第一篇：高三數(shù)學(xué)沒基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法

高中數(shù)學(xué)是一個很難的學(xué)科，也是高考中必考的一個學(xué)科。有些孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，想要在高考拿到好成績，該怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?那么接下來給大家分享一些關(guān)于高三數(shù)學(xué)沒基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。

高三數(shù)學(xué)沒基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法

第一、學(xué)會放棄

首先同學(xué)們要明白一點，在高考中有大部分人是不需要做完所有的題目的。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)來說更是如此。只需要把簡單題做會，中檔題做好就可以了，這樣就可以拿到大部分的分值了。難題和壓軸題就盡力而為吧，回歸教材，抓住數(shù)學(xué)基礎(chǔ)才是王道。

第二、合理分類

在注重基礎(chǔ)的同時，盡可能將高中數(shù)學(xué)合理分類。一方面按知識進(jìn)行條塊分類，將基礎(chǔ)知識進(jìn)行歸納與整理，形成全局觀念。另一方面，以方法為主線，形成專題，提升解題策略，爭取做到解一題會一類。

第三、學(xué)會接受知識

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)首先要學(xué)會的是接受知識，高三是復(fù)習(xí)階段了，這一階段主要是速度快、容量大、方法多，很多同學(xué)到最后都會出現(xiàn)知識來不及吸收的無所是從現(xiàn)象。所以這一階段主要就是會學(xué)習(xí)，可以快速接受知識。

第四、有效利用身邊資源

本來不應(yīng)該談及這個問題的，但是還是得說。高考是影響一生的考試，要懂得運用身邊一切的資源。所謂的老師也都知道高考對于一個學(xué)生的重要性，在一定限度內(nèi)也會睜一只眼閉一只眼的。但是，歸根究底認(rèn)真學(xué)習(xí)才是王道，以上一些的可行性都要基于你的努力。

學(xué)好高三數(shù)學(xué)的方法

一、端正態(tài)度，切忌浮躁，忌急于求成在第一輪復(fù)習(xí)的過程中，心浮氣躁是一個非常普遍的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為平時復(fù)習(xí)覺得沒有問題，題目也能做，發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時訓(xùn)練的題目還要簡單!這主要是因為：

(1)對復(fù)習(xí)的知識點缺乏系統(tǒng)的理解，解題時缺乏思維層次結(jié)構(gòu)。第一輪復(fù)習(xí)著重對基礎(chǔ)知識點的挖掘，老師一定都會強調(diào)基礎(chǔ)的重要性。如果不重視對知識點的系統(tǒng)化分析，不能構(gòu)成一個整體的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，自然在解題時就不能擁有整體的構(gòu)思，也不能深入理解高考典型題型的思維方法。

(2)復(fù)習(xí)的時候心不夠靜。心不靜則思維不清晰，思維不清晰則復(fù)習(xí)沒有效率。建議大家在開始一個學(xué)科的復(fù)習(xí)之前先靜下心認(rèn)真想一想接下來需要復(fù)習(xí)哪一塊，需要做多少事情，然后認(rèn)真去做，同時需要很高的注意力，只有這樣才會有很好的效果。

⑶在第一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上來。

因此，我建議廣大同學(xué)在一輪復(fù)習(xí)的時候千萬不要急于求成，一定要靜下心來，認(rèn)真的揣摩每個知識點，弄清每一個原理。只有這樣，一輪復(fù)習(xí)才能顯出他的成效。

二、注重教材、注重基礎(chǔ)，忌盲目做題

要把書本中的常規(guī)題型做好，所謂做好就是要用最少的時間把題目做對。部分同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)時對基礎(chǔ)題不予以足夠的重視，認(rèn)為題目看上去會做就可以不加訓(xùn)練，結(jié)果常在一些“不該錯的地方錯了”，最終把原因簡單的歸結(jié)為粗心，從而忽略了對基本概念的掌握，對基本結(jié)論和公式的記憶及基本計算的訓(xùn)練和常規(guī)方法的積累，造成了實際成績與心理感覺的偏差。

可見，數(shù)學(xué)的基本概念、定義、公式，數(shù)學(xué)知識點的聯(lián)系，基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法，是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重。不妨以既是重點也是難點的函數(shù)部分為例，就必須掌握函數(shù)的概念，建立函數(shù)關(guān)系式，掌握定義域、值域與最值、奇偶性、單調(diào)性、周期性、對稱性等性質(zhì)，學(xué)會利用圖像即數(shù)形結(jié)合。

三、抓薄弱環(huán)節(jié)，做好復(fù)習(xí)的針對性，忌無計劃

每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的問題有共同點，更有不同點，一節(jié)復(fù)習(xí)課，老師所解決的是共同點，而你自己的個別問題可以通過自己的思考，與同學(xué)們的討論，向老師求問得以解決，我們提倡學(xué)生多問老師，要敢于問。每個學(xué)生必須了解自己掌握了什么，還有哪些問題沒有解決，要明確只有把漏洞一一補上才能提高。復(fù)習(xí)的過程，實質(zhì)就是解決問題的過程，問題解決了，復(fù)習(xí)的效果就實現(xiàn)了。同時，也請同學(xué)們注意：在你問問題之前最好先經(jīng)過自己思考，不要把不經(jīng)過思考的問題就直接去問，因為這并不能起到更大作用。

高三的復(fù)習(xí)一定是有計劃、有目標(biāo)的，所以千萬不要盲目做題。第一輪復(fù)習(xí)非常具有針對性，對于所有知識點的地毯式轟炸，就要做到不缺不漏。因此，僅靠做題一定達(dá)不到一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該具有的效果。盲目做題沒有針對性，更不會有全面性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上最清晰的概念與原理，注重對知識點運用方法的總結(jié)。

四、在平時做題中要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，忌不思

1.樹立信心，養(yǎng)成良好的運算習(xí)慣。部分同學(xué)平時學(xué)習(xí)過程中自信心不足，做作業(yè)時免不了互相對答案，也不認(rèn)真找出錯誤原因并加以改正。“會而不對”是高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大忌，常見的有審題失誤、計算錯誤等，平時都以為是粗心，其實這是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須在第一輪復(fù)習(xí)中逐步克服，否則，后患無窮?？山Y(jié)合平時解題中存在的具體問題，逐題找出原因，看其是行為習(xí)慣方面的原因，還是知識方面的缺陷，再有針對性加以解決。必要時作些記錄，也就是錯題本，每位學(xué)生必備的，以便以后查詢。

2.做好解題后的開拓引申，培養(yǎng)一題多解和舉一反三的能力。解題能力的培養(yǎng)可以從一題多解和舉一反三中得到提高，因而解完題后，需要再回味和引申，它包括對解題方法開拓引申即一道數(shù)學(xué)題從不同的角度去考慮去分析，可以有不同的思路，不同的解法。

考慮的愈廣泛愈深刻，獲得的思路愈廣闊，解法愈多樣;及對題目做開拓引申，引申出新題和新解法，有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)造精神，提高解題能力：(1)把題目條件開拓引申。①把特殊條件一般化;②把一般條件特殊化;③把特殊條件和一般條件交替變化。(2)把題目結(jié)論開拓引申。(3)把題型開拓引申，同一個題目，給出不同的提法，可以變成不同的題型。俗稱為“一題多變”但其解法仍類似，按其解法而言，這些題又可稱為“多題一解”或“一法多用”。

3.提高解題速度，掌握解題技巧

提高解題速度的主要因素有二：一是解題方法的巧妙與簡捷;二是對常規(guī)解法的掌握是否達(dá)到高度的熟練程度。

五、學(xué)會總結(jié)、歸納，訓(xùn)練到位，忌題量不足

我在暑期上課的時候發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)都是一看到題目就開始做題，這也是一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該避免的地方。做題如果不注重思路的分析，知識點的運用，效果可想而知。因此建議同學(xué)們在做題前要把老師上課時復(fù)習(xí)的知識再回顧一下，梳理知識體系，回顧各個知識點，對所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)要有一個完整清楚的認(rèn)識，認(rèn)真分析題目考查的知識，思想，以及方法，還要學(xué)會總結(jié)歸納不留下任何知識的盲點，在一輪復(fù)習(xí)中要注意對各個知識點的細(xì)化。這個過程不需要很長的時間，而且到了后續(xù)階段會越來越熟練。因此，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，有助于訓(xùn)練自己的解題思維，提高自己的解題能力。

實踐出真知，充足的題量是把理論轉(zhuǎn)化為能力的一種保障，在足夠的題目的練習(xí)下不僅可以更扎實的掌握知識點，還可以更深入的了解知識點，避免出現(xiàn)“會而不對、對而不全”的現(xiàn)象。由于高考依然是以做題為主，所以解題能力是高考分?jǐn)?shù)的一個直接反映，尤其是數(shù)學(xué)試題。而解題能力不是三兩道題就能提升的，而是要大量的反復(fù)的訓(xùn)練、認(rèn)真細(xì)致的推敲才會有較大的提升。有句話說的好，“量變導(dǎo)致質(zhì)變”，因此，同學(xué)們在每章復(fù)習(xí)的時候，一定要做足夠的題，才能夠充分的理解這一章的內(nèi)容，才能夠做到對這一章知識點的熟練運用。

但是，大量訓(xùn)練絕對不是題海戰(zhàn)術(shù)。因為針對每章節(jié)做題都有目標(biāo)，同時做題訓(xùn)練都需要不斷的總結(jié)，既要橫向總結(jié)，也要縱向深入。只要在每章節(jié)做題做到一定程度的時候都能感覺到這一章的知識點有哪些，典型題型有哪些，方法和技巧有哪些，換句話說，如果隨機抽取一些近幾年關(guān)于這一章的高考題都會做，那我認(rèn)為就可以了。

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

其實對于考試方法和技巧的掌握，大致包含以下幾個方面：

一、熟悉考試題型，合理安排做題時間。

其實，不僅僅是數(shù)學(xué)考試，在參任何一門考試之前，你都要弄清楚或明確幾個問題：考試一共有多長時間，總分多少，選擇、填空和其他主觀題各占多少分。這樣，你才能夠在考試中合理分配考試時間，一定要避免在不值得的地方浪費大量的時間，影響了其他題的解答。

拿安徽省的數(shù)學(xué)高考題為例，安徽省數(shù)學(xué)高考滿分為150分，時間是2小時，其中選擇題是12道，每題5分，共60分;填空題4道，每題是4分，共16分，解答題一共74分。所以在了解這些內(nèi)容后，你一定要根據(jù)自己的情況，合理安排解題時間。

一般來說，選擇題填空題最遲不宜超過40分鐘，按照我們新東方培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是讓學(xué)生在30分鐘之內(nèi)高效的完成選擇填空題。你必須留下一個多小時甚至更多的時間來處理后面的大題，因為大題意味著你不僅要想，還要寫。

二、確保正確率，學(xué)會取舍，敢于放棄。

考試時，一定要根據(jù)自己的情況進(jìn)行取舍，這樣做的目的是：確保會做的題目一定能夠拿分，部分會做或不太會做的題目盡量多拿分，一定不可能做出的題目，盡量少投入時間甚至壓根就不去想。

對于程度較好的學(xué)生，如果感覺前面的選擇填空題做的很順利，時間很充裕，在前面幾道大題穩(wěn)步完成的情況下，可以沖擊下最后的壓軸題，向高分沖擊。

對于程度一般的學(xué)生，首先要保證的是前面的填空選擇題大部分分值一定能夠穩(wěn)拿，甚至是拿滿。對于大題的前幾題，也盡量多花點時間，一定不要在會做的題目上無謂失分，對于大題的后兩題，能做幾問就做幾問，即使后面的幾問不去做，也一定要保證前面的分?jǐn)?shù)，因為最后兩題題目的性價比遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如前面的題目實惠。

對于程度較差的學(xué)生，首先，填空選擇能會做的就一定要做對，對于大題，能寫幾問就寫幾問，而最后兩道壓軸題如果讀完之后覺得過難的話，我建議大膽放棄，不要覺得心疼，因為你即使花了很長時間去做去想也不見得能多拿幾分，如果把這些時間用在選擇填空題中，可能會收益更大。

這個方面，大家也不必盲目模仿別人的做法，還是那句話，要根據(jù)自己的情況，自己斟酌。

許多沒有考試技巧的學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的情況是，所有的題目都想做，但所有的題目都完成的匆匆忙忙、漏洞百出，本來會做的題由于匆忙或掉以輕心而失分，而后面的一些大題即使在卷子上寫了很“多”，卻發(fā)現(xiàn)只能得到1分2分。這樣的同學(xué)就是在考試的方法上很失敗，我們應(yīng)該吸取這樣的教訓(xùn)。

三、快速準(zhǔn)確，不擇手段

考試中有選擇題、填空題和解答題，其中選擇填空題跟解答題的本質(zhì)區(qū)別是它們是不需要寫出解答步驟的，其實命題人已經(jīng)暗示了我們，選擇填空題只要你把答案做出來，無論你用什么方法都是允許的。許多不會考試的人常犯的錯誤和大忌，就是把每一道題都當(dāng)作解答題按部就班的去解答，這樣，即使你能把題目做對，但是浪費了大量不必要的時間。

其實，許多選擇填空題仔細(xì)觀察題目中的數(shù)字和選項，就可以排除一些選項，完全可以降低難度甚至直接選出正確答案，許多填空題往往有許多靈活的技巧，但由于這些技巧在解答題當(dāng)中往往不適宜寫在卷面中，所以經(jīng)常被我們所忽視掉了。

比如，做選擇填空題常用的巧妙方法有：排除法、數(shù)形結(jié)合、畫圖觀察、代入驗證等等方法。這些技巧和方法也是我們在平常的題目講解中要為學(xué)生灌輸和滲透的內(nèi)容，我們在教學(xué)中也會逐步培養(yǎng)學(xué)生的這種意識。

選擇填空題大家一定要重視，不僅僅是因為分值，還因為它會直接影響考生考試的心情，往往會成為一場考試成敗的關(guān)鍵。

第二篇：高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

一、時間規(guī)劃

①做好時間規(guī)劃。時間規(guī)劃可分為一季，一月，一周作為一個學(xué)習(xí)階段，以此制定好每一階段的學(xué)習(xí)計劃，打好基礎(chǔ)，把握好每個學(xué)習(xí)階段的重點，各個擊破（高三重要的時間節(jié)點：入學(xué)、期中、期末、一模、二模、高考）具體規(guī)劃（關(guān)鍵是重點突出和細(xì)化）：

一季：知曉老師每一階段的學(xué)習(xí)重點和教學(xué)計劃

一月：在已知學(xué)習(xí)重點前提，對重點進(jìn)行細(xì)化，知曉自己本月學(xué)習(xí)中的薄弱點，對該月重點攻克，計劃好一月內(nèi)每周的重點,具體到某一類題或某一公式的運用（如第一周練習(xí)XX公式的運用。第二周總結(jié)升華）

一周：具體落實一月內(nèi)每周重點，將重點細(xì)化至每日老師講的每節(jié)課重點，落實到每一天的晚修自習(xí)。每周應(yīng)整理出本周學(xué)習(xí)的知識體系，整理出重點題目和練習(xí)，以探索本周重點知識的規(guī)律。

②不能平均用力，要根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，在某一階段對自己薄弱的知識進(jìn)行重點突破，要在短時間內(nèi)對薄弱環(huán)節(jié)高強度地做題，同時要思考總結(jié) ③合理安排，嚴(yán)格執(zhí)行。堅定信心，不畏困難，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。

二、學(xué)習(xí)重點

高三復(fù)習(xí)內(nèi)容重點

①集合（㈠不等式+集合㈡邏輯性）

函數(shù)（㈠零點㈡性質(zhì)㈢圖像㈣分段函數(shù)）

導(dǎo)數(shù)（導(dǎo)數(shù)函數(shù)研究原函數(shù)單調(diào)性的討論）

②數(shù)列不等式（㈠數(shù)列求和㈡求通項㈢均值不等式㈣線性規(guī)劃）③三角函數(shù)和向量（㈠三角函數(shù)公式㈡向量坐標(biāo)計算）

④解析幾何（㈠橢圓、雙曲線、拋物線圖形定義㈡圓錐曲線計算）⑤立體幾何（㈠三視圖㈡垂直證明）

亮點⑥概率計算（㈠統(tǒng)計（平均值，方差㈡古典概性）

三、核心要點

圖像問題：數(shù)形結(jié)合（畫個圖像出來看）

計算問題：計算能力（多項式、二次分式的計算，關(guān)鍵要在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上提升速度）（列個式子出來算）

數(shù)學(xué)思想：①翻譯能力（將題目條件翻譯成數(shù)學(xué)形態(tài)，如形或數(shù)）針對沒有見過的題型

②特殊驗證一般情況（特別用于小題，大題有效打開思路）

第三篇：高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

多做題目

1.難度適當(dāng)?，F(xiàn)在復(fù)習(xí)資料多，題多，復(fù)習(xí)時應(yīng)按老師的要求。且不能一味做難題、綜合題，好高騖遠(yuǎn)，不但會耗費大量時間，而且遇到不會做題多了就會降低你的自信心，養(yǎng)成容易忽略一些看似簡單的基礎(chǔ)問題和細(xì)節(jié)問題，在考試時丟了不丟的分，造成難以彌補的損失。因此，練習(xí)時應(yīng)從自已的實際情況出發(fā)，循序漸進(jìn)。應(yīng)以基礎(chǔ)題、中檔題為主，適當(dāng)做一些綜合性較強的題以提高能力和思維品質(zhì)。

2.題貴在精。在可能的情況下多練習(xí)一些是好的，但貴在精。首先選題應(yīng)結(jié)合《考試說明》的要求和近幾年高考題的考查的方向去選，重點體現(xiàn)“三基”，體現(xiàn)“通性、通法”。其次做題時的思考和總結(jié)非常重要，每做一道題都要回想一下自己的解題思路，看看能不能一題多解，舉一反三，并注意合理運算，優(yōu)化解題過程。第三對重點問題要舍得劃費時間，多做一些題。第四在復(fù)習(xí)過程中也要不斷做一些應(yīng)用題，來提高閱讀理解能力和解決實際問題的能力，這是高考改革的方向之一。

3.重視改錯。有的同學(xué)只重視解題的數(shù)量而輕視質(zhì)量，表現(xiàn)在做題后不問對錯，尤其老師已經(jīng)批閱過的也視而不見，這怎么能進(jìn)步呢？錯了不僅要改，還要記下來，分析造成錯誤的原因和啟示，尤其是考試試卷更要注意。只有經(jīng)過不斷的改正錯誤，日積月累，才能提高。

4.注意總結(jié)。不僅包括題型、方法、規(guī)律的總結(jié)，還要掌握一些基本題。

第四篇：高三英語零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法

高三英語零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法

類別：閱讀來源：美聯(lián)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)

高三的生活肯定是沒有我們高一和高二的時候那么的輕松，對于我們大家來說特別是那些高三英語零基礎(chǔ)的學(xué)生們來說，適當(dāng)?shù)恼莆找恍W(xué)習(xí)的方法，會讓我們大家的成績得到進(jìn)一步的提高，希望我們大家可以了解和明白。這樣才是硬道理。

高三英語零基礎(chǔ)首先我們要關(guān)注的是聽力要反復(fù)練習(xí)，當(dāng)你聽一段英語后，你可以默寫或復(fù)述出來，這樣練習(xí)的話會對聽力有幫助，或者買那種有階段性的聽力書，從容易到難，不斷加深的那種，其次對于高三英語零基礎(chǔ)作文只能多寫、多背寫句子，同時可以發(fā)現(xiàn)語法錯誤并加以改正，對自己也有很大的幫助 ,閱讀主要還是詞匯的問題，詞匯知道得多就容易理解文章，口語的話，每天多讀寫英文文章，糾正發(fā)音，正確的發(fā)音對你聽力也有很大的幫助 ,語法可通過口語、寫作，不斷發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正（其實只需要掌握簡單句，復(fù)雜句都是簡單句的衍變）還有就是去看看語法書，了解各種從句定義，動詞的變化形式，詞匯的詞形，之后就是多練習(xí)，多增加語感，語法錯誤就會減少 , 音標(biāo)的正確學(xué)習(xí)對聽力、口語都很大的幫助

學(xué)習(xí)的好壞直接關(guān)乎著我們孩子未來的前途，就算我們的高三英語零基礎(chǔ)，但是我們大家也不要太過于氣餒，因為我們大家還是有一年的時間可以讓我們的成績得到進(jìn)步和發(fā)展的，如果我們大家認(rèn)為自己有信心的話，不妨也可以來做做看，相信會有成效的。

第五篇：高三學(xué)習(xí)方法

高三學(xué)習(xí)方法:高三生建立錯題本后常翻看巧拓展

進(jìn)入高三，面對緊張的復(fù)習(xí)備考，如何提高學(xué)習(xí)效率，是高三生最關(guān)心的問題。很多高考過來人傳授自己在高三的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，都會提到錯題本。究竟如何利用錯題本呢？相關(guān)老師建議，高三生建立錯題本后，應(yīng)該經(jīng)常翻看，并拓展其功能。高三生小陳在數(shù)學(xué)錯題本上這樣寫道：此題屬于運算錯誤。錯題旁邊還注明在數(shù)學(xué)考試中，答選擇題要注意答題技巧，比如有的題可以用特殊值法、排除法、代入驗證法等。做大題時，要多注意答題的規(guī)范性……

部分高考過來人介紹，他們在高三復(fù)習(xí)中一個最重要的法寶就是建立錯題本，這一方法也是很多老師所推崇的。錯題本中不僅包括了在平時復(fù)習(xí)、練習(xí)、測驗、模考中容易犯錯的典型習(xí)題及解題思路，還可涵蓋在課外輔導(dǎo)資料中搜集到的經(jīng)典題目。因此，錯題本是對知識的梳理，是重點尤其是難點、精點的集合。據(jù)了解，高三一年，學(xué)生要經(jīng)歷大大小小的很多考試，錯題本是必不可少的好幫手。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可把自己做過的作業(yè)、習(xí)題、試卷中的錯題抄在上面，以備日后隨時查找自己的知識漏洞。因此，錯題本也可使學(xué)習(xí)更有針對性，有助于提高學(xué)習(xí)效率。但是，這個錯題本到底應(yīng)該怎么用才有效率，不少考生還沒找到正確的方法。

北京醫(yī)學(xué)院附中王秀麗老師建議，同學(xué)們建立了錯題本，就要充分地利用好它。最好用活頁本分學(xué)科將每次習(xí)題、測驗和考試的錯題抄錄下來，并把正確的答案記錄在下面。錯題記錄下來后，一定要經(jīng)常閱讀、翻看，以加深記憶。不能只把錯誤記下來就不管了。另外，同學(xué)們還應(yīng)就一道錯題拓展出更多功能，如分析并標(biāo)注出該錯誤是概念錯誤還是審題錯誤等，或在錯題旁邊多列出幾種解題方法，這樣還能舉一反三。