第一篇：高三數(shù)學學習方法技巧

數(shù)學學科雖然包涵了46個基本概念、公式，涵蓋了18個規(guī)律和推論，可是題型終究有限，因此學生不能掉進題海中，平時做題一定要注重質(zhì)量，不要盲目追求數(shù)量，下面給大家分享一些關于高三數(shù)學學習方法技巧，希望對大家有所幫助。

高三數(shù)學學習方法一

高考數(shù)學考試技巧和方法：紅色水筆(必須準備，分析卷子標注必須用紅色的，醒目，更有利于記憶)，每個錯題都要用紅筆在題目編碼前寫出是考什么(舉例：排列試題，就寫“排列”兩字就行，或者“橢圓”、“映射”、“組合”)用于歸類，提醒你那個知識點掌握不牢用，只要自己一下子就明白，怎么寫都可以!不要考慮一道題考察好幾個知識點，要么全寫出來，要么寫最主要考察的知識點，如果都不知道考察什么知識點，根本不會有解題思路，更不要談得分了!

找出最近五次考試的試卷(必須是周考及其以上級別的考試，原因之一是涵蓋的知識面全面，不是專項練習，之二是這類卷子你做的題更能反映出你做題時的狀態(tài)，不同于平時練習，比較輕松，不謹慎也不緊張，分析試卷就會失真第三是最近五次，因為對于考試時自己的狀態(tài)還有記憶，回想考試當時怎么想的很重要，因為那時你的想法有助于你判斷你是粗心還是掌握不牢還是不會)

按上面提到的方法進行統(tǒng)計，相當于對自己數(shù)學能力進行摸家底式的評估，不要覺得慘不忍睹，都是這么過來的，我開始也是慘不忍睹，恨不得剁了自己的手，但這是提高數(shù)學能力的第一步!方向很重要，因為方向不對你越努力離目標越遠!為什么有的人很努力也不見進步，這就是最重要的原因，其實數(shù)學好的都不是靠天賦，而且技巧，或懂得思考，歸納總結分析能力較強，這都是可以培養(yǎng)的!說這么多啰嗦話其實目的就是鼓勵你，不要有畏難心理，或者覺得浪費這時間不如做幾套題，其實他頂?shù)纳?0套題!(其實你可以把我寫給你的拿給你數(shù)學老師，他一定會用自己最強有力的手段推廣的!當然啦，夸張了，目的是讓你看到這么嚴肅的文字的時候能輕松點，會心一笑也不枉我這么辛苦的碼字)

高三數(shù)學學習方法二

建議策略是：分步打好三個戰(zhàn)役，即：消除遺憾;弄懂似非;力爭有為。

第一戰(zhàn)役：消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問題的辦法，如“審題之錯”，是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術，即審題要慢、答題要快。“計算錯誤”，是否由于草稿紙用得太亂，計算器用得不熟等。建議將草稿紙對折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習計算器使用技巧以提高使用的準確率?！俺瓕懼e”，可以用檢查程序予以解決?！氨磉_之錯”，注意表達的規(guī)范性，平時作業(yè)就嚴格按照規(guī)范書寫表達，學習高考評分標準寫出必要的步驟，并嚴格按著題目要求規(guī)范回答問題。

第二戰(zhàn)役：弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運用不活的內(nèi)容。這表明你的數(shù)學基礎不牢固，一定要突出重點，夯實基礎。你要建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡;全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶;加強對易錯、易混知識的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實質(zhì);體會數(shù)學思想和解題的方法;當然數(shù)學的學習要有一定題量的積累，才能達到舉一反三、運用自如的水平。

第三戰(zhàn)役：力爭有為在高三復習的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強的題目，因為綜合題大多是由幾道基礎題組成的，只有夯實了基礎，做熟了基礎題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在高三復習時間較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會做，要做好。

高三數(shù)學學習方法三

要做到從容應對高考，加強應試能力素養(yǎng)的訓練和培養(yǎng)是必不可少的。因此，要把每一次的階段性檢測當作高考的模擬訓練，除在數(shù)學智力方面考查自己外，還應在非數(shù)學智力方面考查自己，如應變能力，考試心理，解題和書寫速度等。只有這樣，才能在高考進從容應付，考出較高的水平。

強化解題規(guī)范:所謂“三基”，就是指基礎知識，基本技能和基本數(shù)學思想方法?！叭笔菤v年高考的基調(diào)之一，復習時要抓住“三基”不放。在此基礎上，注意各個獨立知識點是的內(nèi)在“聯(lián)系”與“綜合”，形成知識網(wǎng)絡。高考題常常是在各個知識的交叉點上設計的。做到既常抓不懈，又常抓常新;既“各個擊破”，又“融會貫通”;既熟練掌握，又靈活運用。在注意常規(guī)解法的同時，又注意研究特色解題，做到既掌握解題的“大法”、“通法”，又研究其“小法”、“特法”，多方考慮，縱橫聯(lián)系，從不同角度審視問題，以創(chuàng)新的意識指導解決數(shù)學問題。

數(shù)學高考題，即使是基礎題，也有一定程度的靈活性和綜合性?！斑壿嬓詮?，綜合性高，解題要求嚴”是高考題的三個基本特點。所以在高考復習乃至高一高二的日常數(shù)學學習中，都應重視對基本數(shù)學素養(yǎng)的訓練。如運算過程應盡量“一次成功”;強調(diào)正確表達過程，解題過程應嚴密規(guī)范;不重復不遺漏，精確讀題，細致審題;立體幾何(每年高考一般在20分左右，且必有一道解答題)的“一作二證三算”解題技巧;準確書寫答案，不在解題規(guī)范上失分;鎮(zhèn)靜應試，講究速度等等，都需要在日常學習中強化訓練，形成習慣。

第二篇：高三數(shù)學學習方法

高三數(shù)學學習方法

一、時間規(guī)劃

①做好時間規(guī)劃。時間規(guī)劃可分為一季，一月，一周作為一個學習階段，以此制定好每一階段的學習計劃，打好基礎，把握好每個學習階段的重點，各個擊破（高三重要的時間節(jié)點：入學、期中、期末、一模、二模、高考）具體規(guī)劃（關鍵是重點突出和細化）：

一季：知曉老師每一階段的學習重點和教學計劃

一月：在已知學習重點前提，對重點進行細化，知曉自己本月學習中的薄弱點，對該月重點攻克，計劃好一月內(nèi)每周的重點,具體到某一類題或某一公式的運用（如第一周練習XX公式的運用。第二周總結升華）

一周：具體落實一月內(nèi)每周重點，將重點細化至每日老師講的每節(jié)課重點，落實到每一天的晚修自習。每周應整理出本周學習的知識體系，整理出重點題目和練習，以探索本周重點知識的規(guī)律。

②不能平均用力，要根據(jù)老師的教學進度，在某一階段對自己薄弱的知識進行重點突破，要在短時間內(nèi)對薄弱環(huán)節(jié)高強度地做題，同時要思考總結 ③合理安排，嚴格執(zhí)行。堅定信心，不畏困難，嚴格執(zhí)行學習計劃。

二、學習重點

高三復習內(nèi)容重點

①集合（㈠不等式+集合㈡邏輯性）

函數(shù)（㈠零點㈡性質(zhì)㈢圖像㈣分段函數(shù)）

導數(shù)（導數(shù)函數(shù)研究原函數(shù)單調(diào)性的討論）

②數(shù)列不等式（㈠數(shù)列求和㈡求通項㈢均值不等式㈣線性規(guī)劃）③三角函數(shù)和向量（㈠三角函數(shù)公式㈡向量坐標計算）

④解析幾何（㈠橢圓、雙曲線、拋物線圖形定義㈡圓錐曲線計算）⑤立體幾何（㈠三視圖㈡垂直證明）

亮點⑥概率計算（㈠統(tǒng)計（平均值，方差㈡古典概性）

三、核心要點

圖像問題：數(shù)形結合（畫個圖像出來看）

計算問題：計算能力（多項式、二次分式的計算，關鍵要在準確的基礎上提升速度）（列個式子出來算）

數(shù)學思想：①翻譯能力（將題目條件翻譯成數(shù)學形態(tài)，如形或數(shù)）針對沒有見過的題型

②特殊驗證一般情況（特別用于小題，大題有效打開思路）

第三篇：高三數(shù)學學習方法

多做題目

1.難度適當。現(xiàn)在復習資料多，題多，復習時應按老師的要求。且不能一味做難題、綜合題，好高騖遠，不但會耗費大量時間，而且遇到不會做題多了就會降低你的自信心，養(yǎng)成容易忽略一些看似簡單的基礎問題和細節(jié)問題，在考試時丟了不丟的分，造成難以彌補的損失。因此，練習時應從自已的實際情況出發(fā)，循序漸進。應以基礎題、中檔題為主，適當做一些綜合性較強的題以提高能力和思維品質(zhì)。

2.題貴在精。在可能的情況下多練習一些是好的，但貴在精。首先選題應結合《考試說明》的要求和近幾年高考題的考查的方向去選，重點體現(xiàn)“三基”，體現(xiàn)“通性、通法”。其次做題時的思考和總結非常重要，每做一道題都要回想一下自己的解題思路，看看能不能一題多解，舉一反三，并注意合理運算，優(yōu)化解題過程。第三對重點問題要舍得劃費時間，多做一些題。第四在復習過程中也要不斷做一些應用題，來提高閱讀理解能力和解決實際問題的能力，這是高考改革的方向之一。

3.重視改錯。有的同學只重視解題的數(shù)量而輕視質(zhì)量，表現(xiàn)在做題后不問對錯，尤其老師已經(jīng)批閱過的也視而不見，這怎么能進步呢？錯了不僅要改，還要記下來，分析造成錯誤的原因和啟示，尤其是考試試卷更要注意。只有經(jīng)過不斷的改正錯誤，日積月累，才能提高。

4.注意總結。不僅包括題型、方法、規(guī)律的總結，還要掌握一些基本題。

第四篇：初中數(shù)學學習方法與技巧

初中數(shù)學學習方法與技巧

數(shù)學是研究數(shù)量結構、變化、以及空間模型等概念的科學．它是物理、化學等學科的基礎，而且與我們的生活息息相關．所以說，學好數(shù)學對于我們每個同學來說都是非常重要的．下面我向大家介紹一下初中數(shù)學的學習方法與技巧：

一：平時的數(shù)學學習：

○1課前認真預習．預習的目的是為了能更好得聽老師講課，通過預習，掌握度要達到百分之八十．帶著預習中不明白的問題去聽老師講課，來解答這類的問題．預習還可以使聽課的整體效率提高．具體的預習方法：將書上的題目做完，畫出知識點，整個過程大約持續(xù)15-20分鐘．在時間允許的情況下，還可以將練習冊做完．

○2讓數(shù)學課學與練結合．在數(shù)學課上，光聽是沒用的．當老師讓同學去黑板上演算時，自己也要在草稿紙上練．如果遇到不懂的難題，一定要提出來，不能不求甚解．否則考試遇到類似的題目就可能不會做．聽老師講課時一定要全神貫注，要注意細節(jié)問題，否則“千里之堤，毀于蟻穴”．

○3課后及時復習．寫完作業(yè)后對當天老師講的內(nèi)容進行梳理，可以適當?shù)刈觯玻捣昼娮笥业恼n外題．可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的課外書．其課外題內(nèi)容大概就是今天上的課．

○4單元測驗是為了檢測近期的學習情況．其實分數(shù)代表的是你的過去，關鍵的是對于每次考試的總結和吸取教訓，是為了讓你在期中、期末考得更好．老師經(jīng)常會在沒通知的情況下進行考試，所以要及時做到“課后復習”．

二：期中期末數(shù)學復習：

要將平時的單元檢測卷訂成冊，并且將錯題再做一遍．如果整張試卷考得都不好，那么可以復印將試卷重做一遍．除試卷外，還可以將作業(yè)上的錯題、難題、易錯題重做一遍．另外，自己還可以做２－３張期末模擬卷．

三：數(shù)學考試技巧：

如果想得高分，在選擇、填空、計算題上是不能丟分的．在考數(shù)學的時候思想不能開小差，而且遇到難題時不能想“沒考好怎么辦啊”等內(nèi)容．在通常情況下，期末考試的難題都是不知道怎么做，但有可能突然明白的那種．遇到這種題目要沉著冷靜，利用題目給你的一切條件進行分析，如這次考試有兩個空白的鐘，還有去年七年級期末的幾題填空．這些條件都對你的解題有很大幫助．在期中、期末考試中有充足的時間，將自己的速度壓下來，不是越快越好，爭取一次做成功．大概留３５分鐘的時間檢查．

最終提醒大家：多做題有一定作用，但上課聽講、認真答題及提高準確率、總結經(jīng)驗才是最重要的．還要將所學的知識用到生活中去，做到學以致用．當你運用數(shù)學知識解決了生活中實際問題的時候，你就會感受到學習數(shù)學的快樂．

第五篇：高考數(shù)學學習方法和技巧

高考數(shù)學學習方法和技巧

高考試題重在考查對知識理解的準確性、深刻性，重在考查知識的綜合靈活運用。它著眼于知識點新穎巧妙的組合，試題新而不偏，活而不過難；著眼于對數(shù)學思想方法、數(shù)學能力的考查。高考試題這種積極導向，決定了我們在教學中必須以數(shù)學思想指導知識、方法的運用，整體把握各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。只有加強數(shù)學思想方法的教學，優(yōu)化學生的思維，全面提高數(shù)學能力，才能提高學生解題水平和應試能力。

高考復習有別于新知識的教學。它是在學生基本掌握了中學數(shù)學知識體系、具備了一定的解題經(jīng)驗的基礎上的復課數(shù)學，也是在學生基本認識了各種數(shù)學基本方法、思維方法及數(shù)學思想的基礎上的復課數(shù)學。其目的在于深化學生對基礎知識的理解，完善學生的知識結構，在綜合性強的練習中進一步形成基本技能，優(yōu)化思維品質(zhì)，使學生在多次的練習中充分運用數(shù)學思想方法，提高數(shù)學能力。高考復習是學生發(fā)展數(shù)學思想，熟練掌握數(shù)學方法理想的難得的教學過程。

二、高考復習中數(shù)學思想方法教學的原則。

1、把知識的復習與思想方法的培養(yǎng)同時納入教學目的原則。

各章應有明確的數(shù)學思想方法的教學目標，教案中要精心設計思想方法的教學過程。

2、寓思想方法的教學于完善學生的知識結構之中、于教學問題的解決之中的原則。

知識是思想方法的載體，數(shù)學問題是在數(shù)學思想的指導下，運用知識、方法“加工”的對象。皮之不存，毛將焉附？離開具體的數(shù)學活動的思想方法的教學是不可能的。

3、適當章節(jié)的強化訓練與貫通復課全程的反復運用相結合的原則。

數(shù)學思想方法與數(shù)學知識的共存性、數(shù)學思想對數(shù)學活動的指導作用、被認知的思想方法只有在反復的運用中才能被真正掌握這一教學規(guī)律，都決定了成功的思想方法和教學只能是有意識的貫通復課全程的教學。特別是有廣泛應用性的數(shù)學思想的教學更是如此。如數(shù)形結合的思想，在數(shù)學的幾乎全部的知識中，處處以數(shù)學對象的直觀表象及深刻精確的數(shù)量表達這兩方面給人以啟迪，為問題的解決提供簡捷明快的途徑。它的運用，往往展現(xiàn)出“柳暗花明又一村”般的數(shù)形和諧完美結合的境地。

在某種思想方法應用頻繁的章節(jié)，應適當強化這種思想方法的訓練。如在數(shù)學歸納法一節(jié)，應精心設計循序漸進的組題，在問題解決中提煉并明確總結聯(lián)合運用不完全歸納法、數(shù)學歸納法解題這一思想方法，在學生能熟練運用的基礎上，通過反復運用，才能形成自覺運用的意識。