第一篇：學(xué)生最新故事

最新的故事，給最愛故事的你。下面小編給大家介紹關(guān)于學(xué)生最新故事精選大全，方便大家學(xué)習(xí)

學(xué)生最新故事精選大全1

第三十三夜

“我非常喜歡小孩子!”月亮說，“頂小的孩子是特別有趣。當他們沒有想到我的時候，我常常在窗簾和窗架之間向他們的小房間窺望，看到他們自己穿衣服和脫衣服是那么好玩。一個光赤的小圓肩頭先從衣服里冒出來，接著手臂也冒出來了。有時我看到襪子脫下去，露出一條胖胖的小白腿來，接著是一個值得吻一下的小腳板，而我也就吻它一下了!”月亮說。

“今晚——我得告訴你!——今晚我從一扇窗子望進去。窗子上的窗簾沒有放下來，因為對面沒有鄰居。我看到里面有一大群的小家伙——兄弟和平妹。他們中間有一個頂小的妹妹。她只有四歲，不過，像別人一樣，她也會念《主禱文》。每天晚上媽媽坐在她的床邊，聽她念這個禱告。然后她就得到一個吻。媽媽坐在旁邊等她睡著——一般說來，只要她的小眼睛一閉，她就睡著了。

“今天晚上那兩個較大的孩子有點兒鬧。一個穿著白色的長睡衣，用一只腳跳來跳去。另一個站在一把堆滿了別的孩子的衣服的椅子上。他說他是在表演一幅圖畫，別的孩子不妨猜猜看。第三和第四個孩子把玩具很仔細地放進匣子里去，因為事情應(yīng)該是這樣辦才對。不過媽媽坐在最小的那個孩子身邊，同時說，大家應(yīng)該放安靜一點，因為小妹妹要念《主禱文》了。

“我的眼睛直接朝燈那邊望，”月亮說?！澳莻€四歲的孩子睡在床上，蓋著整潔的白被褥;她的一雙小手端正地疊在一起，她的小臉露出嚴肅的表情。她在高聲地念《主禱文》?！啊@是怎么一回事?’媽媽打斷她的禱告說，‘當你念到“我們?nèi)沼玫娘嬍?，天天賜給我們”的時候，你總加進去一點東西——但是我聽不出究竟是什么。究竟是什么呢?你必須告訴我?！」媚镆宦暡豁?，難為情地望著媽媽?！苏f“我們每天的面包，您今天賜給我們”以外，你還加了些什么進去呢?’

“‘親愛的媽媽，請你不要生氣吧，’小姑娘說，‘我只是祈求在面包上多放點黃油!’”

學(xué)生最新故事精選大全2

小王子所訪問的下一個星球上住著一個酒鬼。訪問時間非常短，可是它卻使小王子非常憂傷。

“你在干什么?”小王子問酒鬼，這個酒鬼默默地坐在那里，面前有一堆酒瓶子，有的裝著酒，有的是空的。

“我喝酒?！彼幊翍n郁地回答道。

“你為什么喝酒?”小王子問道。

“為了忘卻。”酒鬼回答。

小王子已經(jīng)有些可憐酒鬼。他問道：“忘卻什么呢?”

酒鬼垂下腦袋坦白道：“為了忘卻我的羞愧?！?/p>

“你羞愧什么呢?”小王子很想救助他。

“我羞愧我喝酒?！本乒碚f完以后就再也不開口了。

小王子迷惑不解地離開了。

在旅途中，他自言自語地說道：“這些大人確實真叫怪?！?/p>

學(xué)生最新故事精選大全3

據(jù)說籃球運動剛誕生的時候，籃板上釘?shù)氖钦嬲幕@子。每當球投進的時候，就有一個專門的人踩在梯子上把球拿出來。為此，比賽不得不斷斷續(xù)續(xù)地進行，缺少激烈緊張的氣氛。為了讓比賽更順暢地進行，人們想了很多取球方法，都不太理想。有一位發(fā)明家甚至制造了一種機器，在下面一拉就能把球彈出來，不過這種方法仍沒能讓籃球比賽緊張激烈起來。

終于有一天，一位父親帶著他的兒子來看球賽。小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球，不由得大惑不解：為什么不找一把剪刀，把籃筐的底去掉呢?一語驚醒夢中人，大人們?nèi)鐗舫跣?，于是才有了今天我們看到的籃網(wǎng)樣式。

去掉籃筐的底，就這么簡單，但那么多有識之士都沒有想到。聽來讓人費解，然而這個簡單的“難題”卻困擾了人們多年?？梢?，無形的思維定式就像那個結(jié)實的籃子禁錮了我們的頭腦，使得我們的思維就像籃球被“囚禁”在了籃筐里。于是，我們盲目地去搬梯子、去制造機器……

——我們都需要一把剪刀，去剪掉那些纏繞我們的“籃筐”，因為生活原本并沒有那么復(fù)雜。

學(xué)生最新故事精選大全4

大媽早上去廣場散步，看到有個老頭拿著海綿筆在地上寫大字，忍不住湊上去看。

老頭看了大媽一眼，提筆寫了個“滾”字。大媽心想：看一下至于嗎?……老頭又看大媽一眼，又寫個“滾”。大媽再也忍不住了，上去一腳將老頭踢倒在地……

警察來了問咋回事，老頭委屈地說： “我就想寫句‘滾滾長江東逝水’，剛寫頭兩個字，就被這個神經(jīng)病踹倒了”。

所以呀，朋友們，凡事別急!

學(xué)生最新故事精選大全5

從前有個國王，他有三個兒子。老大和老二聰明伶俐，小兒子卻頭腦簡單，不愛說話，人們管他叫“缺心眼”。國王年紀大了，身體虛弱，想到身后之事，覺得難以確定究竟由哪個兒子來繼承王位。他把三個兒子找來對他們說：“你們誰帶回來的地毯最漂亮，誰就能繼承王位?！彼J為這樣他們就沒什么可爭辯的了。他將兒子們領(lǐng)到外面，對著三片羽毛吹了一口氣，說：“你們分頭跟著羽毛所指的方向去找吧?！比鹈黄瘱|，一片朝西，第三片直著朝上飛了一陣就落在地上了。兩個哥哥對“缺心眼”弟弟嘲笑了一番，因為他只能留在本地，然后他們一東一西去尋找最美麗的地毯去了。小王子十分難過地坐到地上，猛然發(fā)現(xiàn)羽毛邊有扇地板門。他掀開蓋板，看到有幾級樓梯，就沿著梯級往下走。不久又是一道門，他伸手敲了敲，聽到有人在里面說：

“青青侍女跛著腳，跛腳小狗到處跳，瞧瞧有誰會來到?！?/p>

門開處，只見一只巨大的蟾蜍蹲在那兒，四周擠滿了小蟾蜍。它問小王子要什么，小王子說：“我想要世界上最漂亮、質(zhì)地最好的地毯。”大蟾蜍召來一個小蟾蜍對它說：

“青青侍女跛著腳，跛腳小狗到處跳，搬來大箱子瞧一瞧?！?/p>

小蟾蜍于是搬來一口大箱子，大蟾蜍打開蓋，從里面拿出一塊地毯給“缺心眼”。那地毯質(zhì)地優(yōu)良，圖案和色彩也十分漂亮，世界上簡直沒誰能織得出。小王子謝過大蟾蜍之后，帶上地毯出來了。再說兩個哥哥認為弟弟傻，相信他找不到什么好地毯，也就不想費周折用心找了。他們都是從最先遇到的牧羊人的妻子那里買了些織得很粗糙的羊毛手帕帶了回來。這時，“缺心眼”也回來了，他將那塊美麗無比的地毯交給了父親，國王一看驚訝地說：“公正地說，王位該歸小王子?！?/p>

可是另外兩兄弟吵吵嚷嚷說不能讓“缺心眼”當國王，因為他干什么都考慮不周全。他們吵得國王不得安寧，非要再比試比試不可。國王于是說：“誰帶給我的戒指最漂亮，誰就繼承王位?！闭f著又將三個兒子帶到外面，朝空氣中吹了三片羽毛，讓他們跟著羽毛所指的方向去尋找。大王子和二王子又是一東一西，而“缺心眼”的羽毛又是朝上升起之后落到原地。哥哥們譏笑他，說他找不到金戒指，自己卻取出舊的金戒指拿到金店去重新打制。小王子像上次一樣爬了下去，向大蟾蜍要世界上最漂亮的戒指。大蟾蜍吩咐搬來大箱子，從里面取出一個閃閃發(fā)光的寶石戒指，其工藝之精湛，是地上任何工匠都做不出來的。當小王子將金戒指拿給國王時，做父親的又說：“王位屬于小王子?！笨蓛蓚€哥哥仍不甘心，他們不斷給父親施加壓力，非讓他答應(yīng)再比試一次。還說看誰帶回家的姑娘最漂亮誰就繼位。國王還是朝天上吹了三片羽毛，它們所指的方向和以前一樣。

“缺心眼”立刻下去找大蟾蜍，說：“我要把世界上最美麗的姑娘帶回家!”“哦?最漂亮的姑娘!”大蟾蜍說，“她這會兒不在家。不過你還是可以帶她回家的。”說著就將一個套著六只小老鼠的空心蘿卜交給他?！叭毙难邸毙⊥踝訜o可奈何地說：“我拿這些有什么用呢?”大蟾蜍說：“抓只小蟾蜍放進去就行了?！彼S手抓了一只放了進去，那小蟾蜍還沒坐下，就立刻變成了一位美麗端莊的姑娘，蘿卜變成了真正的馬車，六只小老鼠變成了六匹駿馬?！叭毙难邸蔽橇宋枪媚?，立刻趕著馬車回來見父親。他的兩個哥哥隨后也回來了，他們不愿意多費力氣尋找美麗的姑娘，而是把最先遇到的農(nóng)家姑娘帶了回來。國王一看就說：“我死后王位由小王子繼承?！眱蓚€哥哥又吵又鬧，說：“我們不同意‘缺心眼’當國王!”直吵得國王耳朵都要聾了。他們要求在大廳中央掛一個圓圈，誰的妻子能跳著鉆過去，誰就能繼承王位。他們暗想：“農(nóng)家姑娘結(jié)實強壯，跳過那圈子不會有問題，而那漂亮姑娘準會摔死?！眹鯖]法，只好同意了。首先是兩個村姑跳，她們跳過去了，但是笨拙得摔折了粗手大腳;輪到小王子的美貌姑娘，只見她輕輕一躍就過去了，輕盈得像只小鹿。這一下誰都無話可說了。小王子繼承了王位，成了一位英明的國王。

學(xué)生最新故事精選大全

第二篇：學(xué)生故事

《多好的孩子啊》

她，文靜沉穩(wěn)，性格內(nèi)斂。在班里，從不多言，從不多事，臉上總是掛著淺淺的笑容。學(xué)習(xí)勤奮刻苦，虛心好學(xué)，在初一上學(xué)期期末考試中，取得了優(yōu)異成績，全班第一，全校第五。作為班主任，我在她身上看到了希望，心中竊喜:多好的孩子啊！將來一定能考上重點高中。

可是，初一下學(xué)期開學(xué)一個月之際，卻發(fā)生了意想不到的事，這個女孩，總是以感冒為由請假，不來上學(xué)。最初我還勸說她，要克服困難，戰(zhàn)勝疾病，能堅持上課就堅持，不要落下課程。當時她也是滿口答應(yīng)，看不出什么異樣?？珊髞聿粊砩蠈W(xué)的時間越來越長了，由幾天到十幾天，再后來，就突然接到他父親的電話，說孩子不想讀書了。我聽到這個消息，真是震驚啊，更多的是滿腦子的疑問，同時，也很緊張的反思自己：是我哪兒的工作疏忽了嗎？是我不當?shù)恼Z言觸動孩子敏感而脆弱的神經(jīng)了嗎？我知道她的父母在外地打工，很少回家，這以前也是如此啊，她也沒有不讀書的想法??？到底怎么了呢？我心急如焚，困惑不解，打算去做一次家訪。

那天，我愛人用摩托車馱著我，在瑟瑟寒風中疾馳而去，我走得急，忘了戴圍巾和手套，天陰冷陰冷的，我只有裹緊了大衣，縮緊了脖子，路過田地，路過樹林，來到偏遠的一個小村莊，映入我眼簾的是普通民房，干凈利落的庭院透著一份樸實。迎接我的是她的奶奶，我說明來意，奶奶便嘮叨起來，奶奶說：“孩子父母都打工去了，家里沒人照顧她，就讓我先來照顧，這孩不是我從小看著長大的，所以感情有些生份，她不愿她媽媽出去打工，希望在家陪她，可家里需要開銷，糧價又不好，不出去掙點也不行啊”。此時這個孩子把自己關(guān)在房間里，即使我來了，她也沒有出來見我。我說：“老師來看看你，看你感冒好了沒有，開開門。你怎么不去上學(xué)，有什么困難嗎？跟老師說說”。奶奶也急得直跺腳,嘆息不休,可她就是緊扣房門，閉緊嘴，一聲沒有。她無聲的抗拒，讓我意識到這次家訪我將無功而返了。

我?guī)е鴼w，可剛出她家不遠處時，我卻收到了她發(fā)給我的一條短信：老師對不起，讓您白跑一趟，我不念書沒有任何理由。我的心一沉，看來這孩子是下定決心了，我回復(fù)了她：老師為你的選擇感到無奈和惋惜，為什么要自毀前途呢？怕是你將來會后悔。她不語。

我的心很痛，她的同桌知道后哭了很久，同學(xué)們也紛紛表示遺憾和惋惜。之后，聽說我班的幾個女同學(xué)去她家找她，勸她回心轉(zhuǎn)意?？蓻]用。之后，又聽說她打算和同村伙伴出去打工掙錢，但最終還是被家人給攔下了。

一學(xué)期過去了，一個暑假又過去了。

新學(xué)期又開始了，我班上的孩子們升入八年級了，他們身體拔高了，臉上洋溢著青春與活力，帶著對知識的渴望，熱切的坐在教室里。

讓我沒有想到的是，她來學(xué)校上學(xué)了。

她的母親找到我，說孩子還想讀書，當初是和家里鬧情緒才那樣子的。我說:”你給孩子辦休學(xué)，回初一復(fù)讀吧.”可她母親說：“孩子還想跟班走，同學(xué)老師都熟悉，容易適應(yīng)?！薄翱墒?，她都落下一學(xué)期的課程了，她跟不上，再因為這個有心理壓力，再鬧情緒怎么辦？還是回初一吧，學(xué)起來輕松?！蔽铱吹剿苤胤敌@，心里是多高興啊，但是又有了很多顧慮?！耙皇切輰W(xué)辦不下來，二是孩子確實想跟班走，我尊重孩子的選擇。她不會出現(xiàn)以前的事了?！闭f著她母親把她叫過來，她看到我，眼淚簌簌的下落，低著頭直說對不起，我很心疼這個孩子，忙說:“別哭，回來上學(xué)就好?！笨吹胶⒆诱嬲\的臉龐，信任的目光，我答應(yīng)了。

全班同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎她重返校園，重新歸隊。她的位置不變，同桌不變。藍天白云下，校園里氤氳著一份快樂，班級里，書聲朗朗，她端坐著，眼波跟隨文字在流動，時而看看黑板，時而回應(yīng)著老師，筆在不停地寫著，好專注的孩子，聚精會神的聽課寫字。課間十分鐘，大部分的孩子都出去了，可她仍舊坐在教室里看書學(xué)習(xí)。我從她的眼神里看到的，是將以前丟失的要搶回來的一份不服輸，是一份頑強意志，是愈挫愈勇的精神。她學(xué)起習(xí)來的那份認真勁兒，真是無人能比。她從未氣餒，從未鬧情緒，斗志昂揚，奮發(fā)向上。她落下了半學(xué)期課程，她不參加任何課后班補課，在她不斷努力下，成績?nèi)匀粌?yōu)良?？捎卸嗌賹W(xué)生上課玩手機,趴桌子睡覺,說話嘮嗑,虛度光陰呀。她是班里孩子們的學(xué)習(xí)榜樣！

一學(xué)期過去了，一個寒假過去了。

新學(xué)期又開始了，她依舊那么文靜沉穩(wěn)，性格內(nèi)斂。在班里，依舊從不多言，從不多事，臉上依舊掛著淺淺的笑容。學(xué)習(xí)依舊那么勤奮刻苦，虛心好學(xué)。

我的顧慮打消了,心里有個聲音在低回:多好的孩子啊!將來一定能走出不一樣的人生。

第三篇：學(xué)生成長故事

2014~2015學(xué)班務(wù)目錄

1、班級相冊

2、學(xué)生成長故事匯編

3、班級軼事

4、班主任工作心得

5、班級百家“小善人”、校園“明日之星”

6、每月工作安排內(nèi)容

7、班務(wù)工作總結(jié)

學(xué)生成長故事匯編

2014年九月一日，在開學(xué)的第一天，我走進二年級五班的教室，看到了一群活潑可愛的孩子，他們身上有著這樣或那樣的缺點，丁鵬輝、劉翔、年霜杰、鄭欣怡、陳旋旋、樊霓等學(xué)生無法按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)興趣不足，缺乏積極性。鄒宇博、鄒星雨、胡雯雯、陸雙龍等同學(xué)上課小動作很多，紀律性較差。夏雨、胡悅、楊帥、顧子豪等同學(xué)性格膽小怯懦，對自己缺乏自信，上課不敢舉手發(fā)言。其中較為普遍的問題就是上課缺乏紀律性以及學(xué)習(xí)積極性不高。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與溝通，在學(xué)生自己的努力下和家長的幫助下，我們班的學(xué)生整體進步非常大，尤其是在紀律和學(xué)習(xí)積極性方便，有了較大的提升。

一次丁鵬輝同學(xué)沒有完成作業(yè)，我耐心的詢問他沒有完成作業(yè)的原因，他說：“我也想寫作業(yè)，可是我也很想玩，每次小伙伴一叫我出去玩，我就再也坐不住了?！睆倪@了可以看出他是有想完成作業(yè)的意愿的，但年齡較小，自制力較差，需要別人監(jiān)督。于是我和他的家人溝通，讓其家人監(jiān)督他作業(yè)的完成，并和其約定每天的作業(yè)寫完交予老師檢查。從此之后，他的進步越來越大，作業(yè)基本能夠按時完成。

夏雨、顧子豪同學(xué)性格較為內(nèi)向，剛升入二（5）班無法快速融入集體還一度想要轉(zhuǎn)班。我了解情況后，首先是先和他們積極溝通，減少對新班級的陌生感。然后讓他們自己選擇相處較好的同桌，并讓他們擔任一定職務(wù)，讓其主動與同學(xué)交流。很快他們便融入了集體，膽量也越來越大了。

班級軼事

我們班的學(xué)生非常的機靈可愛，經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情。一次在上課前數(shù)學(xué)老師問：“你們是比較喜歡上數(shù)學(xué)課，還是語文課？”同學(xué)們大聲回答：“數(shù)學(xué)課！”數(shù)學(xué)老師接著問：“如果是語文老師問這個問題，你們會怎么回答呢？”許多同學(xué)大聲答道：“那就說喜歡語文課！”胡珂同學(xué)接著答道：“不，我們說語文、數(shù)學(xué)都喜歡~”老師大笑，真是一群“小人精”??！

主題班會“尋找我們身邊的榜樣”，在自由問答環(huán)節(jié)，大家暢談自己的榜樣并回答以他|她為榜樣的原因。大家說了許多身邊的小伙伴，原因大多是因為善良、樂于助人、學(xué)習(xí)刻苦認真等等。接著丁子豪站起來說他的榜樣是夏雨，這是同學(xué)竟自發(fā)地鼓起掌來，我很驚訝的問：“你們?yōu)槭裁磿恼?？”然后大家異口同聲的對我說：“因為夏雨長得帥！”我笑著表示我終于知道我們班的班草是誰啦！

班主任工作心得

二（5）班 丁艷秋

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1、要抓紀律性思想教育

“無規(guī)矩無以成方圓”。嚴格執(zhí)行學(xué)生十個良好行為習(xí)慣和十個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學(xué)生不思進取，紀律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。

2、要抓好后進生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進步的同時，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴謹?shù)纳钭黠L

二、抓常規(guī)教育，以落實良好習(xí)慣養(yǎng)成為重點

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，每周學(xué)習(xí)月訓(xùn)練要求并按要求落實月訓(xùn)練重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：兩操一跑檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定，組織學(xué)生制定和實施班風、班規(guī)和措施。

三、抓住集體主義教育

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。

2、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合。總之，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。

四、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍

要使班級成為團結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。開學(xué)初，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良，但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了，而有些成績一般，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當選，從而也促進了其成績的提高。

有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

五、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進教室細觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學(xué)生進教室后要靜心，準備當堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細語少厲色，當學(xué)生犯錯誤時，我一般不會嚴厲地訓(xùn)斥，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂意接受。

六、施展愛心，讓學(xué)生更貼近你

多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我首先對每個學(xué)生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長溝通。如丁鵬輝小朋友，我通過各個途徑教育、幫助他，用愛心去開啟他的心靈之門。這個學(xué)期各方面都有較明顯的進步?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。

班級百家“小善人”、校園“明日之星”

班級百家“小善人”： 惠雨昕 惠雪琳 王正陽

校園“明日之星”： 惠雨昕 周嘉宇 張寶怡 王雨欣 惠雪琳

班務(wù)工作總結(jié)

二（5）班 丁艷秋

世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。這話道出了班主任工作的特點。班主任工作問題繁雜，學(xué)生的問題層出不窮，有時感到焦頭爛額、心力交瘁。在紛繁復(fù)雜的大小事務(wù)中，需要的就是班主任實實在在地工作！作為一名班主任，管好一個班是最基本的班務(wù)工作。

一、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀，并配合“批評欄”、“小組表現(xiàn)明細表”對學(xué)生進行獎懲。這樣下來，大部分學(xué)生到校后都能在紀律小組的組織下自覺進入早讀。

這學(xué)期，學(xué)校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“遵守路隊紀律，爭當路隊小先鋒”的主題班會，對學(xué)生進行這方面的思想教育。在對學(xué)生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。這段時間下來，我們班的路隊又有了不小的進步。

當大地又一次綠草如茵，又到了春季疾病多發(fā)期，尤其是“手足口疫”威脅著孩子們的健康。作為一名班主任，做好預(yù)防工作是首要任務(wù)。

二、配合學(xué)校安排，積極做好學(xué)生的安全工作。

為進一步加強手足口疫的防控工作，確保學(xué)生身體健康和生命安全，保證校園的和諧平安。根據(jù)我校手足口疫的防控工作會議要求，結(jié)合學(xué)校實際，我做了以下工作：

（一）、是宣傳上多種渠道，加強教育，提高防護意識。通過黑板報、班會及預(yù)防知識競賽等多種形式對學(xué)生進行宣傳教育，詳解手足口疫的傳播途徑、預(yù)防措施，以期增強學(xué)生們防范意識和自我保護能力。提醒家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)院就診治療。

(二)、是學(xué)生個人衛(wèi)生抓落實

為了確保學(xué)生的安全，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生行為習(xí)慣，向?qū)W生講解勤洗手、避免互相傳染，要求每位學(xué)生佩戴16層口罩，每天進行檢查，并給學(xué)講解勤換勤洗做到口罩要干凈，要知道病從口入。

夏季烈日炎炎，各地頻發(fā)兒童溺水事故。我校為防兒童溺水以多種途徑召開防溺水安全知識的宣傳。結(jié)合學(xué)校安排，利用班會、晨會等途徑講授防溺水安全知識，并在每次放假之前，再次強調(diào)周末或假期的安全問題。

安全重于泰山，防范于未然。目前，我班教育教學(xué)秩序正常，各項防控措施全面落實到位，以最大限度地保障學(xué)生安全，確保班級的穩(wěn)定、和諧。

第四篇：學(xué)生成長故事

學(xué)生成長是許多老師努力的成果，我們要珍惜老師的教誨。我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)生成長故事，僅供參考，希望能夠幫到大家。

學(xué)生成長故事篇一

在大力提倡賞識教育的今天，很多教師都以不傷學(xué)生自尊為借口充當“好好先生”，事實上這種做法對學(xué)生的健康成長是不利的。作為一名班主任，要善于說真話，敢于說真話，還要教學(xué)生們說真話。

我曾經(jīng)教過這樣一名同學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績很不錯，入班后連續(xù)三次考試都是班級第二名，他沒有考第一名是因為他的數(shù)學(xué)成績偏弱。一次數(shù)學(xué)考試后，我發(fā)現(xiàn)他最后兩道選做題沒做，把他找來想聊聊。沒等我開口，他就說：“老師你找我肯定是問我最后兩道選做題為什么沒做的吧?”“是啊，為什么呢?”“我是故意的，我怕給第一名增加壓力，對于我來說，不考第一沒什么。”

我不露聲色地對他說：“好，你把這兩道題做一遍，我看一下。”我剛說完，他的臉騰一下就紅了，也沒有回答。他的表現(xiàn)印證了我的猜想——這兩道題他不會做。為了根治他這種虛榮的心理，我拿出了筆和紙對他說：“你現(xiàn)在利用三十分鐘的時間把這兩題做一下?！笔乱阎链?，他只好在我的辦公桌前坐了下來。十分鐘過去了，他沒寫一個字，額頭上出現(xiàn)了汗珠。又過了五分鐘，他還是一個字沒寫，手不停地擺弄那支筆?？此恢绾蜗率郑野阉种械墓P拿過來，在那張紙上寫下了兩個大字：虛榮。他看見這兩個字，騰地站了起來，似乎要和我爭論什么，但最終什么也沒說，豆大的汗珠從他的額頭上滑落。

“這兩道題的難度，我早已向數(shù)學(xué)老師問過，就你現(xiàn)階段的能力是無法解答的。今天找你，我本來想和你探討一下如何將你的數(shù)學(xué)成績提上來，沒想到你跟我來這一手。還有，近三次的考試中你每次都是第二名，但與第一名的差距有30多分，你怎么可能趕上第一名的同學(xué)?還說什么把第一名讓給人家，無稽之談?！蔽覜]有給他留一點情面。

窗外，天已經(jīng)很黑，星光閃閃，靜謐而深邃?！拔覀兿氯プ咦甙??！闭f完，我便往樓下走。他跟在后面，腳步很輕。

來到操場上，開闊許多，他的心情應(yīng)該也好點。我望著滿天的星斗，問他“你覺得星空和大地，那個美麗?”他沒有立刻回答?！靶强蘸痛蟮囟己苊利?，但我喜歡大地?！蔽艺f。

“為什么?”他問。

“星空美得華麗，讓人欣羨，但可觀而不可觸;大地美得純粹，承載萬物，敦厚質(zhì)樸，親切而溫暖。我們從來都是站在大地上，仰望星空。大地，更值得我們敬慕和珍愛。”我回答。

“老師，我明白了……是我，太虛偽了……我要腳踩大地，我要踏實?！?/p>

“你是個聰明的孩子，來，索性我們躺在地上，踏實一把?！蔽覀儍蓚€人閉著眼躺在地上。那一刻，我也感受到了從未有過的踏實……

學(xué)生成長故事篇二

我工作22年了，長期做任課老師和班主任的經(jīng)歷使我深刻的體會到充分利用自己的長處去幫助學(xué)生成長。

我想象力豐富當一名學(xué)生對于地理上各州的分界線掌握不住時，我告訴他：“駱駝，(直布羅陀海峽)飛快的跑到火紅火紅的海前越過去(非洲、紅海)，又越過了烏拉爾河跨過了烏拉爾山穿越了我們正飛速發(fā)展的亞洲，喝了一碗美美的粥(北美洲)等等，通過這種方式，我就讓同學(xué)們的理解更加透徹，使他們能深深的記住地理上的一些版圖，讓他們腦海中深深印上一個生動的活地圖。

還有歷史上的，比如：當我講到英國的第一首相，羅伯特.沃伯爾時，我就告訴他們，這個人叫“歪脖”他們都笑了，但我深信這樣一個“歪脖”肯定讓他們記憶猶新!當他們有坐姿問題的時候，我也充分發(fā)揮了“歪脖”的作用，我說“你們都要做自規(guī)范，不要變成英國第一首相“歪脖”!還有當我講到歐洲政體的衍變時，因為有些繞嘴，我就把它們變成了形象的幾何體，我把圓比喻成了共和制，三角比喻成了君主立憲制，正方體比喻成了帝國制，最后把它們串成一串，以圓為結(jié)束，又正好代表了以共和制為結(jié)尾的圓滿，讓他們在理解的同時又加以深刻的記憶，這種形式的講授還有很多??

我深信，通過這種講課方式，他們對歷史會越來越有興趣，背得也會越來越熟練。

學(xué)生成長故事篇三

還沒有正式上課之前，就已經(jīng)知道這個學(xué)生的一點底細了，翻閱小學(xué)的期末考試和學(xué)校組織的摸底考試就可以知道一二了，這個學(xué)生總分年級最后一名，昨天是正式上課的第一天，我逐一點名，算是和我的新一屆學(xué)生認識了。不知道是先前的印象還是這個學(xué)生真的長得不怎么樣，總之，盡管我對學(xué)生是真的懷有喜愛之情的，不會因?qū)W生的家庭貧富、成績還壞、長相俊丑而對學(xué)生另類對待，但第一次見了他，還是覺得有點受不了，整個頭臉怎么象剛做過化療的，頭發(fā)稀疏，臉色白中帶黃，而且第一天課堂上在讓學(xué)生自行讀課文的時候，他就開始東轉(zhuǎn)西望，交頭接耳。當?shù)弥恼Z文成績只有22分，數(shù)學(xué)只有7分的時候，有些任課教師開始對這個學(xué)生放棄了。

今天的英語課上，我為了盡快熟悉學(xué)情，在昨天布置了回家作業(yè)后，要學(xué)生在課堂上把昨天所學(xué)的句型背給我聽。輪到他時，不出所料，他是背不出來的，我該不該放棄?我能不能放棄?我的個性只能讓我作出否定的回答。

下課了，我走過去，請他先把26個英文字母讀出來，他居然讀到第7個時，怎么也想不出來了。要知道一個智力正常的幼兒3歲也應(yīng)該可以背出了，而他居然在已經(jīng)學(xué)了4年英語后讀不出來。中午，還有剩下的4位學(xué)生來我辦公室背書，他是其中一個，我試著讓他繼續(xù)認讀26個字母，但他露出一臉的欣喜，自信地對我說：“老師，上面的句型我已經(jīng)會讀了。”我吃了一驚，字母不會，句子倒會嗎?為了不損害他的自信心，我鼓勵他說那就先完成上面的。結(jié)果，幾乎沒有一個單詞他是讀對的。我忍住好氣又好笑的心情，對他的認讀沒有一點指責，而是耐心地讓他跟我繼續(xù)學(xué)字母，我把字母分成4組，讓他一組一組過關(guān)，先學(xué)會讀，然后會默寫，居然他成功了，盡管不是很熟練，但最終還是會了，近5點半了，天又下著雨，先讓他回去，臨出門，他竟不忘回頭說了聲：“老師，再見?！?我為他的努力和自己今天的好脾氣暗暗高興。

第五篇：初三學(xué)生勵志故事

【初三學(xué)生勵志故事】

勵志聯(lián)：三載寒窗砥礪千日師恩友義激成壯志雄心身系靳園情常在兩朝國考決勝六月德馨才茂育就從容淡定腹有詩書氣自華

面對中考有這樣兩種極端的人：一種人總是說，唉，中國什么時候能打仗。我問他說為什么希望中國打仗，他說一打仗就不用再中考了；另一種人總是在說，唉，為什么明天不中考？雖然大多數(shù)人面對中考時不至于這樣極端，但是我們不可否認的是，我們對待中考的態(tài)度已經(jīng)進入一種誤區(qū)。

如果我現(xiàn)在問你們：我們的學(xué)習(xí)是為了什么？或許大多數(shù)同學(xué)會回答說為了中考，為了上一個好大學(xué)。那么請問，再然后呢？為了買上好房子，買上好車抑或是過上舒適安逸的生活？不，這些都只是中考的目的，而不是我們應(yīng)有的目標。許多考生習(xí)慣于把目的錯誤的當成目標，正如中國的運動員，在比賽時往往壓力很大，因為他們把奪得金牌這個目的當做自己的目標，拿到金牌的運動員有壓力，總是在想下一次拿不到金牌怎么辦？拿不到金牌的運動員壓力就更大了：唉，奮斗了這么多年連塊鐵牌都沒有。在已經(jīng)結(jié)束的北京奧運會上，劉翔因傷退賽，深究其原因，媒體有著不可推卸的責任，他們在劉翔身上傾注了太多的期望，帶給劉翔太大的壓力，所以說做運動員很累，做中國的運動員更累。作為一名運動員，無法在運動中體會快樂，是多么可悲的一件事，運動是為了什么？是強身健體，是一種娛樂，那么我們中考呢？作為學(xué)生，我們無法從中考本身中找到快樂，這難道不也是一件很可悲的事么？所以今天我想要告訴大家應(yīng)該怎樣去面對中考

一、學(xué)會享受過程

我希望你們能夠記?。何覀兊膴^斗決不僅僅是為了中考，中考只不過是一種手段，我們可以借助中考這個跳板來實現(xiàn)我們的理想。也許有人會問，不重視中考又怎么能在中考中取得好成績？我沒有不讓你重視中考，我只是想讓你們知道：固然中考很重要，但是你們應(yīng)該學(xué)會享受這個過程，而不應(yīng)該將其視為洪水猛獸。我現(xiàn)在來問大家，如果去布達拉宮，你是選擇步行還是坐飛機？或許你們覺得這個問題太好笑，那么我來講一個鷹和蝸牛的故事：鷹和蝸牛站在金字塔頂，他們達到了同樣的高度，但鷹是一下子飛上去的，很快很容易，它覺得平常。而蝸牛是一步步爬上去的，很艱難，但它很快樂，很珍惜頂部的風景和感覺。學(xué)會享受中考這個過程，會給你的初三生活增添很多樂趣；學(xué)會享受人生這個過程，你會找到生命的廣度和深度。

二、擁有無比堅定的信念

我無數(shù)次的聽到有人問，中考成功有沒有秘訣？要我說中考成功的秘訣在于你有沒有無比堅定的信念！那么何為信念？在一個久旱無雨的小山村里，村長帶著村民去寺廟里求雨，希望老天爺發(fā)一下慈悲，下點雨。他們每天都去求雨，求了整整一個星期，老天爺終于動怒了：“你們這幫無賴之徒，為什么一點兒誠意都沒有？”村民們很驚訝的說：“我們每天求雨怎么還沒有誠意？我們都求了整整一個星期了！”老天爺說：“你們真的相信會下雨嗎？”“相信！”老天爺憤怒的說：“既然相信，那出門之前為什么不帶雨傘呢？既然你們相信今天會下暴雨，那么出門就應(yīng)該帶雨傘嘛！你們出門不帶雨傘，是因為你們潛意識里根本不相信今天會下雨！”有位同學(xué)斗志昂揚的說：我要中考成功！然后接著有人問他，你真的會成功么？那位同學(xué)馬上答道：我也不知道哎??各位同學(xué)，你們認為這叫信念嗎？所謂真正的信念，只有你們自己才能定義。我想大家應(yīng)該都知道腦白金這種保健品吧，那我再問，你們有沒有聽說過腦黃金？而這兩種保健品均出自一人之手，那就是巨人網(wǎng)絡(luò)董事長史玉柱。1995年，史玉柱一手創(chuàng)辦的巨人集團走向頂峰，推出12種保健品，廣告投資1個億，其中一種保健品就是腦黃金，而史玉柱也被福布斯列為內(nèi)地富豪第八位。1996年，由于財務(wù)危機和管理不善等因素，巨人集團迅速盛極而衰，史玉柱也因此負債2億，由首富變?yōu)槭棕摚簿褪鞘酚裰?，在面對負?億時還能避免崩潰。他說當感覺到自己無力回天時，就擁有了這樣一個信念：我欠的錢我一定會還！就是這樣一個信念支撐著他東山再起，僅用了四年的時間，在2000年底還完了所有的欠款，并再一次打入保健品市場，推出了現(xiàn)在婦孺皆知的腦白金。2007年，史玉柱旗下的巨人網(wǎng)絡(luò)集團成功登陸美國紐約證券交易所，總市值達到42億美元，融資額為10.45億美元，成為在美國發(fā)行最大的中國民營企業(yè)，史玉柱的身價超過500億，再次成為“首富”。這是什么？這就是信念的力量，命運讓他從首富變?yōu)槭棕?，信念讓他再從首負回到首富。欠?億的巨額債款都能走出低谷，重鑄輝煌，更何況是我們面對小小的中考，因此你們應(yīng)該自己想明白，你們到底是想成功還是一定要成功！下定決心成功的人內(nèi)心里一定要有無比堅定的信念，因為信念可以激發(fā)你無限的潛能。

三、確立自己的目標

古人云：人貴有志，當志存高遠。這不是一句簡單的口號，請大家想一下，當中考結(jié)束，面對中考志愿表時，有多少人能斬釘截鐵的說：我就要報這個專業(yè)，我一直在為著這個目標而奮斗！恐怕有相當數(shù)量的同學(xué)面對眾多的專業(yè)選擇思前想后，猶豫不決。出現(xiàn)這種情況的原因就是大多數(shù)學(xué)生的目光只是盯在中考本身上，而沒有想過中考背后深層的東西。作為年輕人，一輩子的目標一

2定要定得高遠，正所謂你想要什么，你才會成為什么。年輕人一定要相信夢想，正如相信在黑暗中仍然能看見北極星一樣。我們在擁有高遠目標的同時也應(yīng)該有階段性的目標，但每個階段的目標要現(xiàn)實，就要永遠比周圍人做得好一點。目標與能力成正比，目標要一點點積累，每一天、每一階段的目標實現(xiàn)了，最后成就的就是遠大的目標。

記著，無論遭遇多么困難的處境，也不要放棄自己的目標，因為方法總比困難多，即使是在孤立無援的境地，也不要放棄希望！新東方總裁俞敏洪曾這樣說道：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但每一條河都有自己的夢想，那就是奔向大海，長江、黃河都奔向了大海，但方式不一樣：長江劈山開路，黃河迂回曲折，但最終都匯入了大海，實現(xiàn)了自己的夢想，這就是水的精神。我們的生命，有時候會是泥沙，你可能就像泥沙一樣慢慢的沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而繼續(xù)努力了，但是你永遠見不到陽光了，所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，就把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

四、學(xué)會自我激勵

初三的生活枯燥乏味，產(chǎn)生煩躁情緒在所難免，每位同學(xué)或多或少都會遇到這種情況，那么我希望能夠通過馬云故事告訴你們遇到這種情況時應(yīng)該怎樣做：在馬云創(chuàng)辦阿里巴巴之初，許多人都說，如果阿里巴巴能夠成功，無疑把一艘萬噸輪抬到喜馬拉雅山上面，而馬云卻對自己的同事說，我們的任務(wù)是把這艘萬噸輪從山頂上抬到山腳下，別人怎么說是沒辦法的事兒，而你自己要明白，你想要的是什么，你能為社會創(chuàng)造什么樣的價值。初三這一年，誰都不會過得輕松，但是你們要明白：流淚、抱怨統(tǒng)統(tǒng)沒有用，對于一個擁有夢想的人來說，最大的失敗就是放棄，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上，看不到后天的太陽。作為初三的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會用左手溫暖右手，把學(xué)習(xí)當做快樂并且享受這個過程，去欣賞自己，去體味屬于自己的初

三。最重要的是，不要因為中考而讓你忘記了自己最終的目標。生命就是一片廣袤的沙漠，如果努力在自己的沙漠上打一眼深井，使水源源不斷地流出，你就可以把沙漠變成綠洲。

有的同學(xué)說，我的成績不好，反正就剩最后這一年了，也不會有多大的起色，因此也就失去了奮斗的動力。用形象一點兒話來說就是，在這些同學(xué)眼中手扶拖拉機永遠追不上寶馬。但是還是那句話，方法總比困難多，如果你是一

3輛手扶拖拉機，你想跟上去，你該怎么辦？最簡單的辦法就是??找一輛奔馳車拉你一下！孤軍奮戰(zhàn)總是勢單力薄，融入到團體中才能讓你跑得更快。話說有位老板事業(yè)很成功，賺了很多錢，但總感覺不快樂，于是就去問一位禪師，禪師說因為你還沒有學(xué)會付出和奉獻，如果你每天想辦法做一件好事，就會體驗到快樂。有一天他開著奔馳車在馬路上跑，突然發(fā)現(xiàn)前面有一輛手扶拖拉機停在路邊發(fā)出求救信號，原來是這輛拖拉機拋錨壞掉了，于是他很好心的停下車，問是否需要幫忙，手扶拖拉機請他幫忙拉到修理部修理一下，這位老板拿出繩子，把拖拉機的頭跟奔馳車的尾連在一起，手扶拖拉機還謙虛的說：我性能不好，你要慢慢的拖哦。剛開始，他慢慢的拖著拖拉機前進。突然之間，前面飛過一輛寶馬，里面坐著紅衣少女飚過去了，奔馳車生氣了：小樣兒，你敢跟我飚車！于是油門一下子就踩下去了，這下警察可嚇壞了，一看馬路上有三輛車在飚車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是??手扶拖拉機！那么請問，誰是你們的奔馳車？那就是你們的老師！有的同學(xué)說，我們老師那輛奔馳車不愿意拉我這輛破車怎么辦？同學(xué)們，請別忘了，奔馳車和拖拉機之間有一根繩，你一定要找到這根繩子，那么怎樣才能找到這根繩子？兩個字??主動。你一定要主動去找你的老師，而不要等你的老師去找你。曾經(jīng)有一個同學(xué)去找他的老師，結(jié)果老師的第一句話居然是：我等你等了三年了，你終于來了！

即使你是一輛拖拉機又能怎么樣？蒙牛集團董事長牛根生說，別人是從零起步，我是從負數(shù)起步。他從小是一個孤兒，50塊錢被賣到一個陌生的家庭，創(chuàng)業(yè)之前，在伊利干了十六年，從一個刷瓶子的工人感到了副總裁。1999年，牛根生白手起家，創(chuàng)建了蒙牛，當時租了一間房，只有五十三平方米。剛剛起步的時候，收牛奶的車被砸，人被抓，牛奶被倒掉，還有競爭對手在牛奶中下毒。然而就是從負數(shù)開始，牛根生用七年的時間，讓蒙牛的銷售額增長200倍，牛奶加工量居世界第一位。他說在他心里有這樣一個目標，那就是用二十年的時間，把世界乳業(yè)中心的位置定到中國，定到內(nèi)蒙古，就是這個目標讓他走到了今天。從負數(shù)開始的牛根生都能做大、做強，對于我們，即使是一輛手扶拖拉機，有了奔馳車的幫助，難道還怕跑不過寶馬車嗎？

五、要腳踏實地

我們應(yīng)該學(xué)會“蝸牛精神”：蝸牛的殼是自己加上的，既靠天，也靠地，又靠自己，要心平氣和的接受失敗，做人要大方、大氣、不放棄！世界上沒有絕對的公平，心中平，世界才會平。要學(xué)著給別人一個機會，尤其是給那輛奔馳車一個幫你的機會。要想成功，就要做到蝸牛的三點：第一是永遠向前、向上；第二是要有足夠的耐力和耐心；第三是給自己足夠的時間。

4許多東西是從量變到質(zhì)變的，當你的努力，你的付出足夠多時，就會獲得自己想要的。正如猶太人顛沛流離，卻是世界上最富有的民族，原因之一是他們的孩子一出生就被告知：什么都不屬于你，除了你頭腦中的智慧和創(chuàng)造的技能。俞敏洪兩次中考失敗，第三次中考，他走進了北京大學(xué)；出國三次失敗，他創(chuàng)辦了新東方，幫助別人實現(xiàn)出國的夢想。俞敏洪的生活經(jīng)歷并不復(fù)雜，農(nóng)村18年艱苦的生活，磨練了吃苦耐勞的精神；北京大學(xué)11年學(xué)習(xí)、教書的歷程，是一個從極度自卑中尋找自尊的過程；創(chuàng)辦新東方的12年，是一個艱苦奮斗的立業(yè)過程。因此說不要害怕失敗，即使是被踩到泥土中，我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花。世界上少有天才，如果你能做一個“地才”，你就已經(jīng)成功了，所謂“地才”，就是腳踏實地，把一件事做到頂尖的人。當你腳踏實地，把學(xué)習(xí)這件事做到極致的時候，中考在你眼中就不那么重要了。

今天給大家講過了水的精神和蝸牛精神，在最后我想告訴大家是：人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在生長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而讓他產(chǎn)生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當你長成參天大樹的時候，遙遠的地方，人們就能看到你；走進你，你能給人一片綠色?；钪敲利惖娘L景，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用，我希望這就是我們每一個同學(xué)做人的標準和成長的標準！

寫給初三的同學(xué)們

親愛的初三的孩子們！畢業(yè)的時間離我們越來越近了，你們每天都在忙碌中度過。有的同學(xué)忙碌中有所收獲，有的同學(xué)還在迷惘失落中過日子，老師看在眼里，急在心里。此時此刻老師要對你們說：

人生是一條漫長的旅途。有平坦的大道,也有崎嶇的小路；有燦爛的鮮花，也有密布的荊崎。在這旅途上每個人都會遭受挫折，而我始終認為生命的價值就是堅強的闖過挫折，沖出坎坷！你跌倒了，不要乞求別人把你扶起；你失去了，不要乞求別人替你找回。

對于輸,大家各有不同的看法.而我認為所謂輸，就是人生中遇到的挫折，要知道，這是在所難免的！只在那迷惘失落而又無所為的日子里，不知你有沒有看到，在陰霾下挺立的蒼松翠柏，在死一般的黑夜路閃爍的星輝；不知你有 5

沒有想過，堅定的信念能把失敗超越。

輸了，并不意味著你比別人差；輸了，也不意味著你永遠不會成功；輸了，更不意味著你到了人生的終點。聰明的人告訴你，失敗的終點往往是成功起點。只要你敢于正視失敗，敢于拼搏，你一定會采摘到成功的鮮花——那朵遠在天邊的奇葩。人生就象奔流的大海，沒有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。輸了，把失敗作為動力！年輕人應(yīng)有寬廣的胸懷，千萬不要去計較那微不足道的創(chuàng)傷。

即使生活有一千個理由讓你哭泣，你也要拿出一萬個理由笑對人生?！安还茱L吹雨打，勝似閑庭信步?！敝挥羞@樣才能保持一個平衡的心態(tài)，才能憑著自己破釜沉舟的斗志風雨兼程，才能憑著“可上九天攬明月，可下五洋捉鱉”的豪情勇往直前。

無論順境還是逆境，都要從容面對；無論獲得還是失去，都要平靜的接受。我想這才是我們青年人的活法。我認為路就在腳下，不管過去多么暗淡，不管未來多么輝繁，一切的過去都以現(xiàn)在為歸宿，一切的未來都以現(xiàn)在都以現(xiàn)在為起點！

輸并不可怕，為了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風雨的洗禮；為了實現(xiàn)人生的夙愿，我們要飛翔，去迎接春風和朝陽。雖然我們并不堅強的翅膀也許會受傷，但我們一定要飛向遠方。青春像一團燃燒的烈火，一輪滾燙的紅日，讓我們攜手并肩，用青春描繪新世紀的風采，去感悟人生的真諦，譜寫生命的樂章！