第一篇：幼兒中班藝術(shù)說課：清潔工具教案

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清潔工具(重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù))

活動(dòng)目標(biāo)：

1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說自己想發(fā)明的清潔工具。

2.學(xué)習(xí)用畫、捏、插等方法制作清潔工具。

3.與同伴合作玩，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種操作材料(積木、插塑、橡皮泥、白紙)。

活動(dòng)過程：

(一)幼兒討論發(fā)明的清潔工具。

1.教師：小朋友，你們家都是誰打掃衛(wèi)生呀?她們是用哪些東西做這些清潔工作的呢?(請小朋友自由說說)

教師：現(xiàn)在我們知道了這些清潔工具的本領(lǐng)很大!如果現(xiàn)在讓你來發(fā)明，你想發(fā)明什么樣的清潔工具呢?我們一起來說一說。(要求小朋友要有自己的想法，不重復(fù)他人的答案)

2.幼兒自由討論講述。

(二)介紹各種操作材料，提出創(chuàng)造要求。

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1.能選擇適合自己的材料創(chuàng)造新型的清潔工具。

教師：剛才我們小朋友都說了很多新型的清潔工具?，F(xiàn)在老師給你們提供了不同的操作材料，你可以根據(jù)你設(shè)計(jì)的工具去選擇材料。

教師：如果你選好了你需要的材料，請你一邊做一邊想，知道自己你做的是什么，能用什么特殊的功能。

(三)幼兒操作。

幼兒選擇自己喜歡的材料創(chuàng)造清潔工具。

1.積木建構(gòu)

2.插塑

3.橡皮泥

4.紙和筆

教師給予適時(shí)的輔導(dǎo)。

(四)請幼兒在投影儀里介紹自己的發(fā)明。

教師：現(xiàn)在我們一起來看看我們小朋友自己的作品。哪個(gè)小朋友愿意大方來介紹自己的作品的?說一說你做的是什么?它有什么特殊的功能?

第二篇：幼兒中班藝術(shù)說課：掃落葉教案

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音樂活動(dòng)：掃落葉

活動(dòng)目標(biāo)

1、能根據(jù)音樂的旋律做落葉旋轉(zhuǎn)、飄落的動(dòng)作。

2、嘗試學(xué)習(xí)用對唱的形式演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大掃帚一把。

2、幼兒自制的樹葉頭飾;音樂磁帶《掃落葉》。

3、學(xué)會(huì)唱歌曲《小樹葉》、《秋天》。

活動(dòng)過程

(一)復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》《秋天》，能較準(zhǔn)確地唱出附點(diǎn)音符，并鼓勵(lì)幼兒用連貫、優(yōu)美、適中的聲音大膽練習(xí)對唱。

(二)音樂游戲《掃落葉》

(1)幼兒戴上樹葉頭飾，隨音樂做樹葉飄轉(zhuǎn)的動(dòng)作，在做動(dòng)作的時(shí)候感受音樂的快和慢、強(qiáng)和弱。

(2)出示大掃帚，問：是干什么用的呢?

(3)介紹游戲的名稱和玩法。

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(4)幼兒隨音樂做游戲。

活動(dòng)延伸

在表演區(qū)投放各種樹葉頭飾及《小樹葉》《秋天》的音樂，讓幼兒自由表演。

附游戲玩法：

老師做掃落葉的人，小朋友做小樹葉，開始小樹葉隨音樂做飄落、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，音樂停止，小樹葉即落下(幼兒蹲下)，掃落葉的人將樹葉往中間掃，掃到哪片樹葉，哪片樹葉就往里跳一下。如風(fēng)將所有樹葉都吹跑了，游戲重新開始;如掃落葉的人將落葉裝如筐以后，游戲結(jié)束。

第三篇：幼兒中班藝術(shù)說課：朋友船教案

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朋友船(中班)

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子在父母的百般溺愛下，養(yǎng)成了自私、任性的不良性格，他們不知道要幫助別人，更不知道如何與人友好交往。因此，教給他們一定的交往技能，讓他們在交往中學(xué)會(huì)互相幫助，互相關(guān)心，顯得猶為重要。

目標(biāo)：

1、知道朋友之間要互相幫助，特別是在朋友需要的時(shí)候。

2、知道幫助別人也是件快樂的事。

準(zhǔn)備：圖片，錄像(一)，(二)，錄音機(jī)，磁帶。

過程：

一、情景導(dǎo)入：

小熊哭著走進(jìn)來：“唉，我真?zhèn)?，沒有人和我玩，我連一個(gè)朋友也沒有!”說著，又“嗚嗚嗚”大哭起;……

(1)問：發(fā)生了一件什么事?小熊沒有朋友，心里覺得怎么樣?你們愿意做它的朋友嗎?

(2)和新朋友小熊跳舞。

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二、欣賞故事：

1.出示圖片，邊講述故事。

2.討論：

(1)故事里有誰?它們在干什么?(隨音樂做扛木頭、拉鋸、刨木的動(dòng)作)。

(2)它們?yōu)楣餐斓男〈×藗€(gè)什么名字?它們造好了小船，心里覺得怎么樣?

(3)船造好了，它們遇到了什么危險(xiǎn)?它們是怎么做的?如果是你，你會(huì)怎么做?

3.你們認(rèn)為小猴、小獅子、小鳥是好朋友嗎?為什么?它們好在哪里?(幫助幼兒理解：朋友有困難時(shí)應(yīng)該互相幫助)。

三、觀看錄像：

錄像(一)：小非和小語是好朋友，小非被文文不小心推了一下，小語看見后，跑上去，推了文文一下，文文疼得哭了起來……

錄像(二)：畫畫時(shí)，飛兒沒有紅蠟筆，這時(shí)，名名忙把自己的紅蠟筆借給飛兒……

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1.談話：你喜歡錄像里的誰?為什么?怎樣才是真正的好朋友?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，交流自己的看法)。

2.找朋友：請幼兒邊唱《好朋友》的歌，邊找自己的朋友，把自己的想法告訴他，并與好朋友講些悄悄話。

3.傾聽歌曲《好朋友》，并模仿歌曲內(nèi)容為好朋友幫忙。

四、聯(lián)系實(shí)際：

1.想一想：你為朋友做了哪些事?你感到怎么樣?你朋友幫你做了哪些事?你心里覺得怎么樣?

2.做一做：請幼兒到活動(dòng)區(qū)，為好朋友做一份小禮物，送給好朋友。

3.說一說：你收到好朋友的禮物，心里覺得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒分享朋友之間的快樂)。

第四篇：幼兒中班藝術(shù)說課：小海軍教案

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音樂活動(dòng)：小海軍

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉樂曲旋律，并能隨音樂合拍有力地做動(dòng)作。

2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動(dòng)作。

3.積極參與表演，體驗(yàn)“小海軍”的英勇與威武。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

海軍演習(xí)的有關(guān)錄像帶一盤，音樂磁帶《小海軍》一盤。

活動(dòng)過程：

(一)欣賞音樂

1、播放音樂，幫助幼兒感受音樂中表現(xiàn)出的堅(jiān)定有力的情緒。

師：你聽到歌曲里唱了什么?唱的速度怎樣?是用力唱還是輕輕地唱?

2、幼兒再次欣賞音樂，并用動(dòng)作自由表現(xiàn)音樂。

(二)表演音樂

1、幼兒隨音樂自由表演，教師用心留意幼兒自編的動(dòng)作。

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2、逐句編動(dòng)作，請部分幼兒逐個(gè)表現(xiàn)，由全體幼兒挑選最合適的動(dòng)作。

如：請幾個(gè)幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的動(dòng)作，然后由大家挑選合適動(dòng)作。

3、教師將幼兒挑選的動(dòng)作組合起來，幫助幼兒明確動(dòng)作順序，并和幼兒共同表演。

(三)進(jìn)一步感受音樂的力度與速度。

1、提醒幼兒表演的動(dòng)作要象音樂一樣有力、精神。且有表情的表演。

2、完整地表演音樂。

活動(dòng)延伸

在表演區(qū)內(nèi)投放軍帽、磁帶、小旗，供幼兒創(chuàng)編表演。

附歌曲《小海軍》

1=F 2/4

(5 ?.5 5 | 5 ? 5 5 | 5 55 5 6 | 5 5)|

? 3 2 5 | 1 3 | 5 ? 5 5 6 | 5 — |

我是 小 海 軍，開 著 小炮 艇

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com ? 3 6 | 5 ? 5 3 | 2 ? 2 2 3 | 2 — | 1 ? 3 2 5 |

不 怕 風(fēng)，不 怕 浪，勇 敢 向 前 進(jìn)。炮 艇 開得

| 5 ?.5 4 5 | 6 — | 5 ?.5 6 6 | 5 5 3 |

快，大 炮 瞄 得 準(zhǔn) 敵人膽敢來侵犯，X X | X 0 | 6 6 6 5 | 2 3 | 1 0 ||

轟 轟 轟，打 得 它 呀 海 底 沉。

第五篇：2011教師資格幼兒中班藝術(shù)說課：時(shí)裝展示會(huì)

教師資格網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)視頻免費(fèi)試聽：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

中班藝術(shù)活動(dòng)教案：時(shí)裝展示會(huì)

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、鍛煉幼兒大膽表現(xiàn)、表達(dá)、表演的勇氣。

2、發(fā)展幼兒初步的合作能力、藝術(shù)表現(xiàn)力。

3、引導(dǎo)幼兒在了解秋季服裝特征基礎(chǔ)上，選擇材料，運(yùn)用撕、剪、貼等不同方法進(jìn)行制作，并能跟音樂進(jìn)行表演。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、活動(dòng)區(qū)布置幼兒帶來的秋季服裝和時(shí)裝表演節(jié)目光盤。

2、邀請幼兒園其他班級的老師和幼兒代表參加活動(dòng)。

3、幼兒制作服裝的材料：紙、筆、顏料、剪刀、膠水、粘貼畫、樹葉等。

[活動(dòng)過程]

1、教師和幼兒討論秋天人們著裝的變化，幼兒可以觀察自己和別人的服裝，相互交流后說出自己的看法。

2、觀看時(shí)裝表演的光盤，激發(fā)幼兒自己制作服裝并進(jìn)行表演的欲望。請幼兒觀察制作材料，教師引導(dǎo)幼兒巧妙利用，大膽創(chuàng)造。如：可用紙做衣服主體，繪制花紋或粘貼圖案裝飾衣物，還可用樹葉做成衣飾、頭飾、首飾等來點(diǎn)綴。

3、幼兒在教師的幫助下可以和他人合作完成作品，在音樂的伴奏下向同伴展示自己的服裝，向別人介紹自己的服裝，如：我制作的是什么衣服，是和誰一起做的等。

4、邀請幼兒園其他班級的老師和幼兒前來觀看時(shí)裝表演，鼓勵(lì)幼兒大膽表演，樂于和他人交談。

反思：

本次活動(dòng)是幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)，在活動(dòng)之前我很擔(dān)心幼兒的造作能力，想讓幼兒來合作完成一幅作品。但是再三思考后，決定每人設(shè)計(jì)一件衣服，在孩子們活動(dòng)和制作過程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們認(rèn)真積極的態(tài)度，一絲不茍的精神。作品的結(jié)果大大超過了預(yù)想效果，孩子們的合作能力和協(xié)調(diào)能力也有所增強(qiáng)，比如能夠多人共用一把尖刀、一瓶膠水等，從作品的顏色看來，藝術(shù)表現(xiàn)力很強(qiáng)。在幼兒互相欣賞時(shí)，我的心里也替孩子們有了一種莫名的成就感。