第一篇：最新當(dāng)代漢字故事

漢字，是我們中國(guó)使用的書面字體，早在四千多年前，漢字就誕生了，它經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變，不斷的修改，最終演變成了我們現(xiàn)在的漢字——楷體。這里給大家分享一些關(guān)于當(dāng)代漢字故事，供大家參考。

當(dāng)代漢字故事1

幾百年前剛剛傳進(jìn)中國(guó)的英文被今天的人們所熟知，現(xiàn)在的人們幾乎都知道英文字母有26個(gè)，卻不知幾千年來(lái)的中國(guó)漢字有多少個(gè)基本筆畫。中國(guó)人不了解中國(guó)字。唉!這真是漢字的悲哀。

為了做一個(gè)知曉漢字的中國(guó)人，更為了做一個(gè)驕傲的中國(guó)人。這不，今天下午，在老媽的陪同下，我來(lái)到了清大學(xué)習(xí)吧學(xué)習(xí)寫鋼筆字，在那里上了一堂精彩的鋼筆速成課。課堂很活躍，我的感悟也頗多。

這堂課上，我們只學(xué)了兩個(gè)筆畫，它們是豎和橫折鉤。豎又分兩種，一種是圓露豎，另一種是垂針豎，兩種豎的名稱不一樣，寫法節(jié)奏自然也就不一樣;橫折鉤是八個(gè)基本筆畫里最厲害的，為什么這么說(shuō)呢?那是因?yàn)闄M折鉤這個(gè)淘氣包它居然霸占了四個(gè)基本筆畫，你說(shuō)它是不是很厲害?

認(rèn)識(shí)了它們以后，我們就開(kāi)始真槍實(shí)練了。伴隨著老師的節(jié)奏，我們的筆尖在紙上時(shí)上時(shí)下，時(shí)快時(shí)慢，展示著它輕柔而又優(yōu)美的舞姿。不一會(huì)兒，紙上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)印跡。而后，我們又在其中挑選出了自己滿意的筆畫。我們手中的筆在紙上一次又一次的展示著她那令人陶醉的舞蹈。我相信，我們一次又一次的練習(xí)定會(huì)換來(lái)令人滿意的結(jié)果。

這堂課不僅教會(huì)了我怎樣練習(xí)鋼筆字，更教會(huì)了我做事情的態(tài)度。練習(xí)鋼筆字，除了手上的功夫，心里的功夫也很重要。我們不僅要?jiǎng)邮?，還要肯吃苦，持之以恒。不僅僅是練鋼筆字，做事情也是這樣。要做就一心一意，靜下心來(lái)做，不能心猿意馬，否則是做不成事的。

一堂精彩的鋼筆速成課，教會(huì)了我怎樣練習(xí)鋼筆字，更教會(huì)了我做事情的態(tài)度。今后，我會(huì)盡自己最大的努力做好每一件事，不再給自己留下遺憾!

當(dāng)代漢字故事2

在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族孕育了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，比如棋琴書畫，比如諸子百家，比如詩(shī)詞歌賦，等等。它們猶如天空中閃爍的星星，每一顆都那么明亮，那么動(dòng)人，那么令人沉醉。但我最愛(ài)那神奇的漢字，它帶領(lǐng)我去遨游那知識(shí)的海洋，引導(dǎo)我去開(kāi)啟那未知的世界，陪伴我去領(lǐng)略風(fēng)景的美好，教會(huì)我去辨析世界的善惡。

史書記載，我國(guó)最早的造字者為倉(cāng)頡。有一天，他去南方狩獵，在河邊發(fā)現(xiàn)一只巨大的烏龜，烏龜殼上有很多青色的花紋。他看來(lái)看去，發(fā)現(xiàn)這些花紋竟然代表一定的意義。他想，烏龜殼的花紋既然有意義，如果大家定下規(guī)則，那就可用來(lái)傳達(dá)自己內(nèi)心的想法。說(shuō)干就干，他根據(jù)親眼所見(jiàn)到的、別人所描述的，描摹繪畫，造出了?a href='//004km.cn/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植煌姆?，并定下每庚b潘淼囊庖澹白幀本駝庋?。諒T┩ü虻ッ杌婊蜆蠢瘴鍰逍巫吹暮鶴鄭嗣淺浦笮撾淖幀?/p>

現(xiàn)在想起來(lái)，我對(duì)漢字的興趣，在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就有了。那時(shí)候很奇怪，一行一行的方塊字，從爸爸媽媽的嘴里出來(lái)竟然能形成一個(gè)個(gè)美妙的故事。讀了小學(xué)后，有一段時(shí)間，對(duì)那些自己無(wú)法自由駕馭的漢字，竟然想遠(yuǎn)離它。但有一次，無(wú)意中看了中央電視臺(tái)《中國(guó)漢字書寫大會(huì)》，親近的心再次回來(lái)了。我叫媽媽買了一整套《我的趣味漢字世界》，只要有時(shí)間，我就沉浸在奇妙的漢字世界里不能自拔。比如，不管是簡(jiǎn)體字的“轟”，還是繁體字的“轟”，都仿佛讓我聽(tīng)到很多車輛一起行駛所發(fā)出來(lái)的聲音;再比如我名字中的“釔”，就是我外公考究我五行中缺金、缺木，取“釔”字中的“金”和“東方有乙木”中的“乙”組合而成，補(bǔ)了我缺金、缺木的遺憾。

隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，越來(lái)越多的外國(guó)人也加入了學(xué)習(xí)漢字的隊(duì)伍，漢字已成為世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字。作為一個(gè)中國(guó)人，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)漢字呢?

當(dāng)代漢字故事3

今天，老師讓們搜集有關(guān)漢字的字謎?！扳彙彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會(huì)兒，老師滿面春風(fēng)地來(lái)了。“今節(jié)課，我們來(lái)組織有關(guān)漢字的活動(dòng)，我準(zhǔn)備了字謎，大家來(lái)猜猜!”老師和藹地說(shuō)。

“同學(xué)們，有眼看不見(jiàn)，有心記不住。請(qǐng)問(wèn)這是什么字?”老師問(wèn)道。

同學(xué)們沉思了一會(huì)兒。

“我知道!”一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，“是死亡的亡!”

“為什么?”同學(xué)們疑惑不解。

“有眼看不見(jiàn)，不就是盲字嗎?有心記不住，不就是忘字嗎?‘盲’字和‘忘’字都有一個(gè)共同點(diǎn)——都有一個(gè)‘亡’字!”

“太有趣了!”

課后，同學(xué)們還在興致勃勃的猜字謎。如：“我問(wèn)你，一流水準(zhǔn)(打一字)——哈哈!是淮!”，“我問(wèn)你，石達(dá)開(kāi)(打一字)——是研!”“我問(wèn)你，一千零一夜(打一字)——是殲!”………

漢字真是神奇、有趣!說(shuō)起漢字，我想起了一個(gè)故事。從前，有個(gè)人砍柴時(shí)用力過(guò)猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個(gè)人慌了，忙寫了一份說(shuō)明情況。內(nèi)中寫道：某日砍柴時(shí)用力過(guò)猛，用(甩)斧子傷人?！肮俑豢淳投侨说淖锩?。

由此看來(lái)，每個(gè)漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里，真是一字千金，寫錯(cuò)了，那后果就不堪設(shè)想。

漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……

只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富!

當(dāng)代漢字故事4

中國(guó)漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它在我們的生活中無(wú)處不在。其中我最喜歡的是“和”字。

“和氣生財(cái)”，這是做生意的爸爸媽媽的口頭禪;“家和萬(wàn)事興”，這是每戶家庭特別是老人們的心愿;“和好如初”，這是朋友之間找回友誼的標(biāo)簽。一個(gè)“和”字帶著千言萬(wàn)語(yǔ)奔波在我們?nèi)祟愔g。

“啪啪啪……”一陣火花四濺的鞭炮聲，讓我不由自主地捂住了自己的耳朵。心想：幸虧沒(méi)把這些鞭炮中的火藥制造成炸彈，否則戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū)那些可憐、無(wú)辜的難民們，都將死于非命了。和平萬(wàn)歲也。

“和”，是個(gè)多么美好的字眼?！昂汀睘榱α恳?。我還記得去年在優(yōu)優(yōu)農(nóng)場(chǎng)的拔河比賽。一開(kāi)始，由于我們班幾個(gè)男生心不在焉，結(jié)果被402班來(lái)了個(gè)下馬威——輸了。第二回合，班主任出馬給我們調(diào)整心態(tài)，我們班發(fā)揮了“和”的精神，只見(jiàn)同學(xué)們交替站立，身子稍微往后仰，形成一個(gè)堅(jiān)實(shí)的“一”字。拉拉隊(duì)的同學(xué)們一邊揮手，一邊大喊“一、二、三”，拔河的同學(xué)們就在“三”這個(gè)字的時(shí)候一塊兒使勁，大家小臉憋得通紅，眼睛瞪得滾圓，頭發(fā)都往上豎起來(lái)，我們隨著拉拉隊(duì)有節(jié)奏的吶喊聲，勁兒好像越來(lái)越大，紅帶子一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們這邊移來(lái)，任憑對(duì)方怎么使勁都無(wú)濟(jì)于事了。在最后關(guān)頭，我們一聲震天動(dòng)地的齊吼，紅繩就一下子移到我們這邊來(lái)了。我們贏了!這就是團(tuán)結(jié)的力量，這就是和睦的力量。

和為貴也，大至天地萬(wàn)物，小至親友近鄰;遠(yuǎn)涉國(guó)際外交，近到待人接物?！昂汀?，都是不可或缺的諍友，人人都需要它，它是幸?？鞓?lè)的使者?？蓯?ài)的“和”字，我最喜歡你!

當(dāng)代漢字故事5

“一入漢門深似?！保眠@句話來(lái)形容漢字的博大精深想必是再貼切不過(guò)了。作為母語(yǔ)，從小我就在懵懵懂懂中學(xué)習(xí)漢字。中規(guī)中矩地接觸漢字從幼稚園開(kāi)始，至今已有九年之久，可是讓我真正深入體會(huì)漢字之魅力的卻是上星期四的一節(jié)語(yǔ)文課，一節(jié)為了選拔參加寧波電視臺(tái)“漢字聽(tīng)寫大戰(zhàn)”拉拉隊(duì)成員而進(jìn)行的成語(yǔ)測(cè)試熱身賽。

比賽如火如荼地進(jìn)行著，篇幅精短的一張測(cè)試卷卻讓我在漢字王國(guó)里進(jìn)行了一場(chǎng)馬拉松賽似的長(zhǎng)跑。粗粗一閱競(jìng)賽卷，我便目瞪口呆，我早把知識(shí)“完璧歸趙”，可我還是決定“破釜沉舟”。漢字的“精”在于同音卻不同字，試卷中的改錯(cuò)字真把我小難了一會(huì)，明明是最容易得分的，可一不仔細(xì)我就會(huì)掉進(jìn)漢字的陷阱;漢字的“深”在于同字卻不同義，試卷中“根據(jù)意思寫出含‘手’的成語(yǔ)”，明明是同一個(gè)“手”字，可是意思卻五花八門，著實(shí)把我搞暈了，就像試卷中答的明明是“手到擒來(lái)”的事，可是我卻手忙腳亂;漢字的“博大”在于成語(yǔ)在任何環(huán)境中都能與之匹配，試卷中依據(jù)人名也能寫出成語(yǔ)，根據(jù)數(shù)字的排列也能猜出成語(yǔ)，它的博大羞得我無(wú)地自容，因?yàn)槲乙桓[不通。這張60分的測(cè)試卷我只得18分，一下子就把我拉回了幼稚園的水平。自認(rèn)為閱書無(wú)數(shù)，上知天文下知地理，然而一場(chǎng)“馬拉松”讓我明白原來(lái)自己只是井底之蛙，漢字的博大精深我只領(lǐng)略了其一，而不知其二，怪不得古人云：“學(xué)到老，活到老，知無(wú)涯，生有涯?！?/p>

選拔結(jié)果毫無(wú)懸念，我落選了，無(wú)緣去寧波電視臺(tái)參與現(xiàn)場(chǎng)的“漢字聽(tīng)寫大戰(zhàn)”。但是，我不會(huì)一蹶不振，我只會(huì)重振旗鼓。古有蘇秦懸梁刺股，今有熠晨燈下奮讀。我一定要在漢字的王國(guó)里暢游一番，真正領(lǐng)略漢字無(wú)窮的魅力。

最新當(dāng)代漢字故事五篇

第二篇：關(guān)于當(dāng)代漢字的故事

漢字!做為華夏大地五千年來(lái)最偉大的結(jié)晶，造就了如今強(qiáng)盛的中國(guó)!四四方方是你的本貌，正氣凜然剛正不阿是你的原性，外潤(rùn)內(nèi)圓標(biāo)志著你的美感，博大精深注定讓你包羅萬(wàn)象。這里給大家分享一些關(guān)于當(dāng)代漢字的故事，供大家參考。

當(dāng)代漢字的故事1

你可知道?我們中國(guó)的漢字歷史悠久，魅力無(wú)窮，是我國(guó)獨(dú)一無(wú)二的“財(cái)產(chǎn)”。我因此而感到自豪，因?yàn)槲覀兪茄S子孫，能夠和有趣的漢字結(jié)緣，榮幸之至。

孩子是我們中國(guó)人最最“驕傲”的東西了。在日常生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不利用它，如寫字、對(duì)話……如果你在大街上，一定會(huì)看見(jiàn)它的“影子”。但是呢，有些人總是因?yàn)榭谝艋蝈e(cuò)別字，把自己弄得十分可笑。有一次，就有一個(gè)村的村長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)的時(shí)候說(shuō)了這樣一段話，“兔子們，蝦米們，不要醬瓜，咸菜太貴了?！备愕么迕駛円活^霧水，“兔子?蝦米?還有醬瓜和咸菜，好端端的，怎么說(shuō)這些東西呢?”其實(shí)，那個(gè)村長(zhǎng)想說(shuō)的是，“同志們，鄉(xiāng)民們，不要講話，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)啦!”這個(gè)村長(zhǎng)，就因?yàn)榭谝舨粶?zhǔn)才鬧出笑話的。

還有一次，我和媽媽去街上，也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)笑話：我們?cè)谝患业昀锟匆?jiàn)這樣幾個(gè)字：

“褲”存小商品。

我們當(dāng)時(shí)就笑了——這店長(zhǎng)，真是個(gè)馬大哈!

我告訴你，我們班有許多人都在用“中文式英文”，其實(shí)就是有一些人英文老讀不會(huì)，就用中文把讀音寫下來(lái)，比如：漢堡的英文，就有人寫成“漢吧哥”，這樣，就可以把單詞背下來(lái)了。

我剛接觸漢字的時(shí)候，一直都弄不懂“的”和“地”，一看他們都差不多，都統(tǒng)統(tǒng)寫成“的”，結(jié)果被老師臭罵了一頓，但是我還是很馬虎，把這倆字弄反，但現(xiàn)在都還沒(méi)弄明白呢!

漢字是中國(guó)的靈魂，但有些人卻把它說(shuō)成笑話，它可是我們的朋友啊，我們要好好對(duì)待它。

當(dāng)代漢字的故事2

如果，眼淚的特殊在于它的苦澀，也正是這苦與痛的糾纏，讓那些屬于你且僅屬于你的關(guān)懷，變得更加濃厚與深刻。

寒風(fēng)凜冽，在回寢室的路上，陣陣陰風(fēng)大肆狂奔，好似要帶走人們的腿一般，恣意掠奪著人們身上僅存的暖氣。

年少懵懂的孩子，總是不了解父母的良苦用心，不能心平氣和的，有效的和父母溝通;父母苦口婆心地教育子女，卻是以命令的口吻告訴孩子該做什么不該做什么，于是就有了摔門而出，就有了母親在門里默默垂淚，就有了門外的孩子帶淚狂奔。

孩子的內(nèi)心，是委屈，崩潰的，因?yàn)樗皇菦](méi)有努力，而是一直努力著卻得不到父母的諒解;父母的內(nèi)心是失望痛苦的，因?yàn)樗麄冎皇窃跒樽约旱暮⒆幼龃蛩悖瑓s得不到孩子們的理解，其實(shí)你哭一場(chǎng)更好，什么事在眼淚中都能想通，因?yàn)槲覀兞飨碌臏I倒映出過(guò)往的種種，哭完之后，我們不再任性，我們更懂事，更堅(jiān)強(qiáng)。淚，不能讓它白流。

男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。真的只是到傷心處才流淚嗎。顯然，答案是否定的。記得初二，有位演講老師來(lái)學(xué)校演講，讓全校師生不論男女，皆為之感動(dòng)。全校一片哭泣聲，一橫老師的演講，讓從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人所講的故事或所說(shuō)的語(yǔ)言動(dòng)容的我也是被感動(dòng)得稀里嘩啦的了。男生們亦是感動(dòng)到不行，老師們也是淚流不停。這難道是因?yàn)閭亩鳒I嗎。不，我們是因?yàn)橐粰M老師觸到我們心里某處最柔軟的地方。

當(dāng)初，為著學(xué)校的紅歌大匯，同學(xué)們犧牲午休時(shí)間、自習(xí)時(shí)間來(lái)排練比賽曲目，排練期間還因意見(jiàn)不合吵得熱火朝天，作為其中的一員，是整個(gè)過(guò)程的見(jiàn)證者，當(dāng)最后取得成功時(shí)，我已在一旁默默垂淚了。果然一切辛苦都沒(méi)有白費(fèi)，而又何止是我一個(gè)在喜極而泣呢，參加的人都是追求完美的人，排練不允許開(kāi)小差，上臺(tái)不允許出錯(cuò)。如今取得成功，他們又何嘗不正在喜極而泣呢。

經(jīng)過(guò)一次次痛心的哭泣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自我成長(zhǎng)是鮮血淋漓的一次次蛻變。

經(jīng)過(guò)一次次灑淚的揮別，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些途徑我們生命的人，讓我們?yōu)橹葱牡娜耍瑢?duì)我們而言有多重要。

經(jīng)過(guò)一次次的喜極而泣之后，讓那些屬于我們且僅屬于我們的關(guān)懷與記憶變得更加深刻與濃厚。

當(dāng)代漢字的故事3

哈哈!最能代表中國(guó)的事物莫過(guò)于漢字!

漢字是一種相當(dāng)古老的文字，在商出現(xiàn)甲骨文時(shí)，已為中國(guó)文化奠定了基礎(chǔ)。漢字在不斷地演變著，中國(guó)也在逐漸強(qiáng)大。如今漢字已經(jīng)成熟，中國(guó)也會(huì)變得成熟。

漢字并不像英文一般直截了當(dāng)，還是十分含蓄的。一個(gè)詞語(yǔ)，包含好幾種含義也不足為奇，就從意思上來(lái)說(shuō)，足以把人家老外繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這也就拉大了中外文化的差距。西方文化要說(shuō)什么就說(shuō)什么，直接了當(dāng);我們要說(shuō)什么，還要一套公式一般換一個(gè)詞來(lái)表達(dá)，更加內(nèi)向含蓄。所以，漢字便是一種文化的基礎(chǔ)，可以通過(guò)漢字去折射出一種文化。也許，就只有中國(guó)人的智慧才能鑄造出如此多元化的文字吧!

漢字文化還擁有一些哲理，比如“明”，就是日月交輝，太陽(yáng)和月亮拼在一起就是明亮了;比如“聰”，有耳有心，還能學(xué)到更多知識(shí)，更加聰明;又如“好”，一子一女，一直生活更美好……這一個(gè)又一個(gè)漢字，哲理也是十分有趣的。漢字也被叫做方塊字，因?yàn)樾螤钊缤綁K，也代表著方正，更代表我們中國(guó)人乃至我們整個(gè)華夏民族剛正不阿的氣魄。

漢字最不可缺的便是拼音，四種語(yǔ)調(diào)，并非不做改變。就說(shuō)“一”吧!大家都知道讀音，可有的時(shí)候它還會(huì)變音。所以說(shuō)，當(dāng)老外按照正確發(fā)音讀時(shí)，我們反而會(huì)發(fā)笑，這使得老外更會(huì)一頭霧水。漢字的魅力真是大呀!

如今，漢字的影響已經(jīng)遍布全球，許多外國(guó)人都了解了方塊字，最近的《漢語(yǔ)橋》是最大證明，漢字被富商老外學(xué)習(xí)，甚至去探究中國(guó)文化，有些老外對(duì)中國(guó)文化熟悉程度絲毫不亞于我們。這便是中國(guó)富強(qiáng)的象征。中國(guó)文化早已漂洋過(guò)海和外國(guó)人打交道，在街上看到老外在講中文，心中便會(huì)油然而生出自豪感。

漢字被傳承至今，可謂是千辛萬(wàn)苦，中國(guó)無(wú)數(shù)次的掙扎卻依舊沒(méi)有斷絕這份文明，這代表了中國(guó)人的智慧。如今，讓我們作為一個(gè)中國(guó)人最大的義務(wù)便是保持這種智慧，傳承這份文化，向世界宣告中國(guó)文化是強(qiáng)大的!

中國(guó)文化早已烙印上的漢字，漢字早已象征著了中國(guó)。

當(dāng)代漢字的故事4

漢字，中國(guó)的一大瑰寶，更是中國(guó)歷史能長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的重要原因。漢字是世界上最古老的漢字之一，是唯一使用至今的文字，至少有四千年以上的歷史了。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字是刻在龜甲獸骨上的甲骨文。

從甲骨文后，隨著書寫工具的發(fā)展和歷史的演進(jìn);到現(xiàn)在我們?？吹降目瑫?，行書，隸書，中間經(jīng)歷了大篆，金文，小篆。在世界上，只有中國(guó)，普通大眾還能看懂幾千前祖先的文字;其它的國(guó)家，或文字失傳，或者變化巨大，普通人已經(jīng)不可能理解祖先的文字了。

什么原因使我們文字能流傳如此之久呢?我們祖先的文字是象形方塊文字，更注重于表意，不會(huì)因?yàn)椴煌貐^(qū)讀音的不同而漢字變化;這樣，在我們這個(gè)大統(tǒng)一的國(guó)家里，不同地區(qū)即使風(fēng)俗習(xí)慣，方言千變?nèi)f化，但都用相同的文字;在表音語(yǔ)言文字發(fā)達(dá)的國(guó)外，十里不同俗，八里不同音的的情況下，文化語(yǔ)言都很容易因音不同而變化;可以說(shuō)，統(tǒng)一的方塊文字是我們國(guó)家文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)家統(tǒng)一的最大保證。

我們的漢字不但傳承久遠(yuǎn)，而且極易理解，內(nèi)涵豐富。比如“愛(ài)”字，由“爪”“禿寶蓋”“心”“友”四部分組成;而“友”是志同道合的人，志同道合的在一起的人，這就是朋友了?！皭?ài)”的上面還有“爪”，和禿寶蓋，“心”，三個(gè)部分，合起來(lái)的意思就是抓住心。和朋友心心相通，抓住朋友的心，理解朋友的悲喜憂愁，這就是愛(ài)。

我愛(ài)漢字，我愛(ài)我們的國(guó)家，我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的文化!

當(dāng)代漢字的故事5

漢字，是世界上最古老的文字之一;漢字，是我們中國(guó)人那跳躍的心臟的一部分;漢字，并不是很死板的，它也有一定的活躍性。

漢字是中華民族幾千年歷史的瑰寶，也是我們終生的良師益友，是每個(gè)中國(guó)人的精神家園。在學(xué)習(xí)上，我們需要漢字;在生活中，我們更需要漢字。有一次語(yǔ)文老師給我們上課，給我們講了很多同義詞、同音字、多義詞，當(dāng)老師給我們講這些時(shí)，我就覺(jué)得，中國(guó)漢字真神奇，真活躍。它并非死板，而是具有跳躍性，它就像我們的心臟，有規(guī)律的跳動(dòng)。漢字，往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想，給人以精神愉悅的美感。

漢字更是民族靈魂的紐帶，當(dāng)你在異國(guó)他鄉(xiāng)讀書或謀生時(shí)，漢字便是一種寄托。一塊牌匾，一塊標(biāo)牌，甚至到一張小紙條，當(dāng)你看到這些中國(guó)漢字時(shí)，一種親切感是否會(huì)油然而生?上面的方塊字會(huì)像磁鐵般的吸引你，讓你感到來(lái)自祖國(guó)的親切。讓你明白中國(guó)是你的母親，是你永遠(yuǎn)的家，也是你永遠(yuǎn)的依靠。

漢字的每一筆，都是飽蘸著華夏碧血寫就的。在海外，無(wú)論你是功成名就還是漂泊淪喪、貧窮或富有，只要有漢字的伴隨，你就會(huì)多幾分慰藉和幾分寄托。

漢字，我們的母語(yǔ)，我們?yōu)樗拇嬖诙械津湴?在很多人看來(lái)，它并不是最好看的，也不是很好念的，但是，我作為一個(gè)中國(guó)人，我愛(ài)它，是發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)。在我看來(lái)，漢字可以被我們寫的很好看，不然哪來(lái)的那么多寫的美妙的文章。漢字并非死板，它就如我們的心臟可以跳動(dòng)般，它永遠(yuǎn)不會(huì)‘滅亡’。

“一畫之間，變起伏于峰杪;一點(diǎn)之內(nèi)，殊衄挫于毫芒，況云積其點(diǎn)畫，乃成其字。”我在偶然間看見(jiàn)了這句話，我很有感觸。漢字它具有跳躍性，你不去認(rèn)識(shí)它就會(huì)抓不住它!如果沒(méi)有漢字，那我們?cè)趺窗严氡磉_(dá)出來(lái)的情感表達(dá)出來(lái)，歸根到底，漢字對(duì)我們?nèi)祟惡苤匾?，是我們生活中必不可缺的部分?/p>

漢字，我喜愛(ài)它，當(dāng)別人怨聲怨氣地寫著作文時(shí)，我卻可以利用所學(xué)到的漢字巧妙運(yùn)用，寫出好的文章來(lái)，這何嘗不是一種成就?

漢字，我喜愛(ài)它，它如我的朋友一般，只要我真心對(duì)待它，它也不會(huì)辜負(fù)我，相反，它會(huì)給我很多驚喜，這何嘗不是一種幸運(yùn)?

漢字，我喜愛(ài)它，當(dāng)我在練字，看到自己的作品，給人的第一感覺(jué)是很好的，這何嘗不是一種享受?

漢字，我喜愛(ài)它，它具有跳躍性，多記一些，既可以提高自己的寫作水平，也能提高記憶力，這何嘗不是一種自豪?

假如我能擁有一支魔仙的魔法棒，我要在世界的每個(gè)地方都增添一種美妙的符號(hào)，那就是漢字;假如我能擁有一支魔仙的魔法棒，我要在每個(gè)美好事物都增添一種美妙的符號(hào)，讓人通俗易懂，那就是漢字;假如我能擁有一支魔仙的魔法棒，我要在每個(gè)人的心中都增添一種美妙的符號(hào)，那就是漢字。

我深深的愛(ài)上了它——跳動(dòng)的漢字!

關(guān)于當(dāng)代漢字的故事

第三篇：《漢字故事》讀書筆記

讀《雷電的故事》有感

假期在四方書齋買了幾本書，其中有一本叫《國(guó)學(xué)小子叢書——漢字故事》，里邊有幾十個(gè)漢字故事?，F(xiàn)在我來(lái)品味其中的一篇小故事，叫《雷電的故事》?！独纂姷墓适隆芬浴袄总嚢⑾恪边@個(gè)有趣的故事開(kāi)頭，講述了古人不懂得雷電時(shí)怎么一回事，認(rèn)為那是雷公、電母在天上發(fā)功；是“推云童子”在推云播雨。接著有分別介紹了云、雷、電和霹靂這些字的來(lái)源及含義。

“云”的繁體字是“雲(yún)”，甲骨文寫作“”，表

示云層上飄。“雷”本來(lái)寫成“靁”表示雷聲連續(xù)滾動(dòng)，甲骨文刻成“”，像閃電中有滾雷?！半姟?繁體字寫成“電”，像電光的屈伸?！芭Z”是對(duì)雷聲的模仿。字的下半部分均表示各個(gè)字的相近發(fā)音。

在文章里作者把漢字生動(dòng)有趣的融入故

事，將故事與漢字相結(jié)合，讓我從中既能得到知識(shí)，又能獲得樂(lè)趣。我很喜歡這樣形式的學(xué)習(xí)。

第四篇：漢字的故事

從前，有個(gè)紈袴子弟，自幼好吃懶做，不好好念書。長(zhǎng)大以后，常因?qū)戝e(cuò)別字鬧笑話。有一天他妻子說(shuō)想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙，揮筆在上面寫了幾個(gè)字。寫完后便招呼仆人去買枇杷。他妻子接過(guò)紙來(lái)一看，噗哧一聲笑了。原來(lái)上面寫的是“買琵琶五斤”。五個(gè)字寫錯(cuò)了兩個(gè)，將“枇杷”誤寫成“琵琶”。他妻子看過(guò)后，在后面題了一首打油詩(shī)： 枇杷并非此琵琶，只怪當(dāng)年識(shí)字差。倘若琵琶能結(jié)果，滿城簫鼓盡飛花。這個(gè)紈袴子弟看過(guò)妻子的題詩(shī)，羞了個(gè)大紅臉?！拌凌恕焙汀芭谩弊x音相同，都讀pípa，是同音詞。但“枇杷”是一種水果，而“琵琶”則是一種弦樂(lè)器，意義和寫法完全不同。

有一次，北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人先送來(lái)一張“戰(zhàn)表”。皇上拆開(kāi)一看，原來(lái)是“天心取米”四個(gè)大字。滿朝文武大臣，沒(méi)有一個(gè)解得此謎?；噬蠠o(wú)法可想，只得張榜招賢。

這時(shí)，宮中一個(gè)名叫何瑭的官說(shuō)，他有退兵之計(jì)，皇上急宣何瑭上殿。

何瑭指著“戰(zhàn)表”上的四個(gè)字對(duì)皇上說(shuō)：“天者，吾國(guó)也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國(guó)江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎么辦呢？”何瑭說(shuō)：“無(wú)妨，我自有退兵辦法?！闭f(shuō)著，提筆在手，在四個(gè)字上各添了一筆，原信退給了來(lái)人。

匈奴的領(lǐng)兵元帥，以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn)，可是拆開(kāi)一看，頓時(shí)大驚失色，急令退兵。

原來(lái)，何瑭在“天心取米”四個(gè)字上各加一筆后，變成了“未必敢來(lái)”。

奇妙的漢字，一筆一畫都有故事。本書對(duì)近三百個(gè)常用漢字的文化底蘊(yùn)進(jìn)行探討，將漢字中蘊(yùn)藏的豐富多彩的文化內(nèi)涵與充滿情趣的故事聯(lián)姻，使該書既具學(xué)術(shù)性，也頗有趣味性。

兩只巨手握在一起

在上古，“朋”和“友”的含義是有區(qū)別的。古稱“同門曰朋”，其意思是同從一個(gè)老師學(xué)習(xí)的人稱為“朋”，即我們今天所說(shuō)的同學(xué)；“同志曰友”，也就是說(shuō)，志同道合的人稱為“友”，即今俗稱的“同志”?！墩f(shuō)文解字·又部》：“友，同志為友?！痹S慎講的就是這個(gè)意思?！坝选睘槭裁粗浮巴尽蹦?？我們只要看看它的古文字形體就一清二楚了。

古文“友”字是由兩個(gè)“又”構(gòu)成?！坝帧毕袷种?，并且為右手?？梢?jiàn)“友”是會(huì)意字，其意思是兩只右手緊緊地握在一起。從“友”字的造型，可以想見(jiàn)我們的先民，朋友相逢時(shí)，他們也會(huì)像今天一樣用握手來(lái)表示朋友之情。這種習(xí)慣一直延續(xù)至今，當(dāng)舊友重逢，兩人仍然是熱情地伸出右手緊緊地握在一起，以表示彼此之間的深厚友誼。

對(duì)“友”字也有不同的會(huì)意。有的學(xué)者認(rèn)為是兩只手共同伸向一個(gè)方向，表示雙手互相協(xié)調(diào)、配合密切的意思?！坝选钡谋疽馐怯檬窒嘀?。

不管怎么會(huì)意，“友”所表示的意思都是人與人之間互相幫助、互相愛(ài)護(hù)，以及人與人之間深厚的交情?！坝选弊值膭?chuàng)制，體現(xiàn)了我們民族傳統(tǒng)的美德。“友”由“同志”、“朋友”引申為動(dòng)詞，其意思為“與……為友”。如《論語(yǔ)·季氏》：“友直、友諄、友多聞，益矣。”其意思是同正直的、誠(chéng)實(shí)的、見(jiàn)聞淵博的人交朋友，是有益的事。

“立早章”之說(shuō)質(zhì)疑

“章”和“張”在漢字中都用于表示姓氏，當(dāng)有人問(wèn)你姓什么時(shí)，答姓“張”為“弓長(zhǎng)張”，當(dāng)然無(wú)可非議，而要將“章”說(shuō)成是“立早章”，似乎有些不妥。要弄清楚其中的原因，必須了解一下“章”的造字結(jié)構(gòu)。

小篆作“章”，由“音”和“十”兩字組成，且與金文的“章”保持著一種內(nèi)在的聯(lián)系?！墩f(shuō)文解字·音部》：“章，樂(lè)竟為一章。從音，從十，十?dāng)?shù)之終也。”其中的“音”，指“音樂(lè)”、“樂(lè)曲”；“十”的解釋明顯受到了老子“起一終十”說(shuō)的影響，“一”為萬(wàn)物的開(kāi)始，“十”為萬(wàn)物之終。由“音”和“十”會(huì)出的意思是樂(lè)曲演奏完一遍叫一章。由此看來(lái)，稱“章”為“音十章”更為妥當(dāng)，稱它為“立早章”只是從它的形體結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)的。

由于“章”表示一支樂(lè)曲一段的演奏過(guò)程，因此“章”便引申出文章的“章節(jié)”、“段落”的意思。又因?yàn)槿魏螛?lè)曲的構(gòu)成與演奏都必須有規(guī)律可循，由此“章”又引申出“章法”、“規(guī)章”、“法律”等意思。將此聽(tīng)覺(jué)的規(guī)章，用之于視覺(jué)上，“章”又有了印章、圖章的意思。

水從門前流過(guò)

《說(shuō)文解字·門部》：“闊，疏也。從門，活（guo念二聲）聲?！薄笆琛本褪恰笆柽h(yuǎn)”的意思，或引申為“寬廣”、“寬大”的意思。漢字的聲符有表意的功能，因而可以會(huì)意為寬大的門。

“活”有活動(dòng)、靈活的意思?！墩f(shuō)文解字·水部》：“活，水流聲。”由于“活”為流水聲，有人認(rèn)為流水為“活”，因而將“闊”的意思會(huì)意為：水從門前流過(guò)?！盎睢钡囊炝x為“靈活”、“自由”的意思，所以又有人將“闊”會(huì)意為：人只有在門內(nèi)（屋子里）才可以活動(dòng)。

據(jù)《世說(shuō)新語(yǔ)》載：東漢末年，楊修在曹操部下任主管。時(shí)逢相國(guó)府修造門樓，當(dāng)門梁修建竣工后，曹操親自來(lái)查看，看后，他一言不發(fā)，只向手下的人要了筆墨在門上寫了一個(gè)“活”字后，便拂袖而去。此時(shí)，在場(chǎng)的人摸頭不知腦，不了解曹操此舉的用意是什么，于是他們請(qǐng)來(lái)?xiàng)钚?。楊修看后解釋說(shuō)：“曹相國(guó)的意思不是很清楚嗎？他嫌門太寬了，因此在?門?上寫了一個(gè)?活?字，這就是?闊??！北娙艘宦?tīng)，方才明白曹相國(guó)是借門做的一個(gè)字謎。后來(lái)，這個(gè)門樓重新改建后又請(qǐng)曹操來(lái)看，這次曹操果然滿意了。

“妻”是搶來(lái)的

無(wú)論是甲骨文還是金文，一望便知古“妻”字中有一個(gè)或跽或跪的被奴役的女子形象，這個(gè)女子的頭發(fā)顯然是飄散的，另外加一只罪惡的手，這只手正伸向女子的頭部，將她的頭發(fā)抓住?？梢?jiàn)“妻”是一個(gè)會(huì)意字，其意思是：用手去抓住一個(gè)女子的頭發(fā)。古文的“妻”字生動(dòng)地描繪了上古社會(huì)中搶奪別人的女子作為自己配偶的一種風(fēng)俗。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，這種搶婚習(xí)俗當(dāng)然要退出歷史舞臺(tái)，但是在人們的婚姻中，還保持著一種假搶的情形。所謂假搶，就是這種婚姻是得到女方和女方家長(zhǎng)同意的“搶”?，F(xiàn)在許多地方流行的娶親要在天亮之前，或者是在天黑時(shí)的習(xí)俗，就留有古代搶妻習(xí)俗的痕跡?！墩f(shuō)文解字·女部》：“妻，與夫齊者也。”許慎的說(shuō)解告訴我們，“妻”與“齊”是兩個(gè)讀音相近的字。“與夫齊者”的意思是：在妻妾之中，唯有妻才與丈夫有同等的地位。從字形看，“妻”從“又”，“又”就是手，所以可表示“秉持妻職之義”。古人造“妻”字之所以千方百計(jì)表明其比較尊貴的身份和主子的地位，當(dāng)然是因?yàn)樵诩彝ブ羞€有比妻子更低賤的，被妻子支配的妾的存在。不過(guò)，在古代的家庭中，妻子對(duì)于丈夫來(lái)說(shuō)又永遠(yuǎn)是處于被支配的地位，也就是說(shuō)“妻”子不可能與丈夫“齊”，不可能享有平等的地位?！捌蕖庇伞芭渑肌庇忠隇閯?dòng)詞，指以女嫁人或娶別人的女子為妻。如《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》：“子謂公冶長(zhǎng)，?可妻也，雖在縲紲之中，非罪也。?以其子妻之?！逼湟馑际牵嚎鬃诱f(shuō)公冶長(zhǎng)這個(gè)人（很好），可以把女兒嫁給他。他雖然在監(jiān)獄之中，但這并不是因?yàn)樗凶?。因此，（孔子）便把自己的女兒嫁給他為妻。

李鴻章是清末名臣。一次，他有個(gè)遠(yuǎn)房親戚赴考，這個(gè)人不學(xué)無(wú)術(shù)，接到試卷一看，竟然一題也不會(huì)答。此時(shí)他靈機(jī)一動(dòng)，突然想到自己是當(dāng)朝中堂大人李鴻章的親戚，于是在試卷上寫道：“我是當(dāng)朝中堂大人李鴻章的親妻?！边@個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的親戚竟然將“戚”寫成了“妻”。主考官看了哈哈大笑，于是在試卷上批道：“既是中堂大人的親妻，我不敢娶。”因此，這個(gè)親戚還是落第了。

第五篇：漢字故事 馬

第

課

馬

一、字源演變

甲骨文 小篆 隸書 楷書 楷書（簡(jiǎn)化）

二、漢字故事

“馬”字的甲骨文描繪的是一匹以直立姿勢(shì)站著的馬的形狀，在馬頭部分突出了馬的長(zhǎng)臉和大眼睛，身上的鬃毛豎起，尾巴往后甩。到了小篆中的“馬”字，鬃毛依然可見(jiàn)，而且突出了馬的四條腿，更形象地表現(xiàn)出馬這種動(dòng)物善于奔跑的特征。

《說(shuō)文解字》中對(duì)“馬”的解釋是：“馬，怒也，武也。”這種解釋突出了“馬”的性格，即馬容易發(fā)怒，喜歡奔馳，敢于勇往直前的特點(diǎn)。正因?yàn)榇耍R歷來(lái)成為戰(zhàn)爭(zhēng)中必不可少的組成部分，也出現(xiàn)了騎兵這種兵種。

今天，“馬”和人才的關(guān)系仍然可以在漢字中找到一些端倪。比如駿馬的“駿”字。優(yōu)秀的馬是“駿馬”，優(yōu)秀的人才便是“俊才”。古往今來(lái)，這一個(gè)馬字旁的“駿”、一個(gè)人字旁的“俊”，都被認(rèn)為是美好的字眼，用它們來(lái)起名字的人，幾乎隨處可見(jiàn)。

如果要說(shuō)和“馬”字相關(guān)的貶義詞，大概就是“馬屁”或者“拍馬屁”了。在過(guò)去，人們?nèi)绻辛艘黄ズ民R是一件非常榮耀的事，人們也往往互相拍著這些馬的屁股說(shuō)：“好馬！好馬！”以此來(lái)表示贊嘆。

但后來(lái)，這一行為逐漸變了味兒，不管對(duì)方的馬是否真的很好，也一律拍著馬屁股說(shuō)：“好馬！好馬！”于是“拍馬屁”便有了 “阿諛?lè)暧薄摆呇赘絼?shì)”的意思。

三、相關(guān)詞組

馬虎

馬上

馬廄

馬甲

馬蹄

馬匹

馬眼 馬路

馬腳

馬褂

馬駒

馬齒

馬刀

馬桶

一馬當(dāng)先

金戈鐵馬

塞翁失馬

天馬行空

心猿意馬

車水馬龍

萬(wàn)馬奔騰

馬到成功

指鹿為馬

蛛絲馬跡

我還知道這些含有“馬”的詞組：

四、推薦詩(shī)文

草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

——王維《觀獵》 郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。

—— 李白《長(zhǎng)干行》 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

——馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！懹危骸妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》

我還知道這些含有“馬”的詩(shī)文：

五、妙筆生花

書寫提示：獨(dú)體字書寫重心要平穩(wěn)，突出主筆。