第一篇：散文閱讀及答案楊絳風(fēng)

也許最平靜的風(fēng)，還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動(dòng)，不是平靜，卻是醞釀風(fēng)暴了。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于散文閱讀及答案楊絳風(fēng)，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)

楊絳

為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間?硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住。不管怎樣猛烈的吹，吹過遮天的山峰，掙脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地以外去。或者為此，風(fēng)一輩子不能平靜，和人的感情一樣。

也許最平靜的風(fēng)，還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動(dòng)，不是平靜，卻是醞釀風(fēng)暴了。蒸悶的暑天，風(fēng)重重地把天壓低了一半，樹梢頭的小味子都沉沉垂著，風(fēng)一絲不動(dòng)，可是何曾平靜呢?風(fēng)的力量，已經(jīng)可以預(yù)先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正在縱身遠(yuǎn)跳。只有拂拂微風(fēng)最平靜，沒有東西去阻撓它：樹葉兒由它撩撥，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰。門窗里任它出進(jìn)，輕云附著它浮動(dòng)，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉。隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風(fēng)，像那悠遠(yuǎn)輕淡的情感，使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有時(shí)候一陣風(fēng)是這般輕快，這般高興，頑皮似的一路拍打撥弄。有時(shí)候淡淡的帶些清愁，有時(shí)候潤(rùn)潤(rùn)的帶些溫柔;有時(shí)候亢爽，有時(shí)候凄涼。誰(shuí)說天地?zé)o情?它只微微地笑，輕輕地嘆息，只許抑制著的風(fēng)拂拂吹動(dòng)，因?yàn)橐环潘?，天地便主持不住?/p>

假如一股流水，嫌兩岸束縛大緊，它只要流、流、流，直流到海，便沒了邊界，便自由了。風(fēng)呢，除非把它緊緊收束起來(lái)，卻沒法兒解脫它。放松些，讓它吹重些吧，樹枝兒便攔住不放，腳下一塊石子一棵小草都橫身子伸臂膀來(lái)阻擋。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。墻把它遮住，房子把它罩住。但是風(fēng)顧得這些么?沙石不妨帶著走，樹葉兒可以卷個(gè)光，墻可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，樹木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大塊土地吞沒，可以把房屋城堡一股腦兒掃個(gè)干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號(hào)一般，愈是阻擋它，愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰(shuí)還能管它么?地下的泥沙吹在半天，天上的云壓近了地，太陽(yáng)沒了光輝，地上沒了顏色，直要把天地?fù)v毀，恢復(fù)那不分天地的混沌。

不過風(fēng)究竟不能掀翻一角青天，撞將出去。不管怎樣猛烈，畢竟悶在小小一個(gè)天地中間。吹吧，只能像流底起伏鼓動(dòng)著的那股力量，掀起一浪，又被壓伏下去。風(fēng)就是這般壓在天底下，吹著吹著，只把地面吹成一片凌亂，自己照舊不得自由。未了，像盛怒到極點(diǎn)，不能再怒，化成懨懨的煩悶懊惱;像悲哀到極點(diǎn)，轉(zhuǎn)成綿綿幽恨;狂歡到極點(diǎn)，變?yōu)槠鄾?失望到極點(diǎn)，成了淡漠。風(fēng)盡情鬧到極點(diǎn)，也乏了。不論是嚴(yán)冷的風(fēng)，蒸熱的風(fēng)，.不論是哀號(hào)的風(fēng)，怒叫的風(fēng)，到末來(lái)，漸漸兒微弱下去，剩幾聲悠長(zhǎng)的嘆氣，便沒了聲音，好像風(fēng)都吹完了。

但是風(fēng)哪里就吹完了呢。只要聽平靜的時(shí)候，夜晚黃昏，往往有幾聲低吁，像安命的老人，無(wú)可奈何的嘆息。風(fēng)究竟還不肯馴伏?；蛘呔蜑榇税?，天地把風(fēng)這般緊緊的約束著。

16.文章開頭說“為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間?”，結(jié)尾說“或者就為此吧，天地把風(fēng)這般緊緊的約束著”。這樣寫有什么好處?(4分)

答：

17.文章第三段中描寫“流水”和“風(fēng)”，既有相同點(diǎn)，也有不同處。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作出簡(jiǎn)要分析。(5分)

答：

18.作者一開篇就說，“天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間”。從全文看，“天地”這樣做的原因有哪些?請(qǐng)概括說明。(6分)

答：

19.文章第二段“也許最平靜的風(fēng)，還是拂拂微風(fēng)”與上文中“風(fēng)一輩子不能平靜”是否自相矛盾?結(jié)合文中的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)處理“社會(huì)矛盾”的一些看法。(6分)

答：

16.結(jié)構(gòu)上，首尾照應(yīng)，使全篇渾然一體;(2分)內(nèi)容上，點(diǎn)明文章主旨，對(duì)待風(fēng)，要有一定的放松，也要給予一定的約束。(2分)

17.相同之處：都受束縛，渴求自由。(1分)不同之處：面對(duì)束縛，“流水”采取的是順乎自然的抗?fàn)幍姆绞?，?zhēng)取解放，終得自由;(2分)“風(fēng)”采取的是堅(jiān)決抗?fàn)幍姆绞?，但終難自在。(2分)

18.①“風(fēng)一輩子都不平靜”;

②“只要一放松，天地便主持不住”，“除非把它緊緊收束起來(lái)，卻沒法兒解脫它”;

③盡管被“悶在小小一個(gè)天地中間”，風(fēng)卻“究竟還不肯馴伏”。(每點(diǎn)2分)

19.(1)不矛盾?！帮L(fēng)一輩子不能平靜”是因?yàn)槭冀K受到約束;而這“拂拂微風(fēng)”是它覺得無(wú)拘無(wú)束，自由愜意，其實(shí)也是被“抑制著的”，天地只許它“拂拂吹動(dòng)”，從本質(zhì)上講，它仍不自由，“最平靜”只是相對(duì)而言。(3分)

(2)社會(huì)不可能沒有矛盾，對(duì)待社會(huì)矛盾，不能采取壓制的方式，而應(yīng)讓它有適度釋放的機(jī)會(huì)，否則，將會(huì)釀成社會(huì)的**。但對(duì)待社會(huì)矛盾，又不能讓它一味的釋放，還應(yīng)該給予一定的控制，否則后果也將不堪設(shè)想。對(duì)待激化了的矛盾，也不必驚慌失措，因?yàn)槿魏蚊茏罱K都是可以解決的。(3分)

楊絳《風(fēng)》

為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間?【A】硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住，不管它怎樣猛烈地吹，吹過遮天的山峰，掙脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地之外去?；蛘邽榇?，風(fēng)一輩子不能平靜，和人的感情一樣。

也許最平靜的風(fēng)，還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動(dòng)，不是平靜，卻是醞釀風(fēng)暴了。蒸悶的暑天，風(fēng)重重地把天壓低了一半，樹梢頭的小葉子都沉沉垂著，風(fēng)一絲不動(dòng)，可是何曾平靜呢?【B】風(fēng)的力量，已經(jīng)可以預(yù)先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠(yuǎn)跳。只有拂拂微風(fēng)最平靜，沒有東西去阻撓它：樹葉兒由它撩撥，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰，門里窗里任它出進(jìn)，輕云附著它浮動(dòng)，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉，隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風(fēng)，像那悠遠(yuǎn)輕淡的情感，使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有時(shí)候一陣風(fēng)是這般輕快，這般高興，頑皮似的一路拍打撥弄。有時(shí)候淡淡的帶些清愁，有時(shí)候潤(rùn)潤(rùn)的帶些溫柔;有時(shí)候亢爽，有時(shí)候凄涼。誰(shuí)說天地?zé)o情?它只微微的笑，輕輕地嘆息，只許抑制著風(fēng)拂拂吹動(dòng)。因?yàn)橐环潘?，天地便主持不住?/p>

假如一股流水，嫌兩岸縛束太緊，它只要流、流、流，直流到海，便沒了邊界，便自由了。風(fēng)呢，除非把它緊緊收束起來(lái)，卻沒法兒解脫它。放松些，讓它吹重些吧;樹枝兒便攔住不放，腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來(lái)阻擋。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。墻把它遮住，房子把它罩著。但是風(fēng)顧得這些么?沙石不妨帶著走，樹葉兒可以卷個(gè)光，墻可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，樹木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大塊土地吞沒，可以把房屋城堡一股腦兒掃個(gè)干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號(hào)一般，愈是阻擋它，愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰(shuí)還能管它么?地下的泥沙吹在半天，天上的云壓近了地，太陽(yáng)沒了光輝，地上沒了顏色，直要把天地?fù)v毀，恢復(fù)那不分天地的混沌。

不過風(fēng)究竟不能掀翻一角青天，撞將出去。不管怎樣猛烈，畢竟悶在小小一個(gè)天地中間。吹吧，只能像海底起伏鼓動(dòng)著的那股力量，掀起一浪，又被壓伏下去。風(fēng)就是這般壓在天底下，吹著吹著，只把地面吹起成一片凌亂，自己照舊是不得自由。末了，像盛怒到極點(diǎn)，不能再怒，化成懨懨的煩悶懊惱;像悲哀到極點(diǎn)，轉(zhuǎn)成綿綿幽恨;狂歡到極點(diǎn)，變?yōu)槠鄾?，失望到極點(diǎn)，成了淡漠。風(fēng)盡情鬧到極點(diǎn)，也乏了。不論是嚴(yán)冷的風(fēng)，蒸熱的風(fēng)，不論是哀號(hào)的風(fēng)，怒叫的風(fēng)，到末了，漸漸兒微弱下去，剩幾聲悠長(zhǎng)的嘆氣，便沒了聲音，好像風(fēng)都吹完了。

但是風(fēng)哪里就吹完了呢。只要聽平靜的時(shí)候，夜晚黃昏，往往有幾聲低吁，像安命老人，無(wú)可奈何的嘆息，風(fēng)究竟還不肯馴伏。或者就為此吧，天地把風(fēng)這般緊緊的約束著。

1.第一段中說，“風(fēng)一輩子不能平靜”;第二段中又說，“只有拂拂微風(fēng)最平靜”。(4分)

(1)“風(fēng)一輩子不能平靜”為什么?

答： ______________________________

(2)什么情況下，“一輩子不能平靜”的風(fēng)可以成為“最平靜”的風(fēng)?

答： ______________________________

2.作者認(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)待“風(fēng)”?(4分)

答： ______________________________

3.文中畫線【A】【B】語(yǔ)句，任選一句加以賞析。

答： ______________________________

4.你從文中“風(fēng)”的形象得到什么啟迪，請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)境，展開聯(lián)想，談其中一點(diǎn)看法。(4分)

答： ______________________________

【參考答案】：

1.(1)因?yàn)樗惶斓鼐o緊約束其中，終逃不到天地之外去。(2分)(2)沒有什么東西去阻撓它。(2分)…點(diǎn)此查看完整答案(答案頁(yè)第5頁(yè))…　　4.聯(lián)系本文主旨，可以從個(gè)人感情角度談，也可以從社會(huì)矛盾角度談。如：?、偃说母星椴粫?huì)永遠(yuǎn)平靜無(wú)波，總會(huì)有不平靜的時(shí)候，遇到這種情況，應(yīng)該讓它有適度的釋放。②社會(huì)不可能沒有矛盾，對(duì)待社會(huì)矛盾，不能采取壓制的方式，而應(yīng)該讓它有適度釋放的機(jī)會(huì)，否則，將會(huì)釀成社會(huì)的大**。③對(duì)待感情的波瀾(社會(huì)矛盾)，既要讓它適度釋放(表現(xiàn))，又要給予一定的控制，否則后果將不堪設(shè)想。④對(duì)待激化了的矛盾(個(gè)人感情)，不必驚惶失措，因?yàn)槿魏蚊?個(gè)人感情)最終都是可以解決的。

散文閱讀及答案楊絳風(fēng)

第二篇：楊絳風(fēng)的閱讀答案

楊絳是中國(guó)女作家、文學(xué)翻譯家和外國(guó)文學(xué)研究家，錢鍾書夫人。以下是小編帶來(lái)?xiàng)罱{風(fēng)的閱讀答案的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

風(fēng)

一年四季都有風(fēng)，人們常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然它們都風(fēng)，但是它們的脾性完全不同。

春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣春風(fēng)吹過，喚醒了萬(wàn)物，許多種子悄悄地露出頭來(lái)，探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機(jī)勃勃，溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂。

夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來(lái)，人們是多么需要風(fēng)啊！可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知射到哪里去了。即使有點(diǎn)風(fēng)，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)”。

初秋，一陣涼風(fēng)“拂”來(lái)，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來(lái)，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。高梁紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。

隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號(hào)，卷起塵土，“刮”得人睜不開眼，清晨，路上行人稀少，有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個(gè)調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑，因?yàn)槲覀冇幸活w火熱的心。

風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，可有時(shí)又討厭你，怕你。我長(zhǎng)大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？

閱讀題：

一、這篇文章的構(gòu)段關(guān)系是—————，因此，文章可以分為——————段，請(qǐng)用“||”在文中標(biāo)明，并寫出段意。

文中帶“”的兩個(gè)字能否對(duì)調(diào)？為什么？（（詞:拂刮））

文中哪句話表達(dá)了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？假如你是風(fēng)，你會(huì)怎樣做呢？

最佳答案

一年四季都有風(fēng)，人們常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然它們都風(fēng)，但是它們的脾性完全不同。||

春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣春風(fēng)吹過，喚醒了萬(wàn)物，許多種子悄悄地露出頭來(lái)，探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機(jī)勃勃，溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂。

夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來(lái)，人們是多么需要風(fēng)??！可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知射到哪里去了。即使有點(diǎn)風(fēng)，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)”。

初秋，一陣涼風(fēng)“拂”來(lái)，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來(lái)，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。高梁紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。

隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號(hào)，卷起塵土，“刮”得人睜不開眼，清晨，路上行人稀少，有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個(gè)調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑，因?yàn)槲覀冇幸活w火熱的心。||

風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，可有時(shí)又討厭你，怕你。我長(zhǎng)大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？||

一、這篇文章的構(gòu)段關(guān)系是(總分總)，因此，文章可以分為()段，請(qǐng)用“||”在文中標(biāo)明，并寫出段意。

(第一段的段意：介紹了人們給四季的風(fēng)取得名字；

第二段的段意：介紹了四季的風(fēng)的脾性；

第三段的段意：表達(dá)了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志)

文中帶“”的兩個(gè)字能否對(duì)調(diào)？為什么？（（詞:拂刮））

（答：不能。因?yàn)椤胺鳌笔禽p輕的擦過，而“刮”是用力的往臉的兩旁劃過。）

文中哪句話表達(dá)了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？假如你是風(fēng)，你會(huì)怎樣做呢？

（從“我長(zhǎng)大了，要叫你聽人們的話，為人類造福”這句話表達(dá)了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？假如我是風(fēng)，我會(huì)聽從好人的話，幫他們做好事；會(huì)打敗壞蛋，并教導(dǎo)他們做好事。）

第三篇：楊絳散文讀后感

楊絳散文讀后感

精品文檔 楊絳散文讀后感

一句話總結(jié)，就是世紀(jì)的奇女子——比她歲數(shù)大的也還有，但像她這么好的，真是見不到!出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您整理?xiàng)罱{散文讀后感3篇，歡迎閱讀!更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)心得體會(huì)欄目!楊絳散文讀后感一 珍寶在哪里，心就在哪里

這是一個(gè)尋尋覓覓的萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)，一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭，他們相守相助，相聚相失?！}記

“1997年早春，阿瑗去世。1998年歲末，鍾書去世。我們仨就此失散了。就這么輕易地失散了?，F(xiàn)在，就只剩下了我一個(gè)人。我清醒地看到以前當(dāng)做‘我們家’的寓所，只是旅途上的客棧而已。我一個(gè)人懷念我們仨?！?/p>

《我們仨》，2003年由楊絳女士于九十二歲高齡時(shí)所作，是以紀(jì)念其先生錢鐘書和愛女錢媛的散文般的傳記圖書。這本書紀(jì)錄了這個(gè)平凡而又不平凡的學(xué)者家庭長(zhǎng)達(dá)近一個(gè)世紀(jì)的成長(zhǎng)跋涉。

楊絳先生的敘述，含蓄、節(jié)制、內(nèi)斂、細(xì)膩，卻有那難以言表的親情和憂傷彌漫在字里行間，讀下來(lái)會(huì)覺得心里有股暖暖的涓流在徐緩間流動(dòng)，烘得全身都有說不出的共鳴感覺。平和自然的風(fēng)格，行云流水般的語(yǔ)句，一位失去老伴和女兒的老婦，在經(jīng)歷了“相守相助，相聚相失”之后，將這 1 / 11 精品文檔

淡淡的悲哀和懷念娓娓道來(lái)。平淡、平靜、平和的文字，卻如此深刻地震撼著我的心，讓我的心思跟隨楊先生的回憶一起走過了這個(gè)家庭已經(jīng)經(jīng)歷過的那幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨、聚散離合。全書一共分為三部分。第一部分只有短短五百多字，由楊先生先前所做的一個(gè)夢(mèng)入手，引出了第二部分老伴與女兒住院治療到彌留之際以及第三部分對(duì)Mom、Pop、圓o這一家人幸福生活的回憶。

第二部分，是全書的靈魂所在。以意識(shí)流的寫法，講述了最后幾年中一家三口相依為命的情感體驗(yàn)，從鍾書突然接到一道神秘的而不可違抗的命令離家前往某地開會(huì)，到一家人在古驛道相聚，再到阿園離家住院治療，最后到阿圓去世，鍾書去世，楊先生一人迷失在三里河的寓所，雖然內(nèi)心痛楚只字未提，但那種痛楚卻簡(jiǎn)直是傾瀉紙面，源源不絕，讀起來(lái)字字是血，聲聲是淚，令人蕩氣回腸，誰(shuí)能不為之動(dòng)容!這一部分以夢(mèng)境的形式，避免直接面對(duì)失去兩位至親的苦痛，這樣卻帶給我一種更加深沉、更加深刻的綿綿的傷悲。

阿圓住院期間，“很堅(jiān)強(qiáng)，真堅(jiān)強(qiáng)。只是她一直在惦著她的爹媽，說到媽媽就留眼淚?！庇谑菞钕壬杏X“自己的心上給捅了一下，綻出一個(gè)血泡，像一只包含著熱淚的眼睛。” 而阿園聽從爸爸的吩咐，回“她自己的家去了”以后，楊先生“心上蓋滿了一只一只飽含熱淚的眼睛，這時(shí)一齊流 2 / 11 精品文檔

下淚來(lái)。”“我的心已結(jié)成一個(gè)疙疙瘩瘩的硬塊，居然還能按規(guī)律勻勻的跳動(dòng)，每跳一跳，就牽連著肚腸一起痛?！倍@時(shí)的鍾書，“眼睛是干枯的，只會(huì)心上流淚。鍾書眼里是灼熱的痛和苦，我知道他心上也在流淚。我自以為已經(jīng)結(jié)成硬塊的心，又張開幾只眼睛，潸潸流淚?！弊x到這里，我似乎感同身受，也淚如雨下。鍾書彌留之際，“還問我做夢(mèng)不做。我只是明白了。我曾做過一個(gè)小夢(mèng)，怪他一聲不響的忽然走了。他現(xiàn)在故意慢慢兒的走，讓我一程一程送，盡量多聚聚，把小夢(mèng)拉成一個(gè)萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)?！彼麑?duì)她說的最后一句話是:“絳，好好里。” 在古驛道上，他們?nèi)送当疾?，格外的辛苦，格外的漫長(zhǎng)。在這古往今來(lái)人人必經(jīng)的人生的最后旅程中，他們?nèi)讼嗑?、相守、相失。第三部?以平實(shí)感人的文字記錄了自1935年伉儷二人赴英國(guó)留學(xué),并在牛津喜得愛女,直至1998年錢先生逝世63年間這個(gè)家庭鮮為人知的坎坷歷程.他們的足跡跨過半個(gè)地球,穿越風(fēng)云多變的半個(gè)世紀(jì):戰(zhàn)火,疾病,政治風(fēng)暴,生離死別??他們相濡以沫,相敬如賓，美好的家庭已經(jīng)成為楊先生一家人生最安全的庇護(hù)所: Mom拍著胸脯說:“沒關(guān)系，我會(huì)修?！? Pop自豪的說:“我會(huì)劃火柴了!”

圓o說:“我和爸爸最哥們兒，我們是媽媽的兩個(gè)頑童，3 / 11 精品文檔

爸爸還不配做我哥哥，只配做弟弟?！? Pop說:“這是我的女兒，我喜歡的。” 圓o對(duì)mom說:“媽媽，你不害怕么?”

圓o對(duì)pop說:“這是我的媽媽，你的媽媽在那邊” Mom對(duì)pop說:“你太吃虧了，我的字能見人么?” 圓o對(duì)mom說:“爸爸，好好休息。”

圓o對(duì)pop說:“我一生出來(lái)就認(rèn)識(shí)，你是長(zhǎng)大了認(rèn)識(shí)的?！? 有人說:“你們一家呀，圓圓頭最大、鍾書最小?！?/p>

Mom說:“阿圓雖然結(jié)了婚，在我看來(lái)，她總像煞是個(gè)沒出嫁的女兒，老是和爺娘粘在一起?！?/p>

圓o對(duì)mom說:“媽媽，該撮煤了。煤球里的貓屎我都摳干凈了?！? Mom曾說:“錢瑗長(zhǎng)大了，會(huì)照顧我，像姐姐;會(huì)陪我，像妹妹;會(huì)管我，像媽媽?！? Pop和園o對(duì)Mom說:“媽媽有點(diǎn)笨哦!” Pop說:“她愛教書，像爺爺，剛正，像外公。” ??

Mom說:“自從生了阿圓，永遠(yuǎn)牽心掛腸肚，以后就不用牽掛了。” Pop說:“我知道她是不放心。她記掛著爸爸，放不下媽 4 / 11 精品文檔 媽。”

圓o對(duì)mom說:“娘，你曾經(jīng)有一個(gè)女兒，現(xiàn)在她要回去了。爸爸叫我回自己家去?！?/p>

Pop對(duì)mom說:“絳，好好里?！?/p>

Mom說:“現(xiàn)在，只剩了我一個(gè)人，懷念著我們仨?！? ??

他們?nèi)嗽凇肮朋A道”上散失，又在《我們仨》中重新聚首。我在這里，想要安慰楊絳老先生的是，珍寶在哪里，心就在哪里，愛在心中，家便在心中。他們?nèi)嗽谶@里詩(shī)意地居住，在這無(wú)邊無(wú)垠、永恒長(zhǎng)存的時(shí)空之中，生生世世不再分離。后記:早在1996年，錢鐘書和女兒錢瑗先后生病住院期間，楊絳就起意撰寫這部回憶錄。這年年底，錢瑗病重，請(qǐng)求母親由她來(lái)寫《我們仨》。在護(hù)士的扶持下，錢瑗躺在病床上用顫抖的手開始一篇一篇地寫。到1997年2月底，她已經(jīng)寫了5篇。楊絳看重病在身的女兒寫得實(shí)在辛苦，勸她停一停。沒想到5天之后，也就是1997年3月4日，錢瑗就去世了。楊絳接著忙著照顧錢先生。1998年12月19日錢鐘書去世后，她才開始動(dòng)筆，完成了這部回憶錄。楊絳散文讀后感二 讀完了楊絳的散文集，我開始對(duì)這名在文革中飽受磨難的女作家產(chǎn)生了濃厚的興趣，她的文字是給了我個(gè)人一種干凈利落的感覺，她的文字樸素簡(jiǎn)潔中 5 / 11 精品文檔

卻飽含著優(yōu)美華麗，讓人讀來(lái)朗朗上口，只是有些文章以我的水平還尚且不能理解，但不可否認(rèn)的是許多文章使我感觸頗深，產(chǎn)生共鳴。

首先是《讀書苦樂》這篇文章，它的篇幅并不長(zhǎng)，關(guān)于讀書，它是這樣寫的:“我覺得讀書好比串門兒——‘隱身’的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁(yè)就升堂入室;或者可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對(duì)質(zhì)。不問我們要拜見的主人住在國(guó)內(nèi)國(guó)外，不問他屬于現(xiàn)代古代，不問他什么專業(yè)，不問他講正經(jīng)大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個(gè)足夠?！边@段文字確實(shí)太形象貼切了，讀來(lái)只覺得讀書也不過那么回事兒，就是匿名向不同的智者前輩請(qǐng)教罷了。

楊絳還在文章的最后寫道:“可惜我們‘串門’時(shí)‘隱’而猶存的‘身’，畢竟只是凡胎俗骨。我們沒有如來(lái)佛的慧眼，把人世間幾千年積累的智慧一覽無(wú)余，只好時(shí)刻記住莊子‘生也有涯而知也無(wú)涯’的名言。我們只是朝生暮死的蟲豸(還不是孫大圣毫毛變成的蟲兒)，鉆入書中世界，這邊爬爬，那邊停停，有時(shí)遇到心儀的人，聽到愜意的話，或者對(duì)心上懸掛的問題偶有所得，就好比開了心竅，樂以忘言。這個(gè)‘樂’和‘追求享受’該不是一回事吧?” 這句話堪稱經(jīng)典，對(duì)于楊絳能以讀書作為自己的樂趣，6 / 11 精品文檔

我感到她是一個(gè)幸福的人，能把讀書作為享受，而相比之下，讀書在我眼里有時(shí)是一種快樂，但有時(shí)是被逼的，那時(shí)讀書便變成了一種痛苦，上學(xué)亦是如此，對(duì)于現(xiàn)在的教育制度而言，會(huì)坑害許多美好少年，與科舉制度考八股文有著同樣的性質(zhì)，只是現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)比八股文的用處大一些罷了，讀書上學(xué)都不是壞事，只是在迫于壓力的情況下做這些，往往會(huì)使人的心態(tài)變壞，讀書、上學(xué)的人多了，喜歡讀書、上學(xué)的人卻少了，所有人都知道這是不對(duì)的，可是改革難啊，但我相信只要努力，改革會(huì)成功的。

還有一篇文章令我觸動(dòng)很深，那就是《順姐的“自由戀愛”》，這篇文章篇幅較長(zhǎng)，順姐是一個(gè)命中多苦難的人，可是卻有著很好的心態(tài)，老實(shí)善良，文章中用了插敘，將順姐的一生寫下來(lái)，卻富有層次感，而且不斷留下懸念，讓人思考，并在最后揭曉，讓人讀來(lái)酣暢淋漓，感覺從迷霧中摸索出來(lái)，同時(shí)讓人對(duì)順姐的遭遇感到同情，楊絳對(duì)順姐很好，兩人的感情不像是主仆，倒像是姐妹。

由此，我對(duì)楊絳待人的寬厚也很佩服，讓我讀來(lái)最不爽的就是那個(gè)大小姐，(順姐是地主家的小老婆，大小姐是地主的正室的女兒)她不斷欺負(fù)順姐，最后卻沒有得到報(bào)應(yīng)，還得到落實(shí)政策，飛到國(guó)外去了，這看似不符合中國(guó)故事的特色——壞人都遭報(bào)應(yīng)，但我認(rèn)為這也是作者故意這樣寫的，實(shí)則想表明還有許多正義認(rèn)為的倒虛張，這僅是我的個(gè) 7 / 11 精品文檔

人觀點(diǎn)，但不管怎樣，順姐由一個(gè)無(wú)知樸實(shí)的小姑娘被封建制度變成了一個(gè)地主的苦命的小老婆，她還沒有放棄人生，并稱這是自由戀愛，大小姐欺負(fù)她，她也不反抗，只是盡力避開，這種毅力令人欽佩。

楊絳的很多散文我還看不明白，但我對(duì)這個(gè)作者有了一定的了解，我相信或許在我經(jīng)歷了更多的事情之后，才能從文字之間走進(jìn)這個(gè)奇女子的心靈。

楊絳散文讀后感三 看罷楊絳先生的《我們仨》，總覺得要寫下點(diǎn)什么!不寫的話，就好像有一件心事沒去完成一樣，深夜也難以入睡!這就如同我每去一個(gè)地方，總要留下幾張照片，以證明我來(lái)過??? 說實(shí)話，看先生的《我們仨》只花了我很少的時(shí)間!我是禮拜天去圖書館借的這部作品，昨晚深夜的時(shí)候就已經(jīng)看完啦，而這一切只因我沉迷于先生的故事中，難以自拔!而在看完的那一刻，我卻有一股巨大的沖動(dòng)，一定要寫一篇讀后感，一定要寫!所以說，在夕陽(yáng)下沉的這個(gè)時(shí)候，我坐在窗戶邊寫下這篇讀后感!以證明看完這部作品后，我曾有這樣的感動(dòng)，心悸有如此顫動(dòng)過??? 要我來(lái)說，先生的這部作品是談不上偉大的!因?yàn)樗吘怪皇且徊可鯙楹?jiǎn)單的回憶錄!或許用“動(dòng)情”來(lái)形容更為貼切!對(duì)，是這樣的，這是一部絕對(duì)的動(dòng)情之作!是一位已達(dá)九十二歲高齡的老人，面對(duì)著喪夫逝女的巨大悲痛，在床榻 8 / 11 精品文檔

前完成的動(dòng)情之作!先生以她那純樸的語(yǔ)言將讀者們拉入到她的生活中，感受她的喜怒哀樂，悲歡離合!所以在字里行間中，我們可以感受到先生對(duì)逝去親人的無(wú)比追憶與懷念，甚至于為之落淚!而就我個(gè)人而言，當(dāng)讀到作品最后時(shí)，我仿佛感覺到先生一下子變成了一個(gè)趴在床上不斷啼哭的嬰兒，她需要親人的懷抱，她需要親人的溫暖???任身邊的人在怎么相勸，她卻始終啼哭著，因?yàn)樗寄钏挠H人啦!是那種痛徹心扉的思念!所以我說，這部作品撞擊著讀者的心靈，澎湃著讀者的真情??? 一對(duì)夫妻，一個(gè)女兒，構(gòu)成了先生的一家!這確實(shí)是一個(gè)極為普通的家庭!但是，這也是一個(gè)悲情的家庭!起先，我并不這么覺得，只是在讀完整部作品后，我才發(fā)出這樣的慨嘆!我總結(jié)了一下，這種悲情主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面!第一，我該說，先生的一家始終顛沛流離，從國(guó)外輾轉(zhuǎn)到國(guó)內(nèi)，而后在國(guó)內(nèi)又不斷地移居，只是到先生年老時(shí)才有了一個(gè)穩(wěn)定的居所!是啊，先生家庭的這一路上，飽受了太多的心酸痛楚，而這又是常人所無(wú)法體諒的!第二，我該說，先生并沒有一個(gè)快樂的晚年!事實(shí)情況也確實(shí)是這樣的，當(dāng)先生與丈夫錢鐘書還在世的時(shí)候，他們那被先生喻為“此生唯一杰作”的可愛女兒便因病先離他們而去!一年后，丈夫錢鐘書又離先生而去!此后，在這個(gè)世上便徒留先生一人，孤獨(dú)地承受著失去親人的巨大悲痛!想想，9 / 11 精品文檔

一個(gè)年過九十的老人是如何一個(gè)人承受著這巨大的悲痛的!我們雖能想象的出，但我們絕不會(huì)理解出先生的痛楚！!細(xì)看書中，先生無(wú)比的懷念著自己的女兒!那書中所描寫的場(chǎng)景一一再現(xiàn)，讓我們感受著一個(gè)平凡母親對(duì)孩子的百般疼愛，看出一個(gè)可愛孩子對(duì)母親的萬(wàn)般孝敬!而當(dāng)女兒真的離自己而去時(shí)，先生便將對(duì)女兒的思念幻化成了這部作品!因?yàn)樵谝婚_始，先生并沒有寫回憶錄的想法，反而是自己的女兒在生病住院期間一直在寫著《我們仨》，只是后來(lái)女兒離去，先生為完成女兒的這一心愿才下筆寫這部回憶錄!而我們所要清楚知道的是，當(dāng)時(shí)先生的身邊已沒有了女兒，沒有了丈夫，只先生自己??? 我在想，先生寫這部回憶錄就只是為了單純的表達(dá)對(duì)親人的思念嗎!想必沒這么簡(jiǎn)單吧!先生或許是在用她的方式叩問著我們的心靈，讓我們始終銘記一個(gè)永恒的話題:親情!是啊，偉大、無(wú)私的親情!先生的家庭是那么的平凡，但為何當(dāng)我們這些讀者去拜讀時(shí)，仍會(huì)被深深地打動(dòng)呢!我想，這是因?yàn)樵谖覀兊男闹校覀円惨恢睉延兄环萦H情!只是我們都太過于遺忘，只是在被別人感動(dòng)時(shí)，我們才想起自己的父母，自己的家庭!人啊，為何一定要這樣呢!難道一定要等到失去后才學(xué)會(huì)珍惜嗎??? 最后，我得說明一下!先生的《我們仨》是指丈夫錢鐘書，女兒錢媛(先生與丈夫都叫女兒為“阿圓”)還有先生自 10 / 11 精品文檔

己楊絳!而我為何要稱呼楊絳女士為“先生”呢!其實(shí)是這樣的，我看完這部小說后，查閱了相關(guān)的資料，我看到很多的讀者都稱呼楊絳女士為“先生”，想必都是為了表達(dá)心中的那份崇敬之情吧!所以我也沿用著這個(gè)傳統(tǒng)，稱楊絳女士為先生，同樣，也是為了表達(dá)我的崇敬之情!還有，作品中有一段寫的極為動(dòng)情，也倍為傷感，看到這段話時(shí)，我的心中卻有一種難以言喻的凄涼!“人世間不會(huì)有小說或童話故事那樣的結(jié)局:“從此，他們永遠(yuǎn)快快樂樂地一起過日子。””

“人世間沒有單純的快樂?？鞓房倞A帶著煩惱和憂慮?！?/p>

“人間也沒有永遠(yuǎn)。我們一生坎坷，暮年才有了一個(gè)可以安頓的居處。但老病相催，我們?cè)谌松缆飞弦炎叩奖M頭了?！?/p>

此刻，夜幕已經(jīng)降臨，略有涼意!從窗戶向外望去，校園里的路燈都已亮起，為步行的人們照亮了前行的道路?? 推薦閱讀: 楊絳散文讀書筆記 楊絳散文研讀 楊絳散文大致內(nèi)容 11 / 11

第四篇：楊絳散文讀書心得體會(huì)

楊絳散文讀書心得體會(huì)

楊絳散文讀書心得體會(huì)1

最近又好好讀了一遍這本書，我讀書有個(gè)小時(shí)候就留下的壞習(xí)慣，囫圇吞棗，大概看看。人家問起，我就說，那個(gè)啊，看過看過，好象自己讀過很多書似的，其實(shí)呢，早就忘記得無(wú)邊無(wú)際。

后來(lái)長(zhǎng)大些，就不讀書了。原因很可笑，就是避免成為書呆子，和周圍人沒法溝通。

不廢話了，轉(zhuǎn)正題。

高中時(shí)候看過《圍城》，還買了一本，讓我弄丟了現(xiàn)在?？吹臅r(shí)候就挑有趣的章節(jié)，樂著看的。然后注重看結(jié)尾是不是大團(tuán)圓，很失望。很不理解為什么方鴻漸不爭(zhēng)取唐曉芙，糊里糊涂地要娶孫柔嘉，結(jié)尾還過的那么凄慘，很是郁悶。呵呵?？梢娢覐男∈莻€(gè)完美主義者。

和將將在一起以后，一起又看了一遍電視劇才開始理解。一個(gè)懦弱，得過且過的人生，他就得是那樣，觀眾因?yàn)樗捎H，就希望他有好的結(jié)局?？墒侨松褪沁@么不完美，我的接受。那是錢鐘書在上海淪陷時(shí)候?qū)懙?，不能工作，心情不好，而且書也就寫到那里?ps電視劇里的蘇文紈的演員我很喜歡，而且比書里美好多了，讓人惋惜。唐曉芙?jīng)]有書里美好，不夠有魅力。)

可以安慰的是，作者的人生不是悲劇，這已故老頭兒婚姻美滿，事業(yè)成功。

他的妻子楊絳，一個(gè)近代少見的大家閨秀，兩個(gè)人很相配。非常幸福。

最先看的是楊絳的《洗澡》，感覺沒意思，確實(shí)她沒有錢鐘書幽默，恩，這種才華絕對(duì)是天生的。

后來(lái)看《我們仨》，大概知道了他們的生活，這兩本書都沒有我現(xiàn)在說的這本《楊絳散文》好。

《楊絳散文》里面包含了各個(gè)時(shí)期她寫的散文，記事(“干校六記”、“丙午丁末年紀(jì)事”、“第一次下鄉(xiāng)”)，寫人(“回憶我的父親”、“回憶我的姑母”、“記錢鍾書與《圍城》”、“記楊必”、“順姐的‘自由戀愛’”、“老王”)等等。

丙午丁末年紀(jì)事里，是文革時(shí)期受的迫害，這個(gè)印象特別深刻，她沒有特別寫那些害她的人，十分懷念那些給過溫暖的人?？戳艘院?，感覺很舒服，特別安靜的感覺。再八卦一個(gè)，好象在記錢鍾書與《圍城》里，寫錢鍾書特別淘氣，幫他家貓貓打架，提過和他家貓貓打架的是鄰居林徽因家的，感覺兩家關(guān)系不好，因?yàn)闂罱{說了很多好朋友，但是只提過一次林徽因，還是鄰居呢。

順姐的‘自由戀愛’讀起來(lái)很好玩，其實(shí)寫的是一個(gè)苦命人，但是在她筆下，就很有趣，并不是她不同情，但是在這個(gè)經(jīng)歷了太多的老人看來(lái)，已經(jīng)沒有什么可驚奇和憤怒的了。讀回憶我的父親，可以知道她的成長(zhǎng)環(huán)境，為什么她那么有愛，因?yàn)樯L(zhǎng)在一個(gè)有愛的大家庭里。父親是讓人敬佩的，母親是賢惠的。安靜快樂地長(zhǎng)大，命真好啊。第一次下鄉(xiāng)也很好玩，當(dāng)時(shí)和在干校里不一樣，她是因?yàn)楹闷孓r(nóng)民生活才去的。還有一篇寫貓的“花花兒”，我也喜歡。讀個(gè)幸福的人寫的書的時(shí)候我也很幸福。

這次我是真的好好地讀了書，不容易啊。一個(gè)字一個(gè)字看的。心得體會(huì)

那一代的學(xué)者，作家剩下的不多了，現(xiàn)在也沒什么好的文學(xué)作品可看的了，十分懷念。

楊絳散文讀書心得體會(huì)2

楊絳文集里第二、第三卷收的是楊絳散文。

喜歡看楊絳散文。有趣生動(dòng)細(xì)致。

“據(jù)鐘書說，自己閱讀的孩子都有一肚子‘白字’(錯(cuò)別字)，有時(shí)還改不掉。我們兩個(gè)常抖擻出肚子里的白字比較著說，很有趣?！?-----名家說別字覺得“有趣”，如我等凡人說時(shí)就該覺得羞恥了，因常有人要來(lái)糾正------孩子就經(jīng)常要來(lái)糾正我說的白字。難怪我一肚子的白字，原來(lái)都是自己閱讀的結(jié)果。這時(shí)才恍然大悟：我常常念白字，甚至不知念什么音，只知其大意;又不去查字典，只知囫圇吞棗。然而名人讀白字有趣，并不代表我亦可讀白字，我們讀白字，徒然丟人現(xiàn)眼，顯基礎(chǔ)不扎實(shí)而已。

《我在啟明學(xué)校上學(xué)》、《回憶我的父親》這兩篇我特別喜歡，印象也深刻。

看《我在啟明學(xué)校上學(xué)》，發(fā)現(xiàn)那時(shí)的校規(guī)也有很寬松，很人性化;寄宿就象個(gè)家庭似的，姐妹居然可以一起住?！澳纺贰?是修女罷)居然在考試時(shí)幫孩子作弊，還幫孩子織手套等等，想起來(lái)是很可懷念的罷。解放前的學(xué)校居然是這樣，有點(diǎn)驚奇，與別人的所說的似乎很不一樣?；蛟S是教會(huì)學(xué)校，又是非學(xué)富即貴的人家，待遇亦好，不象簡(jiǎn)。愛的那間貧民學(xué)校，還有張愛玲的。楊絳的童年想必很趣，或許跟冰心差不多(記得冰

第五篇：楊絳《老王》課后練習(xí)及答案

【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】

1．給下列加粗字注音。

傴（）

翳（）

取締（）

骷髏（）

滯（）笨

愧怍（）

2．解釋詞語(yǔ)在文中的意思。

荒僻：

塌?。?/p>

取締：

湊合：

滯笨：

愧怍：

3．課文記敘老王的工作和生活，重點(diǎn)詳寫了哪一件事？為什么這樣寫？

__________________________________________________________ 4．課文末段說每想起老王，總覺得心上不安?！耙?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？”你認(rèn)為作者拿錢給老王的行為是不是“侮辱”了他？請(qǐng)說說你的理由。

__________________________________________________________ _____________________________________________________________

參考答案

【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】

1．yǔ yì dì kū?lou zhì zuò

2．荒僻：荒涼偏僻

塌?。盒稳菟萜茢?、沒有生氣的樣子。

取締：明令取消或禁止。湊合：將就

滯笨：呆滯笨拙

愧怍：慚愧

3．重點(diǎn)詳寫了老王去世前一天硬撐著帶著香油和雞蛋來(lái)“我”家致謝。因?yàn)檫@一片段最能見出老王的心地善良。

4．此題為開放性題目。答案無(wú)論認(rèn)為“是”或“否”都可以，言之成理即可。

【能力提高】

閱讀課文第8-16自然段，回答下列問題。

1．第8段中反復(fù)寫老王“直僵僵”的，又說他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髏”，這樣寫表明老王身體極度虛弱，暗示了他將不久于人世。

2．第10段中寫到雞蛋時(shí)，作者說：“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖业挠洃浝锒嗟脭?shù)不完?！崩贤跛偷碾u蛋真的“多得數(shù)不完”嗎？作者這樣說有什么含義？

__________________________________________________________ 3．第11段中“我強(qiáng)笑說??”，這里的“強(qiáng)”應(yīng)怎樣解釋？“強(qiáng)笑”表達(dá)了“我”怎樣的心情？

___________________________________________________________ 4．第16段中說“我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水。”從這“抱歉”中可以看出“我”具有怎樣的思想和品格？

___________________________________________________________ 5．老王送東西給“我們家”表達(dá)謝意，本“不是要錢”的?？伤麨槭裁从质樟恕拔摇钡腻X？請(qǐng)你揣摩一下老王當(dāng)時(shí)可能是怎樣想的，并回答：老王“是否知道我領(lǐng)受他的謝意”？

平素的交往中老王了解“我”的善良與沒有惡意，因此才收了錢；他是知道我已領(lǐng)受了他的謝意的。

________________________________________________________ ___________________________________________________________

答案：

【能力提高】

1．身體極度虛弱

將不久于人世

2．生活貧困、身體虛弱的老王不可能送“多得數(shù)不完”的雞蛋。作者這樣寫的含義是：雞蛋凝聚了老王真摯的謝意，體現(xiàn)了他善良的性情，這情意是無(wú)法計(jì)量的。

3．“強(qiáng)”意為勉強(qiáng)；“強(qiáng)笑”準(zhǔn)確而含蓄地表達(dá)了“我”心中說不出的感動(dòng)和悲酸。

4．“我”具備人是生而平等的思想，具有善良的品格。

5．答案要點(diǎn)：平素的交往中老王了解“我”的善良與沒有惡意，因此才收了錢；他是知道我已領(lǐng)受了他的謝意的。