第一篇：小學(xué)二年級憲法手抄報(bào)內(nèi)容

學(xué)憲法講憲法。憲法是保證人民根本利益的有力武器。切實(shí)尊重和有效實(shí)施憲法，人民當(dāng)家作主就有保證，黨和國家事業(yè)就能順利發(fā)展。這里給大家分享一些憲法手抄報(bào)內(nèi)容，供大家參考。

2020學(xué)憲法講憲法演講稿范文

國，何為國?國就是一定的領(lǐng)土疆域和在這片土地上生活的人們以及人們千百年來所創(chuàng)造的精神文明。愛國，何為愛國?顧名思義愛國就是對祖國的忠誠與熱愛，忠誠于引領(lǐng)我們不斷前進(jìn)的黨，捍衛(wèi)祖國的領(lǐng)土完整。熱愛廣大的人民群眾和中華五千年的歷史文化。愛國不能只是說，還要用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出來。

回顧歷史，具有強(qiáng)烈愛國主義精神的人不計(jì)其數(shù)。在祖**親生死存亡的為難關(guān)頭，是他們用一股股豪情，一腔腔熱血，發(fā)出了一聲聲震蕩環(huán)宇的吶喊，譜寫了一首首大?；夭ǖ臓罡?。為挽救我沉淪的中華民族，他們求索奮斗，折戟沉沙，浴血沙場，馬戈尸還……林則徐虎門消煙的熊熊大火，王小二血撒山頭的悲歌，劉胡蘭寧死不屈的回音，紅軍戰(zhàn)士爬雪山過草地氣吞山河的壯舉……無不讓我中華兒女吶喊奮起。

捐區(qū)付國難，視死如歸正是由于對祖**親的強(qiáng)列熱愛，勤勞智慧的中華兒女開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的我們要熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整。祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分割侵占。要熱愛祖國的歷史文化，提高民族自尊心和自信心。為創(chuàng)造更加輝煌的文化而盡心盡力。

今天，我國已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期?，F(xiàn)在，已經(jīng)是信息化時(shí)代，科學(xué)技術(shù)在當(dāng)世及其重要。這關(guān)系到祖國的進(jìn)步與發(fā)展，繁榮與昌盛，作為當(dāng)代的大學(xué)生我們就是跨世紀(jì)的一代舉旗人。五星紅旗是祖國的象征，不管風(fēng)云怎樣變換我們對祖國的忠誠與熱愛失志不移。國旗，我們永遠(yuǎn)的信念。

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。作為當(dāng)代的大學(xué)生我們是建設(shè)祖國的強(qiáng)大力量，我們要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識，正確的認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)。增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心和自信心，弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正的把愛國之志變成愛國之行。今天，為振興中華民族而奮斗，明天為創(chuàng)造更加輝煌的未來而貢獻(xiàn)自己的力量。

2020學(xué)憲法講憲法演講稿范文2

每個(gè)公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會(huì)主義法律知識。有人認(rèn)為學(xué)法是一件無所謂有也無所謂無的事。其實(shí)，這種觀念是不正確的。當(dāng)今我們的家庭生活，學(xué)校生活，以及社會(huì)生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學(xué)多問題都要依法解決。所以，一個(gè)合格的公民必須是一個(gè)知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。

知法，守法是青少年學(xué)生健康成長的需要。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。為了不辜負(fù)黨和人民的期望，我們青少年學(xué)生不僅要有堅(jiān)定正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進(jìn)自己健康成長。

為了我們更好的成長，國家制定了像《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律來規(guī)范人們對青少年兒童的教育和保護(hù)。有了這些法律還不夠，我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)它們。讓這些法律法規(guī)不淪落為空話套話，而是，實(shí)實(shí)在在地在我們的生活中起到真正的作用。下面我來給大家講一個(gè)身邊的小故事吧。

15歲的小張家境優(yōu)越,父母都是做服裝生意的。當(dāng)他因?yàn)樵p騙罪被公安機(jī)關(guān)逮捕時(shí),他的父母百思不得其解:兒子有吃有喝,從不缺錢,可是他為什么要到同學(xué)家去詐騙呢?兒子在監(jiān)獄給媽媽寫了一封信,描繪了這樣一個(gè)場景:每天晚上,你跟爸爸兩個(gè)人都在家討論賺錢的事,吹噓自己把衣服賣出了高價(jià),把冒牌服裝當(dāng)名牌賣出去了,我聽你們講了這么多,覺得這事特別有吸引力,特別刺激。我想如果他的家人都是知法守法的公民，小張也知道一些法律知識的話，這樣的慘劇就不會(huì)發(fā)生了。

離我們生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，所以我們要遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行，不能酒后駕車，不能超速行駛，不能隨意橫穿馬路，沒有滿12周歲的小學(xué)生是不能騎自行車上馬路的。就是這些簡單的交通規(guī)則保護(hù)了我們的安全，但是總有些人不懂，不顧，肆意破壞它們，最后給自己帶來的確實(shí)非常慘痛的后果。

爸爸媽媽和我說了這么一個(gè)故事，有一個(gè)小孩他的爺爺來接她放學(xué)回家，在馬路邊等紅燈的時(shí)候，他看到他的媽媽就在馬路對面。于是掙脫了爺爺?shù)氖窒耨R路對面沖去。被左邊駛來的一輛大貨車撞壓致死了。一個(gè)幼小的生命就這樣離開了人世。如果每個(gè)人都能遵守法律法規(guī)，這樣由鮮血釀就的慘劇就不會(huì)發(fā)生了。

為了祖國的明天，也為了我們自己，去學(xué)法、了解法，讓我們每一個(gè)人都做一個(gè)知法守法的合格公民吧!

第二篇：憲法手抄報(bào)內(nèi)容

今天，2014年12月4日，是我國首個(gè)“國家憲法日”，2014年“12.4”國家憲法日暨全國法制宣傳日主題是“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國”。

1982年12月4日，五屆全國人大五次會(huì)議通過了現(xiàn)行憲法?，F(xiàn)行憲法公布實(shí)施以來，每年的12月4日，全國各地都會(huì)開展法制宣傳活動(dòng)。十八屆四中全會(huì)決定提出建立憲法宣誓制度，將每年的12月4日定為國家憲法日，在全社會(huì)普遍開展憲法教育，弘揚(yáng)憲法精神。

32年前的今天，現(xiàn)行憲法通過；13年前的今天，被確定為全國法制宣傳日；12月4日，首個(gè)國家憲法日承載著一個(gè)國家和民族對于法治的執(zhí)著追求，也見證了改革開放以來我國法治建設(shè)取得的發(fā)展進(jìn)步。

30多年來，我國憲法作為國家根本大法，有效維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有力保障人民當(dāng)家做主，不斷夯實(shí)依法治國基礎(chǔ)，充分發(fā)揮治國安邦總章程的重要作用，成為支撐中國特色社會(huì)主義事業(yè)的穩(wěn)固法治基座。

法制宣傳日的由來

2001年，中共中央、國務(wù)院決定將我國現(xiàn)行憲法實(shí)施日12月4日，作為每年的全國法制宣傳日。將憲法實(shí)施日定為法制宣傳日，無疑具有重要的意義。

憲法是國家的根本大法，它規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是公民權(quán)利的根本法律保障，是實(shí)現(xiàn)我國社會(huì)主義法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)，是依法治國的基本依據(jù)，是治國安邦的總章程。在全體公民中開展法制宣傳教育，首要的任務(wù)，就是要進(jìn)行憲法知識的宣傳教育，使廣大公民了解憲法、掌握憲法，增強(qiáng)憲法觀念，樹立憲法權(quán)威。因此，將現(xiàn)行憲法的實(shí)施日作為全國法制宣傳日，充分體現(xiàn)了憲法在我國政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活中的重要地位，體現(xiàn)了法制宣傳教育工作的基本任務(wù)，體現(xiàn)了“依法治國”的要求。

憲法的概念和特征：

憲法是國家的根本大法，是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，它集中反映各種政治力量的實(shí)際對比關(guān)系，確認(rèn)革命勝利成果和現(xiàn)實(shí)的民主政治，規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度，即社會(huì)制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。國家內(nèi)部政治力量的對比關(guān)系的變化對憲法的發(fā)展變化起著直接作用，同時(shí)國際關(guān)系也對憲法發(fā)展趨勢有所影響。

深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神，就是要把法治精神作為現(xiàn)代民族精神教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)公民形成“法律至上”的態(tài)度和意識，自覺學(xué)法、知法、守法、用法，要以培育公民的民主法治、自由平等、公平正義的理念為目標(biāo)，使全體公民真正感到法律是他們生活中不可缺少的幫助與指南，進(jìn)而塑造公民積極的法治精神。深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神，就是要圍繞加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，針對群眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展有針對性的專項(xiàng)法制宣傳教育，促進(jìn)依法行政、公正司法，引導(dǎo)公民依法表達(dá)利益訴求，維護(hù)合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

憲法的基本特征：

（1）.憲法是國家的根本法：憲法規(guī)定的是國家的根本制度和根本任 務(wù)；憲法具有最高法律效力；憲法有嚴(yán)格的制定和修改程序。

（2）、憲法是國家的“基本法”：憲法保障公民的基本權(quán)利轉(zhuǎn)（3）、憲法是國家的“政治法”：各種政治力量對比關(guān)系的集中表現(xiàn)

憲法的基本原則

人民主權(quán)原則；基本人權(quán)原則；權(quán)力的制約原則；法治原則。中華人民共和國憲法的意義 憲法是國家的根本大法。通常規(guī)定一個(gè)國家的社會(huì)制度和國家制度的基本原則、國家機(jī)關(guān)的組織和活動(dòng)的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容，有的還規(guī)定國旗、國歌、國徽和首都以及統(tǒng)治階級認(rèn)為重要的其他制度，涉及到國家生活的各個(gè)方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。中華人民共和國憲法的作用

1、憲法保障了我國的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

2、憲法促進(jìn)了我國的社會(huì)主義民主建設(shè)。

3、憲法推動(dòng)了我國的社會(huì)主義法制建設(shè)。

4、憲法促進(jìn)了我國人權(quán)事業(yè)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。

國法制宣傳日歷年主題: 2001年：增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國

2002年：學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)

2003年：依法治國，執(zhí)政為民

2011年：弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念

2005年：弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)

2006年：落實(shí)‘五五’普法規(guī)劃，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)

2007年：弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國

2008年：弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展

2009年：加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

2010年：弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧

2011年：深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神

2012年： 弘揚(yáng)憲法精神,服務(wù)科學(xué)發(fā)展

2013年：大力弘揚(yáng)法治精神，共筑偉大中國夢

2014年：弘揚(yáng)憲法精神 建設(shè)法治中國

憲法宣傳標(biāo)語

增強(qiáng)憲法意識，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。

全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。弘揚(yáng)憲法精神，樹立憲法權(quán)威。

加強(qiáng)公民意識教育，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。加強(qiáng)法制宣傳教育，提高公民法律素質(zhì)。

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一。實(shí)施依法治國基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。依法治國是社會(huì)主義民主政治的基本要求。加強(qiáng)社會(huì)主義法治，擴(kuò)大社會(huì)主義民主。

社會(huì)公平正義是社會(huì)和諧的基本條件，制度是社會(huì)公平正義的根本保證。發(fā)展基層民主，保障人們享有更多更切實(shí)的民主權(quán)利。維護(hù)社會(huì)公平正義，維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威。學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)； 憲法是國家的根本大法； 憲法是人民意志的體現(xiàn)； 一切權(quán)利屬于人民；

遵守憲法和法律，是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)； 樹立憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威； 依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家；

公正司法和嚴(yán)格執(zhí)法，是建設(shè)社會(huì)主義法治國家的重要內(nèi)容；

學(xué)習(xí)掌握憲法了解憲法知識，就是保障自己合法權(quán)益的根本要求。憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利，人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、政治權(quán)利、社會(huì)權(quán)利、文化權(quán)利，這些權(quán)利都由憲法規(guī)定，所以熟悉憲法、掌握憲法就能夠了解到憲法，是維護(hù)自己合法權(quán)益的最根本的法律準(zhǔn)則。作為一名學(xué)生更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)法治知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

★什么是憲法?

憲法是法的重要組成部分。

——規(guī)定了國家的根本制度。憲法所規(guī)定的內(nèi)容不同于一般的法律，它所規(guī)定的都是一個(gè)國家?guī)в懈拘缘膯栴}。憲法是其他法律的立法依據(jù)。

——集中體現(xiàn)各種政治力量的對比關(guān)系。憲法是在階級斗爭中取得勝利的那個(gè)階級的意志和利益的集中表現(xiàn)，各種社會(huì)力量的對比關(guān)系決定并影響著憲法的具體內(nèi)容。

——規(guī)定國家的根本任務(wù)和根本制度，即社會(huì)制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容。

——效力和修改程序不同于一般的法律。

★憲法的地位

是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義的法律保證。

★憲法的歷史

——1949年頒布的《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，雖不是真正意義上的憲法，卻為憲法的訂立奠定了基礎(chǔ)。

——第一部憲法

1954年9月20日第一屆全國人大第一次會(huì)議通過、頒布了《中華人民共和國憲法》。這是中華人民共和國的第一部憲法，是在對建國前夕由全國政協(xié)制定的起臨時(shí)憲法作用的共同綱領(lǐng)進(jìn)行修改的基礎(chǔ)上制定的。

——第二部憲法

1975年1月17日第四屆全國人大第一次會(huì)議通過、頒布了中華人民共和國第二部憲法。

——第三部憲法

1978年3月5日第五屆全國人大第一次會(huì)議通過、頒布了中華人民共和國第三部憲法。

——第四部憲法

1982年12月4日，中華人民共和國第四部憲法在第五屆全國人大第五次會(huì)議上正式通過并頒布。

1988年4月12日第七屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過的憲法修正案、1993年3月29日第八屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過的憲法修正案、1999年3月15日第九屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過的憲法修正案和2004年3月14日第十屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過的憲法修正案對憲法進(jìn)行了修正。

憲法的作用

——對統(tǒng)治權(quán)的作用：鞏固和維護(hù)國家權(quán)力，確認(rèn)統(tǒng)治階級統(tǒng)治地位的合憲性，確立了鞏固統(tǒng)治者地位的根本制度和政治秩序，調(diào)節(jié)了統(tǒng)治者內(nèi)部的矛盾和各階層、各方面的利益關(guān)系，規(guī)范著國家權(quán)力的有效運(yùn)行，達(dá)到穩(wěn)定和鞏固國家政權(quán)的作用。

——對法治的作用：為法制的統(tǒng)一和完整奠定了基礎(chǔ)，是國家立法制度、司法制度和監(jiān)督守法制度等賴以建立的基礎(chǔ)和依據(jù)。

——對政治制度的作用：確立和維護(hù)有利于統(tǒng)治階級治理國家的政治制度，為改革國家政治體制提供了依據(jù)和保證。

——對公民權(quán)利的保障作用：社會(huì)主義憲法從本質(zhì)上說是立足于保障廣大人民權(quán)利和利益的基礎(chǔ)上的，這是社會(huì)主義憲法的突出特點(diǎn)。

——對社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用：確認(rèn)生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，促進(jìn)和推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

憲法規(guī)定的公民權(quán)利

——參與政治的權(quán)利。包括：平等權(quán)，選舉權(quán)和被選舉權(quán)，言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的權(quán)利和批評、申訴、控告、檢舉的權(quán)利。

——人身自由和信仰自由。包括：人身自由，人格尊嚴(yán)不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護(hù)，宗教信仰自由。

——社會(huì)經(jīng)濟(jì)、教育和文化方面的權(quán)利。包括：勞動(dòng)的權(quán)利，勞動(dòng)者有休息的權(quán)利，獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利，受教育的權(quán)利，進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。

——特定人的權(quán)利。包括：保障婦女的權(quán)利，保障退休人員和烈軍屬的權(quán)利，保護(hù)婚姻、家庭、婦女、兒童和老人，關(guān)懷青少年和兒童的成長，保護(hù)華僑的正當(dāng)?shù)臋?quán)利。

憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)

——維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)。

——必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序、尊重社會(huì)公德。

——維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益。

——保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織。

——依照法律納稅。

——其他方面的義務(wù)包括：公民有勞動(dòng)的義務(wù)和受教育的義務(wù);夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù);父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。

第三篇：憲法手抄報(bào)內(nèi)容

憲法手抄報(bào)內(nèi)容

一、憲法是什么

憲法是國家的根本法，憲法的內(nèi)容規(guī)定的是國家最根本、最重要的問題，憲法規(guī)定的是國家制度和社會(huì)制度的最基本的原則,公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)的組織及其運(yùn)作的原則等；憲法的效力高于普通法律，是一切國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和公民的最高行為準(zhǔn)則；憲法的制定和修改程序比普通法律嚴(yán)格、復(fù)雜。在制定和修改的程序上,憲法的制定和修改都要經(jīng)過區(qū)別于普通法律的特別的程序。

二、憲法的來歷

1982年12月4日五屆全國人大五次會(huì)議通過了現(xiàn)行憲法?，F(xiàn)行憲法自公布實(shí)施以來，每年的12月4日全國各地都開展各種法制宣傳活動(dòng)。2001年中共中央、國務(wù)院決定將每年12月4日的憲法日定為法制宣傳日，體現(xiàn)了“依法制國”的要求。2014年十八屆四中全會(huì)決定將每年的12月4日正式確定為國家憲法日，三、我來學(xué)憲法

從小要學(xué)法，法律威力大，生活大世界，處處不離它。護(hù)己要學(xué)法，保護(hù)你我他，法前人平等，用法闖天下。齊心來學(xué)法，歪風(fēng)都能殺。弘揚(yáng)正氣好，利民利國家。

第四篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容

1、把一根木頭鋸成8段，每鋸一段需要5分鐘，鋸?fù)赀@根木頭要用多少分鐘？

2、同學(xué)們圍成一個(gè)正方形做游戲，每邊站6人，一共有多少人？

3、38與一個(gè)數(shù)的和是96，這個(gè)數(shù)是多少？ 4、7的3倍與7個(gè)3的意思相同。

（）

5、小英今年3歲，哥哥今年12歲，6年以后，哥哥的年齡是小英年齡的幾倍？

6、一個(gè)籃球要14元，買一個(gè)籃球的價(jià)錢可以買2個(gè)鉛筆盒，買一個(gè)籃球和一個(gè)鉛筆盒一共要用多少錢？

7、二年級有女生12人，男生比女生多5人，這個(gè)班一共有多少人？

8、媽媽買了12斤蘋果，吃掉一些后，還剩下9斤，買的蘋果數(shù)量是吃掉蘋果數(shù)量的多少倍？

9、菊花每枝3元，玫瑰每枝5元，郁金香每枝9元 20元可以買哪些花？

10、一只蜻蜓有4只翅膀，一只蟬有2只翅膀，6只蟬和多少只蜻蜓的翅膀數(shù)相同？

11、（1）、△＋○=8

△＋△＋○=10

△＋△＋△＋○=（）

（2）、□＋△=5

□＋□＋△=7

□＋△×2=（）

□×3=（）

12、個(gè)位是1的兩位數(shù)，一共有（）個(gè)。

13、同學(xué)們玩游戲，如果每9人一個(gè)小組，可以分成4個(gè)小組，如果每6人一個(gè)小組，可以分成幾個(gè)小組？

14、6個(gè)籃子里裝了36個(gè)蘋果，9個(gè)籃子可以裝多少個(gè)蘋果？

第五篇：二年級慶元旦手抄報(bào)內(nèi)容

手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。下面是關(guān)于二年級慶元旦手抄報(bào)的內(nèi)容，歡迎閱讀！

慶元旦手抄報(bào)

1慶元旦手抄報(bào)

2慶元旦手抄報(bào)

3元旦的來歷

中國元旦歷來都是指的是夏歷（農(nóng)歷、陰歷）正月初一。正月初一的計(jì)算方法，在漢武帝時(shí)期以前也是很不統(tǒng)一的。因此，歷代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏歷以孟喜月（元月）為正月，商朝的殷歷以臘月（十二月）為正月，周朝的周歷以冬月（十一月）為正月。秦始皇統(tǒng)一中國后，又以陽春月（十月）為正月，即十月初一為元旦。

從漢武帝開始，就規(guī)定孟喜月（元月）為正月，把孟喜月的第一天（夏歷的正月初一）稱為元旦，一直沿用到清朝末年。

公元1911年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了滿清的統(tǒng)治，建立了中華民國。各省都督代表在南京開會(huì)決定使用公歷，把農(nóng)歷的1月1日叫做“春節(jié)”，把公歷的1月1日稱為“元旦”，不過當(dāng)時(shí)并沒有正式公布。

為了“行夏正，所以順農(nóng)時(shí)，從西歷，所以便統(tǒng)計(jì)”，民國元年決定使用公歷（實(shí)際使用是1912年），并規(guī)定陽歷1月1日為“新年”，但并不稱為“元旦”。

元旦祝福語

冷冷的冬天像個(gè)壞蛋，忽視天氣就會(huì)完蛋，我說你是傻蛋，偏愛風(fēng)度就是笨蛋，早晨暖暖身子吃個(gè)雞蛋，聽說象征圓蛋，短信在說元旦，祝你快樂相伴！

節(jié)日臨祝福送，信息傳要講究，發(fā)型講究新潮，穿衣講究時(shí)尚，生活講究品味，短信講究真心，元旦即將來臨，友誼彌足珍貴，祝君笑口常開，享受美妙滋味。

等不及了，我決定代全國人民提前祝你和家人元旦新年快樂！身體健康！你以后幾天收到的短信都是我安排他們發(fā)的，我為人很低調(diào)的，你知道就行，不要聲張！

用真心起筆，用關(guān)懷和呵護(hù)描繪過程，用風(fēng)雨同舟收筆，世上最美的圓就出現(xiàn)了，因?yàn)?60°全方位的祝福，是獨(dú)一無二的?。≡▓A）旦快樂?。?/p>

歡慶元旦作文

今天，我們學(xué)校舉行了聯(lián)歡會(huì)，前面兩節(jié)課上完課后，同學(xué)們和我都迫不及待的用飾品把教室裝扮得格外漂亮我和幾個(gè)同學(xué)也用飾品把黑板上貼上了拉花和彩帶。教師裝飾好后，聯(lián)歡會(huì)便開始了。

聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們開心極了，老師也準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目當(dāng)元旦禮物給我們，這是一個(gè)游戲，就是；老師說看他能把我們誰騙出教室去。我們便都想試一試，游戲開始了，老師裝模作樣得看了一下手機(jī)，就說；何興佳，你媽媽來了，你先出去一會(huì)?！@是何興佳就被騙了出去，她剛準(zhǔn)備走，全班都開始偷笑，她這時(shí)才知道上當(dāng)了，唉，真容易上當(dāng)。然后又說；你們誰信，要是在教室外面的話，我就不到一分鐘就能把你們騙出來，誰來試試。這時(shí)，幾乎全都舉起了手，老師就叫了喬克森，喬克森便出去了。老師一笑，我們才反應(yīng)過來上當(dāng)了。后來我們班的五好學(xué)生張佳妍上來為大家表演了三個(gè)魔術(shù)，讓我們大開眼界。還有兩個(gè)笛子樂隊(duì)為大家表演了笛子……元旦結(jié)束了。

雖然元旦的聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，但我絕不會(huì)忘記的。