第一篇：《洗手》教案1

洗手的好處與正確的洗手方法

江津區(qū)向陽小學(xué)

王瑤

江中會(huì)

課前互動(dòng)：孩子們，喜歡猜謎語嗎？那我們先來猜幾個(gè)謎語好不好？（師出謎生猜謎）（有意識(shí)的出一些關(guān)于人體器官的謎語：牙齒、耳朵、鼻子、眼睛等）

一、猜謎導(dǎo)入

看來，一（3）班的孩子個(gè)個(gè)都好聰明喲！老師還有個(gè)謎語想考考你們，小耳朵，聽仔細(xì)——“兩棵小樹十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。”你知道是什么嗎？（抽生答）師同時(shí)在黑板上畫出一只手。

二、認(rèn)識(shí)手的作用

1、談話：你們用手都做過些什么事呢？（抽生談）

2、我們的小手可真能干呀，不但能寫會(huì)算，還會(huì)做這么多事情呢！學(xué)習(xí)生活都少不了。

三、洗手的好處

1、談話：不過，在用手的同時(shí)，我們的手在不知不覺中接觸了許許多多的東西。瞧——（課件出示：脫鞋子、抱小狗、拿吃的、揉眼睛、玩玩具、做游戲時(shí)，細(xì)菌沾在手上圖）同桌互相看看，你們的手干凈嗎？（生相互檢查）孩子們，根據(jù)科學(xué)家在顯微鏡里的觀察，一雙沒有洗過的手，即使看起來很干凈，上面最多有80萬個(gè)細(xì)菌吶。在我們一個(gè)指甲縫的臟東西里就藏著幾十億個(gè)細(xì)菌，有的甚至還有寄生蟲的蟲卵呢。

2、昨天啊，我的鄰居丟丟突然生病了，這是怎么回事呢？我們?nèi)タ纯此桑。ㄕn件播放動(dòng)畫短片）你知道丟丟生病的原因了嗎？（沒洗手就拿東西吃）

3、談話：是的，我們?cè)诔燥埱埃贤陰?，做完游戲時(shí)，要記得勤洗手，可以預(yù)防疾病的傳播。

四、正確的洗手擦手方法

1、提問：你平時(shí)是怎么洗手的？（抽生邊說邊演示）

2、談話：正確的洗手方法究竟是怎樣的呢？我們?nèi)ジo(hù)士姐姐學(xué)一學(xué)?？茨男┖⒆涌吹米屑?xì)，學(xué)得認(rèn)真。（課件播放：正確洗手的視頻）

3、這次，我們跟護(hù)士姐姐一起來做一做，伸出小手。（再放洗手視頻，邊做

動(dòng)作，師邊分解動(dòng)作講解，語速慢）

4、接下來，同桌轉(zhuǎn)過身來面對(duì)面地坐著。老師來讀兒歌（課件出示《洗手歌》），你們來做動(dòng)作，同桌的小伙伴相互檢查一下他做得對(duì)不對(duì)，要是做得不正確，就請(qǐng)你教教他。（師讀兒歌，生做動(dòng)作，相互指正）待會(huì)兒，老師請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子上臺(tái)表演給大家看。

洗手歌 手心相對(duì)搓一搓； 手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓； 拇指手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)； 指尖掌心劃一劃，最后別忘洗手腕。

5、剛才，我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)孩子洗得特別認(rèn)真，我們請(qǐng)他們來表演表演。（抽生上臺(tái)洗手）

課前準(zhǔn)備：水盆、清水、香皂、毛巾 提示：洗手前，要先把袖子卷起來。師和觀看的學(xué)生一起，邊拍手邊讀兒歌

6、師采訪示范的學(xué)生：

（1）你為什么不選這張毛巾來擦手呢？（太臟了，要用干凈毛巾擦）（2）我發(fā)現(xiàn)你洗手的時(shí)候，雙手是下垂的姿勢(shì)，為什么這樣做？（洗得更干凈）

（3）我也想洗洗手，用你洗過的這盆水來洗，可以嗎？（不能，水已經(jīng)洗臟了，會(huì)造成二次污染）

7、想不想像他們一樣把小手洗得干干凈凈的？（想）我們一起來試試，可以站起來，咱們邊讀兒歌邊做動(dòng)作。

8、孩子們真棒，這么快就學(xué)會(huì)了，把掌聲獎(jiǎng)勵(lì)給自己。

五、互動(dòng)反饋

1、師過渡：昨天，王老師到一（3）班教室去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拍下了一段錄像。大家看看，有哪些地方做得不對(duì)？

2、（課件播放視頻）生觀看視頻，找出做錯(cuò)的地方。

3、你發(fā)現(xiàn)有哪些做得不對(duì)的地方了嗎？（用臟手摸同學(xué)的臉，咬手指甲，直接拿東西吃，在衣服上擦手，洗完手不關(guān)水龍頭）

4、師小結(jié)：我相信，有了大家的提醒，這些同學(xué)一定會(huì)改掉這些不好的習(xí)慣。

七、點(diǎn)題談收獲

談話：王老師和大家一起度過了短短的40分鐘，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了——（師指課題，生答：洗手的好處）我們還學(xué)會(huì)了——（師指課題，生答：正確的洗手方法）

八、唱《洗手歌》，結(jié)束新課

讓我們唱起愉快的《洗手歌》，遠(yuǎn)離疾病，從洗手做起。（課件播放動(dòng)畫歌曲，生拍手跟唱）

課前互動(dòng)謎語：

1、左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，是香還是臭，問他他就懂。（鼻子）

2、一個(gè)住在這邊，一個(gè)住在那邊，說話都能聽見，到老也不見面。（耳朵）

3、上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄，假如你要猜不著，請(qǐng)你對(duì)我瞧一瞧。（眼睛）

4、白門樓，紅圍墻，里面住個(gè)紅姑娘，酸甜苦辣她都嘗。（嘴巴）

5、高高山上一堆草，密密麻麻長(zhǎng)得好，年復(fù)一年常整理，黑變白來多變少。（頭發(fā)）

6、健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齒）

7、十個(gè)禿頭小孩，分開站在兩旁，同床同被同睡，合穿兩件衣裳。（腳）

8、一個(gè)山頭七口井，七口井兒暗相連，五個(gè)有水兩個(gè)干，所有井口不朝天。（頭）

第二篇：洗手教案

“手”筑健康

教學(xué)目標(biāo)：

1知道洗手的重要性。2掌握洗手的正確方法。

3教育孩子養(yǎng)成講清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的洗手方法。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

洗手的課件

一張濕的白毛巾。教學(xué)過程：

一、謎語激趣導(dǎo)入。

1．同學(xué)們好，今天，老師讓大家猜一個(gè)謎語？看誰最聰明能猜到？（播放PPT1）2．對(duì)了，孩子們都很聰明，猜對(duì)了，謎底就是我們的雙手，老師想問問同學(xué)們，（1）謎語告訴我們，手可以幫助我們干些什么事情啊？（對(duì)了，吃飯、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲玩耍都需要我們的雙手。）

（2）你們有沒有每天都洗手呢（有）真棒，看來同學(xué)們都是愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

（3）可是，如果我們的手不干凈，然后又去吃東西、揉眼睛的話，會(huì)怎么樣呢？(看PPT，腹痛、腹瀉、紅眼病、手足口??）

二、看似干凈的手上真的有那么多細(xì)菌嗎？

師：我們生活在有細(xì)菌的世界里，在我們身邊到處都埋伏著各種各樣的細(xì)菌、病毒等致病微生物，它們就像一個(gè)個(gè)“不定時(shí)炸彈”一樣，時(shí)時(shí)威脅著我們的身體健康。而這些細(xì)菌和病毒我們?nèi)庋凼强床灰姷?，要借助顯微鏡才能看到的，我們看看在顯微鏡的這些細(xì)菌的樣子。觀看PPT。

三、什么時(shí)候需要洗手你知道嗎？

飯前便后要洗手、接觸病人后要洗手、接觸錢、幣后要洗手，再補(bǔ)充幾點(diǎn)。打噴嚏或咳嗽后，接觸過淚液、鼻涕、痰液和唾液(口水)后、觸摸眼、口、鼻前

(如揉眼睛、摳鼻子)；摸過公共物品如扶手、門把手、電梯按鈕、公共電話后，做完掃除工作之后、從外面回家后、寵物玩耍后。

四、做擦手實(shí)驗(yàn)，知道洗手的重要性

師：洗手是最直接最關(guān)鍵的預(yù)防細(xì)菌侵入人體的方法，老師想問問同學(xué)們，你們都會(huì)洗手嗎？（會(huì)）那我來看看，你們的手都洗干凈了嗎？（看幾個(gè)同學(xué)的手）讓老師試試看，是否真的很干凈沒有細(xì)菌，（用白色的濕紙巾擦擦看，多試幾個(gè)，這個(gè)測(cè)試特別明顯，表面看似干凈的手用白色濕毛巾或紙巾一擦，都特別明顯留有黑印）然后把印有臟手印的毛巾舉起來，同學(xué)們，你們說干凈嗎？（不干凈）

2.同學(xué)們，你們知道嗎？我們這看似很干凈的一只手上攜帶了4-40萬細(xì)菌！我們的手經(jīng)常接觸外面，在不知不覺中就沾附了很多細(xì)菌。請(qǐng)同學(xué)們想想，我們手上有這么多看不見的細(xì)菌，如果不洗手就用手拿著食物直接塞進(jìn)嘴里，像不像用垃圾鏟裝著食物倒進(jìn)嘴里，或者是用臟鞋底夾著食物塞進(jìn)嘴里，你們覺得可怕嗎？（可怕）那我們是不是應(yīng)該好好把手洗干凈呀！五：引導(dǎo)學(xué)生觀看課件視頻，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

1.問問孩子們，你們每天都在洗手，你們都會(huì)洗手嗎？現(xiàn)在，我們一起來看看正確的洗手方法吧。播放《洗手》視頻（請(qǐng)孩子們跟著視頻一起做）六．實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法

1.請(qǐng)3個(gè)小朋友上臺(tái)示范洗手，讓同學(xué)們講講這幾個(gè)小朋友洗得怎么樣。（做得不好的，好的都講講）

七、活動(dòng)延伸

1.洗手是否只要用水洗就可以啦，記得要用香皂或洗手液，這樣手上的細(xì)菌才會(huì)沖洗掉。還要用什么擦干啊（是不是擦到衣服啊，可以假裝做這個(gè)動(dòng)作，讓同學(xué)回答)？（不可以）因?yàn)橐路弦矔?huì)有細(xì)菌，這樣一摩擦，手就白洗了。那應(yīng)該怎么做呢？（用毛巾）對(duì)，可以用干凈的毛巾，還有呢？有些衛(wèi)生間里是不是有烘手機(jī)呀，我們還可以用它烘干我們的小手。還有一種最簡(jiǎn)單的辦法，就是讓小手自然晾干。

2.每年的10月15日是全球洗手日!孩子們，老師希望不僅你們要記住勤洗手，你們還要回去告訴你們的家人，讓身邊的每一個(gè)人都養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，讓我們一起“手”筑健康，用健康照耀我們的未來！同學(xué)們，能做得到嗎？請(qǐng)大聲回答?。埽?/p>

3..謝謝大家！

第三篇：洗手教案

《洗 手》教 案

啟萌班

一、組織教學(xué)

師生問好

二、情景設(shè)置：一起吃蘋果

老師：小朋友們好！，看看盤子里放的是什么？ 學(xué)生：蘋果。

老師：這又香又甜的蘋果小朋友想不想吃？ 學(xué)生：想吃

老師：可是現(xiàn)在老師不能把蘋果給你們吃，為什么不能給你們吃呢？咱們先來看一個(gè)小動(dòng)畫片。

教師播放動(dòng)畫片《明明洗手》，根據(jù)動(dòng)畫片引出為什么要洗手。

動(dòng)畫片我們看完了，明明的媽媽為什么要讓明明先洗手再吃蘋果?。恳?yàn)槊髅髟谕饷嫱媪松匙?，手臟了，手上還沾了許多的病菌和細(xì)菌，如果不洗手就吃東西的話，會(huì)生病的。

下面請(qǐng)檢查一下自己的小手看看臟不臟，能不能直接拿著吃？要不要先洗一洗小手？我們雖然沒有玩沙子，可是我們之前用雙手觸摸了很多的物品，比如書包書本啊，桌椅啊等等。我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。下面我們就來看一看沒洗的小手在顯微鏡下都有哪些臟東西吧。(出示課件)

那我們就應(yīng)該先洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，那么今天我們就先來好好學(xué)學(xué)怎樣洗手最干凈，等我們把小手都洗的干干凈凈的再回來吃蘋果！好不好？

三、講新課：教學(xué)洗手的正確方法。

1、出示課件并示范講解洗手的步驟：

2、洗手用具的準(zhǔn)備。

自來水或臉盆、洗手液或香皂、毛巾。讓學(xué)生自己在班級(jí)找出洗手所需要的用具。

3、教學(xué)洗手過程：

⑴洗手前先挽起袖子，以防衣服濕水。

⑵、開水龍頭淋濕雙手。

⑶、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

⑷、小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。

⑸、用清水將雙手徹底沖洗干凈

⑹、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手。

四、鞏固練習(xí)：洗手

請(qǐng)2——3個(gè)學(xué)生演練，并及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

五、收獲成果：品嘗蘋果：

1、小朋友洗手后，大家一起品嘗一下甜甜的蘋果。

2、請(qǐng)小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi)，把果盤收拾一下，再去洗洗手。

六、活動(dòng)結(jié)束：

組織學(xué)生欣賞：《洗手歌》。

第四篇：洗手教案

洗手教案

教學(xué)目標(biāo)：A類學(xué)生：能夠自己認(rèn)讀生字和進(jìn)行句子練習(xí)并會(huì)自己正確的洗手

B類學(xué)生：能夠認(rèn)讀生字：并跟讀句子，在老師的提示下正確的洗手

C類學(xué)生：能夠認(rèn)識(shí)圖片并在老師的指導(dǎo)下正確的洗手。教學(xué)的重點(diǎn)：

認(rèn)讀生字 教學(xué)的難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確的洗手 教育孩子養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、謎語激趣導(dǎo)入。

1小朋友們好，老師猜大家猜一個(gè)謎語？看誰最聰明能猜到？

2．對(duì)了，孩子們都很聰明猜對(duì)了，老師想問問你們，（1)你們有沒有每天都洗手呢？（有）很好。

(2)謎語告訴我們，手可以幫助我們干什么啊？（對(duì)了，吃飯、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲玩耍都要靠手)。

(3)如果手不干凈了，又會(huì)怎么樣呢？（因?yàn)槲覀円檬帜脰|西吃，用手跟媽 媽擁抱，用手跟小朋友們游戲，所以保持雙手潔凈是不是非常重要呀？）

通過問題導(dǎo)入今天的主題 洗手（板書）

二 字的認(rèn)知

①

教師出示課件中的“洗”字，然后領(lǐng)讀

②教師板書“洗”字，并領(lǐng)讀。學(xué)生逐一讀

（3）教師板書洗手，領(lǐng)讀 然后讓學(xué)生自己組詞

（4）教師問學(xué)生什么時(shí)候應(yīng)該洗手 待學(xué)生回答后出示板書句子的練習(xí)：飯前要洗手，便后要洗手（板書）

學(xué)生反復(fù)讀

洗手很重要，要想健康不生病，不讓細(xì)菌進(jìn)到身體里去搞破壞，一定要勤洗手，尤其在吃東西

以前。同學(xué)們思考一下什么時(shí)候需要洗手？

吃東西前、吃飯前、吃飯后、上廁所后、（拿）玩東西以后、晚上到宿舍后、睡覺前、起床后??，這些時(shí)候都要洗手。

三 學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

把手浸濕，→打上肥皂或抹上少許洗手液，→ 雙手合十搓5下，雙手手背各5下，指縫交叉搓5下，指背掌心搓5下，雙手指尖各5下，雙手拇指各5下。

老師示范并指導(dǎo)學(xué)生正確洗手------（健康洗手六步法）→沖洗干凈→用干凈的毛巾擦干

比一比 ：請(qǐng)同學(xué)們相互比比，看誰的手洗的最干凈。

練一練： 四 活動(dòng)延伸，1為了我們的健康，除了洗手，還要做什么呢？（請(qǐng)同學(xué)回答），對(duì)了，還 要每天洗澡，衣服也要每天換洗，內(nèi)外潔凈更加保護(hù)我們的健康。10月5日是全球洗手日!孩子們要記住，并回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等，讓我們身邊的每一個(gè)人也要養(yǎng)成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習(xí)慣，用健康照耀我們的未來！同學(xué)們能做得到嗎？請(qǐng)大聲回答！

五

老師總結(jié)：同學(xué)們做的很好，請(qǐng)大家互相監(jiān)督，看看以后誰的手總是臟乎乎的，誰不洗手就吃東西，以后我們要評(píng)選最會(huì)洗手，最講衛(wèi)生的好學(xué)生，讓大家學(xué)習(xí)。

第五篇：洗手教案

教案

活動(dòng)目標(biāo)：

通過助教講解和幼兒的實(shí)際操作，掌握健康洗手刷牙的基本方法，活動(dòng)過程：

一、刷牙。

助教：小朋友們，大家早上起來都會(huì)做些什么事情??？

幼1：洗臉。幼2：穿衣服。幼3：刷牙。幼4：吃早飯。幼5：上幼兒園。幼兒：和旁邊小朋友兩兩講講。

助教：來請(qǐng)我們勇敢又聰明的小朋友來講講。刷牙有什么好處啊？ 幼2：讓我們的牙齒變干凈。（表揚(yáng)）

幼3：讓我們的牙齒很健康。（表揚(yáng)）····

助教：我們大五班的小朋友真厲害，所以我們?cè)缟掀饋砜刹灰浰⒀琅?。大家可不可以張開嘴巴讓我看一下，有多少小朋友有齲齒??？恩，看來很多哦。沒關(guān)系，從今天開始我們就來好好保護(hù)自己的牙齒吧。助教：那我再問問大家，你們有誰知道怎么刷牙嗎？

幼1：刷牙要杯子和牙刷，要有牙膏，把牙膏擠在牙刷上，放在牙齒上刷一刷。助教：哇~我們的小朋友真厲害，大家給他鼓鼓掌。其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？ 幼2：刷牙的時(shí)候要豎刷。

助教：這位小朋友很厲害哦。還有沒有了呢？ 幼兒：大家你看看我我看看你。

助教：今天就讓施昕妤媽媽給大家來介紹一下如何正確的刷牙。請(qǐng)大家來看上面。

（老師根據(jù)幻燈片進(jìn)行講解，記得多與學(xué)生互動(dòng)）

二、洗手。

助教：阿姨還有個(gè)問題想問問大家，一般我們吃飯前要做什么啊/ 幼兒：洗手。助教：小朋友們都很愛干凈?？墒谴蠹抑酪趺聪词謫?？阿姨先來問問大家你們是怎么洗手的？ 幼1：拿洗手液洗手。幼2：拿肥皂洗手。

幼3：把手弄濕，擦肥皂搓一搓，再把泡泡洗掉。

助教：恩，大家都很懂，可是還有些地方阿姨要來補(bǔ)充一下哦。要洗干凈可是有方法的哦。

（老師根據(jù)幻燈片進(jìn)行講解，記得多與學(xué)生互動(dòng)）

小結(jié)：

助教：今天我們一共學(xué)習(xí)了兩件事。哪些事啊？ 幼1：刷牙。（表揚(yáng)）幼2：正確洗手。（表揚(yáng)）

師助：大家都好厲害哦！阿姨給大家一個(gè)任務(wù)哦，回家把今天講的內(nèi)容教給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽也要愛干凈和衛(wèi)生哦！好不好??？ 幼兒：好的。

助教：小朋友們真棒，阿姨很喜歡大家