第一篇：2021年貴州省高考錄取分數(shù)線排名

貴州的高考分數(shù)線終于左盼右盼出來了，貴州的高考生是不是格外的激動和緊張，下面是小編為大家收集的關(guān)于2021年貴州省高考錄取分數(shù)線排名_2021貴州高考錄取分數(shù)線。希望可以幫助大家。

貴州2021年高考分數(shù)線

由于2021年貴州高考錄取分數(shù)線還未公布，同學(xué)們可以對照一下貴州往年高考分數(shù)，以供參考!

貴州2020年高考分數(shù)線

貴州2019年高考分數(shù)線

生物課復(fù)習中的“六忌”

忌“重放輕抓”

“自由式”復(fù)習法又叫“放羊式”復(fù)習法。這種復(fù)習方法，忽視了教師的指導(dǎo)。如果教師放松了“抓”，過度強調(diào)學(xué)生的自由復(fù)習，往往會使學(xué)生把握不住重點，甚至走向復(fù)習的誤區(qū)，進而導(dǎo)致復(fù)習效果不佳。正確的復(fù)習方法，應(yīng)該是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生有計劃、有順序的復(fù)習，適當?shù)臅r候，給學(xué)生留一定的時間自由支配。

忌“重練輕講”

總復(fù)習的目的和任務(wù)，在于幫助學(xué)生對中學(xué)階段所學(xué)的知識加以整理和總結(jié)，進而鞏固和提高。因此，復(fù)習中最重要的環(huán)節(jié)就在于幫助學(xué)生進一步掌握一個個知識點，并逐步形成知識的網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)，只有把這一基礎(chǔ)打牢固，才有可能進一步提高，而僅僅靠做題是難以達到上述目的的。在復(fù)習中，有的教師把講練結(jié)合、精講精練片面地理解為以練為主、以練代講，從而忽視了引導(dǎo)學(xué)生對教材內(nèi)容本身的理解和鉆研，把復(fù)習課當成了練習課。這樣復(fù)習的結(jié)果必然會使一部分學(xué)生一旦遇到較為陌生的題目便束手無策。因此，在總復(fù)習時，一定要把復(fù)習課本知識與恰當?shù)木毩暯Y(jié)合起來，把引導(dǎo)學(xué)生理解好課本上的基礎(chǔ)知識放在第一位，而不能以練代講、以練代學(xué)。

忌“重文輕圖”

在現(xiàn)行的高中生物課本中，有大量的插圖。這些圖像概括性強、生動直觀，是對課本內(nèi)容的高度濃縮和升華，其作用是語言、文字無法代替的。從近幾年生物會考的試題來看，圖像和圖表分析題都占有相當大的比重。實際上，在總復(fù)習的過程中，師生往往忽視對圖像的復(fù)習，片面認為，只要把課本中的基本知識、基本原理記住，就萬事大吉了。這樣復(fù)習的結(jié)果，必然是事倍功半，成績不夠理想。針對這種情況，在進行復(fù)習時，應(yīng)強調(diào)學(xué)生讀文對圖，看圖釋文，文圖活用，讀圖解題，使圖文充分結(jié)合。教師講解時，應(yīng)該重視圖的作用，以圖引文，以圖釋文，而決不能忽視圖的作用。

忌“重死記硬背，輕能力培養(yǎng)”

很多學(xué)生乃至部分教師往往認為生物學(xué)的內(nèi)容大多屬于記憶性的，復(fù)習時只要下功夫死記硬背就行了。結(jié)果在考試中，一旦遇到稍微靈活一點、陌生一點的題目，便感到無從下手。分析其原因，并不是學(xué)生沒有記住知識本身，而是對知識缺乏深刻理解，缺乏靈活運用知識去分析問題、解決問題的能力。至于那種“猜題押題”，劃分“重點題目”的復(fù)習方法，就更偏離了正確的復(fù)習方向。因此，復(fù)習時，一方面要求學(xué)生需要對教材的知識深刻理解，牢固記憶，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用這些知識分析問題和解決問題的能力;決不能以背代教，輕視對學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，應(yīng)多向?qū)W生傳授一些復(fù)習方法和解題技巧。

忌“重難輕易，重大輕小”

難題、大題和易題、小題在復(fù)習考試中各有其作用。一般來說，易題和小題偏重于打基礎(chǔ)，主要是對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況的考查;而難題、大題是建立在易題、小題的基礎(chǔ)上，是對學(xué)生綜合能力的考查。從幾年的生物會考試題和上海市高考生物試題來看，選擇題占了整個試題的一半，再加上填空題，小題占的比重就更大了。究其原因：一方面，小題目在考查知識，擴大考查的覆蓋面方面，有不可替代的作用;另一方面，在改變死記硬背，考查學(xué)生對知識的理解程度和增加試卷的客觀性等方面，也發(fā)揮著重要的作用。因此，在總復(fù)習時，應(yīng)當立足于以小題、易題打基礎(chǔ)，以大題、難題促提高，從而提高整體復(fù)習水平。

忌“重數(shù)量，輕質(zhì)量”

在復(fù)習中，設(shè)計適量的練習題，有助于增強學(xué)生對所復(fù)習知識的掌握和鞏固。但在設(shè)計練習題時，有的教師往往只注重練習題的量，搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，而忽視了練習題的質(zhì)，這是不妥當?shù)摹Ｒ坏篮玫念}目，可以幫助學(xué)生理解所學(xué)知識，提高他們的辨析、運用能力，啟發(fā)他們舉一反三、達到鞏固所學(xué)知識的目的。相反，一道不科學(xué)、不嚴密的題目，會把學(xué)生引向“歧途”，不利于對已學(xué)知識的掌握。因此，在復(fù)習中選擇練習題時，一定要重視題目的質(zhì)，堅持精選、精練、精評，使每一次練習都能有所收獲，而不能浪費學(xué)生寶貴的復(fù)習時間，影響復(fù)習效果。

高考化學(xué)復(fù)習中必須注意的幾個問題

一、讀好課本、用好課本，正確處理好課本與練習題的關(guān)系

課本是我們復(fù)習的依據(jù)，也是高考命題的依據(jù)，更是教師編、選一切練習題、測試題的依據(jù)。因此在高三二輪復(fù)習階段，仍然要繼續(xù)讀好課本，用好課本，還要正確處理好課本與練習題的關(guān)系。因為任何練習題，任何參考資料都不能完全代替課本?；瘜W(xué)教材的特點是：概念多，理論多，反應(yīng)多，物質(zhì)多，實驗多，現(xiàn)象多，針對教材存在的這些特點，我們可以用兩種方法讀好課本。其一是：粗讀、細讀、精讀、深讀;其二是：通讀、精讀、反復(fù)讀，帶著問題讀。兩種讀書方法的基本原理相同，都是利用少量多次的原則。即一次少花一點時間，多讀幾次，重復(fù)多次，多次反復(fù)，印象加深，效果良好。對課本上的重點知識應(yīng)引導(dǎo)我們可以邊讀，邊批，邊畫，邊記，邊思考，這樣你就會覺得每讀一次都與前一次的效果不一樣，堅持的時間長了，我們的自學(xué)能力自然就培養(yǎng)起來了。

課本和練習題的關(guān)系，我們應(yīng)牢牢抓住課本、重視課本，無論是練題還是解答問題都不離開課本。有的同學(xué)在平時的復(fù)習中，只顧練題，不重視課本，結(jié)果盲目地練了大量的練習題，但課本上的知識還存在不少問題，這只能是抓住了“芝麻”丟了“西瓜”。為了避免這種不良現(xiàn)象，建議同學(xué)們每做完一道題后，都要認真想一想，思考一下這些練習題跟課本上的哪些知識有關(guān)，思考分析、查找根據(jù)。特別是每一道題涉及的知識點、“雙基”知識，在課本上找準找對。有時外表看似很難的綜合題，通過分解剖析，從課本上找原理，摸規(guī)律，就會變得很簡單，一看就明白，結(jié)果該題所涉及的知識點，我們很容易從課本上找到。明確了課本與練習題的關(guān)系，我們練題時遇到問題就有從課本上查找依據(jù)的能力，又強化了思維，明確地認識到了試題的“源頭”、基礎(chǔ)都出自課本，來自課本。無論是簡單題、難題的“根”都離不開課本，而且都能從課本上找出依據(jù)，同時也培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力及其他能力。

二、善于聯(lián)想總結(jié)，使知識網(wǎng)絡(luò)化

經(jīng)過第一階段化學(xué)的復(fù)習，有些同學(xué)覺得個別知識點已學(xué)會。其實，高考考場得分，學(xué)會僅是一方面，還應(yīng)總結(jié)歸納、經(jīng)常聯(lián)想，找出同類題解法的規(guī)律，才能更有把握不失分。也就是說，化學(xué)學(xué)習，重在掌握規(guī)律。有人說，化學(xué)難學(xué)，要記的東西太多了，這話不全對。實際上，關(guān)鍵在于怎樣記。例如對無機化學(xué)來說，我們學(xué)習元素及其化合物這部分內(nèi)容時，可以以“元素→單質(zhì)→氧化物?氫化物?→存在”為線索;學(xué)習具體的單質(zhì)、化合物時既可以“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法”為思路，又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復(fù)習，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。

有機化學(xué)的規(guī)律性更強，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團的性質(zhì)就把握了各類有機物間的衍變關(guān)系及相互轉(zhuǎn)化;理解了同分異構(gòu)體，就會感覺到有機物的種類繁多實在是微不足道。這樣，通過多種途徑、循環(huán)往復(fù)的聯(lián)想，不僅可以加深對所學(xué)知識的記憶，而且有助于思維發(fā)散能力的培養(yǎng)。實踐證明，只有許多零碎的知識而沒有形成整體的知識結(jié)構(gòu)，就猶如沒有組裝成整機的一堆零部件而難以發(fā)揮其各自功能。所以在高考第二輪復(fù)習階段的重要任務(wù)之一就是要在老師的指導(dǎo)下，把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進行歸納整理，將散、亂的知識串成線，結(jié)成網(wǎng)，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。

三、講究方法，歸納技巧，提高解題速度

縱觀近幾年化學(xué)高考試題，一個明顯的特征是考題不偏、不怪、不超綱，命題風格基本保持穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)大起大落的變化。很明顯，命題者在向我們傳輸一個信號：要重視研究歷年高考題!例如高考試題有關(guān)基本概念的考查內(nèi)容大致分為八個方面：物質(zhì)的組成和變化;相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量;離子共存問題;氧化還原反應(yīng);離子方程式;物質(zhì)的量;阿佛加德羅常數(shù);化學(xué)反應(yīng)中的能量變化等等。

基本技能的考查為元素化合物知識的橫向聯(lián)系及與生產(chǎn)、生活實際相結(jié)合。因此，對高考試題“陳”題新做，將做過的試題進行創(chuàng)造性的重組，推陳出新，不失是一個好辦法。高考命題與新課程改革是相互促進、相輔相成的，復(fù)習時可將近幾年的高考試題科學(xué)歸類，聯(lián)系教材，通過梳理相關(guān)知識點，講究方法，歸納技巧，勇于號脈高考;因此在選做習題時，要聽從老師的安排，注重做后反思，如一題多解或多題一解;善于分析和仔細把握題中的隱含信息，靈活應(yīng)用簡單方法，如氧化還原反應(yīng)及電化學(xué)習題中的電子守恒等。再如已知有機物的分子式確定各種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式，采用順口溜：“主鏈從長漸縮短，支鏈由整到分散，位置由中移到邊，名稱由簡到繁”，這樣就避免了遺漏或重復(fù)，十分快捷，非常實用。

四、把握重點，消除盲點，切實做好糾錯

分析近幾年的高考化學(xué)試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點，即疑點和盲點;要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出差錯”的怪圈，除了思想上要予高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正;對“事故易發(fā)地帶”有意識地加以強化訓(xùn)練是一條有效的途徑。每一次練習或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤根源，到底是概念不清原理不明造成的，還是非知識性的失誤。對出現(xiàn)的差錯要作記載，每隔一段時間都要進行一次成果總結(jié)，看看哪些毛病已“痊愈”，哪些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷消除化學(xué)復(fù)習中的疑點、盲點;然后因人而異的采取強化的糾錯方式加以解決。介紹幾種常見糾錯方法有：摘抄法：將糾錯內(nèi)容分類摘抄，在其題下或旁邊加以注釋，這種方法比較費時間，但是印象會很深;剪貼法：將糾錯題目從試卷上剪裁下來，按照時間、科目、類別分別貼在不同的糾錯本上，并在題目下部或旁邊加上注釋，在臨考試前復(fù)習時比較方便、高效;在資料及試卷上糾錯：有序整理資料及試卷，或按時間段、或按類別、或按科目地分門別類，加以注釋，這是同學(xué)們最常用的方法之一;將糾錯還原到課本：將糾錯點還原到課本上，在課本知識點相應(yīng)處，用不同字符標記糾錯點，同時在其下部或旁邊或附一紙片，標出該點糾錯題目位置、出處，錯誤原由及簡易分析等內(nèi)容。

第二篇：貴州省2014年高考錄取分數(shù)線

貴州省2014年普通高校招生第一、二批本科高校最低投檔控制分數(shù)線

6月21日，省招生委員會討論并審定了我省2014年普通高校招生第一、二批本科高校最低投檔控制分數(shù)線。其中，第一批本科院校的最低投檔控制分數(shù)線

理工類484 分，文史類569分。第二批本科院校的最低投檔控制分數(shù)線

理工類382分、文史類489分。

第三篇：2013高考錄取分數(shù)線

2013年我省高考各批各類錄取控制分數(shù)線和錄取相關(guān)工作

已確定

6月23日，省招生委員會召開全體會議，根據(jù)教育部相關(guān)要求和我省今年招生計劃數(shù)，結(jié)合考生成績分布情況，研究劃定了我省今年普通高校招生各批各類錄取控制分數(shù)線，確定了錄取相關(guān)工作。

一、各批各類錄取控制分數(shù)線

（一）文史類

1.本科一批：561分

2.本科二批：511分

3.本科三批：414分

4.?？婆?80分

（二）理工類

1.本科一批：538分

2.本科二批：478分

3.本科三批：324分

4.?？婆?80分

（三）體育（文）

1.本科提前批：文化307分，專業(yè)285分

2.本科三批：文化300分，專業(yè)275分

3.?？铺崆芭何幕?60分，專業(yè)260分

（四）體育（理）

1.本科提前批：文化240分，專業(yè)285分

2.本科三批：文化220分，專業(yè)275分

3.?？铺崆芭何幕?60分，專業(yè)260分

（五）美術(shù)

1.本科提前批：文化311分，專業(yè)200分

2.本科三批：文化300分，專業(yè)180分

3.?？铺崆芭何幕?60分，專業(yè)160分

（六）音樂

1.聲樂

（1）本科提前批：文化311分，專業(yè)120分

（2）本科三批：文化300分，專業(yè)115分

（3）?？铺崆芭何幕?60分，專業(yè)110分

2.器樂

（1）本科提前批：文化260分，專業(yè)110分

（2）本科三批：文化220分，專業(yè)105分

（3）專科提前批：文化160分，專業(yè)105分

（七）舞蹈

（1）本科提前批：文化311分，專業(yè)120分

（2）本科三批：文化300分，專業(yè)115分

（3）?？铺崆芭何幕?60分，專業(yè)110分

（八）其他藝術(shù)類

1.按教育部規(guī)定，31所獨立設(shè)置的藝術(shù)院校和參照執(zhí)行的13所高校（或?qū)I(yè)）藝術(shù)類本科專業(yè)，文化、專業(yè)錄取控制線由學(xué)校自行確定；我省進行聯(lián)考的藝術(shù)類?？茖I(yè)文化控制分數(shù)線按我省相應(yīng)各類文化分數(shù)線執(zhí)行，我省聯(lián)考未涉及的藝術(shù)類?？茖I(yè)文化控制分數(shù)線160分。

2.需要我省相應(yīng)類別專業(yè)聯(lián)考合格的藝術(shù)類?？紝I(yè)（不含31所獨立設(shè)置的藝術(shù)院校本科專業(yè)）的文化控制分數(shù)線，按相應(yīng)各批各類文化控制分數(shù)線執(zhí)行。

3.不需要我省相應(yīng)類別專業(yè)聯(lián)考合格的藝術(shù)類?？紝I(yè)（不含獨立設(shè)置的藝術(shù)院校本科專業(yè)）的文化控制分數(shù)線：本科提前批為311分，本科三批為300分，?？铺崆芭鸀?60分。

由于院校錄取規(guī)則不同，院校?？妓囆g(shù)專業(yè)如同批線上完不成招生計劃，經(jīng)院校申請，可以降分錄取，所以允許低于控制線的考生填報。

（九）對口

1.旅游類 本科控制分數(shù)線548分，?？?80分

2.學(xué)前教育類 本科控制分數(shù)線650分，?？?80分

3.財經(jīng)類 本科控制分數(shù)線568分，專科180分

4.機械類 本科控制分數(shù)線592分，?？?80分

5.電子電工類 本科控制分數(shù)線585分，?？?80分

6.計算機類 本科控制分數(shù)線563分，專科180分

7.建筑類本科控制分數(shù)線620分，?？瓶刂品謹?shù)線180分

8.農(nóng)林類 本科控制分數(shù)線586分，?？?80分

9.畜牧獸醫(yī)類 本科控制分數(shù)線565分，?？?80分

10.烹飪類 本科控制分數(shù)線453分，?？?80分

11.醫(yī)學(xué)類 ?？瓶刂品謹?shù)線180分

12.采礦及安全工程類 本科控制分數(shù)線523分，?？?80分

二、錄取工作安排

1.錄取工作分批次進行，錄取的順序依次為本科提前批A、本科提前批B、本一特殊類型批、本科一批、本二特殊類型批、本科二批、本三特殊類型批、本科三批、?？铺崆芭蛯？婆?。錄取工作從7月7日開始，8月20日結(jié)束。錄取期間，請考生隨時關(guān)注省教育考試院網(wǎng)站發(fā)布的相關(guān)信息。

2.本科提前批A、本科提前批B、本科一批、本科二批、本科三批、?？铺崆芭？婆囊恢驹?，在錄取時不降分（上述批次中藝術(shù)?？碱悓I(yè)的一志愿除外），生源不足時進行志愿征集。本科提前批A、本科提前批B、本科一批、本科二批、本科三批、專科提前批、?？婆亩驹负蛯？婆娜驹?，錄取時如同批控制線上完不成招生計劃，有降分錄取的可能，允許高考文化成績達不到本批次控制線的考生填報。上述批次中藝術(shù)類?？紝I(yè)，如一志愿在同批控制線上完不成招生計劃，可由相關(guān)院校征集考生志愿列入二志愿錄取，也可采取一志愿降分方式完成招生計劃，請直接與相關(guān)院校聯(lián)系。

3.按照國家有關(guān)部門部署,2013年繼續(xù)實施并擴大農(nóng)村貧困地區(qū)專項計劃，我省農(nóng)村貧困地區(qū)由原來的22個擴大到46個，具有我省農(nóng)村貧困地區(qū)戶籍、農(nóng)村貧困地區(qū)高中三年學(xué)籍，且已參加2013年我省普通高校招生統(tǒng)一考試報名的考生，可填報貧困專項生計劃志愿。

2013年國家下達的我省貧困地區(qū)專項招生計劃共1159人，其中我省高校安排480人（本科380人，?？?00人）。結(jié)合我省實際，我省貧困地區(qū)專項生本科在本科提前批B錄取，在我省招生計劃中，已公布批次控制分數(shù)線的院校按公布的批次控制分數(shù)線執(zhí)行，其他院校執(zhí)行本科二批錄取控制分數(shù)線，實行平行志愿投檔；專項生?？圃趯？铺崆芭浫?，執(zhí)行我省?？其浫】刂凭€，實行平行志愿投檔。每批次各設(shè)置一志愿和二志愿，二志愿實行征集方式。如二志愿線上生源不足，經(jīng)院校申請，本、?？茖ｍ椨媱澘蛇m當降分錄取。

4.今年省教育廳批準泊頭職業(yè)學(xué)院等44所高職院校進行單獨招生工作，其錄取備案已于5月16日結(jié)束，共錄取考生24783人。

5.省教育考試院于6月24日－27日在教育部“陽光高考”信息平臺上開展高考招生咨詢活動，通過網(wǎng)絡(luò)回答考生有關(guān)錄取政策問題，各高校也將通過網(wǎng)絡(luò)、電視、電話和報刊等媒體進行咨詢活動。填報志愿的有關(guān)問題，考生可登錄河北省教育考試院網(wǎng)站查看《填報志愿須知》，或向當?shù)卣猩块T咨詢。

6.考慮到補錄的學(xué)生入學(xué)時間偏晚，與前期錄取的學(xué)生成績相差較大，既給高校教學(xué)組織帶來困難，又造成新的不公平，今年在計劃安排和錄取過程中充分考慮新生不報到因素，因此，仍不進行補錄。

普通高校招生錄取新生是按照國家政策、院校招生章程、考生的分數(shù)和志愿，在全國統(tǒng)一編制的網(wǎng)上錄取系統(tǒng)中進行的，并且必須經(jīng)省招生委員會辦公室（省教育考試院）審核備案。省招生委員會未授權(quán)任何單位或個人從事招生中介服務(wù)。省教育考試院提醒廣大考生和家長提高警惕，提防不法“中介機構(gòu)”或個人以考試院或招生院校的名義從事的各種詐騙活動，以免上當受騙。未經(jīng)省級招辦辦理錄取手續(xù)的考生教育部將一律不予學(xué)歷電子注冊。

第四篇：2014年高考錄取分數(shù)線

2014年高考錄取分數(shù)線

吉林省

吉林省高考分數(shù)線為，重點本科(第一批)文科：560分，理科：555分；普通本科(第二批)文科：459分，理科：445分；獨立學(xué)院和民辦本科(第三批)文科：350分，理科：350分。其中，第一批次分數(shù)線創(chuàng)下了2009年以來的錄取新高。

河北省

河北省劃定普通高校招生各批各類錄取控制分數(shù)線，本科一批文史類分數(shù)線為563分，比2013年提高2分；理工類為573分，比2013年提高35分。本科二批文史類分數(shù)線513分，理工類503分。本科三批文史類分數(shù)線415分，理工類326分。?？其浫】刂品謹?shù)線為200分。

廣西

廣西本科第一批錄取最低控制分數(shù)線為，理工類520分，文史類550分。第二批為理工類407分，文史類463分。第三批為理工類326分，文史類404分。

甘肅省

2014年甘肅省高考本科錄取分數(shù)線劃定如下。本科一批：理工516分；文史543分。本科二批：理工459分；文史499分。

重慶

重慶2014年高考各類錄取最低控制分數(shù)線，文科本科第一批分數(shù)線為555分，理科本科第一批分數(shù)線為514分，而2013年的文科一本線為556分，理科一本線為520分，變化很小。

四川省

四川省2014年普通高校招生錄取控制分數(shù)線出爐。其中，文科本科第一批551分；本科第二批500分；本科第三批476分。理科本科第一批540分；本科第二批475分；本科第三批446分。

寧夏

2014年6月6月20日，2014年寧夏高考分數(shù)線公布，文科一本分數(shù)線為517分，二本486分，三本370分；理科一本分數(shù)線為473分，二本440分，三本320分，成為2014年全國第一個公布高考成績的地區(qū)。

貴州省

2014年6月21日，貴州省招生委員會確定了2014年貴州省普通高考第一、二批本科高校最低投檔控制分數(shù)線：一本：理工類484分，文史類569分。二本：理工類382分，文史類489分。[1] 北京

北京一本線文科565分，理科543分。文科比2013年高16分，理科降7分。二本線文507分，理495分；三本線文458分，理466分。

天津

天津理工類本科一批院校(含A、B類)516分，本科二批院校(含A、B階段)439分；文史類本科一批院校(含A、B類)523分，本科二批院校(含A、B階段)462分。

內(nèi)蒙古

內(nèi)蒙古文科一批525，二批455；理科一批501，二批388。相比2013年，文科一本線上漲51分，理科一本線上漲19分。

山西省

山西省文史類本科：第一批為526分；第二批為478分。理工類本科：第一批為534分；第二批為462分。

黑龍江

黑龍江本科一批院校理科為529分，文科為541分；本科二批院校理科為414分，文科為454分。

遼寧

遼寧普通理工類：第一批本科控制分數(shù)線526分。第二批本科控制分數(shù)線450分。第三批本科控制分數(shù)線380分。?？?高職、提前?？?控制分數(shù)線200分。普通文史類：第一批本科控制分數(shù)線552分。第二批本科控制分數(shù)線490分。第三批本科控制分數(shù)線430分。?？?高職、提前專科)控制分數(shù)線220分。

山東

山東文科本科一批分數(shù)線為579分，理科本科一批分數(shù)線為572分。

河南

河南一本線文科為536分，比2013年高出17分；理科為547分，比2013年高出42分。

安徽第一批本科理工489分，文史541分；第二批本科理工438分，文史500分；第三批本科理工409分，文史469分。

江蘇

江蘇文科本一333，本二301；理科本一345，本二312。江蘇總分480分。

湖北 湖北第一批本科：理工533分，文史 535分；第二批本科：理工471分，文史482分；第三批本科：理工380分，文史417分；第四批高職高專(一)：理工295分，文史325分；第四批高職高專(二)：理工180分，文史180分。

江西

江西文史類一本為524分，文史類二本為479分，文史類三本為450 分；理工類一本為526分，理工類二本為471分，理工類三本為438分。

浙江

浙江文科第一批621分，理科597分。第一批文科分數(shù)線比2013年619分高2分，理科比2013年617分低20分。

云南

云南文史類：一本565分，二本500分，三本450分，一專430分。理工類：一本525分，二本445分，三本400分，一專370分。

湖南

湖南文科類：本科一批562分，本科二批501分；理科類：本科一批522分，本科二批442分。

廣東

廣東文科：一批579、二A534、二B483、三A425、三B290；理科：一批560、二A504、二B465、三A400、三B280。體育類：文407術(shù)科240；美術(shù)類：文350術(shù)科236；音樂類：文350術(shù)科231。

海南

海南本科第一批文史類分數(shù)線為666分，理工類606分；二本文史類分數(shù)線為590分，理工類542分。

陜西

陜西本科一批文史類548分，理工類503分。本科二批文史類492分，理工類452分。本科三批文史類387分，理工類342分。

福建

福建文科類：本科一批561分，本科二批482分，高職(?？?批357分。理工類：本科一批506分；本科二批408分；高職(?？?批246分。[2]

第五篇：【河北中醫(yī)學(xué)院排名】河北中醫(yī)學(xué)院特色專業(yè)-河北中醫(yī)學(xué)院錄取分數(shù)線

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【河北中醫(yī)學(xué)院排名】河北中醫(yī)學(xué)院特色專業(yè)-河北中醫(yī)學(xué)院錄取分數(shù)

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河北中醫(yī)學(xué)院位于河北省省會石家莊市，始建于1958年，是全國建校較早的高等中醫(yī)藥院校之一。1995年與河北醫(yī)學(xué)院等組建為河北醫(yī)科大學(xué)。2013年4月經(jīng)教育部批準，以河北醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院、河北省中醫(yī)藥研究院為基礎(chǔ)恢復(fù)建立河北中醫(yī)學(xué)院。學(xué)校為省屬公辦普通高等學(xué)校，融教學(xué)、科研、醫(yī)療于一體,是河北省唯一一所獨立設(shè)置的中醫(yī)藥本科院校。已為國家培養(yǎng)1.8萬余名高級中醫(yī)藥專門人才，今年面向全省招收本?？粕?600名。

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