第一篇：小學(xué)五年級(jí)作文堅(jiān)持使我成長(zhǎng)

“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什么對(duì)石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷?說(shuō)透了，這還是堅(jiān)持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文堅(jiān)持使我成長(zhǎng),供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)五年級(jí)作文堅(jiān)持使我成長(zhǎng)1

俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！边@句名言就是對(duì)堅(jiān)持的體現(xiàn)!寶劍之所以會(huì)鋒利是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了堅(jiān)持的磨練，梅花之所以會(huì)芬芳是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了堅(jiān)持的洗刷。

以前，有些人看到別人有出眾的才華，就說(shuō)他是先天條件好，而且本來(lái)就聰明，才會(huì)有那樣的才華。后來(lái)我漸漸明白，那些才華出眾的人，并不是有先天的自身?xiàng)l件，而是靠他們那堅(jiān)忍不拔的意志啊!

生活中，做每一件事都需要一種堅(jiān)持不懈，堅(jiān)忍不拔的意志，才會(huì)有理想的結(jié)果。這讓我想到了自己學(xué)舞的經(jīng)歷，現(xiàn)在很多人夸我舞蹈跳得好，其實(shí)一開始也并不是這樣，而是因?yàn)槲覉?jiān)持過(guò)，努力過(guò)。一年級(jí)時(shí)，我開始學(xué)跳舞。到二年級(jí)，舞蹈原班因人太少的緣故，進(jìn)行了一次分班。新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境，一切都讓人難以適應(yīng)，老師還要求我們堅(jiān)持發(fā)舞蹈視頻。每天，我都堅(jiān)持練習(xí)，踢腿、平轉(zhuǎn)、叉跳把我折騰得死去活來(lái)。

一周后，我的身體像要散架一樣，感覺(jué)再也堅(jiān)持不住了。耳邊突然蕩起了一句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”我只好咬咬牙，繼續(xù)堅(jiān)持著。每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，那句話就會(huì)不由自主的回蕩在我的耳邊。“堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持!”我對(duì)自己說(shuō)。腿磨破了，下巴磕青了，都不能阻止我每天的練習(xí)。漸漸地，在一次次的堅(jiān)持練習(xí)下，我的舞蹈技術(shù)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。我又參加了許多次演出的大型的文藝活動(dòng)，得到了很大的鍛煉，得到的掌聲不絕于耳。

這件事使我更加深刻的明白：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，很多看似很難的事情，只要用盡自己全身的勇氣去嘗試，再加上自身的努力，一直堅(jiān)持下去，當(dāng)你完成了它的時(shí)候，回過(guò)首來(lái)便會(huì)驀地發(fā)現(xiàn)原來(lái)什么難題也不過(guò)如此。

“水滴石穿，繩鋸木斷”，為什么水能把石頭滴穿，柔軟的繩子能把梆梆的木頭鋸斷?這就是堅(jiān)持的力量!水和繩子不可能在一天就把石頭滴穿，木頭鋸斷，還不是因?yàn)橐惶煲惶斓膱?jiān)持，直到把它們滴穿，鋸斷，所以只要每個(gè)人堅(jiān)持了，沒(méi)有放棄，我相信沒(méi)有任何困難能我們，一定能獲得最后的成功!

小學(xué)五年級(jí)作文堅(jiān)持使我成長(zhǎng)2

堅(jiān)持到底，永不放棄;持之以恒，絕不放棄;抗?fàn)幍降?，絕不妥協(xié);堅(jiān)持不懈，永不懈怠。堅(jiān)持仿佛是一把利劍，只要你不斷的鍛造它，磨礪它，它就可以為我們披荊斬棘，可以助我們逆風(fēng)飛翔，可以帶我們翻山越嶺，可以幫我們獲取成功。

古人曾言：“貴有恒，何必三更眠五更起;最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。”作為一名學(xué)生，尤其是一名高中生，我們每天過(guò)著朝五晚十的生活，每日沉浸在學(xué)習(xí)的苦海里，每月掙扎在難題的試解里，每年奮斗在成績(jī)的排名里，這是何等殘酷，何等辛苦啊!可是即使這樣，還是有很多人會(huì)中途放棄，還是有很多人會(huì)甘當(dāng)逃兵，還是有很多人會(huì)中途退場(chǎng)。

夢(mèng)想是要奮斗的，成功是要努力的，幸福是要拼搏的，在學(xué)習(xí)的生涯中，我們每個(gè)人都是一葉扁舟罷了，可能小小的一個(gè)浪花就會(huì)讓我們?cè)嵘泶蠛?，永無(wú)翻身之日，也許只要一個(gè)小小的風(fēng)暴就會(huì)讓我們迷失軌道，擁永無(wú)出頭之日。但是那又如何呢，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！碧热粑覀冞B這一點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，連這點(diǎn)志氣都沒(méi)有，連這點(diǎn)堅(jiān)持都沒(méi)有，我們又有什么驕傲的資本，什么自豪的本錢呢?

試問(wèn)，如果我們不繼續(xù)堅(jiān)持，不繼續(xù)奮發(fā)，不繼續(xù)前進(jìn)，那我們這些年的付出到底是為了什么呢?那我們的這么多年的心血到底值不值的呢?那我們這么多辛酸到底有沒(méi)有用呢?人生就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的戰(zhàn)役，更是一場(chǎng)艱難的戰(zhàn)役，如果我們有一點(diǎn)的膽怯，有一絲的懈怠，有一秒的退縮，我們就會(huì)失去主動(dòng)權(quán)，甚至?xí)バ彰瑴S為戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品。而且我們的這種死亡是令人唾棄，令人不屑，令人瞧不起的，因?yàn)槲覀兪翘颖?，是懦夫，是膽小鬼?/p>

堅(jiān)持是一種勇氣，簡(jiǎn)堅(jiān)持是一種毅力，堅(jiān)持是一種精神，堅(jiān)持是一種財(cái)富，堅(jiān)持是一種成長(zhǎng)，堅(jiān)持是一種收獲。這個(gè)世界上沒(méi)有天上掉餡餅的好事，也沒(méi)有白白得來(lái)的碩果，要想有所成，要想有所就，我們就必須腳踏實(shí)地的不斷去奮斗，不斷去尋求，不斷去戰(zhàn)斗。只有通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)釀造成功的佳釀，只有通過(guò)自己不懈的堅(jiān)持，才會(huì)取得輝煌的成果。

努力不一定會(huì)成功，但不努力就一定不會(huì)成功;堅(jiān)持不一定會(huì)成功，但不堅(jiān)持就一定不會(huì)成功!所以，少年啊，請(qǐng)振作起來(lái)，請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，請(qǐng)強(qiáng)大起來(lái)，請(qǐng)堅(jiān)持起來(lái)吧!

小學(xué)五年級(jí)作文堅(jiān)持使我成長(zhǎng)3

每一個(gè)人都見過(guò)成功的彩虹，都嘗過(guò)成功的喜悅，而成功的秘訣是什么呢?那就是堅(jiān)持不懈的精神。

從毛毛蟲蛻變成蝴蝶，是一個(gè)艱難的、痛苦的過(guò)程，但它并沒(méi)有因此而放棄，而是憑著堅(jiān)持不懈的精神，最終贏得了美麗;蚌殼里鉆進(jìn)了一粒細(xì)小的沙粒，使它不斷地分秘汁液，這種過(guò)程是一種折磨，是一種煎熬，但它并沒(méi)有向困難低頭，而是憑著堅(jiān)持不懈的精神，一層一層地包裹著這粒細(xì)小的沙，最終它孕育出了絢麗奪目的珍珠。

事實(shí)證明，無(wú)論多么艱難的事情，只要你有著堅(jiān)持不懈的精神，你就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，收獲成功的碩果。

海倫?凱勒，是個(gè)家喻戶曉的人物，她是一個(gè)在無(wú)聲的黑暗世界里摸索的少女，但她并沒(méi)有因此而自暴自棄，而是以她驚人的毅力和堅(jiān)持不懈的精神，掌握了許多的知識(shí)，創(chuàng)造了生命的奇跡。

貝多芬，這位著名的音樂(lè)家，創(chuàng)作了許許多多優(yōu)秀的音樂(lè)作品。風(fēng)華正茂的他，面對(duì)失聰這一致命的打擊，并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是更加努力地創(chuàng)作音樂(lè)，憑著堅(jiān)持不懈的精神，他創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》。這是他心靈的呼喚，是他靈魂的發(fā)泄。

愛迪生，這位給人類世界帶來(lái)光明的科學(xué)家，在他發(fā)明電燈的時(shí)候，屢次碰壁。面對(duì)2000多次的失敗，他并沒(méi)有放棄，仍然執(zhí)著地追求著，廢寢忘食地鉆研著，終于，他憑著自己堅(jiān)持不懈的精神，取得了成功，從此，人類的夜晚不再只有黑暗陪伴，而是變得更加美麗，更加明亮，更加繁華。

蒲松齡，曾先后參加了四次科舉，卻從未及第，但他并未因此頹廢，而是要立志完成一部“孤憤之書”，于是他在鎮(zhèn)紙上刻著這樣一幅對(duì)聯(lián)：“有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！彼源俗跃悦悖罱K，憑著自己堅(jiān)持不懈的精神，完成了一部宏偉著作——《聊齋志異》。

愚公移山、精衛(wèi)填海，都告訴了我們這樣一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。

人生不可能是一條平坦的大道，路上總是布滿了荊棘，但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要你有著堅(jiān)持不懈的精神，我相信，你一定會(huì)越過(guò)那些山和海，看到成功的彩虹。

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俗話說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利。可有時(shí)候卻不是這樣。

一次大掃除，同學(xué)們看到窗邊有一只蜜蜂。窗的下邊是開著的，可以使這小小的身軀飛出困境?？墒撬冀K撞著玻璃，撞了許多次都沒(méi)有繞路。

一位同學(xué)說(shuō)話了?！斑@只蜜蜂好執(zhí)著啊!”“它的下方明擺著出口，它卻死撞在玻璃窗上。這不是執(zhí)著，只能說(shuō)是愚蠢?！边€有一位同學(xué)拿著掃把把蜜蜂捅到出口。可令人驚訝的是，它又飛了回去，繼續(xù)往看似有希望的玻璃窗撞去。

這樣荒謬的堅(jiān)持，豈能說(shuō)是勝利?

有一位生物學(xué)家做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)：他把幾只毛毛蟲放在形狀是圓的某個(gè)東西上。他在那個(gè)東西的中間放了一塊食物?？赡切┟x并不理會(huì)，而是整天整夜地繞圈子。它們離食物只有不到兩厘米啊!最終的結(jié)果相信大家都已經(jīng)猜到了——毛毛蟲餓死在這個(gè)“無(wú)極”圈子里了。

生活中難道不也是這樣的嗎?

當(dāng)你比賽跑步的時(shí)候，一定要記住堅(jiān)持。這樣，即使你不一定能拿第一，你也能跑完全程。這樣的堅(jiān)持，就是一種勝利。可是當(dāng)你犯下一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，比如借了一個(gè)朋友的東西沒(méi)有還。不但沒(méi)有采取改正的措施，反而是堅(jiān)持這樣做下去的話，久而久之，“借”就變成了“偷”，“偷”就變成了“搶”。最后，你很有可能走進(jìn)犯罪的“無(wú)底洞”。

朋友們，堅(jiān)持與執(zhí)著沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在如何堅(jiān)持，怎樣執(zhí)著。只有懂得知錯(cuò)就改，堅(jiān)持才能順利地成為我們成長(zhǎng)道路上的好幫手。

讓我們學(xué)會(huì)正確的堅(jiān)持，真正的堅(jiān)持，使人生充滿勝利的光輝吧!

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梅花若不經(jīng)過(guò)徹骨的寒冷，又何來(lái)滿園撲鼻香?鋼鐵若不經(jīng)過(guò)烈火的鍛造，又何來(lái)那無(wú)比尖銳的寶劍?河蚌若不經(jīng)過(guò)沙粒的磨練，又何來(lái)那絢麗的珍珠，這一切無(wú)一不告訴我們成功貴在堅(jiān)持。

“冰凍三尺，非一日之寒”，無(wú)論做什么事都不能隨隨便便成功，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，唯有像梅花一樣巍然矗立在寒冬中，堅(jiān)持到底，才能戰(zhàn)勝挫折，贏得勝利。

愛迪生因?yàn)榘l(fā)明電燈而聞名于世，而他發(fā)明電燈的過(guò)程是十分艱辛的。愛迪生為了尋找耐用的燈絲做了上千次試驗(yàn)，但都失敗了。有人勸他放棄，但他堅(jiān)持說(shuō)“我失敗了一千次，但說(shuō)不定第一千零一次就成功了?！彼拇_做到了，大約試用了6000多種纖維材料，在經(jīng)歷了六千次失敗后，終于找到了一種耐用的燈絲。愛迪生如果沒(méi)有這種堅(jiān)持不懈的精神，恐怕我們還在用煤油燈照明呢!

人個(gè)人盡管天資一般。只要有“堅(jiān)持”的優(yōu)秀品質(zhì)，則必出成果。相反，一個(gè)人天資再高，如果不堅(jiān)持努力，絕干不成大事業(yè)。

方仲永富有天賦，有著超人的智慧，但卻不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，其行為扼殺了他原有的閃光的天賦，最終導(dǎo)致“泯然眾人矣”。

如果沒(méi)有堅(jiān)持，哪能有水滴石穿，如果沒(méi)有堅(jiān)持，愚鈍的烏龜怎么能跑過(guò)活蹦亂跳的兔子，如果沒(méi)有堅(jiān)持，哪來(lái)的千年磨一劍。

但是堅(jiān)持也不是盲目的，要學(xué)會(huì)分是非，不要像一個(gè)莽夫，錯(cuò)了還冥頑不靈，不撞南墻不回頭，所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)判斷，明辨是非。

堅(jiān)持是成功的基礎(chǔ)，是事業(yè)的奠基石，只有堅(jiān)持不懈才能取得成功。

小學(xué)五年級(jí)作文堅(jiān)持使我成長(zhǎng)

第二篇：小學(xué)作文：友愛使我成長(zhǎng)

小學(xué)作文：友愛使我成長(zhǎng)

朋友，就像一杯原汁原味的咖啡，沒(méi)有兌牛奶，也沒(méi)有加糖，雖然有絲絲苦澀，卻濃香四溢。在我們成長(zhǎng)的歲月里，朋友綻放著一樣的光彩，她們會(huì)用特殊的方式給我們安慰。給予我們鼓勵(lì)，即使被我們誤會(huì)，她們還是會(huì)給我們前行的指引。

在一個(gè)周六，我與朋友馬茗涵到首圖各借了三本書。隨后，我們便直徑向王府井走去，走在途中，我們有說(shuō)有笑，開開心心?？墒堑搅送醺?，我才發(fā)現(xiàn)我犯了一個(gè)永遠(yuǎn)都不該犯的錯(cuò)誤。我竟然不小心將首圖的一本《讓中學(xué)生學(xué)會(huì)感恩友情的100個(gè)故事》給撕破了。我坐在椅子上真不知道該怎么辦才好?而馬銘涵卻只在一旁看了看我便離我遠(yuǎn)去了。我想：馬茗涵真是的，我把書撕壞了，她也不幫我想想辦法。真討厭!我到底該怎么辦呀!過(guò)了大概30分鐘，馬茗涵滿頭大汗地跑回來(lái)了，剛到就說(shuō):“來(lái)，李維把書給我，我給你粘上，免得再壞了!”我擦了擦她頭上的汗珠:“馬茗涵，你剛才干什么去了?弄得滿頭大汗?！薄皼](méi)什么，我跑去幾家書店，可是都沒(méi)這本書，就只能先買個(gè)膠條湊合粘一粘了?！薄芭叮疫€以為……”我的話音未掉?！薄拔抑滥闶窃趺聪氲?，如果換做是我，我也一定會(huì)這么想，這不能怪你!”“謝謝你，小馬!謝謝你這么理解我?！瘪R茗涵沖我笑了笑。而我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。

其實(shí)在每個(gè)人的心底，都有一段溫暖的友情記憶，無(wú)論是普通人，還是頭戴光環(huán)的名人，在人間純美的友情面前，內(nèi)心都一樣柔軟!

第三篇：讀書使我成長(zhǎng)

觀《狼圖騰》有感

《狼圖騰》向我們展示了曾經(jīng)美麗的蒙古大草原和草原人、草原狼艱難、豐富而又讓我們覺(jué)得新奇的生活。作者十幾年的知青生活，使得這些故事讀來(lái)娓娓動(dòng)人，躍然紙上。

撇開一些極具爭(zhēng)議的觀點(diǎn)不談，僅談一談我從狼身上感悟的一些東西：

1、認(rèn)識(shí)自己的周圍環(huán)境

只有像狼一樣熟悉草原，熟悉草原的聲音，才能因勢(shì)利導(dǎo)地運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)來(lái)捕獲自己的獵物，躲避敵人的攻擊。狼能利用大雪窩圍捕黃羊群，能借白毛風(fēng)的勢(shì)全殲軍馬群，能利用地形給小狼崽選擇最安全的洞穴，這些無(wú)不是建立在它們對(duì)草原環(huán)境極其熟悉的基礎(chǔ)上。而做事情也必須先沉下心來(lái)好好熟悉自己的 周圍 環(huán)境，只有“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。如果對(duì)工作環(huán)境都不熟悉，那即使你能力再?gòu)?qiáng)，也只能“龍游淺灘遭蝦戲”了。

2、講究策略

《狼圖騰》很吸引人的地方就在于，它向我們展示了草原狼豐富多彩的殺敵方法。開篇就是一個(gè)草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役，波瀾壯闊，縱橫捭闔，動(dòng)靜結(jié)合，一氣呵成。真正的作戰(zhàn)時(shí)間不過(guò)十幾分鐘，但作戰(zhàn)前狼群耐心的伏擊、精妙的設(shè)圍、細(xì)致的觀察，營(yíng)造了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的壓抑、緊張而又亢奮的氛圍；而作戰(zhàn)時(shí)的迅雷不及掩耳、放掉還有戰(zhàn)斗力的黃羊而擊其余部的智慧、頗有些卑鄙卻極其實(shí)用的狼抓黃羊的絕招，又讓我們拍案叫絕，贊嘆不已。這動(dòng)靜之間，卻將

草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀(jì)律性淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。

人不是狼，狼的種種策略也是在艱苦的斗爭(zhēng)中磨煉出來(lái)的，但我們的確可以從狼身上借鑒很多東西，但學(xué)習(xí)草原狼也不能拘泥于具體的戰(zhàn)術(shù)，而是要鍛煉自己勤于思考、善于應(yīng)用策略的能力。

主動(dòng)的去觀察和學(xué)習(xí)，積極的思考，在面對(duì)不同的情況時(shí)采用不同的方式，在實(shí)戰(zhàn)中磨煉自己。

3、危機(jī)意識(shí)

狼的本領(lǐng)狼的智慧也不是從來(lái)就有的，它們也是在幾千年艱苦的草原生活中磨煉出來(lái)的。變幻莫測(cè)的草原氣候、惡劣的草原環(huán)境、各種動(dòng)物的逃生本能還有來(lái)自人的巨大威脅，使得狼始終生活在險(xiǎn)境之中，隨時(shí)都處在被餓死、凍死、打死的境遇中。

現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只要你有絲毫的放松，就可能會(huì)被社會(huì)淘汰，這很像狼群生活的大草原，公平而又殘忍。所以我們也得有狼的危機(jī)意識(shí)，嚴(yán)格要求自己時(shí)時(shí)給自己加壓，正如張瑞敏所言“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。所謂置之死地而后生，往往不利的形勢(shì)更能激發(fā)一個(gè)人的潛能?！氨乘粦?zhàn)”，“破釜沉舟”，正是這個(gè)道理。

4、勇氣和血性

當(dāng)狼逃生時(shí)，它甚至可以咬斷傷腿，刮骨療毒是治傷，而狼是自傷，頗有壯士斷腕的壯烈。當(dāng)狼襲擊馬群時(shí)，它甚至可以選擇最***的自殺式打法。當(dāng)搬遷時(shí)，小狼寧愿被勒死也不屈從，讓人感慨訓(xùn)老虎易，訓(xùn)小狼難。狼與生俱來(lái)的血性和傲氣，幫助它們?cè)趷毫拥牟菰h(huán)境中生存下來(lái)。草原上以前也有老虎等其它動(dòng)物，之所以只有狼獨(dú)存，原

因就在于此吧！

社會(huì)如戰(zhàn)場(chǎng)，危機(jī)四伏，如果沒(méi)有應(yīng)對(duì)困難的勇氣，你就很難生存下去。有了勇氣，還要有狼一樣的血性，積極的主動(dòng)的去迎接挑戰(zhàn)。只有在不斷的面對(duì)困難戰(zhàn)勝困難的斗爭(zhēng)中，人才能進(jìn)步，才能成長(zhǎng)。5、團(tuán)隊(duì)精神

讀《狼圖騰》，看那些讓人血脈噴張的狼群的捕食故事，更是能鮮明的看到狼群的威力。狼群由狼王統(tǒng)一指揮，進(jìn)則同進(jìn)，退則同退，協(xié)同作戰(zhàn)，無(wú)往不利。比如圍捕黃羊的時(shí)候，有狼去尋找大雪坑，有狼去騷擾，有狼去伏擊，在總攻的時(shí)候也是井井有條，狂而不亂。更讓人稱絕的是，狼群即使在撤退的時(shí)候也井然有序，猛狼沖鋒，狼王靠前，巨狼斷后，完全沒(méi)有鳥獸散的混亂。

欣賞完這部作品聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是合作的社會(huì)，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，單靠一個(gè)人的力量是無(wú)法把工作做好的。所以我們得像狼一樣有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分的信任工作伙伴，各司其職而又互相幫助，這樣才能取得最大的利益。

第四篇：讀你使我成長(zhǎng)

阜陽(yáng)市太和縣大新鎮(zhèn)中心學(xué)校 張玉璽 ***

讀你使我成長(zhǎng)

—我與《中國(guó)教師報(bào)》的故事

2000年，我剛從師范學(xué)校畢業(yè)，被分配到一所鄉(xiāng)村中學(xué)任教。經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)上有很多疑惑。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了《中國(guó)教師報(bào)》，深深地被他上面刊登的每一篇文章所吸引，尤其是他那貼近一線教師生活的那一篇篇教學(xué)心得，讓我茅塞頓開，在教學(xué)上少走了很多彎路！《中國(guó)教師報(bào)》——你讓我接受了先進(jìn)的教學(xué)理念，人的思想為之一振，如行走在沙漠的人遇見了綠洲一般的新奇。每次品讀你時(shí)，我都要認(rèn)真做筆記，有時(shí)還和同事共同分享你給我?guī)?lái)的快樂(lè)和收獲，在你的幫助之下我茁壯成長(zhǎng)起來(lái)了。

我現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名10多年教齡英語(yǔ)教師了。為了更好地從事英語(yǔ)教學(xué)，解決教學(xué)中的疑難與困惑，這時(shí)我又想起了我的朋友《中國(guó)教師報(bào)》。于是我毫不猶豫地到郵局訂閱了一份，它的版式清新，內(nèi)容新穎。我最喜歡其中的“現(xiàn)代課堂”欄目，它讓我學(xué)會(huì)了在每天的教育教學(xué)過(guò)程中，透過(guò)紛繁復(fù)雜的教育現(xiàn)象，對(duì)自己教師專業(yè)做出正確的判斷。在教學(xué)中，知道哪些教學(xué)內(nèi)容是有學(xué)科教育價(jià)值，讓我有敏銳的觀察力和深入的思考力，在課堂上牢牢抓住恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，借助適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工具，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。除此之外，它還給廣大一線教師提供了共同生活和教學(xué)的平臺(tái)，教師教學(xué)感悟，散文隨筆反映了教師最真實(shí)的生活，1

工作和教學(xué)實(shí)際，感情真摯，貼近我們的生活，它讓我了解了一線教師的酸甜苦辣，讓我去品味，去深思，每一次閱讀都是對(duì)自己心靈的一次洗禮。

前一段時(shí)間我在忙于籌備校內(nèi)公開課，對(duì)于公開課我有些不知所措，沒(méi)有太多的經(jīng)歷，多數(shù)是靠一些前輩的指點(diǎn)。有一天我忙里偷閑，閱讀了一期《中國(guó)教師報(bào)》，沒(méi)想到讀到了一篇故事對(duì)我啟示很大，它敘述了一位王老師三次公開課的親身經(jīng)歷，最后他總結(jié)出公開課需要的是自然純真。虛假的表演讓公開課變味，失去了存在的價(jià)值;單純的真實(shí)讓公開課退化，影響了實(shí)際效果;自然純真，讓公開課更能彰顯風(fēng)采、提升魅力。公開課是一種藝術(shù)，它不拒絕表演，但更需要自然純真。讀完我便明白了公開課前我需要做好哪些準(zhǔn)備工作，感謝《中國(guó)教師報(bào)》的幫助。

自從有了你——《中國(guó)教師報(bào)》，我明白了自主學(xué)習(xí)不等于自己學(xué)習(xí)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，作為老師必須對(duì)其學(xué)習(xí)方式給予相應(yīng)的指導(dǎo)和積極的引導(dǎo)。試想，學(xué)生連最基本的學(xué)習(xí)方法都不知道，又如何談得上自主學(xué)習(xí)呢？你開闊了我的思維，使我走出了對(duì)自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，提高了自己的教學(xué)技能。感謝《中國(guó)教師報(bào)》報(bào)刊工作者們的辛勤工作，是你們用心靈和才智奉獻(xiàn)著真誠(chéng)的愛，才會(huì)有中國(guó)教師報(bào)的一片藍(lán)天，讓我們新教師能夠更快地成長(zhǎng)。是你讓我了解到國(guó)內(nèi)外一些重大的教育新聞，先進(jìn)教育者的優(yōu)秀事跡，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法，幫我拂去煩惱，解決困惑，帶我在教育的求知海洋中徜徉。我希望你

一直陪伴在我的身邊，陪伴我更加堅(jiān)定地在教育這片熱土上執(zhí)著前行，完成教書育人這個(gè)光榮而神圣的使命。

第五篇：書屋使我成長(zhǎng)

書屋使我成長(zhǎng)

----《我的書屋，我的夢(mèng)》主題征文

盼星星、盼月亮，終于盼到了暑假，因?yàn)槲矣帜苋ノ覀兇宓霓r(nóng)家書屋了。那里，就像我的家一樣。

村里的書屋，是博覽群書的好地方。那里雖然不像城市中的書店那樣繁華，可樸素里卻帶著幾分和諧，顯出一派獨(dú)特的景象。別看書屋非常樸素，面積可不小，室內(nèi)寬敞、明亮，在靠近窗戶的地方，就有幾張桌子和沙發(fā)，你可以在那里寫字、看書，也可以在那里休息一下。幾排書櫥有序地排列著，里面有童話故事類、小說(shuō)類、作文類、農(nóng)業(yè)科技類和衛(wèi)生保健類等等書籍，更有小學(xué)生喜歡的少兒讀物、卡通讀本和漫畫書呢!

閑暇之時(shí)，我就騎著自行車到農(nóng)家書屋報(bào)到。我看書時(shí)全神貫注，要是有人打擾我，我也能安坐在那里看我的書。我最喜歡的是《鋼鐵是怎樣練成的》，書中有一個(gè)書簽，內(nèi)容是：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。這個(gè)書簽配上這本書再合適不過(guò)了。

農(nóng)家書屋里看書的人們從來(lái)不大聲喧嘩，只是安靜地閱讀，有的人看得津津有味；有的人做出一副若有所思的模樣；有的人一邊看書一邊做筆記；還有的入情入境，面帶微笑……

我愛你，農(nóng)家書屋，是你給予了我知識(shí)，是你讓我開闊了視野，更是你見證了我的成長(zhǎng)。

（作者：沈貝貝，漢族，出生于2004年5月8日，安徽省蕪湖縣六

郎鎮(zhèn)政和中心學(xué)校五年級(jí)二班學(xué)生，聯(lián)系電話：***。

農(nóng)村書屋所在地：安徽省蕪湖縣六郎鎮(zhèn)政和村，指導(dǎo)教師：許永華。《鋼鐵是怎樣煉成的》 譯林出版社）