“學(xué)、樹、求”大討論活動查擺、剖析階段總結(jié)

“學(xué)、樹、求”大討論活動查擺、剖析階段總結(jié)1

根據(jù)縣委辦關(guān)于《**縣“學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗、樹跨越之志、求更大突破”大討論的實施方案》和本局《學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗、樹跨越之志、求更大突破的實施方案》的要求，我們審計局組織全體審計人員采取有效措施，積極開展查擺問題、剖析原因等一系列活動，對查擺出所存在的問題展開了批評與自我批評。

在查擺問題中，我們堅持開門納諫查擺與自查自擺相結(jié)合的`原則，通過發(fā)放征求意見函,征集了社會各界一些有建設(shè)性的意見和建議，在查擺問題中，我們案照萬躍副縣長對審計局“學(xué)、樹、求”大討論活動查擺、剖析階段提出的三點要求虛心誠懇去查擺、查擺問題要準(zhǔn)確，按照“比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠”的方法進(jìn)行了實事求是、貼近思想的對照檢查，以不怕丑、不怕疼、不怕丟面子的精神，切實查擺在思想觀念、工作方法以及工作作風(fēng)等方面的差距和不足的根源。

在剖析原因中我們真心誠意地深刻解剖思想，以剖析自己不怕嚴(yán)、吸納意見不怕刺、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛的精神，緊緊抓住在發(fā)展理念、發(fā)展愿望、工作作風(fēng)等方面存在的突出問題，深刻剖析，做到切口小、挖掘深，并上升到“求更大突破”的高度來找原因、挖根源，真正達(dá)到自我教育的目的。 目前，各審計人員的自我剖析材料都已張貼上墻，問題的查擺和存在問題根源的深刻剖析已圓滿完成，為下一階段制定整改措施奠定了基礎(chǔ)。

“學(xué)、樹、求”大討論活動查擺、剖析階段總結(jié)2

根據(jù)縣委辦關(guān)于《xx縣“學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗、樹跨越之志、求更大突破”大討論的實施方案》和本局《學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗、樹跨越之志、求更大突破的實施方案》的要求，我們審計局組織全體審計人員采取有效措施，積極開展查擺問題、剖析原因等一系列活動，對查擺出所存在的問題展開了批評與自我批評。

在查擺問題中，我們堅持開門納諫查擺與自查自擺相結(jié)合的原則，通過發(fā)放征求意見函，征集了社會各界一些有建設(shè)性的意見和建議，在查擺問題中，我們案照萬躍副縣長對審計局“學(xué)、樹、求”大討論活動查擺、剖析階段提出的三點要求虛心誠懇去查擺、查擺問題要準(zhǔn)確，按照“比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠”的方法進(jìn)行了實事求是、貼近思想的對照檢查，以不怕丑、不怕疼、不怕丟面子的精神，切實查擺在思想觀念、工作方法以及工作作風(fēng)等方面的差距和不足的根源。

在剖析原因中我們真心誠意地深刻解剖思想，以剖析自己不怕嚴(yán)、吸納意見不怕刺、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛的精神，緊緊抓住在發(fā)展理念、發(fā)展愿望、工作作風(fēng)等方面存在的.突出問題，深刻剖析，做到切口小、挖掘深，并上升到“求更大突破”的高度來找原因、挖根源，真正達(dá)到自我教育的目的。

目前，各審計人員的自我剖析材料都已張貼上墻，問題的查擺和存在問題根源的深刻剖析已圓滿完成，為下一階段制定整改措施奠定了基礎(chǔ)。

“學(xué)整樹”活動轉(zhuǎn)入剖析查擺階段之后，各級領(lǐng)導(dǎo)干部按照自己找、同事幫、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點等方式，深刻剖析，認(rèn)真查擺思想、工作、學(xué)習(xí)、作風(fēng)、服務(wù)群眾等方面存在的問題和不足。但是，也有一些人不知道怎么查、不明白查什么，擔(dān)心自查出的問題多了被別人“抓辮子”，有觀望、消極、應(yīng)付、抵觸等現(xiàn)象，很不利于剖析查擺階段的深入開展。剖析查擺問題就像醫(yī)生看病一樣，要查準(zhǔn)病癥，對癥下藥，才能做到藥到病除。

查清“病根”是前提?？床∫炔槌霾「?，才好對癥下藥。剖析查擺問題同樣如此，有的干部工作浮漂、有的服務(wù)態(tài)度蠻橫、有的家長制作風(fēng)嚴(yán)重、有的愛多吃多占、有的“庸懶散軟”。自己哪方面有毛病、有問題，其實自己最清楚。即使是“當(dāng)事者迷”，但“旁觀者清”，群眾的眼睛是雪亮的，只要你誠懇納言、虛心接受，一定能夠幫你找出問題癥結(jié)。

配好“藥方”是關(guān)鍵。自身存在的問題找到了、找準(zhǔn)了，只是有了一個好的開始，如果不在思想上引起高度重視，不制定切實可行的整改措施，或者只是把制度、措施、計劃寫紙上、貼墻上、掛嘴上，而不具體落實到行動上，整改只能流于形式，問題仍然會存在，工作作風(fēng)就不會有起色。找準(zhǔn)了問題，就要有強(qiáng)有力的整改措施相配套，對“癥”下“藥”，問題才能改得快、改得好。

治愈“頑疾”是目的。有些問題不是一朝一夕養(yǎng)成的，有的已經(jīng)成為“頑疾”，如果不下猛藥、下狠心，很難見效。即使有些問題短期內(nèi)得到了緩解，如果不堅持、不治本，遲早會復(fù)發(fā)，甚至?xí)夯?，成為不治之癥。剖析自身存在的問題最怕不深入、不誠實；查擺工作中存在的問題最忌不愿查、不想查、不敢查；改正錯誤就怕不認(rèn)真、不徹底，得過且過，對自身無益，對工作不利。

剖析查擺問題要積極主動，要對照先進(jìn)找差距、圍繞發(fā)展找差距、發(fā)動群眾找差距。以《開封日報》刊登的《十查干部作風(fēng)》為鏡子，查清楚自身存在的問題，想明白如何加以改正，把“庸懶散軟”等毛病徹底改掉，提高為民服務(wù)的能力，令人民群眾滿意，也就達(dá)到了“學(xué)整樹”活動的要求和目的。