第一篇：2021廣東新高考最新政策調(diào)整

對(duì)于個(gè)人而言高考也是一次獲得進(jìn)一步教育資源乃至改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)，也為社會(huì)階層流通提供了一個(gè)通道。今年廣東的高考政策跟往年有所不同,下面就是小編給大家?guī)淼?021廣東新高考最新政策調(diào)整_高考注意事項(xiàng)有哪些，希望能幫助到大家!

2021廣東新高考最新政策

受新冠肺炎疫情影響，2020年全國(guó)高考曾延期至7月舉行。近日，教育部發(fā)布《關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知》，提到2021年高考全國(guó)統(tǒng)考將于6月7日、8日進(jìn)行。廣東作為第三批高考綜合改革省份之一，2021年將實(shí)施新高考方案，不分文理綜，是否也是按照此考試時(shí)間進(jìn)行?

據(jù)悉，廣東省教育考試院已于此前發(fā)布2021年廣東新高考具體方案，明確了考試時(shí)間等事項(xiàng)。廣東省教育廳于2月19日在其官方微信公眾號(hào)再次回應(yīng)稱，廣東2021年高考考試時(shí)間將調(diào)整為3天，將于6月7日、8日、9日進(jìn)行，每個(gè)考生的考試科目包括全國(guó)統(tǒng)一高考科目的語文、數(shù)學(xué)、外語，以及3門廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目。

▲廣東省教育廳在其官方微信公眾號(hào)回應(yīng)2021年廣東高考考試時(shí)間

根據(jù)此前發(fā)布的廣東新高考方案，廣東省2021年高考分為2021年夏季高考和2021年春季高考。對(duì)比2020年發(fā)現(xiàn)，2021年夏季高考在考試時(shí)間安排、考生報(bào)考科類、志愿單位、志愿數(shù)量和填報(bào)要求等方面有新變化，其中，考試時(shí)間由2天調(diào)整為3天;考試科目實(shí)行“3+1+2”模式，普通類考生報(bào)考科類不分文科類和理科類，而是分成選考物理和選考?xì)v史科目組，藝術(shù)類增加了書法類統(tǒng)考，高考數(shù)學(xué)科目不分文理、不分物理歷史。

值得一提的是，2021年夏季高考實(shí)行“3+1+2”模式，“3”為全國(guó)統(tǒng)一高考科目的語文、數(shù)學(xué)、外語，“1+2”為廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目(在物理、歷史2門科目中自主選擇1門，在化學(xué)、地理、思想政治、生物學(xué)4門科目中自主選擇2門)。報(bào)考藝體類專業(yè)(含音樂類、美術(shù)類、書法類、舞蹈類、廣播電視編導(dǎo)類、體育類)的考生還需參加相應(yīng)專業(yè)術(shù)科全省統(tǒng)一考試。外語選考語種為英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語中的一種。外語語種為英語的考生，須參加英語聽說考試，英語聽說考試單獨(dú)舉行。

高三學(xué)生高考備考注意事項(xiàng)

“欲速則不達(dá)”

高三復(fù)習(xí)是一個(gè)連續(xù)而且漫長(zhǎng)的過程，尤其是一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上來。曾經(jīng)有很多學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，一心只想做高考題，一模題，好高騖遠(yuǎn)，結(jié)果非常的慘烈。一輪復(fù)習(xí)是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地才會(huì)練就扎實(shí)的功底。建議廣大同學(xué)在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候千萬不要急于求成，一定要靜下心來，認(rèn)真的揣摩每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，弄清每一個(gè)原理。只有這樣，一輪復(fù)習(xí)才能顯出他的成效。在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候有學(xué)生和老師交流，說一些題目太簡(jiǎn)單，可是這些題目經(jīng)過再加工，稍加修改就覺得非常有挑戰(zhàn)性了。所以，千萬不要認(rèn)為題目簡(jiǎn)單，幕后的道理真的不簡(jiǎn)單!

心不靜則思維不清晰，思維不清晰則復(fù)習(xí)沒有效率。

當(dāng)看了一個(gè)晚上的書之后發(fā)現(xiàn)自己晚上都不知道干了什么的時(shí)候肯定會(huì)感覺很郁悶，于是一個(gè)晚上的時(shí)間也就這么過去了，覺得沒有什么收獲。建議大家在開始一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)之前先靜下心認(rèn)真想一想接下來需要復(fù)習(xí)那一塊，需要做多少的事情，然后認(rèn)真的去做，同時(shí)需要很高的注意力，只有這樣才會(huì)有很好的效果。

忌學(xué)無規(guī)律

顯然，在緊張的學(xué)習(xí)也是一種生活方式，同學(xué)們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊總有一些學(xué)生看上去也不是特別努力，但是成績(jī)依然很好。其實(shí)，他們就是會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)。高三復(fù)習(xí)是非常有規(guī)律的，也就意味著高三的生活也必須要遵從學(xué)習(xí)的規(guī)律，只有結(jié)合自身實(shí)際，找到合適的生活規(guī)律去復(fù)習(xí)，效率一定會(huì)有較大的提升。

忌題量不足

實(shí)踐出真知，充足的題量是把理論轉(zhuǎn)化為能力的一種保障，在足夠的題目的練習(xí)下不僅可以更扎實(shí)的掌握知識(shí)點(diǎn)，還可以更深入的了解知識(shí)點(diǎn)，避免出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”的現(xiàn)象。由于高考依然是以做題為主，所以解題能力是高考分?jǐn)?shù)的一個(gè)直接反映，尤其是理科試題。而解題能力不是三兩道題就能提升的，而是要大量的反復(fù)的訓(xùn)練、認(rèn)真細(xì)致的推敲才會(huì)有較大的提升。有句話說的好，“量變導(dǎo)致質(zhì)變”,因此，同學(xué)們?cè)诶砜泼空聫?fù)習(xí)的時(shí)候，一定要做足夠的題，才能夠充分的理解這一章的內(nèi)容，才能夠做到對(duì)這一章知識(shí)點(diǎn)的熟練運(yùn)用。

但是，大量訓(xùn)練絕對(duì)不是題海戰(zhàn)術(shù)。因?yàn)獒槍?duì)每章節(jié)做題都有目標(biāo)，同時(shí)做題訓(xùn)練都需要不斷的總結(jié)，既要橫向總結(jié)，也要縱向深入。只要在每章節(jié)做題做到一定程度的時(shí)候都能感覺到這一章的知識(shí)點(diǎn)有哪些，典型題型有哪些，方法和技巧有哪些，換句話說，如果隨機(jī)抽取一些近幾年關(guān)于這一章的高考題都會(huì)做，那我認(rèn)為就可以了。

高三沖刺階段備考詳細(xì)方案

一、工作目標(biāo)

在上級(jí)部門和校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“讓每個(gè)學(xué)生能享受高等教育，讓更多的學(xué)生享受更優(yōu)秀的高等教育資源”的目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校包括各處室工作計(jì)劃，認(rèn)真做好本年級(jí)教育教學(xué)管理工作，科學(xué)規(guī)劃、周密安排、努力營(yíng)造“緊張有序、科學(xué)高效”的教學(xué)氛圍，力爭(zhēng)2015年高考達(dá)線總數(shù)名次排位能上升。

二、工作要求

吃得準(zhǔn)——(教學(xué)方向)年級(jí)精神、高考導(dǎo)向，教材大綱，班級(jí)學(xué)生;

坐得住——(時(shí)間保證)多思教法，深入鉆研，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo);

教得活——(教學(xué)方法)調(diào)動(dòng)狀態(tài)，激活氣氛，提高效率;

練得勤——(教學(xué)手段)重視練習(xí)鞏固，加強(qiáng)糾錯(cuò)整理;

考得實(shí)——(嚴(yán)肅考風(fēng))采取措施，杜絕作弊，監(jiān)考到位，閱卷及時(shí)，開好分析會(huì);

盯得緊——(中心工作)多提問，多面批，多檢查，多指導(dǎo)，多督促;

管理嚴(yán)——(課堂紀(jì)律)小處著手，嚴(yán)格要求，不隨便，不馬虎;

談得來——(感情投入)了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、爭(zhēng)取學(xué)生。

三、工作思路

以備考為中心，以學(xué)生為主體，以過程為抓手。努力做到：思路清晰，頭腦冷靜，意志堅(jiān)定，過程精細(xì)，不達(dá)目的，誓不罷休。

四、工作措施

(一)年級(jí)管理

分管校長(zhǎng)和年級(jí)主任，以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管，科學(xué)分工，明確職責(zé)，積極思考，狠抓落實(shí)。

1、提高早讀課和晚輔導(dǎo)課效率，各課要有目標(biāo)。各早讀課教師在班級(jí)帶領(lǐng)或指導(dǎo)學(xué)生帶讀;晚自習(xí)課教師必須在教室授課或答疑。

2、落實(shí)班主任簽到制度，加強(qiáng)空擋時(shí)間管理，要求學(xué)生在空擋時(shí)間有事可做，做有所得。

3、加強(qiáng)就寢管理，每天晚上第四節(jié)課后，各班主任督促學(xué)生并與學(xué)生一起回到寢室，查看寢室衛(wèi)生、及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患、指導(dǎo)和督促學(xué)生迅速就寢、收齊就寢簽到表。

4、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一性。

5、牢牢抓住四個(gè)環(huán)節(jié)：備課(備考綱、備說明、備教材、備題型、備學(xué)生)，上課(關(guān)注教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生參與度)，作業(yè)批改(復(fù)習(xí)藍(lán)本配套練習(xí)、安徽第一卷、周末訓(xùn)練試卷、月考試卷等)，輔導(dǎo)(知識(shí)內(nèi)容輔導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo))。

6、加強(qiáng)基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以求提高發(fā)展。

7、加強(qiáng)體藝專業(yè)學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練和文化輔導(dǎo)及管理工作，8、建立正常年級(jí)例會(huì)制度(教研組會(huì)議制度、大考(含月考)后的全體教師教學(xué)質(zhì)量分析會(huì))，確保年級(jí)工作正常有序地開展。

(二)班級(jí)管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行就餐排隊(duì)制度和跑操制度。

2、加強(qiáng)考風(fēng)教育，狠抓考風(fēng)管理，杜絕虛假成績(jī)。

3、落實(shí)學(xué)校班級(jí)的主題班會(huì)課制度，充分發(fā)揮其德育主渠道的功能。

4、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。

5、積極建立家校聯(lián)系，介紹高三年級(jí)工作思路，并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題。

6、班主任跟班到位，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理，要求晚自習(xí)第四節(jié)課班主任走進(jìn)班級(jí)，跟班管理。

7、激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、大力營(yíng)造積極的備考復(fù)習(xí)氛圍(黑板報(bào)、主題班會(huì)、學(xué)生座談會(huì))，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

高三一年“一以貫之”的基本大法

(一)一本“神秘”筆記本。這本筆記本的神秘在于，它不是老師布置的作業(yè)，是自己精心的籌劃。它“神出鬼沒”于課堂和課后，但凡有所得，必及時(shí)記錄匯集。它記專屬于你的信息。老師所講，覺得重要就記下來，這是專屬“我”的重點(diǎn);自己所練，知識(shí)缺漏技巧缺失思維缺陷就反省總結(jié)下來，這本筆記本別人拿去沒用，因?yàn)槔锩嫒菍傥业男畔?。這本筆記本，考前拿出來看看，最有神效。很多時(shí)候，你回避以前犯過的錯(cuò)誤，別人就已經(jīng)難以望其項(xiàng)背了。

(二)幾張浸滿汗?jié)n的手卡?；A(chǔ)知識(shí)遺忘是必然的，要反復(fù)記。成語名句、文化常識(shí)專業(yè)術(shù)語、套路技巧、經(jīng)典語段等等，抄錄到盈盈一握的手卡上，見縫插針，抓住零碎時(shí)間，積少成多，必有大成。

(三)雙線并進(jìn)的訓(xùn)練路徑。高三不要僅僅聽老師的練老師的，你要有自己的突破線。比如老師這段時(shí)間講的是小說專題，你是不是可以課后另找時(shí)間突破一下詩歌專題?老師在訓(xùn)練作文，你可不可以課后另找時(shí)間突破一卷選擇題?這種學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，也許更飽滿一些，能更快的嘗到分?jǐn)?shù)上漲的甜頭。

(四)每周三篇時(shí)評(píng)文閱讀。全國(guó)卷的作文是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”，其“任務(wù)”與社會(huì)和生活息息相關(guān)。很多同學(xué)在寫作時(shí)只能空洞說理，無真知灼見、真情實(shí)感，實(shí)在難以卒讀。每周定時(shí)定量讀幾篇高質(zhì)量的時(shí)評(píng)，這是一種很高效的關(guān)注當(dāng)下社會(huì)，獲得鮮活素材，獲取智見良思的好方法，更能學(xué)習(xí)飽滿充實(shí)的論證技巧，因?yàn)闀r(shí)評(píng)文就是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”。

(五)半月一次的作文寫作?？梢园芽荚嚨淖魑乃氵M(jìn)來，保證半月有一次完整的作文寫作，就用高考題目，定時(shí)完成(50分鐘)，完成后主動(dòng)請(qǐng)老師批閱，提出修改意見，作文寫作水平的提升就是在這樣的修改過程中實(shí)現(xiàn)的，只聽一兩堂作文技巧課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。

第二篇：高考2014加分調(diào)整政策

本報(bào)訊 昨天，北京教育考試院公布2014年本市高考照顧加分政策調(diào)整方案。根據(jù)新的加分政策，少數(shù)民族考生由現(xiàn)在增加10分投檔調(diào)整為增加5分投檔；市優(yōu)秀學(xué)生干部由現(xiàn)在的增加20分投檔調(diào)整為增加10分投檔；獲奧賽省賽區(qū)一等獎(jiǎng)的畢業(yè)生不再加分投檔，調(diào)整為同等條件下優(yōu)先錄取。

北京教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，2010年11月，教育部、國(guó)家民委等5部門下發(fā)《關(guān)于調(diào)整部分高考加分項(xiàng)目和進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的通知》，對(duì)于調(diào)整高考照顧加分政策提出總要求：逐步減少加分項(xiàng)目，降低加分分值。在此宗旨下，結(jié)合本市實(shí)際情況，吸納各方意見，對(duì)高考加分照顧政策作出如下調(diào)整，高考照顧加分政策的調(diào)整方案將從2014年開始正式實(shí)施。

1.“高級(jí)中等教育階段獲得全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽一、二、三等獎(jiǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)生”、“高級(jí)中等教育階段全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）或?明天小小科學(xué)家?獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)及全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)一、二等獎(jiǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)生”、“高級(jí)中等教育階段在國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽、國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)生”三個(gè)項(xiàng)目由增加20分投檔調(diào)整為增加10分投檔?！案呒?jí)中等教育階段獲得全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽省賽區(qū)一等獎(jiǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)生”不再加分投檔，調(diào)整為同等條件下優(yōu)先錄取。

2.烈士子女由增加10分投檔調(diào)整為增加20分投檔。

3.“高級(jí)中等教育階段獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(含)以上稱號(hào)并通過全市統(tǒng)一測(cè)試的應(yīng)屆畢業(yè)生”仍為增加20分投檔。將全市統(tǒng)一測(cè)試項(xiàng)目調(diào)整為10項(xiàng)，即：田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術(shù)、游泳、羽毛球、健美操和跆拳道。其中，前8項(xiàng)為教育部規(guī)定測(cè)試項(xiàng)目，后兩項(xiàng)為本市選定測(cè)試項(xiàng)目。

4.“高級(jí)中等教育階段獲得北京市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)生”由原來的加10分，改為不再加分投檔，調(diào)整為同等條件下優(yōu)先錄取。

5.“高級(jí)中等教育階段獲得北京市體育競(jìng)賽優(yōu)勝者”不再加分投檔。

6.將“高級(jí)中等教育階段獲得區(qū)、縣級(jí)見義勇為榮譽(yù)稱號(hào)的考生”加分項(xiàng)目納入到教育部確定的“高級(jí)中等教育階段思想政治品德方面有突出先進(jìn)事跡、對(duì)社會(huì)有較大影響的應(yīng)屆畢業(yè)生”項(xiàng)目中，仍為增加20分投檔。

7.“高級(jí)中等教育階段被評(píng)為北京市優(yōu)秀學(xué)生干部的應(yīng)屆畢業(yè)生”由增加20分投檔調(diào)整為增加10分投檔。

8.“少數(shù)民族考生”由增加10分投檔調(diào)整為增加5分投檔。

取消對(duì)市級(jí)以上科技發(fā)明創(chuàng)造獎(jiǎng)獲得者、市級(jí)以上單學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)勝者、高中會(huì)考及平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀或相關(guān)科目成績(jī)優(yōu)秀考生同等條件下優(yōu)先錄取的照顧政策。

第三篇：2018年廣東高考報(bào)考政策解讀

2018年廣東省報(bào)考政策解讀

每一年都有很多同學(xué)、家長(zhǎng)在出分之后才開始考慮怎樣去報(bào)好志愿，手忙腳亂之下影響報(bào)志愿的效果，更是辜負(fù)了自己十二年來的努力。那完美菌就跟大家說一下，出分之后，大家應(yīng)該怎么去填報(bào)志愿！本文內(nèi)容：

1.了解廣東省的報(bào)考設(shè)置 2.根據(jù)成績(jī)，確定填報(bào)批次 3.篩選可能被錄取的大學(xué) 4.掌握廣東省2018年的錄取規(guī)則 5.報(bào)志愿的常見風(fēng)險(xiǎn) 6.廣東考生志愿填報(bào)注意事項(xiàng)

丨1.了解廣東省的報(bào)考設(shè)置

（1）了解廣東的錄取批次

所謂錄取批次，是指各省教育考試院將所有招生的大學(xué)按照錄取順序進(jìn)行分類，然后根據(jù)不同的類別進(jìn)行錄取。因?yàn)殇浫∈怯许樞虻?，所以基本上在非定向的錄取批次里面，錄取批次就?huì)越靠前，在對(duì)應(yīng)批次招生的大學(xué)就越好。這是對(duì)批次和大學(xué)之間的聯(lián)系的一個(gè)大致認(rèn)識(shí)，有一定的參考價(jià)值，但并不是絕對(duì)的。

但是批次會(huì)限制考生能夠報(bào)的大學(xué)范圍，所以在報(bào)志愿之前，一定要了解今年自己所在的省市設(shè)置了哪些志愿批次。而今年廣東省的錄取批次如下。【本科錄取批次】

①可以報(bào)考本科學(xué)歷的大學(xué)，由原來的本科第一批、第二批合并而成； ②報(bào)志愿的時(shí)候，可以選擇15個(gè)大學(xué)，每個(gè)大學(xué)填6個(gè)專業(yè)，還有一個(gè)是否服從專業(yè)調(diào)劑的選項(xiàng)； 【?？其浫∨巍?/p>

①可以報(bào)考專科學(xué)歷的大學(xué)；

②報(bào)志愿的時(shí)候，可以選擇15個(gè)大學(xué)，每個(gè)大學(xué)填6個(gè)專業(yè)，還有一個(gè)是否服從專業(yè)調(diào)劑的選項(xiàng)；

（2）了解志愿填報(bào)時(shí)間

截止到完美菌編輯的時(shí)間為止，廣東省教育考試院還沒有公布2018年的出分、志愿填報(bào)的時(shí)間。在這里先提供一下2017年的時(shí)間給大家參考一下。2017年廣東省出分時(shí)間：6月25日

2017年廣東省志愿填報(bào)時(shí)間：所有批次——6月27日到7月1日

預(yù)計(jì)2018年廣東省志愿填報(bào)的時(shí)間都會(huì)比較接近2017年。因?yàn)槭峭欢螘r(shí)間內(nèi)所有批次的考生都要填報(bào)志愿，因此在報(bào)考的時(shí)候在本科批次線上一點(diǎn)的同學(xué)都要留意，在填報(bào)志愿的時(shí)候要記得把的?？婆蔚闹驹付继钌希?/p>

丨2.根據(jù)成績(jī)，確定填報(bào)批次

成績(jī)決定批次，批次決定你能填報(bào)的大學(xué)

高考過后，考生院會(huì)根據(jù)招生名額、考生人數(shù)等劃定批次線。各位同學(xué)對(duì)比批次線就可以知道自己的成績(jī)可以填報(bào)哪些錄取批次。而可以填報(bào)哪些批次，就決定了你可以報(bào)考哪些大學(xué)。

每一所大學(xué)在不同的省份都會(huì)有其特定的定位，例如清華大學(xué)、北京大學(xué)等頂尖大學(xué)就一定會(huì)在本科的第一批里面招生；當(dāng)然，也有大學(xué)會(huì)同時(shí)在一本、二本，甚至?？评锩孢M(jìn)行招生的，像是吉林大學(xué)就把農(nóng)林等單列專業(yè)放到專科招生。不過要注意，批次限制不是絕對(duì)，在實(shí)際的報(bào)考中還有其他上更好的大學(xué)的機(jī)會(huì)。征集志愿：部分省市會(huì)在各個(gè)批次的一些學(xué)校招不夠人的情況下，安排降分征集志愿。也就是說，加入一本線是500分，但是招不夠人了，降分征集的時(shí)候就會(huì)把投檔線降到480分。到時(shí)候所有480分以上同時(shí)又還沒有被錄取的考生（包括原本在二本線的同學(xué)）可以再填報(bào)一次，去報(bào)考那些沒有招滿考生的一本大學(xué)。批次合并：部分省市會(huì)進(jìn)行批次合并。當(dāng)相鄰的批次在幾年進(jìn)行了合并招生的時(shí)候，那限制就會(huì)更少了。像是合并成單獨(dú)一個(gè)本科批次的，就意味著分?jǐn)?shù)比本科線高的，什么學(xué)校都可以填報(bào)。

2018年，廣東省的也跟隨新高考改革的步伐，合并了本科批次。批次合并之后的，廣東省的同學(xué)就沒有了本科一二批的概念，也就是說只要你能上本科線，就算你的成績(jī)排名是本科線以上一點(diǎn)點(diǎn)，都可以試著報(bào)考清華、北大。廣東的同學(xué)一定要重視這個(gè)變化！

一方面因?yàn)榕尉€的取消，預(yù)期原來一本線附近的院校分?jǐn)?shù)都會(huì)有略微上漲；另一方面，批次合并同時(shí)帶來的是可以填報(bào)15個(gè)志愿。所以大家只要填好穩(wěn)妥的大學(xué)，盡可以大膽去沖刺一些更好一點(diǎn)的院校。當(dāng)然，實(shí)際報(bào)考的時(shí)候要注意錄取可能性，不要盲目浪費(fèi)志愿！

丨3.篩選可能被錄取的大學(xué)

在根據(jù)批次確定了可以填報(bào)的學(xué)校類型之后，就可以開始篩選大學(xué)了。

根據(jù)往年錄取數(shù)據(jù)，估計(jì)學(xué)校錄取的可能性

高考已經(jīng)實(shí)行了好久了，隨著每一年錄取次數(shù)的增多，其實(shí)本質(zhì)上已經(jīng)能簡(jiǎn)單根據(jù)每一年的考生錄取的排名來估計(jì)可以被錄取的大學(xué)是哪些了。因?yàn)槊恳荒昝總€(gè)院校在不同省市的招生排名暫時(shí)來看都沒有太大的變動(dòng)。所以在報(bào)志愿的時(shí)候基本上可以參考大學(xué)去年的錄取排名，對(duì)比一下自己的成績(jī)排名來確定有哪些大學(xué)是有可能被錄取的。

常規(guī)地，大學(xué)會(huì)根據(jù)錄取的概率大致分為幾類：希望渺茫的、有機(jī)會(huì)沖刺上去的、能穩(wěn)妥被錄取的、肯定能被錄取的大學(xué)。具體含義如下：

沖刺：考生的排名剛好能夠到大學(xué)的錄取最低排名。一般是這個(gè)大學(xué)的最低錄取排名在過去幾年里面，都有錄取到你的成績(jī)排名，如你考了10000名，這個(gè)學(xué)校去年的最低錄取排名過去幾年分別是9000名，10000名，9700名這樣。穩(wěn)妥：考生的排名比大學(xué)過去幾年的平均分排名還要高。即在過去幾年，考生的排名成績(jī)?cè)诖髮W(xué)錄取的同學(xué)里面都是中上水平，那就比較穩(wěn)妥了； 保底：考生的排名比高于大學(xué)的錄取排名；

根據(jù)個(gè)人意向，挑選目標(biāo)大學(xué)和專業(yè)

根據(jù)上述的大致標(biāo)準(zhǔn)，大家都可以參考大本去查閱對(duì)應(yīng)的大學(xué)以及專業(yè)了。以進(jìn)一步地，大家也可以考慮下方的一些標(biāo)準(zhǔn)來挑選自己的心儀大學(xué)和專業(yè)。①歷史底蘊(yùn)：辦學(xué)歷史、文化積累、校友資源等； ②辦學(xué)實(shí)力：師資力量、專業(yè)設(shè)置、硬件設(shè)施等； ③學(xué)科發(fā)展：優(yōu)勢(shì)學(xué)科、知名院士、學(xué)科發(fā)展等；

④與考生的適配性：院校所在區(qū)域、學(xué)制設(shè)置、就業(yè)發(fā)展前景等；

除了上述的這些條件以外，還會(huì)有很多其余的條件用于參考的。而各位同學(xué)也要學(xué)會(huì)怎樣根據(jù)個(gè)人的意向選擇大學(xué)。例如，如果期望未來是想要進(jìn)一步的考研升

學(xué)的話，就要盡量挑選985、211大學(xué)等大學(xué)；而希望直接就業(yè)的同學(xué)，也可以多考慮沿海發(fā)達(dá)城市的大學(xué)！

另外，在確定了大學(xué)之后，記得一定要看清楚大學(xué)的招生章程！

丨4.掌握廣東省2018年的錄取規(guī)則

（1）錄取分兩個(gè)階段，了解清楚才能填好志愿

如果我們從報(bào)志愿的流程來看，報(bào)志愿分為兩個(gè)階段。考生根據(jù)批次的志愿表設(shè)置填好大學(xué)之后，志愿表會(huì)提交到考試院的系統(tǒng)。后續(xù)整個(gè)錄取可以分為兩個(gè)部分。

投檔。投檔本質(zhì)上就是被大學(xué)錄取了，考生的檔案被大學(xué)的招生辦提取了，然后進(jìn)入到下一步的專業(yè)錄取流程里面?；旧暇褪欠€(wěn)了，可以被這個(gè)大學(xué)錄取了； 專業(yè)錄取?？忌惶釞n之后，就會(huì)進(jìn)入到下一個(gè)錄取流程，大學(xué)會(huì)根據(jù)各自的錄取規(guī)則，安排不同的專業(yè)錄取各位同學(xué)。

（2）廣東省今年的志愿投檔規(guī)則

今年，廣東省在2018年中的本科批次、?？婆我廊贿€是實(shí)行平行志愿的投檔方式。

什么是平行志愿投檔？

所謂平行志愿，指考生所選A、B、C、D等志愿。各位考生會(huì)先按照成績(jī)從高分到低分的順序排列，然后依次錄取。錄取時(shí)首先將考生檔案投到考生填報(bào)的A學(xué)校，如果沒有招生名額了，則將考生檔案投到B學(xué)校。若符合B院校的還有名額，就不再向C和D院校投檔，而是被B院校錄取。

（3）了解選中的大學(xué)專業(yè)錄取規(guī)則

在各位同學(xué)被投檔之后，就會(huì)進(jìn)入到專業(yè)錄取階段。而每一個(gè)大學(xué)的專業(yè)錄取規(guī)則都有所差異，這將直接影響到志愿表的設(shè)置情況。下面我們簡(jiǎn)單介紹一下三種主要的專業(yè)錄取規(guī)則。

分?jǐn)?shù)優(yōu)先：所謂的分?jǐn)?shù)優(yōu)先，其實(shí)就是把所有投檔的考生，根據(jù)其分?jǐn)?shù)從高到低排列錄取。然后實(shí)際錄取的時(shí)候就會(huì)按照的順序，首先會(huì)錄取高分的考生，就是到這一位考生的錄取的時(shí)候，就會(huì)看他填報(bào)的第一專業(yè)是否還有余額。專業(yè)優(yōu)先：相比起分?jǐn)?shù)優(yōu)先，專業(yè)優(yōu)先會(huì)更看重選擇的專業(yè)的順序?；镜匿浫∫?guī)則，就是學(xué)校把所有提檔的考生，根據(jù)他們填報(bào)的第一專業(yè)，分成不同的隊(duì)伍，每一個(gè)隊(duì)伍的考生都按照從高到低的順序排列錄取。

專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差：采用這樣的志愿填報(bào)模式的院校，在提檔之后會(huì)把所有的考生按照分?jǐn)?shù)從高到低排序，然后從第一名考生開始檢索。期間檢索到的考生，會(huì)進(jìn)行這樣的步驟。

①看這名高考生的第一專業(yè)是否還有空余的招生計(jì)劃，如果有，就可以被錄取了；

②如果第一專業(yè)沒有招生計(jì)劃，那么就只能減去一定的級(jí)差分?jǐn)?shù)，如3分，然后插入到后面的隊(duì)伍中繼續(xù)排隊(duì)，等待下一次輪到他的專業(yè)錄取。以此類推。不同的學(xué)校會(huì)對(duì)應(yīng)不同的專業(yè)錄取規(guī)則，這就意味著后面的志愿表要學(xué)會(huì)采用不同的策略了。

詳細(xì)可以點(diǎn)擊這里了解專業(yè)錄取三種不同的專業(yè)錄取規(guī)則。

對(duì)所有的規(guī)則有大致的了解，就可以開始去嘗試填報(bào)自己的志愿表了。

丨5.報(bào)志愿的常見風(fēng)險(xiǎn)

風(fēng)險(xiǎn)一：專業(yè)志愿填報(bào)過高，投檔但被退檔；

相對(duì)于順序志愿和不完全平行志愿，平行志愿更易于考生把握，錄取概率顯著提高，落榜風(fēng)險(xiǎn)大大降低。雖然減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，但同樣存在風(fēng)險(xiǎn)，而最主要的風(fēng)險(xiǎn)集中在投檔而被退檔的情況。

出現(xiàn)退檔，往往是因?yàn)榭忌母呖挤謹(jǐn)?shù)在所有被投檔該學(xué)?？忌衅?而填報(bào)專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑?；蛘呤鞘艿缴眢w條件影響，即使服從調(diào)劑，也沒有可以被錄取的專業(yè)。由此可見，“服從專業(yè)調(diào)劑”是一個(gè)保險(xiǎn)措施，但不是絕對(duì)就保證我們的同學(xué)一定會(huì)被錄取的。

風(fēng)險(xiǎn)二：簡(jiǎn)單參照往年最低錄取分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿

在很多的咨詢會(huì)上面，招生辦老師被問得最多的問題都是“老師，今年學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線多少?。俊?“我這個(gè)分?jǐn)?shù)，能上你們學(xué)校嗎”，這是家長(zhǎng)們普遍的一個(gè)誤區(qū)，高校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線作為衡量能否被錄取的“尺子”。而事實(shí)上以最低錄取分?jǐn)?shù)來考慮錄取的可能性會(huì)具有很大的風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)楦咝５匿浫》謹(jǐn)?shù)線是存在波動(dòng)的，而部分高校出現(xiàn)的“大小年”的現(xiàn)象，即錄取分?jǐn)?shù)一年高，一年低也會(huì)對(duì)高考錄取情況產(chǎn)生影響。填報(bào)志愿時(shí)考生要多分析幾年的錄取情況，關(guān)注分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的考生“位次”、招生計(jì)劃變動(dòng)等情況，才能降低風(fēng)險(xiǎn)。

風(fēng)險(xiǎn)三：以為“服從專業(yè)調(diào)劑”是萬能的

當(dāng)考生在報(bào)考某院校時(shí)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)，填寫“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。當(dāng)考生在填報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級(jí)差，或全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。

在往年的填報(bào)中，有很多家長(zhǎng)為了能讓孩子考入“好”的院校，由于分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)勢(shì)，所以家長(zhǎng)們都借助于“服從專業(yè)調(diào)劑”來實(shí)現(xiàn)“幫助”孩子進(jìn)入這些院校，犧牲孩子的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子都期望入學(xué)之后，利用在大二時(shí)的“轉(zhuǎn)專業(yè)”來扭轉(zhuǎn)孩子這個(gè)“專業(yè)調(diào)劑”的局面。

但實(shí)際上，真正能夠利用這類政策成功轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生并不多，各高校轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法都有條條框框加以限定。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報(bào)考初衷相差甚

遠(yuǎn)，一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線時(shí)，則會(huì)失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。

丨6.廣東考生志愿填報(bào)注意事項(xiàng)

（1）以17年的錄取最低分排名作為判斷標(biāo)準(zhǔn)

了解自己分?jǐn)?shù)在全省考生中的排名，再根據(jù)考生排名圈定目標(biāo)學(xué)校?？忌谕昝乐驹钢兄灰斎氤煽?jī)，打開我能上的大學(xué)，即可獲取根據(jù)考生排名圈定的目標(biāo)大學(xué)，預(yù)測(cè)錄取概率（使用基于統(tǒng)計(jì)分析與博弈論的創(chuàng)新算法）。

（2）注意從自身的特質(zhì)出發(fā)，選擇合適的大學(xué)專業(yè)

在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)和考生要從性格、興趣、心儀城市、學(xué)校類型、職業(yè)方向等多維度分析考生個(gè)人偏好，根據(jù)人生規(guī)劃來選擇院校和專業(yè)。各位同學(xué)可以使用完美志愿里面的多種測(cè)評(píng)工具，綜合自身的能力、性格、喜好等因素，分析出最適合考生的職業(yè)和專業(yè)，避免浪費(fèi)大學(xué)四年讀一個(gè)不適合的專業(yè)。

（3）遵循沖穩(wěn)保的志愿填報(bào)策略

注意根據(jù)志愿表的設(shè)置，遵循“沖穩(wěn)?！钡奶顖?bào)策略合理安排的各個(gè)院校志愿。根據(jù)自己的風(fēng)險(xiǎn)偏好，選擇沖穩(wěn)保的偏向策略，調(diào)整沖刺、穩(wěn)健志愿的數(shù)量。像是廣東今年合并批次后可以填報(bào)15個(gè)院校，同學(xué)基于排名，可以比較大膽地嘗

試沖刺自己所在段次的好學(xué)校了，不過同時(shí)要保證至少有10所以上穩(wěn)妥、保底的大學(xué)。

另外，沖刺的志愿不是一定要填上的，應(yīng)該理解為一次嘗試！

最后，祝各位同學(xué)早日金榜題名！

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第四篇：2021廣東新高考政策有哪些變化

http://004km.cn 2021廣東新高考政策有哪些變化?

今天整理的是廣東新高考政策中的四大新變化，廣東的同學(xué)們要及時(shí)了解哦!為三年之后的高考做足準(zhǔn)備!下面我們一起來看看具體的變化都有哪些吧!

廣東將從2018年高一新生開始，實(shí)行新的高考改革方案。新高考將有哪些變化?新高考帶來了哪些新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)?這是剛?cè)雽W(xué)不到一個(gè)月的高一學(xué)生及其家長(zhǎng)特別關(guān)心的問題。為此，本報(bào)與培升教育研究院聯(lián)合主辦“新高考、新機(jī)遇、新規(guī)劃”系列公益講座，首場(chǎng)講座于9月23日下午在深圳科學(xué)高中舉行，受到科高學(xué)生家長(zhǎng)的熱捧，500人的多功能報(bào)告廳座無虛席。

新高考四大變化值得關(guān)注

講座由國(guó)內(nèi)著名生涯規(guī)劃與升學(xué)規(guī)劃名師、騰訊教育、新浪教育高考志愿填報(bào)和自主招生研究專家金鑫主講。金鑫介紹，整體上新高考改革主要是向圍繞著學(xué)生的個(gè)性化需求，提升高校多元化選拔人才的機(jī)制，促進(jìn)國(guó)家教育公平化的方向轉(zhuǎn)變。新高考主要有四大變化值得關(guān)注。

變化一： 不分文理，數(shù)語外必考，采用”3+3“模式。

傳統(tǒng)高考，史地政為文科，理化生為理科，考生只有兩種選擇。新高考3+3模式：語數(shù)外三科必考，這三科以外的科目，提供“6選3”，http://004km.cn 即從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門學(xué)科中選3門作為高考選考科目，考生共有20種組合選擇。

變化二：學(xué)考納入，選考科目“6選3”，按等級(jí)賦分計(jì)入高考成績(jī)。

將學(xué)考(相當(dāng)于高中生的畢業(yè)考試)納入高考招生選拔體系，實(shí)行平行考，一考兩用，既用于評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)水平，又用于高考招生。選考科目不直接將卷面分計(jì)入高考總分，選考不同的科目卷面分?jǐn)?shù)缺乏可比性，根據(jù)等級(jí)進(jìn)行選考賦分，計(jì)入高考總成績(jī)。

變化三：多次考試，外語和選考提供兩次考試機(jī)會(huì)。

除語文、數(shù)學(xué)外的4門課程都有2次考試機(jī)會(huì)，其中外語10月、6月各一次，取最 好成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī);選考科目4月、10月各一次，成績(jī)2年有效。部分省份新高考實(shí)行第一年是只提供一次選考機(jī)會(huì)，完善后是2次。

變化四：志愿填報(bào)和錄取環(huán)節(jié)與傳統(tǒng)高考不同。

傳統(tǒng)高考按批次分批填報(bào)志愿、分批錄取，新高考改革后，以浙江為例，變?yōu)榘纯忌煽?jī)分段填報(bào)志愿、分段錄取;從學(xué)校平行志愿變?yōu)閷I(yè)平行志愿。普通類高校考生可填報(bào)80個(gè)專業(yè)平行志愿，專業(yè)平行志愿投檔，將依據(jù)考生位次、志愿順序進(jìn)行。計(jì)算機(jī)對(duì)考生所

http://004km.cn 填報(bào)的80個(gè)志愿一次檢索，一旦符合投檔條件即直接投檔到該院校專業(yè)，專業(yè)調(diào)劑將成為歷史。

四類學(xué)生將在高考中獲得新機(jī)遇

那么新高考會(huì)給哪些學(xué)生帶來新機(jī)遇，打開新的升學(xué)通道呢?金鑫告訴記者：“一共有四類學(xué)生是非常適宜新高考改革的，如果你屬于這四類學(xué)生將會(huì)遇到新的機(jī)遇。”

第一類是學(xué)習(xí)自律和學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生，因?yàn)樵黾舆x課的組合，學(xué)校將會(huì)實(shí)行選課走班制，老師對(duì)學(xué)生的管理和鞭策會(huì)變得越來越少，在沒有老師的督促和耳提面命情況下，學(xué)生自律性高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的孩子會(huì)占優(yōu)勢(shì)。

第二類是善于把握時(shí)間，學(xué)習(xí)效能較高的學(xué)生。選課之后，有的科目是要提前計(jì)入高考成績(jī)，所以教學(xué)進(jìn)度會(huì)被壓縮，導(dǎo)致學(xué)生要在較短的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)科的學(xué)業(yè)，所以說時(shí)間安排特別好，能夠提升自己學(xué)習(xí)效能的學(xué)生會(huì)占到有利的位置。

第三類是有專門優(yōu)勢(shì)學(xué)科的學(xué)生，現(xiàn)在高考不是唯分?jǐn)?shù)論，除了看高考成績(jī)，還要看其他的綜合評(píng)價(jià)方面。如果說考生擁有自己擅長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，比如在物理學(xué)科有優(yōu)勢(shì)，在報(bào)考理、工、農(nóng)、醫(yī)等專業(yè)就非常有利。在初中或者高一參加學(xué)科競(jìng)賽，拿到相應(yīng)的名次和證書。學(xué)生就可以通過綜合評(píng)價(jià)或者自主招生的方式，實(shí)現(xiàn)升學(xué)通道的捷徑，以實(shí)現(xiàn)低分高就。

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第四類是有清晰職業(yè)規(guī)劃學(xué)生。新高考當(dāng)中較注重專門化人才培養(yǎng)，各個(gè)大學(xué)對(duì)于不同的專業(yè)有不同的選科范圍的要求，如何選科就要立足于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，先選擇專業(yè)，然后結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢(shì)進(jìn)行匹配選考科目。所以就要求考生知道自己在哪方面擅長(zhǎng)和未來的人生方向，并根據(jù)自己愛好和優(yōu)勢(shì)選擇學(xué)科。

選擇學(xué)科要根據(jù)興趣和能力

文理分科已經(jīng)成為過去，新的選科制度怎么辦?選錯(cuò)了能改嗎?選錯(cuò)了會(huì)不會(huì)影響高考?面對(duì)這些令家長(zhǎng)感到困惑的問題，金鑫建議在選科時(shí)首先要考慮個(gè)人的學(xué)科興趣和學(xué)科能力，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與對(duì)本學(xué)科的興趣呈正相關(guān)。學(xué)科能力是學(xué)科的核心優(yōu)勢(shì)，而每個(gè)學(xué)科都有自己獨(dú)特的學(xué)科能力，學(xué)科能力在很大程度上決定能否學(xué)好這門課程。

通過有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合未來社會(huì)人才需求與就業(yè)形勢(shì)確定未來發(fā)展方向，考慮未來報(bào)考院校和報(bào)考專業(yè)。若有兩門學(xué)科勢(shì)均力敵、難以取舍時(shí)，建議優(yōu)先考慮文理搭配，因?yàn)檫@樣有利于全面、可持續(xù)發(fā)展。

第五篇：2014年廣東高考加分調(diào)整 扶貧加分保留

2014年廣東高考加分調(diào)整 扶貧加分保留

歷經(jīng)千呼萬喚，廣東高考加分項(xiàng)目調(diào)整方案終于揭開面紗！省教育考試院發(fā)布通告，正式公布我省2014年高考加分項(xiàng)目調(diào)整方案。根據(jù)省招生委員會(huì)日前發(fā)出的《關(guān)于調(diào)整廣東省高考加分項(xiàng)目和進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），我省對(duì)高考加分的調(diào)整力度可謂“大刀闊斧”

大幅減少了高考加分的項(xiàng)目，原有23項(xiàng)加分項(xiàng)目，砍掉17項(xiàng)，僅保留6項(xiàng)，比原來減少了74%；

大幅壓縮了高考加分的分值，高考加分分值從原來的20分調(diào)整為本科加5分，?？萍?0分；

在保留的6個(gè)加分項(xiàng)目中，本科層次加分項(xiàng)目?jī)H有3項(xiàng)，且加分分值僅為5分，比原來降低75%。

省教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，高考加分項(xiàng)目調(diào)整方案將從2014年高考開始實(shí)施，即從2011年秋季入學(xué)的高中階段一年級(jí)學(xué)生開始適用。今明兩年高考，仍按照老政策執(zhí)行。

●南方日?qǐng)?bào)記者雷雨 畢嘉琪 通訊員 粵考宣

“砍”字訣：學(xué)科奧賽、科技競(jìng)賽等一個(gè)不留

據(jù)了解，廣東此次高考加分調(diào)整方案首先大唱“砍”字訣。大幅度減少了加分項(xiàng)目。高考加分項(xiàng)目調(diào)整方案對(duì)原有23項(xiàng)加分項(xiàng)目作出相應(yīng)調(diào)整，保留加分項(xiàng)目6項(xiàng)，取消了17項(xiàng)，比原有項(xiàng)目減少了74%。

體育特長(zhǎng)生加分被保留

這次加分項(xiàng)目調(diào)整保留的項(xiàng)目主要有：歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生；少數(shù)民族聚居區(qū)的少數(shù)民族考生（含聚居區(qū)的漢族考生）；體育特長(zhǎng)生；自謀職業(yè)的退役士兵、在服役期間榮立個(gè)人二等功以上或被大軍區(qū)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人；烈士子女、因公犧牲的軍人和人民警察的子女、立個(gè)人一等功以上的軍人（含退伍軍人）和人民警察的子女；省委、省政府確定的扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣的考生共6項(xiàng)。

另外，對(duì)于在高級(jí)中等教育階段，獲得全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽決賽一等獎(jiǎng)并被中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)遴選為參加國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家隊(duì)集訓(xùn)的學(xué)生，在應(yīng)屆畢業(yè)當(dāng)年保留高校招生保送資格，錄取與否由高校確定。

省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生等取消加分

這次加分調(diào)整取消的項(xiàng)目主要有：中學(xué)生各學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、各類科技競(jìng)賽及職業(yè)院校技能大賽項(xiàng)目和省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生等17項(xiàng)。其中，中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家級(jí)和省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)?；科技?jìng)賽主要包括全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、中小學(xué)電腦制作活動(dòng)、國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽、國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家級(jí)和省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)吆蛷V東省省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生等。

降字訣：本科加分從20分降至5分，?？埔宦?0分

《方案》大幅度降低了加分分值。這次高考加分分值從原來的20分調(diào)整為本科加5分，?？萍?0分。

本科層次的加分項(xiàng)目和分值也被嚴(yán)格控制。在保留的6個(gè)加分項(xiàng)目中，本科層次加分項(xiàng)目?jī)H有3項(xiàng)，且加分分值僅為5分，比原來降低75%。

具備本科加分資格的考生類型為：歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生；體育特長(zhǎng)生（體育尖子，下同）；自謀職業(yè)的退役士兵、在服役期間榮立個(gè)人二等功以上（含二等功）或被大軍區(qū)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人。這三類考生在報(bào)考本科高校時(shí)，可在考生文化課統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加5分投檔。

緊字訣：取消“三?！薄叭姟钡燃臃?/p>

《方案》適當(dāng)收緊了有關(guān)項(xiàng)目的加分范圍。如對(duì)體育特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目，這次調(diào)整根據(jù)教育部規(guī)定和我省實(shí)際情況，對(duì)原有不加限制的眾多的體育比賽項(xiàng)目調(diào)整為8個(gè)體育比賽專項(xiàng)，即加分項(xiàng)目限定在中學(xué)普及程度較高的田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術(shù)、游泳、羽毛球8個(gè)傳統(tǒng)體育專項(xiàng)，取消了包括“三?！?、“三電”等項(xiàng)目。

省教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我省今后將進(jìn)一步規(guī)范加分管理。這次高考加分項(xiàng)目調(diào)整進(jìn)一步細(xì)化和規(guī)范加分資格的審核程序與公示過程，加強(qiáng)對(duì)高考加分全過程的嚴(yán)格管理，嚴(yán)格加分考生的資格審核，加大信息公開的力度，從制度、程序、操作等方面防范違規(guī)行為的發(fā)生，維護(hù)高考加分工作的嚴(yán)肅性和公平性。

政策分析

省考試院：

調(diào)整加分是更好體現(xiàn)教育公平

此次高考加分項(xiàng)目調(diào)整，砍與留的依據(jù)是什么？將對(duì)我省高考招生錄取、中小學(xué)階段教學(xué)產(chǎn)生哪些影響？昨日，記者就此采訪了省教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人。

南方日?qǐng)?bào)：保留的6個(gè)項(xiàng)目是基于什么原則？分值為何本科加5分、?？萍?0分？

省考試院：在調(diào)研高考加分項(xiàng)目調(diào)整時(shí)，社會(huì)各界有個(gè)共識(shí)，認(rèn)為對(duì)于為國(guó)家、社會(huì)作出特殊貢獻(xiàn)的群體及其子女，比如被授予一定榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人，烈士子女，因公犧牲的軍人和人民警察的子女等，在高考時(shí)應(yīng)給予適當(dāng)加分。同時(shí)，由于我省區(qū)域發(fā)展不均衡，教育資源也不均衡，欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生受教育的條件相對(duì)薄弱。因此，對(duì)這些特殊群體考生予以照顧，在高考時(shí)給予適當(dāng)加分，體現(xiàn)了國(guó)家的關(guān)心，也更好地體現(xiàn)了教育的公平和公正。

對(duì)于加分分值，主要是根據(jù)我省近年來高校招生的實(shí)際而定。隨著高校招生改革不斷深入，考生的投檔分?jǐn)?shù)分布以及高校對(duì)加分的認(rèn)可出現(xiàn)了新的情況。如本科實(shí)行平行志愿投檔模式改革后，分?jǐn)?shù)對(duì)錄取的影響更加明顯，原有加分的權(quán)重較大，在征求意見時(shí)，多數(shù)人認(rèn)為本科院校加分分值調(diào)減為5分較為合適。在專科錄取中，隨著高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，錄取率較高，加分的作用也逐漸弱化，同時(shí)，我省專科錄取還是實(shí)行梯度志愿，分?jǐn)?shù)對(duì)錄取的影響較本科為小，因此，?？萍臃终{(diào)整為10分，也比原來減少了50%的分值。

南方日?qǐng)?bào)：為什么取消奧賽、科技創(chuàng)新大賽的加分和保送資格？

省考試院：奧賽和科技創(chuàng)新大賽等項(xiàng)目的加分，其設(shè)計(jì)目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，幫助高校選拔具有專長(zhǎng)、創(chuàng)新能力的學(xué)生，更好地實(shí)施素質(zhì)教育。這一加分項(xiàng)目曾經(jīng)發(fā)揮了積極的作用。但是，近年來，這些政策在執(zhí)行過程中，逐漸偏離了原來政策設(shè)計(jì)的初衷。尤其是為了奧賽、科技競(jìng)賽，出現(xiàn)了應(yīng)試教育和“功利”化傾向，學(xué)生參加培訓(xùn)和參賽被功利化，參賽的動(dòng)機(jī)和行為被扭曲，既不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，也不利于人才的培養(yǎng)。取消這些比賽的加分資格，希望奧賽和科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)回歸本位，希望這些活動(dòng)以學(xué)生的愛好為本，真正起到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的作用。

另外，隨著高校招生改革的逐步深入，高校招生人才選拔、評(píng)價(jià)呈現(xiàn)多元化，學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生上大學(xué)的渠道比以往會(huì)更為暢通。這次調(diào)整雖然取消了奧賽和科技創(chuàng)新大賽等項(xiàng)目的加分項(xiàng)目，但是，鼓勵(lì)獲獎(jiǎng)學(xué)生和學(xué)有所長(zhǎng)、綜合素質(zhì)高的學(xué)生積極報(bào)考高校自主選拔錄取或自主招生。通過高校的自主招生考核，更準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生，更好地選拔人才、培養(yǎng)人才。對(duì)于真正學(xué)有所長(zhǎng)、綜合素質(zhì)高的學(xué)生，大學(xué)校門永遠(yuǎn)是敞開的。

南方日?qǐng)?bào)：為什么壓縮體育特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目和加分分值？

省考試院：體育特長(zhǎng)生加分是這次加分調(diào)整唯一保留的競(jìng)賽類加分項(xiàng)目。近年來，群眾對(duì)體育加分出現(xiàn)的問題，特別是對(duì)體育加分弄虛作假和一些體育賽事組織不規(guī)范卻讓獲獎(jiǎng)?wù)攉@得高考加分資格意見較大，要求降低加分分值，甚至取消加分的呼聲較高。這次加分調(diào)整主要是根據(jù)教育部規(guī)定和我省實(shí)際情況而定，保留了規(guī)定的8個(gè)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，加分分值也統(tǒng)一降低。適當(dāng)調(diào)整體育加分的項(xiàng)目和分值，一方面保留了原有的積極導(dǎo)向作用，另一方面進(jìn)一步維護(hù)了高考的公平。