第一篇：有絲分裂口訣教案

細(xì)胞有絲分裂口訣

1、分裂間期：復(fù)制合成量加倍

復(fù)制：指DNA復(fù)制完畢。

合成：指蛋白質(zhì)（包裹DNA的蛋白質(zhì)）合成完畢

量加倍：指DNA和蛋白質(zhì)數(shù)量增加一倍。

2、分裂前期：兩出兩失四體現(xiàn)。

兩出：指出現(xiàn)染色體和紡錘體 兩失：指核仁核膜消失

四體現(xiàn)：指“兩出+兩失=四體現(xiàn)”

3、分裂中期：形定數(shù)清赤道板

形定：指染色體形態(tài)固定 數(shù)清：指染色體數(shù)目清晰可見(jiàn)

赤道板：指此時(shí)的染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上。（不是染色體臂排列在赤道板上。）

4、分裂后期：點(diǎn)裂數(shù)增兩極移

點(diǎn)裂：指一個(gè)著絲點(diǎn)分裂成兩個(gè)著絲點(diǎn)

數(shù)增：染色體數(shù)目增加一倍（染色體數(shù)目等于數(shù)著絲點(diǎn)數(shù)目。）

兩極移：紡錘絲牽引著兩個(gè)子染色體分

別向細(xì)胞的兩極移動(dòng)。

5、分裂末期：三現(xiàn)兩消分裂完

三現(xiàn)：指重新出現(xiàn)核仁、核膜，并且出現(xiàn)細(xì)胞板（細(xì)胞板將來(lái)形成細(xì)胞壁）

兩消：指染色體（染色體解旋形成染色質(zhì)）和紡錘體消失。

分裂完：出現(xiàn)三現(xiàn)兩消的情形，細(xì)胞有絲分裂分裂完畢?？偨Y(jié)

（1）分裂間期已經(jīng)形成了染色體，但是由于間期還存在核仁核膜，核膜擋住了肉眼的視線，所以肉眼無(wú)法看到染色體。只有當(dāng)進(jìn)入前期時(shí)，核仁核膜消失了，在間期已經(jīng)形成的染色體這時(shí)候才被肉眼看見(jiàn)。

所以是，間期形成染色體，前期出現(xiàn)染色體。

（2）在有絲分裂的5個(gè)時(shí)期中，動(dòng)物細(xì)胞的前期和末期的染色體行為變化剛好相反；而植物細(xì)胞的前期和末期的染色體行為變化剛好基本相反，而且植物的有絲分裂的末期比前期多了一個(gè)細(xì)胞板。口訣：反前一板：

第二篇：人教版中學(xué)生物教案：《有絲分裂》

人教版中學(xué)生物教案：《有絲分裂》

同學(xué)們，上節(jié)我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大，以及細(xì)胞通過(guò)分裂進(jìn)行增值這兩部分內(nèi)容，知道真核細(xì)胞有三種分裂方式：有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂。下面我們就重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下真核生物主要的細(xì)胞分裂方式——有絲分裂。

首先請(qǐng)同學(xué)們利用五分鐘的時(shí)間閱讀教材有絲分裂這部分的內(nèi)容，并思考如下問(wèn)題：

1、如何理解細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂具有周期性

2、植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程

3、比較動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別

4、有絲分裂的意義

好，時(shí)間到！下面請(qǐng)同學(xué)回答一下什么是細(xì)胞周期。（學(xué)生回答）

恩，很好！連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成時(shí)為止，為一個(gè)細(xì)胞周期。一個(gè)細(xì)胞周期包括兩個(gè)階段：分裂間期和分裂期（板書(shū)：細(xì)胞周期、分裂間期、分裂期）。這里，同學(xué)們要注意兩點(diǎn)：首先，只有“連續(xù)分裂的細(xì)胞”才具有細(xì)胞周期，例如皮膚的生發(fā)層細(xì)胞、根的分生區(qū)細(xì)胞等；而高度分化，失去分裂增殖能力的細(xì)胞，例如神經(jīng)細(xì)胞，就不具有細(xì)胞周期。其次，是從分裂完成時(shí)開(kāi)始到分裂完成時(shí)為止。我們?nèi)绻诩?xì)胞周期圖上標(biāo)出甲乙這兩個(gè)點(diǎn)的話，那么細(xì)胞分裂間期也就是從乙到甲的這一段，甲到乙的這一段表示細(xì)胞分裂期，一個(gè)細(xì)胞周期是指從乙到甲再到乙的整個(gè)階段。在分裂間期結(jié)束之后，就進(jìn)入分裂期。分裂期是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，人們?yōu)榱搜芯糠奖?，把分裂期分為四個(gè)時(shí)期：前期、中期、后期、末期。

這張表格顯示的是不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間。同學(xué)們根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)分析一下分裂間期和分裂期在時(shí)間分配上有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生回答）恩，我剛才聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng)。沒(méi)錯(cuò)，細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期，大約占細(xì)胞周期的90%—9%。另外，不同種類(lèi)的細(xì)胞，一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間也是不同的，比如說(shuō)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期為173小時(shí)，而人的肝細(xì)胞細(xì)胞周期為22個(gè)小時(shí)。

下面以高等植物細(xì)胞為例，了解有絲分裂的過(guò)程。這幅圖是植物細(xì)胞有絲分裂全過(guò)程的模式圖，下面請(qǐng)同學(xué)們觀察圖中各時(shí)期細(xì)胞的變化，尤其注意染色體的形態(tài)和數(shù)目的變化，同時(shí)結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行小組內(nèi)討論，總結(jié)細(xì)胞分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，十分鐘后我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)匯報(bào)一下你們小組的討論結(jié)果。~~~~~~好，剛才老師旁聽(tīng)了幾個(gè)小組的討論，看到大家都很積極的參與，那么哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)一下你們的討論結(jié)果呢？好，這位同學(xué)！（伸手示意）恩，總結(jié)的很好，請(qǐng)坐！還有哪個(gè)小組對(duì)他們的總結(jié)有補(bǔ)充的？或者說(shuō)有哪些地方需要修正的嗎？好，那位同學(xué)！恩，非常好，請(qǐng)坐！下面老師帶領(lǐng)大家一起來(lái)分析歸納一下有絲分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，同時(shí)同學(xué)們也可以檢測(cè)一下你們小組的討論結(jié)果是否全面準(zhǔn)確。

首先看一下分裂間期細(xì)胞都發(fā)生了哪些變化。比較左右兩幅圖，我們發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)發(fā)生了變化，右圖中的每個(gè)染色質(zhì)都包含兩條并列的姐妹染色單體，這兩條姐妹染色單體由一個(gè)共同的著絲點(diǎn)連接著，實(shí)質(zhì)上，這是染色質(zhì)復(fù)制的結(jié)果。之前我們?cè)趯W(xué)習(xí)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)時(shí)，講到染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，所以染色質(zhì)的復(fù)制實(shí)質(zhì)上是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，這是分裂間期最主要的一個(gè)特點(diǎn)。另外，間期細(xì)胞還存在適度的生長(zhǎng)。那么間期染色質(zhì)復(fù)制的結(jié)果又是怎樣的呢？我們接著往下分析。這個(gè)是正常情況下的染色體（實(shí)際情況是以染色質(zhì)絲的狀態(tài)存在），這個(gè)是細(xì)胞分裂時(shí)才出現(xiàn)的染色體（包含兩條姐妹染色單體），正常情況下的1個(gè)染色體含有1個(gè)DNA，經(jīng)過(guò)復(fù)制，DNA數(shù)目加倍，變成兩個(gè)。這里，同學(xué)們需要注意的一點(diǎn)是：染色體的數(shù)目等于著絲點(diǎn)的數(shù)目，也就是說(shuō)當(dāng)我們看細(xì)胞中有多少染色體或者染色質(zhì)的時(shí)候，我們可以直接數(shù)有多少個(gè)著絲點(diǎn)。所以，復(fù)制前后細(xì)胞中染色體的數(shù)目是不變的。歸納一下就是，每個(gè)染色質(zhì)都形成兩個(gè)姐妹染色單體，呈細(xì)絲狀。細(xì)胞中DNA數(shù)目加倍，染色質(zhì)數(shù)目不變。

有絲分裂的前期，我們首先來(lái)看染色質(zhì)的變化，比較前后兩幅圖，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，前期細(xì)胞中出現(xiàn)了染色體，這是染色質(zhì)螺旋纏繞，縮短變粗的結(jié)果。另外前期細(xì)胞中的核膜、核仁消失了，而且從細(xì)胞兩端發(fā)出了很多絲狀結(jié)構(gòu)，我們把這種絲狀結(jié)構(gòu)稱(chēng)為紡錘絲，眾多的紡錘絲形成了紡錘體。我們用兩句話來(lái)總結(jié)一下前期的特點(diǎn)，那就是出現(xiàn)染色體、紡錘體，核膜、核仁消失。這里，老師教給大家四句口訣，來(lái)幫助同學(xué)們理解和記憶有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)。分裂前期的口訣為“膜仁消失顯兩體”。膜仁指核膜和核仁，兩體指染色體和紡錘體。

有絲分裂中期細(xì)胞的特點(diǎn)主要在于染色體的變化，所有染色體的著絲點(diǎn)在紡錘絲的牽引下排列在赤道板上。赤道板是一個(gè)與紡錘體縱軸相垂直，并將其平分的一個(gè)平面，是假想出來(lái)的，實(shí)際上并沒(méi)有這種板狀結(jié)構(gòu)的存在。另外，中期染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰，是進(jìn)行染色體觀察及計(jì)數(shù)的最佳時(shí)機(jī)。那么中期特點(diǎn)的記憶口訣是什么呢？“形定數(shù)晰赤道齊”

有絲分裂后期，著絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分離，成為兩條子染色體。染色體平均分為兩組，在紡錘絲的牽引下分別移向細(xì)胞兩極。細(xì)胞兩極這兩套染色體的形態(tài)和數(shù)目完全相同，而且每一套染色體與分裂前親代細(xì)胞中的染色體的形態(tài)和數(shù)目也相同。由于著絲點(diǎn)的分裂，每條姐妹染色單體稱(chēng)為一條子染色體，所以細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。“點(diǎn)裂數(shù)加均兩極”

當(dāng)這兩套染色體分別到達(dá)細(xì)胞的兩極后，每條染色體逐漸變成細(xì)長(zhǎng)的染色質(zhì)絲，同時(shí)，紡錘絲消失，出現(xiàn)了新的核膜和核仁。核膜把染色體包圍起來(lái)，形成了兩個(gè)新的細(xì)胞核。這時(shí)候，在赤道板的位置上出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)胞板，細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展，逐漸形成新的細(xì)胞壁。最后，一個(gè)細(xì)胞分裂成了兩個(gè)子細(xì)胞。歸納一下，分裂末期的特點(diǎn)有三點(diǎn)：

1、核膜、核仁重新出現(xiàn)。

2、紡錘體消失，染色體變回絲狀的染色質(zhì)

3、在赤道板的位置上出現(xiàn)細(xì)胞板，進(jìn)而形成新的細(xì)胞壁?！皟上麅涩F(xiàn)重開(kāi)始”，兩消指的是染色體和紡錘體消失，兩現(xiàn)指的是核膜核仁重現(xiàn)，重開(kāi)始是指新形成的子細(xì)胞大多數(shù)進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期的分裂間期狀態(tài)。

學(xué)習(xí)完了植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一下動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂。同學(xué)們參照這幅圖，比較一下植物細(xì)胞有絲分裂和動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有哪些不同點(diǎn)，我們找同學(xué)來(lái)說(shuō)一下他有什么發(fā)現(xiàn)？（同學(xué)回答）恩，請(qǐng)坐，這位同學(xué)說(shuō)他發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞多出來(lái)兩個(gè)中心體，還發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞板。事實(shí)上，的確是這樣的。動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程，與植物細(xì)胞的基本相同，不同點(diǎn)有兩個(gè)，分別在前期和末期：首先，前期中紡錘體的形成不同。動(dòng)物細(xì)胞有中心體，每個(gè)中心體由兩個(gè)相互垂直的中心粒組成，中心粒在間期倍增，成為兩組。在進(jìn)入分裂期后，兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極。在這兩組中心粒的周?chē)l(fā)出無(wú)數(shù)條放射狀的星射線，兩組中心粒之間的星射線就形成了紡錘體。而植物細(xì)胞中紡錘體是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的。其次，在分裂末期細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式不同。植物細(xì)胞分裂末期在赤道板的位置上出現(xiàn)細(xì)胞板，并向四周擴(kuò)展，形成新的細(xì)胞壁，把細(xì)胞分成兩個(gè)子細(xì)胞。動(dòng)物細(xì)胞分裂的末期不形成細(xì)胞板，而是細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，最后把細(xì)胞縊裂成兩部分。

在有絲分裂過(guò)程中，親代細(xì)胞經(jīng)過(guò)染色體的復(fù)制，使每條染色體包含兩條姐妹染色單體，再經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂形成兩個(gè)子代細(xì)胞，由于染色體的平均分配，新形成的兩個(gè)子代細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同。所以說(shuō)有絲分裂的意義在于將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA，因而在細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。

第三篇：《實(shí)驗(yàn)四 細(xì)胞的有絲分裂》教案

《實(shí)驗(yàn)四 細(xì)胞的有絲分裂》教案

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.學(xué)習(xí)植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作方法

2.觀察植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程，掌握有絲分裂各期的主要特征

二、材料與用品

洋蔥頭、洋蔥根尖縱切片標(biāo)本、蛙胚細(xì)胞有絲分裂切片標(biāo)本；普通光學(xué)顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、恒溫培養(yǎng)箱、小刀、小試劑瓶、培養(yǎng)皿、酒精燈、火柴、FAA固定液、1摩爾/升鹽酸或濃鹽酸、醋酸洋紅染液、蒸餾水

三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程

1.檢查裝片制作過(guò)程的預(yù)習(xí)情況（1）取材

將洋蔥頭置于盛水的小燒杯上，使其鱗莖浸入水中，放在25℃恒溫箱中培養(yǎng)。待根長(zhǎng)到2厘米左右時(shí)，于夜晚12時(shí)至1時(shí)切取長(zhǎng)約1厘米左右的根尖。

（2）前處理

將材料浸入蒸餾水內(nèi)，放置冰箱（0～4℃）中24小時(shí)。（3）固定

將材料從前處理的藥物中取出，用水沖洗2～3次，放入卡諾氏或FAA固定液中，固定24小時(shí)，固定液用量應(yīng)為材料體積的15倍以上。

如固定的材料當(dāng)時(shí)不用，可以先在90%酒精中泡半小時(shí)，然后在70%酒精泡半個(gè)小時(shí)，再換入70%酒精中，置0～4℃冰箱內(nèi)可保存半年。經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間保存的材料，進(jìn)行觀察前再用固定處理一次，效果較好。

（4）解離

將固定后的根尖用清水漂洗數(shù)次，用1摩爾/升鹽酸在60℃恒溫箱內(nèi)處理6～20分鐘后，清水漂洗。

（5）染色和壓片

將解離后的根尖，切取1～2毫米長(zhǎng)的分生組織，放在載玻片上，加1滴醋酸洋紅染液，放置約10分鐘。然后在酒精燈上緩慢往復(fù)3～4次，微微加熱（不可煮沸），隨即用解剖針將材料撥碎，蓋上蓋玻片，覆以吸水紙，對(duì)準(zhǔn)蓋玻片下的材料，用鉛筆的橡皮頭在蓋玻片上輕輕敲擊，再用拇指適當(dāng)用力下壓，但注意勿使蓋片滑動(dòng)。壓好的片子中，材料鋪展成均勻的、單層細(xì)胞的薄層。

2.學(xué)生按實(shí)驗(yàn)步驟制作裝片

3.學(xué)生觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片 先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)，再轉(zhuǎn)高倍鏡，選擇較典型的有絲分裂各期圖象，仔細(xì)觀察。（1）間期

細(xì)胞形態(tài)無(wú)明顯變化，體積有所增大。核仁核膜較清楚，核內(nèi)染色質(zhì)呈細(xì)網(wǎng)狀。

（2）前期 細(xì)胞核脹大，核內(nèi)染色質(zhì)最初表現(xiàn)為極細(xì)盤(pán)曲的染色絲，以后染色絲逐漸縮短變粗形成染色體。染色體形態(tài)逐漸清楚，著絲點(diǎn)逐漸明顯。在前期結(jié)束時(shí)，核仁核膜消失。

（3）中期

紡錘體形成。染色體排列在細(xì)胞中央的赤道面上，從細(xì)胞極端觀察，可同時(shí)看到全部染色體；從側(cè)面觀察，則染色體排列成“一”字形。此時(shí)染色體變短變粗，其形態(tài)和數(shù)目都較清楚。

（4）后期

染色體著絲點(diǎn)分裂，每一染色體的二條單體成為二條獨(dú)立的子染色體。全部染色體分為兩組，分別向細(xì)胞的兩極移動(dòng)。

（5）末期

兩組子染色體分別到達(dá)兩極，染色體逐漸伸長(zhǎng)變粗，分散在核內(nèi)成為染色質(zhì)；紡錘體逐漸消失，核仁核膜重新出現(xiàn)，形成兩個(gè)新核。在兩新核之間赤道面上，出現(xiàn)細(xì)胞板，并逐漸形成細(xì)胞壁，最后分成兩個(gè)子細(xì)胞。

4.教師示范觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂裝片

在高倍鏡下觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂切片標(biāo)本，比較動(dòng)物植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的特點(diǎn)。

四、作業(yè)

1、繪出你所觀察到的植物細(xì)胞有絲分裂各期的圖象。

2、細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中哪一時(shí)期是觀察染色體形態(tài)和進(jìn)行染色體記數(shù)的最好時(shí)期？

3、動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程有什么不同的特點(diǎn)？

第四篇：有絲分裂實(shí)驗(yàn) 教學(xué)設(shè)計(jì)

第二節(jié) 有絲分裂的教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目的】 〖知識(shí)教育目標(biāo)〗

1、根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂（D：應(yīng)用）

2、直觀觀察細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期性的概念和特點(diǎn)（B：識(shí)記）；

3、有絲分裂的過(guò)程和分裂各時(shí)期特點(diǎn)（A：知道）

4、細(xì)胞有絲分裂的重要意義（D：應(yīng)用）； 〖能力訓(xùn)練目標(biāo)〗

1、通過(guò)學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)制取裝片觀察有絲分裂的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能及理論聯(lián)系實(shí)際的綜合能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生階段性分析事物的能力； 【教學(xué)重點(diǎn)】

1、有絲分裂的周期的概念和特點(diǎn)；

2、有絲分裂的過(guò)程及各時(shí)期的特點(diǎn)； 【教學(xué)難點(diǎn)】

裝片的制作方法 【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】、課前準(zhǔn)備： a.在實(shí)驗(yàn)前，先回憶在細(xì)胞分裂過(guò)程中，各時(shí)期的染色體的形態(tài)和行為有哪些變化，以便在實(shí)驗(yàn)中能夠準(zhǔn)確的觀察到各個(gè)時(shí)期的圖像，并能區(qū)分出來(lái)。要求學(xué)生先預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理及方法步驟，簡(jiǎn)單的了解進(jìn)行細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)的各個(gè)過(guò)程了解該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、目的要求及實(shí)驗(yàn)操作的步驟，提出與本課內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題。

b.教師準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，在實(shí)驗(yàn)課前3～4天，取洋蔥，放于廣口瓶上，裝滿清水，讓洋蔥的底部接觸瓶?jī)?nèi)的水面，把廣口瓶放在溫暖的地方培養(yǎng)。注意的問(wèn)題：應(yīng)選擇底盤(pán)大的洋蔥做生根材料；剝?nèi)ネ鈱永掀?，用刀削去老根，注意不要削掉四周的根芽；培養(yǎng)時(shí)注意每天換水1～2次，防止?fàn)€根;在實(shí)驗(yàn)前還要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具，提前到實(shí)驗(yàn)室將所需要的試劑配置好，一起擺放好;另外還要準(zhǔn)備好要探究的問(wèn)題。上課過(guò)程：

一、〖引言〗

同學(xué)們，上節(jié)理論課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于有絲分裂的知識(shí)。那么誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下有絲分裂個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)呢？（請(qǐng)同學(xué)回答）

有關(guān)答案

一、有絲分裂：

有絲分裂是真核細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式，多數(shù)真核細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增加細(xì)胞的數(shù)目；細(xì)胞的有絲分裂是具有周期性的，我們稱(chēng) 之為細(xì)胞周期；

1、細(xì)胞周期：

連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成時(shí)為止的一段時(shí)期。一個(gè)細(xì)胞周期包括兩個(gè)階段：分裂間期與分裂期。分裂間期：從上一次分裂結(jié)束后到下一次分裂開(kāi)始之前的一段時(shí)間。分裂間期的時(shí)間占總的細(xì)胞周期的絕大部分，一般占總的90%—95%；而分裂期僅占一小部分。不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間各不相同。

2、細(xì)胞分裂間期：

細(xì)胞分裂間期是新的細(xì)胞周期的開(kāi)始，這個(gè)時(shí)期為細(xì)胞分裂準(zhǔn)備了條件，細(xì)胞內(nèi)部發(fā)生了很復(fù)雜的變化。這個(gè)時(shí)候，細(xì)胞核內(nèi)在發(fā)生劇烈的變化，DNA發(fā)生復(fù)制，復(fù)制完成后，細(xì)胞核內(nèi)的DNA分子數(shù)增加了一倍。同時(shí)，也合成了大量的相關(guān)細(xì)胞核蛋白質(zhì)。但是，在外表上。我們看不出什么有關(guān)細(xì)胞核的形態(tài)或結(jié)構(gòu)上的任何變化。

細(xì)胞間期的特點(diǎn)：完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

3、細(xì)胞分裂期：

細(xì)胞分裂期中最顯著的變化是細(xì)胞核中染色體的變化。細(xì)胞分裂期按照染色體的不同形態(tài)分為四個(gè)時(shí)期：前期、中期、后期、末期。⑴植物細(xì)胞的有絲分裂：（植物細(xì)胞有絲分裂圖）

植物細(xì)胞的有絲分裂：

1、間期；

2、前期；

3、中期；

4、后期；5，6、末期（植物細(xì)胞的有絲分裂顯微攝影）（從左至右：前期、中期、后期、末期）

①前期：細(xì)胞分裂的前期，最明顯的變化是：細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體；核仁逐漸解體，核膜消失；紡錘體開(kāi)始形成。細(xì)胞內(nèi)的染色體位于紡錘體的中央。在分裂間期復(fù)制的染色體，由于螺旋纏繞在一起，逐漸縮短變粗，形態(tài) 越來(lái)越清楚。實(shí)際上這時(shí)候的一條染色體包括兩條并列的“ 姐妹染色單體”，這兩條姐妹染色單體具有共同的著絲點(diǎn)。在 前期有“兩個(gè)消失，兩個(gè)出現(xiàn)”即：核膜、核仁消失，染色 體、紡錘體出現(xiàn)。通常染色體的出現(xiàn)最早，隨后是紡錘體。

②中期：細(xì)胞分裂的中期，紡錘體清晰可見(jiàn)，每條染色體的 著絲點(diǎn)兩側(cè)都由紡錘絲附著在上面，紡錘絲牽引著染色體運(yùn) 動(dòng)。在紡錘絲的牽引下，染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞的“ 赤道板”上。在細(xì)胞分裂中期是觀察染色體最好的時(shí)期。（赤道板是我們?yōu)榱搜芯糠奖慵僭O(shè)的一個(gè)實(shí)際上不存在的平面，這個(gè)平面在細(xì)胞上的位置相當(dāng)于赤道在地球上的位置，故名 之。染色體在中期的時(shí)候的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上）（染色質(zhì)——染色體變化圖）

③后期：在分裂期的后期，姐妹染色體在紡錘絲的牽引下分裂成兩個(gè)單染色體；在細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目增加了一倍，在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)具有兩套相同的染色體。兩套染色體分別在紡錘絲的牽引之下向細(xì)胞的兩端移動(dòng)，達(dá)到細(xì)胞的兩極。

④末期：染色體分離分別達(dá)到細(xì)胞的兩端之后，細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂末期。這時(shí)，又有“兩個(gè)出現(xiàn)”與“兩個(gè)消失”，其情況剛好與前期相反：出現(xiàn)核膜、核仁，消失紡錘體、染色體。一個(gè)細(xì)胞一分為二，形成兩個(gè)子細(xì)胞。在末期的前半段時(shí)間里，出現(xiàn)了一個(gè)特殊的細(xì)胞結(jié)構(gòu)——細(xì)胞板，細(xì)胞板出現(xiàn)在赤道板的位置上，不過(guò)同赤道板不同，細(xì)胞板是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞分裂完成之后，細(xì)胞板就變成了兩個(gè)新形成的子細(xì)胞之間的細(xì)胞壁。

⑵動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂：動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂與植物細(xì)胞的有絲分裂就細(xì)胞核和染色體的變化來(lái)講的話幾乎是一模一樣的，它們的不同之處在于紡錘體的形成與有絲分裂的末期細(xì)胞分裂時(shí)的差別（見(jiàn)表格）；

（動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂）（1：間期、2：前期、3、中期、4：后期、5：后期）

動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在有絲分裂上的差別

細(xì)胞

比較 動(dòng)物細(xì)胞 植物細(xì)胞 前期 紡錘體由中心體形成 由細(xì)胞質(zhì)形成 末期 赤道板變化細(xì)胞膜內(nèi)陷 形成細(xì)胞板，從中間縊裂成兩個(gè)細(xì)胞 逐漸形成細(xì)胞壁 【細(xì)胞有絲分裂記憶口訣】

有絲分裂并不難

間前中后末相連 前期：膜仁消失現(xiàn)兩體

中期：形定數(shù)晰赤道齊 后期：點(diǎn)裂數(shù)加均兩極

末期：兩消兩現(xiàn)重開(kāi)始（動(dòng)物）

兩消兩現(xiàn)新壁建（植物）

⑶細(xì)胞分裂的最主要特點(diǎn)是：通過(guò)細(xì)胞的有絲分裂將分裂間期復(fù)制的DNA平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。使得子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)保持穩(wěn)定不變，保持遺傳性狀的穩(wěn)定性，這對(duì)于生物的遺傳具有十分重要的意義。

二、細(xì)胞分裂中染色體、DNA分子等的數(shù)目變化：（由教師和學(xué)生共同歸納）不論是哪一種細(xì)胞分裂，都有染色體形態(tài)數(shù)量的變化，一般的生物都是二倍體，也就是說(shuō)它們的細(xì)胞中具有幾乎相同的兩套染色體，若一套染色體具有n條染色體，則一個(gè)細(xì)胞中具有2n條染色體，每個(gè)單染色體具有一個(gè)DNA分子，通常我們用a表示一套染色體，則每個(gè)細(xì)胞中具有2a。

在分裂間期時(shí)DNA分子數(shù)加倍，在一個(gè)細(xì)胞中有2×2n個(gè)DNA分子，但是由于這兩個(gè)DNA分子通過(guò)一個(gè)著絲點(diǎn)聯(lián)在一起，所以它們形成一個(gè)染色質(zhì)，所以這個(gè)時(shí)候，染色質(zhì)的數(shù)目沒(méi)有增加，但是，DNA分子數(shù)已經(jīng)增加了一倍。

到了分裂期前期，染色質(zhì)逐漸的形成了染色體，這些染色體實(shí)際上由兩個(gè)染色單體通過(guò)一個(gè)共同的著絲點(diǎn)連接起來(lái)，稱(chēng)為姐妹染色體，在前期內(nèi)，染色體的數(shù)目沒(méi)有增加，但是同間期一樣，DNA的數(shù)目增加了一倍。

在中期，情況同前期一樣，只不過(guò)是姐妹染色體排列在赤道板上。

在后期，姐妹染色體一分為二，這樣，細(xì)胞內(nèi)的染色體的數(shù)目瞬間多了一倍，但是DNA分子的數(shù)目沒(méi)變。

在末期，細(xì)胞一分為二，細(xì)胞內(nèi)的染色體與DNA分子都少了一倍，這樣，子細(xì)胞與成體具有數(shù)目相同的染色體與DNA數(shù)。（學(xué)生填空）

前 期 中 期 后 期 末 期 單染色體 2n 2n 2×2n 2n DNA分子 4a 4a 4a 2a 姐妹染色體 4a 4a 0 0 好，現(xiàn)在各位同學(xué)都了解了有絲分裂的過(guò)程及特點(diǎn)，今天，我們就在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)觀察中了解有絲分裂的具體特征，要強(qiáng)調(diào)的是：有絲分裂各時(shí)期染色體并非像書(shū)上的模式圖那樣的整齊，形態(tài)也不一。

放映PPT課件并開(kāi)始講課：

(一)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?、2、3、(二)制作大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片。

觀察有絲分裂的過(guò)程，識(shí)別有絲分裂的不同時(shí)期，比較細(xì)胞周期不繪制植物有絲分裂簡(jiǎn)圖。同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短；

【實(shí)驗(yàn)原理】

有絲分裂是細(xì)胞均等增殖的過(guò)程，是體細(xì)胞分裂的主要形式。在有絲分裂的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體都能復(fù)制一份，然后分配到子細(xì)胞中，因此兩個(gè)子細(xì)胞所包含的染色體在數(shù)目、形態(tài)和性質(zhì)上均是相同的，在各種生長(zhǎng)旺盛的植物組織中均存在著有絲分裂。

有絲分裂是植物細(xì)胞增殖的主要方式，在有絲分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的染色體能準(zhǔn)確地復(fù)制，并能有規(guī)律地均勻分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去，使子細(xì)胞遺傳組成與母細(xì)胞完全一樣。從而可推斷生物性狀的遺傳與染色體的準(zhǔn)確復(fù)制和均等分配有關(guān)，支配生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上。

高等植物有絲分裂主要發(fā)生在根尖、莖生長(zhǎng)點(diǎn)及幼葉等部位的分生組織，根尖取材容易，操作和鑒定方便。通過(guò)對(duì)根尖的固定、染色和壓片，可在顯微鏡下觀察到大量處于有絲分裂各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞和染色體，看到染色體的變化特點(diǎn)和染色體的形態(tài)特征，進(jìn)行染色體計(jì)數(shù)。為了獲得更多的中期染色體圖像，可以采用藥物處理或冷凍處理的方法，阻止紡錘體的形成，使細(xì)胞分裂停止在中期，同時(shí)還可以使染色體縮短，易于分散，便于觀察研究。另外，通過(guò)對(duì)細(xì)胞組織進(jìn)行酸性水解或酸處理除去細(xì)胞之間的果膠層，并使細(xì)胞軟化，便于細(xì)胞彼此分開(kāi)，有利于壓片和染色。

在植物體中，有絲分裂常見(jiàn)于根尖、莖尖形成層等分生組織的細(xì)胞。根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是:在形狀上呈正方形,在位置上排列緊密,在狀態(tài)上有的細(xì)胞正在分裂。

高等植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程分為分裂間期和有絲分裂的前期、中期、后期、末期?？梢杂酶弑讹@微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程，根據(jù)各個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體(or 染色質(zhì))的變化變化情況,識(shí)別該細(xì)胞處于有絲分裂過(guò)程及哪個(gè)時(shí)期。

細(xì)胞核內(nèi)染色體容易被堿性染料(如龍膽紫溶液)著色。15%HCl能夠殺死和固定細(xì)胞、溶解細(xì)胞間質(zhì)。

最容易找中期(染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央赤道板上)；后期染色體移在兩極；末期兩個(gè)新核正在形成；前期染色體分布散亂；間期細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃。(三)【實(shí)驗(yàn)器材】

顯微鏡一臺(tái)、載玻片多張、蓋玻片多張、燒杯50ml的一個(gè)（裝固定液和根尖），培養(yǎng)皿2（一個(gè)解離一個(gè)漂洗）、刀片、鑷子一把、滴管，解剖針（搗碎根尖組織）(四)【試劑配制】

固定液：體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的冰醋酸體積比為3：1 解離液：體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸體積比為1：1 染色液：質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液（將龍膽紫溶解在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的醋酸溶液或純凈水中配置而成）或醋酸洋紅液(五)【材料制備】

1、洋蔥根尖培養(yǎng) 選一個(gè)原根完好的洋蔥放在盛有清水的小燒杯上，讓其根部浸在水中，并將其放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)三至五天。最適溫度為20至25攝氏度，并注意每天換一到兩次水防止?fàn)€根。其中（1）燒杯中盛的是自來(lái)水，（2）（3）兩杯中盛的是河水，（1）（3）中的洋蔥基部用刀割開(kāi)，每隔一天給換一次水，結(jié)果（3）中根尖長(zhǎng)勢(shì)最好要使洋蔥長(zhǎng)出發(fā)達(dá)的根系，必須具備以下幾個(gè)條件

1、材料要充實(shí)而飽滿，表面要油光發(fā)亮，底部鱗片要薄。

2、溫度要適宜，濕度要適當(dāng)，如果是水培，一定注意溫度的控制，溫度過(guò)低，生長(zhǎng)緩慢，溫度過(guò)高，根部腐爛。

3、底部鱗片過(guò)厚，用刀片將其割開(kāi)，即使撕下表皮也不要緊，但千萬(wàn)不要傷害根芽，這樣可讓根芽充分生長(zhǎng)。

4、勤換水，最好用河水，若用自來(lái)水，可先曬3-4小時(shí)再用，每?jī)商鞊Q一次水。

2、大蒜根尖培養(yǎng)

挑選幾瓣豐滿的大蒜剝?nèi)ネ饷娴谋砥ぃūＷo(hù)葉）和底部的須根和莖盤(pán)。然后用牙簽或竹簽穿

關(guān)于你用到的非藥品制劑的材料的制備。比如植物的漿液，蛋清稀釋液，你要怎么制取的詳細(xì)步驟。(六)【實(shí)驗(yàn)步驟】

在實(shí)驗(yàn)課前3～4天，取大蒜幾瓣，放在培養(yǎng)皿中，裝滿清水，讓大蒜的底部接觸皿內(nèi)的水面。把培養(yǎng)皿放在恒溫箱（22~25℃）培養(yǎng)。待根長(zhǎng)約5 cm時(shí)，再取健壯的根尖制成臨時(shí)裝片，進(jìn)行觀察。注意的問(wèn)題：應(yīng)選擇比較肥碩的大蒜瓣做生根材料；剝?nèi)ネ鈱永掀ぃ玫断魅ダ细?，注意不要削掉四周的根芽；培養(yǎng)時(shí)注意每天換水1～2次，防止?fàn)€根。大蒜根尖的培養(yǎng)

裝片的制作

1.取材與解離

取材最佳時(shí)間：上午10時(shí)至下午2時(shí)。剪取大蒜根尖2～3 mm，立即放入盛有鹽酸和酒精混合液（1:1）的玻璃皿中，在室溫下解離3～5 min，至根酥軟為止。解離中，應(yīng)注意時(shí)間的把握，不能太長(zhǎng)也不能太短。解離太長(zhǎng)使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)破壞，影響制片的效果，太短則不易使細(xì)胞分離，觀察時(shí)細(xì)胞容易重疊。解離后細(xì)胞已被鹽酸殺死，不具備活性。（原理：用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離）2.漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約十分鐘。（原理：由于染色劑是堿性染液，如不漂洗，酸堿發(fā)生反應(yīng)，不利于著色；同時(shí)也是為了洗去藥液，防止解離過(guò)度。用鑷子把酥軟的根取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10 min。）（需要注意，動(dòng)作輕，不要把根尖弄碎）

3.染色：取根尖分生組織的1/3左右置于載片上,先用鑷子或解剖針將分生組織碾碎,盡量鋪開(kāi).然后,再滴上質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液）染液,染色5 min左右;醋酸洋紅或醋酸地衣紅要染15～30 min.為了增強(qiáng)染色效果,可在酒精燈上加熱幾秒鐘后繼續(xù)染一段時(shí)間.壓片時(shí)先蓋上蓋片,在沒(méi)有用力壓之前,先用手固定住蓋片,用鑷子尖在材料部位垂直輕敲幾下之后,再用拇指用力按壓蓋片.（原理：能被堿性染液染成深色的物質(zhì)是染色體。染色時(shí)，染液的濃度和時(shí)間的把握要好，否則染色過(guò)深，不易觀察細(xì)胞中的染色體。需要注意：夾取根尖時(shí)一定不要夾取根尖頭部，可以?shī)A取根尖的后部，染色的時(shí)間控制（預(yù)實(shí)驗(yàn)1min）

染液的選擇有多種：龍膽紫溶液、醋酸洋紅、改良品紅液等。由于實(shí)際條件的限制，可能選擇0.01g／ml的龍膽紫染液

4.制片：用鑷子將這段根尖取出來(lái)，放在載玻片，加一滴清水，并用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一片載玻片。然后，用拇指輕輕的按壓載玻片。壓片時(shí)用力要適當(dāng)，過(guò)重會(huì)將組織壓爛，過(guò)輕則細(xì)胞不易分散。

5.觀察：先在低倍鏡下，找到分散較好的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞，并將處于分裂期的細(xì)胞移至視野正中。換上高倍鏡，調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至看清物像為止。觀察時(shí)應(yīng)找 出細(xì)胞分裂間期和有絲分裂各期的細(xì)胞，注意各期細(xì)胞內(nèi)染色體的變化，并讓學(xué)生數(shù)清染色體數(shù)目。

6.記錄并繪圖：實(shí)驗(yàn)多選根尖為材料，理由如下．從分生區(qū)細(xì)胞分裂特點(diǎn)看：根尖比莖尖細(xì)胞分裂旺盛，利于尋找分裂項(xiàng)．從分生區(qū)細(xì)胞大小、結(jié)構(gòu)看：根尖分生區(qū)細(xì)胞較大，細(xì)胞核大，液泡小而分散，細(xì)胞內(nèi)通常缺少后含物，利于分裂項(xiàng)的觀察、比較； 7.實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行

【課題評(píng)價(jià)】 【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】

第五篇：關(guān)于有絲分裂的教學(xué)反思

有絲分裂的教學(xué)反思

有絲分裂是最主要，同時(shí)也是非常重要的細(xì)胞分裂方式，而且還是學(xué)習(xí)減數(shù)分裂的基礎(chǔ)，因此，有絲分裂非常重要，在教學(xué)過(guò)程中一定要講透，讓學(xué)生真正掌握有關(guān)知識(shí)。

在講有絲分裂時(shí),為了能夠讓學(xué)生真正掌握各個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn),我采用了觀看模型與黑板板圖相結(jié)合的方式分步講解,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解到認(rèn)識(shí)和分析一個(gè)生命現(xiàn)象可以有多種不同的方法,即除了一般的文字描述外,還可以用圖形描述特點(diǎn),用圖解突出重點(diǎn),用曲線描述量的變化規(guī)律。

真核細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，染色體、DNA和染色單體的變化規(guī)律比較復(fù)雜、抽象,部分學(xué)生往往搞不清。除了了解全過(guò)程之外，還應(yīng)讓學(xué)生搞清楚染色體、DNA、染色單體的關(guān)系，并借助板圖形象說(shuō)明，有助于學(xué)生理解。

改進(jìn)之處：

1.從教學(xué)反饋情況看，學(xué)生對(duì)有絲分裂的過(guò)程、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程與植物細(xì)胞的不同點(diǎn)、有絲分裂的意義較容易理解，但是對(duì)于有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA的數(shù)量變化曲線，掌握不太好，不能獨(dú)立完成曲線繪制。

改進(jìn)方法：①在講完各時(shí)期之后，應(yīng)給學(xué)生留一段時(shí)間讓學(xué)生自己把有絲分裂的全過(guò)程在回憶一下，然后閉上眼睛，把全過(guò)程像放電影那樣形成一個(gè)連續(xù)的動(dòng)畫(huà)過(guò)程，在腦海里留下深刻印象，這樣在理解數(shù)量變化，就會(huì)方便很多。②應(yīng)安排學(xué)生利用課余時(shí)間親自動(dòng)手建立有絲分裂中染色體變化的模型，鼓勵(lì)學(xué)生積極思維,動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合.2.通過(guò)作業(yè)反饋情況看，部分學(xué)生在畫(huà)有絲分裂后期圖時(shí)，染色體的行為（染色體被拉向兩極時(shí)的形態(tài)變化）畫(huà)的不對(duì).改進(jìn)之處：以后在教學(xué)過(guò)程中，可把這一抽象過(guò)程比喻成學(xué)生較易理解的生活常識(shí)，染色體在核液中被紡錘絲牽引就好像在水中拉一條繩子，這樣有助于學(xué)生理解，而且印象深刻，在畫(huà)圖、做題時(shí)也就不會(huì)出錯(cuò)了。