第一篇：大學(xué)舞蹈教學(xué)工作安排

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。今天小編為大家?guī)淼氖谴髮W(xué)舞蹈教學(xué)工作安排，供大家閱讀。

大學(xué)舞蹈教學(xué)工作安排一

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動(dòng)。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1.動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2.跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

(1)意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí)(第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(shí)(第七周)綜合訓(xùn)練，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報(bào)

大學(xué)舞蹈教學(xué)工作安排二

在接下來的工作中，舞蹈學(xué)院黨總支將在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，延續(xù)“不忘初心、牢記使命”主題教育所取得的優(yōu)秀成果，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，堅(jiān)定推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，講政治、強(qiáng)功能，攻弱項(xiàng)、補(bǔ)短板，重創(chuàng)新、求實(shí)效，嚴(yán)格黨的組織生活，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，提升基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，始終圍繞立德樹人根本任務(wù)，緊密結(jié)合學(xué)校學(xué)院中心工作，努力營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的和諧氛圍，促進(jìn)基層黨組織建設(shè)取得顯著成效。具體措施如下：

(一)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)研究

1、加強(qiáng)理論教育。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國和上海教育大會(huì)精神、學(xué)校第二次黨代會(huì)精神、黨委全委會(huì)(擴(kuò)大)會(huì)議精神，牢牢把握學(xué)校中心工作，學(xué)思悟踐。

2、加強(qiáng)制度落實(shí)。根據(jù)《上海戲劇學(xué)院黨委意識(shí)形態(tài)責(zé)任制實(shí)施辦法》，落實(shí)舞蹈學(xué)院意識(shí)形態(tài)責(zé)任制，認(rèn)真履行相關(guān)職責(zé)。

3、高度重視課堂思政工作。把每一門課程都作為立德樹人的陣地，教師要樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一、顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一，充分發(fā)掘?qū)I(yè)課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，建成一批課程思政示范課程，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)專業(yè)舞蹈人才，推進(jìn)“三全育人”工作。

4、搶占思想引領(lǐng)宣傳陣地。通過舞蹈學(xué)院黨建園地、信息公告欄、電子屏、舞蹈學(xué)院學(xué)生會(huì)微信公眾號(hào)的加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)方面的宣傳工作。自如運(yùn)用新媒體平臺(tái)做好當(dāng)代大學(xué)生的思想引領(lǐng)工作，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，提高正面輿論引導(dǎo)水平。

(二)發(fā)揮基層黨建作用

1、加強(qiáng)制度落實(shí)。對(duì)照《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》要求以及《上海戲劇學(xué)院黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)工作清單》開展基層黨建，黨內(nèi)生活制度化、規(guī)范化。

2、加強(qiáng)支部建設(shè)。根據(jù)校黨委要求和舞蹈學(xué)院實(shí)際，指導(dǎo)各教職工黨支部和學(xué)生黨支部結(jié)合實(shí)際工作開展三會(huì)一課，圍繞學(xué)院事業(yè)改革發(fā)展目標(biāo)要求，積極推進(jìn)黨組織規(guī)范化建設(shè)，團(tuán)結(jié)力量，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持總支對(duì)所轄四個(gè)黨支部的指導(dǎo)，不定期召開全體支部書記、支委會(huì)議，開展學(xué)習(xí)教育;做好黨員發(fā)展工作，重視在思想道德、專業(yè)成績都突出的學(xué)生中發(fā)展黨員;開展各類評(píng)優(yōu)爭先活動(dòng)，引領(lǐng)廣大師生黨員在教學(xué)科研、管理服務(wù)、學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮先鋒模范作用。

4、豐富組織生活形式。加強(qiáng)支部共建和交流，帶領(lǐng)黨員走出校園、走進(jìn)社區(qū)，走到兄弟院校，利用自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)和舞蹈學(xué)院豐富資源，開展特色活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，發(fā)揮作用;通過組織生活開展國情教育，了解黨史、上海史以及改革開放四十多年上海的滄桑巨變。

5、打造精品力作。以總書記關(guān)于教育和文化的重要論述精神為引領(lǐng)，踐行初心使命扎根中國大地繼續(xù)創(chuàng)作傳播弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精品力作，為上海的文化事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

(三)嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和黨內(nèi)監(jiān)督工作

1、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。引導(dǎo)全體黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義信念，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，廉潔自律，接受監(jiān)督，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。

2、嚴(yán)把選人用人關(guān)。在招聘、招生等環(huán)節(jié)把好關(guān)，選好人。注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)選拔舞蹈學(xué)院的各級(jí)干部，為他們提供施展才華的舞臺(tái)。

3、嚴(yán)格落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督要求。加強(qiáng)全過程、全方位監(jiān)督檢查，推進(jìn)黨內(nèi)日常監(jiān)督制度化、長效化、常態(tài)化和科學(xué)化，經(jīng)常批評(píng)與自我批評(píng)，互相監(jiān)督，自我檢視相結(jié)合，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)、發(fā)揮實(shí)效。

大學(xué)舞蹈教學(xué)工作安排三

一、工作部署

1、每周安排一次訓(xùn)練，輪流進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2、對(duì)于高水平的成員有高要求，對(duì)于水平相對(duì)較低的，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，或者進(jìn)行以優(yōu)帶差。

3、不定期展示訓(xùn)練結(jié)果，以表演節(jié)目的形式展現(xiàn)。

4、校內(nèi)有活動(dòng)需排練節(jié)目時(shí)，每周訓(xùn)練取消，換成每周幾次機(jī)動(dòng)密集強(qiáng)度排練。

二、基本訓(xùn)練

1、基本功訓(xùn)練：可以請(qǐng)有基本功的同學(xué)訓(xùn)練成員或者請(qǐng)有過教舞經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行訓(xùn)練。

2、形體訓(xùn)練：需穿高跟鞋練舞，以基本舞蹈動(dòng)作或走秀的形式訓(xùn)練成員挺拔的氣質(zhì)。

3、樂感、節(jié)奏感訓(xùn)練：訓(xùn)練成員對(duì)于音樂的身體律動(dòng)。

4、表情訓(xùn)練：表情在舞蹈中是生命力和表現(xiàn)力的體現(xiàn)。

5、舞種訓(xùn)練：根據(jù)平常的舞種進(jìn)行有目的、有針對(duì)的訓(xùn)練。

6、針對(duì)式訓(xùn)練：針對(duì)成員的弱項(xiàng)與強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)行修正及做相應(yīng)的調(diào)整，揚(yáng)長避短。

三、工作要求

1、定時(shí)。要求成員不要遲到，有事需請(qǐng)假。

2、定內(nèi)容。確保訓(xùn)練內(nèi)容有效實(shí)施。

3、定評(píng)。訓(xùn)練過程中根據(jù)成員的表現(xiàn)給予審核評(píng)分。

四、其他

1、舞蹈部成員較少，尤其缺乏男成員。應(yīng)再進(jìn)行有目的性的擴(kuò)充納新。

2、若需上臺(tái)表演節(jié)目時(shí)，統(tǒng)一服裝是必須的。在這方面申請(qǐng)服裝經(jīng)費(fèi)。

大學(xué)舞蹈教學(xué)工作安排四

河北大學(xué)舞蹈協(xié)會(huì)自1999年成立以來，已走過了十二個(gè)春秋，在校團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、學(xué)生處生活園區(qū)教育辦公室的支持下，本著普及舞蹈知識(shí)，提倡文明社交，培養(yǎng)高尚情操的宗旨，致力于交誼舞在校園內(nèi)的普及，大大豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活。如今河大舞協(xié)已成為河北大學(xué)影響力的團(tuán)體之一，也是河北大學(xué)最I(lǐng)n、最High的社團(tuán)。在過去的半年里，我們做出來一定的成績，但也存在許多不足。為了發(fā)揚(yáng)成績糾正不足，我們對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)。

一、及時(shí)召開社干會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)精神

本學(xué)期，本社團(tuán)從社長到各社員深入學(xué)習(xí)學(xué)校組織的學(xué)雷鋒活動(dòng)，并從實(shí)際出發(fā)。在平時(shí)的工作中，加強(qiáng)舞蹈協(xié)會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，基礎(chǔ)性工作扎實(shí)到位。

二、如期舉辦常規(guī)舞會(huì)。

我們每周六晚都會(huì)在北院的舞池、南院的籃球場如期舉辦舞會(huì)。給舞蹈愛好者提供一個(gè)交流和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓大家在課余的時(shí)間能與志趣相投的同學(xué)共同切磋，共同進(jìn)步，共同成長。本協(xié)會(huì)在提高學(xué)生待遇方面狠下工夫，加強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn)的力度，不僅會(huì)延續(xù)由隊(duì)長和培訓(xùn)老師親自教授，部員協(xié)助輔助的教學(xué)方式，還精挑細(xì)選出高素質(zhì)的優(yōu)秀干事人才，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的額外培訓(xùn)，讓其在學(xué)生培訓(xùn)中發(fā)揮作用，擴(kuò)大培訓(xùn)效率，糾正每位同學(xué)的動(dòng)作，使學(xué)生培訓(xùn)有了更好的質(zhì)量，努力贏取廣大同學(xué)的好評(píng)。

三、舉辦大型活動(dòng)

20年4月26日，河北大學(xué)第一屆交誼舞大賽在我校多功能館落下帷幕。本次交誼舞比賽是在河北大學(xué)校團(tuán)委的大力支持下由我們舞蹈協(xié)會(huì)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)共同舉辦的。本次大賽本次大賽旨在豐富校園文化，提高大學(xué)生的業(yè)余生活，創(chuàng)造唯美的校園文化新篇章。

舞會(huì)情況如下：

1、為成功舉辦本次舞會(huì)，我協(xié)會(huì)按組織形式分工細(xì)致地布置了舞會(huì)場地，以求舞會(huì)進(jìn)程中達(dá)到更好的效果。

2、本次舞會(huì)內(nèi)容豐富，新穎、獨(dú)特，并穿插了小游戲，為舞會(huì)增添了色彩。

3、本次舞會(huì)每個(gè)成員都能各司其職，充當(dāng)了不可或缺的角色，也為比賽人員的交流提供了另一個(gè)平臺(tái)。

4、本次舞會(huì)還邀請(qǐng)了許多專業(yè)的老師對(duì)比賽選手進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。我們邀請(qǐng)了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)指導(dǎo)老師白金、校團(tuán)委郭曉葵老師、舞蹈協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師石俊杰老師以及我校體育教研部的各位老師出席本次大會(huì)。

當(dāng)然，本次舞會(huì)我們也有不足之處，比如說宣傳力度不夠，工作缺乏經(jīng)驗(yàn)等等。但通過協(xié)會(huì)所有成員的努力，使本次舞會(huì)打破了傳統(tǒng)的格局，更加新穎，更加有特色。

河北大學(xué)舞蹈協(xié)會(huì)，永遠(yuǎn)都是因興趣、因友情而碰撞在一起的舞者的天堂，永遠(yuǎn)都是促進(jìn)校園活躍的大的一股力量。舞協(xié)各成員踏實(shí)穩(wěn)固的舞蹈基礎(chǔ)，為本協(xié)會(huì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在協(xié)會(huì)以后的發(fā)展過程中，我們的活動(dòng)將更創(chuàng)新、更豐富、更富有特色，舞協(xié)的每個(gè)成員都會(huì)為協(xié)會(huì)有更好的將來而奮斗!

大學(xué)舞蹈教學(xué)工作安排五

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。。。舞蹈老師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵(lì)她們有自己的思考方法，獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動(dòng)。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1.動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2.跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

(1)意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí)(第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(shí)(第七周)綜合訓(xùn)練，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十七、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報(bào)

注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。

第二篇：教學(xué)工作安排

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)工作思路

上學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)流程、有效開展教學(xué)研究、提升師生素養(yǎng)為目標(biāo)，重點(diǎn)開展了如下工作：

一、為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)流程，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)趨于規(guī)范化，向精細(xì)化邁進(jìn)，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)的教學(xué)常規(guī)管理與考核。

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度，本學(xué)期針對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)反思、聽課學(xué)習(xí)、教師讀書、基本功訓(xùn)練等進(jìn)行了三次常規(guī)檢查指導(dǎo)，每次檢查后都認(rèn)真總結(jié)、反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。著重改變教師備課不充分、教學(xué)目標(biāo)不明確、教案書寫不規(guī)范等問題；讓師生明確作業(yè)的目的，提升學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，做到清晰整潔，格式規(guī)范。教師作業(yè)留批及時(shí)規(guī)范，激勵(lì)性評(píng)語使用得當(dāng)。及時(shí)收集信息，輔導(dǎo)改正。

2、加強(qiáng)隨堂聽課，督促教師按時(shí)按表上課。課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)環(huán)節(jié)有效性。校長室和教導(dǎo)處聽推門課對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正并提出改正措施。教導(dǎo)處聽課67節(jié)。

3、規(guī)范早自習(xí)、晨讀、午誦、晚自習(xí)的輔導(dǎo)。要求教師有效利用好每個(gè)時(shí)間段，科學(xué)制定計(jì)劃，細(xì)化到每一節(jié)課。

4、要求教師對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行反思，分別對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行每課一次教后反思，對(duì)教育教學(xué)工作的思考進(jìn)行每周一次的工作思考。教導(dǎo)處跟蹤指導(dǎo)，納入教師評(píng)價(jià)。

5、做好考試工作。教導(dǎo)處集中組織了期中測(cè)試，同時(shí)要求教師有計(jì)劃的進(jìn)行單元或階段測(cè)試。對(duì)各類測(cè)試進(jìn)行客觀分析，總結(jié)了階段教學(xué)效果，指導(dǎo)了教學(xué)思路。

二、為提升教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，使課堂教學(xué)與教學(xué)業(yè)務(wù)的研究成系統(tǒng)有實(shí)效，積極組織系列教研活動(dòng)。

1、教導(dǎo)處將課堂教學(xué)研究梳理成學(xué)期初學(xué)科組內(nèi)交流研討課、教師每人一節(jié)公開課、課堂教學(xué)競賽三個(gè)交流研討平臺(tái)。引導(dǎo)教師積極參與，在活動(dòng)中展示、鍛煉、提升了老師們的課堂教學(xué)水平。

2、規(guī)范教研組工作。提出備、議、講、評(píng)的教研活動(dòng)流程，要求教研組在活動(dòng)中分析組內(nèi)學(xué)科教師課堂，發(fā)揚(yáng)并學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正不足。學(xué)科教師平均聽課34節(jié)。

3、發(fā)揮教研組職能，讓教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教師現(xiàn)狀制定合理的教研組活動(dòng)和小課題研究，已解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題為出發(fā)點(diǎn)，拉近教師間課堂教學(xué)水平的差距。

4、積極開展教學(xué)研究，本學(xué)期在校長室的引領(lǐng)下，為了提升一二年級(jí)學(xué)生的言語能力，開展了學(xué)生“畫中有話”訓(xùn)練的研究，老師們?cè)谘芯恐锌偨Y(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，提升了學(xué)生的能力；為了提升學(xué)生的閱讀能力素養(yǎng)，對(duì)教師進(jìn)行了高效閱讀教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)，同時(shí)督促教師深入實(shí)踐，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力；同時(shí)，對(duì)教師進(jìn)行了思維導(dǎo)圖、康奈爾筆記法的培訓(xùn)指導(dǎo)，并落實(shí)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。

5、初步開展學(xué)科建設(shè)工作，教導(dǎo)處出臺(tái)了學(xué)科建設(shè)方案，本學(xué)期，以完善學(xué)科教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，為學(xué)科建設(shè)的進(jìn)一步開展奠定了基礎(chǔ)。

6、邀請(qǐng)教研中心專家來校指導(dǎo)9人次，外派教師培訓(xùn)38人次，其中旗外7人次。

三、為了提升教師專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，積極開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

1、本學(xué)期，教師做到了每月讀一本書籍、每周一篇教學(xué)反思、每天一行粉筆字、每天30個(gè)鋼筆字的基本功訓(xùn)練，以及對(duì)朗讀等個(gè)人能力進(jìn)行了訓(xùn)練。并組織了教師書法、朗讀等教師基本功競賽活動(dòng)。

2、組織了教師電教能力培訓(xùn)。

四、關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生能力素養(yǎng)，1、扎實(shí)開展學(xué)生讀書活動(dòng)。本學(xué)期，根據(jù)教育局提供的《閱讀書目》，在教師的指導(dǎo)下為學(xué)生制定讀書計(jì)劃，建立讀書檔案袋。保證每周5課時(shí)閱讀時(shí)間。開展書香班級(jí)評(píng)比、讀書匯報(bào)評(píng)比、閱讀之星等多種評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)讀書工作的開展。同時(shí)開展圖書室進(jìn)走廊、班級(jí)圖書漂流新華書店校園售書等活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期購買一本書，保證了學(xué)生讀書書源。

2、本學(xué)期在全體教師的參與下，學(xué)校開設(shè)了花樣跳繩、空竹、足球、電子琴、黑白線素描、剪紙、毛筆書法、吉他、乒乓球、輪滑10門校本課程。推動(dòng)了學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展。

3、組織開展了學(xué)生書法、講故事、朗讀比賽活動(dòng)，展現(xiàn)并提升了學(xué)生能力。

根據(jù)上學(xué)期工作，總結(jié)以下值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的工作和仍需改進(jìn)的問題：

一、突出工作：

1、教師備、講、輔、批、考、研、學(xué)常規(guī)教學(xué)流程較上一學(xué)期有很大改進(jìn)，老師們能正確認(rèn)識(shí)常規(guī)工作的重要性，并積極改進(jìn)。

2、學(xué)生讀書工作扎實(shí)開展。

3、有效開展了學(xué)期初教研組內(nèi)研討課、每人一節(jié)研究課、課堂教學(xué)競賽等系列教研活動(dòng)。

4、扎實(shí)開展了一二年級(jí)“畫中有話”“看圖寫話”訓(xùn)練研究。開展了學(xué)生高效閱讀、康奈爾筆記法、思維導(dǎo)圖訓(xùn)練的嘗試。

二、存在不足：

1、課堂教學(xué)研究與提高只停留在活動(dòng)組織與問題彌補(bǔ)上，沒有有效的引導(dǎo)措施以及讓老師們?yōu)橹倪M(jìn)的目標(biāo)。

2、學(xué)科建設(shè)工作只停留在理論方面，沒有深入開展。

3、教學(xué)常規(guī)仍有漏洞。

4、教研組職能沒有充分發(fā)揮。

5、教師電化教學(xué)能力有待提高，培訓(xùn)力度不足。

6、校本課程建設(shè)長遠(yuǎn)規(guī)劃不足，層次較低。

本學(xué)期工作思路：

1、持續(xù)不斷抓教學(xué)常規(guī)工作，向教學(xué)常規(guī)精細(xì)化邁進(jìn)。

繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程，備、講、輔、批、考、研、學(xué)的檢查、評(píng)價(jià)，本學(xué)期將更多的側(cè)重反饋指導(dǎo)及改進(jìn)效果方面。

2、致力于課堂教學(xué)水平的提升，完善研訓(xùn)體系，向課堂要質(zhì)量。

教導(dǎo)處將課堂教學(xué)作為本學(xué)期工作重點(diǎn)中的重點(diǎn)。在上學(xué)期教導(dǎo)處組織學(xué)期初研討課、每人一節(jié)公開課、課堂教學(xué)競賽課的基礎(chǔ)上，加大對(duì)常態(tài)課的關(guān)注，每天都有推門課。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，細(xì)化常規(guī)教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)，教導(dǎo)處深入教研組并參與上研究課，關(guān)注課堂實(shí)效性，理順學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的主導(dǎo)思路。

班子成員帶學(xué)科教研組。

增加學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和方法的機(jī)會(huì)，外出學(xué)習(xí)、請(qǐng)進(jìn)來。同時(shí)，鼓勵(lì)并幫助參與競賽及晉級(jí)等活動(dòng)。

3、深入開展學(xué)科建設(shè)工作，提升教師學(xué)科素養(yǎng)。

物質(zhì)條件：學(xué)科辦公室、教室。

掌握本學(xué)科脈絡(luò)，先進(jìn)學(xué)科教學(xué)理念。

4、切實(shí)進(jìn)行課題實(shí)踐研究，繼續(xù) 語文高效閱讀、各學(xué)科思維導(dǎo)圖使用（師生，教師備課）、康奈爾筆記法的使用、一二年級(jí)“看圖寫話”“畫中有話”等專題的研究。目的是讓老師和學(xué)生共同掌握學(xué)科學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法。

5、合理規(guī)劃校本課程，提升層次，有精品意識(shí)。

以原有13門課程為基礎(chǔ)，從培養(yǎng)學(xué)生興趣、素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)。完成教材編寫、課程層次（效果）提升，邀請(qǐng)專長的社會(huì)人士參與。

6、提升教師業(yè)務(wù)能力和基本素養(yǎng)，在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提升外出培訓(xùn)的層次和效果。

基本功，反思。

外出培訓(xùn)。

7、繼續(xù)做好師生讀書工作。

保證書源；圖書角建設(shè)；閱讀指導(dǎo)；閱讀記錄袋使用；組織評(píng)比等活動(dòng)。

教師每月精批1本書籍。

教學(xué)常規(guī)：

1、按時(shí)到崗（上班、上課、值自習(xí)、開會(huì)），及時(shí)簽到，履行請(qǐng)假手續(xù)。

2、制定計(jì)劃，熟悉學(xué)生，分析學(xué)生情況（成績、習(xí)慣等），掌握教材知識(shí)體系，理清脈絡(luò)，做到思路清晰，有措施。合理分配進(jìn)度。

3、合理利用課下時(shí)間，保證備課時(shí)間，做到書面教案與課堂相符。

4、保證早自習(xí)、晨讀、午誦、閱讀、晚自習(xí)輔導(dǎo)效果，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有檢查。值多個(gè)班級(jí)要巡視，全面照顧。

5、書面作業(yè)留批有質(zhì)量，用好練習(xí)冊(cè)。作業(yè)、練習(xí)冊(cè)全批全改，批閱規(guī)范。

6、分析命題，學(xué)會(huì)自己命題，做好階段測(cè)試，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行分析、總結(jié)。

7、

第三篇：教學(xué)工作安排計(jì)劃

教學(xué)工作安排計(jì)劃

一、教材的撰寫及修改（作品的分類整理、掃描、文字圖片的收集及排版）以陳澤敏為負(fù)責(zé)

1、教材內(nèi)容有三大板塊：一是基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括線稿基礎(chǔ)和寫生，以黑白的書本教材為主，計(jì)算機(jī)圖片為輔；

二是馬克筆課程訓(xùn)練，以彩色的PPT為主，一些比較優(yōu)秀的手繪書籍為輔

三是快題設(shè)計(jì)，以文字和圖片為主是，視頻為輔。

2、作品的分類整理、掃描、及文字圖片的收集及排版）

3、教材的封面設(shè)計(jì)

二、課程的編排

以戚觀志為負(fù)責(zé)人

1、標(biāo)準(zhǔn)班的課程（基礎(chǔ)訓(xùn)練，寫生、馬克筆表現(xiàn)）

2、提高班的課程（馬克筆表現(xiàn)、快題表現(xiàn)）

3、假日班的課程（基礎(chǔ)訓(xùn)練，寫生、馬克筆表現(xiàn)）

4、個(gè)人進(jìn)度班的課程（基礎(chǔ)訓(xùn)練，寫生、馬克筆表現(xiàn)）

5、工業(yè)班的課程

第四篇：教學(xué)工作會(huì)議議程安排

第四次教學(xué)工作會(huì)安排

時(shí)間：5月15日（周三）下午2：30

地點(diǎn)：綜合樓報(bào)告廳

參加人員：系部全體人員（含輔導(dǎo)員）、兼課教師、中層干部 主 持 人：副院長崔永興

會(huì)議議程：

一、有請(qǐng)?jiān)洪L丁國聲作主題報(bào)告（25分鐘）

二、有請(qǐng)學(xué)生代表為三十年以上教齡教師佩戴紅花（15人）

三、副院長崔永興宣讀表彰決定

四、頒獎(jiǎng)（15分鐘）

1．有請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀教師頒發(fā)榮譽(yù)證書（9人）

2．有請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀教育工作者頒發(fā)榮譽(yù)證書（9人）

3．有請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為實(shí)踐教學(xué)先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書（10人）

4．有請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為實(shí)踐教學(xué)先進(jìn)集體頒發(fā)獎(jiǎng)狀（3人）

5.有請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為先進(jìn)學(xué)生工作者頒發(fā)獎(jiǎng)狀（14人）

6.有請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為先進(jìn)單位頒獎(jiǎng)（2人）

三、典型發(fā)言（20分鐘）

1．有請(qǐng)實(shí)踐教學(xué)先進(jìn)集體代表發(fā)言——酒店航空系（現(xiàn)旅游系）韓知非

2四、教務(wù)處處長王海濤作關(guān)于《河北外國語職業(yè)學(xué)院課程改革實(shí)施方案（討論稿）》的說明（10分鐘）

五、黨委書記楊曉峰宣讀《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》（5分鐘）

第五篇：期末教學(xué)工作安排

順城區(qū)素質(zhì)教育實(shí)踐基地期末教學(xué)教研活動(dòng)安排

一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，但教育教學(xué)研究工作還是任重道遠(yuǎn)，為了提高教師專業(yè)化水平，豐富學(xué)校課程內(nèi)容，真正做到以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為主線培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力和創(chuàng)新能力，在本學(xué)期期末學(xué)校教學(xué)工作擬定如下：

一、請(qǐng)專家講座，明確教師上課的思路與理念。

通過綜合實(shí)踐評(píng)優(yōu)課，我們看到了自己在教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與綜合實(shí)踐的理念存在差距，學(xué)校在12月中旬，聘請(qǐng)區(qū)兩位綜合實(shí)踐教研員孫銳老師和包麗娟老師進(jìn)行《綜合實(shí)踐課程怎樣教》的講座。

二、教師說課，規(guī)劃課程

根據(jù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)選擇方案，教師重新選擇了專業(yè)和專業(yè)伙伴。為了使專業(yè)上質(zhì)量、上水平，為下學(xué)期教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，開展說課活動(dòng)。

1、說課內(nèi)容

（1）課程內(nèi)容的豐富和調(diào)整，對(duì)專業(yè)做出完整規(guī)劃。

（2）教師對(duì)三節(jié)課上什么、怎樣上，如何將學(xué)生放在中心位置、主角位置，突出合作、探究學(xué)習(xí)方式等。

（3）針對(duì)不同學(xué)段確立的教學(xué)目標(biāo)。

2、說課時(shí)間：每人15分鐘。

三、教研組教研

教師確定好個(gè)人專業(yè)后，教研組進(jìn)行教材編訂工作的研討、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討，探究最實(shí)在、最有效的方式進(jìn)行課堂教學(xué)。

四、教師撰寫教師個(gè)人工作總結(jié)

依據(jù)教師教學(xué)工作情況，開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流。