第一篇：《家庭的親情》教學(xué)設(shè)計(jì)

《家庭的親情》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容分析

《家庭的親情》通過一些家庭生活的普通場(chǎng)景引導(dǎo)學(xué)生感悟父母的愛是崇高的、無私的，幫助學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)孝敬，為父母長(zhǎng)輩獻(xiàn)上自己的一份愛心。本課是單元的第一課，重點(diǎn)是讓學(xué)生感受到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎靖屑?，同時(shí)也為以后幾課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、學(xué)情分析

孝敬父母和長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人應(yīng)有的良好品質(zhì)?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，一家?guī)卓谡疹櫼粋€(gè)孩子，孩子“衣來伸手，飯來張口”，依賴性強(qiáng)，他們不懂謙讓，不會(huì)付出，對(duì)父母無微不至的關(guān)愛不懂感恩，有的孩子甚至以為大人們所做的一切都是應(yīng)該的。針對(duì)這樣的情況，進(jìn)行本課的教育，培養(yǎng)學(xué)生孝親敬長(zhǎng)，幫助他們構(gòu)建良好的品行是非常重要的。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、態(tài)度

使學(xué)生感受到父母和長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭成員之間的親情，激發(fā)對(duì)父母和長(zhǎng)輩養(yǎng)育自己的感激之情。

2、能力

能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)父母和長(zhǎng)輩表示感謝。

3、知識(shí)

知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心孝敬父母長(zhǎng)輩，知道感激父母和長(zhǎng)輩，懂得怎樣去關(guān)愛家人。

四、教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生能夠體會(huì)到家庭成員之間的親情，懂得尊敬、關(guān)心、孝敬父母長(zhǎng)輩。

五、教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)父母和長(zhǎng)輩表示感謝。

六、課前準(zhǔn)備

1、能簡(jiǎn)單介紹自己的家庭。

2、觀察父母的一天，為你做了哪些事情？

3、回憶父母長(zhǎng)輩愛我們和感動(dòng)事件，查找有關(guān)親情的故事。

七、教學(xué)過程

(一）、音樂導(dǎo)入，揭示主題。

1、老師：今天老師給同學(xué)們帶來一首歌，大家想聽嗎？在聽的時(shí)候希望同學(xué)們注意這首歌里唱的是什么？（設(shè)計(jì)意圖：引用學(xué)生喜聞樂見的形式切入主題，激發(fā)學(xué)生興趣。）播放音樂。

老師：這首歌的歌詞里唱的是什么呀？（家）

媽媽、爸爸和小朋友就組成了一個(gè)（家）。板書：家

同學(xué)們放學(xué)后都要——（回家）。

到親戚家太不習(xí)慣了，就非常想——（回家）。

快過年了，在外打工的父母長(zhǎng)輩，都會(huì)興沖沖地——（回家）。

天黑了，大家都要——（回家）。

老師：家為什么能有這么大的魅力，把所有在外的人給召喚回來呢？ 學(xué)生回答(略)。

2、每個(gè)小朋友都有自己溫馨的家，我們大家都準(zhǔn)備了家庭照片，誰來介紹一下你的家人？

學(xué)生介紹自己的家庭。

師評(píng)：真是一個(gè)幸福的家庭。老師和大家一樣，認(rèn)為家庭很美。我還注意到了，同學(xué)們?cè)谡f自己家的時(shí)候，都說到了爸爸媽媽很關(guān)心你們，你們也愛爸爸媽媽。這種家人之間的愛就是家庭的親情。板書：家庭的親情

二、家人愛我，我愛家人

1、家人愛我（板書）

故事引入。（2008年5月12日汶川大地震中，有一個(gè)母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。）

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過對(duì)典型事例的探討、分析，加深學(xué)生對(duì)主題重要意義的理解，激發(fā)學(xué)生意愿，同時(shí)懂得如何做。）

老師：聽了這個(gè)故事，你們想到了什么？用最簡(jiǎn)單的語言表達(dá)一下你們此時(shí)的感受和心情。

學(xué)生：母愛太偉大了！

老師：你們還知道哪些有關(guān)親情的故事？ 小組內(nèi)講故事，全班交流。

2、我愛家人（板書）

父母和長(zhǎng)輩不僅給了我們生命，而且撫育我們成長(zhǎng)。這種養(yǎng)育之恩，像山一樣重，似海一樣深。那么我們應(yīng)該如何回報(bào)家人呢？先來看看一個(gè)叫小紅的同學(xué)是怎樣做的？

出示多媒體圖片，請(qǐng)學(xué)生說出圖片表達(dá)的內(nèi)容。

為什么小紅的家人都喜歡她？（懂事，幫助家人做家務(wù)，關(guān)心家人。）

那我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣去關(guān)愛家人呢？（學(xué)生小組內(nèi)交流）小結(jié)：我們應(yīng)該體諒家人和長(zhǎng)輩，幫助他們做些力所能及的事情，做到孝親敬長(zhǎng)。板書：孝親敬長(zhǎng)。

三、孝親敬長(zhǎng)（板書）

1、思考：我能為家人做些什么來表達(dá)我的愛？

2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：關(guān)心父母從了解父母開始。

3、填寫孝心卡：孝心卡里的快樂。

老師：有一個(gè)問題可以很快讓你知道自己對(duì)父母長(zhǎng)輩的孝心有多少：誰能說出父母或長(zhǎng)輩的生日？

父母可以很快地說出孩子的生日，為什么呢？（父母對(duì)孩子的愛比孩子對(duì)父母的愛更多）父母給孩子過生日已經(jīng)習(xí)以為常，而孩子卻不知道父母的生日，更談不上給父母過生日了。有一個(gè)叫小雨的孩子，不但知道爸爸的生日，還要給爸爸過生日。我們大家一起來看看吧！

（設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)經(jīng)常發(fā)生在學(xué)生身邊的實(shí)例分析，使學(xué)生有深刻體會(huì)。）

看課本24頁。小組討論：小雨是怎樣給爸爸過生日的？為什么給媽媽捶背？為什么自己做家務(wù)？為什么要用自己的零花錢給爸爸過生日？為什么爸爸把爺爺奶奶請(qǐng)過來一起吃蛋糕？

（設(shè)計(jì)意圖：用貼近學(xué)生生活的方式讓學(xué)生對(duì)主題有深刻的體驗(yàn)。）

四、總結(jié)提煉，小結(jié)升華。

今天的學(xué)習(xí)，大家了解到了父母和長(zhǎng)輩是多么的愛我們，我們更應(yīng)該孝親敬長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)去愛我們的家人，讓愛住進(jìn)我們的家里。最后我們一起欣賞一首歌《讓愛住我家》。

（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對(duì)主題的認(rèn)識(shí)得以升華。）板書設(shè)計(jì)：

家庭的親情

家人愛我，我愛家人，孝親敬長(zhǎng)。

第二篇：家庭的親情教學(xué)設(shè)計(jì)

《家庭的親情》教學(xué)設(shè)計(jì)

----《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.感受父母和長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭成員之間的親情。2.理解家人對(duì)自己寄予的愛和希望，樹立感恩意識(shí)。3.能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)父母和長(zhǎng)輩表示感激?！緦W(xué)情分析】

孝敬父母和長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人應(yīng)有的良好品質(zhì)。古人說：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”學(xué)生在父母、長(zhǎng)輩無微不至的關(guān)愛下健康快樂的成長(zhǎng)，在他們享受這份愛的同時(shí)，還應(yīng)使他們懂得尊敬、關(guān)心、孝敬自己的父母長(zhǎng)輩，用自己的方式向家人獻(xiàn)出自己的一份愛心。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到親情的重要性，懂得要用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)家庭成員對(duì)自己的愛，在享受愛的同時(shí)也學(xué)會(huì)付出。【教學(xué)過程】

一、認(rèn)識(shí)親情

1、歌曲《讓愛住我家》 師：今天老師給大家?guī)硪皇赘?，唱歌的人是幸福的一家子，?qǐng)大家跟隨這一家人唱起來。

2.你從歌中感受到了什么？

師：像這樣有爸爸、媽媽、孩子幸福的生活在一起，就組成了一個(gè)家庭。（板書）

3、你的家里都住著那些家人？

師小結(jié)：是呀，家里有深愛著我們的親人。親人們每天生活在一起，相互掛念、相互關(guān)心，產(chǎn)生了一種最難割舍的、最美的親情。（板書，請(qǐng)同學(xué)齊讀。）

今天就讓我們一起走進(jìn)家庭，感受家人之間那份暖暖的愛吧！設(shè)計(jì)意圖：歌曲極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在溫馨的歌聲中，學(xué)生很自然地會(huì)想起自己的家人。

二、感受親情

（一）我的家庭我介紹

1、小組內(nèi)介紹自己的家庭。

師：同學(xué)們也一定有一個(gè)溫馨幸福的家庭吧，下面就結(jié)合你手中的照片向你的同學(xué)介紹一下自己的家庭吧。（注意：要先介紹家里有哪些家庭成員，他們的工作、興趣愛好等；然后說說自己的家庭怎樣，作為家庭成員有什么感受等）

2、學(xué)生先小組內(nèi)交流，然后推選代表全班交流。

師小結(jié)：我們都有一個(gè)幸福的大家庭，家庭成員互相關(guān)心、疼愛，所以總會(huì)發(fā)生許多溫馨的感人的故事?，F(xiàn)在我們就一起走進(jìn)一對(duì)父子的故事。

（二）搖滾爸爸秦勇（視頻）

1、看了這些，你有什么想說的？

2、相機(jī)板書，愛是呵護(hù)、陪伴。設(shè)計(jì)意圖：真實(shí)而感人的故事，引起學(xué)生共鳴。學(xué)生想到父母對(duì)自己的關(guān)愛從而有感而發(fā)，知道自己的成長(zhǎng)離不開家人的悉心照顧和

疼愛。

師小結(jié)、過渡：同學(xué)們家人給我們的愛既平凡又感人。平凡是因?yàn)槲覀兠繒r(shí)每刻都能感受家人的愛，感人是因?yàn)檫@里面有我們家人濃濃的情。有了這份無處不在的愛，我們才能健康成長(zhǎng)。這份愛就藏在每天的小事中。

3、想一想：你的家人一天里都為你做了些什么？（做飯、接送上學(xué)、洗衣服......）

師過渡:我們的家人在一天中就為我們做了那么多事。在我們成長(zhǎng)歲月里的無數(shù)個(gè)日日夜夜，家人不知道為我們付出了多少汗水和辛苦。這也讓我想起我的爸爸。

（三）我的親情故事

師：老師也想和大家分享一下我和爸爸的親情故事。我有一個(gè)非常嚴(yán)厲的爸爸，他對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活都要求很嚴(yán)。他每天下班回來不管多累，都要檢查我的作業(yè)有沒有完成，雖然很多知識(shí)他都看不懂。而且他還要盯著我認(rèn)真復(fù)習(xí)，多看課外書。于是，我玩的時(shí)間就特別少了。有時(shí)候，我的同學(xué)問我：“你爸爸對(duì)你要求嚴(yán)嗎？”我啊就使勁兒地點(diǎn)頭，以此來表示特別嚴(yán)厲。慢慢的，我明白了爸爸做的這一切都是為我好。我真的很感謝謝爸爸，他讓我體會(huì)到嚴(yán)厲也是愛。（板書）

1、小組內(nèi)分享自己的親情故事。

師：在家中所有親人都對(duì)我們付出了無微不至的關(guān)懷，相信你們的家庭故事也一定是豐富多彩、溫馨而又甜蜜。選一件你認(rèn)為最感人 的在小組中分享，并像秦勇爸爸和老師這樣，用一個(gè)詞來概括一下你這個(gè)充滿愛的故事。然后，小組中推選一名代表和全班同學(xué)分享愛的故事。

學(xué)生交流。

2、請(qǐng)小組代表發(fā)言。（相機(jī)板書）

師小結(jié)：同學(xué)們都有一個(gè)幸福的家庭，在這個(gè)美好的地方，我們快樂健康的成長(zhǎng)。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，交流分享自己的親情故事，從小事中體會(huì)家人的愛，產(chǎn)生思想共鳴。

三、回報(bào)親情

（一）說出心中的愛。

師：孩子們，讓我們懷著一顆感恩的心，去愛我們的家人吧。家人為我們付出那么多，作為子女和晚輩，此時(shí)你最想對(duì)他們說些什么？

（二）回報(bào)家人，我能行。（闖關(guān)游戲）

1、家人的生日。

師過渡：孩子們，心中有愛就是要像這樣表達(dá)出來。除了說出愛之外，我們還要行動(dòng)起來，讓家人體會(huì)到我們的愛。下面，咱們來做一個(gè)闖關(guān)游戲，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)準(zhǔn)備好。第一關(guān)：家人的生日

我知道______ 的生日是______ 月______ 日;我知道______ 的生日是______ 月______ 日;

我知道______ 的生日是______ 月______ 日;我知道______ 的生日是______ 月______ 日;我知道______ 的生日是______ 月______ 日。

2、第二關(guān)：為家人慶祝生日

師：孩子們，做生活的有心人，記住家人的生日只是愛的開始。第二關(guān)，假如今天就是媽媽的生日，你打算怎么為她慶祝呢？

3、第三關(guān):我來做，我能行！

開飯了，我會(huì)________________________； 媽媽不高興了，我會(huì)______________________； 奶奶生病了，我會(huì)________________________； __________，我會(huì)________________________； __________，我會(huì)________________________；......設(shè)計(jì)意圖:以游戲的形式告知學(xué)生關(guān)愛家人的方式。在游戲中分享快樂，體會(huì)到關(guān)心、體貼家人是自己應(yīng)該做的事。

四、感情升華 教師總結(jié)：同學(xué)們，不論是貧窮的還是富有的，家都是我們所深愛的地方，都是給予我們幸福的源泉，都是我們受傷時(shí)候最溫暖的港灣。感謝父母、家人給了我們無盡的愛，讓我們?cè)谶@份無私、博大的愛中健康、快樂地成長(zhǎng)，今天我們用心感受到了這份愛，今后就讓我們用自己的方式去回報(bào)這份愛，讓愛天天住我們的家。

再次播放歌曲《讓愛住我家》

第三篇：家庭的親情教學(xué)反思

《家庭的親情》教學(xué)反思

學(xué)院路小學(xué) 李平

尊敬的各位評(píng)委：

大家好！

《家庭的親情》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)第二單元 “我與家庭”中的第一個(gè)主題。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，感受到父母和長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛,體會(huì)家庭成員之間的親情,教育學(xué)生能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母和長(zhǎng)輩的感激之情。在這節(jié)課中，我感受了自己的成長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

首先，我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，有意識(shí)地挖掘情感要素，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情感的世界，我向他們講述感人的親情故事，激發(fā)他們也在回憶、尋找他們自己家里的親情故事。在課堂中，我的故事起到了創(chuàng)設(shè)親情氛圍的作用，從而引出學(xué)生真實(shí)感人的故事，讓他們成功地走出自己的內(nèi)心世界，感受到父母長(zhǎng)輩偉大無私的愛。

其次，生活是任何品德與社會(huì)活動(dòng)的源泉所在，脫離生活本體的課堂活動(dòng)是沒有意義的。我在本課設(shè)計(jì)的幾個(gè)活動(dòng)，把學(xué)生的生活與課堂聯(lián)系起來，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，例如：創(chuàng)設(shè)情景：爺爺腿腳不方便，醫(yī)生要他多活動(dòng)，你會(huì)怎么做？奶奶要做針線活，眼睛卻看不清楚，這時(shí)你會(huì)怎么做？讓孩子上臺(tái)表演，親身體會(huì)愛與被愛。我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生回憶自己過生日的情景，當(dāng)他們沉浸在幸福之中時(shí)，問他們是否知道自己父母的生日，以及打算怎么為父母慶祝生日，這

樣激活了學(xué)生心底曾經(jīng)被忽視或漠視的美好情感，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩的愛。

最后，我設(shè)計(jì)了真情連線的活動(dòng)，因?yàn)榈掠虒W(xué)的最終目的是使學(xué)生形成良好的道德行為。我讓學(xué)生懷著感恩的心，寫下一句對(duì)父母感謝的話，升華心中被激起的美好情感，讓他們把這份情感延伸，帶進(jìn)自己真實(shí)的生活。黑板上貼著的卡片上那一句句發(fā)自內(nèi)心的表白，已經(jīng)說明了一切。

當(dāng)然，在教學(xué)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方，比如，出示了圖片，要學(xué)生用自己的話說畫面內(nèi)容時(shí)，留給學(xué)生觀察思考的時(shí)間太短，造成學(xué)生不知從何說起；問到學(xué)生怎么給父母過生日的時(shí)候，引導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足，孩子們的回答有些千篇一律；對(duì)整堂課的氣氛調(diào)節(jié)能力不夠，因此有時(shí)學(xué)生顯得過于活躍??總之，在品德教育的路上，我還在不斷探索之中，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)。

謝謝！

第四篇：《家庭的親情》教學(xué)反思

《家庭的親情》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)第二單元“我與家庭”中的第一個(gè)主題。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生感受到父母和長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛,體會(huì)家庭成員之間的親情,激發(fā)對(duì)父母和長(zhǎng)輩養(yǎng)育自己的感激之情。教育學(xué)生能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)父母和長(zhǎng)輩表示感激；知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，知道應(yīng)該尊敬、關(guān)心、孝敬父母長(zhǎng)輩，知道感激父母和長(zhǎng)輩，懂得怎樣去關(guān)愛家人。昨天，和邯山小學(xué)的孩子們一同感受了親情的魅力。在這節(jié)課中，我感受了自己的成長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

首先，我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，得到了太多父母的寵愛，卻往往不能夠真正從心靈上體會(huì)這一份份關(guān)愛。如何喚起他們的愛心，培養(yǎng)他們愛的情感呢？我就試圖在課堂活動(dòng)的開展過程中，有意識(shí)地挖掘情感要素，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情感的世界，洞悉和感受包含在活動(dòng)中的情感要素。我向他們講述老師自己親身經(jīng)歷的親情故事，激發(fā)他們也在回憶尋找他們自己家里的親情故事。在課堂中，我的故事起到了創(chuàng)設(shè)親情氛圍的作用，但是學(xué)生在講述自己家庭的親情故事時(shí)，顯得仍然還是那么表面，那么蒼白。沒有更深一步的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。我覺得這里面有老師的引導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)不足。例如：當(dāng)一個(gè)孩子說自己過生日的時(shí)候，媽媽從外地趕回來給自己過生日時(shí)，我給予了肯定。但接著后面的幾個(gè)孩子還是停留在這樣的故事中時(shí)，我卻沒有成功地把孩子們的內(nèi)心世界引導(dǎo)出去，所以在談自己家里的親情故事時(shí)，顯得有些千篇一律。

其次，生活是任何品德與社會(huì)活動(dòng)的源泉所在，脫離生活本體的課堂活動(dòng)是沒有意義的。第斯多惠說過：“知識(shí)是不應(yīng)灌輸給學(xué)生的，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨(dú)立地掌握它們?！痹诒菊n設(shè)計(jì)中的幾個(gè)活動(dòng)把學(xué)生的生活與課堂勾連起來，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，例如：我課前發(fā)放了調(diào)查表，調(diào)查自己的家人在一天中為自己做了哪些事？從而聯(lián)系自己的生活，自己的年齡，體會(huì)家人這么多年如一日為我們無私的付出與奉獻(xiàn)。然后有開展了“親情大比拼”的活動(dòng)，激活了學(xué)生心底曾經(jīng)被忽視或漠視的美好情感，從而激發(fā)了對(duì)父母的愛。活動(dòng)從生活中來——真實(shí)，到生活中去——有效。當(dāng)生活的珍珠用情感的絲線串聯(lián)起來，愛的光芒便溫暖了每一顆心靈。但是在“親情大比拼”活動(dòng)中，有些學(xué)生對(duì)于父母的業(yè)余愛好這幾個(gè)字不太理解，而我在課堂中只是關(guān)注到了學(xué)生對(duì)于父母的了解有多少，而忽略了這個(gè)詞本身的意思學(xué)生是否清楚明白。所以有部分學(xué)生回答的不太準(zhǔn)確。

最后，我設(shè)計(jì)了真情連線的活動(dòng)，因?yàn)榈掠虒W(xué)的最終目的是使學(xué)生形成良好的道德行為。然而，教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“在學(xué)生的思想和行為中間，有一條小小的鴻溝，需要用實(shí)踐把這條鴻溝填滿”。可見，學(xué)生良好的道德品質(zhì)只有在不斷的實(shí)踐中才能逐漸形成。這就需要學(xué)生在以后的生活中拿出實(shí)際行動(dòng)，來實(shí)現(xiàn)道德認(rèn)識(shí)的“后延”。讓學(xué)生在這節(jié)課與家人進(jìn)行一次“真情連線”。讓孩子在這節(jié)課中所感受到家人對(duì)自己關(guān)愛的感情，在連線的活動(dòng)中抒發(fā)出來。而在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生的一句：“爸爸，您辛苦了！”已經(jīng)說明了一切。

曾經(jīng)，有人這樣概括新課程理念下的理想的課堂：課堂應(yīng)是師生互動(dòng)、心靈^對(duì)`話的舞臺(tái)；課堂應(yīng)是師生共同創(chuàng)造奇跡、喚醒各自沉睡潛能的時(shí)空；課堂應(yīng)是向在場(chǎng)的每一顆心靈都敞開溫情雙手的懷抱；課堂應(yīng)是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把。我想說，課堂還應(yīng)該是真情蕩漾的幸福的港灣。說實(shí)在的，這也是我追求的方向。

第五篇：關(guān)于家庭親情作文匯總

關(guān)于家庭親情作文匯總八篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的家庭親情作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有件事埋藏于我內(nèi)心深處已有一、二、三……十二余載了，我一直沒有說，因?yàn)槲抑兰页蟛豢赏鈸P(yáng)，一旦“公布”于眾或者是向別人訴說，只會(huì)招來嘲諷和鄙視，還能得到什么，同情？憐憫？全都虛偽——貓哭耗子假慈悲！如果不說，我總覺得我們一家人活得太“冤”太憋屈了。

說來話長(zhǎng)“剪不斷，理還亂”我的家庭背景是復(fù)雜，聽爸媽講生活在他們那個(gè)年代的人，家里貧窮很普遍的，但是我們家卻與眾不同，光景不樂觀先不說，而且人多，勞動(dòng)力低，地多，收入又不高，另外還有七八張嘴在等著吃飯呢？這讓一家之主的爸爸犯愁了，尋思著怎樣養(yǎng)家糊口——讓家人吃飽穿暖，不受凍挨餓。在當(dāng)時(shí)，這種奢望只是天方夜譚罷了，為了謀生計(jì)，于是爸媽忍痛割愛把四姐給了別人，這個(gè)人的不是別人，而正是本村你應(yīng)該尊稱他叫“三叔”的人。那個(gè)時(shí)候，我們兩家還算是很要好的，爸媽覺得他們家人挺不錯(cuò)的，想親上加親，原以為四姐跟了他們最起友情不受罪，后來才知道，人心隔肚皮，知人知面不知心，原來他們家是那種人——貪得無厭（卑鄙無恥的小人，人面獸心的偽君子）唉！爸媽當(dāng)初真是瞎了眼把四姐給了他們，才讓他們一次又一次的有機(jī)可乘。

然而，一波未平，一波又起，那幾年真是禍不單行，先是大姐的去世，再則媽媽出了“車禍”險(xiǎn)些丟了性命，一個(gè)原本幸福美滿，安寧詳和的家庭，幾經(jīng)波折，變得支離破碎，每一點(diǎn)每一滴都記錄著我成長(zhǎng)的辛酸，我的童年沒有歡笑，但有爸媽和姐的疼愛我已滿足，只要一家人都平平安安的坐在一起快快樂樂的享受著生活，和和美美的相處，我不再奢求什么，可事與愿違，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次沉痛的教訓(xùn)：

20043年秋，爸媽一上午忙得不可開交，累得滿頭大汗，終于把家里的20xx余斤小果子給處理了，總共才賣了400多元，正準(zhǔn)備收工時(shí)，好像他們一切都算計(jì)好了，那天下午，她（四姐）來了，18年來，她一次不曾來過我家，這是她有生以來第一次，也將是最后一次吧，她可真是無事不登三寶殿，這次“遠(yuǎn)道”而來肯定有事，說：“大爺！大娘！借給我點(diǎn)錢，買減肥器用，等我有錢時(shí)，就立刻還給您，他們不給我，說讓我問你們要”。爸媽沒好拒絕，畢竟是自己的骨肉，為她做的也只有這些，什么也沒說，雙手把那400多元遞給了她，大年28，爸上他們家去問債，他們不僅不給，而且還惡語相加，理直氣壯地滿口胡言亂語。說一些“聽不懂”的話，讓我爸“滾”！“滾”！“滾”出去！本來殺人償命欠債還錢是天經(jīng)地義的事，而他們卻……

翌日，爸爸一氣之下，拿著自已已經(jīng)磨好的菜刀揣在懷中，上他們家再次去要債，當(dāng)時(shí)，她是如何用花言巧語來騙取爸媽對(duì)她的信任，而現(xiàn)在她所說的話與之前說的，簡(jiǎn)直是180度的大轉(zhuǎn)彎，她出賣了自己的親生父親，還說了一些大逆不道的話，做了有辱人格尊嚴(yán)的事，喪盡天良，與她的“爸爸”合伙來對(duì)付爸爸，她們父母?jìng)z一唱一和。爸爸想：這可是自己的親生女兒呀！她怎么會(huì)對(duì)我說這般難聽的話，做出這種令人難以接受的事，而她的每一句，每一字，每一個(gè)舉動(dòng)都在深深刺痛著爸爸的內(nèi)心深處。這與往傷口上酒鹽巴又有何區(qū)別。

最后，爸爸實(shí)在忍無可忍，實(shí)行了他的N計(jì)劃，從懷中掏出刀，并指向他們說：“你們要對(duì)你們的所作所為負(fù)責(zé)任”狠狠地把自己的手劃了一道很深長(zhǎng)的溝，頓時(shí)，鮮血直流，時(shí)間凍結(jié)，整個(gè)天空都凝成一團(tuán)，空氣悶得出奇，他們不僅無動(dòng)于衷，而且還用那種眼神壞笑著鄙視爸爸，說什么想死別死在我們家門前，你不怕，我還怕臟了我家門呢？更可惡的事還在后頭，他們向在場(chǎng)的人使眼色，好像在傳遞“趕快把我爸?jǐn)f走”的話語，拔打120后，救護(hù)車趕緊把爸爸送到醫(yī)院治療。一路上，那鮮血在滴滴地迅速流著，止也止不住，鮮血染紅了爸爸的衣襟，我的心陣陣酸痛，送到醫(yī)院，醫(yī)生開始給爸爸進(jìn)行一系列的治療手共縫了二十二針，每一針都深深刺痛我們家人的心，爸！您這又是何苦呢？不值得！給出去的人，正如潑出去的水，想收也難。您這樣做只會(huì)讓親者痛，“仇者”快，只會(huì)讓別人看笑話。

那時(shí)，媽媽在外婆家還未回來，如果得知爸爸出事，媽媽又會(huì)有什么樣的舉動(dòng)，不管她（他們）是有意無意，還是騙局，總之“人在做，天在看，冤有頭，債有主，不是不報(bào)，時(shí)辰未到，時(shí)辰一到，想逃也掉，她（他們）的所作所為有違天理，終究會(huì)得報(bào)應(yīng)的?！?/p>

誤解再多，爸媽從不在乎，問心無愧聽天性的安排，就是不肯忍受生命總有無奈；傷害再多，爸爸媽媽都不會(huì)與她計(jì)較，因?yàn)樗€小，她遲早會(huì)明白爸媽的良苦用心。

《親情淚》原以為時(shí)間可以愈合一切傷口，可是心底深入的那份親情，隨著時(shí)間的推移，并沒有沖淡，反而在父母的心里根深蒂固，成了父母永遠(yuǎn)的心病。

親情是那么溫暖，不管在任何時(shí)候都能給你力量。我又再一次的感受到了這種溫暖，真的讓人很幸福。那是前不久的晚上，我上完課一回到家就難受起來，上吐下瀉，臉色蒼白。爸爸、媽媽見后十分害怕，連忙帶著我趕到醫(yī)院。

這時(shí)已經(jīng)是10點(diǎn)多了。大街上幾乎看不見人影，媽媽著急的尋找著出租車，終于打著了一輛車。在車上媽媽一直緊握著我的手，不停的詢問我的感覺，看著媽媽那急切的眼神，我真慚愧，要是不生病多好啊，爸爸、媽媽也不會(huì)這么著急了。唉，在這寒冷的天氣里，媽媽的手竟然握出了汗。

在11點(diǎn)時(shí)，我們終于趕到了醫(yī)院。到醫(yī)院時(shí)我十分難受，爸爸去掛號(hào)，媽媽帶我直接去輸液室等待著，給我找了一個(gè)床位讓我躺了下來。打上針以后，我的反應(yīng)更加厲害，又開始了嘔吐，并發(fā)起了燒。爸爸急忙把護(hù)士叫來了，護(hù)士又給我開了一瓶退燒藥。在不知不覺中我睡著了……在我醒來時(shí)，已經(jīng)拔了針，旁邊還多出了一個(gè)人。哦，原來是大姨，她專程開車來接我了。

臨走時(shí)已經(jīng)凌晨了可是爸爸媽媽大姨都還陪伴著我?；氐郊遥矣珠_始嘔吐了，爸爸給我端水，媽媽給我喂藥。明天他們還要上班，可是他們還這樣為我而忙碌。我勸說媽媽去睡覺，媽媽卻說：“沒事，你睡吧，我不困，寶貝，只要你能早點(diǎn)好就行?！笨晌腋舅恢?，雖然疼痛已經(jīng)把我折磨得筋疲力盡。我一夜吐了好幾回，而爸爸、媽媽卻一會(huì)都沒睡，一直陪伴著我。

第二天，又很早的去上班了。我生病的這幾天，爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻都無微不至的照顧著我。我又一次領(lǐng)略了世界上最純真最親切最不求回報(bào)的愛，那是無法形容的幸福。我真的好愛爸爸媽媽，長(zhǎng)大一定好好報(bào)答他們。我愿意下輩子也一家。

我曾認(rèn)為，親情并不重要，就連一支小小的鉛筆都比它還重要。但自從那次后，我才領(lǐng)悟到親情的重要性望……

那是今年的“三八婦女節(jié)”，父親的學(xué)校每到這一天，便會(huì)組織全校的老師，校長(zhǎng)們一同往一趟外埠旅游。

這年，我恰好在讀六年級(jí)，要在家中溫習(xí)。禮拜天，妹妹也不用上學(xué)。母親因廠里有事而不能歸家。

家里只剩我與妹妹兩人了。

我不喜歡妹妹，由于她的出生，就把母親全部的愛搶走了，如惹她不興奮，便會(huì)招來母親的一頓打。至今那傷疤依然留在我身上，揮之不往。

固然不喜歡她，但仍是要掌趟好她，誰讓她是我親妹啊。

孤傲的日子固然習(xí)慣了，但仍是有些掛念父親平日里的嘮叨。清寒的空氣中夾著一絲絲憂傷的氣息，不禁有點(diǎn)想落淚的沖動(dòng)。

瞅了一眼那片被妹妹落下的飯粒“糟踐”過的地方，不禁一時(shí)怒火，到嘴的訓(xùn)斥竟然變成一聲嘆息。

收拾好飯碗，便上樓溫習(xí)往。

讀著讀著，不知為何，心底里生出憂傷感，與空氣的憂傷感融為一體。

一剎那間，淚落了。

“真的好孤傲哦。”我在心里嘆息。

不知哪來的紙巾，泛起在我的課本上。“姐姐，擦擦?！迸?，原來是妹妹啊。

原來，在自己感到孤傲的'時(shí)候，自己的親人總會(huì)泛起在您的眼前，用一種司空見慣的方式來安慰您，熱和您。那怕那人曾是讓您痛恨不已的人，在樞紐的時(shí)候，帶給您熱和。

我終于懂得了親情的重要性了３庠鹱情如一朵花，花瓣把您包抄住，不讓您受到一絲傷害。親人就是花瓣，而我們就是花蕊。我們和親人在一起，才是一朵真真正正的花。

我用雙手抱住妹妹，淚水濕透了她左邊的肩膀。

去日的不悅，憎恨，嫉妒，都跟著空氣的流轉(zhuǎn)，一點(diǎn)一滴的消失了。

從此風(fēng)吹云淡。

原來，親情是如斯的重要啊!

在今天的一節(jié)語文課上，單老師別有用心地讓我們看了一段視頻，其中記錄了親子游時(shí)大家歡樂、溫暖、感人、激動(dòng)的時(shí)光。視頻簡(jiǎn)潔，卻著實(shí)讓我的心顫動(dòng)了。

一開始播的全然是親子游中的歡樂時(shí)光：大家奔跑在花田中，快樂的笑聲在空中也在我們耳邊回蕩，我依然清楚地記著。我還記得剛到薰衣草莊園時(shí)，同學(xué)們簇?fù)碇业怯浶彰膱?chǎng)景……那是我最寶貴的記憶，我相信大家的心情也和我一樣吧?？纯茨菚r(shí)的自己，忍不住想笑了呢。

接下來，播了令大家心暖的感人時(shí)光。當(dāng)我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)，一些“不為人知”的畫面卻在上演著。原來，在我們游戲的時(shí)候，爸爸媽媽們正用辛勤的汗水“換”來一道道我們愛吃的菜呢！看到這里，我覺得父母?jìng)兊暮顾闪颂鹚?，流進(jìn)了我們心田。

后來，又播了令人熱血沸騰的激動(dòng)時(shí)光。只見大家拔河的場(chǎng)景出現(xiàn)在了視頻里。同學(xué)們一個(gè)個(gè)使出了吃奶的勁兒，臉紅彤彤的，像蘋果一樣，有力拔山河之勢(shì)。過了一會(huì)兒，勝負(fù)已分，勝的組爆發(fā)出了發(fā)自心底的歡呼，有同學(xué)還跳了起來。打野戰(zhàn)的片段也出現(xiàn)在了視頻中：大家一個(gè)個(gè)行走如飛，生怕被敵人打中，自己也不住攻擊，不住隱藏。到了最后，勝的隊(duì)仍然歡呼雀躍，可這次多了自豪與驕傲的陪伴。

至于溫暖時(shí)光，當(dāng)然是父母與孩子們聚餐之時(shí)了。爸爸媽媽吃著自己燒的菜，心里一定甜滋滋的吧。而我們吃著父母燒的菜，那就更別說那種滋味了。不過呀，我們小孩還是最愛吃燒烤了。當(dāng)我們玩累了，依偎在爸爸媽媽懷中，而爸爸媽媽就為我們烤著食物，我們美滋滋地享受著……那種久違的親子時(shí)光想必大家都會(huì)視若珍寶的吧。

視頻看完了，大家各自沉默不語，心頭五味雜陳，各有一番滋味。而我心想：“將來，大家分道揚(yáng)鑣了，是否還會(huì)將這段記憶珍藏于心底呢？又是否會(huì)發(fā)自內(nèi)心想念同學(xué)們呢？我想應(yīng)該會(huì)吧，否則同學(xué)情誼，又算什么呢？”

親情是一根又細(xì)又長(zhǎng)的相思線，一頭系著兒女，一頭系著父母，無論你走向何方，去到何處，長(zhǎng)長(zhǎng)的親情線都時(shí)刻緊隨著你，傳遞著家人對(duì)你的愛。

小時(shí)候，爸媽外出打工，把我寄留在姑姑家里。每次母親和我通電話時(shí)，我都能從話筒里聽到母親的啜泣聲。哦，那時(shí)親情通過電話線來傳遞，那細(xì)細(xì)的電話線，傳遞著父母對(duì)我的愛和牽掛。

初中時(shí)，我寄宿在學(xué)校，一個(gè)星期才能回一次家。爸媽則經(jīng)常提著大包、小包的衣物和食物來看我，通常因?yàn)橼s了大老遠(yuǎn)的路，那大包小包的袋口都?xì)埩糁改傅氖譁睾秃挂?。每次我接過那些衣物和食物時(shí)，那袋口溫?zé)岬臐窀芯拖蛭覀鬟f著父母對(duì)我的愛和體貼。

20xx年我離開父母，去到遙遠(yuǎn)的縣城上高中，回家的次數(shù)更少了。記得我第一次回家是在一個(gè)初秋的下午，當(dāng)我走到村口時(shí)，我看到了忍受酷熱、汗流浹背苦等我兩個(gè)多小時(shí)的雙親，他們臉上的汗水傳遞著對(duì)我的思念和牽掛。

偶然的一次，我讀到了著名詩人余光中先生的《鄉(xiāng)愁》。我很喜歡這首詩，并且感慨萬千，于是寫了一封信，寄給五十多里外的父母，表達(dá)我對(duì)他們的思念。沒想到當(dāng)他們收到那封薄薄的信時(shí)，竟然喜極而泣。在那一刻親情化作兩頁薄薄的信紙，傳遞著親人之間的思念和牽掛。

天地之大，唯親情永恒。生活之美，唯親情難忘。但永恒難忘的親情往往通過那微小的事物傳遞給我們，我們應(yīng)該珍惜，沒有親情的日子是孤獨(dú)的，沒有親情的生活是痛苦的。珍惜傳遞，讓我們用愛傳遞，給彼此感動(dòng)。

親情，就像春日里的一滴甘露，給寒冬過后的心靈一絲滋潤；就像是夏日下的一陣清風(fēng)，給干熱煩躁的心靈一股涼爽；就像是秋日中農(nóng)民伯伯豐收后的笑臉，給心靈一陣充實(shí)的力量；就像是冬日中的雪花，給疲憊的心靈一份寧靜。

我家離學(xué)校有那么點(diǎn)遠(yuǎn)，走去最少25分鐘，騎去至少20分鐘。令人想不到的還是那個(gè)星期六上午，當(dāng)我的鬧鐘第六次來提醒我時(shí)，我才知道一切都晚了！

“8：10”，我顧不上往日的折被子，(.)穿起校服，隨便套上一雙鞋，心里像裝著個(gè)鼓號(hào)隊(duì)似的，“咚咚”地直叫人難受。我慌忙叫起了媽媽，“媽，今天能否破例載我去學(xué)校？”

媽媽像在想著什么似的，她脫去了原打算出去穿的鞋子，“不，不行，你自己去吧！”

我像被什么打了一下，心中有股莫名的怒火?！翱墒?，可……”媽媽容不得我多說幾句，“8：20”了，“快去吧?！?/p>

我看著那不停地走的鐘，匆急跑了出去，騎上我的自行車，趕到了學(xué)校。

當(dāng)老師同學(xué)都把目光投向遲到的我時(shí)，我心里很生氣：憑什么！老媽不載我來學(xué)校，這也是一位母親的責(zé)任？

當(dāng)我打開書包準(zhǔn)備早讀時(shí)，從包里摸出了兩個(gè)軟軟圓圓的東西，拿出一看，心中猶如被什么印了一樣，腦子久久不曾

有過的潮流，就像開著的水龍頭，朝我全身涌去——那是兩個(gè)熱乎乎的包子。

漸漸的，我才開始明白了。其實(shí)，真正的愛是在教會(huì)你在有原則的前提上，才幫助你、保護(hù)你。那兩個(gè)包子至今的余熱我都還無法忘懷，因?yàn)槟谴碇粋€(gè)母親對(duì)自己孩子愛的溫暖。

明天就要考試了，大家都如饑似渴地“啃”著書本。我也不例外。也許是壓力太大，我異常煩躁。

夜深人靜時(shí)，我還在心慌意亂地翻著語文書，卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去。這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。

“孩子，明天就要考試了，今晚就別看書了，喝了牛奶，早點(diǎn)睡吧!”媽媽微笑著關(guān)切地說。

雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發(fā)泄的對(duì)象。

“我不想喝，我連看書的時(shí)間都沒有了，還有空喝牛奶嗎?”我頭也不抬。

“明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會(huì)沒精神的。”媽媽的語氣中帶著一絲焦慮。“你別煩我了!害我書都看不進(jìn)去了!”我朝媽媽大吼。氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，媽媽就像沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關(guān)心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實(shí)，我真的不想說那些尖利、刻薄的話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來。

媽媽默默地收拾著我鋪在床上的書本，見我沒有“睡意”，轉(zhuǎn)過身嘆了口氣，輕輕地帶上門……

聽著媽媽掩門而去的腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心中充滿了內(nèi)疚，我多想跑出去對(duì)媽媽說聲“對(duì)不起”?？墒牵覜]有勇氣。

在這個(gè)寂靜的夜晚，我傷害了媽媽，媽媽卻一笑而過，對(duì)我如此寬容。博大的母愛，讓我感到如此的偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。

我關(guān)了燈，聽到媽媽走近而又離開的聲音，我望著天花板，下定決心，明天我一定向媽媽道歉。

我突然覺得，媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻常常忘了它的存在。

溫馨的一幕我想人人都應(yīng)該有過、看過，而我溫馨的一幕是親身經(jīng)歷的。

那是一個(gè)難受的夜晚，正當(dāng)我呼呼大睡時(shí)，被媽媽叫醒了，我發(fā)現(xiàn)我有夢(mèng)游了，到了媽媽的房間了，媽媽拿來溫度計(jì)放在我的嘴巴里，過了幾分鐘拿出去。媽媽看了一下溫度計(jì)立刻把爸爸叫醒，爸爸立刻就醒了，把我拉起來穿好衣服，便去了醫(yī)院，第二天結(jié)果住院了。那一天下午很無聊房間里很寂靜，直到她的出現(xiàn)，使這一個(gè)下午變得不再這么的無聊，房間也不在寂靜。

那是一個(gè)無聊的下午，我坐在床上頭靠著墻，望著天花板發(fā)呆，忽然聽到了一個(gè)開門的聲音我轉(zhuǎn)過頭去看見一個(gè)人既背著又大又沉的書包和一大袋零食。我吃驚地看著他，他若無其事的走進(jìn)了房將，而我的嘴巴張得跟一個(gè)饅頭一樣大，把零食放下來，找一張椅子坐下來，我才從驚訝中回過神來，問：“你怎么來了呀”？她面對(duì)著我微微一笑：“當(dāng)然是來看你啦還有幫你補(bǔ)課嘍，還有你都瘦了，你要多吃一點(diǎn)，吃肥一點(diǎn)?！甭犃诉@些換，我不禁感動(dòng)，熱淚盈眶而出，一滴一滴的落在那潔白的被子上，如同在下雨。她看見我哭了著急地說：“我是不是說了讓你難過的話??！那我道歉，對(duì)不起，你別哭了?！蔽也亮瞬裂蹨I，笑著說：“只是沙子進(jìn)到眼睛里了而已?！彼樕系慕辜币幌伦泳蜎]了，已經(jīng)變成了微笑?！八哪樅脜柡Π?！”我不禁贊嘆道。這是一個(gè)快樂的下午。在這溫馨的房間里度過了。

這個(gè)溫馨的一幕深深的刻在了我的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！