第一篇：《我們成功了》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

11《我們成功了》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初讀課文，抓住生字較多的句子重點(diǎn)指導(dǎo)，達(dá)到正確、流利讀文。

2、學(xué)習(xí)七個(gè)生字：訊 傳 約 擊 擁 抱 淚。寫三個(gè)生字：擁 抱 淚

3、語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)：理解不約而同的意思，會(huì)用不約而同造句。了解“人如海，歌如潮”這類打比方的詞語(yǔ)，并積累類似詞語(yǔ)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入質(zhì)疑

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)11課齊讀課題，你能提出哪些問題？ 2.帶著這些問題聽老師讀課文，注意聽準(zhǔn)生字字音。3.你解決了哪些問題？（8:55）

二、初讀學(xué)習(xí)生字

1.自由練習(xí)讀課文，注意讀準(zhǔn)生字字音。

2.出示生字：請(qǐng)同學(xué)們把這堂課要求認(rèn)識(shí)的字試著讀一讀。開火車領(lǐng)讀。

3.這些淘氣的生字跑到課文里了，你能帶大家讀讀這些生詞嗎？繼續(xù)開火車領(lǐng)讀。

4.詞語(yǔ)娃娃又跑到句子里去了，你還能準(zhǔn)確地叫出它們的名字嗎？

教師展示課件，出示下列兩個(gè)句子：

喜訊傳來，人們不約而同涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。

中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。

5、師：你們真了不起，這么多的字都能認(rèn)了！這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)和匯報(bào)這三個(gè)句子中的7個(gè)生字。指名讀第一個(gè)句子，誰(shuí)愿意組織大家匯報(bào)生字？（訊、傳、約）能把你記住它們的好辦法分享給大家嗎？

分男女生讀，分小組比賽讀。重點(diǎn)理解不約而同。（看圖片）。說句子。

指名讀第二個(gè)句子學(xué)習(xí)擊擁抱淚：隨愿意組織大家匯報(bào)？ 用擊賽詞。說說有什么好的記字方法。指導(dǎo)朗讀。讀了這句話你仿佛看到了什么？聽到了什么？出示圖片說詞語(yǔ)。指名賽讀。

人如海歌如潮，是一個(gè)打比方的句子，人多得像海水，歌聲像潮水一樣此起彼伏。同學(xué)們還能說出幾個(gè)這樣的句子嗎？（美如畫，壯如牛，花似錦，紅似火，站如松，坐如鐘）

三、指導(dǎo)寫字：生字學(xué)得好，相信咱們寫字也會(huì)（生：一樣棒?。┻@句話中有三個(gè)頑皮的生字寶寶既是我們會(huì)認(rèn)的，也是我們要寫的。教師用課件展示：擁、抱、揚(yáng) 仔細(xì)觀察它們的模樣，你要提醒小伙伴什么呢？ 我喜歡看見你方正的字體，更喜歡看見你端正的姿勢(shì)。教師范寫，學(xué)生和老師一起書空。學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生在四人小組里相互評(píng)價(jià)。學(xué)生再仔細(xì)修改。

生描紅邊寫字邊對(duì)照，這樣才會(huì)有提高。

四、朗讀全文。

1、師：孩子們，你們學(xué)習(xí)生字部分太棒了，請(qǐng)你們?cè)俅稳ダ首x課文，看看這一次讀課文是不是更通順了？指名每人讀一句話。

2、過渡語(yǔ)言：奧運(yùn)會(huì)每四年舉辦一次，許許多多的國(guó)家都想爭(zhēng)取奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)，所以一個(gè)國(guó)家要想申辦成功是非常不容易的。讓我們一起走進(jìn)那激動(dòng)人心的一刻吧。

3、播放錄象：薩馬蘭奇主席宣布北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市以及全國(guó)各地人民狂歡的場(chǎng)面。

4、看了剛才的視頻，你想到了課文中的哪個(gè)詞？那句話？

四、小結(jié)：是??！孩子們，北京申奧成功，是整個(gè)中國(guó)的成功。這次競(jìng)爭(zhēng)是體育的競(jìng)爭(zhēng)，是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，環(huán)保的競(jìng)爭(zhēng)，文明素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，也是國(guó)際形象的競(jìng)爭(zhēng)。我們贏了，不僅是北京贏了，更是中國(guó)贏了，讓我們?cè)俅魏?3億炎黃子孫一起歡呼：“我們贏了！我們成功了！”指向課題。

第二篇：《我們成功了》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及點(diǎn)評(píng)（定稿）

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，結(jié)合課文積累3個(gè)成語(yǔ)。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪的心情。

3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課外搜集和了解有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料，生字寶寶圖片，課件。

預(yù)設(shè)教學(xué)流程：

一、談話揭題。

1、出示兩張班級(jí)的獎(jiǎng)狀，回想當(dāng)時(shí)的心情和表現(xiàn)。

2、播放2008申奧成功錄像。

3、指名說說你聽到了什么？看到了什么？

4、是的。他們的心情十分激動(dòng)，他們都在高呼著同一句話：我們成功了（點(diǎn)擊課件出示）

5、指名讀，齊讀課題。

點(diǎn)評(píng)：聯(lián)系班級(jí)的實(shí)際，讓學(xué)生做一回成功的體驗(yàn)，為理解申奧成功后，人們興奮、激動(dòng)的心情打下情感的基礎(chǔ)。錄像的播放給學(xué)生以直觀的感受，為學(xué)生對(duì)陌生的申奧增加些許感性的認(rèn)識(shí)。

二、讀通課文，初步感知。

1、自由讀課文。（要求讀準(zhǔn)生字，讀通課文。）

2、認(rèn)讀生字。

3、指名讀，選讀出現(xiàn)生字最多的三句話。課件出示。

喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。

人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：我們成功了！我們愛北京！祖國(guó)萬(wàn)歲！

人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。

4、師生合作讀課文。

點(diǎn)評(píng)：選取包含課文中大部分生字的三個(gè)句子，進(jìn)行讀字、讀句的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了識(shí)字教學(xué)與朗讀教學(xué)的完美結(jié)合，識(shí)字不再那么枯燥乏味，朗讀也顯得更有梯度。

三、重點(diǎn)研讀，體悟感情。

1、齊讀課文第一段。

2、理解喜訊指什么？

3、穿插學(xué)習(xí)申奧情節(jié)，體會(huì)申奧能夠成功是很不容易的。

4、難怪人們會(huì)這么高興，這么激動(dòng)，不約而同地涌上街頭。理解不約而同、涌

5、結(jié)合課件理解歡樂的海洋。隨機(jī)板書：歡聲笑語(yǔ)。

6、指名讀，齊讀第一段。

7、是啊！整個(gè)北京城，整個(gè)中國(guó)，都變成了歡樂的海洋。天安門廣場(chǎng)更是聚集了幾十萬(wàn)群眾。接下去，讓我們一起去看看那兒的人們是怎么歡慶的？自由讀第二段。

8、理解聚集、幾十萬(wàn)，指導(dǎo)朗讀，隨機(jī)板書：人山人海。

人們是怎么慶祝的？理解一遍遍。隨機(jī)板書：欣喜若狂。自由讀、指名讀、齊讀這句話。點(diǎn)評(píng)：穿插學(xué)習(xí)申奧情節(jié)，是對(duì)文中空白的及時(shí)補(bǔ)充，是學(xué)生的主動(dòng)需要。對(duì)于真正體悟文中人們的思想情感，是不可或缺的。歡聲笑語(yǔ)、人山人海、欣喜若狂三個(gè)詞語(yǔ)的出現(xiàn)，不僅讓學(xué)生加深了對(duì)課文的理解，而且還積累了詞語(yǔ)。

四、拓展延伸。

1、今天，我們不僅欣賞了一幅幅激動(dòng)人心的畫面，讀到了一句句感人肺腑的話語(yǔ)，而且還學(xué)到了三個(gè)成語(yǔ)，指板書，齊讀。

2、讀一讀，記一記。（寫在書本的插圖下面）

3、世界選擇了北京，北京將還世界一個(gè)驚喜。那么現(xiàn)在北京又在為2008年奧運(yùn)會(huì)做些什么呢？

第三篇：《我們成功了》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-word課件

《我們成功了》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。

3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。設(shè)計(jì)意圖：

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)指出：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。在本篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)中我讓學(xué)生在朗讀中充分感受祖國(guó)人民在申奧成功時(shí)表現(xiàn)出來的激動(dòng)和喜悅之情，體會(huì)到申奧的成功是中華民族的成功，是我們?nèi)袊?guó)人民的驕傲，從而增強(qiáng)孩子們的民族自尊心和自豪感。

語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)又指出閱讀教學(xué)應(yīng)該注重朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情是讓學(xué)生在入情入境、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來的，有了語(yǔ)感讀出來的。教學(xué)本課時(shí)利用錄象、課件等創(chuàng)設(shè)閱讀的情境。

在識(shí)字教學(xué)方面，新課標(biāo)也指出“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法?！币虼嗽诮虒W(xué)本課的生字是我盡量讓學(xué)生

第 1 頁(yè) 自己發(fā)現(xiàn)，自己想辦法記憶，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字；流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：

生字讀音的難點(diǎn)；體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪感。第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

2、能正確、流利地朗讀課文，初步做到有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。

3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。教學(xué)過程： 課前談話：

（出示奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志）你知道這是什么標(biāo)志嗎？（生：奧運(yùn)會(huì)）奧運(yùn)會(huì)的全稱是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)世界上規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

你知道奧運(yùn)會(huì)有哪些比賽項(xiàng)目嗎？

你們了解的還真不少。奧運(yùn)會(huì)世界上規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年舉行一次。能參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員是非常光榮的。那么能舉辦奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家更是實(shí)力強(qiáng)大的，奧運(yùn)會(huì)的舉辦會(huì)給這個(gè)國(guó)家?guī)砗艽蟮臉s譽(yù)。因此很多國(guó)家的城市都想申請(qǐng)舉辦

第 2 頁(yè) 奧運(yùn)會(huì)。比如美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、希臘、澳大利亞等等。這么多國(guó)家城市要申辦奧運(yùn)會(huì)，那么如何決定舉辦奧運(yùn)會(huì)的城市呢？這就要通過國(guó)際奧委會(huì)開會(huì)投票選舉決定。舉辦奧運(yùn)會(huì)也一直是中國(guó)人的夢(mèng)想。在十年前1993年中國(guó)北京曾經(jīng)申請(qǐng)舉辦2000年的奧運(yùn)會(huì)，在最后的投票選舉中，北京僅以兩票之差，輸給了澳大利亞的悉尼，確實(shí)非常可惜。但是中國(guó)人民并沒有氣餒，不斷地建設(shè)祖國(guó)，我國(guó)的實(shí)力一天天的強(qiáng)大，北京也成為了舉世注目的美麗城市，北京繼續(xù)申辦2018年的奧運(yùn)會(huì)。時(shí)間很快，到了2018年7月13日，（點(diǎn)擊出示：2018年7月13日）申奧城市選舉的那一天，全國(guó)人民都在關(guān)注著最后的結(jié)果，都在盼望著北京的成功。

一、談話導(dǎo)入。

1、小朋友，你們知道這是什么日子嗎？指名說。

2、（點(diǎn)擊出示句子：2018年7月13日的夜晚，北京申辦2018年奧運(yùn)會(huì)成功了。）啊，北京終于成功了！把這個(gè)好消息告訴大家吧。（自由讀，指名讀）

這個(gè)喜訊傳來，中國(guó)十三億的兒女是多么的自豪啊。今天就讓我們?nèi)タ纯慈珖?guó)人民是如何歡度這激動(dòng)人心的時(shí)刻的。（播放申奧成功的課件圖象：解說詞：2018年7月13日的夜晚，億萬(wàn)雙眼睛在電視機(jī)前等待著薩馬來奇最后的宣布，當(dāng)他說到2018年的奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行時(shí)，在場(chǎng)的中國(guó)人都跳了起來，熱情地歡呼著。頓時(shí)，喜訊傳遍了中國(guó)的每一

第 3 頁(yè) 個(gè)角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂的海洋。工人、學(xué)生；老人，小孩都揮舞著國(guó)旗，熱情的高喊著：我們成功了，我們愛北京。人們相互擁抱，擊掌。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也來到了歡樂的人群中。北京度過了一個(gè)歡樂的不眠之夜。在電視機(jī)里，我們贏了，我們成功了的字幕一遍遍的放大。）

3、“我們成功了”，自豪地告訴大家吧！學(xué)生讀題。

4、課文用生動(dòng)的語(yǔ)言記下了這振奮人心的時(shí)刻，讓我們一起去讀一讀吧。

二、自由初讀課文。

1、自己讀課文，讀準(zhǔn)字音，把下面的生字圈出來讀讀。遇到難讀的字多讀幾遍。

2、同桌讀課文，讀通句子，碰到對(duì)方讀錯(cuò)了馬上幫助并接讀。

3、你能讀流利了就起立讀。

二、自學(xué)交流。

1、相信你們一定從課文中感受到申奧成功時(shí)人們的激動(dòng)了。讓我們放禮花慶祝這次成功（點(diǎn)擊出示生字）看煙花上有我們要認(rèn)識(shí)的新朋友。

1）指名當(dāng)小老師到前面領(lǐng)讀讀得準(zhǔn)和喜歡的生字。2）（點(diǎn)擊課件逐個(gè)出示生字）齊讀生字。3）自由讀生字，說說你是怎么記住這些生字的？ 4）還有一個(gè)美麗的煙火呢（課件出示詞語(yǔ)喜訊，傳來，不

第 4 頁(yè) 約而同，聚集，揮舞，鑼鼓、歡呼，擊掌，擁抱、淚水、江澤民、奧林匹克、飄揚(yáng)。）學(xué)生自由讀，同桌比讀。你們真能干，成功手勢(shì)做出來表?yè)P(yáng)自己。

2、帶著成功的喜悅請(qǐng)大家再讀讀課文中你喜歡的段落。1）把你喜歡讀的段落讀給大家聽一聽。

2）聽了你們的朗讀，老師很感動(dòng)，也想加入你們的隊(duì)伍，歡迎嗎？那么老師讀下去，讀到你覺得非常激動(dòng)興奮的段落，你就跟著讀吧。

四、指導(dǎo)朗讀課文，感悟課文。

1、當(dāng)申奧成功的喜訊傳來，人們都是怎么做的？（點(diǎn)擊出示句子：喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。）自由讀一讀，你有什么不理解的嗎？

不約而同：沒有事先約好，但做出了同樣的事情。試著用不約而同說句話，比如：我們班在拔河比賽中取得了第一名，我們不約而同地……

涌：就是象潮水一樣快速的沖過去。因?yàn)槿藗兟牭竭@個(gè)好消息太激動(dòng)了。都急著要去街上慶祝。（喜訊、歡樂的海洋）指名讀，齊讀。

2、讓我們走進(jìn)這歡樂的海洋，加入到慶祝的隊(duì)伍中吧。瞧天安門廣場(chǎng)多熱鬧啊，你看到了什么？聽到了什么？（點(diǎn)擊出示第二段：天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。人們揮舞著國(guó)

第 5 頁(yè) 旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”）指名說。讓我們一起高呼吧?。▽W(xué)生入境演一演）

指導(dǎo)朗讀：用你的朗讀來表現(xiàn)你的心情吧！指名讀——小組讀——全體朗讀。

3、讓我們?cè)偃ブ腥A世紀(jì)壇看一看吧！（點(diǎn)擊出示句子：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。）你又看到了什么？聽到了什么？朗讀句子。

3）快看，中央領(lǐng)導(dǎo)人也來到了人群中，（點(diǎn)擊圖文：江澤民等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒?dòng)推向了高潮。）學(xué)生讀：與大家同歡呼，共歌唱，把慶祝活動(dòng)推向了高潮。

五、總結(jié)，朗讀全文。

1、同學(xué)們，2018年7月13日的夜晚確實(shí)是一個(gè)不眠的夜晚，祖國(guó)的每一個(gè)兒女都為申奧的成功而感到自豪和激動(dòng)。申奧成功了，中國(guó)人成功了。2018年全世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員將會(huì)來到中國(guó)北京參加奧運(yùn)會(huì)，奧林匹克的旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。（出示句子：2018年，奧林匹克旗幟將在中國(guó)高高飄揚(yáng)。）讓我們驕傲地告訴世界：（齊讀2018年，奧林匹克旗幟將在中國(guó)高高飄揚(yáng)）。

2、讓我們?cè)僖淮巫院赖叵蛉澜缧Q——我們成功了。有

第 6 頁(yè) 感情地朗讀全文。

五、（機(jī)動(dòng)）課外延伸。

有機(jī)會(huì)同學(xué)們可以找找有關(guān)中國(guó)與奧運(yùn)會(huì)的資料，相信你會(huì)有更多的收獲，爭(zhēng)取能為2018我們的奧運(yùn)會(huì)出點(diǎn)力。

第 7 頁(yè)

第四篇：11《我們成功了》第一課時(shí)

我們成功了

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)“訊”、“傳”、“約”、“聚”、“揮”、“鑼”、“呼”等14個(gè)生字。會(huì)寫“申”、“匹”、“互”、“京”、“淚”、“洋”等10個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪的情感。

3.激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。

【課時(shí)安排】2兩課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.生字卡片、寫話練習(xí)紙。

2.申奧成功的錄像帶、制作多媒體教學(xué)課件。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

【課時(shí)要點(diǎn)】

1.讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。

2.理清文章“總——分——總”的層次結(jié)構(gòu)。3.知道北京申奧成功是中國(guó)的驕傲。

一、揭示課題

同學(xué)們，2001年7月23日晚是我們中國(guó)人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國(guó)贏了！舉國(guó)上下一片歡騰。板書： 2001年申奧成功

二、初讀課文

1.觀看錄象，仔細(xì)觀察人們當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、表情。媒體出示：

北京申奧成功的錄像

2.用自己的話，描述人們慶祝勝利的情景。

（激動(dòng)的場(chǎng)面、人們歡呼的表情、歡呼聲的此起彼伏等）媒體出示：

北京申奧成功，舉國(guó)上下一片歡騰，有的，有的，還有的。過渡：我們中國(guó)人民終于申奧成功了。板書：我們成功了

學(xué)習(xí)生字：功（用加一加的辦法記住，“功”的第三筆是“提”，后鼻音）

找朋友（功利、功勞

功課）

三、研讀課文

媒體出示：（第一小節(jié)）

ào xùn chuán 2011年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了，喜訊傳來，yuē

人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。1.借助拼音讀通句子，看看有什么好方法記住這些生字。（交流反饋）

“奧”中間是個(gè)“米”。

“訊”的意思是“消息，它的最后一筆是“點(diǎn)”?！皞鳌弊x翹舌音，比較部首：(轉(zhuǎn)、磚)。“約”的最后一筆是“點(diǎn)”。

2.當(dāng)申奧的喜訊傳來時(shí)，人們不約而同涌上街頭?！跋灿崱笔鞘裁匆馑迹课闹械摹跋灿崱笔鞘裁磧?nèi)容？

（喜訊——令人高興的消息。文中具體指“北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了”。）這是多么令人振奮的消息，一起來讀這句話。（讀出興奮、激動(dòng)的語(yǔ)氣來）媒體出示：

“喜訊”顯紅。媒體出示：

“北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了”顯紅。3.北京人民得到這個(gè)喜訊，大家的心情是怎么樣的？

（1）“不約而同”——約，就是相見；不約而同就是沒有商量過，行動(dòng)卻一致。媒體出示：

“不約而同”顯紅。

不約而同——不約而同就是沒有商量過，行動(dòng)卻一致。（2）這兒“歡樂的海洋”指的是——北京 媒體出示：

“歡樂的海洋”顯紅。

（3）看看視頻想象一下，這“歡樂的海洋”會(huì)是什么樣呢？ 媒體出示：

視頻：申奧成功的歡樂場(chǎng)面

想像說話：北京立刻變成了歡樂的海洋，你瞧，你再瞧。

【二年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)要扎實(shí)，生字要加強(qiáng)識(shí)記，對(duì)詞語(yǔ)的理解還需扶一把。在教學(xué)第一小節(jié)申奧喜訊傳來的那一刻，這個(gè)激動(dòng)的場(chǎng)面是通過視頻讓學(xué)生回憶的，應(yīng)該說學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)的申奧成功是有印象的?！?/p>

4.讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)日子——（2011年7月13日的夜晚），奧運(yùn)申辦成功；永遠(yuǎn)記住——（2008年，奧林匹克旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。）媒體出示：

讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)日子——2011年7月13日的夜晚，奧運(yùn)申辦成功；永遠(yuǎn)記住——

kè yáng

2008年，奧林匹克旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。

板書：2008年在京舉行 讀準(zhǔn)字音：“克”“揚(yáng)”

比較字形：揚(yáng)——楊

2008年，奧林匹克旗幟已經(jīng)在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。這是中國(guó)人民的驕傲?！具@兩小節(jié)，是前后呼應(yīng)。放在一起教，是為了理清文章結(jié)構(gòu)層次，也是為了能讓學(xué)生記住這個(gè)重大事件的日子：2001年申奧成功，2008年在北京舉行。】

四、復(fù)習(xí)鞏固 1.讀生字 媒體出示： 叫號(hào)游戲：

①功 ②奧 ③訊 ④傳 ⑤約 ⑥克 ⑦揚(yáng) 2.指導(dǎo)寫字

媒體出示：（田字格）

申 洋 揚(yáng) 申——獨(dú)體字，寫田字格中間。洋、揚(yáng)——左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。學(xué)生書寫“申、洋、揚(yáng)”三個(gè)字。

小結(jié)：學(xué)了生字新詞，讀了課文。我們知道了申奧激動(dòng)人心的場(chǎng)面，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

五、布置作業(yè)

1．正確朗讀“我會(huì)讀”。

2．完成“我會(huì)寫”中的“申”、“洋”、“揚(yáng)”三個(gè)字。（注意田字格位置）3.奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽：

奧運(yùn)會(huì)的全稱是（奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)）。

奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，每（四）年舉行一次。

奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)最早起源于（希臘）。

第（29）屆奧運(yùn)會(huì) 2008年8月8日——8月24日在（中國(guó)·北京）舉行。

【板書設(shè)計(jì)】 我們成功了 2001年申奧成功 2008年在京舉行

第五篇：我們成功了第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

（課前組織）

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、今天這節(jié)課，我們教室來了很多客人，除了聽課老師，還有一位客人，那就是有望成為2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的“美猴王孫悟空”也來到了我們班。他來和我們一起學(xué)習(xí)，并且設(shè)了很多關(guān)卡，讓我們小朋友去闖。有信心成為闖關(guān)英雄嗎？

2、我們要闖入的第一關(guān)是“字詞宮”，請(qǐng)同桌間相互讀一讀這課“我會(huì)讀”中的字寶寶，全讀對(duì)的打個(gè)勝利的手勢(shì)。實(shí)物展示詞語(yǔ)：“喜訊、不約而同、歡聚一堂、揮舞、鑼鼓聲、相互擊掌、相互擁抱、激動(dòng)的淚水、奧林匹克、飄揚(yáng)”（自由讀、開火車讀）

3、恭喜小朋友，在大家的共同努力下，我們成功地進(jìn)入了第二關(guān)“讀書城”，讓我們?nèi)ポp輕松松地讀課文。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了2001年7月13日的夜晚，我們中國(guó)北京成功地申辦了——2008年奧運(yùn)會(huì)。喜訊傳來，北京立刻成了——“歡樂的海洋”，讓我們?cè)偃プx讀第一自然段。（齊讀）小朋友，我們知道讀好書有很多辦法，如果讓你邊讀邊找找哪課文2、3兩段，哪些地方成了歡樂的海洋。你認(rèn)為用什么方法去讀書會(huì)達(dá)到事半功倍的效果？（邊讀邊想、邊讀邊劃、引導(dǎo)想什么，劃什么）

2、你的想法和美猴王的想法不謀而合了，你可真是孫悟空的知音呀！那好請(qǐng)小朋友自由讀讀課文的第二三自然段，呆會(huì)兒呀！告訴老師你從課文的哪些句子中看出了北京成了歡樂的海洋？

二、學(xué)習(xí)第二、三自然段 根據(jù)學(xué)生的回答作相對(duì)的引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生說出一句話的時(shí)候，先讓他說說特別是從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出北京成了歡樂的海洋。再讓他有感情地讀一讀，然后再做重點(diǎn)的引導(dǎo)。

1、“天安六廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。” 引導(dǎo)：聚集了幾十萬(wàn)群眾，用一個(gè)四字詞語(yǔ)來說那就是“人山人?！薄?/p>

2、“人們揮舞著國(guó)旗??祖國(guó)萬(wàn)歲” 預(yù)設(shè)答案：（1）用揮舞著國(guó)旗表達(dá)自己心中的歡樂之心、愛國(guó)之情。（2）在我國(guó)，鑼鼓聲主要表達(dá)歡慶，他們也為祖國(guó)而高興。指導(dǎo)朗讀：人只有十分高興、激動(dòng)的時(shí)候才會(huì)高呼——讀 出示圖片：小朋友，美猴王帶我們進(jìn)入時(shí)間隧道，回到2001年7月13日晚，我們也在北京天安門廣場(chǎng)的人流中，我們也會(huì)情不自禁地高呼：——讀 我們也為申身的成功而高興，為祖國(guó)的成功而激動(dòng)，讓我們也和天安門廣場(chǎng)的一人們?cè)僖淮胃吆簦骸x

3、“中華世紀(jì)壇，人如海，歌如潮。” 引導(dǎo)：和第二段的第一句話有什么相同之處。————聚集了幾十萬(wàn)群眾 歌聲嘹亮，人們用歌聲來表達(dá)自己的歡樂。

4、“人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌?！?用擊掌、擁抱來表示自己的歡樂，更用淚水來表達(dá)自己的激動(dòng)之情。指導(dǎo)朗讀：這是喜極而泣呀！小朋友，要知道8年前的1993提9月23日，不知多少中國(guó)人度過了一個(gè)不眠之夜，北京申辦2000年奧運(yùn)會(huì)僅以兩票之差而敗給悉尼。8個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間呀！當(dāng)我們迎來這成功的時(shí)刻，怎么會(huì)不流下激動(dòng)的淚水——讀 瞧?。ǔ鍪緢D片）小朋友，7月13日，赴俄羅斯申援團(tuán)的小姑娘們聽到申奧成功，喜極而泣呀！——讀

5、“江澤民主席等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶祝活動(dòng)推向高潮。”（重點(diǎn)指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句，注意提醒停頓）在這個(gè)歡樂的日子里，人們已經(jīng)很激動(dòng)了，而日理萬(wàn)機(jī)的江澤民主席此刻也來和大家同歡呼，共歌唱，那人們就更加歡樂了！北京成了歡樂的海洋。——讀

6、引讀：舉國(guó)歡慶呀！包括中央領(lǐng)導(dǎo)人，也都?xì)g喜萬(wàn)分。小朋友，鄭老師被你們的朗讀深深被感動(dòng)了，我也想和大家一起來合作讀讀書，好嗎？ 師引讀 喜訊傳來，人們??變成了歡樂的海洋，天安門廣場(chǎng)—— 喜訊傳來，人們??變成了歡樂的海洋，中華世紀(jì)壇—— 2008年，—— 師小結(jié)：小朋友，身為一個(gè)中國(guó)人，身為炎黃子孫，此時(shí)此刻你的心情是怎樣的？（生自由說）

7、帶著你此時(shí)此刻的心情，我們?cè)僖淮蝸碜x課文。（齊讀）

（三）拓展延伸

1、美猴王祝賀小朋友們以優(yōu)異的成績(jī)通過了“讀書城”，讓我們?cè)僮哌M(jìn)“閱讀屋”。在申奧成功的第2天，山東淄博的一位小朋友寫了一篇文章，美猴王已經(jīng)帶到小朋友的手上了，讓我們?nèi)プx一讀。（自由讀）

2、這位小朋友用寫日記的形式表達(dá)了自己對(duì)申奧成功的心情。小朋友，如今申奧成功已經(jīng)過了3年了，小朋友，為了2008年的北京奧運(yùn)會(huì)，每一個(gè)中國(guó)公民都用自己的方式為祖國(guó)做一些自己能做的事。你準(zhǔn)備做些什么呢？（生自由說）

（四）、寫字指導(dǎo)：“淚、洋” 美猴王一高興打開了“寫字園”的城門歡迎小朋友進(jìn)入呢！這可是最后一關(guān)了，如果你能認(rèn)真去完成的話，那么你就能成為闖關(guān)英雄了。

1、觀察說發(fā)現(xiàn)了什么

2、范寫，提醒注意點(diǎn)

3、臨寫，有時(shí)間就做評(píng)議

（五）、課后作業(yè)： 畫一幅畫或?qū)懸黄沼洠蚴且皇仔≡?shī)，下節(jié)課我們進(jìn)行“我為奧運(yùn)做好事”的展覽。