第一篇：《嵌入式系統(tǒng)分析與設計》課程教學大綱

《嵌入式系統(tǒng)分析與設計》課程教學大綱

一、課程基本信息

中文名稱：嵌入式系統(tǒng)分析與設計 英文名稱：Embedded System Design 開課學院：計算機科學學院 學分：2 修讀基礎: 數(shù)字電路、微機原理、C語言 課程負責人：鄭巧（副教授）主講教師：鄭巧（副教授）

二、課程目的任務

1.課程地位作用（課程在實現(xiàn)培養(yǎng)目標中的地位作用）

培養(yǎng)學生具有嵌入式系統(tǒng)的應用知識、嵌入式系統(tǒng)的分析能力和具有用RTOS構(gòu)成嵌入式系統(tǒng)的應用能力。

2.課程主要內(nèi)容（簡述：主要內(nèi)容、重點、難點等）

主要介紹嵌入式系統(tǒng)更廣泛的概念、設計思想和其他技術，圍繞32位ARM處理器和源碼開放的Linux操作系統(tǒng)，講述嵌入式系統(tǒng)的概念、軟硬件組成、開發(fā)過程以及嵌入式Linux和基于Linux的應用程序開發(fā)方法。3.學生應達到的基本要求

通過本課程的學習，應掌握嵌入式系統(tǒng)軟硬件設計的基本方法；理解嵌入式系統(tǒng)的概念和基本要素；運用所學的專業(yè)基礎理論、基本技能和專業(yè)知識分析問題和解決工程設計問題的能力，具有調(diào)查研究，查閱技術文獻、資料、手冊，進行程序設計、電路圖紙繪制及編寫技術文件的基本能力。

三、教學內(nèi)容與學時分配

（含各時段學生課外學習要求）

1、緒論（2學時）教學內(nèi)容：

(1)嵌入式系統(tǒng)的概念(2)嵌入式微處理器(3)嵌入式操作系統(tǒng)(4)嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)過程 教學要求：

(1)了解嵌入式系統(tǒng)的概念(2)了解嵌入式微處理器(3)理解嵌入式操作系統(tǒng)(4)理解嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)過程

課程編碼：S0812402 總學時：32 適用專業(yè)：計算機科學與技術學術碩士，計算機技術專業(yè)碩士

2、ARM體系結(jié)構(gòu)（6學時）教學內(nèi)容：(1)ARM體系結(jié)構(gòu)(2)ARM編程模型(3)ARM基本尋址方式(4)ARM指令集(5)Thumb指令集

(6)ARM7TDMI、ARM9TDMI、ARM10E 處理器內(nèi)核系列及指令執(zhí)行分析 教學要求：

(1)理解ARM體系結(jié)構(gòu)的特點(2)掌握ARM編程模型(3)掌握ARM基本尋址方式(4)掌握ARM指令集(5)了解Thumb指令集

(6)

了解ARM7TDMI、ARM9TDMI、ARM10E 處理器內(nèi)核系列及指令執(zhí)行過程

3、嵌入式軟件開發(fā)（8學時）教學內(nèi)容：

(1)ARM匯編語言程序設計(2)ARM 和 Thumb 指令交互工作(3)異常及異常處理(4)ARM 編程

(5)嵌入式C語言程序開發(fā)(6)基于 ARM 的軟件開發(fā)調(diào)試技術 教學要求：

(1)掌握ARM匯編語言程序設計

(2)理解ARM 和 Thumb 指令交互工作機制(3)掌握ARM的異常處理機制(4)掌握嵌入式C語言開發(fā)方法(5)掌握基于 ARM 的軟件開發(fā)調(diào)試技術

4、嵌入式系統(tǒng)硬件開發(fā)（8學時）教學內(nèi)容：

(1)最簡的嵌入式系統(tǒng)

(2)電源、復位、時鐘和JTAG接口(3)存儲系統(tǒng)及初始化(4)嵌入式系統(tǒng)接口設計(5)系統(tǒng)硬件電路設計(6)啟動代碼設計

(7)程序固化與綜合調(diào)試技術 教學要求：

(1)理解最簡的嵌入式系統(tǒng)

(2)掌握電源、復位、時鐘和JTAG接口電路(3)掌握存儲系統(tǒng)及初始化方法(4)掌握常見接口設計方法(5)掌握啟動代碼設計

(6)理解程序固化與綜合調(diào)試技術

5、嵌入式Linux操作系統(tǒng)（4學時）教學內(nèi)容：

(1)Linux系統(tǒng)及其內(nèi)核特征(2)Linux的內(nèi)核管理(3)嵌入式Linux的引導過程(4)嵌入式Linux的實時化改造 教學要求：

(1)了解Linux系統(tǒng)及其內(nèi)核特征(2)了解Linux的內(nèi)核管理(3)了解嵌入式Linux的引導過程(4)掌握嵌入式Linux的實時化改造

6、嵌入式Linux應用程序開發(fā)（4學時）教學內(nèi)容：

(1)開發(fā)環(huán)境的建立

(2)應用程序的開發(fā)與調(diào)試方法 教學要求：

(1)了解如何建立開發(fā)環(huán)境(2)掌握應用程序的開發(fā)與調(diào)試方法

四、考核方式與成績評定

1.考核方式：（筆試、論文、口試等）論文

2.成績評定辦法：（平時成績、期末考試成績……等比例）平時成績：應根據(jù)學習紀律、出勤、等方面綜合評定，占20%；

設計報告：根據(jù)學生設計報告各部分的完整性和優(yōu)劣情況評定，占60%； 設計答辯：應根據(jù)答辯結(jié)果評定，占20%.五、教材及主要參考書目

1．周立功編，ARM嵌入式系統(tǒng)基礎教程，北航出版社

2.嵌入式系統(tǒng)-采用公開源代碼和StrongARM/XScale處理器，毛德操等編，浙江大學出版社，2003。

3.沈建華譯，ARM嵌入式系統(tǒng)開發(fā)：軟件設計與優(yōu)化，北航出版社，2005（教材）4.《嵌入式系統(tǒng)開發(fā)與應用》，田澤編著，北京航空航天大學出版社，2005年1月 5.《ARM&Linux嵌入式系統(tǒng)教程》，馬忠梅，北京航天航空大學出版社，2004年

六：其他需要說明的問題

大綱執(zhí)筆人：鄭巧

大綱審批機構(gòu)：計算機科學學院教授委員會

2015年 8 月26日

第二篇：《信息系統(tǒng)分析與設計》教學大綱

《信息系統(tǒng)分析與設計》教學大綱

課程代碼：NR4002

學 分：4

學 時：72（理論學時：36，實驗學時：36）

先修課程：辦公軟件、計算機網(wǎng)絡、面向?qū)ο缶幊碳夹g、數(shù)據(jù)庫原理

適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

課程性質(zhì)：必修

開課單位：網(wǎng)絡技術系

一、課程的性質(zhì)和任務

《信息系統(tǒng)分析與設計》是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的專業(yè)必修課程，是課程體系中專注于系統(tǒng)分析、設計、實施和管理等能力培養(yǎng)的綜合性骨干課程。本課程以信息系統(tǒng)建設要求為背景，通過案例教學、實踐及工程化訓練，著重培養(yǎng)學生（中大型）信息系統(tǒng)分析與設計的工程能力，特別是軟件工程制圖和文檔編寫能力，從而初步具備（本科生）初級系統(tǒng)分析師和軟件設計師的能力。

二、課程教學目標

（一）知識目標

目標1：掌握信息系統(tǒng)分析與設計的基本理論知識；

目標2：熟悉信息資源管理與相關的工程技術知識；

目標3：了解信息資源管理與信息系統(tǒng)前沿和發(fā)展動態(tài)；

（二）能力目標

目標4：具有信息的采集、組織和分析處理的能力；

目標5：具有企業(yè)業(yè)務數(shù)據(jù)分析的基本能力；

目標6：掌握信息系統(tǒng)業(yè)務流程的理解、識別與優(yōu)化能力；

目標7：掌握信息系統(tǒng)項目分析與設計的能力；

目標8：掌握信息系統(tǒng)開發(fā)和測試的能力；

目標9：掌握信息系統(tǒng)實施和運維的能力；

（三）素質(zhì)目標

目標10：具有科學、務實的態(tài)度,具有嚴謹治學、求真務實、艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)

目標11：具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德；

三、課程思政目標及安排

由于信息系統(tǒng)工程涉及的領域較為寬泛，因此需要對課程內(nèi)容進一步明確和聚焦，通過信息系統(tǒng)項目的完整實施流程，在培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和工作態(tài)度的過程中，實現(xiàn)態(tài)度、思維與學習幾個方面的培養(yǎng)。具體目標包括：

1、具有在面對不確定性時做決策的主動性和意愿

2、毅力、完成任務的緊迫感和決心、變通的智慧

3、批判性思維

4、創(chuàng)造性思維

5、自我認識、認知構(gòu)成及終身自我學習

6、職業(yè)道德、公平和責任感

具體實施過程見教學內(nèi)容與要求中的相關章節(jié)教學設計

四、課程教學內(nèi)容、要求及學時分配

（一）教學內(nèi)容與學時分配

（二）教學內(nèi)容與要求

第1章 緒論

教學目標：（按了解、理解、掌握等不同層次寫明本章應達到的教學要求）

（1）了解數(shù)據(jù)、信息、系統(tǒng)與信息系統(tǒng)的概念

（2）理解軟件開發(fā)聲明周期的各個階段的目標與任務

（3）理解結(jié)構(gòu)化方法與面向?qū)ο蠓椒ǖ幕靖拍?/p>

教學內(nèi)容：（圍繞教學目標，寫出各節(jié)應該講授的主要內(nèi)容）

（1）數(shù)據(jù)與信息的概念

（2）系統(tǒng)與信息系統(tǒng)的概念

（3）軟件開發(fā)生命周期（SDLC）

（4）結(jié)構(gòu)化方法與面向?qū)ο蠓椒?/p>

教學重點：（介紹為了達到教學目標而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）數(shù)據(jù)與信息關系

（2）系統(tǒng)與系統(tǒng)的性質(zhì)

（2）三個世界：現(xiàn)實世界、概念世界、數(shù)字世界

（3）三個空間：環(huán)境空間、問題空間、解空間

教學難點：（學生在學習過程中理解有困難的知識、內(nèi)容）

（1）兩種生命周期模型：瀑布模型與敏捷模型

（2）兩種軟件開發(fā)方法論：結(jié)構(gòu)化方法與面向?qū)ο蠓椒?/p>

作業(yè)要求：

分析某現(xiàn)有信息系統(tǒng)的功能與結(jié)構(gòu)，并回答以下問題：

（1）系統(tǒng)輸入、處理和存儲哪些數(shù)據(jù)？

（2）系統(tǒng)應該劃分為哪幾個子系統(tǒng)？子系統(tǒng)之間有哪些數(shù)據(jù)和流程方面的聯(lián)系？

（3）系統(tǒng)存在哪些不足？

成立3-5人組成的項目團隊，明確各成員的崗位與職責。

第2章 系統(tǒng)規(guī)劃與可行性分析

教學目標：

（1）了解系統(tǒng)規(guī)劃的目的、任務和方法

（2）理解可行性研究的目的和任務

（3）掌握可行研究的方法、技術與工具

教學內(nèi)容：（圍繞教學目標，寫出各節(jié)應該講授的主要內(nèi)容）

（1）系統(tǒng)規(guī)劃的目的、任務和方法

（2）企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、關鍵成功因素法和戰(zhàn)略集成轉(zhuǎn)換法

（3）可行性分析的目標與任務

（4）技術可行性分析

（5）經(jīng)濟可行性分析

（6）組織可行性分析

教學重點：（介紹為了達到教學目標而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）系統(tǒng)規(guī)劃的目的和方法

（2）可行性分析的目標與任務

教學難點：

（1）企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、關鍵成功因素法和戰(zhàn)略集成轉(zhuǎn)換法

（2）技術可行性分析

作業(yè)要求：

對上個階段分析的現(xiàn)有系統(tǒng)進行總體戰(zhàn)略規(guī)劃，通過市場調(diào)研、文獻閱讀、小組討論的形式完成該工作，并形成新系統(tǒng)的立項報告和可行性分析報告。

第3章 需求分析

教學目標：

（1）了解需求分析的目的和任務

（2）掌握用例分析的方法和工具

（3）掌握業(yè)務對象分析的方法

（4）掌握業(yè)務流程分析技術和業(yè)務流程圖（TFD）的繪制方法；

教學內(nèi)容：

（1）需求分析的目的和任務

（2）功能性需求和非功能性需求

（3）需求獲取技術

（4）用例分析與用例圖

（5）需求變更與管理

（6）業(yè)務對象的分析與提取

（7）業(yè)務流程分析與TFD

教學重點：（介紹為了達到教學目標而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）用例分析與用例圖

（2）業(yè)務流程分析與TFD

教學難點：

（1）需求獲取技術

（2）業(yè)務對象分析技術

作業(yè)要求：

通過市場調(diào)研、文獻閱讀、客戶訪談、小組討論等形式完成新系統(tǒng)的需求獲取與提煉，以用例圖的形式描述新系統(tǒng)的功能需求，通過需求驗證答辯評審。

第4章 結(jié)構(gòu)化方法

教學目標：

（1）了解結(jié)構(gòu)化分析與設計的思想、原則與方法

（2）掌握數(shù)據(jù)流程分析技術和數(shù)據(jù)流程圖（DFD）的繪制方法；

（3）熟悉數(shù)據(jù)字典的編寫方法；

（4）掌握數(shù)據(jù)的實體聯(lián)系（ER）模型及實體聯(lián)系圖（ERD）的繪制方法；

教學內(nèi)容：（圍繞教學目標，寫出各節(jié)應該講授的主要內(nèi)容）

（1）業(yè)務流程分析（TFD）

（2）數(shù)據(jù)流程分析（DFD）

（3）數(shù)據(jù)字典

（4）實體關系模型（ERD）

（5）模塊的耦合與內(nèi)聚

教學重點：（介紹為了達到教學目標而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）業(yè)務流程圖（TFD）的繪制

（2）數(shù)據(jù)流程圖（DFD）的繪制

教學難點：

（1）數(shù)據(jù)流圖（DFD）與實體聯(lián)系圖（ERD）之間的數(shù)據(jù)校驗

（2）模塊化設計過程中的耦合與內(nèi)聚

作業(yè)要求：

繪制目標系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖（DFD）和實體聯(lián)系圖（ERD），并驗證雙方之間的數(shù)據(jù)完整性，即所有數(shù)據(jù)流圖中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)項，在實體聯(lián)系圖中需要有相應的實體或?qū)傩詳?shù)據(jù)相對應，反之亦然。

第5章 面向?qū)ο蠓椒?/p>

教學目標：

（1）理解類與對象的基本概念

（2）理解面向?qū)ο蟮娜兀悍庋b、繼承和多態(tài)

（3）熟悉數(shù)據(jù)庫的對象關系映射（ORM）

（4）掌握UML建模方法和技術

教學內(nèi)容：（圍繞教學目標，寫出各節(jié)應該講授的主要內(nèi)容）

（1）類與對象的基本概念

（2）封裝與繼承的概念和用途

（3）接口與多態(tài)的概念和用途

（4）包（Package）的作用與意義

（5）面向?qū)ο蠓治龊驮O計的過程（歸納與演繹）和方法

（6）數(shù)據(jù)庫與對象關系映射（ORM）

（7）UML類圖和對象圖的繪制方法

（8）UML活動圖、狀態(tài)圖和協(xié)作圖等的繪制方法

教學重點：（介紹為了達到教學目標而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）類與對象的概念

（2）對象關系映射（ORM）

教學難點：

（1）接口與多態(tài)

（2）UML建模

作業(yè)要求：

對目標系統(tǒng)進行面向?qū)ο蟮姆治雠c設計，從特殊性的業(yè)務對象歸納出一般性的類，再從一般性的類演繹出對象實例。使用UML類圖描述分析結(jié)果，使用UML過程性模型（活動圖、狀態(tài)圖和協(xié)作圖）描述對象的動態(tài)變化，以及對象與對象之間的交互。實踐數(shù)據(jù)庫的對象關系映射過程。

第6章 交互設計與原型方法

教學目標：

（1）理解交互設計理論與原則

（2）掌握交互設計的過程與方法

（3）理解原型的作用與目的（4）熟悉常用原型設計方法與工具

教學內(nèi)容：（圍繞教學目標，寫出各節(jié)應該講授的主要內(nèi)容）

（1）交互設計的指導思想與基本原則

（2）交互設計過程與方法

（3）導航設計

（4）輸入、輸出設計

（5）原型的作用與目的（6）原型的分類：水平原型（行為模型）/垂直原型（切片）；拋棄原型/演進原型

（7）常用的原型方式：圖紙、位圖、可執(zhí)行文件

（8）常用的交互式原型設計工具

教學重點：（介紹為了達到教學目標而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）交互設計過程

（2）原型方法

教學難點：

（1）交互設計指導思想

（2）交互式原型工具與技術

作業(yè)要求：

根據(jù)《軟件需求規(guī)格說明書》，遵循交互設計基本原則，使用交互式原型工具，完成新系統(tǒng)的原型設計任務。

第7章 系統(tǒng)架構(gòu)設計

教學目標：

（1）了解常用的軟件架構(gòu)與模式

（2）熟悉Web開發(fā)技術與開發(fā)框架

（3）了解大前端與多端開發(fā)

教學內(nèi)容：

（1）軟件架構(gòu)的基本組成部分

（2）不同風格的架構(gòu)示例

（3）C/S架構(gòu)、B/S架構(gòu)、多層架構(gòu)、事件驅(qū)動架構(gòu)、微核架構(gòu)、微服務架構(gòu)、Serverless架構(gòu)等

（4）Web開發(fā)技術棧

（5）MVC設計模式與Web開發(fā)框架

（6）大前端與多端開發(fā)技術

教學重點：

（1）Web開發(fā)技術

（2）常用Web開發(fā)框架

教學難點：

（1）MVC設計模式

（2）大前端與多端開發(fā)技術

作業(yè)要求：

在前階段《軟件需求規(guī)格說明書》、《業(yè)務對象與業(yè)務流程設計》、《數(shù)據(jù)模型設計》、《原型設計》等各項工作的基礎上，綜合考慮系統(tǒng)的功能、技術能力、性能與經(jīng)濟性等各方需求，選擇合適的軟件架構(gòu)，明確各部分的硬件、軟件組成，完成《系統(tǒng)架構(gòu)設計說明書》。

第8章 Serverless架構(gòu)與云計算

教學目標：

（1）了解Serverless架構(gòu)的概念

（2）理解Serverless通信方式與接口

（3）了解云計算的基本概念

（4）掌握常見云計算平臺的基本開發(fā)技術

教學內(nèi)容：（圍繞教學目標，寫出各節(jié)應該講授的主要內(nèi)容）

（1）Serverless架構(gòu)的基本概念和目標

（2）Serverless與傳統(tǒng)開發(fā)模式的區(qū)別

（3）常用的Serverless通信方式與接口

（4）API 網(wǎng)關（API Gateway）的的基本功能

（5）云計算的基本概念和目標

（6）云計算類型：IaaS、PaaS和SaaS

（7）常用云計算平臺的開發(fā)技術：云托管、云函數(shù)、云存儲等

教學重點：（介紹為了達到教學目標而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）Serverless架構(gòu)

（2）云計算

教學難點：

（1）Serverless接口

（2）云計算開發(fā)技術

作業(yè)要求：

根據(jù)前面階段完成的分析與設計報告，選擇適當?shù)南到y(tǒng)架構(gòu)，為后續(xù)階段的工作做好準備。了解、調(diào)研行業(yè)中常見的云計算平臺，選擇一個合適的云計算平臺，實現(xiàn)一個簡單、完整的微型Web應用。

第9章 系統(tǒng)詳細設計

教學目標：

（1）了解系統(tǒng)詳細設計的任務與目標

（2）熟悉詳細設計的原則與常用方法

（3）理解關系型數(shù)據(jù)庫與文檔型數(shù)據(jù)庫的區(qū)別

教學內(nèi)容：

（1）系統(tǒng)詳細設計的任務與目標

（2）系統(tǒng)詳細設計的原則與方法

（2）子系統(tǒng)劃分

（3）組件設計

（4）接口設計

（5）關系型數(shù)據(jù)庫與文檔型數(shù)據(jù)庫（MangoDB）

教學重點：

（1）系統(tǒng)詳細設計方法

（2）子系統(tǒng)劃分

（3）組件設計

教學難點：

（1）接口設計

（2）關系型數(shù)據(jù)庫與文檔型數(shù)據(jù)庫的區(qū)別

作業(yè)要求：

完成目標系統(tǒng)的《系統(tǒng)詳細設計說明書》，完成各子系統(tǒng)劃分，完成數(shù)據(jù)庫設計的物理模型，明確各子系統(tǒng)與組件的接口規(guī)范，并完成對應的API接口規(guī)格設計文檔。

第10章 系統(tǒng)實現(xiàn)與運維

教學目標：

（1）了解軟件項目管理的基本方法與工具

（2）理解瀑布模型與迭代式開發(fā)各自的優(yōu)缺點

（3）熟悉軟件測試的方法與工具

（4）了解軟件發(fā)布的流程與內(nèi)容

教學內(nèi)容：（圍繞教學目標，寫出各節(jié)應該講授的主要內(nèi)容）

（1）軟件項目管理的內(nèi)容與工具

（2）原型設計與原型驗證（技術性）

（3）里程碑與版本控制工具

（4）瀑布模型與迭代式開發(fā)

（5）測試驅(qū)動開發(fā)

（6）軟件系統(tǒng)測試

（7）系統(tǒng)安裝、部署與用戶文檔

（8）系統(tǒng)運行與維護

教學重點：（介紹為了達到教學目標而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）瀑布模型與迭代式開發(fā)

（2）軟件測試方法與工具

教學難點：

（1）軟件項目管理

（2）測試驅(qū)動開發(fā)

作業(yè)要求：

根據(jù)前階段《系統(tǒng)架構(gòu)設計》、《子系統(tǒng)API接口設計》等文檔，選擇適當?shù)钠脚_和工具實現(xiàn)各子系統(tǒng)的接口與功能，并依據(jù)《軟件需求規(guī)格說明書》進行功能性和非功能性測試，形成系統(tǒng)測試報告。

五、課程實驗內(nèi)容及要求

（一）實驗安排（演示性/驗證性/設計性/綜合性）（課內(nèi)必做/課余必做/課余選做）

（二）實驗內(nèi)容與要求

實驗1 項目分組與任務布置

實驗目的：（按了解、理解、掌握等不同層次寫明本實驗應達到的教學要求）

（1）了解信息系統(tǒng)項目全生命周期；

（2）理解信息系統(tǒng)項目中對應工作崗位及職責；

（3）掌握項目團隊組建及開題流程

實驗內(nèi)容：

（1）成立項目小組

（2）選取項目組長

（3）選取項目開發(fā)題目

（4）確定項目人員分工與對應工作崗位

（4）為自己的團隊起名

（5）制作團隊LOGO

（6）制定團隊標語口號

（7）制定團隊規(guī)則、規(guī)范

（8）開展一次團建活動（線上）

實驗要求：

（1）分組：每小組4~6人

（2）人員角色：項目組長、系統(tǒng)分析師、軟件工程師、運維工程師、甲方代表、監(jiān)理工程師

（3）分組及工作實施原則：按照角色分配任務，可以多兼，互相協(xié)調(diào)、互相補充、強調(diào)協(xié)作、強調(diào)組織。

實驗報告要求：（包括實驗報告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實驗報告內(nèi)容需包括：撰寫相關項目文檔，制作匯報PPT（5張以下），簡要介紹團隊章程，以及項目基本情況，下周實驗課進行論證，組長作匯報，組員亮相。提交以上文檔。

實驗2 現(xiàn)有教務管理系統(tǒng)的功能與結(jié)構(gòu)分析

實驗目的：（按了解、理解、掌握等不同層次寫明本實驗應達到的教學要求）

（1）了解系統(tǒng)分析的基本方法

（2）理解業(yè)務流程與數(shù)據(jù)流的基本概念

（3）掌握功能結(jié)構(gòu)圖的繪制方法

實驗內(nèi)容：（圍繞實驗目的，簡述實驗主要內(nèi)容）

（1）與用戶溝通，了解他們對現(xiàn)有系統(tǒng)的認識和評價

（2）了解現(xiàn)有系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，輸入輸出，資源利用情況和數(shù)據(jù)處理過程

（3）分析現(xiàn)有系統(tǒng)的優(yōu)缺點

（4）從現(xiàn)有系統(tǒng)的物理模型出發(fā)，通過研究，分析建立起較高層次的邏輯模型描述

實驗要求：

（1）制訂討論：現(xiàn)有系統(tǒng)分析報告

（2）討論過程控制：組長把控

（3）討論工具：錄音筆、筆、紙、word、思維導圖

（4）結(jié)果匯總

實驗報告要求：（包括實驗報告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實驗報告內(nèi)容需包括：階段成果為包含系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖等要素的系統(tǒng)分析報告。

實驗3 新教務管理系統(tǒng)的規(guī)劃與可行性分析

實驗目的：（按了解、理解、掌握等不同層次寫明本實驗應達到的教學要求）

（1）了解系統(tǒng)規(guī)劃的基本方法

（2）掌握可行性分析的基本方法

（3）掌握系統(tǒng)流程圖和數(shù)據(jù)流圖的繪制方法

實驗內(nèi)容：（圍繞實驗目的，簡述實驗主要內(nèi)容）

（1）掌握企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、關鍵成功因素法和戰(zhàn)略集成轉(zhuǎn)換法等常用規(guī)劃方法

（2）重新定義問題，確定新系統(tǒng)的規(guī)模和目標

（3）確定新系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，明確子系統(tǒng)組成和開發(fā)子系統(tǒng)的先后順序

（4）對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一規(guī)劃、管理和控制

（5）經(jīng)濟可行性評審、技術可行性評審、法律可行性評審

（6）導出新系統(tǒng)的高層邏輯模型

實驗要求：

（1）小組討論，導出和評價所給出的方案

（2）推薦一個方案并說明理由，并推薦行動方針

（4）書寫可行性分析研究報告并提交審查

實驗報告要求：（包括實驗報告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實驗報告內(nèi)容需包括：需提交包含核心業(yè)務說明、邏輯數(shù)據(jù)模型、新系統(tǒng)規(guī)劃的可行性分析報告。

實驗4 新教務系統(tǒng)的需求分析與評審

實驗目的：

（1）了解需求分析的基本方法、技術和工具；

（2）掌握需求獲取、提煉、分析和建模的方法與技術；

（3）熟悉實用UML工具進行用例建模的基本技術

實驗內(nèi)容：

（1）各項目小組繼續(xù)完成前期未完成的文件歸檔

（2）建議草擬一個需求分析計劃，確認工作內(nèi)容與人員分工

（3）針對項目進行第一次需求分析獲取，秘書注意記錄需求獲取過程（訪談記錄、手稿等）

（4）進行第一次UseCase建模，完成用例圖、系統(tǒng)時序圖的繪制

實驗要求：

（1）系統(tǒng)分析師主導完成軟件需求說明書中的相關內(nèi)容

（2）監(jiān)理工程師、甲方代表全程確認需求的正確性和有效性；

實驗報告要求：（包括實驗報告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實驗報告內(nèi)容需包括：需求獲取、需求提煉的原始文件，包括手繪圖，訪談記錄和思維導圖，等文件，完成用例建模。

實驗5 產(chǎn)品指標警示程序的結(jié)構(gòu)化設計

實驗目的：

（1）理解結(jié)構(gòu)化方法中的單一抽象機制

（2）掌握模塊分解的原則：高內(nèi)聚、低耦合（3）掌握結(jié)構(gòu)化分析與設計方法

實驗內(nèi)容：

某產(chǎn)品有n（設n=5）個連續(xù)指標，每個指標皆取值為0到 1之間，記為L0、L1、L2、L3、L4。若指標低于閾值y（設為 0.6），則稱此指標低于警戒值。單獨一個指標低于警戒值還不足以發(fā)出警報提示，以下為發(fā)出警示的規(guī)則描述：

（1）至少2個連續(xù)指標低于警戒值方可發(fā)出警示，例如：0.7、0.8、0.5、0.4、0.66

（2）前三個指標L0、L1、L2因為準確性低，其中任意2個連續(xù)指標低于警戒值都不足以發(fā)出警示，必須全部低于警戒值方可發(fā)出警示。

（3）指標個數(shù)n和閾值 y皆為變量

請使用結(jié)構(gòu)化方法，設計出一個解決上述問題的算法與程序框架。

實驗要求：

（1）生產(chǎn)環(huán)境中很有可能還會增加新的預警規(guī)則，所以需要有良好的抽象，使得增加規(guī)則時無需修改現(xiàn)有模塊

（2）對程序框架進行合理的模塊化分解，對各個模塊進行函數(shù)化設計，明確每個函數(shù)的功能、輸入?yún)?shù)和返回結(jié)果。例如，整個程序可以抽象為一個函數(shù)：

warning(double[] data, double y): boolean

參數(shù) data：浮點小數(shù)數(shù)組，n個連續(xù)的產(chǎn)品指標

參數(shù) y：浮點小數(shù)，預警閾值

返回：布爾值，發(fā)出警示返回true，否則返回false

實驗報告要求：（包括實驗報告內(nèi)容、格式、提交等要求）

對總體程序進行模塊化分解，繪制出流程圖，編寫偽代碼，形成設計報告并提交。

實驗6 MUD游戲程序的面向?qū)ο蠼?/p>

實驗目的：

（1）了解面向?qū)ο笤O計的基本方法

（2）理解多態(tài)的概念

（3）熟悉接口（interface）的意義與用法

（4）掌握UML類圖、交互圖的繪制方法

（5）掌握API文檔的編寫方法

實驗內(nèi)容：（圍繞實驗目的，簡述實驗主要內(nèi)容）

（1）根據(jù)游戲Demo熟悉游戲規(guī)則

（2）分析游戲元素和業(yè)務對象

（3）提取地圖類與操控類，及其相關屬性和方法

（4）提取角色類，分析角色類之間的交互過程

（5）分析和設計角色類的屬性和方法

（6）使用多態(tài)技術設計不同的角色類型

實驗要求：

（1）使用UML技術建立地圖類、操控類、角色類等的抽象模型

（2）使用接口（interface）多態(tài)技術，使得系統(tǒng)系統(tǒng)能方便地添加新的游戲角色類

（3）編寫所有類（class）的API文檔（包含類名、描述、屬性，以及方法簽名與方法說明）

（4）（*）能夠在Demo代碼的基礎上，進行適當修改和升級

實驗報告要求：（包括實驗報告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實驗報告內(nèi)容需包括：包含類圖和交互圖的UML建模文檔、API文檔，以及升級后的Demo源代碼。

實驗7 新教務系統(tǒng)的用戶界面設計與評審

實驗目的：

（1）了解交互設計理論與原則

（2）掌握前端設計技術和工具

實驗內(nèi)容：（圍繞實驗目的，簡述實驗主要內(nèi)容）

（1）交互設計理論與原則

（2）界面設計基礎與常用界面元素

（3）前端技術基礎（html/css/javascript）

（4）新教務系統(tǒng)各子系統(tǒng)的UI設計與實現(xiàn)

實驗要求：

（1）根據(jù)前階段分析與設計的成果，運用交互設計理論，遵循交互設計指導思想與原則，完成新教務系統(tǒng)各子系統(tǒng)的UI交互設計。

（2）使用原型工具或前端技術，實現(xiàn)新系統(tǒng)的界面UI。

實驗報告要求：（包括實驗報告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實驗報告內(nèi)容需包括：完成新系統(tǒng)UI設計的前端頁面，以小組形式進行演示與講解。

實驗8 金融市場交易數(shù)據(jù)的獲取與實時圖形繪制

實驗目的：

（1）復習前端設計的基礎技術

（2）通過實踐理解分布式與云計算的基本思想

（3）提高使用第三方接口和組件的設計與集成能力

實驗內(nèi)容：（圍繞實驗目的，簡述實驗主要內(nèi)容）

（1）獲取數(shù)據(jù)：通過聚寬投資、掘金量化等第三方API免費獲取金融市場的交易數(shù)據(jù)

（2）處理數(shù)據(jù)：在本地或使用云函數(shù)處理交易數(shù)據(jù)

（3）存儲數(shù)據(jù)：在本地或云存儲中保存處理后的市場數(shù)據(jù)

（4）顯示數(shù)據(jù)：將json格式的市場數(shù)據(jù)以 javascript變量的形式保存在 js 文件中，并使用HTML5原生繪圖技術或第三方繪制組件在網(wǎng)頁中實時顯示

（5）上線發(fā)布：通過云發(fā)布工具，將包含前端腳本和數(shù)據(jù)的html和js文件上傳至云托管平臺

實驗要求：

（1）實時獲取市場的1分鐘成交數(shù)據(jù)，并分別合并為5分鐘、30分鐘、1小時、1日的成交數(shù)據(jù)，并在同一個HTML頁面中分周期分別繪制相關圖形

（2）數(shù)據(jù)更新后，通過js腳本自動重繪HTML頁面中的圖形

（3）若使用了“靜態(tài)文件托管”，則自動向云服務器提交更新

實驗報告要求：（包括實驗報告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實驗報告內(nèi)容需包括：程序設計的相關源代碼，若使用了云服務，需同時提交能夠訪問的URL地址。

實驗9 新教務系統(tǒng)的架構(gòu)設計與評審

實驗目的：

（1）了解Web項目常用的系統(tǒng)架構(gòu)

（2）熟悉Web項目常用的開發(fā)框架

（3）熟悉Web項目的基礎開發(fā)技術

實驗內(nèi)容：（圍繞實驗目的，簡述實驗主要內(nèi)容）

（1）應用服務器

（2）Web服務器

（3）Web容器

（4）MVC框架

（5）ORM數(shù)據(jù)訪問技術

（5）傳統(tǒng)的單體架構(gòu)、分布式架構(gòu)、微服務架構(gòu)、Serverless架構(gòu)

實驗要求：

根據(jù)前階段的“新教務系統(tǒng)”相關設計文檔，選擇熟悉的2種或2種以上不同的架構(gòu)風格，完成“新教務系統(tǒng)架構(gòu)設計”，并比較不同架構(gòu)的優(yōu)缺點，說明各自所適用的場景。

實驗報告要求：

實驗報告內(nèi)容需包括：系統(tǒng)架構(gòu)設計報告，要求書面文檔。

實驗10 子系統(tǒng)與組件接口設計與評審

實驗目的：

（1）了解詳細設計的基本原則、方法與技術；

（2）熟悉數(shù)據(jù)庫設計與實現(xiàn)技術

（3）掌握詳細設計文檔編寫規(guī)范

實驗內(nèi)容：（圍繞實驗目的，簡述實驗主要內(nèi)容）

（1）完成系統(tǒng)詳細設計

（2）完成窗口與菜單設計

（3）完成子系統(tǒng)與模塊設計

（4）完成組件API接口設計

（5）完成API接口文檔編寫

（6）完成詳細設計報告與評審

（7）完成數(shù)據(jù)庫物理設計

（8）完成詳細設計報告編寫與評審

實驗要求：

（1）根據(jù)前階段相關文檔，完成新教務系統(tǒng)的子系統(tǒng)劃分，設計數(shù)據(jù)庫的物理模型

（2）明確各子系統(tǒng)與組件的接口規(guī)范，并完成對應的API接口規(guī)格設計文檔

實驗報告要求：

實驗報告內(nèi)容需包括：詳細設計報告與評審報告。

實驗11 系統(tǒng)實現(xiàn)與測試

實驗目的：

（1）了解系統(tǒng)測試的內(nèi)容、流程和方法；

（2）掌握系統(tǒng)用例設計的方法；

（3）掌握黑盒測試執(zhí)行的技術與工具；

實驗內(nèi)容：（圍繞實驗目的，簡述實驗主要內(nèi)容）

（1）使用各種編程技術全部或部分實現(xiàn)各子系統(tǒng)核心功能

（2）基于《子系統(tǒng)API接口規(guī)范》編寫測試用例

（3）根據(jù)測試流程完成子系統(tǒng)功能測試和非功能測試

（4）完成系統(tǒng)集成（5）集成測試，必要時編寫測試腳本和自動化測試程序

（6）按規(guī)范編寫測試報告

實驗要求：

（1）根據(jù)上階段的“API接口文檔”規(guī)范，測試各接口API的正確性和性能

（2）測試用例的一定要依據(jù)軟件需求規(guī)格說明書來編寫

實驗報告要求：

系統(tǒng)模塊測試報告要求規(guī)范，需要詳細記錄測試時間與測試人員。實驗報告內(nèi)容需包括：測試用例、測試報告。

實驗12 系統(tǒng)部署與用戶培訓

實驗目的：

（1）了解系統(tǒng)實施與部署的內(nèi)容、流程和方法；

（2）了解系統(tǒng)的運維、運營及用戶管理等工作的基本內(nèi)容；

（3）掌握用戶使用手冊的編寫防范；

（4）了解軟件著作權(quán)的申請與授權(quán)流程

實驗內(nèi)容：（圍繞實驗目的，簡述實驗主要內(nèi)容）

（1）系統(tǒng)安裝、配置與版本管理

（2）原始數(shù)據(jù)準備

（3）系統(tǒng)規(guī)劃與系統(tǒng)集成（4）用戶手冊與幫助文檔的撰寫；演示視頻制作

實驗要求：

（1）系統(tǒng)實施方案除軟件部署方案外應包括網(wǎng)絡、硬件設備和人員的配備情況

（2）系統(tǒng)實施方案要求規(guī)范，需要詳細記錄測試時間與測試人員；

（3）按照已開發(fā)的系統(tǒng)模塊和原型設計編寫用戶手冊

（4）每個功能模塊錄制操作使用視頻及操作指引，每個視頻長度不超過5鐘；

實驗報告要求：

實驗報告內(nèi)容需包括：系統(tǒng)實施方案與計劃、用戶使用手冊、操作視頻教程。

實驗13 系統(tǒng)驗收

實驗目的：

（1）了解項目結(jié)題驗收的基本內(nèi)容、流程；

（2）理解項目結(jié)題驗收的關鍵性問題；

（3）掌握項目結(jié)題評審的流程、內(nèi)容；

實驗內(nèi)容：（圍繞實驗目的，簡述實驗主要內(nèi)容）

（1）項目開發(fā)總結(jié)匯報；

（2）系統(tǒng)功能模塊演示

（3）系統(tǒng)原型演示

（4）答辯

實驗要求：

（1）答辯成績（20%）+原型設計質(zhì)量（40%）+文檔質(zhì)量（40%）=總評

（2）各小組按照評審安排表的次序進行答辯

（3）各小組秘書負責在評審報告上記錄問答記錄

（3）答辯完成后對存在問題進行整改，并及時更新文檔（詳細設計說明書、評審報告）到FTP

實驗報告要求：

實驗報告內(nèi)容需包括：本學期所有階段產(chǎn)生的文檔，原始資料，源代碼文件，個人工作心得體會。

六、課程教學方法和手段

（一）課堂講授

（1）采用講授法：系統(tǒng)講解該課程涉的信息系統(tǒng)理論、方法、技術和工具等，使學生能夠掌握信息系統(tǒng)分析、設計和管理的基本理論和專業(yè)技術。

（2）采用案例演示：重點培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力，引導學生在實踐中平衡各種現(xiàn)實約束，尋找合適的解決方案。

（3）在教學過程中采用多媒體教學與傳統(tǒng)板書、教具教學相結(jié)合的教學手段，提高課堂教學信息量，增強教學的直觀性。

（4）采取項目評審會方式進行階段性驗收，采用翻轉(zhuǎn)課堂方法，充分調(diào)動學生的積極性。

（二）實驗教學

（1）采用小組、項目組模式的教學方式，根據(jù)學生特長組成課題組，以實際問題設計實驗方案，指定適度目標，提高學生的主觀能動性和協(xié)作能力。

（2）在實驗項目的選擇和方案設計上，選擇學生熟悉的真實需求和應用場景，加強實驗技術和方法研究，重視各門課程和知識點的銜接，啟迪學生的系統(tǒng)思維和創(chuàng)新意識。

（3）注重過程管理與控制，合理規(guī)劃實驗過程和技術路線，設置階段性里程碑，明確各個角色責權(quán)范圍，確保按時按量完成實驗目標。

（4）評審實驗結(jié)果，規(guī)范各階段實驗結(jié)果的內(nèi)容和形式，總結(jié)優(yōu)點、發(fā)現(xiàn)不足，客觀評價實驗效果。

七、課程考核方式

本課程采用形成性評價方式?？己艘哉n程目標的達成為主要目的，以檢查學生對各知識點的掌握程度和應用能力為重要內(nèi)容。

（一）考核方式和記分制

本課程考核方式為考試；考核成績采用百分制記分。

（二）考核形式和成績構(gòu)成考核成績?yōu)榭傇u成績，由平時成績和期末成績二部分組成，其中平時成績占比50%，期末成績占比50%。

（進行工程教育認證的專業(yè)，該專業(yè)的課程需在此處加上：課程目標達成度評價方式）

（三）課程目標達成度評價方式

實施多元化、過程化的考核評價體系，重視專業(yè)知識的掌握、專業(yè)工具和技能的使用、項目分析過程、項目設計過程、創(chuàng)新能力水平等全面素質(zhì)的考察和評價?？己朔秩齻€維度展開，包括：

（1）項目過程重階段性的輸出物（評審報告、代碼、調(diào)查報告）；

（2）項目結(jié)束時交付的信息系統(tǒng)（項目文檔匯總、軟件系統(tǒng)或原型、測試報告）；

（3）項目衍生出的創(chuàng)新成果。

課程中的項目沒有固定的解決方案，學生團隊可以自由發(fā)揮。鼓勵學生使用不同的系統(tǒng)架構(gòu)與解決方案，并能比較和評判不同解決方案之間的異同、優(yōu)缺點，指出各自所使用的應用場景。

八、推薦教材與參考書目

（一）推薦教材

杜娟, 葛斌.信息系統(tǒng)分析與設計（第2版）.清華大學出版社, 2014（2019年12月重?。?（二）參考書目

（1）余春龍.軟件架構(gòu)設計.電子工業(yè)出版社，出版2019年2月.（2）布魯克斯(Brooks, F.P.).人月神話.清華大學出版社，出版2015年4月.（三）其他參考資源

《信息系統(tǒng)分析與設計》在線課程.中國大學MOOC平臺：https://www.icourse163.org/course/BISTU-1206419813

九、其他說明

本教學大綱制訂（修訂）于2021年9月，適用于2021年修訂的本科人才培養(yǎng)方案。

制訂人：胡軍成審定人：王健

批準人：（系主任）

第三篇：《信息系統(tǒng)分析與設計》課程教學大綱概要

《信息系統(tǒng)分析與設計》課程教學大綱

一、課程名稱

1.中文名稱： 信息系統(tǒng)分析與設計

2.英文名稱： Analysis and Design of Information Systems 3.課程號： 22102020

二、學時

總學時 54 學時

其中：授課 54 學時 實驗 0 學時

三、考核方式

考試

四、適用專業(yè)

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

五、課程簡介

本課程按照信息系統(tǒng)的生命周期詳細地闡述了信息系統(tǒng)分析與設計的理論、方法和工具。

1.介紹了信息系統(tǒng)的基礎概念、信息系統(tǒng)的發(fā)展和應用、信息系統(tǒng)建設的概況。2.介紹了信息系統(tǒng)開發(fā)過程，包括信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設計、編碼、測試和維護，重點討論了結(jié)構(gòu)化分析與設計的技術和方法。3.介紹了一些在信息系統(tǒng)建設過程中項目管理方面的知識。

4.介紹了面向?qū)ο蟮男畔⑾到y(tǒng)開發(fā)方法的基礎過程，包括面向?qū)ο蟮男畔⑾到y(tǒng)分析與設計、實現(xiàn)與測試。

六、本門課程在教學計劃中的地位、作用和任務

信息系統(tǒng)分析與設計是計算機科學與技術專業(yè)以及信息類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課程，它的目的在于系統(tǒng)、全面地介紹信息系統(tǒng)分析與設計的基礎知識、引導學生進學會息系統(tǒng)開發(fā)方法的大門、培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。并使學生能掌握數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的開發(fā)方法和基本技術，為今后進一步的學習和工作打下基礎。

七、課程內(nèi)容和教學要求 1.內(nèi)容：（內(nèi)容包括章節(jié)內(nèi)容和學時分配）

第1章信息系統(tǒng)導論(2學時)內(nèi)容：信息的定義,系統(tǒng)的定義,信息系統(tǒng)的定義和特征.要求：掌握信息的定義,系統(tǒng)的定義,信息系統(tǒng)的定義和特征

第2章信息系統(tǒng)的應用與發(fā)展(4學時)內(nèi)容：信息系統(tǒng)的需求,信息系統(tǒng)的應用環(huán)境,信息系統(tǒng)的應用與發(fā)展.要求：掌握信息的定義, 一般了解；系統(tǒng)的定義, 一般了解；信息系統(tǒng)的定義和特征一般了解.第3章信息系統(tǒng)建設概論(4學時)內(nèi)容：信息系統(tǒng)建設概述,信息系統(tǒng)的生命周期,信息系統(tǒng)開發(fā)方法.要求：信息系統(tǒng)建設概述,信息系統(tǒng)的生命周期, 一般了解；信息系統(tǒng)開發(fā)方法，掌握.第4章信息系統(tǒng)的規(guī)劃(4學時)內(nèi)容：信息系統(tǒng)規(guī)劃概述,信息系統(tǒng)規(guī)劃的基本內(nèi)容和步驟,信息系統(tǒng)規(guī)劃方法,可行性研究.要求：信息系統(tǒng)規(guī)劃概述,信息系統(tǒng)規(guī)劃的基本內(nèi)容和步驟, 一般了解；信息系統(tǒng)規(guī)劃方法,可行性研究.掌握.第5章信息系統(tǒng)的需求分析(4學時)內(nèi)容：需求分析概述,結(jié)構(gòu)化分析方法,需求分析文檔.要求：需求分析概述, 一般了解；結(jié)構(gòu)化分析方法, 掌握.需求分析文檔,一般了解

第6章信息系統(tǒng)的總體設計(4學時)內(nèi)容：系統(tǒng)設計的基本原理和優(yōu)化規(guī)則,總體設計概述,面向數(shù)據(jù)流的總體設計方法.要求：系統(tǒng)設計的基本原理和優(yōu)化規(guī)則, 一般了解；總體設計概述,面向數(shù)據(jù)流的總體設計方法, 掌握.第7章信息系統(tǒng)的詳細設計(4學時)內(nèi)容：詳細設計概述,結(jié)構(gòu)化程序設計方法,人機界面設計.要求：詳細設計概述, 一般了解；結(jié)構(gòu)化程序設計方法,人機界面設計, 掌握.第8章信息系統(tǒng)的程序編碼(4學時)內(nèi)容：編碼的目的,程序設計方法論,程序設計工具

要求：編碼的目的, 一般了解；程序設計方法論,程序設計工具, 掌握.第9章信息系統(tǒng)的測試(4學時)內(nèi)容：系統(tǒng)測試的基本概念,系統(tǒng)測試的步驟,系統(tǒng)測試方案的設計.要求：系統(tǒng)測試的基本概念, 一般了解；系統(tǒng)測試的步驟,系統(tǒng)測試方案的設計,掌握.第10章信息系統(tǒng)的維護(4學時)內(nèi)容：系統(tǒng)維護的基本概念,系統(tǒng)維護任務的實施.系統(tǒng)的逆向工程和再工程.要求：系統(tǒng)維護的基本概念, 一般了解；系統(tǒng)維護任務的實施.系統(tǒng)的逆向工程和再工程,掌握.第11章信息系統(tǒng)項目的管理(4學時)內(nèi)容：信息系統(tǒng)項目的成本管理,信息系統(tǒng)項目的風險管理,信息系統(tǒng)項目的計劃管理和進度控制.要求：信息系統(tǒng)項目的成本管理, 一般了解；信息系統(tǒng)項目的風險管理, 一般了解；信息系統(tǒng)項目的計劃管理和進度控制, 一般了解.第12章面向?qū)ο箝_發(fā)與UML(4學時)內(nèi)容：面向?qū)ο蟮幕靖拍?面向?qū)ο蟮幕咎卣?面向?qū)ο蟮腢ML表示.要求：面向?qū)ο蟮幕靖拍? 一般了解；面向?qū)ο蟮幕咎卣? 一般了解；面向?qū)ο蟮腢ML表示, 一般了解.第13章面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析與設計(4學時)內(nèi)容：面向?qū)ο蟮男枨蠓治?面向?qū)ο蟮脑O計.要求：面向?qū)ο蟮男枨蠓治? 一般了解；面向?qū)ο蟮脑O計,掌握.第14章面向?qū)ο笙到y(tǒng)實現(xiàn)與測試(4學時)內(nèi)容：面向?qū)ο笙到y(tǒng)實現(xiàn),面向?qū)ο蟮臏y試.要求：面向?qū)ο笙到y(tǒng)實現(xiàn), 一般了解；面向?qū)ο蟮臏y試,掌握.八、實驗內(nèi)容

九、教材及主要參考資料

1.教材：信息系統(tǒng)分析與設計 楊選輝 清華大學出版社 2.主要參考資料：

十、先修課程

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，高級語言程序設計

第四篇：信息系統(tǒng)分析與設計課程設計教學大綱

《信息系統(tǒng)分析與設計課程設計》教學大綱

一、課程名稱：信息系統(tǒng)分析與設計課程設計

課程代碼：030557

二、課程類別（基礎、專業(yè)基礎、專業(yè)）：專業(yè)課

三、設計周數(shù)：2周

四、大綱說明

（一）適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

（二）主要先修課程和后續(xù)課程

1、先修課程：管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應用

2、后續(xù)課程：

五、課程設計目的及基本要求

圍繞著信息系統(tǒng)開發(fā)的整個過程，結(jié)合現(xiàn)實開發(fā)需求，深入理解生命周期法、原型法、CASE方法、面向?qū)ο蠓椒ǖ幕靖拍睿瑪U大學生的知識面和提高未來應對不同類型信息系統(tǒng)開發(fā)的能力。

六、課程設計內(nèi)容及安排

1、選定調(diào)查、可行性研究，設計目標，進行信息系統(tǒng)規(guī)劃；

2、進行用戶需求分析；

3、總體設計、詳細設計

4、系統(tǒng)實施、測試、試運行。

課程設計安排兩周完成，包括具體布置課題，上機指導。

七、指導方式

集中指導與分散指導結(jié)合。（1）集中指導

第1天：布置任務、說明題意和要求； 第7天：中期檢查和指導； 第10、11天：集中討論。（2）分散指導

安排學生5天在計算機房編程和調(diào)試，教師隨時解答學生設計中的問題。

八、課程設計對圖紙、編程、設計說明書等具體量化要求 報告中應該體現(xiàn)學生的設計思路、設計方法、源代碼編程及試運行效果。

九、課程設計考核方法及成績評定

課程設計的成績評定以課程設計平時表現(xiàn)、設計題目完成情況和設計報告為依據(jù)綜合評分，評分各占30％、30％、40％。從總體來說，所設計的程序應該全部符合要求，系統(tǒng)可以進行試運行，設計報告要符合規(guī)范。

十、課程設計教材及主要參考資料

[1] [美]Gary B.Shelly Thomas J.Cashman Harry J.Rosenblatt著，李芳,朱群雄,陳軼群等譯.系統(tǒng)分析與設計教程.機械工業(yè)出版社.2004.主要參考書：

[2] [美]Daniel R.Windle L.Rene Abreo著，韓柯等譯.使用統(tǒng)一過程的軟件需求.電子工業(yè)出版社.2003 [3] Jeffrey L.Whitten, Lonnie D.Bentley, Kevin C.Dittman著.肖剛，孫慧等譯.系統(tǒng)分析與設計方法.機械工業(yè)出版社.2003.[4] [美]杰拉爾德溫伯格著,張佐, 萬起光, 董菁.系統(tǒng)化思維導論.清華大學出版社.2003.十一、其他

第五篇：09-10《電子商務系統(tǒng)分析與設計》教學大綱

《電子商務系統(tǒng)分析》教學大綱

一、課程說明

1、課程名稱

中英文對照：Analyzing and Designing of E-commerce System

課程代碼：0060065 課程性質(zhì)：專業(yè)主干課/必修

課程學分：4

2、課程簡介

課程簡介:本課程是一門實用性較強的理論基礎及基本技術課程。它系統(tǒng)地介紹電子商務系統(tǒng)分析的基本理論、基本知識、基本技術、基本應用等內(nèi)容，是一門綜合性、交叉性、邊緣性課程。

目標與任務：在掌握了各門專業(yè)課程的理論和實踐操作的基礎上，通過電子商務綜合實踐的練習，使學生能將所學的各門課程知識、實踐操作綜合結(jié)合起來運用，來解決開展和應用電子商務的有關實際問題。由于電子商務系統(tǒng)分析是應用性強、技術涉及面較廣的課程，在教學中應注意理論聯(lián)系實際，通過必要的案例討論、模擬操作、上網(wǎng)檢索和課后作業(yè)等，啟迪學生的思維，培養(yǎng)學生的綜合分析能力，獨立解決問題的能力、及表達能力。

先修課程：計算機應用基礎、電子商務概論 后續(xù)課程：電子商務其他專業(yè)課程

（三）、教材與主要參考書目（名稱、作者、出版社、出版時間）。

教材 ：徐天宇.電子商務信息系統(tǒng)分析與設計（普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材）.高等教育出版社.2008年1月

參考書:

[1] 徐天宇.電子商務系統(tǒng)規(guī)劃與設計.清華大學出版社.2006年5月

[2]劉軍，馬敏書.電子商務系統(tǒng)的分析與設計（第二版）.清華大學出版社.2008年6月第2版

[3] 楊天劍，呂廷杰.電子商務系統(tǒng)分析與設計.北京郵電學院出版社.2007年9月 [5] 張李義.電子商務系統(tǒng)設計理論與實例分析.科學出版社.2007年6月

二、課程內(nèi)容及基本要求 第1章 電子商務信息系統(tǒng)概述

（一）教學方法與學時分配：

教學方法：啟發(fā)式教學+案例式教學+開放式教學+探究式教學+實踐性教學 學時分配：4學時

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：

（1）信息系統(tǒng)基本概念（2）電子商務信息系統(tǒng)（3）電子商務的含義

（4）電子商務信息的概念與特征（5）電子商務信息系統(tǒng)的含義

（6）電子商務系統(tǒng)與電子商務信息系統(tǒng)的區(qū)別（7）電子商務系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu) 基本要求：

（掌握）：電子商務信息系統(tǒng)的含義

（熟悉）：《電子商務系統(tǒng)規(guī)劃與設計》課程研究內(nèi)容（了解）：電子商務系統(tǒng)與電子商務信息系統(tǒng)的區(qū)別（重點）：電子商務系統(tǒng)的一般體系框架（難點）：電子商務系統(tǒng)的框架組成

第2章 電子商務信息系統(tǒng)的開發(fā)

（一）教學方法與學時分配：

教學方法：啟發(fā)式教學+案例式教學+開放式教學+探究式教學+實踐性教學 學時分配：2學時

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：

（1）電子商務信息系統(tǒng)的生命周期（2）電子商務信息系統(tǒng)的開發(fā)方法（3）電子商務信息系統(tǒng)的開發(fā)方式 基本要求：

（掌握）：電子商務信息系統(tǒng)的生命周期（熟悉）：電子商務信息系統(tǒng)的開發(fā)方法（了解）：電子商務信息系統(tǒng)的開發(fā)方式（重點）：電子商務信息系統(tǒng)的生命周期（難點）：面向?qū)ο蠓椒?/p>

第3章 系統(tǒng)規(guī)劃

（一）教學方法與學時分配：

教學方法：啟發(fā)式教學+案例式教學+開放式教學+探究式教學+實踐性教學 學時分配：6學時

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：

（1）電子商務信息系統(tǒng)規(guī)劃概述（2）電子商務系統(tǒng)規(guī)劃的步驟（3）明確用戶需求（4）初步調(diào)查（5）系統(tǒng)規(guī)劃常用方法（6）確定電子商務模式（7）確定電子商務模型

（8）可行性分析和可行性分析報告 基本要求：

（掌握）：電子商務系統(tǒng)規(guī)劃的一般步驟和主要內(nèi)容（熟悉）：電子商務系統(tǒng)規(guī)劃的步驟（了解）：系統(tǒng)規(guī)劃常用方法

（重點）：可行性分析和可行性分析撰寫（難點）：可行性分析和可行性分析撰寫

第4章 系統(tǒng)分析

（一）教學方法與學時分配：

教學方法：啟發(fā)式教學+案例式教學+開放式教學+探究式教學+實踐性教學 學時分配：6學時

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：

（1）電子商務系統(tǒng)分析（2）電子商務信息系統(tǒng)需求（3）詳細調(diào)查（4）組織結(jié)構(gòu)分析（5）業(yè)務流程分析（6）數(shù)據(jù)流程分析（7）業(yè)務流程再造

（8）電子商務系統(tǒng)邏輯模型的建立（9）系統(tǒng)分析報告 基本要求：

（掌握）：電子商務系統(tǒng)的分析方法（熟悉）：電子商務系統(tǒng)邏輯模型的建立（了解）：業(yè)務流程重構(gòu)（重點）：撰寫系統(tǒng)分析報告（難點）：業(yè)務流程重構(gòu)

第5章 系統(tǒng)總體設計

（一）教學方法與學時分配：

教學方法：啟發(fā)式教學+案例式教學+開放式教學+探究式教學+實踐性教學 學時分配：4學時

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：

（1）電子商務信息系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)概述（2）電子商務信息系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)的設計（3）系統(tǒng)網(wǎng)絡設計（4）子系統(tǒng)的劃分（5）模塊設計

（6）電子商務信息系統(tǒng)平臺的配置 基本要求：

（掌握）：電子商務信息系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)的設計（熟悉）：電子商務信息系統(tǒng)平臺的配置（了解）：電子商務系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)（重點）：子系統(tǒng)的劃分與模塊設計（難點）：子系統(tǒng)的劃分與模塊設計

第6章 系統(tǒng)詳細設計

（一）教學方法與學時分配：

教學方法：啟發(fā)式教學+案例式教學+開放式教學+探究式教學+實踐性教學 學時分配：8學時

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：（1）代碼設計（2）處理過程設計（3）數(shù)據(jù)庫設計（4）用戶界面設計（5）系統(tǒng)設計說明書 基本要求：

（掌握）：數(shù)據(jù)庫設計（熟悉）：用戶界面設計（了解）：代碼設計（重點）：處理過程設計（難點）：系統(tǒng)設計說明書

第7章 電子商務網(wǎng)站詳細設計

（一）教學方法與學時分配：

教學方法：啟發(fā)式教學+案例式教學+開放式教學+探究式教學+實踐性教學 學時分配：8學時

（二）課程內(nèi)容及基本要求：

主要內(nèi)容：

（1）電子商務網(wǎng)站詳細設計概述（2）信息構(gòu)架

（3）網(wǎng)站信息組織設計

（4）典型頁面流程與頁面流程設計（5）信息構(gòu)架的物理設計（6）導航系統(tǒng)設計（7）標識系統(tǒng)設計（8）檢索系統(tǒng)設計

（9）頁面上的信息組織與頁面設計（5）程序處理過程設計與網(wǎng)頁（5）網(wǎng)站設計說明書 基本要求：

（掌握）：典型頁面流程與頁面流程設計（熟悉）：導航系統(tǒng)設計（了解）：網(wǎng)站設計說明書（重點）：網(wǎng)站信息組織設計（難點）：信息構(gòu)架的物理設計

第8章 UML基礎

（一）教學方法與學時分配： 教學方法：啟發(fā)式教學+案例式教學+開放式教學+探究式教學+實踐性教學 學時分配：8學時

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：

（1）面向?qū)ο蟮闹饕拍罴癠ML概述（2）用例圖（3）類圖與對象圖（5）狀態(tài)圖（6）活動圖（7）交互圖（8）包圖（9）組件圖（10）配置圖 基本要求：

（掌握）：應用UML建模工具（熟悉）：面向?qū)ο蟮幕纠碚摚私猓好嫦驅(qū)ο蟮闹饕拍睿ㄖ攸c）：各種類型圖形的應用（難點）：各種類型圖形的應用

第9章 面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析

（一）教學方法與學時分配：

教學方法：啟發(fā)式教學+案例式教學+開放式教學+探究式教學+實踐性教學 學時分配：4學時

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：

（1）面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析概述（2）需求獲取（3）系統(tǒng)分析 基本要求：

（掌握）：UML建模的方法與步驟（熟悉）：需求獲取

（了解）：面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析的方法（重點）：基于UML的系統(tǒng)分析（難點）：分析類圖 第10章 面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)設計

（一）教學方法與學時分配：

教學方法：啟發(fā)式教學+案例式教學+開放式教學+探究式教學+實踐性教學 學時分配：4學時

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：

（1）系統(tǒng)總體設計和詳細設計（2）面向?qū)ο蟮年P系數(shù)據(jù)庫設計（3）基于擴展UML的Web應用系統(tǒng)設計（4）面向?qū)ο筌浖O計說明書參考模板 基本要求：

（掌握）：系統(tǒng)總體設計和詳細設計（熟悉）：基于擴展UML的Web應用系統(tǒng)設計（了解）：面向?qū)ο筌浖O計說明書（重點）：面向?qū)ο蟮年P系數(shù)據(jù)庫設計（難點）：Web應用系統(tǒng)建模

第11章 系統(tǒng)實施與運行維護

（一）教學方法與學時分配：

教學方法：啟發(fā)式教學+案例式教學+開放式教學+探究式教學+實踐性教學 學時分配：4學時

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：（1）概述

（2）電子商務信息系統(tǒng)的實現(xiàn)（3）電子商務系統(tǒng)測試（4）電子商務站點部署（5）電子商務系統(tǒng)維護與管理 基本要求：

（掌握）：電子商務系統(tǒng)維護與管理（熟悉）：電子商務應用的開發(fā)

（了解）：電子商務系統(tǒng)后期實施與維護的具體工作（重點）：電子商務系統(tǒng)維護與管理（難點）：電子商務站點部署 第12章 電子商務系統(tǒng)應用案例

（一）教學方法與學時分配：

教學方法：啟發(fā)式教學+案例式教學+實踐性教學 學時分配：4學時

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：（1）背景介紹（2）業(yè)務模型（3）需求獲取

（4）系統(tǒng)分析、設計、實現(xiàn) 基本要求：

（掌握）：系統(tǒng)分析、設計、實現(xiàn)的方法與步驟（熟悉）：系統(tǒng)分析、設計、實現(xiàn)的方法（了解）：電子商務系統(tǒng)應用

（重點）：系統(tǒng)分析、設計、實現(xiàn)的方法與步驟（難點）：系統(tǒng)分析、設計、實現(xiàn)的方法與步驟

三、課程考核

（一）基本要求及比例：掌握：熟悉：了解——4：3：3

（二）成績構(gòu)成與說明：

1．平時成績：平時作業(yè)、實驗報告、考勤、課堂提問占30%； 2．期中考試：采用小論文或者調(diào)查報告形式，占10% 3．期末考試：閉卷占60%、考試時間120分鐘。

題型構(gòu)成：單選：多選：填空：簡答題：綜合題=10：20：10：25：35

四、其他

本大綱作適當調(diào)整后可作為經(jīng)濟、管理及計算機應用專業(yè)選修用。