第一篇：簡(jiǎn)筆畫-可愛的動(dòng)物 教案

簡(jiǎn)筆畫——可愛的動(dòng)物

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫提高學(xué)生的夸張概括能力。

2、學(xué)生一個(gè)人的方式參與美術(shù)活動(dòng)，表達(dá)了自己的情感

3、讓學(xué)生懂得愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用夸張概括的筆法畫動(dòng)物。

教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然。

三、教具準(zhǔn)備： 課件

四、學(xué)具準(zhǔn)備：

有關(guān)動(dòng)物的圖片或文字資料。鉛筆、水彩筆、畫紙等。教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)問題情景：

師：同學(xué)們，你們都喜歡我們?nèi)祟惖暮门笥选?dòng)物嗎？ 師：那么，誰能說說你都見過哪些種小動(dòng)物呀？ 師：你們說得很好，我們今天就來學(xué)習(xí)動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫。

（二）游戲表演、自主探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：

1、師：同學(xué)們都知道大象，那請(qǐng)你們自愿組合用肢體語言來表演大象。師：同學(xué)們表演很不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來看一看大自然中的大象(課件出示大象)，并說出大象的特點(diǎn)。

師：下面我就用簡(jiǎn)筆畫的方法來畫大象。師：請(qǐng)說說簡(jiǎn)筆畫的特點(diǎn)。

2、師：提問捉老鼠的能手是誰？

師：對(duì)，是小貓，請(qǐng)學(xué)生來模仿貓是怎么叫的。

課件出示貓的圖片，教師和學(xué)生一起找出貓的特點(diǎn)，師：請(qǐng)同學(xué)們分組練習(xí)用簡(jiǎn)筆畫的方法畫一只貓。

3、請(qǐng)學(xué)生討論：

貓最愛吃的都有什么。

師：貓當(dāng)然是愛吃魚了呀，看這就是魚（出示魚的圖片），魚的特點(diǎn)是什么呀，誰能說說魚各個(gè)部位的作用呀。

師：請(qǐng)學(xué)生來模仿魚是怎么游泳的，老師來點(diǎn)評(píng)一下。師：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的方法自己探究著畫出魚來。

4、由愛吃竹子的國(guó)寶引出大熊貓，課件出示圖片、欣賞。

師：請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上講述到熊貓的特點(diǎn)，在座的同學(xué)根據(jù)講述的畫出大熊貓來。

（三）獨(dú)立拓展練習(xí)環(huán)節(jié)：

1、學(xué)生根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物來練習(xí)動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫。

2、為自己喜歡的動(dòng)物畫一個(gè)自己的家。

3、教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

（四）課堂總結(jié)：

1、教師作本節(jié)課的小結(jié)引出本節(jié)課的教學(xué)理念：動(dòng)物和我們是好朋友。要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然，維護(hù)生態(tài)平衡。

2、由游戲模仿可愛的動(dòng)物來結(jié)束本節(jié)課。

第二篇：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫教案

動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過簡(jiǎn)單易掌握的簡(jiǎn)筆畫，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣;

2.教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動(dòng)物，培養(yǎng)繪畫的基本功底;

3.通過貼近生活的簡(jiǎn)筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好;

4.讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫小動(dòng)物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和特點(diǎn)。

2、熟悉并掌握簡(jiǎn)筆畫技巧，自己用簡(jiǎn)筆畫畫自己喜歡的小動(dòng)物。

教具準(zhǔn)備：粉筆、小圖、有趣的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。

教學(xué)過程

一、比比誰的紅旗多?(3分鐘)

分發(fā)畫筆，并宣布上課紀(jì)律，表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)紅旗(畫的)，看哪個(gè)組紅旗多，如果全班表現(xiàn)好，完成教學(xué)任務(wù)，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小故事。

二、猜猜我是誰?(5分鐘)

在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動(dòng)物謎語，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個(gè)左右)

1.一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒尾巴。(青蛙)

2.頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。(大象)

4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。

5.年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。(山羊)

6.頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(公雞)

7.名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。(蝸牛)

8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子)

三、跟我學(xué)畫畫(20分鐘)

1、開始教學(xué)生畫小動(dòng)物，從簡(jiǎn)單的教起。(如蜻蜓和魚)

2、教學(xué)生畫三種不同的小動(dòng)物，畫第三種(如蜜蜂)時(shí)用不同畫法。

四、我手畫我心(10分鐘)

1、引導(dǎo)孩子們自己畫出自己喜愛的小動(dòng)物,鼓勵(lì)他們用自己的方式和對(duì)動(dòng)物平時(shí)的印象創(chuàng)作新的形象。

2、畫完之后，展示作品，如果臺(tái)下的同學(xué)說得出那是什么動(dòng)物，就給予表揚(yáng)，畫的不好的給予鼓勵(lì)。

3、挑選優(yōu)秀作品貼在墻上。

五、作業(yè)布置(1分鐘)

下一次課,請(qǐng)同學(xué)們自己回去觀察并畫一種蔬菜或水果.六、輕松一刻(剩下時(shí)間)

根據(jù)課堂表現(xiàn)，時(shí)間充足高年級(jí)講故事，低年級(jí)講小故事或者教兒歌。(如紀(jì)昀妙對(duì)驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)

六、教學(xué)總結(jié)：

基于農(nóng)村小學(xué)的孩子們可能比較沒有美術(shù)基礎(chǔ)的考慮，開始的時(shí)候比較多是一筆一劃示范，教會(huì)他們?cè)趺串嫯?，力?zhēng)在輕松有趣的課堂氣氛中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，參與到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且有趣。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高年級(jí)的同學(xué))孩子們自己作畫，學(xué)會(huì)去觀察生活，去發(fā)現(xiàn)美好，同時(shí)在輔助的教學(xué)活動(dòng)(如猜謎、講故事)中也能增長(zhǎng)知識(shí)。

第三篇：《動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫》教案

《動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過簡(jiǎn)單易掌握的簡(jiǎn)筆畫，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣；

2.教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動(dòng)物，培養(yǎng)繪畫的基本功底；

3.通過貼近生活的簡(jiǎn)筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的動(dòng)物中發(fā)現(xiàn)生活的美好；

4.讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)；

1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫小動(dòng)物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和特點(diǎn)。

2.熟悉并掌握簡(jiǎn)筆畫技巧，自己用簡(jiǎn)筆畫畫自己喜歡的小動(dòng)物。

一、情境導(dǎo)課: 教師：

“同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？那老師說個(gè)謎語，你猜猜他是誰？（老師說謎語，學(xué)生猜，謎語：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大；不吃米。不吃瓜，專吃害蟲保莊稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。）你還喜歡那些小動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)呢? 你能學(xué)一學(xué)他們的聲音或走路的姿態(tài)嗎？”

“同學(xué)們說的真好！老師也帶來了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的小故事，想聽嗎？”

（老師播放視頻《小貓釣魚》）

這個(gè)故事告訴我們什么道理？同學(xué)們說的很對(duì)。我們做任何事情都要專心，不能三心二意，這樣做事情才能成功。

故事里有哪些小動(dòng)物呢？（學(xué)生找出故事里的小動(dòng)物）“看，它們來了！”

（教師展示小動(dòng)物圖片）你能說說它們的特征嗎？

你們想不想畫一畫它們啊? 今天就和老師一起學(xué)畫動(dòng)物簡(jiǎn)筆（板書課題：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫）

二、學(xué)畫簡(jiǎn)筆畫

1、學(xué)畫貓“貓鼬什么特征？”跟老師畫貓。

⑴教師示范畫貓。

⑵展示學(xué)生作品并作評(píng)價(jià)。同學(xué)們，你們覺得怎樣才能畫好貓呢？（要抓住它的特征）

2、學(xué)生自主學(xué)畫魚、蝴蝶、蜻蜓。

⑴請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)動(dòng)物的特征，仔細(xì)觀察，把其他的小動(dòng)物畫出來吧。把幾名學(xué)生上臺(tái)畫 ⑵教師巡視指導(dǎo) ⑶展示作品并評(píng)價(jià)

小結(jié)：

同學(xué)們，你覺得怎樣才能畫好簡(jiǎn)筆畫呢？對(duì)了。每個(gè)小動(dòng)物都有自己獨(dú)特的形象特征，只要我們抓住這個(gè)特征就能把它畫出來。自由創(chuàng)作

老師： “同學(xué)們，這些小動(dòng)物之間還會(huì)發(fā)生什么故事呢？你想不想把他們放在一起，創(chuàng)作一幅有情境的簡(jiǎn)筆畫??？下面就開始吧?！?/p>

學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中創(chuàng)作，教師展示學(xué)生作品并評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和優(yōu)秀小畫家獎(jiǎng)。

第四篇：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫教案

動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫教案?一． 教學(xué)目標(biāo)?二． 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?三． 課堂教學(xué)方法?四． 課堂教學(xué)過程?

（一）．組織教學(xué)?

（二）．新課教學(xué)??????????動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫???重要性???????????頑皮可愛甚至人格化的動(dòng)物形象的簡(jiǎn)筆畫深受廣大兒童的喜愛。就象剛才我們所看到的動(dòng)畫片一樣。???????知識(shí)回顧??? ??１動(dòng)物的形體特征。?? 頭、尾、四肢、軀干?? ２動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法。?? ???（１）簡(jiǎn)化畫法：?? ???（２）概括畫法：?? ???（３）夸張畫法：?? ???（４）擬人畫法：???????????????????????新?知?識(shí)?????造型規(guī)律與步驟方法??? ????造型規(guī)律????（１）基本形上添加局部特征????????????首先要將動(dòng)物形象概括成一個(gè)大的基本形，在基本形上添加局部特征。?可愛的小豬?造型規(guī)律??（２）基本形的連接??????????在兩個(gè)以上基本形的基礎(chǔ)上連接成一個(gè)整體，如畫一只休息中的小鹿，上面畫一個(gè)圓，下面畫一個(gè)半圓，將兩個(gè)基本形連接起來，就是小鹿大的形體比例關(guān)系與基本造型。??? ?????（３）基本形的組合??????????有許多動(dòng)物的形體結(jié)構(gòu)都是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的基本形組合而成，抓住這種基本的組合關(guān)系，有利于掌握動(dòng)物的畫法，提高簡(jiǎn)筆動(dòng)物話的造型能力。?（４）基本形的變化?????????????在動(dòng)物間筆畫中，有時(shí)為了使筆下的形象更加生動(dòng)、可愛，特征更加突出，需要在基本形的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的變化。雖然從外形上感覺造型復(fù)雜了，但只要把握其規(guī)律，同樣也是很容易掌握的。??造型方法與步驟?? 注意點(diǎn)：???（１）整體與局部??????（２）比例??????（３）從概括到細(xì)節(jié)?課外知識(shí)延伸??? １小知識(shí)?? ２有趣的圖片欣賞??小結(jié)??? 造型規(guī)律?? 步驟方法?布置作業(yè)?? 作業(yè)：《采蘑菇的小白兔》?? 要求：????????????開素描紙，鉛筆畫完要用水筆勾勒一遍再彩上顏色，顏色可以自己定。下節(jié)課交上來。??

第五篇：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫教案

《動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)課型;造型 表現(xiàn) 教學(xué)內(nèi)容：鉛筆畫 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過簡(jiǎn)單易掌握的簡(jiǎn)筆畫，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣；

2.教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動(dòng)物，培養(yǎng)繪畫的基本功底；

3.通過貼近生活的簡(jiǎn)筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好；

4.讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫小動(dòng)物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和特點(diǎn)。

2、熟悉并掌握簡(jiǎn)筆畫技巧，自己用簡(jiǎn)筆畫畫自己喜歡的小動(dòng)物

情景導(dǎo)入: 老師：“同學(xué)們，今天老師教大家畫動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫，大家知道這世界上都有哪些動(dòng)物嗎？”

同學(xué)：“有豬，狗，小貓?..”

老師：“有這么多動(dòng)物啊，同學(xué)們知道的可真多，那么我們來畫一個(gè)大家都熟悉的動(dòng)物好不好，先來看天上有什么，對(duì)，有鳥，地上呢，豬對(duì)吧，那么水里不用說，自然有很多魚?！?/p>

老師；“那么同學(xué)們，根據(jù)你們的觀察，豬有什么特征呢?！?同學(xué)一邊說，老師一邊展示PPT。

二、學(xué)畫簡(jiǎn)筆畫

1、學(xué)畫豬“豬有什么特征？”跟老師學(xué)畫豬。（1）教師示范畫豬。（2）展示學(xué)生作品并作評(píng)價(jià)。

同學(xué)們，你們覺得怎樣才能畫好豬呢？（要抓住它的特征）

2、學(xué)生自主學(xué)畫魚、蝴蝶、蜻蜓。

（1）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)動(dòng)物的特征，仔細(xì)觀察，把其它的小動(dòng)物畫出來吧。找?guī)酌麑W(xué)生上臺(tái)畫

（2）教師巡視指導(dǎo)（3）展示作品并評(píng)價(jià)

小結(jié)：同學(xué)們，你覺得怎樣才能畫好簡(jiǎn)筆畫呢？對(duì)了，每個(gè)小動(dòng)物都有自己獨(dú)特的形象特征，只要我們抓住這個(gè)特征就能把它畫出來。

三、自由創(chuàng)作

師：“同學(xué)們，這些小動(dòng)物之間還會(huì)發(fā)生什么故事呢？你想不想把他們放在一起，創(chuàng)作一幅有情境的簡(jiǎn)筆畫??？下面就開始吧。” 學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中創(chuàng)作。教師展示學(xué)生作品并評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和優(yōu)秀小畫家獎(jiǎng)。

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們，動(dòng)物是人類的好朋友，你能為小動(dòng)物做些什么呢？同學(xué)們說的很好。保護(hù)小動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。讓我們用我們的真誠(chéng)、愛心，還大自然界一片美麗的綠色，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂游玩，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在地生活。

教學(xué)反思