關(guān)于科技活動通訊稿4篇

關(guān)于科技活動通訊稿1

20xx年5月，以“科學生活創(chuàng)新圓夢”為主題的阜陽市科技活動周正式啟動,為努力營造學科學、用科學、愛科學的良好社會氛圍,響應“科普進校園”的號召,我校應邀參加了阜陽師院西湖校區(qū)開放實驗室參觀活動。

5月17日上午，我校高二年級理科班全體學生在教導主任方帥軍老師和各班班主任的.帶領(lǐng)下，有序地參觀了阜陽師范學院西湖校區(qū)的創(chuàng)新實驗室、智能機器人實驗室以及動植物標本室。其間200余名學生走進實驗室與現(xiàn)代科技親密接觸。在認真聽取各實驗室負責人講解的同時，同學們不時提出疑問，或側(cè)耳傾聽、駐足觀看，或踴躍參與、親手操作。臨別時,實驗室的老師鼓勵同學們要努力學習，在生活中多動手多思考，樹立創(chuàng)新意識，弘揚創(chuàng)新精神。

參觀結(jié)束后，同學們一致認為：此次參觀讓他們增長了知識，開闊了眼界,提升了科學素養(yǎng),激發(fā)了對科學的濃厚興趣。此次參觀是我校培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要活動之一,起到了很好的科普宣傳作用,體現(xiàn)了我?！耙詫W生為本”辦學理念。

關(guān)于科技活動通訊稿2

“

在“三個校園”建設(shè)理念引領(lǐng)下，為豐富校園文化建設(shè)，培養(yǎng)青少年的實踐能力和創(chuàng)新精神，提高青少年的科學文化素質(zhì)，加快普及青少年科技知識教育，新橋小學教育集團旸岙校區(qū)充分結(jié)合本校自身特點，在10月20日開展了一次七巧板、美化版校園選拔賽。

本次科技節(jié)以“創(chuàng)新?體驗?成長” 為大主題，通過學生們前期認真的準備，在全校25個班級的推選下，七巧板組合與分解以及美化版的校園選拔賽在學校食堂一樓舉行進行，本次比賽分低、中、高三個年級段。在本次比賽中涌現(xiàn)出了一批對七巧板特別有天賦的學生。開展的范圍較廣，同時也預祝郭溪三小參加甌海區(qū)科技節(jié)取得優(yōu)異成績。

以此普及科技教育工作，培養(yǎng)學生“勇于探索、勇于創(chuàng)新”

的'科學精神，同時培養(yǎng)團隊合作意識，增強友誼，切實提高學生的科學素質(zhì)。

關(guān)于科技活動通訊稿3

熱烈祝賀晉華中學第三屆校園科技創(chuàng)新大賽圓滿結(jié)束

為了推進我校的科技教育工作，旨在培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新意識和動手實踐能力，進一步發(fā)揚我校作為“山西省科技教育基地?！钡膬?yōu)良傳統(tǒng)，我校舉辦了以“節(jié)能減排，綠色環(huán)?！睘橹黝}的`校園科技創(chuàng)新大賽。

本次大賽得到了學校領(lǐng)導，各級班主任的大力支持。同學們都很積極地參與到了此次活動。本次大賽共收到了多達85件的科技發(fā)明作品，47件探究方案，58個社會實踐調(diào)研報告和8幅科學幻想繪畫。更難能可貴的是這些科技作品，探究方案，實驗報告居然還涉及到了多個學科，包括空氣動力學，機械制造，汽車工程等等，使得我們此次比賽不只是一場科技創(chuàng)新大賽，也是一個使同學們將自己學到的各個學科知識能更好整合的良好平臺。通過此次活動，同學們不僅發(fā)揮了個人潛能，激發(fā)了其創(chuàng)新精神，而且培養(yǎng)了其動手和協(xié)作能力，造就了團隊意識。此次大賽共設(shè)一等獎10名，二等獎20名。獲獎名單如下表：

關(guān)于科技活動通訊稿4

在“三個校園”建設(shè)理念引領(lǐng)下，為豐富校園文化建設(shè)，培養(yǎng)青少年的實踐能力和創(chuàng)新精神，提高青少年的科學文化素質(zhì)，加快普及青少年科技知識教育，新橋小學教育集團旸岙校區(qū)充分結(jié)合本校自身特點，在10月20日開展了一次七巧板、美化版校園選拔賽。

本次科技節(jié)以“創(chuàng)新體驗成長”為大主題，通過學生們前期認真的準備，在全校25個班級的推選下，七巧板組合與分解以及美化版的校園選拔賽在學校食堂一樓舉行進行，本次比賽分低、中、高三個年級段。在本次比賽中涌現(xiàn)出了一批對七巧板特別有天賦的學生。開展的`范圍較廣，同時也預祝郭溪三小參加甌海區(qū)科技節(jié)取得優(yōu)異成績。

以此普及科技教育工作，培養(yǎng)學生“勇于探索、勇于創(chuàng)新”的科學精神，同時培養(yǎng)團隊合作意識，增強友誼，切實提高學生的科學素質(zhì)。

2017-2018學年第二學期第二冊科技活動教學計劃

日照市第三實驗小學

五年級一班

陳梅

為了使我班學生更好地開展科技活動，讓學科學，愛科學，用科學的理念滲透到學生的日常生活之中，養(yǎng)成科學的行為和習慣，制定以下計劃：

一、積極開展科技活動

配合我區(qū)開展的科技活動競賽，如小論文、科技小發(fā)明創(chuàng)造活動、科學小實踐活動，動員學生人人參與，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力。

（1）參觀活動：帶領(lǐng)學生走出校門，參觀市科技館的專題展覽，讓學生擴展視野，親身感受現(xiàn)代科學的日新月異。

（2）講座：舉行科技小發(fā)明知識講座，讓學生了解小發(fā)明的基本技法，揭開發(fā)明“神秘”的面紗。

（3）出好科技?？?，進行金點子征集 各班出好科技專題板報、利用學校宣傳欄，宣傳科普知識，開辟“每周一題”專欄，根據(jù)專欄提出的問題征集方案進行評選，第二周予以公布。

（4）舉行“玩具制作大賽”，：在家長的協(xié)助下，也可以自己查找資料，動手設(shè)計、制作玩具，看誰制作的玩具又精致、又好玩，讓學生在玩中提高自己動手動腦的能力。

（5）向全體同學征集科技的作品和方案。

二、發(fā)展目標

1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；發(fā)展學生的興趣愛好與特長

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；培養(yǎng)學生克服困難的意志和毅力，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學必勝的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養(yǎng)學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

6、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。

三、具體工作

1、加強科技活動室的建設(shè)。

2、成立科技小制作活動小組，使學生動手和動腦相結(jié)合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力?？萍蓟顒有〗M成員由四年級、五年級學生組成，本著學生自愿的原則，成立8-10人的學?？萍蓟顒有〗M?？萍蓟顒有〗M主要開展以下三方面的研究：

（1）、模型、工藝品制作；

（2）、廢品利用小制作；

（3）、實用生活用品小改革。

3、節(jié)日性科技活動：

（1）、植樹節(jié)，了解認識校園內(nèi)植物，制作標本。

（2）、世界環(huán)境日

（3）、世家無煙日

4、開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野，主要開展以下活動；搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學家作為自己學習的楷模；讀一本自己喜愛的科普書集；寫一篇讀書心得體會；制作一份科技手抄報。