了莫大的委屈，埋怨父母。孩子在得到父母愛(ài)的同時(shí)卻不能體諒父母的愛(ài)，在享受父母愛(ài)的同時(shí)卻不知道去感恩，這是很可悲的，也是現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭中普遍存在的一種現(xiàn)象，因此我特別設(shè)計(jì)了本節(jié)口語(yǔ)交際課。本節(jié)課我充分利用、整合了各種課堂資源，在課堂活動(dòng)上有所創(chuàng)新，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)共同參加，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方互動(dòng)，在整個(gè)課堂活動(dòng)中，教師用情去引導(dǎo)，家長(zhǎng)用愛(ài)去烘托，學(xué)生用心去感悟，使每一個(gè)人都真正的在靈魂深處受到震撼。由感受愛(ài)延伸到回報(bào)愛(ài)使本課又上升了一個(gè)高度，讓人回味無(wú)窮，所有聽(tīng)課老師、學(xué)生家長(zhǎng)都眼含熱淚，在大家的心靈上留下了深深的印痕。“百善孝為先”，作為教師有責(zé)任讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，因此，從某種角度上講，本節(jié)課可能比教學(xué)生一篇課文更有意義。