第一篇：信息技術(shù)能力提升工程答案2
1.概念聯(lián)系的建立不能有效促進學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過程發(fā)生的地點
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
3.FLV格式的視頻在PPT中播放時需要插入控件，并且只能在本臺電腦上使用。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
4.研究性學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種基于問題的學(xué)習(xí)，國外一般把這種學(xué)習(xí)方式稱為PBL或WEBQUEST A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
5.在教學(xué)中，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學(xué)效果 A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
6.Flash是一個矢量動畫軟件。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
7.在教學(xué)活動實施過程中,教學(xué)評價功能主要體現(xiàn)在評定學(xué)生等級上
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
8.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，學(xué)習(xí)者可以按照自己的步調(diào)和利用一系列強有力的、內(nèi)嵌的支架工具和模板來展開學(xué)習(xí)
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
9.LAMS是一個機遇學(xué)習(xí)設(shè)計理念的教學(xué)管理系統(tǒng)。A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
10.創(chuàng)建APP ID的時候無需綁定銀行賬戶
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
11.教師在以技術(shù)為支撐的自主探究學(xué)習(xí)課堂中很難兼顧設(shè)備的使用和引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究，做到寓教于樂
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
12.小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)程序是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境——合作探究——明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)——評價與反思。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析： 13.當(dāng)視頻傳輸距離比較遠時，最好采用線徑較細的視頻線，同時可以在線路內(nèi)增加視頻放大器增強信號強度達到遠距離傳輸目的
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
14.制定學(xué)習(xí)契約的目的主要是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)者規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力和加強學(xué)習(xí)者自我學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
15.隨著移動技術(shù)引入課堂，教師的作用將越來越小，有技術(shù)逐漸取代
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
16.傳統(tǒng)培訓(xùn) 的驅(qū)動力 是任務(wù)驅(qū) 動，工作 坊中驅(qū)動 力是教學(xué) 實踐改進
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析： 17.互聯(lián)網(wǎng)可以對不同地區(qū)的交流提供很好的支撐
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
18.合理使用“幾何畫板”能提高教學(xué)效率，但無法提升教學(xué)價值
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
19.中小學(xué)的微課一般控制在10分鐘以內(nèi)，高校微課一般控制在15分鐘以內(nèi)。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)
20.交互動畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？
A.資源獲取加工和利用
B.知識創(chuàng)建、展示和演示
C.情境創(chuàng)設(shè)和實驗?zāi)M
D.交流、通訊、協(xié)作 答案：C 解析：
21.計算機病毒具有哪些特性？
A.都具有破壞性
B.有些病毒無破壞性
C.都破壞EXE文件
D.不破壞數(shù)據(jù)，只破壞文件
答案：A 解析：
22.教學(xué)媒體表現(xiàn)事物的空間、時間和運動特征的能力，體現(xiàn)了它的什么特性？
A.呈現(xiàn)力
B.重現(xiàn)力
C.傳播性
D.可控性
答案：A 解析：
23.交互式多媒體與簡易多媒體的使用時的關(guān)系應(yīng)該是
A.交互多媒體性能好，可以完全替代簡易媒體
B.交互多媒體能夠提高學(xué)生的課堂參與度與知識建構(gòu)，因此應(yīng)該不再是用簡易多媒體
C.交互多媒體的使用過程繁瑣，教學(xué)效果不如簡易多媒體 D.交互多媒體與簡易多媒體各有千秋，應(yīng)該在融合使用
答案：D 解析：
24.下面的（）不適合運用信息技術(shù)來進行模擬的化學(xué)實驗類型
A.現(xiàn)象不明顯的演示實驗
B.現(xiàn)象不明顯的演示實驗
C.能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng)
D.毒性較大和無法實際操作的實驗
答案：C 解析：
25.以下哪一點不屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)容（）
A.個人網(wǎng)絡(luò)知識管理
B.開展娛樂
C.個人網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)
D.個人網(wǎng)絡(luò)社交
答案：B 解析：
26.一節(jié)微課的時長
A.5分鐘以內(nèi)
B.5-10分鐘 C.10-20分鐘
D.沒有定論
答案：D 解析：根據(jù)學(xué)科的特征和學(xué)習(xí)者的不同，微課時長有不同變化
27.下列不屬于以小組為單位進行預(yù)習(xí)作業(yè)的交流的優(yōu)點的是
A.調(diào)動學(xué)生積極性
B.教師能更好掌控課堂
C.每個人的作業(yè)都有人評價
D.學(xué)生之間有更多交流
答案：B 解析：
28.教師在組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)時要注意
A.培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力
B.讓學(xué)生自由分小組
C.仔細設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動
D.引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動
答案：C 解析：
29.在技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)中，（）為主體，（）為主導(dǎo)
A.教師；學(xué)生 B.教師；教師
C.學(xué)生；學(xué)生
D.學(xué)生；教師
答案：D 解析：
30.在進行表達交流時，應(yīng)遵循的程序是
A.小組代表發(fā)言—同組其他成員補充—其他小組評價與補充—個人不同意見交流—教師評價與補充
B.小組代表發(fā)言—同組其他成員補充—其他小組評價與補充—教師評價與補充
C.小組代表發(fā)言—其他小組評價與補充—教師評價與補充
D.小組代表發(fā)言—同組其他成員補充—個人不同意見交流—教師評價與補充
答案：A 解析：
31.當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表示該分支為
A.順序分支路徑
B.隨機分支路徑
C.計算分支路徑
D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇
答案：B 解析： 32.（）中包含學(xué)生個人信息、學(xué)業(yè)信息、學(xué)習(xí)活動記錄、作品集、評價信息等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)歷程的反映，通過它，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，幫助學(xué)生改進、提高。
A.學(xué)生檔案袋
B.電子檔案袋
C.學(xué)籍信息
D.學(xué)生個人記錄
答案：B 解析：
33.《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實施（）培訓(xùn)，強化任務(wù)驅(qū)動，突出實踐導(dǎo)向，A.多樣化
B.一體化
C.綜合式
D.主題式
答案：D 解析：
34.下列哪項不屬于主題設(shè)計的原則
A.主題必須與教師教學(xué)實踐緊密相關(guān)
B.主題有成員共同商討
C.主題設(shè)計一般細節(jié)化
D.主題明確聚焦點 答案：B 解析：
35.研修中最主要的目的是
A.提升學(xué)生成績
B.提高教學(xué)效率
C.提高教師的實踐性知識
D.改變教師能力
答案：C 解析：
36.教學(xué)光盤教育資源的缺點
A.權(quán)威性
B.系統(tǒng)性
C.實用性
D.普適性不強
答案：D 解析：
37.在幾何畫板中裁剪選區(qū)的快捷鍵是什么？
A.shift+T B.ctrl+U C.shift+U D.ctrl+T 答案：D 解析：
38.以下哪種教學(xué)組織形式屬于小組相互作用的類型()A.教師通過講授,談話,板書,演示等向班級或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息
B.由學(xué)生閱讀教科書,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息
C.通過一定方式讓學(xué)生表現(xiàn)自己對所學(xué)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用情況
D.通過討論,問答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息
答案：D 解析：
39.在《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》案例中，交互式電子白板提供了什么條件
A.學(xué)習(xí)情境
B.直觀操作
C.深化學(xué)習(xí)效果
D.注重學(xué)習(xí)過程
答案：C 解析：
40.在使用LAMS進行教學(xué)時，若需要學(xué)生進行頭腦風(fēng)暴則要采用以下哪種交互工具
A.聊天工具
B.課程論壇 C.Q&A D.課堂提問
答案：A 解析：
41.把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（）
A.楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（D）
B.對別人的課件進行適當(dāng)修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用
C.評價的標(biāo)準(zhǔn)分層化
D.評價的方式多樣化
答案：D 解析：
42.針對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學(xué)生都取得成功，教師首要的任務(wù)是什么？
A.解散這個小組，讓學(xué)生獨自學(xué)習(xí)
B.把學(xué)生分配到新組中去
C.坐下來幫助該小組解決他們的問題
D.同家長一起分析可能產(chǎn)生的原因
答案：C 解析：
43.為了重新啟動計算機，除了加電啟動外，還可以用()啟動。
A.Ctrl+Break B.Ctrl+Alt+Break C.Ctrl+Enter D.Ctrl+Alt+Del 答案：D 解析：
44.下列數(shù)據(jù)庫屬于書目數(shù)據(jù)庫的是
A.SCI B.ISTP C.EI D.圖書館OPEC 答案：D 解析：
45.在Premiere中，對音頻的調(diào)節(jié)可分為“素材”調(diào)節(jié)和()調(diào)節(jié)。
A.調(diào)音臺
B.聲音
C.時間線
D.軌道
答案：A 解析：
46.不能作為課件素材直接使用的是 A.數(shù)字化圖片
B.數(shù)字化視頻
C.數(shù)字化音頻
D.VCD圖像
答案：D 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.通常說的三網(wǎng)合一指的是（）。
A.有線電視網(wǎng)
B.局域網(wǎng)
C.通信網(wǎng)
D.因特網(wǎng)
答案：ACD 解析：
48.Photoshop中要縮小當(dāng)前文件的視圖，可以執(zhí)行哪些操作？()A.選擇縮放工具單擊圖像
B.選擇縮放工具同時按住Alt鍵單擊圖像
C.按Ctrl+－鍵
D.在狀態(tài)欄最左側(cè)的文本框中輸入一個小于當(dāng)前數(shù)值的顯示比例數(shù)值 答案：BCD 解析：
49.數(shù)字視頻的重要性體現(xiàn)在
A.可以用新的與眾不同的方法對視頻進行創(chuàng)造性編輯
B.可以不失真地進行無限次拷貝
C.可以用計算機播放電影節(jié)目
D.易于存儲
答案：ABC 解析：
50.《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》規(guī)定，任何單位和個人不得制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播的信息內(nèi)容有？
A.損害國家榮譽和利益的信息
B.個人家庭住址
C.個人文學(xué)作品
D.淫穢、色情信息
答案：AD 解析：
51.在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中體現(xiàn)的教學(xué)理念有：
A.能力培養(yǎng)
B.知識遷移
C.學(xué)生操作能力 D.教師教學(xué)能力
答案：ABC 解析：
52.網(wǎng)上寫作實驗室是因特網(wǎng)上一類重要的寫作資源，下面的（）是它的寫作輔導(dǎo)方式
A.實時性的聊天
B.電子郵件
C.BBS D.在線練習(xí)
答案：ABC 解析：
53.下列關(guān)于數(shù)碼相機的敘述正確的是
A.數(shù)碼相機的關(guān)鍵部件是CCD B.數(shù)碼相機有內(nèi)部存儲介質(zhì)
C.數(shù)碼相機拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計算機
D.數(shù)碼相機輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)
答案：ABC 解析：
54.以下屬于基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的是
A.Blackboard B.MOODLE C.LAMS D.Sakai 答案：ABCD 解析：
55.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進行()等教學(xué)活動應(yīng)具備的能力
A.講解與啟發(fā)
B.示范
C.評價
D.指導(dǎo)
E.反饋
答案：ABCD 解析：
56.下列哪些是成功項目的特點？
A.老師和學(xué)生
B.項目組織
C.學(xué)習(xí)體驗
D.成人和學(xué)生角色
答案：BCD 解析： 57.文獻檢索的方法
A.關(guān)鍵詞檢索
B.組合檢索
C.高級檢索
D.回溯檢索
答案：ABD 解析：
58.在講授《配電腦，我也是行家》課程前，需要收集一些有關(guān)電腦硬件的各種圖片，這些圖片可用的擴展名有
A..bmp B..wav C..swf D..gif E..jpg 答案：ADE 解析：
59.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有：
A.能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
B.更好地吸引學(xué)生的注意力
C.使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動 D.進一步豐富課程學(xué)習(xí)資源
答案：ABCD 解析：
60.教學(xué)光盤教育資源的特點
A.權(quán)威性
B.系統(tǒng)性
C.實用性
D.普適性不強
答案：ABCD 解析：
61.診斷性評價和形成性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的是()A.診斷性評價在某項教學(xué)活動開始前實施
B.診斷性評價的范圍比形成性評價廣，包括認(rèn)知、動作技能以及情感領(lǐng)域等
C.形成性評價在教學(xué)實施后進行，得到學(xué)生通過教學(xué)活動的最終成績
D.診斷性評價比形成性評價進行得頻繁，比如某課某單元結(jié)束后的小測驗。
答案：AB 解析：
62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建需要多方合作，其中主要涉及到（）
A.管理人員
B.技術(shù)人員 C.空間用戶
D.資源提供人員
答案：ABC 解析：
63.微課的選題特點
A.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題
B.微課的講解比較隨性，沒有嚴(yán)格要求
C.該知識點要足夠“微”
D.能解決學(xué)習(xí)者的實際問題
答案：ACD 解析：
64.下列說法正確的是
A.指針旋轉(zhuǎn)可以用動作路徑來完成
B.讓物體平移，可以用動作路徑的方式來完成
C.360手機云盤有自動上傳照片功能，但不能自動上傳視頻
D.提取PPT中的聲音文件，演示文稿一定要是pptx格式
答案：BD 解析：
65.對學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的主要內(nèi)容有
A.基本技能 B.情感技能
C.態(tài)度技能
D.綜合技能
答案：AD 解析：
66.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括
A.信息意識
B.信息知識
C.信息能力
D.信息道德
答案：ACD 解析：
67.區(qū)域?qū)W科教師工作坊混合式環(huán)境是由以下哪幾種結(jié)合的？
A.線上
B.課上
C.線下
D.課下
答案：AC 解析： 68.在教學(xué)實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學(xué)交流的描述，正確的有（）
A.對于不同的交流內(nèi)容，教師需要采取不同的方式進行交流
B.教師使用“批注”和“修改”功能對學(xué)生的作業(yè)進行修改是一種指導(dǎo)，不屬于師生交流的范疇
C.師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進行交流等
D.師生之間交流的內(nèi)容很多，比如平時課后作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑難問題等
答案：ACD 解析：
69.課堂學(xué)習(xí)評價的關(guān)鍵策略在于
A.有清晰地目標(biāo)
B.在課堂層面持續(xù)實施
C.有學(xué)生的主動參與
D.教師有高度的評價素養(yǎng)
答案：ABCD 解析：
70.基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作探究學(xué)習(xí)模式具有（）的特點
A.探究性
B.情景化
C.互動性
D.隨意性 答案：ABC 解析：
71.在合作學(xué)習(xí)的課堂互動中，學(xué)生之間的互動模式主要包括
A.競爭型
B.獨立型
C.交互型
D.協(xié)作型
答案：ABD 解析：
72.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行自主探究學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動學(xué)生的（）
A.眼
B.肩
C.腦
D.手
答案：ACD 解析：
73.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時間的長短采取不同的分配形式，有
A.同一式
B.統(tǒng)一式
C.分散式 D.混合式
答案：BC 解析：
第二篇：2014年信息技術(shù)能力提升工程測試題及答案
2014年信息技術(shù)能力提升工程測試題及答案三
判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板不能與其他教學(xué)軟件兼容 A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過程發(fā)生的地點 A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
3.FLVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址 A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
4.英語老師可以選用.rm，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué) A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
5.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機書寫 A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
6.Power Point的母板有幻燈片母版、標(biāo)題母版、講義母版、備注母版 A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
7.在教學(xué)活動實施過程中,教學(xué)評價功能主要體現(xiàn)在評定學(xué)生等級上 A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
8.只有以教育認(rèn)知理論為支撐，才能將個人的物理學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有機地融合起來，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的功能 A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
9.MOODLE平臺體現(xiàn)了協(xié)作、活動、討論和協(xié)商的以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念 A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
10.Andriod是一個不可升級的系統(tǒng)，受開發(fā)商、運營商的限制 A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
11.傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以“教材為中心”的“封閉式”課堂；而以技術(shù)為支撐的課堂是全新的以“資源位拓展”的“開放式”課堂 A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
12.明星小組是合作程度的體現(xiàn)，是小組個性化的體現(xiàn)、是個性化與團隊的緊密結(jié)合，是高質(zhì)高效處理、解決問題地體現(xiàn)，是優(yōu)良組風(fēng)的體現(xiàn)。A.正確
B.錯誤 答案：A 解析：
13.整合的教學(xué)情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò) A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
14.學(xué)習(xí)契約評價是利用學(xué)習(xí)契約對學(xué)生在教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度進行評價的方法。A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
15.互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)最大的影響是改變了人與人的互動方式，但卻沒有改變教育的形式與本質(zhì) A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
16.工作坊最早出現(xiàn)在教育與心理學(xué)領(lǐng)域。A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
17.院校培訓(xùn)模式是指由師范院校、教師進修院校為主，綜合性高等學(xué)校、非師范性高等學(xué)校參加的對中小學(xué)教師實施在職教育的一種培訓(xùn)方式，是目前我國中小學(xué)教師在職教育的一種主要模式。A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
18.網(wǎng)絡(luò)作為一種開放的信息環(huán)境，能夠支持師生之間、生生之間已經(jīng)學(xué)校與社區(qū)之間的多向互動，有利于協(xié)作探究學(xué)習(xí)的實現(xiàn) A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
19.利用上傳的教學(xué)視頻或通過平板電腦的前置攝像頭可實現(xiàn)一對一教學(xué)。A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.課程中講述利用幾何畫板深度迭代功能繪制正多邊形時，需要按的鍵是 A.Ctrl
B.Alt
C.Shift
D.Tab
答案：C 解析：
21.網(wǎng)絡(luò)安全方案，除增強安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些？ A.用戶的方便性
B.管理的復(fù)雜性
C.對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持
D.以上三項都是
答案：D 解析：
22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實現(xiàn)PPT中不同頁面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到 A.原有文件或網(wǎng)頁
B.新建文檔
C.本文檔中的位置
D.電子郵件地址
答案：C 解析：
23.以下屬于交互式媒體在運用于學(xué)科教學(xué)的優(yōu)點是 A.呈現(xiàn)方式簡單
B.按設(shè)計步驟演示
C.無聲音動畫效果
D.保留課堂的生成
答案：D 解析：
24.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用 A.計算圖標(biāo)
B.聲音圖標(biāo)
C.顯示圖標(biāo)
D.判斷圖標(biāo)
答案：C 解析：
25.個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括（）A.教師空間
B.校長空間
C.家長空間
D.教研組空間
答案：D 解析：
26.“微課是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程”是哪位學(xué)者對微課的定義 A.黎加厚
B.焦建利
C.桑新民
D.余勝泉
答案：A 解析： 27.此課例中師生關(guān)系的主要特點 A.以學(xué)生操作為主
B.以教師指導(dǎo)為主
C.以學(xué)生自學(xué)為主
D.以教師講解為主
答案：A 解析：
28.在蘋果商店購買付費軟甲或獲得免費軟件，都必須先注冊一個（）賬號。綁定自己的一個銀行賬戶，利用郵箱驗證。A.QQ
B.電子郵箱
C.APP ID D.ID
答案：C 解析：
29.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有許多突出特點有利于學(xué)生展開自主探究學(xué)習(xí)，其中不包括（）A.信息良莠不齊
B.形象化的啟發(fā)性
C.虛擬化的仿真性
D.智能化的交互性
答案：A 解析：
30.高效課堂評價的指標(biāo)包括 A.參與率
B.精彩度
C.含金量
D.以上都對
答案：D 解析：
31.在評價過程中，對評價所獲取的數(shù)據(jù)資料進行“質(zhì)”的分析，以評價變量之間頻度或程度等的差異，這種評價是指以下哪種評價 A.形成性評價
B.相對評價
C.定性評價
D.定量評價
答案：C 解析：
32.學(xué)習(xí)評價最普遍的表現(xiàn)形式是 A.口頭評價
B.測驗，考試
C.書面評價
D.教師評價
答案：B 解析：
33.微博、微信、QQ等軟件平臺都屬于那類網(wǎng)絡(luò)平臺？（A.網(wǎng)絡(luò)課程平臺
B.網(wǎng)絡(luò)資源平臺
C.網(wǎng)絡(luò)互動平臺
D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺
答案：C 解析：
34.工作坊中評價設(shè)計的工具是什么？ A.電子檔案袋
B.評價量規(guī)
C.過程性評價
D.學(xué)習(xí)契約）答案：B 解析：
35.在教師網(wǎng)絡(luò)研修中，什么方式最適合教師的提高 A.專家指導(dǎo)
B.同伴互助
C.自我監(jiān)督
D.學(xué)校激勵
答案：B 解析：
36.發(fā)揮學(xué)科教學(xué)資源效能的動力是 A.提高認(rèn)識
B.加強培訓(xùn)
C.考核獎勵
D.強化應(yīng)用
答案：C 解析：
37.開啟顯露器的快捷鍵是什么？ A.ctrl+R
B.shift+R
C.shift+A
D.ctrl+A
答案：A 解析：
38.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項中對它的理解最為合理的()A.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強調(diào)對學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋
B.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強調(diào)教師講授
C.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強調(diào)學(xué)生的體驗和活動參與
D.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強調(diào)學(xué)生對知識的加工和積累
答案：C 解析：
39.案例一中運用了多媒體的哪種功能 A.即時反映功能
B.激發(fā)興趣
C.即時書寫功能
D.拓展空間
答案：C 解析：
40.Moodle中“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想 A.啟發(fā)式教學(xué)
B.程序教學(xué)
C.講授式教學(xué)
D.寓教于樂
答案：B 解析：
41.以下有關(guān)教學(xué)評價的敘述中,闡述合理的是()A.教學(xué)評價是教學(xué)設(shè)計活動的有機組成部分
B.教學(xué)評價結(jié)束之后,整個課時的教學(xué)活動也就隨之結(jié)束
C.教學(xué)評價只對教學(xué)活動的結(jié)果進行測定,衡量和價值判斷
D.教學(xué)評價與教學(xué)設(shè)計的其他環(huán)節(jié)沒有直接的聯(lián)系
答案：A 解析：
42.下列哪項是傳統(tǒng)教學(xué)模式？ A.以學(xué)生為中心
B.合作
C.以現(xiàn)實世界相聯(lián)系
D.授導(dǎo)式教學(xué)
答案：D 解析：
43.下面哪一個是常用的圖像處理軟件 A.Access
B.Photoshop
C.Powerpoint
D.金山影霸
答案：B 解析：
44.cajviewer是哪種數(shù)據(jù)庫全文的閱讀軟件 A.超星數(shù)字圖書館
B.中國學(xué)位論文庫
C.中國知網(wǎng)
D.中國科技期刊庫
答案：C 解析：
45.()用于設(shè)置字幕和圖形的排列分布方式。A.字幕動作
B.字幕屬性
C.透明
D.填充
答案：A 解析：
46.下述聲音分類中質(zhì)量最好的是 A.數(shù)字激光唱盤
B.調(diào)頻無線電廣播
C.調(diào)幅無線電廣播
D.電話
答案：A 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.與文本信息相比，圖片信息（）。
A.圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制
B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制
C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀
D.比較抽象，不易閱讀
答案：BD 解析：
48.在Premiere中，以下關(guān)于對素材片段施加轉(zhuǎn)場特效描述正確的是()A.欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于兩個相鄰的軌道上的，有重疊部分的兩個素材片段
B.欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于同一個軌道上的兩個 相鄰的素材片段
C.只能為兩個素材片段施加轉(zhuǎn)場特效
D.可以單獨為一個素材片段施加轉(zhuǎn)場特效
答案：ABD 解析：
49.下列多媒體創(chuàng)作工具屬于以時間為基礎(chǔ)的著作工具的是 A.Micromedia Authorware
B.Micromedia Action
C.Tool Book
D.Micromedia Director
答案：BD 解析：
50.《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》規(guī)定，任何單位和個人不得制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播的信息內(nèi)容有？ A.損害國家榮譽和利益的信息
B.個人家庭住址
C.個人文學(xué)作品
D.淫穢、色情信息
答案：AD 解析：
51.交互式電子白板中容器功能的特點有： A.辨別正誤
B.師生互動
C.活躍氛圍
D.正確可拖曳，不正確返回
答案：ABCD 解析：
52.教學(xué)媒體可以在課堂教學(xué)中發(fā)揮很多作用，以下說法正確的是（）A.創(chuàng)設(shè)情境
B.授遞內(nèi)容
C.代替教師
D.支持協(xié)作
答案：ABD 解析：
53.Office 提供的剪輯庫中共有那幾類多媒體剪輯對象 A.應(yīng)用程序
B.剪貼畫
C.圖片
D.聲音
E.影片
答案：BCDE 解析：
54.基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的特點包括 A.無時空限制
B.多種交流手段
C.單向互動
D.自動記錄
答案：ABD 解析：
55.《課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程
A.應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)課程開發(fā)
B.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
C.應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展
D.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)
答案：BCD 解析：
56.在基于項目學(xué)習(xí)中，下列那些是教師的職責(zé)？ A.監(jiān)控每日進度
B.監(jiān)控小組進度
C.確定預(yù)期目標(biāo)和責(zé)任
D.要求反饋
答案：BC 解析：
57.以下數(shù)據(jù)庫能查找中文期刊文獻的是 A.CNKI
B.中國學(xué)位論文庫
C.超星數(shù)據(jù)庫
D.萬方數(shù)據(jù)庫
答案：AD 解析：
58.在資源準(zhǔn)備過程中，想找一些與串并聯(lián)電路相關(guān)的教案、課件以及其它教學(xué)資料，可以用來進行搜索的專業(yè)搜索引擎有 A.教師資源網(wǎng)
B.Google
C.百度
D.中小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)
答案：BC 解析：
59.早在 1982 年，張祖忻教授就通過分析外語化教學(xué)過程中信息傳遞的過程——信息源、__、__、__和信息干擾——而強調(diào)信息技術(shù)或設(shè)備的運用是一個教學(xué)信息傳遞與控制的完整過程。
A.信息獲得
B.信息通道
C.信息理解
D.信息反饋
答案：ABC 解析：
60.資源保存的方法 A.硬盤保存
B.光盤保存
C.紙質(zhì)保存
D.教師個人保存
答案：ABCD 解析：
61.下列關(guān)于教學(xué)評價的說法中正確的是（）A.教學(xué)評價的主體是教師，不需要學(xué)生參與
B.教學(xué)評價可以分為形成性評價、總結(jié)性評價和診斷性評價
C.教學(xué)評價的內(nèi)容可以是教師實施教學(xué)的過程，也可以是學(xué)生的表現(xiàn)
D.對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，最重要的是查看他的考試成績
E.教學(xué)評價需要采用一些用效的技術(shù)手段 答案：BCE 解析：
62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建需要多方合作，其中主要涉及到（）A.管理人員
B.技術(shù)人員
C.空間用戶
D.資源提供人員
答案：ABC 解析：
63.選擇教學(xué)媒體應(yīng)考慮 A.學(xué)習(xí)內(nèi)容
B.學(xué)習(xí)者特征
C.學(xué)習(xí)環(huán)境
D.學(xué)習(xí)動機
答案：ABC 解析：
64.圖片主要來源包括哪些方面？ A.網(wǎng)絡(luò)
B.軟件截圖
C.書本
D.office軟件制作
答案：ABCD 解析：
65.電子白板的主要功能有 A.白板書寫
B.幾何作圖
C.信息采集
D.資源制作 答案：ABCD 解析：
66.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個方面 A.學(xué)校管理與文化建設(shè)
B.新課程教學(xué)改革
C.學(xué)校教育及家庭教育
D.心理健康教育
E.綜合實線活動
答案：ABCDE 解析：
67.工作坊中目標(biāo)設(shè)計包括哪些目標(biāo)？ A.遠期目標(biāo)
B.短期目標(biāo)
C.中期目標(biāo)
D.近期目標(biāo)
答案：ACD 解析：
68.教學(xué)過程監(jiān)控的具體方法()A.教學(xué)過程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實施細則
B.形成性考核
C.入學(xué)測試
D.實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
答案：ABCD 解析：
69.以下關(guān)于學(xué)習(xí)評價的說法正確的是 A.評價要促進學(xué)生的整體發(fā)展
B.評價要體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展具有差異
C.評價要滿足學(xué)生的個性差異 D.學(xué)習(xí)評價也稱教學(xué)評價
答案：ABC 解析：
70.教師在此課例中的身份 A.引領(lǐng)者
B.支持者
C.欣賞者
D.建議者
答案：ABCD 解析：
71.以學(xué)生為中心的課堂特征有 A.教師和學(xué)生的角色有所變化
B.主動學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)需要豐富的情境
D.學(xué)習(xí)者是多樣的
E.學(xué)習(xí)是社會性的
答案：ABCDE 解析：
72.在勾股定理課例中，教師設(shè)計的自主探究學(xué)習(xí)環(huán)境為（）A.iPad
B.網(wǎng)絡(luò)教室
C.幾何畫板
D.因特網(wǎng)
答案：BCD 解析：
73.小組學(xué)習(xí)很好的體現(xiàn)了新課改的核心，其中包括 A.自主
B.合作 C.探究
D.交流
答案：ABC
第三篇：信息技術(shù)提升工程答案
信息技術(shù)提升工程答案
1.教師自我教育能力的核心是評價能力
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
2.計算機機內(nèi)數(shù)據(jù)的運算可以采用二進制、八進制或十六進制形式。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
3.在發(fā)送電子郵件時，收發(fā)雙方都必須同時在線。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
4.Flash是一個矢量動畫軟件
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
5.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題 A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
6.在課堂講授的過程中可以使用學(xué)科工具軟件更好地進行演示
A.對
B.錯
答案：A 解析：
7.在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
8.課堂導(dǎo)入中多媒體的使用可以增加學(xué)生的感觀體驗
A.對
B.錯
答案：A 解析：
9.聚光燈有拍照功能，可以將所突出的內(nèi)容拍下來。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
10.對于音樂短片斷，11 kHz 是最低的建議聲音品質(zhì)，而這只是標(biāo)準(zhǔn) CD 比率的四分之一
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
11.雖然面對的是同一個班的學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)上開展討論活動和在課堂中開展討論活動還是有所不同的
A.對
B.錯
答案：A 解析：
12.提倡自我激勵、自我調(diào)節(jié)、情感教育、真實性評定、合作學(xué)習(xí)等主張的是認(rèn)知主義理論
A.對
B.錯
答案：B 解析：
13.根據(jù)完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月 A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
14.新浪公開課、網(wǎng)易共同課等都是網(wǎng)絡(luò)課程平臺的典型代表
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
15.角色扮演軟件有利于鍛煉學(xué)生想象力、邏輯思維能力和語言能力
A.對
B.錯
答案：A 解析：
16.如果在教學(xué)中使用PPT代替幾何畫板進行動態(tài)演示，其演示效果與后者是一樣的，但PPT不能做即時修改。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析： 17.在Excel中,假定存在一個數(shù)據(jù)庫工作表,內(nèi)含:姓名、專業(yè)、獎學(xué)金、成績等項目，現(xiàn)要求對相同專業(yè)的學(xué)生按獎學(xué)金從高到低進行排序，則要進行多個關(guān)鍵字段的排序，并且主關(guān)鍵字段是獎學(xué)金。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
18.在評價系統(tǒng)中，評價指標(biāo)處于核心位置，它將決定采集哪些信息、運用哪些工具以及信息的歸類方式、處理方法、反饋形式等。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
19.幻燈片母版可以被重命名。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
20.幻燈片中包含多個標(biāo)題文字，其中一個標(biāo)題內(nèi)容很重要，希望突出顯示?？赏ㄟ^為該標(biāo)題文字設(shè)置進入動畫，效果為“顏色打字機”，并在“效果選項”中設(shè)置“首選顏色”為黑色，“輔助顏色”為紅色
A.正確
B.錯誤 答案：B 解析：
單選題(總分40分，每題2分，共20小題)21.網(wǎng)絡(luò)道德的特點是？
A.自主性
B.多元性
C.開放性
D.以上皆是
答案：D 解析：
22.（）不適合運用信息技術(shù)來進行模擬的化學(xué)實驗類型
A.現(xiàn)象不明顯的演示實驗
B.不具備實驗環(huán)境的化學(xué)實驗
C.能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng)
D.毒性較大和無法實際操作的實驗
答案：C 解析：
23.在課堂教學(xué)過程中，有哪些評估方式？
A.習(xí)題、畫冊紙質(zhì)評估
B.以上均對
C.評估量表 D.DVD等視頻資源的評估
答案：B 解析：
24.教師在課堂教學(xué)過程中讓學(xué)生欣賞畢加索作畫經(jīng)歷和他主要作品的視頻片斷時,主要體現(xiàn)了媒體()A.提供事實,建立經(jīng)驗教學(xué)作用
B.欣賞審美,陶冶情操教學(xué)作用
C.呈現(xiàn)過程,形成表象教學(xué)作用
D.展示事例,開闊視野教學(xué)作用
答案：B 解析：
25.幾何畫板不僅僅是教師教學(xué)的工具，還可以作為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。以下說法中，那個是用來訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)方面技能的
A.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何使用幾何畫板
B.學(xué)生自主學(xué)習(xí)如何使用幾何畫板制作三角形
C.學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上觀看視頻學(xué)習(xí)如何使用幾何畫板繪畫三角形
D.學(xué)生繪畫多種形狀的三角形，并歸納形狀與內(nèi)角和的關(guān)系
答案：D 解析：
26.教師利用Excel統(tǒng)計學(xué)生成績表中各分?jǐn)?shù)段人數(shù)，如及格人數(shù)，需用的函數(shù)是____。
A.SUM（）B.SUMIF（）
C.COUNTIF()D.COUNT（）
答案：C 解析：
27.以下不適用于移動設(shè)備的英語學(xué)科軟件有
A.英語流利說
B.有道詞典
C.滬江開心詞場
D.Zaker 答案：D 解析：
28.在“我要錄微課”軟件里，點擊右上角（），即可進入錄制界面。
A.紅色按鈕
B.紫色按鈕
C.藍色按鈕
D.黃色按鈕
答案：B 解析：
29.關(guān)于操練與練習(xí)型軟件的教學(xué)反饋，說法正確的是（）A.反饋時直接指出正誤
B.采用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好
C.要提供即時的反饋
D.整個操練和練習(xí)的教學(xué)活動完成以后，不必對學(xué)生的進步情況做出反饋與分析
答案：C 解析：
30.優(yōu)秀教師的最高層次是
A.合格教師
B.教育教學(xué)能手
C.專家型教師和學(xué)者型教師
D.教育家型教師
答案：D 解析：
31.以下哪一點不屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)容（）
A.個人網(wǎng)絡(luò)知識管理
B.開展娛樂
C.個人網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)
D.個人網(wǎng)絡(luò)社交
答案：B 解析： 32.在課堂中教師可以采用多種軟件促進學(xué)生交流，以下不能進行實時交流的軟件為（）。
A.QQ B.BBS C.PPT D.微信
答案：C 解析：
33.將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程對學(xué)習(xí)活動序列的設(shè)計提出了更高的要求，最主要的原因是：
A.學(xué)生的技術(shù)接受能力
B.教師的教學(xué)設(shè)計能力
C.網(wǎng)絡(luò)條件
D.學(xué)習(xí)者與教師的分離
答案：D 解析：
34.在課堂導(dǎo)入中加入游戲可以使學(xué)生
A.引起關(guān)注
B.明確相關(guān)
C.深化參與
答案：C 解析： 35.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨立運行的操作是
A.保存
B.發(fā)布
C.打包
D.壓縮
答案：C 解析：
36.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程說法不正確的是
A.網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)就是網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)與設(shè)計
B.充分考慮不同學(xué)習(xí)者的特點
C.遵循遠程教學(xué)規(guī)律，一學(xué)習(xí)者為中心，重視交互和支持服務(wù)
D.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢
答案：A 解析：
37.與非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展的項目學(xué)習(xí)相比，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的項目學(xué)習(xí)最大優(yōu)勢在于
A.跨時空共享項目學(xué)習(xí)進展與成果
B.利于學(xué)生合作
C.促進學(xué)生能力發(fā)展
D.使教師更加放心學(xué)生開展 答案：A 解析：
38.合作學(xué)習(xí)對以下哪項來說是有效的教學(xué)策略
A.加深內(nèi)容知識
B.開發(fā)新技能
C.解決復(fù)雜問題
D.上述全部選項
答案：D 解析：
39.中小學(xué)教師要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（）
A.主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機會，不斷增強信息技術(shù)應(yīng)用能力
B.為了學(xué)生的應(yīng)試要求可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新
C.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展
D.將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個環(huán)節(jié)
答案：B 解析：
40.教師工作坊是怎么對教師的學(xué)習(xí)效果進行評價的
A.測試學(xué)生成績
B.同伴互評
C.在線測試 D.評價績效
答案：D 解析：
多選題(總分40分，每題2分，共20小題)
41.Windows Movie Maker可以設(shè)置的“視頻過渡效果”是
A.放慢2/3 B.旋轉(zhuǎn)
C.模仿舊膠片
D.擦除
答案：BCD 解析：
42.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是
A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件
C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能
D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟
答案：ABC 解析：
43.我國對不良信息治理的措施有？
A.法律規(guī)制
B.行政監(jiān)督 C.自律管理
D.技術(shù)控制
答案：ABCD 解析：
44.交互式電子白板與其他教學(xué)軟件兼容的優(yōu)勢有
A.海量信息，增大課堂容量
B.輕松備課，減少做課件時間
C.無界課堂，輕易支撐課堂生成
D.促進學(xué)生知識構(gòu)建
答案：ABC 解析：
45.形成性考核的方式有（）
A.記分作業(yè)
B.教學(xué)實踐活動
C.小組學(xué)習(xí)
D.專題討論
E.學(xué)習(xí)筆記
答案：ABCDE 解析： 46.《課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程
A.應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)課程開發(fā)
B.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
C.應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展
D.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)
答案：BCD 解析：
47.在自主探究學(xué)習(xí)評價中，對學(xué)生應(yīng)該重視哪些方便的評價？
A.學(xué)習(xí)過程
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
C.學(xué)習(xí)結(jié)果
D.學(xué)習(xí)方法
答案：AC 解析：
48.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作探究學(xué)習(xí)的設(shè)計要考慮兩個層次的問題（）
A.教師對設(shè)備的熟悉度
B.學(xué)生對設(shè)備態(tài)度與接受度
C.通用的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境的設(shè)計
D.在一定的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境之下設(shè)計具體的協(xié)作探究學(xué)習(xí)活動 答案：CD 解析：
49.以下屬于AECT’77教學(xué)資源的有
A.設(shè)計的資源
B.評價的資源
C.利用的資源
D.教學(xué)的資源
答案：AC 解析：
50.在PPT中一般插入的視頻格式有哪些？
A.WMV B.AVI C.MPG D.FLV 答案：ABC 解析：
51.在課堂講授過程中合理地利用各種信息技術(shù)支持教學(xué)，可以生動形象地呈現(xiàn)知識內(nèi)容。以下屬于合理使用信息技術(shù)支持教學(xué)的是（）
A.學(xué)生在學(xué)習(xí)昆蟲的樣貌時，使用音頻進行描述
B.學(xué)生在學(xué)習(xí)某一自然現(xiàn)象時，播放視頻幫助學(xué)生學(xué)習(xí)
C.學(xué)生在學(xué)習(xí)英文單詞時，播放包含有目標(biāo)單詞的英文歌曲進行學(xué)習(xí)D.學(xué)生在學(xué)習(xí)地理形態(tài)時運用幻燈片輔助學(xué)習(xí)
答案：BCD 解析：
52.虛擬實驗的優(yōu)勢在于
A.可以放大細節(jié)
B.不受環(huán)境、實驗器具的限制
C.可以加速或減慢實驗反應(yīng)過程，利于觀察
D.無危險性
E.可不斷反復(fù)進行
答案：ABCDE 解析：
53.博客的作用
A.記錄收獲
B.分享心得
C.方便檢索
D.長久保存
答案：ABCD 解析：
54.在MindManager中插入子主題的方法是選中該主題（）
A.按Insert鍵 B.右擊鼠標(biāo)，插入子主題
C.單擊“開始”菜單中的“子主題”按鈕
D.以上都不對
答案：ABC 解析：
55.建構(gòu)主義理論認(rèn)為，兒童與環(huán)境的相互作用完成學(xué)習(xí)過程，包括。
A.同化
B.順應(yīng)
C.平衡
D.以上都不是
答案：ABC 解析：
56.Moodle的教程有三種設(shè)計模式，其中包括（）。
A.直線式
B.分支式
C.簇
D.莫菲爾德式
答案：ABC 解析：
57.哪款應(yīng)用能兼容打開Excel電子表格 A.Office2 HD B.Pages C.Numbers D.Keynote 答案：AC 解析：
58.在微課設(shè)計的過程中，進行教學(xué)媒體選擇時要考慮以下因素
A.學(xué)習(xí)內(nèi)容
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.學(xué)習(xí)者特征
D.學(xué)習(xí)環(huán)境
答案：ABC 解析：
59.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行自主探究學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動學(xué)生的（）
A.眼
B.肩
C.腦
D.手
答案：ACD 解析： 60.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的基本角色包括？
A.參與者
B.控制者
C.專業(yè)者
D.促進者
答案：ACD
第四篇：信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程
1.在使用交互式電子白板進行復(fù)習(xí)與總結(jié)時，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對知識進行對比與分析
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
2.教學(xué)資料蘊含了大量的教育信息，但不能創(chuàng)造出一定教育價值
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
3.Infanvie-w是一款免費具有的圖形查看、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
4.研究性學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種基于問題的學(xué)習(xí)，國外一般把這種學(xué)習(xí)方式稱為PBL或WEBQUEST A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
5.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變
A.正確
B.錯誤 答案：A 解析：
6.在 Photoshop 中，要保存一幅以前從未保存過的新圖像的快捷鍵是Ctrl+V A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
7.教學(xué)評價是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運用一切有效的技術(shù)手段，對教學(xué)活動的過程及其結(jié)果進行測定、衡量，并給以價值判斷
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
8.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，學(xué)習(xí)者可以按照自己的步調(diào)和利用一系列強有力的、內(nèi)嵌的支架工具和模板來展開學(xué)習(xí)
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
9.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
10.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題 A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
11.技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)可以為學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的課文內(nèi)容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學(xué)生感知與理解各科抽象的文字知識
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
12.學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)能力就是一個班級的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)水平就是一個班級的學(xué)習(xí)水平，更是一個教師的教學(xué)水平。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
13.監(jiān)控實質(zhì)上就是借助反饋實現(xiàn)的有效控制
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
14.網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)評價主要是對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為及表現(xiàn)的評價，設(shè)計中應(yīng)根據(jù)評價的內(nèi)容及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動的特點選擇不同的評價方式。
A.正確 B.錯誤
答案：A 解析：
15.只有教師自身體驗過了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)、交流才有可能設(shè)計出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下課程。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
16.學(xué)科教學(xué)工作坊不是聚焦一個學(xué)科的主題。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
17.校本培訓(xùn)是一種以任職學(xué)校為基地，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
18.“幾何畫板”便于數(shù)學(xué)驗證
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析： 19.首先必須在計算機上安裝iTunes，它是實現(xiàn)iPad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.以下哪個功能是音頻軟件不具備的
A.轉(zhuǎn)調(diào)
B.打印樂譜
C.變速
D.降噪
答案：B 解析：
21.常見的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素包括？
A.網(wǎng)絡(luò)因素
B.應(yīng)用因素
C.管理因素
D.以上皆是
答案：D 解析：
22.在語文學(xué)習(xí)中，下面哪項不是散文閱讀教學(xué)過程中常見的教學(xué)資源的分類？
A.視頻資源
B.圖片資源 C.文本資源
D.音像資源
答案：D 解析：
23.在《測量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學(xué)方式是
A.互動演示
B.交流對話
C.小組合作分享
D.實際操作
答案：C 解析：
24.Photoshop 中，含有 Layer（層）的圖象只能保存在（）格式中
A.*.TIF格式文件
B.*.EPS格式文件
C.*.RAW格式文件
D.*.PSD格式文件
答案：D 解析：
25.以下哪一項不是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶（）
A.學(xué)生
B.教師
C.清潔工 D.教育局局長
答案：C 解析：
26.錄制微課的軟件“我要錄微課”不能在哪個平臺使用
A.Android平臺
B.IOS平臺
C.Windowsphone平臺
D.PC平臺
答案：C 解析：
27.在本課例的教學(xué)設(shè)計中，除課本中的教學(xué)目標(biāo)外，增加的情感與態(tài)度目標(biāo)是（）
A.學(xué)會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形
B.在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗
C.引進便于構(gòu)造正n邊形，體會從特殊到一般的思想
D.展示割圓術(shù)計算圓周率，體會從有限到無限的思想
答案：B 解析：
28.iPad與計算機進行數(shù)據(jù)同步時，每個賬號最多可對（）臺計算機授權(quán)。
A.4 B.5 C.6 D.7 答案：B 解析：
29.在菱形的性質(zhì)課例中，教學(xué)組織的思路為（）
A.復(fù)習(xí)—動手操作—歸納總結(jié)
B.動手操作—歸納—復(fù)習(xí)
C.復(fù)習(xí)—歸納—動手操作
D.歸納—動手操作—復(fù)習(xí)
答案：A 解析：
30.（）主要指能力傾向、個性特征、性別、興趣愛好等方面的差異。
A.學(xué)習(xí)差異
B.學(xué)習(xí)需要
C.異質(zhì)
D.同質(zhì)
答案：C 解析：
31.關(guān)于操練與練習(xí)型軟件的教學(xué)反饋，說法正確的是（）
A.反饋時直接指出正誤
B.采用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好
C.要提供即時的反饋
D.整個操練和練習(xí)的教學(xué)活動完成以后，不必對學(xué)生的進步情況做出反饋與分析 答案：C 解析：
32.（）是通過完成一些實際的任務(wù)，誘導(dǎo)出學(xué)生的真實表現(xiàn)，以此評價學(xué)生掌握和運用知識的能力的評價方法。
A.自我評價
B.小組評價
C.表現(xiàn)性評價
D.同伴互評
答案：C 解析：
33.《能力標(biāo)準(zhǔn)》是()中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測評等工作的基本依據(jù)。
A.規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展
B.培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力
C.在全國學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)
D.教師教育信息化發(fā)展
答案：A 解析：
34.工作坊中活動設(shè)計分為橫向設(shè)計以及？
A.系統(tǒng)設(shè)計
B.方法設(shè)計
C.縱向設(shè)計
D.評價設(shè)計 答案：C 解析：
35.我國20世紀(jì)50、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個層次
A.初師、中師、師專、本科
B.中師、師專、本科
C.幼兒、小學(xué)、中學(xué)
D.以上都不對
答案：B 解析：
36.下列不屬于教學(xué)資源的是
A.課件
B.教師資源
C.教室
D.視頻
答案：C 解析：
37.應(yīng)用“百寶箱”時，想要設(shè)置背景，應(yīng)該把背景圖片放在那里？
A.頂層
B.中間層
C.底層
D.背景層 答案：D 解析：
38.借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險故事的形式為學(xué)生提供一個真實問題情景屬于（）
A.基于問題的學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.探究訓(xùn)練
D.拋錨式教學(xué)
答案：A 解析：
39.課程第一節(jié)案例1中講述“移項”這一概念時，動態(tài)演示依據(jù)等式的性質(zhì)將“項”改變位置這一過程的目的是
A.技能示范引領(lǐng)
B.技能分解訓(xùn)練
C.技能綜合訓(xùn)練
D.厘清技能原理
答案：D 解析：
40.以下屬于MOODLE平臺的設(shè)計理論的是：
A.建構(gòu)主義
B.認(rèn)知主義
C.行為主義
D.實用主義 答案：A 解析：
41.以下有關(guān)教學(xué)評價的敘述中,闡述合理的是()A.教學(xué)評價是教學(xué)設(shè)計活動的有機組成部分
B.教學(xué)評價結(jié)束之后,整個課時的教學(xué)活動也就隨之結(jié)束
C.教學(xué)評價只對教學(xué)活動的結(jié)果進行測定,衡量和價值判斷
D.教學(xué)評價與教學(xué)設(shè)計的其他環(huán)節(jié)沒有直接的聯(lián)系
答案：A 解析：
42.下列哪項是基于項目學(xué)習(xí)的方式
A.由教師管理的學(xué)習(xí)
B.卷面考試
C.反思
D.教室里的活動
答案：C 解析：
43.下列關(guān)于數(shù)碼相機的敘述中,不正確的是
A.數(shù)碼相機有內(nèi)部存儲介質(zhì)
B.數(shù)碼相機輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)
C.數(shù)碼相機拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計算機
D.數(shù)碼相機可用于音頻信息的處理 答案：D 解析：
44.下列數(shù)據(jù)庫屬于書目數(shù)據(jù)庫的是
A.SCI B.ISTP C.EI D.圖書館OPEC 答案：D 解析：
45.PowerPoint演示文檔的擴展名是()。
A..ppt B..pwt C..xsl D..doc 答案：A 解析：
46.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用
A.計算圖標(biāo)
B.聲音圖標(biāo)
C.顯示圖標(biāo)
D.判斷圖標(biāo) 答案：C 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.常見的投影儀的類型有（）。
A.CRT B.LCD C.DLP D.CCD 答案：ABC 解析：
48.Premiere 除了使用導(dǎo)入的素材，還可以建立一些新素材元素，其中包括：（）
A.通用倒計時片頭
B.彩條
C.字幕
D.顏色蒙板
答案：ABCD 解析：
49.多媒體課件設(shè)計時，屏幕界面設(shè)計應(yīng)注意哪些問題
A.避免使用專用術(shù)語
B.屏幕和各組成元素的直觀性
C.屏幕元素的一致性
D.考慮使用對象的特點 E.應(yīng)具有藝術(shù)表達力和感染力
答案：ABCDE 解析：
50.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？
A.提高自己的道德修養(yǎng)水平
B.提高自己的道德修養(yǎng)層次
C.提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平
D.堅決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭
答案：ABD 解析：
51.交互式媒體在運用于學(xué)科教學(xué)的優(yōu)點有
A.兼容簡易媒體
B.交互性效果好
C.呈現(xiàn)方式單一
D.保留課堂生成
答案：ABD 解析：
52.適合于群組討論的網(wǎng)絡(luò)交流方式有（）。
A.電子郵件
B.論壇
C.論壇
D.實時聊天 答案：BCD 解析：
53.Office 提供的剪輯庫中共有那幾類多媒體剪輯對象
A.應(yīng)用程序
B.剪貼畫
C.圖片
D.聲音
E.影片
答案：BCDE 解析：
54.LAMS中“門”的形式有：
A.Permission Gates B.Synchronise Gates C.Condition Gates D.Schedule Gates 答案：ABCD 解析：
55.《課程標(biāo)準(zhǔn)》綜合考慮我國中小學(xué)校教育信息化環(huán)境和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平的差異，旨在滿足不同學(xué)科（領(lǐng)域）、不同起點教師的能力提升需求，推行（）的教師培訓(xùn)選學(xué)機制，確保按需施訓(xùn)
A.菜單式
B.一體化
C.自主性 D.開放式
答案：BCDEF 解析：
56.項目學(xué)習(xí)介紹包括的內(nèi)容？
A.提出基本問題
B.激發(fā)興趣并吸引學(xué)生
C.解答問題
D.設(shè)定項目角色
答案：ABD 解析：
57.高級搜索中，與運算的符號是
A.空格
B.引號
C.加號
D.書名號
答案：AC 解析：
58.學(xué)科教學(xué)中，在媒體選擇時要考慮的因素有
A.媒體是否先進
B.學(xué)習(xí)者特征
C.教學(xué)媒體的特征
D.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容 答案：BCD 解析：
59.從資源在散文閱讀過程中的作用來看，教學(xué)資源分為哪幾類
A.共時擴展類教學(xué)資源
B.技能訓(xùn)練類教學(xué)資源
C.應(yīng)用感悟類教學(xué)資源
D.閱讀輔助類教學(xué)資源
答案：AC 解析：
60.教學(xué)資源中支持系統(tǒng)包括
A.學(xué)習(xí)能量的支持
B.設(shè)備的支持
C.信息的支持
D.人員的支持
答案：ABCD 解析：
61.以下是對評價量規(guī)具體應(yīng)用的一些理解，其中正確的是()A.評價量規(guī)不拘泥于形式，可根據(jù)實踐需要靈活選擇
B.由教師或評價專業(yè)人員開發(fā)，事先詳細地規(guī)定了學(xué)生所要達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)
C.教學(xué)活動完成以后評價
D.主要用來評價學(xué)生的復(fù)雜表現(xiàn)或作品 答案：ACD 解析：
62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提倡使用多元化的評價體系，主要有（）
A.形成性評價
B.結(jié)果性評價
C.個人評價
D.小組評價
答案：ABCD 解析：
63.學(xué)習(xí)者特征分析包括哪幾點
A.學(xué)習(xí)者可能使用的終端設(shè)備
B.學(xué)習(xí)者有何特點
C.學(xué)習(xí)者的需求
D.學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)如何
答案：ABD 解析：
64.下列說法 正確的是？
A.在使用“神奇墨水”時，要“擦除”的圖片防止頂層
B.“百寶箱”中放置頂層的信封要鎖定
C.PPT中不能使用白班的聚光燈功能
D.顯露器的幕布只能是黑色的 答案：AB 解析：
65.常用的三種數(shù)學(xué)工具有
A.拖動副本工具
B.聚光燈工具
C.神奇墨水工具
D.任意縮放工具
答案：ABC 解析：
66.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個方面
A.學(xué)校管理與文化建設(shè)
B.新課程教學(xué)改革
C.學(xué)校教育及家庭教育
D.心理健康教育
E.綜合實線活動
答案：ABCDE 解析：
67.教師工作坊的特點是什么？
A.人數(shù)少
B.針對性強
C.活動形式多
D.活動目的是解決問題 答案：ABCD 解析：
68.形成性考核的方式有（）
A.記分作業(yè)
B.教學(xué)實踐活動
C.小組學(xué)習(xí)
D.專題討論
E.學(xué)習(xí)筆記
答案：ABCDE 解析：
69.學(xué)習(xí)評價量表一般包括
A.評價項目
B.評價內(nèi)容
C.評價目標(biāo)
D.評價標(biāo)準(zhǔn)
答案：ABD 解析：
70.此課例中學(xué)生進行互動的方式有哪些
A.極域機房管理平臺
B.《幾何畫板》軟件
C.投影機
D.課堂發(fā)言 答案：ACD 解析：
71.以學(xué)生為中心的課堂特征有
A.教師和學(xué)生的角色有所變化
B.主動學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)需要豐富的情境
D.學(xué)習(xí)者是多樣的
E.學(xué)習(xí)是社會性的
答案：ABCDE 解析：
72.信息技術(shù)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科知識的()A.認(rèn)知工具
B.信息加工工具
C.信息表達應(yīng)用工具
D.信息交際工具
E.情感激勵工具
答案：ABCDE 解析：
73.當(dāng)前影響合作學(xué)習(xí)質(zhì)量低效主要是以下幾個方面的因素
A.合作主體方面
B.學(xué)習(xí)環(huán)境方面
C.合作主導(dǎo)方面 D.技術(shù)方面
答案：ACD 解析：
第五篇：信息技術(shù)能力提升工程總結(jié)
信息技術(shù)能力提升研修總結(jié)
鄭州市第128中學(xué)
依據(jù)航空港區(qū)中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的實際要求，我校教師積極參與培訓(xùn)，都達到了基本標(biāo)準(zhǔn)，并超越完成了信息技術(shù)能力的提升目標(biāo)，各項指標(biāo)達標(biāo)。現(xiàn)將學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、理念的轉(zhuǎn)變
1、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，使老師們認(rèn)識到了在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，才能從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
二、提升了專業(yè)知識
1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，學(xué)校90%的老師們掌握了信息操作的基本能力和獲取信息的能力，信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，意識到在專業(yè)知識方面太落后與不足。如一些視頻對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和對“多媒體課件的制作與設(shè)計”深入仔細的分析與演示操作，教師們不斷的看課，研讀，實踐，學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。
三、開闊了交流空間
1、遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固。更加便于對每個知識內(nèi)容的融 會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。
2、通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，開闊了老師們的視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑，在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使老師們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻,視頻答疑讓老師們有了一次與專家學(xué)者進行近距離探討問題的機會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對老師今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，讓老師們收獲了知識的同時，也讓增長了見識。通過觀看答疑，得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，為今后的教學(xué)中提供了更好的方法游對今后的教育教學(xué)來說受益匪淺!與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動,為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ)。
四、注重了細節(jié)滲透
本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅提供了知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。
五、更新了教學(xué)方法
此次遠程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓農(nóng)村教師也充分享受了運用遠程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
六、增進了老師的友誼
通過遠程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與區(qū)縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了在教育教學(xué)的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會，促進了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進了老師之間的友誼。
培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的，通過研修，提升了教師教學(xué)能力、課堂管理能力、教學(xué)研究能力，特別是信息技術(shù)的綜合運用能力，有了很大的提高，同時對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。學(xué)校老師根據(jù)自己的計劃，積極的研修，完成自己的任務(wù)的同時，也從根本上提升了專業(yè)素養(yǎng)。
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