第一篇：2017年人教版七年級語文下學(xué)期期末考試卷(附答案)

2017年人教版七年級語文下學(xué)期期末考試卷（附答案）

南江縣2017年(春)期末學(xué)業(yè)水平測試

七年級語文試題（題卷）

（本試卷滿分：150分，考試時間：l20分鐘）

一、語文知識與運(yùn)用（33分）

1.下列詞語中畫線字注音沒有錯誤的一項是（）（3分）A.闔眼(hé)

校對(xiào)

哺育(bǔ)

鮮為人知(xiǎn)B.字帖(tiě)

亙古(gèn)

詰問(jié)

忍俊不禁(jīn)C.取締(tì)

晌午(shǎng)

修葺(qì)

憂心忡忡(chōng)

D.挑逗(tiǎo)

矜持(jīn)

告罄(qìng)

怏怏不樂(yàng)2.下列詞語書寫有誤的一項是（）（3分）

A.鋒芒畢露

婦如皆知

目不窺園

瀝盡心血

B.深惡痛絕

浩浩蕩蕩

色彩斑斕

大庭廣眾

C.誨人不倦

顛沛流離

仙露瓊漿

禍不單行 D.語無倫次

五臟六腑

心有靈犀

返璞歸真 3.下列各句中畫線詞語運(yùn)用不正確的一組是（）（3分）A.人在年少時往往血?dú)夥絼偅鍪氯狈χ苊艿目紤]。

B.他很聰明，這題經(jīng)老師一指點(diǎn)，他就心會神凝，一下就得出了正確答案。C.從繁華、喧囂的市中心來到這山清水秀的避暑勝地，我們感到心安理得。D.挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。4.下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）A.一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。（在“一個人能”后面加“否”）

B.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題，廣泛引起全社會關(guān)注。（把“廣泛”移到“全社會”后面）

C.經(jīng)過北京人民的共同努力，使北京的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。（把“有了”改成“得到了”）

D.不管鳥兒的翅膀多么完美，即使不憑借空氣，也無法飛上藍(lán)天。（把“即使”改成“如果”）

5.選出對下列句子運(yùn)用的修辭方法判斷正確的一項（）（3分）

①秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一個個黑色蘑菇。

②絲瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。③新荷初露田田葉，垂柳始曳絲絲煙。

④我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。A.比喻

擬人

對偶

排比

B.比喻

排比

對偶

擬人 C.排比

對偶

比喻

擬人

D.擬人

排比

比喻

對偶 6.結(jié)合語境，填入橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

泥土永遠(yuǎn)處在低處，所以不會從高處落下來，跌得很痛。月光下，只有泥土，它不以光亮示人，它的光芒永在內(nèi)心，才有質(zhì)樸渾厚的力量。泥土不會因?yàn)樯硖幧椒宥园?，也不會因?yàn)?/p>

。每一塊泥土都很自然、平靜、從容，所以才如此博大。

A.沉默無聲

身處低谷而自卑

B.黑漆漆一片

身處低谷而自卑 C.沉默無聲

身處險境而自卑

D.黑漆漆一片

身處險境而自卑 7.下列說法不正確的一項是（）（3分）A.《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。

B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自散文集《朝花夕拾》，作者是魯迅，原名周樹人。C.《海底兩萬里》中的尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人，是“諾第留斯號”的靈魂。

D.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，《孫權(quán)勸學(xué)》就出自于它。

8.請在橫線上續(xù)寫句子，要求語意連貫，句式一致。（3分）

聆聽自然，萬物皆有情。小雨淅瀝，泉水叮咚，訴說著心中的喜悅；夜鶯歌唱，喜鵲報春，講述著人間的歡樂。讓我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱：贊美這成長路上風(fēng)霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴。9.綜合性學(xué)習(xí)。（9分）

學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。七年級（3）班正在開展以“品味生活中的語文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。

（1）解字義：漢語是世界上唯一將音、形、義結(jié)合得完美無瑕的語言，每一個漢字所承載的文化內(nèi)涵令其魅力無窮。請參照示例，在備選漢字中任選一個，發(fā)揮想象，解讀其義。（3分）示例：眾

三人團(tuán)結(jié)，眾志成城。備選漢字：塵

功

裕

（2）析廣告：每一個漢字都有自己的生命，下面是一則公益廣告語，請品析這則廣告創(chuàng)意的巧妙之處。（3分）人品+良品=食品

（3）寫對聯(lián)：對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)。我們常常會在名勝古跡或者市井閭巷看到很多對聯(lián)。請為你熟悉的一處名勝古跡寫一副對聯(lián)。（不要求一定是自己寫的，平時背誦積累的也可以）（3分）

二、古詩文積累與閱讀（35分）

（一）名句積累（15分）

10.(1)___________________

，彈琴復(fù)長嘯。（《竹里館》王維）

(2)楊花榆莢無才思，___________________

。（《晚春》韓愈）

(3)《逢入京使 》中寫遇到入京使者時欲捎書回家報平安又苦于沒有紙筆的情形，充滿了濃郁邊塞生活氣息的句子是 ___________________。

(4)《望岳》中“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”化用了孔子的名言 ___________________

。(5)《孫權(quán)勸學(xué)》中面對魯肅的贊揚(yáng)，呂蒙說： ___________________

，___________________

，大兄何見事之晚乎！

(6)《木蘭詩》中運(yùn)用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子是 ___________________，___________________

。(7)《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ___________________

，___________________。

(8)《陋室銘》中表明陋室不陋的原因的句子是： ___________________

，___________________。

(9)《河中石獸》中老河兵笑曰：凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋

___________________，___________________

，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。

（二）詩歌賞析（5分）己亥雜詩（龔自珍）

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。11.詩中“愁”具體指什么?(2分)12.“落紅”指什么？后兩句詩的言外之意是什么？（3分）

（三）文言文閱讀（15分）

閱讀下面的文言文，完成11－14小題。

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

13.解釋下面句中畫橫線的詞。(4分)

⑴公亦以此自矜

自矜：_______

⑵睨之久而不去

睨：__________

⑶但微頷之

頷：__________

⑷康肅笑而遣之 遣：_____ __ 14.翻譯下面句子。(4分)

⑴見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

⑵爾安敢輕吾射！

15.文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是___，表明賣油翁觀點(diǎn)的語句是___。(用原文語句回答)（4分)16.這則文言文告訴了人們什么道理?(3分)

三、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）閱讀下面文章，完成17－21小題。（15分）驛路梨花（節(jié)選）

①我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！?/p>

②瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！?/p>

③為頭的那個小姑娘趕緊插手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！?/p>

④接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長?。俊苯夥跑娬f：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?。從那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。

⑤原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”

⑥“前幾年出嫁到山那邊了?！?/p>

⑦不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。

17.那群哈尼小姑娘中為首的一個有什么特點(diǎn)？（3分）18.請結(jié)合語境，指出選文三個畫線句中“梨花”的不同含義。（3分）①原來她還不是梨花

②那潔白的梨花

③驛路梨花處處開 19．選文第④段運(yùn)用了哪種記敘順序？這種順序在這里的作用是什么？（3分）20.揣摩下面的語句，分析畫線詞語是怎樣表情達(dá)意的。（3分）“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮……” 21.根據(jù)本文的中心思想，請你給“驛路梨花處處開”擬個下聯(lián)。（3分）

（二）閱讀下面文章，完成22－27小題。（17分）①整整的三年，他湊足了一百塊錢！

②他不能再等了。原來的計劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好按著一百塊錢說了。不能再等：萬一出點(diǎn)什么事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車（定作而沒錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因?yàn)槎ㄥX放棄了，車鋪愿意少要一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了；保六個月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理。保單，拿著！”

③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。

④怎樣過這個“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人，絕對不能是個女的。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個；沒有呢，就收車；這是生日！

⑤自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了?、蘅墒?，希望多半落空，祥子的也非例外。22.選文節(jié)選自

（作者名）《

》（作品名）（2分）

23.這是祥子買的第輛車，文中的“雙壽”是指

（3分）24.“整整的三年，他湊足了一百塊錢！”這句話獨(dú)立成段有什么作用？（3分）25.文中畫線句子體現(xiàn)了祥子怎樣的心情？（3分）

26.祥子把買車的日子當(dāng)作自己的生日，表明了什么？（3分）27.第⑥段中的“希望”是指什么？（用選文中原文回答）“祥子的也非例外”在小說中是指哪一件事情？（3分）

四、寫作（50分）

28.生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息……請以《這樣的人讓我 》為題，寫一篇不少于500字的作文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

七年級語文參考答案 一．（33分）

1.D

2.A

3.C

4.C

5.A

6.B

7.D(每小題3分)8.（3分）例：花兒搖拽，綠水微漾，傾訴著自然的歡愉。晨光熹微，螢火交錯，編織著夢境的綺麗。9.（9分）

（1）小土為塵，一塵不染

出工出力，才會成功

有衣有谷，富裕之家（言之有理即可）（2）（利用拆字組合的方法，把“食”折成“人”和“良”字）廣告強(qiáng)調(diào)做“食品”要靠“人品”和質(zhì)量過關(guān)的“良品”。（意思相近即可）（3）略

二、古詩文積累與閱讀（35分）

（一）（每空1分，共15分）

10.(1)獨(dú)坐幽篁里(2)惟解漫天作雪飛(3)馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。(4)登泰山而小天下(5)士別三日，即更刮目相待(6)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣(7)出淤泥而不染，濯清漣而不妖(8)斯是陋室，惟吾德馨(9)石性堅重，沙性松浮

（二）詩歌賞析（5分）

11.(2分)詩人辭官離京與朋友分別的依依不舍之情 12.（3分）“落紅”指落花。后兩句詩言外之意是說，自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途命運(yùn)。

（三）文言文閱讀（15分）

13.(4分)⑴自夸

⑵斜著眼看

⑶點(diǎn)頭

⑷打發(fā)

14.(4分)⑴(老翁)見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支,只不過微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。

⑵你怎么敢輕視我射箭的技術(shù)！

15.（4分)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(爾安敢輕吾射?)/無他，但手熟爾。(我亦無他，惟手熟爾。)16.(3分)再難的事,只要我們不斷練習(xí)、不斷實(shí)踐,日久天長,必定會熟能生巧。同時,這個故事還告訴我們,不要自滿自大,只有勤奮、努力,才能真正掌握工作的全部內(nèi)容與真諦,也才能達(dá)到自己所想達(dá)到的理想境界。（答對一點(diǎn)可得滿分）

三、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）（15分）17.（3分）她美麗、活潑、純潔、熱情，有助人為樂的精神。

18.（3分）①哈尼姑娘梨花②自然界的梨花③既指自然界盛開的梨花，也象征世代相傳的雷鋒精神。19．（3分）插敘

交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及這樣做的原因，歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人。

20.（3分）描寫 了老人行禮的動作，表現(xiàn)出老人對小姑娘們誠摯的感謝之情。21.（3分）雷鋒精神代代傳（對仗不必很工整，能表現(xiàn)主題即可）

（二）（17分）

22.（2分）老舍（舒慶春）《駱駝祥子》 23.（3分）第一次

買車和生日

24.（3分）強(qiáng)調(diào)祥子為了買車而存錢的艱辛，為下文突出祥子買車時的激動作鋪墊。25.（3分）體現(xiàn)了祥子買車時激動而喜悅的心情。26.（3分）有紀(jì)念意義，也提醒自己不要忘記；昭示著他新生活（生命）的開始。27.（3分）“希望”指“照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！”

“祥子的也非例外”在小說中指祥子的車被大兵拉走。

第二篇：人教版語文七年級下學(xué)期考試卷、答案

七年級下學(xué)期期末考試語文試卷

一、基礎(chǔ)（共25分）

1、名句默寫（6分）（1）深林人不知。（2）春潮帶雨晚來急。（3）正是江南好風(fēng)景。（4），各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（5）荷笠?guī)标?。?）萬里赴戎機(jī)。2.第三單元的綜合性學(xué)習(xí)，我也追“星”，請閱讀下列材料，并根據(jù)要求發(fā)表自己的看法。心理學(xué)認(rèn)為，偶像崇拜是一種特殊的社會心理現(xiàn)象，它特指由于“光環(huán)效應(yīng)”而形成夸大的社會印象和盲目的心理傾向，把個人喜好的人物看得完美無缺，從而導(dǎo)致高度認(rèn)同、崇尚并伴有情感依戀的一種復(fù)雜的心理行為。這種現(xiàn)象在青少年身上尤為明顯。調(diào)查顯示，目前青少年中普遍存在著“偶像崇拜”現(xiàn)象。在崇拜的偶像中，99%以上是影視界和體育界“明星”；68.3%的學(xué)生崇拜活著的“明星”。結(jié)合材料，請你談?wù)勚袑W(xué)生“追星”的利與弊。(3分)利 _____________________________________________________________________ 弊 _____________________________________________________________________ 3．不同職業(yè)的人，對時間有不同的理解。仿照下面例句，將另外三句話補(bǔ)充完整。例句：工人說：“時間就是產(chǎn)品?！保?分）農(nóng)民說：教師說：醫(yī)生說：閱讀下面的文字，完成第4至6題。千萬不要在jǐ yǔ（）別人幫助的同時就已經(jīng)想到了回報，預(yù)期的回報一旦不能兌現(xiàn)，耿耿于懷的郁結(jié)就會慢慢惡化，那么 你所有的幫助都將失卻本身固有的光明意義，有的因此會產(chǎn)生報復(fù)的行動、報復(fù)的心理，以致釀成一部悲劇。善良而高尚的人對別人幫助的fùchū（），其出發(fā)點(diǎn)不是建立在預(yù)期的回報上，而是建立在一種善良愿望的滿足上。這樣，我們的①就會逐漸完善而健康，我們的②就會得到提升而光芒四射，我們的③就會安泰而豐潤，我們的④就會注滿甘甜而絢麗多彩。4．根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。（2分）（）（）5．文段劃線的句子是一個病句，請把它改正過來。（3分）你所有的幫助都將失卻本身固有的光明意義，有的因此會產(chǎn)生報復(fù)的行動、報復(fù)的心理，以致釀成一部悲劇。改正：6．從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)淖帜柑钤谖亩微?② ③ ④處。（2分）A．生命B．生活C．人格D．心靈①②③④7高爾基《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的___________，善良樂觀的___________，自私、殘暴、貪婪、惡毒的___________以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。(3分)

8.的《昆蟲記》被譽(yù)為“”，是一部優(yōu)秀的著作。魯迅把《昆蟲記》奉為“”的楷模。(3分)

二、閱讀理解。(共35分)

（一）口技（11分）京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦

撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。9.翻譯字句。（1）翻譯加點(diǎn)的字（2分）京中有善．口技者眾妙畢備（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）①一時齊發(fā)，眾妙畢備。②滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。10.文章中的哪些詞語可以寫出表演者的技藝高超？（2分）11.在第二自然段中，“滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕?！边@句話的作用是什么？（3分）

（二）節(jié)選《斑羚飛渡》（13分）①就在這時，我看見，從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來。公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲，一只半大的斑羚應(yīng)聲走了出來。一老一少走到傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來，差不多同時，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去；老斑羚緊跟在半大斑羚后面，頭一勾，也從懸崖上躥躍出去；這一老一少跳躍的時間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半

大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對子，一對一對去死嗎？這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀，否則絕對不可能跳到對面那座山崖上去！突然，一個我做夢都想不到的鏡頭出現(xiàn)了，老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當(dāng)它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時，剛好處在跳躍弧線的最高點(diǎn)，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般的再度升高。而老斑羚就像燃料已輸

送完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然遠(yuǎn)不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足已夠跨越剩下的最后兩米路程了。瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。②試跳成功。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

③山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭到尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。④它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。

⑤絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。

⑥我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會。我沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。12.文中老斑羚“示意性地咩了一聲”的特殊含義是什么？（3分）

13．畫線句采用了什么句式？在文中有什么作用？（3分）

14．文中點(diǎn)明試跳成功的一句話是：（3分）

15.為了族群的生存而甘愿犧牲自己，自然界中還有這樣的現(xiàn)象嗎?你從這個故事中得到怎樣的啟示？（4分）

（三）（11分）

①地震是自然災(zāi)害中對人類危害最大的災(zāi)難之一。據(jù)不完全統(tǒng)計，全世界僅地震一項所造成的經(jīng)濟(jì)損失，平均每年超過45億美元。因此準(zhǔn)確預(yù)報地震發(fā)生的地點(diǎn)、時間和震級，減少地震造成的損失，便成為地震科學(xué)研究的一個重要課題。

②要準(zhǔn)確預(yù)報地震，必須分析十幾種乃至上百種異常情況。為此，必須觀測與地震范圍相關(guān)的地域。人造地球衛(wèi)星的監(jiān)測和計算機(jī)的應(yīng)用，為人們大面積觀測和快速綜合分析資料提供了有利的條件。

③通過人造衛(wèi)星的監(jiān)測，前蘇聯(lián)科學(xué)家注意到，地震發(fā)生前，在衛(wèi)星的照片上能發(fā)現(xiàn)某些地區(qū)大面積的紅外異常，顯示出這些地區(qū)的地?zé)釡囟绕毡樯?。例如?984年3月19日中亞加茲利地震前就出現(xiàn)了這種情況。日本科學(xué)家也注意到，在地震發(fā)生前幾個月，衛(wèi)星就能測到震區(qū)地理位置的移動。如1989年7月11日伊東地震前一年，他們就發(fā)現(xiàn)了伊東的位置在向前移動。到震前2—3天，位移達(dá)到最大值，向南

偏離原位置13．6厘米。此外，1989年10月17日美國舊金山地震前半個月，美國科學(xué)家意外地在無線電控測儀中，接到了與地震有關(guān)的超低頻無線電波。

④這些新發(fā)現(xiàn)的預(yù)測地震先兆的方法，將能提高地震預(yù)報的準(zhǔn)確性，從而減少地震造成的損失。

16．試給本文加一個標(biāo)題：。(2分)17．本文說明的順序是。(2分)

18．第③段文字中畫線部分運(yùn)用了和的說明方法，具體說明了。(3分)19．最后一段提到的“這些新發(fā)現(xiàn)的預(yù)測地震先兆的方法”是指哪些預(yù)測方法？請用自己的話概括一下。(2分)

。20．“據(jù)不完全統(tǒng)計．．．．．．，全世界僅地震一項所造成的經(jīng)濟(jì)損失，平均每年超過45億美元?！币痪渲?，加點(diǎn)的“據(jù)不完全統(tǒng)計”能否去掉？為什么？(2分)

三、作文（40分）

人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富?！斑@一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。

請以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章。要求：

①除詩歌外，文體不限，不少于500字。立意正確，思想健康。②文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

七年級第二學(xué)期語文試卷參考答案

一、基礎(chǔ)

（1）明月來相照（2）此夜曲中聞?wù)哿?）馬上相逢無紙筆（4）野渡無人舟自橫

（5）落花時節(jié)又逢君（6）有約不來過夜半（7）江山代有人才出（8）青山獨(dú)歸遠(yuǎn)(9)關(guān)山度若飛（10）思君不見下渝州

2.利：①、樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)；②、向自己的偶像學(xué)習(xí)，有動力；③、如果所喜歡的明星有高尚的人格，那么，對追星族的思想影響也是有幫助的。弊：①、盲目追星，會影響自己的正常生活；②、買海報、磁帶、光盤等，浪費(fèi)錢財；③、把心思花在了偶像身上，沒有精力學(xué)習(xí)；④、如果明星們在道德上、個人生活上有缺陷，而追星族不加取舍地崇拜，甚至模仿，對自己，對家庭，對社會都會有很大的危害。（答其中的任何一點(diǎn)即可。如有其它說法，可酌情給分）

3．農(nóng)民說：時間就是豐收；教師說：時間就是知識；醫(yī)生說：時間就是生命 4． 給予付出（每個詞語1.5分，錯一字就沒分）

5． 你所有的幫助都將失卻本身固有的光明意義，有的因此會產(chǎn)生報復(fù)的心理、報復(fù)的行動，以致釀成一部悲劇。

6．① C ② D③ A④ B（每空1分）7.“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父8.法布爾；昆蟲的史詩；科普；講昆蟲生活

二、閱讀

（一）9.略

10.文章中“一桌、一椅、一扇、一撫尺”等詞可以寫出表演者的技藝高超。11.描寫了聽眾的神態(tài)、動作，（2分）從側(cè)面烘托出口技者的高超技藝。（2分）

（二）12.老斑羚“示意性地咩了一聲”是用了擬人手法，（1分）意思是說：孩子，準(zhǔn)備好了嗎？一定要踩著我的背飛過去?。?分）13.文中畫線的句子是一個設(shè)問句，一個感嘆句，（2分）其作用是：以我認(rèn)為的“絕對不可能”反襯出斑羚的聰穎及偉大的獻(xiàn)身精神。（2分）

14.點(diǎn)明試跳成功的句子，即“瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了?！?/p>

15.示例：螞蟻抱成團(tuán)滾過火海，外圍的螞蟻成了自己的種群延續(xù)，葬身火海。（2分）啟示：為了集體寧愿犧牲個人的利益。（2分）

（三）16．新發(fā)現(xiàn)的預(yù)測地震先兆的方法17．邏輯順序

18．舉例子、列數(shù)字（2分）說明地震前震區(qū)的地理位置會發(fā)生移動，也說明地震是可以預(yù)測的。（或：在地震發(fā)生前幾個月，衛(wèi)星就能測到震區(qū)地理位置的移動。）（2分）19．這些新發(fā)現(xiàn)的預(yù)測地震先兆的方法包括：地震前可測量到震區(qū)地?zé)釡囟绕毡樯撸蓽y量到震區(qū)地理位置發(fā)生移動，還可以測到與地震有關(guān)的超低頻無線電波。20．不能?！皳?jù)不完全統(tǒng)計”說明每年超過45億美元的損失，并不是地震給全世界造成的經(jīng)濟(jì)損失的全部，實(shí)際上這種統(tǒng)計是不完全的。如果去掉，則不符合實(shí)際。加點(diǎn)字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

三、作文略

第三篇：八年級上冊語文期末考試卷(滬教版附答案)

八年級上冊語文期末考試卷(滬教版附答案)

一、文言文（共28分）

（一）默寫（10分）

1、，雪卻輸梅一段香?！堆┟贰?/p>

2、昨夜江邊春水生?！队^書有感》

3、紙上得來終覺淺?！抖棺x書示子聿（其三）》

4、，思而不學(xué)則殆?！犊酌险搶W(xué)》

5、當(dāng)年萬里覓封侯。《訴衷情》

（二）古詩賞析。（4分）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

7、詞中“天下事”是指

。（2分）

8、下列對詩詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

（2分）A、這是一首寫給摯友陳同甫，并與之共勉的作品。

B、“壯詞”是指戰(zhàn)前豪邁出征的“雄壯”與戰(zhàn)場奮勇殺敵的“悲壯”。C、“沙場秋點(diǎn)兵”描繪了一幅秋高氣爽，威武的軍隊接受檢閱的畫面。D、“可憐白發(fā)生”一句包含著作者難以訴說的郁悶、焦慮、痛苦和憤怒。

（三）閱讀下文，完成9---11題（6分）濰縣署中寄舍弟墨第一書

讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。

眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應(yīng)接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何與也？千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀《易》至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣，不廢困勉下學(xué)之功也。東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓，老吏史苦之，坡灑然不倦。豈以一過即記，遂了其事乎！惟虞世南、張睢陽、張方平，平生書不再讀，迄無佳文。

且過輒成誦，又有無所不誦之陋。即如《史記》百三十篇中，以《項羽本紀(jì)》為最，而《項羽本紀(jì)》中，又以鉅鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之會為最。反覆誦觀，可欣可泣，在此數(shù)段耳。若一部《史記》，篇篇都讀，字字都記，豈非沒分曉的鈍漢！更有小說家言，各種傳奇惡曲，及打油詩詞，亦復(fù)寓目不忘，如破爛廚柜，臭油壞醬悉貯其中，其齷齪亦耐不得！

9、本文選自《

》，作者是清朝的書法家、文學(xué)家

(人名)（2分）

10、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子，注意加點(diǎn)字的含義和用法。（2分）愈研愈入，愈往而不知其所窮。

11、下列理解不正確的一項是：

（2分）A、第一段提出論點(diǎn)“讀書以過目成誦為能”。B、第二段以名人事例強(qiáng)調(diào)深入研讀的重要性。C、第三段以讀史為例闡明反復(fù)誦觀的必要性。D、文章作者主張讀書應(yīng)選擇精華，深入研究。

（四）閱讀下文，完成12---15題。（8分）宋濂好學(xué)

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

12、“致”在文言文中有A、送達(dá)B、達(dá)到C、招引D、得到幾種義項（2分）“無從致書以觀”中“致”的意思是

13、對文中畫線句翻譯正確的一項是（）

（2分）A．抄錄完了，走著去送回書，不敢稍微超過約期。B．抄錄完了，跑著去送回書，不敢稍微超過約期。

C．抄錄完了，走著去送回書，稍微越過約期就不敢了。D．抄錄完了，跑著去送回書，稍微超過約期就不敢了。

14、從“硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”中可以看出

（2分）

15、讀了上文后，你悟出的道理是

（2分）

二、現(xiàn)代文（32分）

（一）閱讀下文，完成第16—20題（14分）海洋究竟有多深

①天空有多高？科學(xué)家根據(jù)對平流層、對流層等大氣層的了解，已經(jīng)掌握了這個數(shù)據(jù)。如今，紐約伍茲霍爾海洋學(xué)研究所正在追尋另外一個古老的疑問：海洋有多深？

②他們同時也在著手解決一個有趣而實(shí)際的問題：海洋體積究竟有多大？很難想象歐文?柏林還將這些疑問寫入經(jīng)典樂曲中，情人伴著小夜曲輕輕唱道：“海洋有多深？”——更有答案：大約13.32億立方千米。美國海洋化學(xué)和地球化學(xué)家馬修?查瑞特認(rèn)為，這只是音樂中提到的純粹的數(shù)字，他正在研究地球上究竟有多少水資源。他說：“地球上的確有很多的水資源，如果你想知道究竟有多少，可以到谷歌搜索一下，你會找到5個不同的答案，但大部分都是30—40年前的數(shù)據(jù)?！?/p>

③查瑞特和他的合作伙伴，來自美國國家海洋和大氣管理局的地球物理學(xué)家沃爾特?史密斯，正在利用衛(wèi)星監(jiān)測技術(shù)得出海洋體積的數(shù)據(jù)。他們的研究報告顯示，海洋水資源總體積比原先測出的體積要小。乍一看，好像差很多，但實(shí)際上只比30年前測出的數(shù)據(jù)小0.3%。更有趣的是，以前的科學(xué)家竟能利用如此粗糙的技術(shù)精確測量海洋的深度。早在1888年，約翰?莫瑞用繩索懸掛鉛，從船上放入海里測量海洋的體積——也就是海洋的面積和深度——測定值與查瑞特、史密斯公布的數(shù)據(jù)相差無幾。④始于20世紀(jì)20年代，研究人員運(yùn)用回聲探測器測量海洋深度的精確度顯著提高。最近，史密斯和其他研究人員開創(chuàng)了衛(wèi)星測量海洋體積的方法。測量結(jié)果表明海洋體積正逐步減小，但這并不代表水資源的流失。然而，它反映出海底有豐富的山脈和其他地形，這些占據(jù)了水資源的部分空間。史密斯介紹說，衛(wèi)星測量揭示了海洋底部的地形比我們想象的要崎嶇，山脈比我們想象的要多。衛(wèi)星雷達(dá)并不能“看清”海底，但它能檢測海洋表面，反映海洋內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。比如，潛伏在海里的山脈，它的表面是凹凸起伏的。通過測試得到的數(shù)據(jù)集就能測算出山脈的位置和高度。

⑤可以說衛(wèi)星工程覆蓋了全球的海洋，除了被冰雪覆蓋的部分北極地區(qū)。這次工程將完成一張全新的世界海洋地圖。史密斯說：“查瑞特和我正在期待一張能更好反映海洋地形和水資源分布的圖片?！碑?dāng)然，需要指出的是，精確測量海洋深度還要結(jié)合海洋地形的變化和氣候影響等因素。目前，史密斯和查瑞特的這項研究測算出海洋的平均深度是3682.2米——比曾經(jīng)測算出的少21至51米。

16、第③段畫線句運(yùn)用的說明方法是、，其作用是

。（4分）

17、從全文看，在海洋深度的測量史上，主要采用了

、、等三種方法。（3分）

18、試分析“目前，史密斯和查瑞特的這項研究測算出海洋的平均深度是3682.2米——比曾經(jīng)測算出的少21至51米?！币痪渲?，加點(diǎn)詞“平均”在文中的作用。（2分）

19、請依據(jù)文章信息簡析史密斯和查瑞特目前測算的海洋深度比曾經(jīng)測算出的少21至51米的主要原因。（2分）

（1）

；（2）。

20、下列表述符合文意的一項是（）。（3分）A、最新測出海洋水資源總體積比原先測出的體積要小很多。B、史密斯和其他研究人員沿用了衛(wèi)星測量海洋體積的方法。C、查瑞特們完成了一張更精確的海洋地形和水資源分布圖。D、衛(wèi)星測量優(yōu)越性在于衛(wèi)星工程幾乎覆蓋了全地球的海洋。

（二）閱讀下文，完成第21--27題（18分）我的光明你的眼

何一飛

①讀過高中的黑皮，現(xiàn)在的世界只有一種顏色。②在黑皮25歲以前，他的世界是五彩繽紛的。他說他的馬仔們是無邊草原上的一批小野馬，給了他飛的感覺。他有一次甚至舉著一沓百元大鈔對手下的馬仔們說，看看，你們看看毛主席他老人笑得多么親切。聽了他的話，馬仔們哈哈大笑起來。黑皮更帶勁了，扯開他的破鑼嗓子吼：太陽最紅，毛主席最親??

③不過，這都是五年前的事了。五年來，黑皮的世界只剩下了黑色，深不見底的黑，濃得像團(tuán)墨的黑。

④黑皮成了盲人。

⑤五年前，黑皮帶領(lǐng)馬仔們和狗砣一伙為爭奪地盤干了一仗。狗砣自此成了爬行動物，而黑皮也在逃避警察抓捕的過程中，摔傷頭部雙目失明。刑滿釋放后黑皮不僅沒有遠(yuǎn)離血雨腥風(fēng)的江湖，反而收編了狗砣的殘兵敗將，成了水鎮(zhèn)的龍頭老大。從那時起就連水鎮(zhèn)的狗經(jīng)過黑皮身邊時，都要緊緊地夾住尾巴。

⑥黑皮感覺人生有些冷。水鎮(zhèn)的人離他太遠(yuǎn)了，他感受不到水鎮(zhèn)的溫度。

○7黑皮一直在跟省城眼科專家聯(lián)系，專家說，通過角膜移植，他的雙眼完全可以復(fù)明。遺憾的是，醫(yī)院眼庫沒有可供移植的角膜，即使有也不一定能輪到黑皮，等著角膜移植的人多著呢，除非黑皮自己能聯(lián)系到愿意捐獻(xiàn)角膜的人。

○8黑皮因此恨一個人??——若不是這個人抓捕他時緊追不舍，他就不會在驚慌中摔傷成為盲人。黑皮也怕這個人，水鎮(zhèn)的犯罪分子都怕這個人。不過，黑皮心里對這個人是又恨又敬。黑皮在監(jiān)獄里時，這個人多次去看他，和他談心。開始黑皮不理他，后來慢慢有了感動。

○9這個人就是警察王玉善。

○10外表強(qiáng)悍蠻橫的黑皮，內(nèi)心其實(shí)非常虛弱和恐懼，他有時覺得這個黑色的世界就是一個無底深yuān，要把他活生生地吞噬了。除了警察王玉善，沒有人知道，黑皮內(nèi)心是多么渴望擁有一雙光明的眼睛。

○11警察王玉善就是摸準(zhǔn)他脈搏的人。

○12王玉善又來看黑皮了。王玉善不叫他黑皮，叫他張光明。

○13張光明是黑皮的大名，但水鎮(zhèn)的人大多叫他黑皮。一是叫習(xí)慣了，忘了他的本名；二是黑皮不喜歡別人叫他張光明。

○14張光明，”王玉善拍拍黑皮的肩膀說，“這段時間你表現(xiàn)不錯，你和你那幫手下都還規(guī)規(guī)矩矩。不過，你最好還是把他們遣散了。你把他們抓在手里，就像手里抓著個手雷，說不定哪天就會爆炸?！?/p>

○15“你放心，王警官。我受過那么多教育，不會再犯錯?！焙谄ふf。

○16“你能這樣我就放心了。我想辦法給你找點(diǎn)合適的事做，另外你也多跟省城眼科醫(yī)院聯(lián)系，你的眼睛還有希望，錢不夠我給你湊湊。”

○17黑皮做了水鎮(zhèn)老大，本來想收點(diǎn)“保護(hù)費(fèi)”，給兄弟們找點(diǎn)路子，也給自己掙點(diǎn)錢治治眼睛。沒想到王玉善警察盯得緊，黑皮又剛剛從局子出來不久，不敢輕易行動，打算等風(fēng)聲稍微緩和后再見機(jī)行事。

○18今天聽了王玉善掏心窩子的話，黑皮的心就潮濕起來。情不自禁地說：“王警官，我不會讓你失望的。”

○19警察王玉善還沒有幫黑皮找到工作，就出事了。王玉善在抓捕一伙入室搶劫犯時，被匪徒的尖刀刺中了胸膛，傷情嚴(yán)重，送到了省城搶救。

○20黑皮聽到這個消息后，竟然有了難過和惋惜。

○21過了五天，兩名警察找到了黑皮?！澳闶菑埞饷?？”為首的人問道。

○22“我是張光明?！焙谄び悬c(diǎn)慌亂，恭敬地答道。

○23“我是水鎮(zhèn)公安分局局長劉邁?！睘槭椎娜苏f，“王玉善警官因搶救無效，于今天清晨三時二十九分犧牲。搶救期間，王玉善警官在神志清醒時立下了自愿捐獻(xiàn)器官的遺囑，遺囑中指定把他的眼角膜捐獻(xiàn)給你，而且還把他兩萬元存款捐贈給你作為手術(shù)費(fèi)用。你做好準(zhǔn)備，省城眼科醫(yī)院很快就會跟你聯(lián)系?！?/p>

○24“大哥！”黑皮大喊一聲，嚎啕大哭??

○25黑皮再次出現(xiàn)在水鎮(zhèn)時，竟然重新有了一雙明亮有神的眼睛。馬仔們在水鎮(zhèn)最豪華的酒樓給黑皮設(shè)宴洗塵，有人說酒量很好的黑皮那天喝醉了，不然他怎么會說那些醉話？

○26他說，我不叫黑皮，我也不叫老大，我叫張光明！我張光明從今往后要正兒八經(jīng)做人，誰要是在水鎮(zhèn)惹事，我第一個不放過他！（本文曾獲2009全國小小說優(yōu)秀作品獎，有刪改）

21、根據(jù)拼音寫漢字（2分）

無底深yuān（）

22、“從此就連水鎮(zhèn)的狗經(jīng)過黑皮身邊時，都要緊緊地夾住尾巴?！边@句話運(yùn)用了

修辭方法，表達(dá)效果是

。（3分）

23、從敘述順序來看，第②段屬于插敘，插入這段的作用是： 第②段：

。（2分）

24、下列對文章的理解正確的一項是

（3分）A．因?yàn)樗?zhèn)的人們疏遠(yuǎn)黑皮，使其感到世態(tài)炎涼，因此走上了邪路。B．黑皮因?yàn)橥跤裆啤岸⒌镁o”不能收“保護(hù)費(fèi)”所以對王玉善滿懷怨恨。C．黑皮對王玉善說“我不會讓你失望的”，實(shí)際是為了應(yīng)付王玉善，好讓他趕緊走。

D．最后一段黑皮說自己不叫黑皮不叫老大，而叫張光明，顯示了他徹底告別過去、重新做人的決心。

25、請談?wù)勀銓︻}目“我的光明你的眼”的理解。（2分）

26、請聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫第○24段“‘大哥！’黑皮大喊一聲，嚎啕大哭???！笔÷蕴柼幒谄さ男睦砘顒?。(6分)

三、寫作（40分）

27、請以“有你伴我同行”為題寫一篇600字左右的文章。

要求：

1、不得套用閱讀中的材料。

2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班名。

題 目 ：

八年級語文答案

（考試時間100分鐘）

一、文言文（共28分）

（一）默寫（10分）

1、梅須遜雪三分白

2、艨艟巨艦一毛輕

3、絕知此事要躬行

4、學(xué)而不思則罔

5、匹馬戍梁州

（二）古詩賞析。（4分）

7、恢復(fù)中原之事（2分）

8、B（2分）

（三）閱讀下文，完成9---11題（6分）

9、板橋家書

鄭燮（2分）

10、越鉆研越深入，越是深入進(jìn)去就越是不知它的盡頭。（2分）

11、A（2分）

（四）閱讀下文，完成12---15題。（8分）

12、D（2分）

13、B（2分）

14、“我”抄錄時的條件非常艱苦，在學(xué)習(xí)方面“我”毅力很強(qiáng)。（2分）

15、要點(diǎn)：學(xué)習(xí)要勤奮，要有毅力。（2分）

二、現(xiàn)代文（32分）

（三）閱讀下文，完成第16—20題（14分）

16、作比較、舉例子（2分，每格1分）

具體準(zhǔn)確地說明19世紀(jì)末的科學(xué)家能利用粗糙的技術(shù)精確測量海洋的深度。（2分）

17、繩索掛鉛測量；回聲探測器測量；衛(wèi)星測量（3分）

18、“平均”說明后面測算出的海洋的深度3682.2米是一個均數(shù)，因?yàn)楹Ｑ蟾魈幍纳疃仁遣煌模绻麤]有“平均”就與事實(shí)不符，“平均”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（2分）

19、（1）衛(wèi)星測量海底的地形更崎嶇，山脈更豐富；（2）衛(wèi)星測量還受到海洋地形變化、氣候變化等因素的影響。（2分）20、D(3分)

（四）閱讀下文，完成第21--27題（18分）

21、淵（2分）

22、夸張（1分）突出了水鎮(zhèn)的人們對黑皮的恐懼。（2分）

23、第②段：使失明前的黑皮與失明后的黑皮形成對比，突出失明給黑皮帶來了極大的痛苦。（2分）

24、D（3分）

25、（1）警察王玉善將自己的眼角膜捐獻(xiàn)給刑滿釋放人員張光明，使張光明重見光明。

（2）王玉善用自己的行動感化了張光明，使張光明改邪歸正，重新做人。(2分)

26、難過、震撼、感激、決心自新(6分)

27、同中考要求。（40分）

第四篇：人教版語文七年級上冊期末考試卷及答案

蔡橋中學(xué) 2017 年下期第二次月考試題卷

語

文

溫馨提示：

1．本學(xué)科試卷分試題卷和答題卡兩部分，考試時量為 120 分鐘，滿分為 120 分； 2．請你將姓名、班級、考號等相關(guān)信息按要求填在答題卡上；

3．請你在答題卡上作答，答在本試題卷上無效。

一、積累與運(yùn)用（共 26 分）

1．選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組（）（2分）

A、黃暈（yuan）倔強(qiáng)（jiàng）賞賜（cì）峰巒(luán)B、陛下（bì）狹隘(yì)

坍塌(tān)

拈輕怕重(zhān)．．．C、目眩（xuàn）酬勞(chóu)庇護(hù)（bì）參差不齊(cī)．．D、滑稽（jī）鄙薄(bó)琢磨(zhuō)刨根問底(páo)2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）(2分)A．羞怯 暈眩 沉默寡言 驚慌失錯 B．純悴 凌亂 大相徑庭 年與時弛 C．流淌 呻吟 麻木不仁 猶豫不決 D．帳蓬 禁錮 神采奕奕 精益求精

3．下面加括號詞語使用正確的一項是（）（2分）

A、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都（隨聲附和）表示贊成。B、在外漂泊十多年的他見到親人時終于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼淚。C、老師（語重心長）地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。

D、晚會結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得（栩栩如生）4 ．下列語句中沒有語病的一句是（）（2 分）

A．許多名人的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個人努力的結(jié)果。B．崀山的知名度在不斷提高，具有湘西南特色的旅游項目日益受到眾多外地游客。C．通過觀看電影《摔跤吧，爸爸》，使我重新認(rèn)識了“虎爸狼媽”的必要性。D ．生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。．下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）（2 分）

①這些經(jīng)典作品，經(jīng)過時間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。②一個人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過程。④對于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著，我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。⑤這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說的精讀。

A．④②①③⑤

B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④ 6 ．下列文學(xué)文化常識有錯的一項是（2 分）

A．《貓》的作者是中國現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家鄭振鐸。本文選自《鄭振鐸選集》。B．《狼》一文通過屠戶勇斗兩狼的故事，高山我們面對惡勢力時，不能一味妥協(xié)，而應(yīng)該勇敢斗爭，善于斗爭，做生活的強(qiáng)者。

C．清代蒲松齡世稱“聊齋先生”，其創(chuàng)作的志怪小說《聊齋志異》堪稱中國古典文言短篇小說的巔峰之作。

D．《動物笑談》的作者康拉德·勞倫茲是英國動物行為學(xué)家、科普作家。7.古詩文默寫（8分）

（1）__________，若出其中；___________，若出其里。（曹操《觀滄海》）（2）孔子論述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：______________，____________。

（3）《次北固山下》描寫時序交替，暗示時光流逝，蘊(yùn)含自然情趣的句子是： ________________________，________________________。

(4)正是江南好風(fēng)景，________________________。(杜甫《江南逢李龜年》)(5)你的同學(xué)林剛為人很大方，但你覺得他有時太奢侈浪費(fèi)，你可以用諸葛亮《誡子書》中的“_______________________”來勸他。

8．名著閱讀。（2 分）

（1）魯迅在《_____》中深切表達(dá)了對沒有民族偏見的正直熱誠的先生的懷念。

（2）《五猖會》記敘了作者兒時盼望觀看__________時的急切興奮的心情，揭露了封建教育對兒童天性的壓制。9．綜合實(shí)踐。（4分）

（1）根據(jù)下面提供的情境回答問題。（2分）

天氣預(yù)報說本周天氣晴朗，很適宜郊游，鄰居張叔叔一家打算到珠山公園去爬山，多多跑來對爸爸說：“爸爸，張叔叔說，這周末天氣很好，適宜郊游，他們一家打算去爬山呢?！卑职謱λf：“好了好了，我知道了。” 多多這句話的言外之意是什么？

（2）七年級一班將舉行一場“我永遠(yuǎn)的初中”班會活動，其中有一個“感恩老師”的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備張貼一幅贊美老師的對聯(lián)，已經(jīng)給出上聯(lián)，請你填寫下聯(lián)。上聯(lián)：三尺講臺育桃李 下聯(lián)：

二、閱讀與賞析（共 44 分）

（一）文言文閱讀。(13分)

誡子書

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！10．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(4分)(1)非寧靜無以致遠(yuǎn)____________ ．(2)淫慢則不能勵精____________ ．(3)險躁則不能治性____________ ．(4)意與日去____________ ． 11．翻譯下列句子。(4分)(1)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

______________________________________________________(2)悲守窮廬，將復(fù)何及！

______________________________________________________ 12．本文作者抓住一個“靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成才必須具備哪幾個條件？(3分)______________________________________________________ 13．諸葛亮認(rèn)為“淫慢”“險躁”將導(dǎo)致怎樣的后果？(2分)______________________________________________________

（二）記敘文閱讀。（9分）

你在傘里嗎 白麗娜

①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”

②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。

③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！

④肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸??為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)??

⑤雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”

⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉??

14、請用一句話概括故事的內(nèi)容。(2分)______________________________________________________

15、“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個＿＿＿＿＿＿＿的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個＿＿＿＿＿＿＿的女兒。（根據(jù)理解，填寫恰當(dāng)?shù)脑~語）(2分)

16、第①段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？(3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17、讀了這篇選文后，談一談你的感受？(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）議論文閱讀（共 8 分）

閱讀危機(jī)是心靈缺氧

①培根曾經(jīng)說，閱讀是一種消遣。從大眾文化的層面上理解，以前大部分普通中國人也是為了消遣才讀書。在被稱為“文化熱”的上世紀(jì) 80 年代，人們印象最深的就是門庭若市的新華書店和各類書攤，閱讀是那個相對匱乏同時也相對悠閑時代的精神消遣。但這種熱情并不專屬于閱讀，而是一種對精神生活豐富性的渴求，隨后以《渴望》為代表的電視連續(xù)劇就以新的形式搶占了人們晚飯后的時光。

②因此，信息時代所謂的閱讀危機(jī)多少被夸大了，只不過是新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書而已。從整體上看，人們的精神生活更豐富了而不是更貧瘠了，獲取知 識的渠道更方便了而不是更封閉了。100 多年前，尼采也曾對報紙的出現(xiàn)憂心忡忡，認(rèn)為這種快速折損的消耗品將會干擾人們對經(jīng)典閱讀的興趣，后來證明他多慮了。

③這么說并不意味著閱讀危機(jī)不存在，而是說它需要被更清晰地表達(dá)。當(dāng)我們說自己不讀書時，意思常常是沒有讀書的時間或心情，而不是說無書可讀，這背后是一種時間焦慮。中國社會在上世紀(jì) 90 年代中期以后，就逐漸進(jìn)入了一個加速奔跑的時代，時間成了稀缺資源。尤其到了信息和時間都碎片化的網(wǎng)絡(luò)時代，人們在不停的快速切換中，表現(xiàn)得像某種焦慮癥患者。

④因此，閱讀危機(jī)的實(shí)質(zhì)是，人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾圍困的心靈缺氧狀態(tài)。剛看了五分鐘電子書，就被彈出的新聞鏈接吸引了注意力；這一分鐘還在為某一公共事件激憤不已，下一分鐘可能就因?yàn)槟硞€段子開懷大笑。照這個趨勢，未來人類的心智結(jié)構(gòu)或?qū)⒏淖?，變得像金魚一樣只有 7 秒鐘的記憶。同時，由于缺乏深度的內(nèi)心體驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)時代人們的精神氣質(zhì)開始變得雷同。

⑤慢下來，讀讀書，不僅僅以閱讀的名義進(jìn)行，更應(yīng)該站在保護(hù)一顆健全心靈的高度，站在人文危機(jī)的高度來看待。如果說社會發(fā)展是一匹駿馬，閱讀及其代表的人文精神就應(yīng)該是駕馭它的韁繩，不應(yīng)該任由它在我們手上滑落?！?選自《人民日報》 有刪改

18．作者認(rèn)為，真正的閱讀危機(jī)是什么？請從原文中找出。（2 分）

19．文章主要運(yùn)用了哪些論證方法？請任寫兩種。（2分）

20．第②段中劃線句子有什么作用？（2 分）

21．文章最后一句話給你怎樣的啟示？（2 分）

（四）散文閱讀（14分）

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

22、選文中描寫了哪幾幅春景圖？（3分）

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23、選文中“小草偷偷地從土里鉆出來”這一句“偷偷地”“ 鉆”好在哪里？（3分）

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24、選文中“嫩嫩的”“綠綠的”兩個詞語，本該用在“小草”前面，為什么放在句末？（3分）

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25、請寫出第二段中虛寫的句子。（2分）

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26、選文中“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著你”除了運(yùn)用了“引用”的修辭，還運(yùn)用哪兩種修辭？突出了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？（3分）

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三、寫作與表達(dá)（共 50 分）

27．只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會發(fā)現(xiàn)生活會讓我們認(rèn)識到許多有意義、有價值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個道理。請以“我懂得了＿＿＿＿”為題，寫一篇記敘文。要求：

1、在題目的橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~。（如真誠、感恩、珍惜、寬容??）

2、中心明確，條理清楚，有真情實(shí)感。（不出現(xiàn)真人名、地名、校名）

3、文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

4、字跡工整，卷面整潔。（必須達(dá)到要求，否則作文降一個等級）

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（26分）

1、C（A、暈 應(yīng)讀yùn；B、狹隘 拈輕怕重niān； D、琢磨zhuó）．a(chǎn)ì．．

2、本題答案為C項。（A.措B.粹，馳D.篷）

3、本題答案為C項。（A項，隨聲附和：自己沒有主見，B項，忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑。C項，語重心長：話語深刻有力，情意深長。此句表達(dá)的是老師用深刻有力的話語給“我”講沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處。D項，栩栩如生：指非常逼真，如同活的一樣?！拌蜩蛉缟背Ｓ脕硇稳菟囆g(shù)形象。）

4、D5、B6、D

7、（1）日月之行，星漢燦爛；（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；（3）海日生殘夜，江春入舊年；（4）落花時節(jié)又逢君。（5）靜以修身，儉以養(yǎng)德。

8、（1）《藤野先生》，（2）廟會

9、（1）多多也想去爬山（郊游）

（2）示例：“兩袖清風(fēng)鑄師魂”“一腔熱血顯精神”“一生心血哺新人”“一片丹心付杏壇”?！耙恢Х酃P塑人才”

二、閱讀理解（44分）

10、致：達(dá)到 ；慢：懈?。恢危盒摒B(yǎng)；去：消失（每個2分）。

11、（1）不恬淡寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)（2分）（2）只能悲哀的坐守著那破房子，到時候悔恨又怎么來得及?。?分）

12、志、學(xué)、才三個條件，志是成才的基礎(chǔ)和前提，修身養(yǎng)德是成才的關(guān)鍵（3分）。

13、會導(dǎo)致無法振奮精神和修養(yǎng)性情的后果。（3分）。

14、一對母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。（2分）

15、第一個空：關(guān)心女兒、疼愛女兒或細(xì)心體貼等（1分）；第二個空：體貼媽媽、關(guān)心媽媽或乖巧懂事等（1分）。（意思貼近即可）

16、不好（1分）。因?yàn)椤霸摇毙蜗蟮貙懗隽擞甑拇蟆⒚?，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)（1分），換成“落”就沒有這種效果（1分）。

17、略

18.（2 分）人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾圍困的心靈缺氧狀態(tài)。

19.（4 分）道理論證 舉例論證 對比論證比喻論證（任寫兩種即可）

20.（2 分）用尼采多慮報紙的出現(xiàn)這一事例，證明所謂的閱讀危機(jī)多少還是有點(diǎn)夸大；新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書并不是那么令人擔(dān)憂；人們的精神 生活更豐富了，獲取知識的渠道更方便了。（任意答對一點(diǎn)即可）

21.（2 分）我們應(yīng)該通過閱讀，獲得精神養(yǎng)分，來駕馭自己的生活，引導(dǎo)社會健康發(fā)展，而不是丟失人文精神，聽任生活信馬由韁。（意思相近即可）

22、春草圖；春花圖；春風(fēng)圖（3分）。

23、“偷偷地”和“ 鉆”寫出了春草破土而出的擠勁（1分），寫出了不經(jīng)意之間春草已悄然而出的情景（1分）和作者驚喜的感受（1分）。

24、放到句末，更能突出小草綠的特點(diǎn)（2分）；還能使句子變得生動活潑，富有生氣（1分）。

25、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！（2分）

26、比喻、擬人（2分），突出了春風(fēng)和煦、溫暖的特點(diǎn)（1分）。

第五篇：七年級下冊語文期末考試卷及答案2016湘教版

七年級下冊語文期末考試卷及答案2016湘教版[1]

一、積累運(yùn)用（20分）

1.下列字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項是（）（3分）A.哽咽（yàn）遷徒 怒不可遏（è）不知所措

B.鄙夷（bǐ）狼藉 惟妙惟肖（xiāo）根深蒂固

C.污穢（huì）忐忑 鍥而不舍（qiè）眼花繚亂

D.嫉（jì）妒 震撼 義憤填膺（yīng）鋒芒必露

2.下列句中的加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項是（）（3分）

A.面對突如其來的熊熊烈火，為了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。B.當(dāng)別人面對困難時，我們要盡力幫忙，不能袖手旁觀。

C.從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。

D.2011年4月24日，是清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念日，海內(nèi)外五萬多名清華學(xué)子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂。3.下列句子的順序排列正確的一項是（）（3分）①那該是大自然在多長的時間里的杰作！

②我們居住的這個星球在最古老時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。

④經(jīng)過了多少億萬年，太陽風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！

A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④ 4.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①舞臺上臺灣女藝術(shù)家的演奏 動聽，觀眾在這經(jīng)典樂曲里如癡如醉。②在進(jìn)行旅游開發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以 到一千年以前。③只有擁有了廣博的閱歷、豐富的語匯，我們創(chuàng)作作品才有可能。A.優(yōu)雅 追溯 一氣呵成 B.優(yōu)雅 追述 一鼓作氣 C.幽雅 追述 一氣呵成 D.幽雅 追溯 一鼓作氣 5.下列各項中有語病的一項是（）（3分）

A.在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時代，當(dāng)詩歌失去往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時候，讀到這樣一首催人奮然前行的祖國頌歌，真是難得的精神享受。

B.文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。

C.有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是對這種偏見的最好反駁。

D.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等。

6.走進(jìn)《安徒生童話》。（5分）

“小人魚向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那 條船上，人聲和活動又開始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經(jīng)跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了?！?/p>

上面語段出自（國家）作家安徒生的童話名篇《 》。其中的主人公小人魚，為了能和王子在一起，她用自己的 交換巫婆的藥物，讓巫婆幫她變成了，但最終她還是沒能得到王子的愛情，只能變成了。

二、閱讀理解（50分）

（一）閱讀下面的詩歌，回答問題。（8分）春 望 杜 甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

7.《春望》首聯(lián)寫作者春望所見，這些景物描寫有什么作用？（4分）

8.請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

（二）閱讀下文，回答問題。（10分）

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志①在登高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山?！敝驹诹魉?，鐘子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河。”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒④逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操⑤，更造崩山之音，曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？” 【注】①志：意念，心情。②峨峨：山高聳的樣子。③洋洋：盛大的樣子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲名。9.解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。（2分）（1）伯牙所念 念：

（2）乃援琴而鼓之 援：

10.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）子之聽夫志，想象猶吾心也。

11.“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？請結(jié)合文意，談?wù)勀銓Α爸簟钡睦斫?。?分）

（三）閱讀下文，回答問題。（12分）

小學(xué)回家的路是一條鄉(xiāng)村的土路。蘿卜頭一般的我騎著碩大的一輛二八自行車，橫沖直撞地沖回雞、狗、牛、羊滿院的家。

中學(xué)回家的路是一條城市里的柏油路。放學(xué)后走過那時認(rèn)為有點(diǎn)神圣的市政府，再從熙熙攘攘的人群中鉆過，回到種有兩棵果樹的家里。

上高中補(bǔ)習(xí)班時回家的路要坐一夜的夜班車睡到家。放寒假要補(bǔ)十天課，我破天荒在老師的辦公室哭了半個小時，終于提前了5天回家。那一夜在班車上我興奮得無法入睡，直到進(jìn)了院看到果樹，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲憊中睡去。大學(xué)回家的路漫長得可怕——兩天兩夜的火車再加上一夜的班車。那年到家后，體力不支，一下子燒到40度，爸媽心疼的樣子卻讓我感覺欣幸，原來回家可以這么幸?！腥颂?。那天媽媽打電話說：“回來吧！這邊有個新辦的高中招老師，反正你明年畢業(yè)也要找工作，你又喜歡當(dāng)老師，在外面教書不如回家來吧?！蔽耶?dāng)時答應(yīng)考慮，但是后來還是寫了封信告訴家里我不回去。我將信投入信箱的瞬間明白了，原來已經(jīng)沒有回家的路了。一如當(dāng)年父母從湖南來到x疆后，就再也回不去了。凝望書桌前擺著的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得淚流滿面，我為什么不選擇回去？難道我的心已經(jīng)背叛了我的家嗎？難道我成了斷線的風(fēng)箏，只能望著爸媽手中的轱轆落淚？不，不，不，窮我一生都不可能走出父母的愛，可是我為什么不回家？因?yàn)槲沂且恢恍▲B，巢是我的起點(diǎn)，藍(lán)天是我的旅途，另外一只小小鳥是我的終點(diǎn)。因?yàn)槲沂且涣浞N，落在大樹根下，蔭翳會扼殺我的生命，我只有隨風(fēng)到那個有陽光的地方，生根、成長，再結(jié)出新的樹種。人類不也是這樣輪回的嗎？天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用淚、用生命來愛孩子。每一個長大的孩子都將掙脫那個溫暖的懷抱，去闖、去拼，直到有一天他將自己所有的世界全給了另一個幼小的生命時，他才會明白他的輪回。既然是輪回，那就只有順著轉(zhuǎn)，而不能突然地停下來轉(zhuǎn)回去。我讀過許多人談及父母時的悔，悔當(dāng)初沒有留在父母身邊，悔當(dāng)初沒有多愛父母一點(diǎn)，悔當(dāng)初沒有多陪父母幾天。其實(shí)如果從頭來過，他們依舊會選擇同樣的路，因?yàn)檫@世界本沒有回家的路。

沒有了回家的路，我依然還有家，因?yàn)闊o論我走到哪里，父母的愛就在哪里。沒有了回家的路，我依然深愛我的父親、母親。我還記得小時候我用稚氣的聲音給父親背誦《游子吟》，今天，我真的成了那個游子，就讓我再給我最親愛的父母背一遍：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

（本文有改動）

12.根據(jù)具體語境解釋上文中加點(diǎn)的詞語。（4分）輪回：

13.用橫線在原文中畫出回答“我為什么不回家”的兩個比喻句，并在下面橫線上寫出用比喻句回答的好處。（4分）

14.讀了本文，你最大的感受是什么？請談?wù)勀愕母惺?。?分）

（四）（2015?鄂州）閱讀下文，回答問題。（20分）老汪栗子 明前茶

①等別的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因?yàn)闆]熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉 也不糯，是要壞了招牌的。

②在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農(nóng)的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長隊。顧客等得急，老汪一點(diǎn)也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子，擱到一邊。

③這真是神奇，生栗子已經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的？

④老汪說，氣味不對。他打了個比方：比如一個在車站或碼頭當(dāng)了20年便衣警察的人，在萬千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對視，只要從他身邊過，就感覺“氣味不對”。

⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因?yàn)橛查_口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會濺得一爐栗子都斑斑點(diǎn)點(diǎn)。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細(xì)驗(yàn)單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子頂端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會想出來。

⑥每過十幾天，栗子店會關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來了，聽?wèi)蛞惶??！被蛘呤牵骸叭ゴ髣e山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早?！崩贤粜挪贿^批發(fā)市場的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞；回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開；再戴上粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說：“每個交栗子的人手上都裂著口子。”那是山區(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢，是家中沒有栗園的人也有的得意小收入，老汪說:“既然這樣，為啥不幫幫他們？”

⑦山里人也純樸，11月，第一場雪落下來，野栗子就沒人打了，因?yàn)槔陷吶苏f，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。⑧老汪每年收栗子時，都要在山區(qū)幫扶兩三個剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。（選自《揚(yáng)子晚報》2015年1月24日）

15.請通讀全文，然后參照提示，在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)亩陶Z，概括文章講述的老汪的幾個動人故事。（3分）晚開店→ → →收野栗→

16.文章第②段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）

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17.文章第⑥段中畫橫線處關(guān)于打野栗的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？（4分）

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18.文章結(jié)尾說“臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表達(dá)效果？（2分）

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19.文中的老汪是一個怎樣的人？請作簡要概括。（3分）

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20.如果你是文中被老汪資助的大學(xué)生，在拿起被壓在簸箕底下的錢的一剎那，你會怎么想？（4分）

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三、寫作（50分）

21.我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟，請以“感悟自然”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。參考答案

1.C［本題考查語音和漢字。選項A中，“咽”應(yīng)讀yè，“徒”應(yīng)為“徙”；選項B中，“肖”應(yīng)讀xiào；選項D中，“嫉”應(yīng)讀jí，“必”應(yīng)為“畢”。］ 2.D（本題考查詞語的運(yùn)用，涉及的都是成語?！疤靷愔畼贰钡囊馑际牵杭彝ブ杏H人團(tuán)聚的快樂。選項D將它用在同學(xué)之間，顯然不恰當(dāng)。）

3.C（本題考查語序的排列。排序考查的是語句間的銜接和連貫?；卮鸨绢}時要先通讀五個句子，明確它們之間的關(guān)系。這五個句子基本上是按照時間順序來寫的。第③句是領(lǐng)起句，引起回憶；第②句是“最古老時代”的樣子；第④句是“經(jīng)過了多少億萬年”后的情景；然后由“土壤”過渡到“黃土高原”；第① 句是對“黃土高原”的贊嘆。）

4.A（本題考查詞語的運(yùn)用。選擇詞語，要注意分析具體的語境，要結(jié)合語境來分析每個詞語的意義，從而作出正確的判斷?！皟?yōu)雅”是“優(yōu)美雅致”“優(yōu)美高雅”的意思；“幽雅”是“幽靜雅致”的意思。二者相比較，“優(yōu)雅”多用來形容唱詞、演奏和人的談吐、舉止，“幽雅”多用來形容環(huán)境?！白匪荨迸c“追述”意思不同：“追溯”比喻探索事物的由來，“追述”指述說過去的事情?！耙粴夂浅伞迸c“一鼓作氣”二者意思相近：“一氣呵成”形容文章的氣勢首尾貫通，也形容完成整個工作的過程中不間斷，不松懈；“一鼓作氣”比喻趁勁頭大的時候抓緊做，一下子把事情完成。二者相比較，“一鼓作氣”側(cè)重寫勁頭大，“一氣呵成”強(qiáng)調(diào)的是連貫性。）5.B（兩面對一面。）

6.丹麥 海的女兒 聲音（舌頭）人 泡沫（本題考查名著知識。涉及的名著是《安徒生童話》，還涉及了關(guān)于作者安徒生的文學(xué)常識的考查。我們在學(xué)習(xí)中要注意廣泛閱讀課標(biāo)推薦的名著，了解其中的主要人物和相關(guān)情節(jié)。由材料中的“小人魚”和題干中提示的“安徒生的童話名篇”，可知這個故事選自《海的女兒》。安徒生的《海的女兒》通過美人魚對愛情的執(zhí)著追求和為愛而不惜犧牲自己生命的感人故事，來表現(xiàn)美人魚崇高的精神境界和美好善良的心靈。故事梗概是這樣的：海王國有一個美麗而善良的美人魚。美人魚愛上了陸地上英俊的王子，她為了追求愛情、幸福，不惜忍受巨大痛苦，脫去魚形，化作人形。但王子最后卻和人間的女子結(jié)了婚。巫婆告訴美人魚，只要?dú)⑺劳踝?，并使王子的血流到自己腿上，美人魚就可回到海里，重新過無憂無慮的生活。可她卻為了王子的幸福，自己投入海中，化為泡沫。）

7.這些景物描寫的作用：融情于景，奠定全詩的感情基調(diào)。國家山河依舊，可淪陷后的國都?xì)埰撇豢啊y草叢生，這與昔日繁華形成巨大反差，痛徹地表達(dá)出詩人憂國傷時的強(qiáng)烈感情。

8.面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短少得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。

9.（1）想（2）取，拿（翻譯文言文中加點(diǎn)詞語時要注意古今意義的不同，要根據(jù)語境進(jìn)行翻譯。）

10.你聽琴時所想到的，就像我彈琴時所想到的。（本題考查文言語句的翻譯。抓住重點(diǎn)詞語，直譯和意譯相結(jié)合，把大體意思翻譯出來即可。注意語言表達(dá)要流暢。翻譯時，要注意落實(shí)重點(diǎn)詞語的意思，如“志”可理解為“心里想的，心意”，“猶”可理解為“好像”。）

11.“伯牙所念，鐘子期必得之”和“曲每奏，鐘子期輒窮其趣”。真正的“知音”是指能彼此了解、心心相印、心意相通的人。（本題考查對文言文內(nèi)容的理解及語言表達(dá)能力。解答時，要根據(jù)題干要求，圍繞文章主旨，結(jié)合文章重點(diǎn)句，或用原句作答，或提煉概括，合理表述?！安浪睿娮悠诒氐弥薄扒孔?，鐘子期輒窮其趣”這兩

句話，體現(xiàn)了伯牙和鐘子期彼此心意相通；結(jié)合伯牙和鐘子期的故事理解“知 音”的意思，重點(diǎn)放在“相互了解、心意相通”上。）12.指“父母關(guān)愛孩子”“孩子長大后外出謀求發(fā)展”“孩子成為父母后又關(guān)愛自己的孩子”這種循環(huán)的過程。（本題考查理解文中的重點(diǎn)詞語，“輪回”在文章第六段中出現(xiàn)，仔細(xì)閱讀第六段可以知道這種同自然界相似的循環(huán)過程。）13.兩個比喻句：“因?yàn)槲沂且恢恍▲B??因?yàn)槲沂且涣浞N??”。好處:語言含蓄，生動形象。（在文中第六段中“可是我為什么不回家”后面，即有回答。比喻的作用主要有兩個：一是對事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使事物生動具體，給人留下鮮明深刻的印象；二是用淺顯的或人們熟悉的事物對深奧難懂的事物加以說明，便于人們深入理解。結(jié)合比喻的作用進(jìn)行分析即可。）

14.無論身在何處，父母的愛總會伴我們左右，給我們以溫暖，讓我們有勇氣去面對未知的世界。（只要結(jié)合閱讀本文后獲得的感悟談一下感受并說明理由即可。）

15.挑壞栗 炒香栗 助學(xué)子（第①自然段講述了老汪的店都是晚開張，第②自然段主要寫老汪挑選栗子，第⑤自然段主要寫老汪炒栗子，第⑥⑦自然段寫老汪收野栗子，最后一段寫老汪幫助山區(qū)學(xué)子。參照例子總結(jié)三個字填寫即可。）16.動作描寫。用“抖”“挑”“擱”等動詞，生動傳神地寫出了老汪挑壞栗子的過程，表現(xiàn)了他嫻熟的技藝和純樸的品質(zhì)。（這句話寫老汪挑壞栗子的過程，用“抖”“挑”“擱”三個動詞，表現(xiàn)了他嫻熟的技藝和純樸的品質(zhì)。這屬于動作描寫。）

17.突出打栗人勞動的辛苦，為表現(xiàn)老汪樂于助人的美好品質(zhì)做鋪墊。（畫線句子通過寫打栗人打野栗子時的穿著、動作以及回來剝野栗子時的不易等細(xì)節(jié)描寫，突出了打栗人的辛苦，為下文老汪幫助山區(qū)學(xué)子做了鋪墊，從而突出了老汪的美好品質(zhì)。）

18.“悄悄”一詞寫出老汪樂于助人不留名，表現(xiàn)老汪的善良和愛心。（“悄悄”的意思是“偷偷地”，“悄悄”一詞寫出了老汪幫助山區(qū)學(xué)子時的悄無聲息，他助人卻不留名，表現(xiàn)了老汪的善良和愛心。）

19.老汪是一個技藝嫻熟、純樸善良和富于愛心的人。（從老汪挑壞栗子時的動作、炒栗子時掌握的火候等方面可見他擁有嫻熟的炒栗技術(shù)，從他悄悄地幫助山區(qū)學(xué)子這一件事中可見其純樸善良和富于愛心。）

20.汪伯伯，您真是一個好心人，謝謝您！我一定會認(rèn)真讀書，學(xué)好本領(lǐng)，做一個對社會有用的人，做一個有愛心的人。（首先要表示感謝，然后再表一下決心，注意禮貌用語和說話的得體。）21.思路點(diǎn)撥：“感悟自然”這一話題包含的內(nèi)容是相當(dāng)寬泛的。材料提供的意境，令我們馳騁遐想的空間也是十分廣闊的。我們可以從以下兩個方面進(jìn)行思考：一是“化抽象為萬象”。要讓“大自然”變成可觸可感的萬千形象，奔涌到我們的眼底。二是“萬象之中取一象”。“取”自然之景，讓自然與自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。要能從自然之“象”中獲得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的啟迪。感悟自然，要有較深的內(nèi)涵，古人說“意高則文勝”。總之，用自己的心去與自然溝通，用真情去擁抱自然，就會“在細(xì)微處顯出才華”（老舍語），就會寫出獨(dú)特的感悟。當(dāng)然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫無邊際或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蘊(yùn)。例文：

大自然的微笑

塵世中，有太多的紛爭嘈雜，太多的爾虞我詐，我們原本快樂純潔的心靈，被黑暗、悲觀浸漬，于是眼中容下的只是沉沉的悲哀。壓抑得太久，我選擇了逃離。

沒有微笑，我來到自然之中。

濕潤的泥土泛起微潤的青草氣息，淡淡的，醇香的，在樹林中漸漸滲透開來。自然的氣息感染了我，被禁錮的心靈歡快起來。忘卻煩惱與憂愁，姑且做這自然之中的一只小鳥吧，快樂地在樹林中游玩一番。

與自然擁抱的確是一件樂事。我曾經(jīng)懷疑陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的自然情懷是虛妄的、不真實(shí)的。然而此時，踏著柔軟的青草，撫著滄桑的老樹，祥和靜謐的神韻之氣令我不得不佩服自然的力量。自然，總是以和諧的微笑面對著你，感染著你，洗凈你滿面的愁容。

嬌嫩的牽牛花沒有筆直的莖，沒有碩大的葉，沒有龐大的根系，她的生長緊緊維系在一株蒼老的樹干上，任參差剝離的樹皮刺痛她纖細(xì)的身軀，然而她仍感激上天的恩賜，向上攀爬，用最燦爛的微笑的紫色花朵，給了老樹一個深深的吻。而老樹也沒有厭棄這出身卑微的花朵，以自己濃郁的綠色為花兒做了陪襯，綠葉婆娑，撒落一片柔和的笑聲。

他們都在微笑，感恩著生活，呵護(hù)著生活。面對這種和諧與快樂，我不禁也笑了。

走著看著，不覺前面已沒有了路。一條小溪以自己婀娜的姿態(tài)展現(xiàn)在我眼前。溪水中堆滿堅石沙滓，溪水時急時緩，被沙石激起漣漪水花。可他們沒有停歇，打個滾，翻個跟頭，越過攔路的石子，依舊歡呼著，向前涌去。那片夢中的蔚藍(lán)無邊的大海是他們的希望與寄托，是的，面對未來，這些小精靈們不再抱怨了。

溪水在微笑，越過了阻攔，向希望前進(jìn)。

我駐足于此，以微笑的心來看待大自然的微笑。鳥兒在不知疲倦地丈量天空，露珠在顫顫的綠葉上跳舞，迷離的陽光撫摸著祥和的大地。大自然在微笑，我在微笑。

自然的達(dá)觀、感恩與平和換取了一個永恒的微笑，我忘記了煩憂，只記得纏著牽?；ǖ睦蠘?，歡流奔騰的溪水。如果塵世能像自然界一樣，時時微笑，紛爭一定會銷聲匿跡的?? 但愿如此！

【點(diǎn)評】文章想象豐富，語句整散結(jié)合，細(xì)描細(xì)繪，情景交融。作者調(diào)動了視、聽、嗅、觸等諸多審美感覺器官，攝取遠(yuǎn)、近、高、低各種角度的畫面，立體地、全方位地再現(xiàn)了大自然的物象，使筆下的景物和讀者的審美理想“妙合無痕”，產(chǎn)生盎然的詩意。此外，這精美的景色和陳述背后透露的款款深思，更是表露于無形中，發(fā)人深省。