第一篇：白兔可愛卡通簡筆畫教程

當兔子四肢也用腳尖站起時，是警告的意思。他們會保持這動作直到危險過去，此動作大約可以保持幾秒至幾分鐘。當兔子生氣時，也可能會用腳尖站起來，也代表警告的意思。那么白兔的簡筆畫要怎么畫呢？小編今天教大家畫白兔，步驟很簡單，一起來學習吧！

白兔的簡筆畫成品圖：

白兔的簡筆畫步驟如下：

白兔簡筆畫步驟1

白兔簡筆畫步驟2

白兔簡筆畫步驟3

白兔簡筆畫步驟4

白兔簡筆畫步驟5

關于白兔的作文：

關于白兔的作文一

我家有一只可愛的小白兔。小白兔看上去乖巧極了：它有一雙長長的耳朵，紅寶石般的眼睛，小巧可愛的三瓣嘴，一身潔白的衣服，誰看了都會喜歡。

這只小白兔與眾不同，它有好多惹人喜愛的特點。比如：天熱萌，自然呆，演技派等，可謂多才多藝。

家伙也有惹禍的時候。一次小家伙獨自在家餓極了，不管三七二十一把一顆大白菜咬的面目全非，滿地都是菜葉，它卻裝的像什么事情沒發(fā)生一樣，趴在地上乖乖地等我回來興師問罪。我一進家門，咦，怎么回事？家里亂的不成樣子。我第一時間去找那個罪魁禍首，可它卻是一副無辜的樣子，實在是可愛極啦，我也就睜一只眼閉一只眼原諒它了。

這家伙還是一個吃貨，隨便什么東西就能把它玩的團團轉。我把一根胡蘿卜綁在線上，可把小家伙饞壞了，兩眼死死的盯著胡蘿卜，好像要隨時撲過去一樣。我故意把胡蘿卜一顫一顫，它就隨著蘿卜一跳一蹦的，卻總是咬不住?？此南氤詤s吃不到的樣子，真是可愛。

小家伙越來越調皮了，在花盆里摔跤，抱著花枝蕩秋千，所過之處枝折花落，看著它生氣勃勃、天真可愛的樣子，有誰還會去責罰它呢？

面對這天真可愛，熱情豪放的小家伙，又有誰不喜歡呢？

關于白兔的作文二

從前，在一片美麗的森林里，住著一只可愛的小白兔灰灰和一只愛美的狐貍太太。

有一天，灰灰覺得十分沒有意思，于是想找點事干干，它決定賣胡蘿卜。在綠油油的山坡上，灰灰大喊“賣胡蘿卜了，賣胡蘿卜了，快來買呀！”灰灰的喊聲越傳越遠，被狐貍太太聽見了。狐貍太太連忙跑到山坡上，對灰灰說：“灰灰，我來買胡蘿卜，你這里的胡蘿卜多少錢呀？”灰灰看了看滿臉微笑的狐貍太太，想起媽媽說過的一句話：狐貍就是小偷?；一掖舐暤膶傉f：“胡蘿卜不賣給小偷。”狐貍聽了之后，親切地說：“你看看，我像小偷嗎？”灰灰望了望狐貍太太，是不像小偷呀！于是，灰灰以五個雞蛋一袋胡蘿卜的價錢賣給了狐貍太太，狐貍太太微笑著走了?；一野训胺胚M了農場，希望能孵出小雞。

過了一段時間，灰灰長大了，五個雞蛋也一個個全都破了。第一個蛋里爬出了一個可愛的小烏龜，它對灰灰說：“到時候去大海邊找我。”說完，小烏龜爬走了。第二個蛋中爬出了一條小青蛇，它向小路上爬去離開了農場。第三第四第五個蛋也一個個破了，變成了小麻雀。

小木屋里，只剩下灰灰和空空的蛋殼，望著空蕩蕩的房子，灰灰嘆口氣說：“好一只狡猾的狐貍?！?/p>

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白兔可愛卡通簡筆畫教程

第二篇：小女孩圖片可愛簡筆畫圖片教程（共）

可愛的小女孩人人都喜歡，小女孩喜歡把臉趴在桌子上，非常的可愛，惹人憐愛。那么小女孩的簡筆畫要怎么畫呢？小編今天教大家畫小女孩，步驟很簡單，一起來學習吧！

小女孩的簡筆畫成品圖：

小女孩的簡筆畫步驟如下：

小女孩簡筆畫步驟1

小女孩簡筆畫步驟2

小女孩簡筆畫步驟3

小女孩簡筆畫步驟4

小女孩簡筆畫步驟5

關于小女孩的作文：

關于小女孩的作文一

她個子不高白中透黃的皮膚顯出她十分瘦弱，不長不短的頭發(fā)，大大的眼睛里常常流露出愉悅，扁扁的小鼻子以及櫻桃般的小嘴，就構成了這個小可愛。

她是一個樂觀的小女孩，她比我大一歲左右，可是她就像親姐姐一樣，教我這個，教我那個。她教我做的事情有很多，但是，唯有那件事情使我既羞愧又受益。那次她每一科都沒有考好，正當我走到她身邊，想如何安慰她時，她卻一臉愉悅的看著我，這頓時讓我懵了。在一般情況下，如果人受到挫折一定會傷心，而我面前的這個小女孩卻一點也不在乎?？梢娝龑ι钍嵌嗝吹臉酚^啊！

她是一個堅強的小女孩。記得那年她的爺爺去世了，老師讓我們不要提起她的傷心事，怕她心里難過，而她，為了不讓我們擔心，所以她總是躲在被子里偷偷地哭泣。在面對親人的離開，她學會了堅強，也教會了我堅強。

她是一個可愛的小女孩。盡管臉上有雀斑，可是依然蓋不住她的天真活潑。她的可愛不僅表現在舉止上，更表現在她內心的美麗可愛。她喜歡樂于助人，拾金不昧，愛護一切小生命……

就是這樣一個可愛的女孩，闖進并改變了我的生活，使原本枯燥無味的生活變得豐富多彩。感謝有她的存在！

關于小女孩的作文二

我們學校有一個美麗的小女孩，她長著張?zhí)O果臉，櫻桃小嘴，一雙水汪汪的大眼睛如同兩顆黑寶石；一頭烏黑的長發(fā)，時常扎著個馬尾辮，走起路來一搖一擺的，特別可愛。哈哈，這個小女孩就是我。

我有一個特點，就是特別愛看書。記得有一次，我和表姐約好了要去游樂場玩?？墒堑诙煸缟?，表姐在我家樓下等了半天，卻遲遲不見我的身影。表姐心想：肯定又在看書了。她上樓來到我房間，看見我正津津有味地看著書，生氣地說：“你這小書蟲，整天只知道看書！”我如夢初醒，立刻想到自己犯了錯誤，把昨天和表姐約好的事給忘了。我紅著臉說：“對不起，我下次一定會注意的?！笨墒堑搅说诙危疫€是會因為看書看得入迷了，再次把和表姐約好的事給忘了。

我還有很多興趣愛好，比如：滑冰、跳繩、跳皮筋……其中我最喜歡的是跳繩。記得有一次，隔壁班的同學在上體育課，我們班是語文課。可我也很想上體育課，因為可以玩我最喜歡的游戲——跳繩。于是我假裝肚子疼，對老師說：“老師，我想上廁所?！蹦菚r我悄悄地把跳繩放到衣服口袋，然后匆匆忙忙地跑出去，來到操場上玩跳繩。老師見我半天沒回來，就出來看了看，發(fā)現我居然在操場上玩，就把我叫上來，狠狠地批評了我一頓。

我就是這樣一個可愛的小女孩，你們愿意和我做朋友嗎？

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小女孩圖片大全可愛簡筆畫教程步驟圖片

第三篇：學習簡筆畫教程

學習簡筆畫教程

一、基礎練習

學習簡筆畫，可以從畫點開始練習，逐步進入到畫線的培養(yǎng)，繼而過渡到形，即用簡練的筆法通過線與線的結合來組成形。

（一）點的練習

（一）點的練習

（二）線的練習

線的種類有：橫線、豎線、斜線、曲線、弧線、波浪線、折線等。

線的練習先以短橫、豎線逐步過渡到長的橫、豎線練習，再進入到多種線的綜合練習。（可參

插點與線的結合畫）

三）形的練習

各種線與線的結合組成形。

用簡練的筆法，將線來組成各種幾何形，又用幾何形與幾何形構成各種常見的物體主要外形特征。

兩條橫線和兩條豎線可組成正方形和長方形。

四條斜線可組成菱形。三條直線可組成三角形。

兩條橫線和兩條斜線可組成梯形、平行四邊形。

一條橫線和一條弧線組成半圓形。兩個半圓組成一個圓形。

長方形和梯形可組成房子。長方形、梯形、圓形可組成娃娃。

菱形、三角形、圓形可組成花卉。

長方形、圓形、半圓形可組成汽車、拖拉機等。

圓形、半圓形、長方形、三角形可組成鳥、小雞。

三角形、半圓形、波浪線組成的山、水、船。

三角

形

和

半

圓

形

組

成的樹。

圓形、橢圓形組成的樹。

總之，這些形與形的組成可繪成各種人物、動物、花鳥、山水、房屋、樹、水果、家具等簡易美麗的畫面。

二、演示簡筆畫的方法

（一）歸類法

歸類法即以一種形為主，表現多種物的外形特征。如：

用三角形由淺入深地表現各種體。

用長方形由淺入深地表現各種物體。

用圓形由淺入深地表現各種物體。

（二）分解法

當物體外形線條比較復雜時，為了便于孩子學畫，可以分作幾步進行，然后再將分解圖合并成一個完整的形象。

1.一樣物體的分解組合法

2.幾種物體的分解組合法

3.帶有情景的分解組合法

（三）借用法

借用人們熟悉的形象特征和幾何圖形來比喻另一物體。啟發(fā)人們進行形象思維和聯(lián)想，這是簡筆畫的特點之一。

1.形象比喻法

2.幾何圖形比喻法

A、一種形的比喻法

B、幾種形的組合比喻法

圖例

（一）圖例

（二）圖例

（三）圖例

（四）英語簡筆畫教學手段

下面是教C, b, d, O, P, h, H, J, o, Q, c, U, S, V, Z等字母的一些實例：

教學運用：

二、用簡筆畫教語音

語音教學是比較抽象的，不易引起學生的興趣。

直呼法是初學者學習英語語音的捷徑。

直呼法主要是采取漢英對比來學習一些輔音字母的發(fā)音，如“菠蘿，漢語b,英語b”“蘋果，漢語p,英語p”。

如果配上了簡筆畫，抽象的語音會立刻變得具體，不僅會學得更快，還會記得更牢。

教學運用：

三、用簡筆畫教單詞

教單詞可以用實物和圖片進行直觀教學。但許多實物是無法搬進課堂的，圖片也并非應有盡有。

如果掌握了簡筆畫，就可以把廣闊世界的萬千景象搬進課堂。大到鯨魚大象，小到老鼠螞蟻，遠到埃及的金字塔，近到窗外的鮮花，都可以在幾秒鐘內用寥寥數筆一揮而就，省去許多不必要的口舌。課堂上頓時氣氛活躍，學生學習興趣明顯提高。

利用簡筆畫教名詞，是最為方便也最為常用的。教師可以把要教的名詞用簡筆畫畫在黑板上或紙上，然后用“What's this?”“Is this...?”等句子提問。在復習名詞時，可以利用簡筆畫組織學生做游戲。例如，教師在小黑板或紙上畫上學生學過的名詞20個，讓學生看一分鐘后收起來，然后進行競賽，讓學生寫出看到的東西，看誰寫得多。這樣就把枯燥的背單詞變成了有趣的游戲。

利用簡筆畫教動詞，可以把動作畫在黑板上或紙上，然后用“What's he doing?”“Is he swimming?”等問句組織學生問答。用這種方法可以大大提高課堂操練的效率，使更多的學生得到練習的機會。教學運用：

四、教形容詞的反義詞

教形容詞的反義詞，引進了簡筆畫，可以產生對比聯(lián)想，使枯燥的內容變得生動。

教學運用：

五、教比較級和最高級

教形容詞和副詞的比較級和最高級，簡筆畫也是一個好助手。

教學運用：

六、教人稱代詞

教人稱代詞，如果用了簡筆畫，可以使概念更明確，意思更清楚。

教學運用：

七、教不定代詞

用簡筆畫教不定代詞，可以使抽象的概念具體化。

教學運用：

八、教介詞

教介詞用簡筆畫配合，可以使抽象的概念變得生動具體。

教學運用：用簡筆畫教語言知識

教材中的許多語言知識，要用英語來解釋很難說清，倒不如畫上幾幅簡筆畫，一看就明白了。例如，教“in the tree”和“on the tree”的區(qū)別，通過右面 21

三幅簡筆畫，就一目了然了。

教學運用：用簡筆畫教語法

用簡筆畫配合講解語法，可以使抽象的語法概念變得具體、容易理解。

例如教過去時態(tài)、現在時態(tài)和將來時態(tài)。

教學運用：用簡筆畫教句型

句型操練如果組織得不好，往往比較枯燥。但如果配上了簡筆畫，再把對話中的關鍵詞寫在畫下，由于有畫面的情景作提示，操練起來就容易得多，效果也好得多。

例如：教“Is this/that...?”和“What's this?”等句型時，如果用簡筆畫配合，可以非常輕松地組織操練，方法是畫一個近處的物體(稍大)和一個遠處的物體(稍小)。操練時可指較近的物體問“Is this a...?”和“What's 22

this?”指較遠的物體問“Is that a...?”和“What's that?”

教學運用：用簡筆畫教對話和課文

用簡筆畫教對話和課文，可把對話和課文分成若干個小段，然后把每段的情節(jié)用簡筆畫表示出來，讓學生根據簡筆畫提供的情景看圖說話，達到用自己的語言復述的目的。這是把視聽說結合起來的一種新的教學方法，是把課文作為整體來教、通過教學培養(yǎng)學生運用語言的能力的教學方法，因此叫做簡筆畫情景教學法。它的具體操作過程可以用“一情一景，三五句話，給關鍵詞，看圖復述”四句話概括。

現以“小兔送信”為例，說明用簡筆畫教對話的操作過程。這篇對話大體包含以下信息：小兔要把信送給熊先生，但不認識他，因此一路詢問，先后遇見了狗先生、豬先生、鴨先生，最后終于找到了熊先生，將信交到了他手中。

根據對話內容，我們可以將它分成五個小段，這樣每一段就只含一個信息點，我們就可以根據這個信息點畫簡筆畫，這就是“一情一景”。例如第一幅畫就可以畫小兔遇見狗先生，問他是不是熊先生，第二、三幅畫可以畫小兔遇見豬先生和鴨先生，第四、五幅畫小兔找到了熊先生，并把信交給他。要注意每幅畫不可以含太多的信息，因此要盡量多設計幾幅畫。

一般每幅畫可以用三至五句話說明，初學時的短對話，可以只用一兩句話說明，這就是“三五句話”。例如本篇對話的第一幅畫就可以用書中的原話“Hi!Are you Mr Bear?”和“No, I'm not.”來說明，其他四幅也可用書中的原話。

為了便于學生復述，還可以在圖下寫上每句話的關鍵詞，使學生看了關鍵詞能想起句子，看了圖想起整段，這就是“給關鍵詞”。例如本篇對話的第一幅畫，可寫關鍵詞“Are, Bear / No”。學生根據簡筆畫和關鍵詞，能不費力地復述出整段對話。本篇對話配的圖和關鍵 23

詞如下：

以上三步都是為課堂上“看圖復述”做準備的?！翱磮D復述”是簡筆畫情景教學法的主要操練過程，大體上可以采取以下步驟進行：

1.看圖聽音1~2遍；

2.逐句跟說2~3遍；

3.看圖跟說1~2遍；

4.自己說或倆倆對話一分鐘；

5.在教師帶領下集體復述；

6.讓4~5個學生逐個復述。

所有的畫都復述完以后，找?guī)讉€學生從頭到尾復述。用這樣的方法教對話和課文，學生是從整體上理解，并通過簡筆畫提示的情景，用自己的話把課文復述出來。這是由詞到句到段再到文的立體式的教學，因此不僅充分調動了學生的積極性和創(chuàng)造性，還使他們得到聽說讀寫的全面鍛煉，提高了運用語言的能力。

簡筆畫與小學英語教學

簡筆畫與小學英語教學

簡筆畫是指以簡練、概括的線條勾畫出物象形態(tài)與特征的圖畫。它是一種傳遞信息的形象化手段，比用語言表達事物形象更為生動、更為直觀。簡筆畫在小學英語教學中的應用對提高學生的興趣，促進學生的形象思維和邏輯思維的全面發(fā)展，提高教育質量，有著不可忽視的作用。

一、解釋詞義

小學生初學英語會接觸到許多的名詞、動詞和形容詞，這些詞分別表示具體的人和物、動作和狀態(tài)、性質和特征，如在小學英語第一冊Unit One和Unit Two中出現的十二個人體部位和水果、學習用具等名詞。在講解單詞時，教師與其簡單地列出對等的漢語詞，還不如隨手勾出它們的簡單形象。如圖Ａ，可利用簡筆畫，讓學生通過形象與詞匯發(fā)生關系，易于記憶，既可避免以母語為中介，又培養(yǎng)了學生直接運用英語思考的能力。

二、造句、問答

教師利用簡筆畫教學，除了容易使學生明白詞匯所代表的事物外，還可以利用簡筆畫，開展像造句、問答等練習。例如，在教學完“This is ??”這個句型后，教師可隨手勾些圖畫配合鞏固練習。如圖：

１.（Look and say）看圖說話。（B1）

This is a pencil.This is a green pencil.２.（Ask and answer in pairs）看圖問答。（B2）

Is this a banana?(Is this pear?)

Yes.This is a banane.(No This is a banana.)

三、作為聽力材料

當學生的理解能力先于他們的寫作與口頭表達水平時，可利用非語言的方式，要求他們將聽到的內容復現出來。如聽力材料：Betty isn't as tall as Ann.可利用簡筆畫判斷，如圖C,Whos is Betty? A or B?反之，亦可要求學生根據聽到的內容畫出簡筆畫。

在實際教學中，還可以利用簡筆畫呈現教學內容，教師在介紹課文時，可以用簡筆畫展示情景。同時，有些游戲也可以圍繞簡筆畫開展。簡 筆 畫 與 小 學 英 語 教 學

在千姿百態(tài)的萬物世界中，無論它有多么復雜或繁瑣的造型，其實都可以歸納為簡單的幾何形狀，那就是簡筆畫。簡筆畫的特點是簡單易學，使用方便，只須幾筆就能表現一種動物、一個人物、一個行動或一個情景等。在小學英語教學中，簡筆畫能激發(fā)學生的學習興趣。啟發(fā)想象思維，把抽象的問題具體化，是教師進行教學必不可少的一種工具。

一、在詞匯教學方面 簡筆畫可以明顯改善學生對語言材料的感知，減少用中國語言文字解釋英文詞匯的繁瑣，學生也可以脫離母語的依賴，而對所學單詞的詞義一目了然。如教apple畫個蘋果, banana畫個 香蕉，cry畫個頭 哭，laugh畫個頭 笑，這樣學生就可以在這種直觀形象的英語氛圍中學習單詞，并直接感知詞匯所表達的意義，從而快速記下單詞。

二、在易混淆的詞句語義方面 如教cap、hat畫下簡筆畫帽子，學生通過細致觀察，加上老師的解釋說明，這時對cap、hat的詞義運用就不再模糊了。又如教cup、glass這兩個單詞，可以畫兩種不同的杯子。如此簡單的簡筆畫，學生就很容易明白。

三、在句型的語法教學方面

運用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實際內容的語言交際活動，化枯燥無味的句型和語法學習變?yōu)橹庇^具體形象的語言交際活動，從而充分調動學生的學習興趣，如教語法形容詞“熱”時，畫個太陽，教“冷”時，畫片雪花。學生從這些生動形象的直觀圖中容易理解和掌握語法知識和一些詞匯，并形成語言交際能力。

四、在一些英語對話或課文教學方面 簡筆畫能將很多老師不能帶進課堂的東西清楚地表現出其意義，能使課文內容變得生動有趣，易于調動學生學習英語的積極性和主動性。同時也能保證課文內容的連貫性和完整性，在幫助學生理解課文內容和掌握課文中心，背誦記憶課文有較大的作用。如教Jim’s Day可畫五幅簡

筆畫：

（一）是早上6：30起床圖；

（二）是在學校上課圖；

（三）是中午吃飯圖；

（四）是下午放學回家做作業(yè)圖；

（五）是晚上睡覺圖。學生學完這篇課文后，我們可以讓學生根據這五幅畫的提示，幫助學生加深理解和復述課文，如此即突破了教學難點，又訓練了學生的語言能力。

總之，寥寥幾筆簡筆畫可以說是每個教師所應具備的教學基本功，適時應用，必定能豐富課堂內容、活躍課堂氣氛、啟發(fā)學生思維、幫助學生認識記憶，從而起到了事半功倍的教學效果，發(fā)揮了它的非凡作用

基本人體結構-1

人物通常是漫畫故事的主要組成部分。如果要想把人物畫得生動，首先應該了解人體的結構。小孩：

孩子的頭部較大，一般比例為三到四個頭高。

成年人：

人體立姿為七個頭高（立七），坐姿為五個頭高（坐五），蹲姿為三個半頭高（蹲三半），立姿手臂下垂時，指尖位置在大腿二分一處。

老人：

由于骨骼收縮，老年人的比例較成年人略小一些，在畫老年人時，應注意頭部與雙肩略靠近一些，腿部稍有彎曲。

人體性別基本特征：

男性：男性肩膀較寬，鎖骨平寬而有力，四肢粗壯，肌肉結實飽滿。

女性：女性肩膀窄，肩膀坡度較大，脖子較細，四肢比例略小，腰細，胯寬，胸部豐滿。

漫畫中的人體比例及表現：

漫畫中為了表現人體的美，經常采用一些夸張的畫法，也就是在適當的部位做一些變形處理，常會運用一些夸張手法將人物的身材拉長，但是變形是建立在人體基本結構基礎上的。通常女主角為七個頭高，而男主角為八個頭高。正常掌握人物的比例關系，對畫好漫畫是很重要的。

男性：

由于男性沒有女性那么明顯的胸部，很容易畫成平板的體型，因此，在畫男性時，要想最大限度地突出男性的特征，就要把肩膀畫得又寬又厚，如果再畫出鎖骨，人就會顯得很魁梧。此外，還應注意男性關節(jié)的起伏感，手、胳膊與腿要粗壯些，手腕處要比女性的手腕部位畫得要偏下（就是把手臂畫長一些）。畫男性的側身像時，鎖骨和肩頭的線條應是連在一起的，胸部、后背不要畫成直線，要表現出肌肉的起伏，從頸部到后背的線條要畫得稍有曲線，這樣，可以表現出男性身體的厚度。

女性：

女孩子的特點是全身曲線圓潤、柔美，要注意胸部和臀部的刻化。手、胳膊與腿要纖細，手腕和大腿根部在同一個位置，胳膊肘的位置在腰部附近，畫側面像時，要注意畫出關節(jié)部位、臀部與大腿根部處的關系，肩膀的位置畫準確胳膊就顯得自然了。

基本人體結構-2

人體透視：

正前方：

也就是說人體不同透視。然后按分段將長方形畫出對角

首先可以將人體看成一個長方形，角度的透視也就是不同長方形角度的的方法將長方形分為有透視的八段，先線，然后按著幾何的分法在對角線相交處畫上一條平行線，以此類推一共畫出八段，由于漫畫中的人物一般為八頭身，所以長方形的每一段就是一個頭高，而胸腔的長度、肘到手指尖和膝蓋到腳底的長度均為兩個頭高。

俯視：

從正面或是背面正上方的角度來畫，需要考慮其透視關系。就是說頭部最大，到腳尖處越來越小，頭部大，肩膀也大，和腳比起來手略長略大。

斜上方：

斜上方的角度最有縱深感。肩膀隆起，肩與腳平行稍斜，臉朝下，頭很大，看不見脖子，越往下越 31

小，給人的感覺是腳短身長，如果再在地面上畫上陰影效果會更突出，可以特別清楚地表現雙腿垂直于地面的感覺。

仰視：

從下面的仰視，畫出肩膀上有頸部的感覺。臉朝上，比較小，腿比上身要長，略粗些，腳最大，越往上越小，給人感覺腳長身短，俯視和仰視正相反。在繪制一個人體時，必須要做到“意在筆先”。應首先考慮你要畫的人物在做什么，有什么具體動作，其次應該考慮用什么樣的視角來表現人物的動態(tài)與個性，在頭腦中逐步構筑一個有動作、有視角、清晰的人物畫面。

人體運動的基本規(guī)律：

頭部、胸部和骨盆部是人體中三個最大的體塊，這三個部分本身都是固定的，不會活動的，身體的活動除了四肢以外主要是靠頸和腰部的活動而產生運動的。如果這些體塊是彼此處于平行和對稱的情況下，人體是靜止的；相反，當這些體塊向前后左右屈伸、旋轉、扭動時，它們的變化就產生了人體的動作。

無論這三個體塊是處于什么樣的位置，不論它們在一側的動作是怎樣劇烈或怎樣集中，而在另外的非活動的一側，相對地總是有一種比較柔和的線條，以保持身體的平衡，整個人體則有一種微

妙的、生動的協(xié)調感，所以說人的所有動作都將體現運動的重心平衡規(guī)律。

以支重的一側為準，將人物運動趨勢線畫出，以表明身體的總的傾向，然后，將四肢的運動線畫出。理解頭部、胸部和骨盆部三大體塊的傾斜度和透視變化，要在復雜變化的動作中抓住要領?？梢园鸭绨蚺c骨盆的關系簡化為二根橫線，把活動性最大的脊柱簡化為一豎線，即簡稱的“一豎、二橫、三體積”，通過它們之間的變化規(guī)律來掌握人體運動的基本規(guī)律，例如：走、跑、跳、站、坐。

頭部的基本結構：

一般把頭部分為兩個大塊。頭的上半部，歸納為一個橢圓形，而頭的下半部歸納為梯形；細部的結構位于頭部橢圓形的中央；眉弓畫成一個長方形，顴骨也看成長方體，它位于頭部梯形的上半部；穿插結構要比眉弓部分的長方形要向里一些，在顴骨的下面；口部歸納為一個圓柱體，它插在顴骨長方形下部的那個面；最下面是下腭，把它看成一個長方形將它與梯形穿插起來；鼻子起始于圓柱形的上半部，終止于眉弓長方形的根部，它也是一個長方體；眼睛也位于眉弓長方形的根部；嘴在圓柱形一半向上一點兒的位置。

通過對頭部的基本結構的理解，可以畫出頭部的基本形狀，這樣會使其形體結構更準，然后在此基礎上通過輕微變化便可以畫出不同的人體頭部。

基本人體結構-3

位置：

因為人的頭是一個球體，就是說，是立體的。用十字和圓表示的話很簡單，在圓形的基礎上，將人臉部十字線畫出來，根據十字線的位置將人物眼睛、鼻子、嘴畫出來。

正面像：

眼睛要左右對稱，嘴要畫在中間十字線上，鼻子要有隆起的感覺，所以可畫的不對稱，耳朵在兩邊左右對稱，位置在眉弓到鼻底線之間。

四分之三側面：

橫線不變，豎線要向一弧，耳朵的位置在眉弓到鼻底線之間。

正側面：

鼻子是突出的，耳朵的位置在人物頭部的二分之一處。

正面上仰：

以鼻子為中心，眼睛、耳朵都會象球體的感覺偏向下方，眉弓到鼻子的距離要縮短，鼻底到下頜的距離要長。

斜側仰視：

最大的特點是眼睛和鼻子的位置很靠近，耳朵位置稍偏下。

正面俯視：

頭頂變大、下頜變小，鼻子向下，眼睛眉毛略微向外側上揚。

斜側俯視：

耳朵位置上升，下頜向下靠側。

基本人體結構-4

臉部透視：

正面的頭部透視圖：

在臉部的基本形中間定一個中心線，再把眼睛的位置定下來，這條線是眉弓的上緣線，這條線還有一個作用，就是人物正面的耳朵的上緣起始部分，恰恰與眉弓線相吻合，鼻部的鼻底線正好是耳朵的下緣，眼睛在眉弓線以下的地方，而眉毛則在眉弓稍上的一點地方，有一點要注意的是，不要將人物的發(fā)髻線定得太靠下，發(fā)髻線的位置在頭部眉弓長方形的上緣部分。

側部透視：

將臉部的基本形定為一個方形，耳部在這個方形的中間二分之一處，定下眉弓線，耳朵的上緣部分與它對齊，鼻底線能定出耳朵的下緣部分，眼睛位于眼框的里面，將它畫得向里一些。

仰視的頭部透視圖：

由于是仰視圖，眉弓線會向上移，將畫面的中心線定好，鼻底線也會向上提高一些，然后根據眉弓線和鼻底線將耳朵的位置定好，并根據眉弓線將眉毛的位置定好。鼻子與眼睛的透視也會因為角度而改變，同樣要注意發(fā)髻線也要相應的向上提高。

俯視的頭部透視圖：

頭部的大體形定好后，根據俯視的透視關系將眉弓線定好，再根據眉弓線與鼻底線將耳朵的位置定好，并根據眉弓線將眉毛畫好。其中有一點要注意的是，眼睛的形狀和仰視相反，頸部與頭部的穿插關系也是很重要的，將發(fā)髻線根據透視關系稍微向下移，并加上頭發(fā)。

漫畫創(chuàng)作的基礎：

漫畫創(chuàng)作的基礎，首先是畫好正常的人物。平時一定要多對照真人畫一些線描速寫，理解人體的結構，然后再逐漸脫離寫生而轉入默寫階段，只有把正常的人物的各種角度及動作默寫出來，才能提高到夸張變形的漫畫創(chuàng)作的高度。

第四篇：可愛的狗爪印簡筆畫教程圖片

有人分析狗之所以對主人忠誠，從情感基礎上來看主要有兩個原因，第一是母親的依戀信賴；二是對群體領袖的忠誠服從。當然，在這里狗狗是將主人視為“母親”，同時主人也是狗狗的領袖，所以狗會對主人非常的忠誠和服從。那么可愛的狗爪印的簡筆畫要怎么畫呢？小編今天教大家畫可愛的狗爪印，步驟很簡單，一起來學習吧！

可愛的狗爪印的簡筆畫成品圖：

可愛的狗爪印的簡筆畫步驟如下：

可愛的狗爪印簡筆畫步驟1

可愛的狗爪印簡筆畫步驟2

可愛的狗爪印簡筆畫步驟3

可愛的狗爪印簡筆畫步驟4

可愛的狗爪印簡筆畫步驟5

關于狗的作文：

關于狗的作文一

我家里養(yǎng)了一只小白狗，全身上下白的沒有半根黑毛，我們大家都叫它“小白”。

小白高高瘦瘦的，渾身像蓋了一層雪。小耳朵下面閃動著一雙圓溜溜的黑眼睛。身后拖著一條靈活的小尾巴，可有趣了。如果它的尾巴高高翹起，那就是周圍有了什么動靜；要是小尾巴下垂，準是被什么嚇住了；平時它的小尾巴總是悠閑地搖來搖去。

小白很貪吃。我總是給它吃一些玉米什么的，但有時也給它喂些排骨或者肉之類的。記得有一次，我拿排骨去喂它時，小白后腿站立，前腿如雙掌合抱，還不斷地上下晃動，仿佛在向我討食呢！我故意逗它，做出要把排骨送進自己嘴里的樣子，想看看小白的反應。它用可憐的眼神看著我，好像在說：“主人，好主人，也給我吃一點吧！”可是我出于逗弄它的心思，把骨頭上下左右來回晃動，它的眼睛就隨著那根骨頭來回轉動，有趣極了！后來，我怕小白餓著，就把排骨給了它。它的吃相一點也不文雅，狼吞虎咽的，活像一只餓極了的野豬，令我捧腹大笑。

你看，我家的小白可愛不可愛呀？

關于狗的作文二

最近，我的家里來了一位新朋友。“汪汪……”你們聽到了嗎？小黑已經隆重登場了。一身黑緞子般的皮毛，沒有一絲雜色，油光發(fā)亮，摸上去棉花般柔柔的、暖暖的，舒服極了。一雙黑葡萄似的大眼睛，清澈明亮，閃閃發(fā)光。兩只小耳朵耷拉在腦袋上，粉紅色的舌頭時而露出小嘴兒，微微上翹，時而垂涎出三千尺的哈喇子。撒起歡兒來連蹦帶跳，搖頭晃尾；乖巧起來，踱起模特兒步溫文爾雅，給地上畫下了一朵朵梅花印。對了，尤其是它的鼻子，那真叫靈敏，東嗅嗅西聞聞，只要有好吃的，準是第一個找到，仿佛是一個天生的吃貨。

記得那次，爸爸把買的火腿腸放在茶幾上忘了收，中午放學后，我發(fā)現竟然少了兩根兒，火腿腸的外衣被撕得七零八落，丟在了茶幾底下。我頓時嚇得花容失色，疑心家里進了老鼠。馬上抱來了小黑，準備讓它“狗拿耗子多管閑事”一回，誰知我剛一撒手，它便奮不顧身撲倒在剩余的火腿腸上，目空一切的開始狼吞虎咽撕咬起來，原本想讓它幫我偵破此案呢，沒想到罪魁禍首竟是它！真是“千防萬防，家賊難防”啊！我憤怒地拍打著它的小屁股，對著它大叫大喊，它卻委屈的縮著頭，搖著小尾巴，可憐兮兮仰望著我，還發(fā)出“嚶嚶”的叫聲，那無辜的眼神兒，真是我見猶憐，像極了一只小綿羊。唉，真拿它沒辦法……

以前，我經過養(yǎng)狗的鄰居家時，總是貓著步躡手躡腳，不敢發(fā)出半點聲響，惹得爸爸總是嘲笑我膽小如鼠，一聽見狗叫就抱頭鼠竄，瑟瑟發(fā)抖。可自從有了小黑之后，現在的我已是“膽大如虎”了！媽媽說連小黑也發(fā)生了很大的變化。瞧瞧，只要我?guī)鲩T，它趾高氣昂，狐假虎威，見著人就狂吠不止。若我不跟在它后面，見了生人，它便把頭深深一埋，尾巴一夾，一副羞于見人的樣子，灰溜溜兒逃走了。大家都取笑小黑狗仗人勢，不過，我倒是覺得很受用，能讓“狗仗我勢”，說明我這當主人的，是不是也很厲害？

好了，可愛的狗爪印的簡筆畫學會了嗎，更多簡筆畫學習，可關注寫寫幫文庫【簡筆畫頻道】

（本文為5068兒童網（5068.com）原創(chuàng)作品，寫寫幫文庫獲授權轉載；未經許可，不得轉載致其他平臺發(fā)布?。?/p>

可愛的狗爪印簡筆畫教程圖片

第五篇：可愛的狗爪印簡筆畫帶顏色教程

研究表明，狗狗是不喜歡被人擁抱的，尤其是被人擁抱太緊，會讓狗狗感到不舒服，忍不住掙扎拒絕被人擁抱。所以，不要以為擁抱狗狗，會讓狗狗很舒服很有安全感。那么狗爪印的簡筆畫要怎么畫呢？小編今天教大家畫狗爪印，步驟很簡單，一起來學習吧！

狗爪印的簡筆畫成品圖：

狗爪印的簡筆畫步驟如下：

狗爪印簡筆畫步驟1

狗爪印簡筆畫步驟2

狗爪印簡筆畫步驟3

狗爪印簡筆畫步驟4

狗爪印簡筆畫步驟5

關于狗的作文：

關于狗的作文一：

我永遠忘不了那件既令人難忘又讓人心痛的事，我最好的朋友小小白就在那年被我“害”死了！

那年在湖南老家，奶奶家的母狗小白生下了一窩惹人喜愛的狗仔，幾乎都被爺爺拿到集市上賣，只剩下那只雪一般白的小狗：小小白！我成天跟它混在一起，連哥哥妹妹都不理睬，就跟我新認識的小小白“妹妹”一起玩耍，到了傍晚，我和小小白渾身滿是泥土和灰塵，蹦蹦跳跳地回家！

一天，我和小小白一起去山腳下那條最清澈的小溪玩兒！我蹲下來，親切地說：“小小白，聽說狗都會游泳，你既然是我的小狗，那就要游得最好！去，展示一下你的游泳技術吧！”小狗應該聽懂了，但它看見水流得如此急促，遲遲不肯下水！我脫掉鞋子，站在小溪中，威脅它說：“我都敢下來，你不下來就是膽小鬼，那我可不跟膽小鬼玩哦！”我往它身上潑了一汪水，正是酷暑，一陣清涼在它身上散發(fā)，小小白動搖了，用小腳沾沾水面，我忍不住狠狠地踢了它下水，沒想到小小白一反常態(tài)，用爪子較重地抓了我一下，我急忙撿起地上的木棍打它，因為我手指上有了血痕，我扔下它，跑回家去，只見它在水里掙扎！

從那天以后，小小白再也沒有回來，我們去過溪邊找它，但它似乎已經死了，沒有它的蹤影！

這件事令我終身難忘，我不再喜歡狗，因為我被它傷害過，但我對小小白既有歉意，又有恨意，但更多的是愛意！它與這件事在我心中烙上了一個永遠擦洗不掉的狗爪??！

關于狗的作文二：

我家里養(yǎng)了一只小白狗，全身上下白的沒有半根黑毛，我們大家都叫它“小白”。

小白高高瘦瘦的，渾身像蓋了一層雪。小耳朵下面閃動著一雙圓溜溜的黑眼睛。身后拖著一條靈活的小尾巴，可有趣了。如果它的尾巴高高翹起，那就是周圍有了什么動靜；要是小尾巴下垂，準是被什么嚇住了；平時它的小尾巴總是悠閑地搖來搖去。

小白很貪吃。我總是給它吃一些玉米什么的，但有時也給它喂些排骨或者肉之類的。記得有一次，我拿排骨去喂它時，小白后腿站立，前腿如雙掌合抱，還不斷地上下晃動，仿佛在向我討食呢！我故意逗它，做出要把排骨送進自己嘴里的樣子，想看看小白的反應。它用可憐的眼神看著我，好像在說：“主人，好主人，也給我吃一點吧！”可是我出于逗弄它的心思，把骨頭上下左右來回晃動，它的眼睛就隨著那根骨頭來回轉動，有趣極了！后來，我怕小白餓著，就把排骨給了它。它的吃相一點也不文雅，狼吞虎咽的，活像一只餓極了的野豬，令我捧腹大笑。

你看，我家的小白可愛不可愛呀？

好了，狗爪印的簡筆畫學會了嗎，更多簡筆畫學習，可關注寫寫幫文庫【簡筆畫頻道】

（本文為5068兒童網（5068.com）原創(chuàng)作品，寫寫幫文庫獲授權轉載；未經許可，不得轉載致其他平臺發(fā)布?。?/p>

可愛的狗爪印簡筆畫帶顏色圖片教程