第一篇：初二英語下冊(cè)人教版電子課本免費(fèi)下載入口

因受新冠肺炎疫情影響，中、小學(xué)生都推遲了開學(xué)時(shí)間，假期中學(xué)生如何學(xué)習(xí)成了家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題，現(xiàn)在疫情防控期間免費(fèi)提供人教版中、小學(xué)教材電子版了。以下是小編整理了關(guān)于初二英語下冊(cè)人教版電子課本免費(fèi)下載入口，希望你喜歡。

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2020新型肺炎疫情下感人的瞬間初中作文1

在新春佳節(jié)來臨之際聽聞新型冠狀病毒的噩耗，我不覺恐慌。每天醒來看到手機(jī)最新的新聞總是感染人數(shù)又增加了多少、某地又增加了多少、疑似病例多少等令人驚駭?shù)南ⅰ?1世紀(jì)以來SARS、MERS以及這次新型冠狀病毒的爆發(fā)，你們一直在前線戰(zhàn)斗，從未退縮?！凹踩顼L(fēng)，徐如林，侵掠如火，不動(dòng)如山?！避娛录覍O子這樣描述一支強(qiáng)大的軍隊(duì)。疾和病組成疾病。疾，在漢語中也有快的意思，用“疾如風(fēng)”“侵掠如火”來形容一場(chǎng)傳染病的傳播擴(kuò)散是毫不夸張的。而你們，不懼艱難竭蹶，不畏艱辛苦楚，在前線為國(guó)家爭(zhēng)分奪秒，在醫(yī)學(xué)的戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)。你們是最美的逆行者!

任何經(jīng)歷過非典的醫(yī)護(hù)人員都十分清楚這次的病毒感染有多么嚴(yán)重，可是你們依然沒有退縮。武漢的15名前線醫(yī)護(hù)人員已經(jīng)被感染，于1月28日上午十一時(shí)出院。協(xié)和醫(yī)院西院胡醫(yī)生表示，出院后，希望能盡快回到抗擊疫情的一線?！白龊每茖W(xué)防護(hù)，相信黨和國(guó)家，相信一起奮戰(zhàn)的白衣戰(zhàn)士，一定會(huì)守護(hù)好我們的城，一定能打贏這場(chǎng)硬戰(zhàn)!”你們感染治愈后立刻回歸崗位的時(shí)候，是最美的;你們治愈一個(gè)一個(gè)的感染病人的時(shí)候，是世界的逆行者，是我們的照明燈。

“疫情就是命令，防控就是責(zé)任?！毙滦凸跔畈《靖腥镜姆窝追揽毓ぷ鏖_展以來，全國(guó)的醫(yī)護(hù)人員全力以赴投入到抗擊疫情第一線，涌現(xiàn)出一批敢于斗爭(zhēng)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)南冗M(jìn)典型。

放棄假期，首個(gè)請(qǐng)纓，奮戰(zhàn)在抗擊第一線的中心辦公室主任羅黎，下班回家后，一直關(guān)注新冠肺炎感染新聞，敏感地意識(shí)到了防疫事態(tài)的嚴(yán)峻，立刻向中心領(lǐng)導(dǎo)表示，取消春節(jié)期間外出計(jì)劃，留守待命，隨時(shí)聽從中心的統(tǒng)一調(diào)度及安排。1月24日羅黎接到中心副主任佘毅的電話，轄區(qū)有一名密切接觸者，需要立即轉(zhuǎn)運(yùn)到指定觀察點(diǎn)。接到命令后羅黎立刻出發(fā)到中心，在中心守到凌晨收到任務(wù)取消的消息后，才返回家中?；氐郊抑幸咽?1點(diǎn)過，看著家人端上來的湯圓，沒顧上吃晚飯的羅黎才想起今天是正月初一?！懊鎸?duì)疫情，我選擇迎難而上，沖鋒在前，兌現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員莊嚴(yán)的承諾。”羅黎說。羅黎是家人的寶貝，更是祖國(guó)的堅(jiān)守者。

中心醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)羅娟堅(jiān)守崗位，大愛無疆，連續(xù)工作近10天。戴口罩、護(hù)目鏡、橡膠手套、穿隔離防護(hù)服，是羅娟在發(fā)熱門診每天開始接診前的首要工作?！斑@套防護(hù)裝備的防護(hù)性雖好，但透氣性確實(shí)不佳，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)絲、眉毛上都沾滿水汽?！绷_娟說，“穿起這套防護(hù)裝備，就不能像往常一樣自由的轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，坐診時(shí)間又基本在6小時(shí)以上，等離開診室脫下厚重的防護(hù)服時(shí)，會(huì)覺得如釋重負(fù)。但是為了患者和保護(hù)自己，我們必須堅(jiān)持住?！绷_娟是醫(yī)護(hù)人員，更是抗擊病毒的逆行者，國(guó)家的堅(jiān)守者。

眾志成城，在不經(jīng)意的細(xì)節(jié)中展現(xiàn)，大愛無疆，是你們的職業(yè)品格。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，你們堅(jiān)守崗位、恪盡職守，站在了防控疫情的第一線，將廣大人民群眾的健康放在心頭、護(hù)在身后。你們是疫情來襲時(shí)最美的逆行者!是國(guó)家淪陷時(shí)最偉大的堅(jiān)守者!

2020新型肺炎疫情下感人的瞬間初中作文2

疫情毫無征兆地爆發(fā)，新聞聯(lián)播日日播報(bào)著新增確診人數(shù)，特效藥尚未研制成功，此病傳染性又極強(qiáng)，且恰逢春運(yùn)，疾病像是長(zhǎng)了翅膀一樣飛往全國(guó)。人心惶惶，大家都在祈禱著能渡過難關(guān)。您站出來，告訴大家不要害怕，提醒大家勿要前往武漢，而八十四歲高齡的您，卻坐在了前往武漢的餐車上。我想說，國(guó)士無雙，您是最美的逆行者，我們向您表示由衷的敬意。

然而，這樣的逆行卻不是說說而已的。經(jīng)歷過非典的您一定知道，前往武漢意味著什么。意味著春節(jié)無法和家人團(tuán)聚，意味著放棄休息時(shí)間，意味著最近距離地接觸病毒，甚至可能意味著一去不返?？墒?，您還是去了，為什么呢?

我知道的，因?yàn)槟轻t(yī)生，有著救天下蒼生于水火的責(zé)任感。因?yàn)槟┥狭艘簧戆状蠊?，便?dān)起用生命去履行肩上的責(zé)任。您在成為一名醫(yī)生時(shí)曾宣誓“我鄭重地保證自己要奉獻(xiàn)一切為人類服務(wù)。我將要憑我的良心和尊嚴(yán)從事醫(yī)業(yè)。病人的健康應(yīng)為我的首要顧念。我將要盡我的力量維護(hù)醫(yī)業(yè)的榮譽(yù)和高尚的傳統(tǒng)……”幾十年來，從未忘記。只要一息尚存，便絕不辱使命。

我知道的，因?yàn)槟蝗?，您有著“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的仁愛之心?？吹教稍诓〈采瞎陋?dú)無助的孩子，那樣不安，緊緊抓住醫(yī)生的手，不確定地詢問還能否活下去?？吹脚c親人隔離后躺在病床上的老人，呼吸困難，奄奄一息，夕陽下的影子那樣孤寂。您終究不忍，醫(yī)生就職宣言中，您曾說“我對(duì)人類的生命，自受胎時(shí)起，即始終寄予最高的尊敬……”您愿意用自己的生命，去換取那無數(shù)鮮活的生命。武漢，曾經(jīng)多么繁榮的武漢，如今成為人們避之唯恐不及的空城?？帐幨幍慕值馈⒕o閉的商鋪，以及隔窗的鄰里交談。武漢就像一個(gè)生病的孩子，蜷縮在病毒的夾攻中。您終究是不忍，您說，祖國(guó)的可愛的孩子病了，他哭著喊著需要我，我要去救他。

我知道的，因?yàn)槟赂?，有著正視困難的決心。羅斯福曾說：“我們所恐懼的只是恐懼本身?！笨v使前方是前所未見之強(qiáng)敵，縱使病毒的信息未知，縱使可能會(huì)死，那又如何?生命是強(qiáng)悍的，是堅(jiān)韌的，不是死亡可以打倒的!

作為2020屆考生，我們已經(jīng)成年。我們雖不能馳援武漢，但鐘爺爺，十七年前的非典您挺身而出，今年的疫情面前您再次出征，請(qǐng)您相信，以后的中國(guó)，由我們?nèi)タ?無論此后的我們將身處何方，無論我們將從事何種職業(yè)，都永不忘記您那“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感，永不忘記您那重情重義的仁愛之心以及強(qiáng)敵面前無所畏懼的精神，這樣的中國(guó)精神必護(hù)佑我中華民族繁榮昌盛!薪火代代相承，請(qǐng)您保重，我們向您致敬，也會(huì)在后方堅(jiān)定地支持您和您所有的戰(zhàn)友，加油!

2020新型肺炎疫情下感人的瞬間初中作文3

“豈日無衣，與子同袍”，我們是同胞，亦是同袍，抗擊疫情，全中國(guó)人民在同一戰(zhàn)壕內(nèi)。攥指成拳，合力致遠(yuǎn)，這一仗的勝利必將屬于我們!

——題記

春節(jié)，本是個(gè)歲月靜好、現(xiàn)世安穩(wěn)的日子,無情的病毒卻肆虐而來，徹底打亂了人們的安寧。

國(guó)難當(dāng)頭，明知前方山有虎，但總有一群人“不計(jì)報(bào)酬，無論生死”，迎難而上!小年夜里，唯一的一列趕往武漢的高鐵上，是上海馳援武漢的第一批重癥和呼吸科醫(yī)師!南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院千名醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請(qǐng)纓，“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝!”申請(qǐng)書上的最后一句話，是他們對(duì)祖國(guó)和人民的莊嚴(yán)承諾，也是這個(gè)庚子年除夕夜最響亮的誓言!

別人回家，他們出發(fā)，從新年到前線，只隔一列動(dòng)車。所謂偉大，就是平凡人在本可以保持沉默的時(shí)候，拼盡全力燃燒自己，為世界發(fā)出微光。

“我可以帶隊(duì)去支援武漢?！币咔楸l(fā)時(shí)，中國(guó)工程院院士李蘭娟向上級(jí)部門提出申請(qǐng)。“國(guó)家的大事，自己義不容辭!”這位傳染病專家、浙大教授如是說。他們每天超負(fù)荷工作著，為了節(jié)省緊缺的防護(hù)服，他們盡力避免上廁所，因此一整天不敢喝水。當(dāng)戰(zhàn)斗終于告一段落，脫下戰(zhàn)袍時(shí)，誰都不知道，濕透他們的到底是汗水還是淚水。

在防疫工作的前線，黨員，干部用最實(shí)際，最具體的表現(xiàn)，捍衛(wèi)了群眾的生命安全，筑起抗擊疫情的“鋼鐵長(zhǎng)城”。

在疫情面前，"中國(guó)速度、中國(guó)規(guī)模、中國(guó)效率”再度展現(xiàn)震驚世界!火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院同時(shí)間賽跑，與病魔競(jìng)速。哪有什么“基建狂魔”所謂的奇跡，不過是建筑工人夜以繼日的埋頭苦干，再苦再難，心無怨言，全因?yàn)槟穷w滾燙的赤子之心。疫情面前，高高飄揚(yáng)的中國(guó)旗幟就是‘強(qiáng)心劑’。旗幟無聲，卻能產(chǎn)生引領(lǐng)方向、凝聚人心的強(qiáng)大效應(yīng)。如果說奇跡有顏色，那一定是中國(guó)紅!

除夕夜，團(tuán)圓日，在和樂滿堂之外，在我們看不到的角落，總有人默默堅(jiān)守，撐起萬家團(tuán)圓，燈火通明。在凜然嚴(yán)冬中，在危機(jī)四伏的疫區(qū)，如鐘南山一般的逆行者毅然選擇奔赴最前線，以血肉之軀為你我撐起生命的屏障。一份不留名的物資、一個(gè)無聲的背影，他們用最堅(jiān)韌美好的人性，凝聚起神一般璀璨的光芒。

沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。我們相信，大地回春，隔離結(jié)束，疫情消散就在不遠(yuǎn)的明天。

第二篇：初中語文課本目錄(人教)

1、這不是一顆流星王周生

2、羚羊木雕張之路

3、背影朱自清

4、短文兩篇

散步莫懷成 金黃的大斗笠高風(fēng)

5、從百草園到三味書屋子魯迅

6、最后一課都德

7、為中華崛起而讀書余心言

8、《論語》六則

9、小桔燈

10、棗核

11、榆錢飯

12、扁鵲見蔡桓公

13、詩(shī)詞五首

過故人莊

出塞

江南逢李龜年

漁歌子

賣炭翁

14、老山界

15、紀(jì)念白求恩

16、生命的意義

17、春

18、濟(jì)南的冬天

19、松鼠

20、桂林山水歌

21、《詠柳》賞析

22、看戲

23、笑的武器

24、花市

25、大自然的語言

26、回聲

27、影子的故事

28、皇帝的新裝

29、天上的街市

30、寓言三則

赫耳墨斯和雕像者

蚊子和獅子

濃煙和煙囪

31、盤古開天辟地

冰心蕭乾劉紹棠韓非孟浩然王昌齡杜甫張志和白居易陸定一毛澤東 奧斯特洛夫斯基朱自清老舍布豐賀敬之袁行霈葉君健蘇光賈大山丁時(shí)祺肅建享安徒生郭沫若《伊索寓言》《伊索寓言》嚴(yán)文井袁珂

1、我的老師魏巍

2、挺進(jìn)報(bào)羅廣斌劉德彬楊益言

3、山的那一邊陸蕓蕓

4、劉胡蘭慷概就義

5、一面阿累

6、一件珍貴的襯衫

7、同志的信任唐弢

8、挖薺菜張潔

9、夜走靈官峽杜鵬程

10、傻二哥新鳳霞

11、第二次考試

12、宋定伯促鬼

13、分馬

14、社戲

15、小小說兩篇

鞋有關(guān)拖鞋問題的問題

16、狼

17、荔枝蜜

18、小麻雀

19、海濱仲夏夜20、桃花源記

21、驛路梨花

22、人民英雄永垂不朽

23、雄偉的人民大會(huì)堂

23、和青年同志們談寫信

25、卓越的科學(xué)家竺可楨

26、談骨氣

27、短論兩篇

失敗是個(gè)未知數(shù)起點(diǎn)之美

28、弈喻

29、梅嶺三章30、回延安

31、新詩(shī)三首

假使我們不去打仗致黃浦江給烏蘭諾娜

32、木蘭詩(shī)

33、古代詩(shī)歌五首

敕勒歌石壕吏秋浦歌曉出凈慈寺送林子方錢塘湖春行何為干寶周立波魯迅王偉李元?dú)q蒲松齡楊朔老舍峻青陶淵明彭荊風(fēng)周定舫孫世愷王力 白夜 柏生吳晗岑桑劉心武錢大昕陳毅賀敬之田間公劉艾青 北朝民歌 北朝民歌杜甫李白楊萬里白居易

1、中國(guó)石拱橋茅以升

2、北京立交橋劉宗明

3、短文兩篇

吳門橋碧野 母親架設(shè)的橋水上勉

4、巴黎的橋張?；?/p>

5、短文兩篇

死海不死

統(tǒng)籌方法華羅庚

6、向沙漠進(jìn)軍竺可楨

7、談笑

8、口技

9、讀報(bào)常識(shí)

10、消息 通訊

11、評(píng)論

12、副刊 文摘

13、答記者問

14、積累資料學(xué)習(xí)辦報(bào)

15、白楊禮贊

16、聽潮

17、釣勝于魚

18、詩(shī)五首

送元二使安西黃鶴樓送孟浩然之廣陵江南春惠崇《春江晚景》十一月四日風(fēng)雨大作

19、故宮博物院20、從甲骨文到縮微圖書

21、萬紫千紅的花

22、活板

23、短文兩篇

地球是圓的嗎？看云識(shí)天氣

24、蘇州園林

25、核舟記

26、在烈日和暴雨下

27、變色龍

28、楊修之死

29、小小說三篇落其有聲醉人的春夜到五月花烈士公墓去30、從宜賓到重慶

31、短文兩篇

周汝昌林嗣環(huán)茅盾魯彥陳之藩王維李白杜牧蘇軾陸游黃傳惕 崔金泰宋廣禮仇春霖沈括陳爾壽葉圣陶魏學(xué)氵伊老 舍契訶夫羅貫中張新民吳金良公木陳漢元

電子計(jì)算機(jī)的多種功能錢偉長(zhǎng)《自然·生活·折理》序冰心

32、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法（節(jié)選）

1、故鄉(xiāng)魯迅

2、有的人藏克家

3、論雷峰塔的倒掉魯迅

4、讀后感兩篇

讀一位共產(chǎn)黨員的遺囑錢正英 壯麗人生的最后閃光唐摯

5、什么是生態(tài)系統(tǒng)侯學(xué)煜

6、大自然警號(hào)長(zhǎng)鳴秦牧

7、短文三則

馬說韓愈 說虎為學(xué)

8、繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)

9、從三到萬

10、想和做

11、哨子

12、“畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步”

13、理想的階梯

14、短文兩篇

說“勤”事業(yè)篇

15、記一輛紡車

16、我的小桃樹

17、散文兩篇

成功的秘訣福樓拜家的星期天

18、短文三則

愛蓮說陋室銘傷仲永

19、懷疑與學(xué)問20、短論兩則論“基本屬實(shí)”

“偃旗息鼓”和“圓滿結(jié)束”

21、發(fā)問的精神財(cái)富

22、論求知

23、儉以養(yǎng)德

24、“友邦驚詫”論

25、小駁論兩則駁“實(shí)惠”論 個(gè)人與集體

26、讀孟嘗君傳

27、七根火柴

28、老楊同志

29、古代詩(shī)詞五首

劉基彭端淑毛澤東馬南屯耳 胡繩 富蘭克林章炳元陳群林家箴柳斌杰吳伯簫賈平凹茨威格莫泊桑周敦頤劉禹錫王安石顧頡剛呂叔湘啟凡培根馬鐵丁魯迅魏巍

王安石王愿堅(jiān)趙樹理

觀滄海曹操 春夜喜雨杜甫 書湖陰先生壁王安石 如夢(mèng)令李清照 西江月辛棄疾

1．回憶我的母親朱德 2．藤野先生魯迅 3．自傳茅盾 4．人類的語言呂叔湘“深”和“淺”朱文叔 5．食物從何處來

6．天氣陛下伊林 7．中國(guó)人民尋求救國(guó)真理的道路毛澤東 8．短文兩篇

治學(xué)的秘訣劉紹楹

求知如采金9．工作的大小10．怎樣丟掉學(xué)生腔11．《農(nóng)村調(diào)查》序言12．葫蘆僧判斷葫蘆案13．競(jìng)選州長(zhǎng)14．我的叔叔于勒15．賣蟹16．曹劌論戰(zhàn)17．陳涉世家18．黃生借書說19．陌上桑20．出師表21．捕蛇者說22．滿井游記23．詩(shī)詞曲四首

君子于役

登樓破陣子朝天子詠喇叭約翰·羅斯金鄒韜奮 老舍 毛澤東 曹雪芹 馬克·吐溫 莫泊桑 王潤(rùn)滋 《左傳》 司馬遷 袁枚

諸葛亮 柳宗元 袁宏道 杜甫 辛棄疾 王磐

第三篇：七年級(jí)下冊(cè)英語課本單詞

七年級(jí)下冊(cè)

Module 1 crayon ['krei?n]n.蠟筆 eraser [i'reiz?]n.橡皮擦 glove [ɡl?v] n.手套 wallet ['w?l?t]n.錢包

watch [w?t?, w?:t?]

n.表;(通常指)手表 whose [hu:z] pron.誰的 first of all首先;第一 lose [lu:z]v.(lost)失去

find [faind]v.(found)發(fā)現(xiàn);找到 lost and found box失物招領(lǐng)箱 mine[main] pron.我的

yours [j?:z, ju?z] pron.你(們)的

tape [teip]n.錄音帶;錄像帶

purple ['p?:pl] adj.紫色的;紫紅色的 n.紫色;紫紅色 hers [h?:z] pron.她的

careful ['kε?ful] adj.仔細(xì)的;認(rèn)真的;小心的

be careful with小心(對(duì)待)......on adv.從某時(shí)刻起

from now on從現(xiàn)在開始

here is / are...(用于剛找到某人或某物時(shí))在這兒

camera ['k?m?r?] n.照相機(jī) phone[f?un]

n.電話;電話機(jī) mobile phone移動(dòng)電話;手機(jī) lost and found office失物招領(lǐng)處 in a hurry匆匆忙忙

leave[li:v] v.(left)丟下;遺忘 plane [plein]n.飛機(jī) taxi ['t?ksi] n.出租車 why [hwai] adv.為什么

airport ['ε?p?:t] n.機(jī)場(chǎng);航空港 hundred ['h?ndr?d] num.百 hundreds of幾百;成百上千 look for尋找

thousand ['θauz?nd] num.千 strange [streind?] adj.奇怪的 boat[b?ut] n.船 duck[d?k] n.鴨 pig[p?g] n.豬

sausage ['s?s?d?] n.香腸;臘腸

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Module 2

play[ple?] v.演奏;彈奏 tennis ['ten?s]n.網(wǎng)球 piano [p?'?n??] n.鋼琴 ride [ra?d] v.(rode)騎;乘 club[kl?b] n.俱樂部 term[t??m] n.學(xué)期 board[b??d] n.布告板 would like想要;希望 well [wel] int.噢;呢

all [??l]adj.所有的;全部的 that's all僅此而已

*worry ['w?r?] v.焦慮;擔(dān)心 worry about擔(dān)心……

teach[ti?t?] v.(taught)教;講 then [een] adv.那么;就

monitor ['m?n?t?] n.班長(zhǎng);監(jiān)督員 start [stɑ?t]n.開始;開端

get on well with sb.與某人相處融洽 ready ['red?] adj.樂意的 ready to do sth.樂于做某事

promise ['pr?m?s] v.承諾;保證 fast [fɑ?st] adv.快地;快速地

adj.快的;快速的 fit [f?t] adj.健康的;強(qiáng)健的 just [d??st]adv.就;正好 ball [b??l]n.球;球類游戲 game[ge?m]n.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

team[ti?m]n.隊(duì)伍;球隊(duì)

best[best] adj.最好的 score [sk??] n.得分;成績(jī)

tidy ['ta?d?]adj.整齊的;整潔的;愛整潔的;enjoy oneself過得愉快

myself[ma?'self;m?'self] pron.我自己 during ['dj??r??] prep.在......期間 May [me?]n.5月 愛整齊的v.收拾;整理

sure [???;???] adj.確信的;有把握的 everybody['evr?b?d?] pron.每個(gè)人 just like正如;正像

beautiful['bju?t?f?l;-f(?)l] adj.美的;美麗的

fly [fla?] v.(flew)放飛(風(fēng)箏);飛行;乘飛機(jī)

kite[ka?t] n.風(fēng)箏

swim[sw?m]

v.(swam)游泳

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Module 3 go over復(fù)習(xí);練習(xí)

picnic['p?kn?k] n.野餐

housework ['ha?sw??k] n.家務(wù)勞動(dòng) on prep.在……時(shí)候 else[els] adv.其他;另外

nobody['n??b?d?] pron.沒有人 at prep.在……點(diǎn)鐘

nothing['n?θ??] pron.沒有什么;沒有東西

silly['s?l?] adj.愚蠢的;傻氣的 fantastic[f?n't?st?k] adj.極好的

forward ['f??w?d] adv.面向未來的;向前 look forward to盼望 fan[f?n] n.迷;支持者 make friends 交朋友

shirt [???t] n.球衣;(男式)襯衫 cheer[t???] v.為……喝彩 player['ple??] n.運(yùn)動(dòng)員;選手 hope [h??p]v.希望

win[w?n] v.(won)贏;獲勝

May Day五一勞動(dòng)節(jié) late [le?t] adv.遲;晚

adj.遲的;晚的 walk [w??k] n.步行;走 take a walk散步

country['k?ntr?] n.鄉(xiāng)下;鄉(xiāng)村 second ['sek(?)nd] num.第二 collect[k?'lekt] v.收集 litter['l?t?]

n.垃圾 fun[f?n] n.娛樂;樂趣

summer holiday暑假

camp [k?mp] n.營(yíng)地;帳篷

Australian [ɑ'strel??n]adj.澳大利亞的sightseeing ['sa?tsi???] n.觀光;游覽 go sightseeing觀光

beach [bi?t?] n.海濱;海灘

early ['??l?] adv.早;提前

adj.早的

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Module 4

chalk [t???k]n.粉筆 ruler['ru?l?] n.直尺 carry['k?r?] v.拿;帶

change [t?e?n(d)?] v.& n.改變;變化 everything['evr?θ??]

pron.每樣事物;每件事;所有事物

future ['fju?t??]n.將來;未來

in the future將來 life [la?f] n.生活;生命

need[ni?d] v.& v.aux.需要

will[w?l] v.aux.(would)將;將要;maybe ['me?bi?;-b?] adv.也許 ask[ɑ?sk] v.詢問;問

question ['kwest?(?)n] n.問題

by [ba?] prep.用;靠;乘(交通工具)level ['lev(?)l] n.水平

able['e?b(?)l] adj.能夠……的 be able to能夠做…… more [m??] adv.更加;更

adj.更多的

not...any more不再……

free [fri?] adj.(時(shí)間)空閑的;空余的 air[e?] n.天空;空中;空氣 land[l?nd] n.陸地

machine[m?'?i?n] n.機(jī)器 rain [re?n]n.雨;雨水

v.下雨

robot ['r??b?t] n.機(jī)器人 sea[si?]

n.海;海洋

space[spe?s] n.太空;空間 traffic['tr?f?k] n.交通 jam [d??m]n.堵塞;擁擠

traffic jam交通堵塞 wind [w?nd]n.風(fēng)

true [tru?] adj.真的;真實(shí)的

come true(希望、夢(mèng)想等)實(shí)現(xiàn)，成真 here is / are...(用于介紹某人或某物)下面bike(= bicycle)n.自行車 car [kɑ?] n.汽車;轎車 cheap [t?i?p] adj.便宜的

everywhere['evr?we?] adv.到處;處處 not only...but also...不僅……而且…… into ['?nt?;'?nt?] prep.進(jìn)入……里面 long[l??] adj.長(zhǎng)的;長(zhǎng)時(shí)間的 heavy ['hev?] adj.繁重的;沉的 light[la?t] adj.輕的;輕松的;少量的 easy ['i?z?] adj.容易的

working ['w??k??] adj.(有關(guān))工作的 hour ['a??] n.小時(shí)

short [???t] adj.短的;短暫的;矮的

rise [ra?z] v.(rose)升起;上升

as well 和;又;也

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Module 5

market['mɑ?k?t]

n.市場(chǎng)

supermarket['su?p?mɑ?k?t]n.超市 biscuit['b?sk?t]

n.餅干 lemon ['lem?n]n.檸檬

strawberry ['str??b(?)r?] n.草薄

Mother's Day母親節(jié) size[sa?z] n.尺碼;號(hào)

take [te?k] v.(took)穿(某尺寸的衣服或鞋子)

may v.aux.(might)可以;可能 try[tra?] v.嘗試;試穿;品嘗 try on試穿

certainly['s??t(?)nl?;-t?n-] adv.當(dāng)然;行 wait a minute別急;稍等一會(huì)

sale[se?l] n.降價(jià)出售 price[pra?s] n.價(jià)格

look[l?k] v.看起來;顯得 fresh[fre?] adj.新鮮的

advantage [?d'vɑ?nt?d?] n.有利條件;優(yōu)勢(shì) anyone [?d'vɑ?nt?d?]pron.任何人

anything ['en?θ??] pron.任何東西;任何事情

anywhere ['en?we?] adv.在任何地方;往任何地方

compare[k?m'pe?] v.比較 pay [pe?] v.支付;付錢 post[p??st] n.& v.郵寄 product ['pr?d?kt]n.產(chǎn)品 receive [r?'si?v] v.收到;接到 safe[se?f] adj.安全的

several ['sev(?)r(?)l]adj.幾個(gè);一些 online [?n'la?n] adj.在線的

shopping ['??p??]n.購(gòu)物

way[we?] n.方式;道路 one of.........之一

almost ['??lm??st]adv.幾乎;差不多

something ['s?mθ??]pron.某事物;某種東西

later['le?t?] adv.后來;以后

open ['??p(?)n] adj.營(yíng)業(yè)的;開放的 out [a?t]adv.外出;離開 go out外出;游玩

over ['??v?]prep.通過;超過

one day 總有一天

one [w?n] pron.(同一群人或物中)一個(gè) ================================

Module 6

bank[b??k] n.銀行

museum[mju'zi:?m] n.博物館 along [?'l??] prep.沿著

across [?'kr?s] prep.越過 cross [kr?s] v.穿過

opposite ['?p?zit] prep.在……的對(duì)面 tourist ['t??rist] n.游客

excuse [ik'skju:s] v.原諒;諒解

excuse me 勞駕，對(duì)不起(用于禮貌地引起某人的注意)street[stri:t] n.街道 turn [t?:n] v.換方向 third[θ?:d] num.第三

guidebook ['gaidb?k] n.導(dǎo)游手冊(cè);旅行指南

bookshop ['b?k??p] n.書店

right int.好了(用于變換話題或活動(dòng));是的;好

Why not...? 為什么不……呢? could[k?d] v.aux.可以;能

underground [??nd?'ɡra?nd] n.地鐵

take[teik] v.搭乘;乘坐;固定使用;把(某人)帶往;使(某人)到

tour[tu?] n.(短期的)參觀，游覽;旅行 square[skwe?(r)] n.廣場(chǎng) middle ['midl] n.中部;中間

adj.中等的;中部的 famous['feim?s] adj.著名的 painting['peinti?] n.油畫;繪畫 from[fr?m] prep.從……出發(fā)

metre ['mi:t?(r)](Am E meter)n.米

above[?'b?v] prep.在……上方;在……之上river['riv?(r)] n.河;江

clear[kli?(r)] adj.(天氣)晴朗的 bridge [brid?] n.橋

railway ['reilwei] n.鐵路

past[pɑ:st] prep.路過(某物或某地);越過 church [t??:t?] n.教堂 finish ['fini?] v.結(jié)束;完成 high [hai] adj.高的

post office [p?ust '?fis] 郵政局

up [?p] prep.沿著......而去.down [da?n] prep.沿著 stop[st?p] n.車站 Revision Module A horse [h??s] n.馬

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Module 7

born [b??n] adj.(動(dòng)詞bear的過去分詞)出生strict [str?kt] adj.嚴(yán)格的;嚴(yán)厲的 friendly['fren(d)l?] adj.友好的

primary ['pra?m(?)r?]adj.初等的;初級(jí)的 primary school 小學(xué)

town[ta?n] n.城鎮(zhèn)；市鎮(zhèn) US 美國(guó)

hey int.嘿;喂

village['v?l?d?] n.村莊

nice [na?s] adj.友好的;親切的 good [g?d] adj.乖的;守規(guī)矩的 difficult ['d?f?k(?)lt]adj.難對(duì)付的 bathroom['bɑ?θru?m;-r?m] n.浴室 bedroom['bedru?m;-r?m] n.臥室 garden ['gɑ?d(?)n] n.花園 living room 起居室;客廳 east [i?st]adj.東面的;東部的 n.東方

coast [k??st]n.海岸 ago [?'g??]adv.以前

store [st??] n.商店

movie theater(Br E theatre)電影院 bored [b??d]adj.厭煩的;厭倦的

president ['prez?d(?)nt]n.總統(tǒng)

comfortable ['k?mf(?)t?b(?)l]adj.舒適的;舒服的

lake[le?k] n.湖

last adj.(星期、月份等)最近過去的，緊接現(xiàn)在前面的

yesterday [le?k]adv.(在)昨天

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Module 8

hair [w?:k]

n.頭發(fā)

gold [ɡ?uld] n.金色;黃金;金牌 forest ['f?rist] n.森林 once [w?ns] adv.一次;一回

upon [?'p?n, ?p?n] prep.在……上;到……上

once upon a time從前 decide [di'said]

v.決定 go for a walk散步 basket ['bɑ:skit] n.籃子 notice ['n??tis] v.注意到 all alone獨(dú)自一人的

dark [dɑ:k] adj.黑暗的

pick [pik] v.采;摘 pick up拿起;舉起

soon[su:n] adv.立刻;不久 lost [l?st] adj.迷路的

around [?'ra?nd] prep.環(huán)繞著 little ['litl] adj.小的

towards [t?'w?:dz] prep.往;向;朝……方向

knock[n?k] v.敲 door [d?:(r)] n.門

answer['ɑ:ns?(r)] v.應(yīng)門;回答 push[p??] v.推

enter ['ent?(r)] v.進(jìn)入

bowl[b??l] n.碗

hungry ['h??gri] adj.感到餓的;饑餓的 right [rait] adj.合適的;恰當(dāng)?shù)?finish ['fini?] v.吃完;喝完;用盡 either ['aie?(r)] adv.也(不)

piece[pi:s] n.部件;碎片;一件/個(gè)/張 in pieces破碎

asleep[?'sli:p] adj.睡著的 return [ri't?:n] v.返回;歸還 cry[krai] v.哭;喊叫 at first起初;首先

point[p?int] v.指向;指 point at指著……

shout[?a?t] v.高聲說;大聲喊 jump[d??mp] v.跳

without[wi'ea?t] prep.無;沒有

part [pɑ:t] n.部分;地區(qū);地方

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Module 9

March [mɑ?t?]n.3月 April ['eipr?l]n.4月 June [d?u:n] n.6月

Women's Day婦女節(jié)

National Day國(guó)慶節(jié) Children's Day兒童節(jié) July [d???la?]n.7月 August [??'g?st]n.8月

September [sep'temb?]n.9月 October [?k't??b?] n.10月

November[n?(?)'vemb?] n.11月 December [d?'semb?] n.12月 writer ['ra?t?]n.作家

find out發(fā)現(xiàn);查明;弄清

real [ri?l]adj.真實(shí)的;真正的 at the age of 在……歲時(shí)

newspaper['nju?zpe?p?;'nju?s-] n.報(bào)紙 exact[?g'z?kt;eg-] adj.準(zhǔn)確的;確切的 date [?g'z?kt;eg-]n.日期

become [b?'k?m] v.(became)成為 in the 1860s 在19世紀(jì)60年代 play [ple?] n.劇本;戲劇 poem ['p???m] n.詩(shī)歌

marry ['m?r?]v.結(jié)婚

successful [s?k'sesf?l;-f(?)l] adj.成功的 work [w??k]n.作品;著作 build [b?ld]v.(built)建造 on prep.在……河邊 fire ['fa??] n.火;火災(zāi) die [da?]v.死;去世 rich [r?t?] adj.富有的

language ['l??gw?d?] n.語言 around the world 世界各地

young [j??]adj.年輕的 Module 10 Pacific [p?'s?f?k]adj.太平洋的

so adv.那么(尤指用于引出新話題);這么;那么(用于強(qiáng)調(diào)質(zhì)量、感覺或數(shù)量)guess[ges] v.猜;猜測(cè)

excited [?k'sa?t?d] adj.激動(dòng)的;興奮的 wow int.哇；噢

arrive[?'ra?v] v.到達(dá)

relax [r?'l?ks]v.放松

world-famous adj.舉世聞名的

French[fren(t)?] adj.法國(guó)的;法語的 n.法國(guó)人;法語 sell v.(sold)賣;出售 top [t?p]n.頂端

till[t?l] conj.直到……為止 light [la?t]n.電燈

on adv.在使用中;開著的

wonderful ['w?nd?f?l;-f(?)l]adj.絕妙的;了不起的

palace['p?l?s] n.宮殿 Module 11

bow[ba?] v.鞠躬;彎腰 kiss [k?s]v.& n.吻;親吻 shake [?e?k] v.(shook)搖晃

shake hands握手

smile [sma?l] v.& n.微笑

British ['br?t??] adj.英國(guó)的;英國(guó)人的 German['d???m?n] n.德國(guó)人;德語

adj.德國(guó)的;德國(guó)人的;德語的 Japanese [,d??p?'ni:z]n.日本人;日語

adj.日本的;日語的;日本人的 Russian ['r??(?)n] n.俄羅斯人;俄語

adj.俄羅斯的;俄羅斯人的;visitor ['v?z?t?] n.游客;觀光者 Russia ['r???] 俄羅斯

what [w?t]int.什么(表示驚奇)nod[n?d] v.點(diǎn)(頭)head [hed]n.頭;頭部 hug [h?g]v.擁抱;緊抱 each [i?t?] pron.各個(gè);每個(gè) each other互相;彼此 India ['?nd??]印度

together [t?'gee?]adv.一起;共同 Maori ['mauri] adj.毛利人的 touch[t?t?] v.觸摸;接觸

nose [n??z] n.鼻子

finger ['f??g?] n.手指

foot [f?t] n.(pl.feet)腳;足 knee[ni?] n.膝蓋 leg[leg] n.腿

mouth [ma?θ] n.嘴;口 body ['b?d?] n.身體;軀干 foreign['f?r?n] adj.外國(guó)的 North American 北美人

personal['p??s(?)n(?)l] adj.個(gè)人的 arm [ɑ?m]

n.臂;手臂

arm in arm臂挽臂地 South American南美人

hold [h??ld]v.(held)握著;使不動(dòng) move [mu?v] v.移動(dòng)

Britain ['br?t(?)n] 不列顛;英國(guó) not at all 一點(diǎn)也不

polite [p?'la?t] adj.禮貌的

somewhere ['s?mwe?] adv.某處;某個(gè)地方 wave [we?v]v.揮(手);招(手);擺(手)fact [f?kt] n.事實(shí);細(xì)節(jié) in fact事實(shí)上

rude[ru?d] adj.粗魯?shù)?無禮的 bring [br??] v.(brought)帶來 Module 12 lively ['la?vl?] adj.活潑的;輕快的 modern ['m?d(?)n] adj.現(xiàn)代的 noisy['n??z?] adj.吵鬧的

pop(= popular)adj.流行的;受歡仰的 rock [r?k] n.搖滾樂

sound[sa?nd] n.聲音

violin [va??'l?n;'va??l?n]n.小提琴 western ['west(?)n]adj.西方的 hmm int.嗯

by prep.由……創(chuàng)作;被;由 through [θru?] prep.穿過 both[b??θ] pron.兩個(gè)；兩者 opera['?p(?)r?] n.歌劇

voice [v??s] n.聲音

drum [dr?m] n.鼓 believe [b?'li?v] v.相信

musician [mju?'z??(?)n] n.樂手;音樂家 centre ['sent?](Am E center)n.中心 European [j??r?'pi??n]adj.歐洲的

classical ['kl?s?k(?)l]adj.經(jīng)典的;古典的 century ['sent??r?] n.世紀(jì)

composer [k?m'p??z?] n.作曲家 elder ['eld?] adj.年長(zhǎng)的

waltz[w??l(t)s;w?l-] n.華爾茲舞(曲)dance music 舞曲

another [?'n?e?] pron.又一個(gè);再一個(gè) piece [pi?s] n.(寫作、音樂或藝術(shù))作品 poor [p??;p??] adj.貧窮的 perfect ['p??f?kt] adj.完美的

sad[s?d] adj.令人悲傷的;令人難過的 Revision Module B slow[sl??] adj.慢的

feel [fi?l]v.(felt)感覺;覺得 ship[??p]

n.船

第四篇：七年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(人教go_for_it)

2011—2012學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(人教go for it)

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；

4、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；

5、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、學(xué)生情況分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績(jī)來看，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有大部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時(shí)間太少，接觸英語的時(shí)間不多。針對(duì)種種問題，在本期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī)，有所進(jìn)步。

三、教材分析

《Go for it》七年級(jí)下冊(cè)共12個(gè)單元，加上復(fù)習(xí)單元2 個(gè)，文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分補(bǔ)充材料。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定language Goal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測(cè)等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

四、課程標(biāo)準(zhǔn)

A.Talking Topic

1．Where’s your pen pal from?

2.Where’s the post office?

3.Why do you like koalas?

4.I want to be an actor.5.I’m watching TV.6.It’s raining!

7.What does he look like?

8.I’d like some noodles.9.How was your weekend?

1o.Where did you go on vacation?

11.What do you think of game shows?

12.Don’t eat in class.B.Structures:

1.Where questions with from;Where questions with live;what questions

2.Where questions;Affirmative statements;prepositions of place

3.Why, what , where questions;Because….;adjectives of quality

4.What, where questions;present tense to want , to work;affirmative and negative statements

5.present progressive tense;Yes/No questions and short answers

6.Present progressive tense;How questions;Yes/No questions and short answers

7.Present tense to wear;adjectives of general description

8.What questions;Modal verb would

9.Simple past of regular and irregular verbs;How was your weekend?

10.Past tense of regular and irregular verbs;was/were;How questions

11.Wh-questions;What do you think of….?

12.Imperatives;can for permission;Modal have to

C.Ability Objects

Train students’ listening ,speaking, reading and writing skills

Train students’ communicative sompetence

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.Where questions with from;Where questions with live;what questions

2.Where questions;Affirmative statements;prepositions of place

3.adjectives of quality

4.present progressive tense;Yes/No questions and short answers

5.Present tense to wear;adjectives of general description

6.Simple past of regular and irregular verbs;How was your weekend?

7.Past tense of regular and irregular verbs;was/were;

六、教學(xué)措施和方法

措施：

1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2.每天記住學(xué)過的單詞生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

總而言之，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，要更加努力，對(duì)學(xué)生更加嚴(yán)格要求，力圖使自己的成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

方法：

任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。

六、課外活動(dòng)

開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，看教學(xué)光碟，進(jìn)行英語課外閱讀活動(dòng)。

七、課程安排及教學(xué)進(jìn)度

第1——3周：Unit 1——Unit 2

第4周：Unit 3Why do you like koalas?

第5周：Unit 4I want to be an actor

第6周：Unit 5I’m watching TV

第7周：Unit 6It’s raining!

第8周：復(fù)習(xí)Unit 1——Unit 6

第9周：Unit 7What does he look like?

第10周：Unit 8I’d like some noodles

第11周：迎接期中考試

第12周：Unit 9How was your weekend?

第13周：Unit 10Where did you go on vacation?

第14周：Unit 11What do you think of game shows ？

第15周：Unit 12Don’t eat in class

第16——18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試

第五篇：人教英語八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

人教英語八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期，我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力形成自己的教學(xué)特色。

一、總體思路

以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高英語合格率為重點(diǎn)，采用任務(wù)型教學(xué)法，注重“學(xué)困生”的教育補(bǔ)差工作，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，結(jié)合素質(zhì)教育和課改要求，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科技能水平。

2、開展多種形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，在研究教學(xué)方法上下工夫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)

3、繼續(xù)做好與本組其他老師的協(xié)調(diào)工作，起到模范帶頭作用，共同提高。

三、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

四、教材簡(jiǎn)要分析

人教英語八年級(jí)（下冊(cè)），全書共有十個(gè)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、賓語從句、時(shí)間狀語從句、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

五、教學(xué)基本任務(wù)和要求

按新課程下的課標(biāo)，師生共同學(xué)習(xí)八年級(jí)英語教材。作為教師在教學(xué)過程中要尊重學(xué)生，使學(xué)生樹立自尊自信，形成健康的心理，樹立全球意識(shí)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能做到吃的透、掌握牢，使學(xué)生有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。使學(xué)生有向上的、積極的心理狀態(tài)。

六、學(xué)生基本情況分析： 本屆八年級(jí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。我所教的八年級(jí)家庭情況一般，家長(zhǎng)很少管教孩子。學(xué)生智力因素相差較大，非智力因素差別也很大，造成學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。有些學(xué)生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折能力較差。因此，在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以上的工作，達(dá)到逐步感化他們

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

七、教學(xué)方法設(shè)計(jì)與具體措施：

1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2、每天記生詞，常用句子和習(xí)語。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

5、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

8、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

9、作業(yè)布置要做到數(shù)量適中，批閱及時(shí)，對(duì)出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認(rèn)真講評(píng)，盡量面批面改。提高練習(xí)質(zhì)量，要精選資料，杜絕在資料運(yùn)用上舍近求遠(yuǎn)、避重就輕的做法。

10、開展豐富的課外活動(dòng)，念英語詩(shī)，唱英語歌，講英語故事，做游戲，談?wù)摳鞣N話題，便對(duì)話，進(jìn)行單詞競(jìng)賽等。

11、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。對(duì)優(yōu)生提出更高的要求，培養(yǎng)自學(xué)能力。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。

12、搞好聽課。一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，多學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)自己的教學(xué)。

八、成績(jī)考核

1、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。注重平時(shí)檢查，課堂提問，行為考查等，淡化考試以減輕學(xué)生的心理壓力。

2、重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合能力，實(shí)踐能力。

3、掌握知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，考查學(xué)生綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生抗挫折能力，形成健康心理

十、課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度：

教學(xué)進(jìn)度安排

Unit 1 6課時(shí)第一周----第三周 Unit 2 5課時(shí)第三周---第四周 Unit 3 5課時(shí)第四周---第五周 Unit 4 5課時(shí)第五周---第六周 Unit 5 6課時(shí)第七周---第八周

Review and Mid-Test 5課時(shí) 第八周

Unit 6 5課時(shí)第九周------第十周 Unit 7 5課時(shí)第十周---第十二周 Unit 8 5課時(shí)第十二周---第十三周 Unit 9 5課時(shí)第十三周---第十四周 Unit 10 5課時(shí)第十五周---第十六周

Review and Final-Test 11 課時(shí) 第十七周—第十九周