第一篇：2020七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷及答案

財(cái)富是一時(shí)的朋友，而朋友才是永久的財(cái)富;榮譽(yù)是一時(shí)的榮耀，做人才是永久的根本;學(xué)歷是一時(shí)的知識(shí)，學(xué)習(xí)才是永久的智慧!學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，才可能有無(wú)窮的財(cái)富，而那些可以揮霍的不是財(cái)富合而是財(cái)產(chǎn)，語(yǔ)文這門學(xué)科就是教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。下面就是小編為大家梳理歸納的知識(shí)，希望大家能夠喜歡。

2020七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷及答案

第一部分(1—6題，24分)

1.根據(jù)拼音寫出漢字或給加著重號(hào)的字注音。(2分)

好像爐子上的一鍋水在逐漸(fàn)泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛()色的長(zhǎng)墻。輕飛(màn)舞的蜂蝶不見了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛()在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。

2.下列語(yǔ)境中加著重號(hào)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)……………………………()

A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。(比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng))

B.耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語(yǔ)。(指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉)

C.我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。(形容謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅)

D.這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來(lái)。(形容言語(yǔ)、動(dòng)作有意思)

3.用課文原句填空。(每空1分，共8分)

①山尖全白了，_____________。(老舍《濟(jì)南的冬天》)

②，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)

③君問(wèn)歸期未有期，_____________。(李商隱《夜雨寄北》)

④?為有源頭活水來(lái)。(朱熹《觀書有感》)

⑤“你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下來(lái)一片海闊天空?！弊屛覀兟?lián)想起孔子在闡釋“恕”這種儒家思想時(shí)所說(shuō)的一句話：“，_____________。”

⑥《錢塘湖春行》一詩(shī)中寫詩(shī)人被美麗的春色所陶醉，留連忘返的詩(shī)句是：“_____________，_____________”。

4.下列說(shuō)法正確的—項(xiàng)是(3分)()

A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋劉義慶編寫的一部主要記述魏晉人物言談?shì)W事的筆記小說(shuō)。

B.《落難王子》這篇寓言告訴人們一個(gè)道理，不要像王子那樣?jì)少F，否則就會(huì)落難。

C.《女媧造人》是一個(gè)童話故事，是人們對(duì)人是怎樣產(chǎn)生的一種合理解釋。

D.《荷葉母親》是當(dāng)代作家冰心的一首歌頌?zāi)笎?ài)的散文詩(shī)。

5.新學(xué)期開始，班主任號(hào)召同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)各學(xué)科科代表，你想自薦擔(dān)任初中語(yǔ)文學(xué)科科代表，但你這科的成績(jī)并不是全班的，你怎么說(shuō)才得體而又能取得同學(xué)的信任和支持呢?(不超過(guò)40字,4分)

6.探究下面的材枓，完成后面問(wèn)題。(4分，每小題2分)

農(nóng)夫和鶴

一個(gè)農(nóng)夫在他剛播種的耕地上，張著羅網(wǎng)，許多來(lái)吃種子的鸛雀都被捉住了，其中還包括一只鶴。鶴的腿被網(wǎng)弄斷了，它哀求農(nóng)夫饒它一命：“主人呀，請(qǐng)你把我放了吧!我折斷了腿，也夠你可憐我的了，而且我并不是鸛雀，我是一只鶴，是一只性情溫柔的鳥兒呀!你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天為他們工作，再看看我的羽毛，和鸛鳥也完全不一樣呢!”農(nóng)夫大笑說(shuō)：“你說(shuō)的話也許不錯(cuò)，可是我只知道，你是和這些強(qiáng)盜似的鸛雀一起被捉到的，所以你應(yīng)當(dāng)和它們得到同樣的命運(yùn)?！?/p>

(1)這則材料的出處是…………………………………………………………()

A.《繁星》《春水》B.《伊索寓言》C.《安徒生童話》D.《格林童話》

(2)我的啟示：

第二部分(7-24題46分)

(一)閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，回答后面的問(wèn)題。(5分)

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

7.用“/”劃分下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。(1分，每句只劃一處)

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

8.下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，完全正確的一項(xiàng)是(2分)……………………………()

A.詩(shī)歌標(biāo)題和第二句中的“龍標(biāo)”都是指作者被貶官的地名。

B.詩(shī)歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。

C.首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。

D.詩(shī)歌想像奇特，氣概超逸，筆勢(shì)靈動(dòng)，體現(xiàn)了李白詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。

9.請(qǐng)從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。(2分)

答：

(二)閱讀下面文章，回答后面的問(wèn)題。(14分

童趣沈復(fù)

①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

③余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

10.解釋下列加著重號(hào)的詞語(yǔ)(2分，每小題1分)

(1)項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)：

(2)神游其中，怡然自得怡然：

11.下列選項(xiàng)中加著重號(hào)詞語(yǔ)意思完全相同的一項(xiàng)是(2分)()

A.驅(qū)之別院下車引之，元方入門不顧

B.為人謀而不忠乎項(xiàng)為之強(qiáng)

C.故時(shí)有物外之趣故又名“鬼市”云

D.使之沖煙而飛鳴而樓上人往來(lái)屑屑

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句(共4分，每小題2分)

(1)又留蚊于素帳中。

翻譯：

(2)一日，見二蟲斗草間。

翻譯：

13.作者兒時(shí)“時(shí)有物外之趣”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)(3分)

答：

14.選文描寫了童年時(shí)期的哪三件趣事?(3分，每件趣事用四字概括)

答：

(三)閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。(12分)

【甲】小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

【乙】春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī);渠水歡唱，如母愛(ài)的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜甜笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……

15.甲文描繪了春草圖和春花圖兩幅春天的畫面，乙文描繪了四幅春天的畫面，分別

是、、天空春圖、。(3分)

16.對(duì)下面句子中劃線部分進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(3分)

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

答：

17.結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下面句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的含義。(2分)

蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳

答：

18.甲文與乙文都抒發(fā)了作者怎樣的感情?(2分)

答：

19.想想看，春天還是什么?發(fā)揮你的想像力，仿寫一個(gè)形式相同的句子。(2分)

春天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng)，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語(yǔ);春天是一捧溫暖明亮的陽(yáng)光，吻著馥郁醉人的花香;春天是，_____________。

(四)閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。(15分)

洗腳

放寒假前，老師布置了一個(gè)寒假作業(yè)，每一個(gè)同學(xué)都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。

二十多年來(lái)，他與父親之間的交流僅僅在于父親問(wèn)他成績(jī)，在學(xué)校的生活的情況，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用的多少。簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，除此而外，似乎沒(méi)有多少。

有的時(shí)候，他也希望父親的一個(gè)擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。

但是，終于，他還是開口了，家里沒(méi)有其他人的時(shí)候，裝著輕松地對(duì)父親說(shuō)了，然后急急地補(bǔ)充道：“這是我們老師布置的一道作業(yè)?！?/p>

父親的臉上先是詫異，然后笑了。他看出兒子的窘迫，便說(shuō)：“好啊，好啊，你先去打一盆水來(lái)?！?/p>

一切似乎都輕松了，他去井邊打水，兌上熱水，調(diào)好水溫，然后端到父親的身邊，父親已經(jīng)脫好自己的鞋襪，像一個(gè)孩子一樣坐在椅子上，看著他過(guò)來(lái)。

他忙把水送到父親的腳邊，父親的腳放在水里。水溢了一些出來(lái)，他沒(méi)有想到父親的腳這么大。

“溫度怎么樣?”他問(wèn)?！靶U好蠻好!”父親說(shuō)。然后，再怎么辦呢?他問(wèn)自己。那雙腳就在面前，他想用手去觸摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景?白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。

[乙]而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。自己心里有微微的酸。

“幫我把毛巾拿來(lái)?！备赣H說(shuō)。

忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過(guò)了毛巾，他說(shuō)：“不，還是讓我給你擦擦腳吧?！?/p>

于是，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細(xì)小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無(wú)盡歲月的萬(wàn)里風(fēng)塵，它走過(guò)來(lái)，像一件活著的文物。

心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時(shí)，父親將腳縮了回去?！昂昧撕昧?，洗好了?！彼_始往腳上套襪子。

那雙破襪子，似曾相識(shí)，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個(gè)洞用粗線絞了幾針，像一個(gè)寫錯(cuò)的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過(guò)。

“我倒水去了。”他說(shuō)。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自己這一生還沒(méi)有給父親洗過(guò)腳，自己是不是也應(yīng)該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。

20.本文寫了一件什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(3分)

答：

21.文中前兩處劃線句一再寫到“他”感到“心酸”，他為什么感到“心酸”呢?(3分)

答：

22.文中[甲][乙]兩段文字，用了對(duì)比的手法，請(qǐng)你說(shuō)出對(duì)比的內(nèi)容是什么?(4分)

答：

23.選文以“洗腳”為題有什么好處?(2分)

答：

24.對(duì)文章最后小節(jié)中描寫父親的心理活動(dòng)的劃線句，有讀者認(rèn)為寫得很好，有讀者認(rèn)為是多余的。請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說(shuō)出你的看法和理由。(3分)

答：

第三部分(25題，50分)

25.作文(50分)

親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你放學(xué)回家饑腸轆轆時(shí)，媽媽已為你準(zhǔn)備了可口的飯菜;當(dāng)你遇到挫折愁眉不展時(shí)，老師的開導(dǎo)使你重現(xiàn)燦爛的微笑;當(dāng)你心事重重而悶悶不樂(lè)時(shí)，同學(xué)的關(guān)心和熱情會(huì)掃去你心頭的烏云——這些小事，你可能不曾留意，不曾動(dòng)心，但它們是我們生活的一部分。請(qǐng)以“我感恩，我”為題，寫一篇的文章。

要求：(1)在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整;(2)不少于500字，要有真情實(shí)感。

第一部分(24分)

1.(2分，寫字全對(duì)得1分，注拼音全對(duì)得1分)

泛dài曼qián

2.D(3分)

3.(8分每空1分，有錯(cuò)該空不得分)

①給藍(lán)天鑲上一道銀邊

②曲徑通幽處

③巴山夜雨漲秋池

④問(wèn)渠那得清如許

⑤己所不欲勿施于人

⑥最愛(ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤

4.(3分)A

5.(4分)開放題，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，不超過(guò)40字，含標(biāo)點(diǎn)。

示例：我的語(yǔ)文成績(jī)不是，但我有信心在為同學(xué)們服務(wù)的同時(shí)使自己語(yǔ)文成績(jī)更好，相信我。

6.(4分)

(1)(2分)B

(2)(2分)開放題，找準(zhǔn)角度，概括準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可。

示例一：不要與壞人為伍。

示例二：人的美麗不在外表。

示例三：有美麗外表的人做壞事同樣為人們所不齒。

第二部分(46分)

(一)(5分)

7.(1分，有錯(cuò)不得分)我寄愁心/與明月，隨風(fēng)直到/夜郎西。

8.(2分)B

9.(2分)擬人(1分)，抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情(1分)。

(二)(14分)

10.(2分，每小題1分)

(1)通“僵”，僵硬

(2)安適、愉快的樣子

11.(2分)C

12.(4分，每小題2分)

(1)又在白色帳子里留幾只蚊子。

(2)一天，我看見兩只蟲子在草里爭(zhēng)斗。

13.(3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)

能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理

14.(3分，每件趣事用四字概括，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)

觀蚊成鶴，神游山林，鞭驅(qū)蛤蟆

(三)(12分)

15.(3分。每空1分，意近即可)

田疇春圖河畔春圖果園春圖

16.(3分，每點(diǎn)1分，意近即可)

句子運(yùn)用擬人的修辭方法生動(dòng)形象地描繪了春草萌發(fā)的景象，表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)春草的喜愛(ài)之情。

17.(2分，意思對(duì)即可)

喧嚷的原意是喧鬧吵嚷，在句子中的含義是蜂蝶因?yàn)榇禾靵?lái)到而四處飛舞。

18.(2分，意近即可)對(duì)春的熱愛(ài)、贊美之情

19.(2分，句子結(jié)構(gòu)相似，運(yùn)用比喻的修辭方法)

示例：一股清涼澄澈的山泉，伴著悠揚(yáng)動(dòng)聽的琴音

(四)(15分)

20.(3分，意思對(duì)即可)兒子第一次為父親洗腳

21.(3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)

(1)為父親的蒼老、一生勞苦;(2)為自己從未關(guān)心過(guò)父親而難過(guò)、自責(zé);(3)為父親對(duì)兒子給自己洗腳感到“羞怯”而難過(guò)(任答其中的兩點(diǎn)即可得滿分)

22.(4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)

(1)孩子小時(shí)侯腳得“白嫩、柔軟”和父親腳得“寬大、粗糙”形成對(duì)比。

(2)給孩子洗腳時(shí)孩子的活潑、調(diào)皮與給父親洗腳時(shí)父親的“安靜”“羞怯”形成對(duì)比。

23.(2分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)

概括文章的主要內(nèi)容，是文章的行文線索

24.(3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)

畫波浪線的句子在文中不屬于多余之筆。這一段文字拓寬了文章的內(nèi)容，由原來(lái)兒子為父親洗腳，引申到了父親也應(yīng)該為自己的老父親洗腳，以盡孝心。這樣寫升華了文章的主題，揭示出敬老應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)應(yīng)盡的責(zé)任，也使得文章意味深長(zhǎng)。

2020七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷及答案

一、積累與使用(28分)

1.下列各組中加點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是()(3分)

A.靜謐(mì)模式(mó)剎那(shà)鄙夷不屑(xiè)

B.貯蓄(zhù)裨益(bì)怪僻(pǐ)鍥而不舍(qì)

C.搖曳(yè)棲息(qī)鐫刻(juàn)誨人不倦(huǐ)

D.猝然(cù)沉淀(diàn)雕鏤(lòu)煙波浩淼(miǎo)

2.下列字形全部準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(3分)

A、淅瀝履行驚慌失措相題并論

B、摒棄徜徉記憶猶新走投無(wú)路

C、惆悵絢麗眼花潦亂五彩紛呈

D、頃刻滑稽不可思異鴉雀無(wú)聲

3.下列各句中，下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

A、“嫦娥一號(hào)”奔月的圓滿成功、“神舟”系列飛船的發(fā)射升天，讓中國(guó)宇航界能在世界舞臺(tái)上揚(yáng)眉吐氣。

B、最近，我市工商部門傾巢而出，對(duì)進(jìn)入我市流通領(lǐng)域的22家企業(yè)69批次檢出含量不同的三聚氰胺的嬰幼兒奶粉展開下架封存工作。

C、5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生的8級(jí)強(qiáng)烈地震，使災(zāi)區(qū)發(fā)生了天翻地覆的變化。

D、部分西方媒體別出心裁地剪接西藏“3.14”事件的圖片，歪曲報(bào)道事實(shí)真相。

4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(3分)

A.我們只有相信自己的水平，才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。

B.2009年中考，數(shù)學(xué)、物理將實(shí)行全省統(tǒng)一考試與命題。

C.經(jīng)過(guò)昨天一場(chǎng)大雨，使空氣清新多了。

D.語(yǔ)言是否通順是衡量一篇好作文的基本的標(biāo)準(zhǔn)。

5.名句填空。(8分)

(1)，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

(2)，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)

(3)晴空一鶴排云上，_____________。(劉禹錫《秋詞》)

(4)最是一年春好處，_____________。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

(5)，愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(6)盈盈一水間，_____________。(《迢迢牽牛星》

(7)子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。，則不復(fù)也。”

(8)淡黑的起伏的連山，__________________，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。

6.名著閱讀。(4分)

(1)《洞中歷險(xiǎn)》選自《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，這個(gè)章敘述了湯姆和在巖洞里奇妙、曲折，緊張的歷險(xiǎn)過(guò)程。(1分)

(2)你覺(jué)得湯姆?索亞是一個(gè)什么樣的孩子?(3分)

7.綜合實(shí)踐活動(dòng)(4分)

(1)圖書館，是學(xué)習(xí)的天地。大量的藏書，折射出人類社會(huì)的歷程，反映了人類文明的成果。通過(guò)展開“走進(jìn)圖書館”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，你有哪些收獲?(至少寫出2點(diǎn))(2分)

(2)在“走進(jìn)圖書館”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)本班的宋明同學(xué)不愛(ài)惜從圖書館借閱的書刊，導(dǎo)致書刊封面破損，書角卷起。你會(huì)怎樣勸說(shuō)宋明改正這種不良的行為習(xí)慣?(2分)

二、閱讀與分析(42分)

(一)閱讀下面這首詞，回答第8-10小題。(8分)

西江月

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

8.選出下面表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)：()(3分)

A.上片寫晴，下片寫雨，場(chǎng)景變化但過(guò)渡自然。

B.“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”巧用數(shù)詞、名詞，清新活潑，樸素通俗。

C.“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！睂懗隽讼挠暾?，作者的焦急和無(wú)奈。

D.這首詞形象地描繪了農(nóng)村夏夜的幽美景色，抒發(fā)了詞人喜愛(ài)農(nóng)村生活的感情。

9.“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片?！边@兩句在景物描寫上有什么特點(diǎn)?

10.詞的上片寫了哪些夏夜特有的聲音?寫這些聲音有何作用?(2分)

(二)比較閱讀下面篇文言文，完成11～14題。(12分)

【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

【乙】?jī)赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥;大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之;乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱;既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣!(選自《聊齋志異?牧豎》)

【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：獸類用足扒土。同“刨”。③奄奄：氣息微弱的樣子。

11.下列每組句子中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是()(3分)

A.兩狼之并驅(qū)如故故令嗥B.目似瞑，意暇甚意甚倉(cāng)皇

C.狼不敢前跑號(hào)如前狀D.相去數(shù)十步一狼徑去

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(4分)

①禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

②豎下視之，氣已絕矣!

13.比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌模旅尜p析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢;乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛(ài)。

B.甲乙兩文在刻畫狼時(shí)，都使用了動(dòng)作和神態(tài)描寫。

C.甲文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”;乙文中開篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。

D.兩文的語(yǔ)言都簡(jiǎn)練而生動(dòng)，都使用了比喻和描寫。

14.同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種?為什么?(2分)

(三)、閱讀《春》中的兩段文字，完成15-17題。(8分)

“吹面不寒揚(yáng)柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

15.對(duì)同一自然景物的感受往往會(huì)因人因時(shí)因地而異，作者把春風(fēng)比作“母親的手”，你對(duì)春風(fēng)有什么感受?用一個(gè)比喻句把這種感受寫出來(lái)。(2分)

16.文章細(xì)致地描繪了春雨的特征，回憶你讀過(guò)的古詩(shī)，寫出一句能表現(xiàn)這種特征的詩(shī)句。(2分)

17.仿照例句，說(shuō)說(shuō)下邊加點(diǎn)的詞好在哪里。(4分)

[例]像母親的手撫摸著你。[“撫摸”這個(gè)詞，從觸覺(jué)的角度寫出了春風(fēng)溫柔的特征，很有感情。]

(l)……都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

(2)像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著……

(四)閱讀下面一篇文章，完成18~22題。(14分)

蒲公英

那是春日的一個(gè)上午，陽(yáng)光明媚，清風(fēng)徐來(lái)。草綠了，花開了，那些花兒，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的綠草間里像星一樣閃爍。無(wú)數(shù)老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的陽(yáng)光一樣燦爛。

那時(shí)侯我正失意著，騎著車子在堤上亂走。一不留神，車子歪了下去，險(xiǎn)些撞著坐在堤下的一個(gè)老人。在向老人表示了歉意之后，我沒(méi)走，就坐在老人身邊。

那段日子，失意就像春天的草一樣在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以來(lái)，我看見一片落葉，便傷感，覺(jué)得自己也是一片落葉。我看見一片落花，也傷感，覺(jué)得自己是一片落花?？匆娏魉€是傷感，覺(jué)得自己的生命就在這平平淡淡中像水一樣流逝了。

老人看出了我的失意，跟我說(shuō)起話來(lái)。老人說(shuō)：“年輕人，怎么這樣無(wú)精打采呢?”

我手里纏著一根草，在老人問(wèn)過(guò)后，我晃了晃那根草說(shuō)：“我這輩子將像這根草一樣平凡?！?/p>

老人沒(méi)做聲，僅僅看著我。

在老人的注視下我說(shuō)了起來(lái)，我說(shuō)我是一個(gè)很不幸的人，初中是因一場(chǎng)病休學(xué)了一年。此后，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差，勉強(qiáng)讀了高中后，又沒(méi)考取大學(xué)。我又說(shuō)一個(gè)人連大學(xué)都沒(méi)有上過(guò)，毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)平凡的人，我這個(gè)輩子將在平凡中度過(guò)。我還說(shuō)我是一個(gè)不甘平凡的人，我從小就立下志愿，一定要讓自己的人生輝煌。

說(shuō)到這里我流淚了，我心里裝不下太多的失意，它像洶涌的洪水，找到了決口。

老人這時(shí)開口了，老人說(shuō)：“你知道你手里是什么草嗎?”

“不知道。”

“它是蒲公英?！?/p>

“這就是蒲公英嗎，我常在詩(shī)人的筆下見到它，可它也很普通呀?！蔽艺f(shuō)。

“你沒(méi)看見它開著花嗎?”

“看見了，一種小花，毫不起眼。”

“是不起眼，但它也能夠輝煌?！?/p>

“在詩(shī)人的筆下?”

“不?！崩先藫u了搖頭，注視著我。俄頃，他站了起來(lái)，跟我說(shuō)：“我?guī)闳タ匆粋€(gè)地方吧?！?/p>

我聽從了老人，也站了起來(lái)。

隨后，我跟著老人沿著那條堤往遠(yuǎn)處走，大約二十分鐘后，我看見了一個(gè)足以讓我這個(gè)生都震撼的景致。那是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個(gè)河灘上全部是蒲公英，漫無(wú)邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽(yáng)光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。

一朵小花，也能夠這么輝煌么?

我們?cè)贈(zèng)]說(shuō)話，就那樣佇立著，起風(fēng)了，花兒輕輕地向我涌來(lái)。我忽然覺(jué)醒了，心里一下子飄滿了那些美麗的蒲公英。

我覺(jué)得自己也是一朵蒲公英了!

一直到現(xiàn)在，那漫無(wú)邊際的蒲公英還在我眼里爛漫著，而且，在那里我看見了自己。

18.仔細(xì)閱讀文章，用自己的話概括一下那段日子“我”失意的原因。(2分)

答：

19、下面摘錄的是文中的兩處景物描寫，請(qǐng)選出你最喜歡的一處實(shí)行賞析。(從修辭手法、語(yǔ)言特點(diǎn)、表達(dá)作用等方面賞析作答)(3分)

[甲]那是春日的一個(gè)上午，陽(yáng)光明媚，清風(fēng)徐來(lái)。草綠了花開了，那些花兒，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的綠草間里像星一樣閃爍。無(wú)數(shù)老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的陽(yáng)光一樣燦爛。

[乙]那是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個(gè)河灘上全部是蒲公英，漫無(wú)邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽(yáng)光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。

答：

20.據(jù)文章內(nèi)容，概括出文中“我”的心態(tài)變化過(guò)程，寫在方格內(nèi)。(3分)

答：

21.仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合下面兩句話所出現(xiàn)的語(yǔ)境，具體分析語(yǔ)句中兩次出現(xiàn)的“毫不起眼”一詞是否意思一致。(3分)

A：“看見了，一種小花，毫不起眼?！?/p>

B：蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽(yáng)光下泛著粼粼波光。

答：

22、閱讀下面兩則材料，請(qǐng)談?wù)剬?duì)你有什么啟示。(3分)

[材料一]弱小的草呵!驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界。-------冰心《繁星》

[材料二]整個(gè)河灘上全部是蒲公英，漫無(wú)邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽(yáng)光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。

答：

三.作文(30分)

23、以“觸動(dòng)了我的心弦”為題目寫一篇文章。

要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)完成作文的題目

②明確主題,圍繞中心選擇材料寫一篇記敘性文章

③要有自己的親自經(jīng)歷或體驗(yàn)，很多于500字

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名

⑤書寫要準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀。

23、以“觸動(dòng)了我的心弦”為題目寫一篇文章。

要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)完成作文的題目

②明確主題,圍繞中心選擇材料寫一篇記敘性文章

③要有自己的親自經(jīng)歷或體驗(yàn)，很多于500字

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名

⑤書寫要準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀。

參考答案：

1.D2.B3.A4.A6.1)蓓姬2)

A、生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂(lè)于助人。B、他是一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子。C、厭惡教會(huì)學(xué)?？菰锷?，幻想著能過(guò)上像傳說(shuō)中的海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險(xiǎn)的生活。

7.(1)收獲：○1.學(xué)會(huì)檢索、選擇、閱讀、整理和處理信息的方法。○

2.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立探索的水平?！?.激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

(答對(duì)兩點(diǎn)即可)(2)稱呼，為什么要愛(ài)惜書刊，怎樣愛(ài)惜書刊，語(yǔ)氣委婉。

8.C

9.從嗅覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)方面來(lái)捕捉夏天景物的特征，給人印象鮮明而深刻，從中流露出詞人熱愛(ài)農(nóng)村的思想感情。

10.蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。一方面渲染了歡樂(lè)的氣氛;另一方面夜行人能清晰地聽到這個(gè)切，反過(guò)來(lái)又表現(xiàn)了夏夜的寂靜。

11B

12.①禽獸的欺騙手段能有多少呢?只不過(guò)增加笑料罷了。

②牧童從樹上下來(lái)一看，大狼已經(jīng)斷氣了。

13.D

14.開放題：更贊同甲文中屠戶的做法，是因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)?而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無(wú)聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面。

15.略16.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?；颍簳钥醇t濕處，花重錦官城。

17.(1)“醞釀”這個(gè)詞原意是造酒，文中形容春天的各種氣息在空氣中像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃，越來(lái)越醇。這個(gè)句從嗅覺(jué)的角度表現(xiàn)了春風(fēng)的馨香與醉人。

(2)“斜織”這個(gè)詞形象地寫出了細(xì)密、輕盈的春雨在春風(fēng)中的動(dòng)態(tài)特征。

18、從小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，覺(jué)得自己一生將在平凡中度過(guò)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的人生輝煌的夢(mèng)想。(大意對(duì)即可)

19、[甲]處使用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象寫出春天花的美麗，以及老人和孩子給春天帶來(lái)的生機(jī)。渲染了一種美好的氣氛，反襯了“我”失意的心情，同時(shí)為下文故事的發(fā)展做了鋪墊。[乙]處使用了比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出蒲公英花開得美麗輝煌。烘托“我”此時(shí)被震撼的心情，同時(shí)為下文揭示文章的主旨埋下伏筆。

20、失意震撼覺(jué)醒21、兩處的“毫不起眼”意思不一樣。第一次出現(xiàn)在“我”在堤上的手中，只一棵，而且認(rèn)定它是一根草，顯得很平凡，很普通。第二次出現(xiàn)在河灘上，它已融入大片之中，本來(lái)很平凡的蒲公英已經(jīng)變得輝煌。

22、生命即使很平凡，毫不起眼，但只要自信、自強(qiáng)不息，依舊能夠做出不平凡的業(yè)績(jī)，從而使生命變得輝煌奪目。(意思對(duì)即可)

2020七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷及答案

一.語(yǔ)言積累與使用(31分)

1.根據(jù)拼音寫出相對(duì)應(yīng)的漢字。(4分)

漢字無(wú)論是字形的演變，還是其中的文化意蘊(yùn)，都(níng)聚了中華民族幾千年積淀下來(lái)的精神財(cái)富。理解和(biàn)析漢字，熟悉它們的內(nèi)(hán)，是我們了解歷史、了解文化的重要途徑，對(duì)于繼承優(yōu)秀的文化基因和(hóng)揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，意義重大。

2.下列加點(diǎn)字的注音全都準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)

A.啜泣(chuò)狩獵(shòu)靜謐(bì)骸骨(hái)

B.檔案(dàng)卑微(bēi)氣氛(fēn)收斂(liǎn)

C.剎(chà)那喑啞(yīn)迸濺(bìng)霎時(shí)(shà)

D.寬恕(shù)簒(cuàn)奪蔭(yìn)蔽稱職(chèng)

3.下列詞語(yǔ)書寫全部準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分))

A.蜷屈仙露瓊漿瘦骨嶙峋高不可盼

B.蔥籠灰心喪氣一絲不茍?？菔癄€

C.曼舞絲絲縷縷塞翁失馬津津有味

D.屢次鴉鵲無(wú)聲洗耳恭聽寬洪大量

4.下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)

A.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。

C.在2015年學(xué)校元旦文藝匯演上，黃小剛同學(xué)的表演幽默搞笑，每每使老師們?nèi)炭〔唤?，學(xué)生們更是笑得前俯后仰。

D.在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說(shuō)是近鄰，離地球也有38萬(wàn)公里，真是可望而不可即。

5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。

B.在現(xiàn)代化建設(shè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分作用。

C.網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任。

D.為了防止體育活動(dòng)時(shí)間不再發(fā)生傷害事故，體育老師采取了很多有效的措施。

6.下列句子表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.《金色花》的作者是印度文學(xué)家、詩(shī)人泰戈?duì)?，其作品《吉檀加利》獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

B.《綠色蟈蟈》的作者是法國(guó)的法布爾，他把畢生從事昆蟲研究的成果和精力用散文的形式記錄下來(lái)，寫成了《昆蟲記》。

C.《春》的作者是朱自清，字舍予，當(dāng)代作家，代表作品有《駱駝樣子》、《背影》、《蹤跡》。

D.《河中石獸》的作者是紀(jì)昀，字曉嵐，晚年自號(hào)石云。其代表作品《閱微草堂筆記》為清朝的短篇志怪小說(shuō)。

7.名著閱讀。(4分)

冰心，原名，現(xiàn)當(dāng)代作家，兒童文學(xué)家?！斗毙恰贰洞核肥窃谟《仍?shī)人《飛鳥集》的影響下寫成的?！斗毙恰贰洞核反笾掳ㄈ矫娴膬?nèi)容：一是對(duì)母愛(ài)與的歌頌：二是對(duì)的崇拜與贊頌;三是對(duì)人生的思考和感悟。

8.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(4分)

各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，增大學(xué)時(shí)比重。以扶持特色帶動(dòng)普及。對(duì)基

礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持，全國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年將達(dá)到2萬(wàn)所，2025年達(dá)到5萬(wàn)所，其中展開女子足球的學(xué)校占一定比例……”

(1)某中學(xué)將舉行以“足球夢(mèng)，夢(mèng)起航”為主題的校園足球文化節(jié)，請(qǐng)你為校園足球文化節(jié)設(shè)計(jì)二項(xiàng)活動(dòng)。(2分)

①②

(2)小明是班級(jí)足球隊(duì)的一員。在為期一個(gè)月的校園足球文化節(jié)里，小明參加了不下10場(chǎng)比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說(shuō)每天弄得臟兮兮的，像個(gè)野孩子，還影響了學(xué)習(xí)。假如你是小明，怎么說(shuō)服媽媽支持你繼續(xù)踢足球?(2分)

9.默寫。(9分)

(1)鄉(xiāng)書何處達(dá)?______________________。(王灣《次北固山下》)

(2)_____________________，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)

(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，_______________________。(白居易《錢塘湖春行》)

(4)“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)

(5)枯藤老樹昏鴉，_____________，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)

(6)__在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，闡明了《論語(yǔ)》中“，”的深刻含義。

(7)《觀書有感》中用來(lái)比喻持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界的詩(shī)句是

____________________________，_______________________________。

二.閱讀與理解。(39分)

(一)《皇帝的新裝》(8分,每小題2分)

很多年前，有一個(gè)皇帝，為了穿得漂亮，不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園一一除非是為了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！?/p>

有一天，他的京城來(lái)了兩個(gè)騙子，自稱是織工，說(shuō)能織出人間最美麗的布。這種布不但色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇異的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥人的人，都看不見這衣服。

“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就能夠看出在我的王國(guó)里哪些人不相稱;我就能夠辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來(lái)!”于是他付了很多錢給這兩個(gè)騙子。好使他們馬上開始工作。

他們擺出兩架織布機(jī)，裝作是在工作的樣子，不過(guò)他們的織布機(jī)上連一點(diǎn)東西的影子也沒(méi)有。他們急迫地請(qǐng)求發(fā)給他們一些最細(xì)的生絲和的金子。他們把這些東西都裝進(jìn)自己的腰包，只在那兩架空織布機(jī)上忙忙碌碌，直到深夜。

“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過(guò)，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然。他相信自己是無(wú)須害怕的，但仍然覺(jué)得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。全城的人都聽說(shuō)這織品有一種多么奇異的力量，所以大家也都渴望借這個(gè)機(jī)會(huì)測(cè)驗(yàn)一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。

10.下面對(duì)這段文字文意概括不完全準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A.皇帝有喜歡穿新裝的怪癖。

B.兩個(gè)騙子投皇帝的喜好，輕而易舉地騙過(guò)皇帝，開始為他織布。

C.兩個(gè)騙子故意裝出很忙碌的樣子，其目的就是欺騙皇帝，撈取金子。

D.皇帝接受騙子來(lái)織布，主要是想借這個(gè)件事，來(lái)檢驗(yàn)他的臣民是否稱職和愚蠢。

11.文中劃線的句子使用的手法是()

A.描寫B(tài).烘托C.夸張D.象征

12.文中騙子說(shuō)“能織出人間最美麗的布”，對(duì)“最美麗”理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A.色彩和圖案都分外美麗，用它縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性。

B.用“最美麗”表明騙子織布的技術(shù)很高，目的是讓皇帝相信他們。

C.騙子借這個(gè)謊言來(lái)欺騙皇帝和他的大臣，讓他們相信人間有這樣最美麗的東西。

D.是反語(yǔ)，“最美麗”僅僅一種假象，是借美麗來(lái)反襯社會(huì)的丑惡。

13.對(duì)皇帝這個(gè)人物形象分析理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A.皇帝是想借織布一事來(lái)考驗(yàn)他的臣民，可見他的聰明與狡猾。

B.兩個(gè)騙子騙皇帝能夠取得成功，表現(xiàn)了他們騙術(shù)的高明，讓人在不自覺(jué)中就能上當(dāng)受騙。

C.皇帝因?yàn)橄埠么┬乱露茯_，表明皇帝思想單純，生活腐化;兩個(gè)騙子騙人撈錢，表明他們的貪婪狡猾。

D.皇帝是個(gè)很不稱職、愛(ài)慕虛榮、愚蠢而又狡猾的人。

(二)河中石獸(清)紀(jì)昀(10分)

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”①眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

14.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。(4分)

①閱十余歲()②不亦顛乎()③爾輩不能究物理()④如是再嚙()

15.翻譯文中劃線句子。(4分)

①

②

16.下列表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)

A.寺僧憑借經(jīng)驗(yàn)，忽而在原地打撈，忽而去下游尋找，代表的是不深思熟慮而盲目行動(dòng)的態(tài)度。

B.講學(xué)家脫離實(shí)際，空談物理，認(rèn)為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸，代表的是“據(jù)理臆斷”的態(tài)度。

C.老河兵卻從石性、沙性和水流沖擊角度作綜合分析，判斷應(yīng)該到上游去尋找石獸。代表的是實(shí)事求是的態(tài)度。

D.文章啟示我們：遇到問(wèn)題，如果不從實(shí)際出發(fā)，僅靠主觀判斷，很容易得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

(三)錢塘湖春行白居易(6分)

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

17.全詩(shī)以“行”為線索，從“”起，到“”終。詩(shī)中的“”兩字

充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的迷戀。(3分)

18.詩(shī)的第二聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖畫?表達(dá)了作者怎樣的感情?(3分)

(四)樂(lè)羊子妻(8分)

河南樂(lè)羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食，況拾遺求利以污其行乎!”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。(《后漢書列女傳》)

19.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)

①以污其行乎()②羊子大慚()③乃捐金于野()

20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。(3分)

21.文中樂(lè)羊子妻告訴樂(lè)羊子一個(gè)什么道理?對(duì)樂(lè)羊子產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)

(五)《宇宙里有些什么》(7分)

⑴無(wú)數(shù)顆星星在茫無(wú)涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見的星星，絕絕大部分是恒星。看上去它們好像是冷的，但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽(yáng)。洶涌的熱浪持續(xù)地從這些大火球吐出來(lái)，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會(huì)熔解，甚至化為氣體。不過(guò)，當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)做螢火蟲呢。

⑵很多紅色的星星很大很大，有的能夠裝得下八十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬(wàn)分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄得多。

⑶也有一些恒星非常小，有的比地球還小。不過(guò)這種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量，用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬(wàn)分之一。人到了這種星星上面休想站得起來(lái)，因?yàn)樗囊κ悄菢哟?，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光，它的表面溫度高達(dá)三萬(wàn)到五萬(wàn)攝氏度。

⑷還有數(shù)量眾多的中等恒星，這些恒星像太陽(yáng)一樣，體積不太大，密度不太小，表面溫度也不十分高，只有幾千攝氏度。

22.根據(jù)上文內(nèi)容，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括恒星的基本特征。(2分)

23.選文第⑴自然段劃浪線句中加點(diǎn)的詞能否去掉，為什么?(2分)

24.選文第⑴自然段劃直線句使用了什么說(shuō)明方法，有什么作用?(3分)

三.寫作(50分)

25.請(qǐng)以“我讀懂了__________”為題目，寫一篇很多于600字的文章。(提示：括號(hào)

內(nèi)可填親情、父愛(ài)、母愛(ài)、手足情……)

要求：①將題目補(bǔ)充完整。②文體自選，詩(shī)歌除外。有真情實(shí)感。③文中不能出現(xiàn)與自己相關(guān)的真實(shí)姓名、地名、人名。

一.語(yǔ)言積累與使用：(31分)

1、凝辨涵弘

2、B3、C4、B5、C6、C

7.謝婉瑩泰戈?duì)柾孀匀?每空1分，計(jì)4分)

8.(1)推動(dòng)校園足球普及。(2分)

(2)答案示例：①舉辦校園足球賽;

②舉辦以足球文化為主題的晚會(huì)(演講會(huì)、朗誦會(huì));

③組織足球夢(mèng)繪畫大賽;

④聘請(qǐng)足球裁判或運(yùn)動(dòng)員實(shí)行足球知識(shí)講座。

(3)示例：媽媽，踢球能鍛煉身體，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志與團(tuán)隊(duì)精神，有利于我的成長(zhǎng);再

說(shuō)，身體好了，更能搞好學(xué)習(xí)。請(qǐng)您同意我繼續(xù)踢足球吧。(2分)

9.(1)歸雁洛陽(yáng)邊(2)何當(dāng)共剪西窗燭(3)誰(shuí)家新燕啄春泥

(4)吹面不寒楊柳風(fēng)(5)小橋流水人家(6)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆

(7)問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)(9分)

二.閱讀與理解：(39分)

10.D11.C12.B13.D(8分)

14.(1)經(jīng)過(guò)，過(guò)了(2)顛通“癲”，瘋狂

(3)事物的道理、規(guī)律(4)侵蝕、沖刷(4分)

15.(1)大家信服地認(rèn)為(這話)是精當(dāng)確切的言論。

(2)那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能(只)根據(jù)某一個(gè)道理就主觀地判斷呢?(4分)16.B(2分)

(三)17.孤山寺白沙堤最愛(ài)(3分)

18.畫面：幾處早來(lái)的黃鶯爭(zhēng)先恐后飛向向陽(yáng)的樹木去唱歌，不知誰(shuí)家新來(lái)的燕子銜著春泥正在筑建巢穴;感情：對(duì)春天的喜愛(ài)、贊美之情。(2分)

(四)19.(1)品行、德行(2)很、非常(3)丟棄(3分)

20.羊子以前在行路時(shí)撿到一塊別人丟失的金子，回家把金子給了妻子。(3分)

21.道理：不能貪財(cái)污行;影響：捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)(3分)

(五)22.發(fā)光、發(fā)熱(一點(diǎn)1分，共2分)

23.不能去掉?！爸辽佟币辉~表明最少是三千度。去掉它，表示就是三千度，與實(shí)際情況不符。

“至少”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(2分)

24.打比方。(1分)生動(dòng)形象(1分)地說(shuō)明了星星距離我們遙遠(yuǎn)。(1分)

2020七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷及答案

第二篇：人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末考試卷及答案

蔡橋中學(xué) 2017 年下期第二次月考試題卷

語(yǔ)

文

溫馨提示：

1．本學(xué)科試卷分試題卷和答題卡兩部分，考試時(shí)量為 120 分鐘，滿分為 120 分； 2．請(qǐng)你將姓名、班級(jí)、考號(hào)等相關(guān)信息按要求填在答題卡上；

3．請(qǐng)你在答題卡上作答，答在本試題卷上無(wú)效。

一、積累與運(yùn)用（共 26 分）

1．選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組（）（2分）

A、黃暈（yuan）倔強(qiáng)（jiàng）賞賜（cì）峰巒(luán)B、陛下（bì）狹隘(yì)

坍塌(tān)

拈輕怕重(zhān)．．．C、目眩（xuàn）酬勞(chóu)庇護(hù)（bì）參差不齊(cī)．．D、滑稽（jī）鄙薄(bó)琢磨(zhuō)刨根問(wèn)底(páo)2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）(2分)A．羞怯 暈眩 沉默寡言 驚慌失錯(cuò) B．純悴 凌亂 大相徑庭 年與時(shí)弛 C．流淌 呻吟 麻木不仁 猶豫不決 D．帳蓬 禁錮 神采奕奕 精益求精

3．下面加括號(hào)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都（隨聲附和）表示贊成。B、在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼淚。C、老師（語(yǔ)重心長(zhǎng)）地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。

D、晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得（栩栩如生）4 ．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2 分）

A．許多名人的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個(gè)人努力的結(jié)果。B．崀山的知名度在不斷提高，具有湘西南特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客。C．通過(guò)觀看電影《摔跤吧，爸爸》，使我重新認(rèn)識(shí)了“虎爸狼媽”的必要性。D ．生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2 分）

①這些經(jīng)典作品，經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。②一個(gè)人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。④對(duì)于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著，我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。⑤這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說(shuō)的精讀。

A．④②①③⑤

B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④ 6 ．下列文學(xué)文化常識(shí)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（2 分）

A．《貓》的作者是中國(guó)現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家鄭振鐸。本文選自《鄭振鐸選集》。B．《狼》一文通過(guò)屠戶勇斗兩狼的故事，高山我們面對(duì)惡勢(shì)力時(shí)，不能一味妥協(xié)，而應(yīng)該勇敢斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，做生活的強(qiáng)者。

C．清代蒲松齡世稱“聊齋先生”，其創(chuàng)作的志怪小說(shuō)《聊齋志異》堪稱中國(guó)古典文言短篇小說(shuō)的巔峰之作。

D．《動(dòng)物笑談》的作者康拉德·勞倫茲是英國(guó)動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。7.古詩(shī)文默寫（8分）

（1）__________，若出其中；___________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）孔子論述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：______________，____________。

（3）《次北固山下》描寫時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然情趣的句子是： ________________________，________________________。

(4)正是江南好風(fēng)景，________________________。(杜甫《江南逢李龜年》)(5)你的同學(xué)林剛為人很大方，但你覺(jué)得他有時(shí)太奢侈浪費(fèi)，你可以用諸葛亮《誡子書》中的“_______________________”來(lái)勸他。

8．名著閱讀。（2 分）

（1）魯迅在《_____》中深切表達(dá)了對(duì)沒(méi)有民族偏見的正直熱誠(chéng)的先生的懷念。

（2）《五猖會(huì)》記敘了作者兒時(shí)盼望觀看__________時(shí)的急切興奮的心情，揭露了封建教育對(duì)兒童天性的壓制。9．綜合實(shí)踐。（4分）

（1）根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。（2分）

天氣預(yù)報(bào)說(shuō)本周天氣晴朗，很適宜郊游，鄰居張叔叔一家打算到珠山公園去爬山，多多跑來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，張叔叔說(shuō)，這周末天氣很好，適宜郊游，他們一家打算去爬山呢。”爸爸對(duì)他說(shuō)：“好了好了，我知道了?！?多多這句話的言外之意是什么？

（2）七年級(jí)一班將舉行一場(chǎng)“我永遠(yuǎn)的初中”班會(huì)活動(dòng)，其中有一個(gè)“感恩老師”的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備張貼一幅贊美老師的對(duì)聯(lián)，已經(jīng)給出上聯(lián)，請(qǐng)你填寫下聯(lián)。上聯(lián)：三尺講臺(tái)育桃李 下聯(lián)：

二、閱讀與賞析（共 44 分）

（一）文言文閱讀。(13分)

誡子書

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！10．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)(1)非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)____________ ．(2)淫慢則不能勵(lì)精____________ ．(3)險(xiǎn)躁則不能治性____________ ．(4)意與日去____________ ． 11．翻譯下列句子。(4分)(1)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

______________________________________________________(2)悲守窮廬，將復(fù)何及！

______________________________________________________ 12．本文作者抓住一個(gè)“靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成才必須具備哪幾個(gè)條件？(3分)______________________________________________________ 13．諸葛亮認(rèn)為“淫慢”“險(xiǎn)躁”將導(dǎo)致怎樣的后果？(2分)______________________________________________________

（二）記敘文閱讀。（9分）

你在傘里嗎 白麗娜

①雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺(jué)到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問(wèn)道：“你在傘里嗎？”

②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過(guò)這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。

③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！

④肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)??為了自己的夢(mèng)想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)??

⑤雨沒(méi)停，風(fēng)也沒(méi)停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒(méi)濕，還熱著呢！”

⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉??

14、請(qǐng)用一句話概括故事的內(nèi)容。(2分)______________________________________________________

15、“媽媽”兩次問(wèn)“你在傘里嗎”，可以看出這是一個(gè)＿＿＿＿＿＿＿的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個(gè)＿＿＿＿＿＿＿的女兒。（根據(jù)理解，填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)）(2分)

16、第①段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？(3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17、讀了這篇選文后，談一談你的感受？(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）議論文閱讀（共 8 分）

閱讀危機(jī)是心靈缺氧

①培根曾經(jīng)說(shuō)，閱讀是一種消遣。從大眾文化的層面上理解，以前大部分普通中國(guó)人也是為了消遣才讀書。在被稱為“文化熱”的上世紀(jì) 80 年代，人們印象最深的就是門庭若市的新華書店和各類書攤，閱讀是那個(gè)相對(duì)匱乏同時(shí)也相對(duì)悠閑時(shí)代的精神消遣。但這種熱情并不專屬于閱讀，而是一種對(duì)精神生活豐富性的渴求，隨后以《渴望》為代表的電視連續(xù)劇就以新的形式搶占了人們晚飯后的時(shí)光。

②因此，信息時(shí)代所謂的閱讀危機(jī)多少被夸大了，只不過(guò)是新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書而已。從整體上看，人們的精神生活更豐富了而不是更貧瘠了，獲取知 識(shí)的渠道更方便了而不是更封閉了。100 多年前，尼采也曾對(duì)報(bào)紙的出現(xiàn)憂心忡忡，認(rèn)為這種快速折損的消耗品將會(huì)干擾人們對(duì)經(jīng)典閱讀的興趣，后來(lái)證明他多慮了。

③這么說(shuō)并不意味著閱讀危機(jī)不存在，而是說(shuō)它需要被更清晰地表達(dá)。當(dāng)我們說(shuō)自己不讀書時(shí)，意思常常是沒(méi)有讀書的時(shí)間或心情，而不是說(shuō)無(wú)書可讀，這背后是一種時(shí)間焦慮。中國(guó)社會(huì)在上世紀(jì) 90 年代中期以后，就逐漸進(jìn)入了一個(gè)加速奔跑的時(shí)代，時(shí)間成了稀缺資源。尤其到了信息和時(shí)間都碎片化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們?cè)诓煌５目焖偾袚Q中，表現(xiàn)得像某種焦慮癥患者。

④因此，閱讀危機(jī)的實(shí)質(zhì)是，人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾圍困的心靈缺氧狀態(tài)。剛看了五分鐘電子書，就被彈出的新聞鏈接吸引了注意力；這一分鐘還在為某一公共事件激憤不已，下一分鐘可能就因?yàn)槟硞€(gè)段子開懷大笑。照這個(gè)趨勢(shì)，未來(lái)人類的心智結(jié)構(gòu)或?qū)⒏淖儯兊孟窠痿~一樣只有 7 秒鐘的記憶。同時(shí)，由于缺乏深度的內(nèi)心體驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人們的精神氣質(zhì)開始變得雷同。

⑤慢下來(lái)，讀讀書，不僅僅以閱讀的名義進(jìn)行，更應(yīng)該站在保護(hù)一顆健全心靈的高度，站在人文危機(jī)的高度來(lái)看待。如果說(shuō)社會(huì)發(fā)展是一匹駿馬，閱讀及其代表的人文精神就應(yīng)該是駕馭它的韁繩，不應(yīng)該任由它在我們手上滑落?！?選自《人民日?qǐng)?bào)》 有刪改

18．作者認(rèn)為，真正的閱讀危機(jī)是什么？請(qǐng)從原文中找出。（2 分）

19．文章主要運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)任寫兩種。（2分）

20．第②段中劃線句子有什么作用？（2 分）

21．文章最后一句話給你怎樣的啟示？（2 分）

（四）散文閱讀（14分）

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

22、選文中描寫了哪幾幅春景圖？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

23、選文中“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”這一句“偷偷地”“ 鉆”好在哪里？（3分）

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24、選文中“嫩嫩的”“綠綠的”兩個(gè)詞語(yǔ)，本該用在“小草”前面，為什么放在句末？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

25、請(qǐng)寫出第二段中虛寫的句子。（2分）

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26、選文中“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”除了運(yùn)用了“引用”的修辭，還運(yùn)用哪兩種修辭？突出了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？（3分）

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三、寫作與表達(dá)（共 50 分）

27．只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到許多有意義、有價(jià)值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個(gè)道理。請(qǐng)以“我懂得了＿＿＿＿”為題，寫一篇記敘文。要求：

1、在題目的橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~。（如真誠(chéng)、感恩、珍惜、寬容??）

2、中心明確，條理清楚，有真情實(shí)感。（不出現(xiàn)真人名、地名、校名）

3、文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

4、字跡工整，卷面整潔。（必須達(dá)到要求，否則作文降一個(gè)等級(jí)）

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（26分）

1、C（A、暈 應(yīng)讀yùn；B、狹隘 拈輕怕重niān； D、琢磨zhuó）．a(chǎn)ì．．

2、本題答案為C項(xiàng)。（A.措B.粹，馳D.篷）

3、本題答案為C項(xiàng)。（A項(xiàng)，隨聲附和：自己沒(méi)有主見，B項(xiàng)，忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑。C項(xiàng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)：話語(yǔ)深刻有力，情意深長(zhǎng)。此句表達(dá)的是老師用深刻有力的話語(yǔ)給“我”講沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處。D項(xiàng)，栩栩如生：指非常逼真，如同活的一樣?！拌蜩蛉缟背Ｓ脕?lái)形容藝術(shù)形象。）

4、D5、B6、D

7、（1）日月之行，星漢燦爛；（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；（3）海日生殘夜，江春入舊年；（4）落花時(shí)節(jié)又逢君。（5）靜以修身，儉以養(yǎng)德。

8、（1）《藤野先生》，（2）廟會(huì)

9、（1）多多也想去爬山（郊游）

（2）示例：“兩袖清風(fēng)鑄師魂”“一腔熱血顯精神”“一生心血哺新人”“一片丹心付杏壇”。“一支粉筆塑人才”

二、閱讀理解（44分）

10、致：達(dá)到 ；慢：懈怠；治：修養(yǎng)；去：消失（每個(gè)2分）。

11、（1）不恬淡寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)（2分）（2）只能悲哀的坐守著那破房子，到時(shí)候悔恨又怎么來(lái)得及?。?分）

12、志、學(xué)、才三個(gè)條件，志是成才的基礎(chǔ)和前提，修身養(yǎng)德是成才的關(guān)鍵（3分）。

13、會(huì)導(dǎo)致無(wú)法振奮精神和修養(yǎng)性情的后果。（3分）。

14、一對(duì)母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。（2分）

15、第一個(gè)空：關(guān)心女兒、疼愛(ài)女兒或細(xì)心體貼等（1分）；第二個(gè)空：體貼媽媽、關(guān)心媽媽或乖巧懂事等（1分）。（意思貼近即可）

16、不好（1分）。因?yàn)椤霸摇毙蜗蟮貙懗隽擞甑拇?、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)（1分），換成“落”就沒(méi)有這種效果（1分）。

17、略

18.（2 分）人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾圍困的心靈缺氧狀態(tài)。

19.（4 分）道理論證 舉例論證 對(duì)比論證比喻論證（任寫兩種即可）

20.（2 分）用尼采多慮報(bào)紙的出現(xiàn)這一事例，證明所謂的閱讀危機(jī)多少還是有點(diǎn)夸大；新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書并不是那么令人擔(dān)憂；人們的精神 生活更豐富了，獲取知識(shí)的渠道更方便了。（任意答對(duì)一點(diǎn)即可）

21.（2 分）我們應(yīng)該通過(guò)閱讀，獲得精神養(yǎng)分，來(lái)駕馭自己的生活，引導(dǎo)社會(huì)健康發(fā)展，而不是丟失人文精神，聽任生活信馬由韁。（意思相近即可）

22、春草圖；春花圖；春風(fēng)圖（3分）。

23、“偷偷地”和“ 鉆”寫出了春草破土而出的擠勁（1分），寫出了不經(jīng)意之間春草已悄然而出的情景（1分）和作者驚喜的感受（1分）。

24、放到句末，更能突出小草綠的特點(diǎn)（2分）；還能使句子變得生動(dòng)活潑，富有生氣（1分）。

25、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?。?分）

26、比喻、擬人（2分），突出了春風(fēng)和煦、溫暖的特點(diǎn)（1分）。

第三篇：七年級(jí)上冊(cè)生物期末考試卷及答案

七年級(jí)上冊(cè)生物選擇題和部分填空題專項(xiàng)

訓(xùn)練

一、選擇題（將正確答案填在括號(hào)里，共1×40=40分）

1、以下屬于所有生物共同具有的特征是（）

A、生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳

B、生物都能制造有機(jī)物

C、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成D、生物都能繁殖后代

2、下列哪項(xiàng)不是單細(xì)胞生物（）

A、草履蟲

B、水母

C、衣藻

D、酵母菌

3、若顯微鏡下觀察到的物像在視野右上方，要想把物像調(diào)到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本移向（）

A、右上方

B、左下方

C、左上方

D、右下方

4、與動(dòng)物細(xì)胞相比較，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（）

A、細(xì)胞膜

B、細(xì)胞質(zhì)

C、葉綠體

D、細(xì)胞核

5、動(dòng)物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是（）

A、葉綠體

B、葉綠體和線粒體

C、線粒體

D、細(xì)胞核

6、玉米種子和菜豆種子相同之處是（）

A、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里

B、都有胚乳

C、都有胚和種皮

D、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里

7、下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是（）

A、組織→器官→系統(tǒng)→人體

B、細(xì)胞→器官→組織→人體

C、細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體

D、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

8、屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A、一只羊

B、一群羊

C、草原

D、草原上所有羊

9、導(dǎo)管的功能是（）

A、由上向下輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽

B、由下向上輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽

C、輸導(dǎo)有機(jī)物

D、輸導(dǎo)各種體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

10、有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂，主要?jiǎng)恿?lái)自（）

A、光合作用

B、輔導(dǎo)作用

C、蒸騰作用

D、呼吸作用

11、下列食物鏈正確的是（）

A、青草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹B、鷹→蛇→食蟲鳥→蚱蜢→青草

C、蛇→鷹→食蟲鳥→青草→蚱蜢D、青草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇

12、在根尖的結(jié)構(gòu)中，有很強(qiáng)分裂能力的是（）

A、根冠

B、分生區(qū)

C、伸長(zhǎng)區(qū)

D、成熟區(qū)

13、下列除哪一項(xiàng)外，都屬于我國(guó)面臨的植被問(wèn)題（）

A、我國(guó)森林資源十分貧乏

B、我國(guó)森林覆蓋率低，僅為16.55%

C、我國(guó)長(zhǎng)期對(duì)森林資源的利用不合理，森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢(shì)

D、我國(guó)由于過(guò)度放牧，草場(chǎng)退化、沙化嚴(yán)重，是世界土地沙漠化比較嚴(yán)重的國(guó)家

14、下列不是植物、動(dòng)物和微生物生存所需的共同基本條件包括（）

A、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B、陽(yáng)光、C、空氣和水

D、土壤

15、綠色開花植物在開花之后，必須要完成哪兩項(xiàng)主要過(guò)程后才能形成果實(shí)和種子（）

A、開花和傳粉

B、傳粉和受精

C、開花和受精

D、自花傳粉和異花傳粉

16、人體細(xì)胞中有多少條染色體（）

A、23

B、46

C、69

D、108

17、綠色植物的受精過(guò)程依次是（）

①精子與卵細(xì)胞結(jié)合 ②花粉管進(jìn)入子房

③花粉管進(jìn)人胚珠

④花粉萌發(fā)出花粉管

⑤花粉管末端破裂放出精子

A、④②③⑤①

B、④③②⑤①

C、①②③④⑤

D、④⑤②③①

18、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A、森林生態(tài)系統(tǒng)

B、生物圈

C、海洋生態(tài)系統(tǒng) D、城市生態(tài)系統(tǒng)

19、楊樹莖能不斷增粗的原因是具有（）

A、形成層

B、韌皮纖維

C、木質(zhì)部

D、樹皮

20、這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做（）

A、組織

B、器官

C、系統(tǒng)

D、細(xì)胞

21、植物莖的結(jié)構(gòu)中，篩管的作用是（）

A、輸送水分

B、輸送有機(jī)物

C、輸送無(wú)機(jī)鹽

D、輸送水和有機(jī)物

22、桃花的什么被害蟲食去，不能發(fā)育成果實(shí)和種子（）

A、花被

B、雄蕊

C、雌蕊

D、蜜腺

23、在生物圈的各個(gè)圈層中，生物種類最多的圈層是（）

A、大氣圈

B、水圈

C、巖石圈

D、無(wú)法確定

24、下列哪一類植物沒(méi)有根、莖和葉的分化（）

A、藻類植物

B、苔蘚植物

C、蕨類植物

D、種子植物

25、已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是（）

A、5X、10X

B、10X、40X

C、15X、10X

D、20X、35X

26、下列哪項(xiàng)不是生物（）

A、人

B、SARS病毒

C、變形蟲

D、石頭

27、春季植樹時(shí)，移栽的樹苗常被剪去部分的枝葉，主要原因是（）

A、運(yùn)輸方便

B、減少樹木對(duì)養(yǎng)分的消耗

C、減弱蒸騰作用

D、減少光合作用

28、下列有關(guān)植物呼吸作用的敘述正確的是（）

A、植物只在白天進(jìn)行呼吸作用B、植物只在黑夜進(jìn)行呼吸作用

C、植物白天和黑夜都進(jìn)行呼吸作用

D、植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣

29、人體有幾大系統(tǒng)（）

A、9

B、8

C、7

D、6 30、聰明的你能夠由小長(zhǎng)大,其根本原因是（）

A、細(xì)胞分裂

B、細(xì)胞生長(zhǎng)

C、細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)

D、細(xì)胞的分化

31、構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.細(xì)胞群

B.液泡

C.細(xì)胞

D.果肉

32、下列生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫(kù)”的是（）

A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.淡水生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

33、取顯微鏡的正確方法是（）

A.用兩手握住鏡臂

B.用左手提著鏡臂

C.右手握住鏡臂、左手托住鏡座

D.用兩手托住鏡座

34、克隆羊多莉長(zhǎng)得像（）

A.供細(xì)胞核的母羊

B.供無(wú)核卵的母羊

C.代孕母羊

D.A、B、C三種羊的一部分

35、生物圈是指（）

A.有生物生活的地方 B.大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面

C.地球上全部生物

D.地球上的生物及其生存的環(huán)境

36、把兩種草履蟲放在一起培養(yǎng)，它們會(huì)爭(zhēng)奪食物，其中一種會(huì)死亡。這兩種生物之間的關(guān)系是（）

A.合作

B.捕食

C.競(jìng)爭(zhēng)

D.寄生

37、下列關(guān)于DNA的敘述中，不正確的是（）

A.DNA主要存在于細(xì)胞核中

B.DNA像螺旋形的梯子

C.DNA中儲(chǔ)存有遺傳信息

D.每個(gè)DNA分子中都含有一個(gè)基因

38、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程的正確步驟是（）①在載玻片中央滴一滴清水 ②把載玻片、蓋玻片擦干凈 ③蓋好蓋玻片

④把撕下的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮侵入載玻片上的水滴中展平⑤染色

A.②①③④⑤

B.②①④③⑤

C.①④⑤②③

D.③①②④⑤

39、細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是（）A.細(xì)胞質(zhì)

B.線粒體

C.細(xì)胞核

D.葉綠體

40、細(xì)胞分裂后，新生的細(xì)胞的遺傳物質(zhì)（）A.和原來(lái)細(xì)胞一樣

B.比原來(lái)細(xì)胞多一倍 C.比原來(lái)細(xì)胞少一倍

D.差不多 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D B A C C C D C A C A B A D B 題號(hào) 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B A B A A B C C A A D C C B C 題號(hào) 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

答案 C C C A A C D B C A

二、填空題（每空1分，共30分）

41、病毒以寄主不同可以分為（）病毒、（）病毒和細(xì)菌病毒三大類。

42、種子萌發(fā)過(guò)程中，首先突破種皮的是（）。

43、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生（）。

44、細(xì)胞核中能被染成深色的物質(zhì)叫做（），它是由（）和蛋白質(zhì)組成的。

45、探究的過(guò)程包括：提出問(wèn)題，（）、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、和表達(dá)和交流。

46、古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了（）。

47、蠶豆種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮、胚根、（）、（）、子葉。

48、自然界中生物具有的共同的特征：它們的生活都需要（），都能進(jìn)行（），都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的（），都能對(duì)刺激作出（），都能（）和（）等。

49、細(xì)胞內(nèi)分子較小，一般不含碳的物質(zhì)叫（），分子較大，一般含碳的物質(zhì)叫（）。水屬于（），蛋白質(zhì)屬于（）。

50、顯微鏡下看到的像的放大倍數(shù)是（）和（）放大倍數(shù)的（）。

51、任意寫出本校的兩種裸子植物（）、（）。

52、（）植物當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

53、葉片的結(jié)構(gòu)包括：表皮、（）和（）。

54、枝條是由芽發(fā)育成的，植株生長(zhǎng)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是氮、（）磷、（）。

41、動(dòng)物、植物

42、胚根

43、種子

44、染色體

DNA

45、作出假設(shè)、得出結(jié)論

46、煤

47、胚芽、胚軸

48、營(yíng)養(yǎng) 呼吸 廢物 反應(yīng) 生長(zhǎng) 繁殖

49、無(wú)機(jī)物 有機(jī)物 無(wú)機(jī)物 有機(jī)物

50、目鏡 物鏡 乘積

51、蘇鐵、南洋杉、圓柏、羅漢松

52、苔蘚

53、葉肉、葉脈

54、鉀

第四篇：2017七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷及答案

成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂(lè)是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。考試無(wú)論高分還是低分都應(yīng)該樂(lè)觀，高分就繼續(xù)加油，低分不氣餒。下面就是小編為大家梳理歸納的知識(shí)，希望大家能夠喜歡。

2017七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷及答案

一、積累與運(yùn)用(24分)

1、閱讀下面文字根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

時(shí)間如白jū()過(guò)隙，又到期末時(shí)。回望這一學(xué)期，學(xué)習(xí)時(shí)，你能做到持之以héng()嗎?遇到問(wèn)題時(shí)，你能做到páo()根究底嗎?遭受挫折時(shí)，你能做到不屈不náo()嗎?如果這些你都能做到，成功的大門一定會(huì)為你洞開。

2、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說(shuō)看到三、四次。

B.泰興人才輩出，孕育了丁文江、吳貽芳、朱東潤(rùn)……等一批杰出人物。

C.《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典，它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》統(tǒng)稱為“四書”。

D.“這頭母牛賣多少錢?老婆婆?！蹦侨藛?wèn)道。

3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。(2分)

A.為了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部門加大了監(jiān)管力度。

B.我們必須及時(shí)應(yīng)對(duì)并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日本某些右翼分子對(duì)釣魚島的挑釁行為。

C.由長(zhǎng)沙制造的全國(guó)首款“高性能3D激光打印機(jī)”，15天銷售了大約30臺(tái)左右。

D.隨著《爸爸去哪兒》第一季的完美收官，兒童與家長(zhǎng)的關(guān)系成為了社會(huì)熱點(diǎn)話題。

4、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8分)

⑴差之毫厘。⑵，登高必自卑。

⑶___________________，思而不學(xué)則殆。⑷梅雪爭(zhēng)春未肯降，__________________。

⑸__________________，定然有美麗的街市。

⑹“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

⑺仰望夜空中高懸的明月，輕聲吟出“，”，為遠(yuǎn)方的親人祝福，那一刻，你不再孤獨(dú)。(用蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中的名句填寫)

5、名著推薦與閱讀(4分)

⑴《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是國(guó)小說(shuō)家的代表作。(2分)

⑵《當(dāng)“海盜”去》中，湯姆在確定當(dāng)海盜計(jì)劃前，他還計(jì)劃做什么?湯姆最后選定當(dāng)海盜的理由是什么?(2分)

6、專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(4分)

班級(jí)開展“狼”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

⑴【“狼”之成語(yǔ)】完成含有“狼”字的兩個(gè)成語(yǔ)。(2分)

狼

狼

⑵【“狼”之意義】現(xiàn)代人賦予了“狼”很多新的意義，請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬蓚€(gè)例句中選擇一個(gè)，分析句中“狼”的新意義。(2分)

例句：①嫁人要嫁灰太狼。②生態(tài)保護(hù)主義提倡現(xiàn)代城市的發(fā)展要“與狼共舞”。

二、閱讀理解(36分)

(一)閱讀蘇舜欽①的《夏意》，完成第7題。(4分)

別院深深夏篥②清，石榴開遍透簾明。

樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)③流鶯時(shí)一聲。

[注]①蘇舜欽：北宋詩(shī)人，主張改革，被削籍為民，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕，《夏意》作于此時(shí)。②夏簟(diàn)：夏天的竹席。③覺(jué)：睡醒。

7、⑴詩(shī)中哪些景物讓人感受到濃濃的“夏意”?(2分)

⑵請(qǐng)賞析“樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲”的妙處。(2分)

(二)閱讀下面的文言文，完成8-11題。(13分)

楚莊王欲伐越①。莊子諫曰：“王之伐越，何也?”曰：“政亂兵②弱。”莊子曰：“臣愚患之，智之如目也，能見百步之外，而不能自見其睫③。王之兵自敗于秦晉，喪地?cái)?shù)百里，此兵之弱也;莊蹻④為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂非越之下也。而欲伐越，此智之如目也?！蓖跄酥?。故知之難，不在見人，在自見。故曰：自見之謂明⑤。

(節(jié)選自《韓非子》)

【注釋】①越：越國(guó)。②兵：軍隊(duì)。③睫：眼睫毛。④莊蹻(qiāo)：當(dāng)時(shí)民間反對(duì)派首領(lǐng)。⑤明：眼睛明亮，引申為明智。

8、根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)

⑴解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

①楚莊王欲伐越()②臣愚患之()③王乃止()④自見之謂明()

⑵下列各句中與“王之伐越”中的“之”用法和意思相同的一項(xiàng)是()(2分)

A.故時(shí)有物外之趣(《幼時(shí)記趣》)B.擇其善者而從之(《〈論語(yǔ)〉八則》)

C.至之市(《鄭人買履》)D.而兩狼之并驅(qū)如故(《狼》)

9、用“/”標(biāo)出下列句子的一處朗讀停頓。(1分)

王之兵自敗于秦晉

10、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

⑴故知之難，不在見人，在自見。(2分)

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⑵重巖疊嶂，隱天蔽日。(《三峽》)(2分)

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11、莊子勸諫楚莊王放棄伐越的故事說(shuō)明了什么道理?用自己的話概括。(2分)

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(三)閱讀《奇妙的唾液》，完成12-14題。(8分)

①唾液，俗稱口水、口涎，它是口腔內(nèi)各種腺體所分泌的黏稠狀液體。大的唾液腺有三對(duì)：腮腺、頜下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、頰腺、腭腺等。唾液腺雖小，卻是個(gè)很勤快的器官，一個(gè)成年人，一晝夜間可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液實(shí)際上是維持人體生命活動(dòng)的重要物質(zhì)之一。

②唾液的作用很多，我們的口腔里假如沒(méi)有唾液，咽不下食物是不必說(shuō)的，就連嘴巴恐怕也張不開。因?yàn)槲覀兊纳囝^之所以能在口腔里“運(yùn)轉(zhuǎn)自如”，完全是因?yàn)橛型僖涸诶锩嫫稹皾?rùn)滑油”的作用。而這種“潤(rùn)滑油”一旦失去的話，舌頭就會(huì)和上顎或者下顎的表皮粘在一起，于是我們口腔內(nèi)的一整套“機(jī)械”也就只好“束之高閣”了。

③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的傷口往往比其他地方好得快。拔牙或牙齦手術(shù)后很少發(fā)生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有殺菌的能力，可阻止口腔內(nèi)細(xì)菌大量繁殖。美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，唾液中有一種特殊的化學(xué)特質(zhì)——唾液生長(zhǎng)因子，它能顯著地縮短傷口的愈合時(shí)間，井可以止血。

④近年來(lái)，醫(yī)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)唾液對(duì)污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，唾液中有很多免疫球蛋白，對(duì)食物中的異常蛋白質(zhì)有極高的凝聚力，可增強(qiáng)人體的防衛(wèi)功能。唾液中所含的溶菌酶對(duì)強(qiáng)烈致癌的黃曲霉素、苯并芘、亞硝胺有很好的解毒作用。也就是說(shuō)，唾液相當(dāng)于一種天然防癌劑，具有令致癌物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)的功能。它將發(fā)霉食物中的致癌物質(zhì)黃曲霉素與自己混合，再作用于動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞，使原來(lái)具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失。

⑤古代中醫(yī)說(shuō)：“白玉齒邊有玉泉，涓涓育我度長(zhǎng)年。”意思是說(shuō)，常咽唾液可以健康長(zhǎng)壽。醫(yī)學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，唾液中還含有一種能使人保持年輕的激素，這種激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被稱為“腮腺激素”。它之所以能使人年輕，是因?yàn)樗軓?qiáng)化肌肉、血管、結(jié)締組織、骨骼及軟骨、牙齒的活力，尤其能增強(qiáng)血管的彈性和結(jié)締組織的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下組織(疏松結(jié)締組織)的作用就會(huì)加強(qiáng)，皮膚的彈性就會(huì)得到保持。唾液的特殊功能觸發(fā)了化妝品制造商的靈感，他們開發(fā)出“唾液化妝品”——抗皺霜、洗面奶等。(摘自《百科知識(shí)》，有刪改)

12、唾液有哪些作用?(2分)

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13、第③段劃線句子使用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)

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14、第④段“使原來(lái)具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)幾乎全部消失”句中加點(diǎn)詞“幾乎”能否刪去?為什么?(3分)

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(四)閱讀甘玲瓏的《手帕》，完成15-18題。(11分)

①母親有個(gè)習(xí)慣，在春夏更替的時(shí)候總會(huì)把一家大小的衣服分門別類地疊好。又是5月份了，她照例收拾著衣物。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的梔子花發(fā)出濃郁的香。

②“玲瓏，你看，這兒有好多條手帕呢!”母親突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)，似乎很興奮。

③“手帕?”我喃喃道，心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我放下雜志，走到母親身旁，她正在仔細(xì)地折著每一方手帕。

④“你還記得這些手帕么?十幾年的全在這兒啦。你看，這塊藍(lán)色的，還記得么?你才四歲的時(shí)候，我常用一個(gè)別針將它別在你的外套上，給你擦汗，看著你在我前面顛顛地跑，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴蝶呢!”母親絮絮叨叨地說(shuō)著，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢吱聲，我無(wú)法應(yīng)和母親——因?yàn)槲沂裁匆膊挥浀昧恕?/p>

⑤“還有這塊白色紅邊兒的，是你十歲那年特意訂制的。看，上面還印著字哩——‘愛(ài)

女玲瓏十歲生日快樂(lè)’。唉，日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就8年了，一眨眼的功夫?！彼p輕嘆息

了一下，把臉對(duì)著我，可她那慈愛(ài)的目光卻讓我不知所措。我是多么希望自己能記得這些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好!我無(wú)法想像，為什么母親如此細(xì)心地收藏著過(guò)往，如數(shù)家珍般道出我的點(diǎn)滴，她不是常常抱怨說(shuō)人老了，記性壞了嗎?

⑥我承認(rèn)，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現(xiàn)在也不時(shí)興手帕了，取而代之的是一種紙巾，薄如紗，白若雪，香似蘭，裝在一個(gè)很精致的塑料口袋中。當(dāng)我流汗了，取出一張，輕輕一擦，質(zhì)感很好，且還有一陣隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人記得了。我的書包中全是檸檬香型的紙巾，手帕的概念變得淡然了，甚至要忘卻。若不是母親無(wú)意中提起，我實(shí)在無(wú)法憶起這些手帕曾屬于我。

⑦我們這一代，思想上很容易接受新的東西，也很輕易地會(huì)忘記一些什么，即便是最基本、最真實(shí)的愛(ài)。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠(yuǎn)地走在我的身后，悄無(wú)聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。

⑧我感到眼中有些潮濕，低著頭，輕聲說(shuō)：“媽，您怎么還記得這么多呢?”

⑨母親沉默了一會(huì)兒，才回答說(shuō)：“怎么會(huì)不記得呢?”她又像是在自言自語(yǔ)。我的淚悄然落下，是啊，怎么會(huì)不記得呢?

⑩因?yàn)閻?ài)著，所以記得。

15、母親回憶了哪兩件有關(guān)手帕的事?(4分)

①

②

16、母親對(duì)往事如數(shù)家珍，而“我”卻不記得了，這樣寫有何作用?(2分)

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17、你對(duì)第⑦段中“我們這一代，思想上很容易接受新的東西，也很輕易地會(huì)忘記一些什么，即便是最基本、最真實(shí)的愛(ài)”這句話是如何理解的?(2分)

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18、下列語(yǔ)句是冰心《往事》中的一段文字，請(qǐng)結(jié)合冰心《母親》一詩(shī)和本文談?wù)勀銓?duì)它的理解。(3分)

“母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔的天空

下的蔭蔽?”

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三、寫作(40分)

母親珍藏的手帕，讓“我”讀懂了深厚的母愛(ài)。每個(gè)人心中，都有一個(gè)屬于自己的珍藏，它或許是朋友、同學(xué)贈(zèng)與你的一份禮物，它或許是父母給予你的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，它或許是你記憶深處最值得回憶的某個(gè)故事……

請(qǐng)以“珍藏”為題，寫一篇600字以上的記敘文。

要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段;

②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí);③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

答案

1、駒恒刨撓

2、C3、D4、略

5、⑴美馬克?吐溫(2分)

⑵湯姆在確定當(dāng)海盜計(jì)劃前，他還計(jì)劃做兵士、加入印第安人行列當(dāng)大酋長(zhǎng)。(1分)湯姆最后選定當(dāng)海盜的理由是他認(rèn)為做海盜更有前途，名聲將傳遍世界。(1分)

6、⑴①狼吞虎咽狼狽為奸狼心狗肺②引狼入室豺狼當(dāng)?shù)?/p>

⑵①灰太狼愛(ài)老婆絕對(duì)勝過(guò)愛(ài)他自己，有責(zé)任心，非常熱愛(ài)勞動(dòng)，聰明能干有毅力。

②狼是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的動(dòng)物，我們應(yīng)該和狼、自然界的萬(wàn)物和諧相處。

7、⑴清涼的夏篥、盛開的石榴花、濃郁的樹陰、正午的烈日、流鶯的歌聲(2分)

⑵用了以動(dòng)襯靜(反襯)的手法，以黃鶯的鳴叫聲來(lái)襯托出小院環(huán)境的幽深寧謐，表現(xiàn)出詩(shī)人恬適的心境。(2分)

8、⑴①想要②擔(dān)心③停止④稱作、叫做(4分)⑵D(2分)

9、王之兵∕自敗于秦晉(1分)

10、所以要想認(rèn)識(shí)事物的困難，不在于能否看清別人，而在于能否看清自己。(2分)

11、人要有自知之明，才能夠避免失誤，立于不敗之地。(2分)

12、答案示例：口腔“潤(rùn)滑油”(潤(rùn)滑口腔);具有抗菌和凝血的作用;對(duì)污染食物中的致癌物具有)消毒作用;使人健康長(zhǎng)壽(使人保持年輕)。(答出兩點(diǎn)即可，2分)

13、答案示例：作比較(1分)。將口腔內(nèi)傷口與其他地方傷口的愈合時(shí)間進(jìn)行比較，突出了唾液具有抗菌和凝血的作用(2分)。

14、答案示例：不能?！皫缀酢敝复蟛糠帧⒔咏?，表明具有較強(qiáng)致癌作用的毒性物質(zhì)大部分都消失或接近于全部消失，并不是全部消失，(1分)如果去掉“幾乎”就成了全部消失，與事實(shí)不符，(1分)“幾乎”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(1分)。

15、“我”三四歲時(shí)，媽媽將手帕別在“我”的外套上，為“我”擦汗;(2分)

“我”十歲生日時(shí)，母親特意為“我”訂制了一塊印著“我”名字的白色紅邊手帕。(2分)

16、運(yùn)用對(duì)比的手法;表現(xiàn)了母親對(duì)“我”兒時(shí)的往事記憶猶新，體現(xiàn)了細(xì)膩的母愛(ài)，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的感激與贊美;(1分)而作為女兒的我們卻忽略了平凡而真實(shí)的愛(ài)，又有對(duì)自己做法的愧疚與自責(zé)。(1分)(言之有理即可給分)

17、這句話提醒當(dāng)代年輕人接受新鮮事物是好事，但更應(yīng)該懂得體味，懂得珍惜身邊平凡而真實(shí)的愛(ài)，以引起人們的注意和思考。(2分)

18、能說(shuō)出母愛(ài)的偉大，母親能為我們遮風(fēng)擋雨，給我們溫暖，給我們安全等意思即可得(1分)，結(jié)合具體內(nèi)容分析得(2分)。

2017七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷及答案

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末考試卷及答案

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末考試卷及答案

一、讀拼音，寫漢?每空0.5分，共6分)mián zhān dàn kāng kǎi

連（）（）仰（）生（）

liú jǐn shèn jiǎng luán

（）覽（）船（）峰（）

zhòu yàn

（）然（）語(yǔ)

二、比一比，先注音，再組成詞（每空0.5分，共6分）。

暇（）（）檐（）（）

瑕（）（）瞻（）（）

協(xié)（）（）

脅（）（）

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（每個(gè)詞語(yǔ)1分，共6分）

五（）四（）五（）十（）善（）善（）

淚眼（）（）密布（）勃勃

四、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)（5分）

有一天吃晚飯的時(shí)候 母親覺(jué)得敘利奧的臉色比平常更壞了 她說(shuō) 敘利奧 你不舒服嗎 說(shuō)著又對(duì)她丈夫說(shuō) 敘利奧不知怎么了 你看看他臉色發(fā)青呢 敘利奧 你怎么啦

五、將下列語(yǔ)句補(bǔ)充完整（每空1分，共8分）

1、“五嶺＿＿＿＿＿＿＿＿，烏蒙＿＿＿＿＿＿＿＿”，是毛澤東主席在《＿＿＿＿＿》中的一句詩(shī)，表達(dá)了怎樣的感情？答：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、地力之生物有大數(shù)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，）則常足；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，則常不足。

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿西北望長(zhǎng)江，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、（3分）“畫龍點(diǎn)睛”是一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫出三個(gè)帶有“龍”字的成語(yǔ)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、在下列句子的空白處，填上恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)（每個(gè)2分，共4分）

1、現(xiàn)在家家戶戶都住上了寬敞明亮的房子，有的還開上了汽車，人們的生活真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、發(fā)明創(chuàng)造課上，老師讓我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，創(chuàng)造出構(gòu)思新穎的作品來(lái)。

八、解釋句中詞語(yǔ)，再寫出句子的意思（詞語(yǔ)0.5分，句意2分，共6分）

1、雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

俱 ＿＿＿＿＿＿ 弗若＿＿＿＿＿＿＿＿＿

句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、“孰為汝多知乎？”

孰＿＿＿＿ 汝＿＿＿＿

句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、（4分）寫出《第一場(chǎng)雪》中的一句諺語(yǔ)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 請(qǐng)你寫出預(yù)示天要下雨的諺語(yǔ)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、用修改符號(hào)修改下列句子（4分）

1、戰(zhàn)士們冒著暴風(fēng)雨和泥濘艱難地前進(jìn)。

2、隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。

十一、課內(nèi)閱讀（1題每空2分，2題3分，共7分）

1、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這句詩(shī)的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表達(dá)了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。

2、讀了《鹿和狼的故事》，你明白了一個(gè)什么道理？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十二、閱讀理解（11分）

從背后照來(lái)的燈光

世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。

一個(gè)寒風(fēng)料峭的冬夜，萬(wàn)籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。

我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。

我慚愧地提出了問(wèn)題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下?！彼m然和藹地笑著，可我卻覺(jué)得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……

老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點(diǎn)也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過(guò)一張雪白的紙做起來(lái)。不一會(huì)兒，順利地做完了，我抬起頭來(lái)，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。

那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺(tái)，剛說(shuō)了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來(lái)。但我們總覺(jué)得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機(jī)會(huì)，擦起淚水，用書本擋住同學(xué)們?cè)儐?wèn)的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……

“做完了？”“唔！”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬(wàn)千地走出老師的家。

前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來(lái)。我回頭一看——是老師！她擎著臺(tái)燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺(jué)得好像有一股暖流通過(guò)全身，我激動(dòng)不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。

從此，這道從背后照來(lái)的燈光，始終亮在我心中，時(shí)刻照耀著我前進(jìn)！

1、短文寫了老師的哪幾件事？簡(jiǎn)要概括出來(lái)。（2分）

2、讀句子，聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)，并回答問(wèn)題。（5分）

①我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前?！办话病钡囊馑际牵海撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸邤]?

“我忐忑不安”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②這不是普通的光，這是老師生命的光。

第一個(gè)“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二個(gè)“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

這句話贊美了老師＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、短文多處寫了我的心理活動(dòng)，下面兩處心理描寫表現(xiàn)了老師怎樣的品德？（4分）

①“我知道，雖然這么晚了，……但這個(gè)時(shí)候老師不會(huì)休息?！边@些描寫表現(xiàn)了老師＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②“老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點(diǎn)也不放松……”這些描寫表現(xiàn)了老師＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、寫作。（30分）你上小學(xué)以來(lái)，與同學(xué)間、老師間、父母間一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情，或者目睹、聽說(shuō)過(guò)許多事情?；叵胍幌?，以《感動(dòng)》為題，把最讓你感動(dòng)的事情寫下來(lái)，文中出現(xiàn)的校名或者人名一律用“××”代替。字?jǐn)?shù)500—600之間。