第一篇：電子商務(wù)網(wǎng)站系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

電子商務(wù)網(wǎng)站系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃

課程編號(hào)：20646B0

學(xué)時(shí)：40（理論學(xué)時(shí)30，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)10）

學(xué)分：2.0 適用對(duì)象：電子商務(wù)本科專業(yè)學(xué)生 先修課程：程序設(shè)計(jì)語言 考核要求：考試

使用教材及主要參考書：

宮小全等主編, 《電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》，清華大學(xué)出版社，2010

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

《電子商務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)》是電子商務(wù)本科專業(yè)學(xué)生的一門有關(guān)電子商務(wù)與計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的專業(yè)課程。作為開設(shè)的一門電子商務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)用課程，其主要任務(wù)是介紹電子商務(wù)與計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)技術(shù)相關(guān)的基本知識(shí)，使學(xué)生掌握電子商務(wù)與計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)的基本操作方法，得到電子商務(wù)與計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練，逐步積累相應(yīng)電子商務(wù)與計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與分析的常用技巧；并使之能運(yùn)用所學(xué)解決常見的應(yīng)用問題，為后續(xù)實(shí)際工作奠定良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的與要求

本課程作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的選修課，既強(qiáng)調(diào)對(duì)理論的掌握，又強(qiáng)調(diào)對(duì)上機(jī)實(shí)驗(yàn)、調(diào)試、運(yùn)行程序能力的鍛煉。課程設(shè)置目的是最終使學(xué)生能運(yùn)用電子商務(wù)與計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)對(duì)自己所屬領(lǐng)域進(jìn)行相應(yīng)的項(xiàng)目分析與設(shè)計(jì)，以達(dá)到解決工作中實(shí)際應(yīng)用問題。要求學(xué)生掌握電子商務(wù)與計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)的基本語法，熟悉使用Rose工具，結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行具體分析。

三、學(xué)時(shí)分配

章節(jié) 2 電子商務(wù)系統(tǒng)概述 統(tǒng)一建模語言UML

課程內(nèi)容 學(xué)時(shí) 6 2 2 4 4 3 電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ) 4 5 6 電子商務(wù)網(wǎng)站的系統(tǒng)規(guī)劃 電子商務(wù)網(wǎng)站的系統(tǒng)分析 電子商務(wù)網(wǎng)站的系統(tǒng)設(shè)計(jì) 續(xù)表

章節(jié) 8 9 電子商務(wù)系統(tǒng)的實(shí)施 電子商務(wù)系統(tǒng)的維護(hù)與運(yùn)營

課程內(nèi)容 學(xué)時(shí) 2 4 旅游商品購物系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)(案例分析)

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

⑴課堂教學(xué)：采用多媒體手段結(jié)合傳統(tǒng)板書方式展開教學(xué)，應(yīng)力求深入淺出、示例生動(dòng)，以使學(xué)生能夠較快掌握課程的主要知識(shí)、有效把握所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

⑵實(shí)驗(yàn)教學(xué)：應(yīng)適時(shí)組織學(xué)生回顧課程中的重要概念，進(jìn)一步展開對(duì)典型問題解決方案的探討，在強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力鍛煉的同時(shí)，鞏固理論知識(shí)，加深理解、強(qiáng)化記憶。

⑶自學(xué)與練習(xí)：除掌握教科書中所述內(nèi)容外，還應(yīng)要求學(xué)生在課后主動(dòng)分析并編寫小型項(xiàng)目應(yīng)用程序以加深對(duì)知識(shí)的理解，提高解決實(shí)際問題的能力。

五、教學(xué)內(nèi)容

一、課程的性質(zhì)和目的

本課程屬于電子商務(wù)專業(yè)本科生的專業(yè)課。通過學(xué)習(xí)本課程，可使學(xué)生了解電子商務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生的背景與技術(shù)基礎(chǔ)、發(fā)展概況，了解電子商務(wù)系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)和基本組成，掌握電子商務(wù)網(wǎng)站系統(tǒng)規(guī)劃、分析與設(shè)計(jì)的方法，了解電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)的主要技術(shù)、電子商務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)方式及技術(shù)選擇、電子商務(wù)系統(tǒng)的實(shí)施、組織、運(yùn)行與維護(hù)階段的任務(wù)，同時(shí)對(duì)電子商務(wù)系統(tǒng)的最新技術(shù)發(fā)展趨勢與熱點(diǎn)技術(shù)有所了解。

二、課程教學(xué)內(nèi)容，重、難點(diǎn)安排，學(xué)時(shí)分配 第一章 電子商務(wù)系統(tǒng)概述（2學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)：電子商務(wù)模式的基本分類，電子商務(wù)系統(tǒng)的基本概念，電子商務(wù)系統(tǒng)發(fā)展中的熱點(diǎn)技術(shù)。要求：通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解企業(yè)商務(wù)活動(dòng)的特征和主要形式、電子商務(wù)的基本特征、電子商務(wù)模式的基本分類，了解電子商務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生的背景與技術(shù)基礎(chǔ)、發(fā)展過程、分類、發(fā)展中的熱點(diǎn)技術(shù)，理解網(wǎng)站與電子商務(wù)系統(tǒng)之間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握電子商務(wù)、電子商務(wù)系統(tǒng)的基本概念。第二章 統(tǒng)一建模評(píng)議UML（6學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)：UML語言的定義與畫圖分析。

要求：通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解UML語言的特點(diǎn)、UML語言的概念及特征、用UML進(jìn)行項(xiàng)目分析的特點(diǎn)及注意事項(xiàng)、項(xiàng)目調(diào)研與UML的關(guān)系，掌握UML語言畫圖分析的步驟。第三章 電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)（2學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)：電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)的選擇。

要求：通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)的必要性、內(nèi)容與步驟，了解電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)的熱點(diǎn)技術(shù)，理解電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)平臺(tái)的關(guān)鍵因素。第四章 電子商務(wù)網(wǎng)站的系統(tǒng)規(guī)劃（2學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)：電子商務(wù)網(wǎng)站系統(tǒng)規(guī)劃的關(guān)鍵因素。要求：通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解信息系統(tǒng)的規(guī)劃的必要性、內(nèi)容與步驟，了解電子商務(wù)網(wǎng)站系統(tǒng)規(guī)劃的主要內(nèi)容，理解電子商務(wù)網(wǎng)站系統(tǒng)規(guī)劃的關(guān)鍵因素。第五章 電子商務(wù)網(wǎng)站的系統(tǒng)分析（4學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)：電子商務(wù)網(wǎng)站的可行性分析。

要求：通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解系統(tǒng)調(diào)研的主要內(nèi)容，掌握電子商務(wù)網(wǎng)站的可行性分析的內(nèi)容與方法，并學(xué)會(huì)編寫電子商務(wù)網(wǎng)站可行性報(bào)告。掌握詳細(xì)調(diào)查與結(jié)構(gòu)化分析的內(nèi)容與方法。第六章 電子商務(wù)網(wǎng)站的系統(tǒng)設(shè)計(jì)（6學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)：網(wǎng)站設(shè)計(jì)常用技術(shù)。

要求：通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思想、目標(biāo)、原則、內(nèi)容和步驟，了解Web站點(diǎn)的設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)要點(diǎn)、基本模塊，了解網(wǎng)站設(shè)計(jì)常用技術(shù)，掌握首頁設(shè)計(jì)、頁面可視化設(shè)計(jì)、網(wǎng)站的風(fēng)格和創(chuàng)意設(shè)計(jì)、網(wǎng)站的欄目和版塊設(shè)計(jì)、網(wǎng)站的目錄結(jié)構(gòu)和鏈接結(jié)構(gòu)確定的要點(diǎn)，了解電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的成功要素。

第七章 電子商務(wù)系統(tǒng)的實(shí)施（6學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)：電子商務(wù)系統(tǒng)的實(shí)施過程。

要求：通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解系統(tǒng)開發(fā)與集成階段的任務(wù)，了解電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)的主要技術(shù)，了解電子商務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)方式及技術(shù)選擇，掌握電子商務(wù)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)過程的要點(diǎn)，了解電子商務(wù)系統(tǒng)的實(shí)施及組織、運(yùn)行與維護(hù)階段的任務(wù)。

第八章 電子商務(wù)系統(tǒng)的維護(hù)與運(yùn)營（6學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)：電子零售系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案制定及企業(yè)對(duì)企業(yè)的電子商務(wù)系統(tǒng)的功能分析。

要求：通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解電子零售業(yè)的特征、企業(yè)模型和標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)流程，掌握零售業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)的系統(tǒng)分析的要點(diǎn)確定、電子零售系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案制定的注意事項(xiàng)以及了解企業(yè)對(duì)企業(yè)的電子商務(wù)的系統(tǒng)分析的任務(wù)與目的，掌握功能需求分析和數(shù)據(jù)流程設(shè)計(jì)的方法，了解企業(yè)對(duì)企業(yè)的電子商務(wù)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)。

第九章 旅游商品購物系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)(案例分析)（4學(xué)時(shí)）

了解如何對(duì)一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)與分析，重點(diǎn)掌握整個(gè)項(xiàng)目的操作流程。

劉波

2011-2-20

第二篇：09-10《電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《電子商務(wù)系統(tǒng)分析》教學(xué)大綱

一、課程說明

1、課程名稱

中英文對(duì)照：Analyzing and Designing of E-commerce System

課程代碼：0060065 課程性質(zhì)：專業(yè)主干課/必修

課程學(xué)分：4

2、課程簡介

課程簡介:本課程是一門實(shí)用性較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)及基本技術(shù)課程。它系統(tǒng)地介紹電子商務(wù)系統(tǒng)分析的基本理論、基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本應(yīng)用等內(nèi)容，是一門綜合性、交叉性、邊緣性課程。

目標(biāo)與任務(wù)：在掌握了各門專業(yè)課程的理論和實(shí)踐操作的基礎(chǔ)上，通過電子商務(wù)綜合實(shí)踐的練習(xí)，使學(xué)生能將所學(xué)的各門課程知識(shí)、實(shí)踐操作綜合結(jié)合起來運(yùn)用，來解決開展和應(yīng)用電子商務(wù)的有關(guān)實(shí)際問題。由于電子商務(wù)系統(tǒng)分析是應(yīng)用性強(qiáng)、技術(shù)涉及面較廣的課程，在教學(xué)中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過必要的案例討論、模擬操作、上網(wǎng)檢索和課后作業(yè)等，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力，獨(dú)立解決問題的能力、及表達(dá)能力。

先修課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電子商務(wù)概論 后續(xù)課程：電子商務(wù)其他專業(yè)課程

（三）、教材與主要參考書目（名稱、作者、出版社、出版時(shí)間）。

教材 ：徐天宇.電子商務(wù)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材）.高等教育出版社.2008年1月

參考書:

[1] 徐天宇.電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì).清華大學(xué)出版社.2006年5月

[2]劉軍，馬敏書.電子商務(wù)系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)（第二版）.清華大學(xué)出版社.2008年6月第2版

[3] 楊天劍，呂廷杰.電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì).北京郵電學(xué)院出版社.2007年9月 [5] 張李義.電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論與實(shí)例分析.科學(xué)出版社.2007年6月

二、課程內(nèi)容及基本要求 第1章 電子商務(wù)信息系統(tǒng)概述

（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：

教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)+案例式教學(xué)+開放式教學(xué)+探究式教學(xué)+實(shí)踐性教學(xué) 學(xué)時(shí)分配：4學(xué)時(shí)

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：

（1）信息系統(tǒng)基本概念（2）電子商務(wù)信息系統(tǒng)（3）電子商務(wù)的含義

（4）電子商務(wù)信息的概念與特征（5）電子商務(wù)信息系統(tǒng)的含義

（6）電子商務(wù)系統(tǒng)與電子商務(wù)信息系統(tǒng)的區(qū)別（7）電子商務(wù)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu) 基本要求：

（掌握）：電子商務(wù)信息系統(tǒng)的含義

（熟悉）：《電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)》課程研究內(nèi)容（了解）：電子商務(wù)系統(tǒng)與電子商務(wù)信息系統(tǒng)的區(qū)別（重點(diǎn)）：電子商務(wù)系統(tǒng)的一般體系框架（難點(diǎn)）：電子商務(wù)系統(tǒng)的框架組成

第2章 電子商務(wù)信息系統(tǒng)的開發(fā)

（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：

教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)+案例式教學(xué)+開放式教學(xué)+探究式教學(xué)+實(shí)踐性教學(xué) 學(xué)時(shí)分配：2學(xué)時(shí)

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：

（1）電子商務(wù)信息系統(tǒng)的生命周期（2）電子商務(wù)信息系統(tǒng)的開發(fā)方法（3）電子商務(wù)信息系統(tǒng)的開發(fā)方式 基本要求：

（掌握）：電子商務(wù)信息系統(tǒng)的生命周期（熟悉）：電子商務(wù)信息系統(tǒng)的開發(fā)方法（了解）：電子商務(wù)信息系統(tǒng)的開發(fā)方式（重點(diǎn)）：電子商務(wù)信息系統(tǒng)的生命周期（難點(diǎn)）：面向?qū)ο蠓椒?/p>

第3章 系統(tǒng)規(guī)劃

（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：

教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)+案例式教學(xué)+開放式教學(xué)+探究式教學(xué)+實(shí)踐性教學(xué) 學(xué)時(shí)分配：6學(xué)時(shí)

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：

（1）電子商務(wù)信息系統(tǒng)規(guī)劃概述（2）電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃的步驟（3）明確用戶需求（4）初步調(diào)查（5）系統(tǒng)規(guī)劃常用方法（6）確定電子商務(wù)模式（7）確定電子商務(wù)模型

（8）可行性分析和可行性分析報(bào)告 基本要求：

（掌握）：電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃的一般步驟和主要內(nèi)容（熟悉）：電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃的步驟（了解）：系統(tǒng)規(guī)劃常用方法

（重點(diǎn)）：可行性分析和可行性分析撰寫（難點(diǎn)）：可行性分析和可行性分析撰寫

第4章 系統(tǒng)分析

（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：

教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)+案例式教學(xué)+開放式教學(xué)+探究式教學(xué)+實(shí)踐性教學(xué) 學(xué)時(shí)分配：6學(xué)時(shí)

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：

（1）電子商務(wù)系統(tǒng)分析（2）電子商務(wù)信息系統(tǒng)需求（3）詳細(xì)調(diào)查（4）組織結(jié)構(gòu)分析（5）業(yè)務(wù)流程分析（6）數(shù)據(jù)流程分析（7）業(yè)務(wù)流程再造

（8）電子商務(wù)系統(tǒng)邏輯模型的建立（9）系統(tǒng)分析報(bào)告 基本要求：

（掌握）：電子商務(wù)系統(tǒng)的分析方法（熟悉）：電子商務(wù)系統(tǒng)邏輯模型的建立（了解）：業(yè)務(wù)流程重構(gòu)（重點(diǎn)）：撰寫系統(tǒng)分析報(bào)告（難點(diǎn)）：業(yè)務(wù)流程重構(gòu)

第5章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：

教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)+案例式教學(xué)+開放式教學(xué)+探究式教學(xué)+實(shí)踐性教學(xué) 學(xué)時(shí)分配：4學(xué)時(shí)

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：

（1）電子商務(wù)信息系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)概述（2）電子商務(wù)信息系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)（3）系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)（4）子系統(tǒng)的劃分（5）模塊設(shè)計(jì)

（6）電子商務(wù)信息系統(tǒng)平臺(tái)的配置 基本要求：

（掌握）：電子商務(wù)信息系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)（熟悉）：電子商務(wù)信息系統(tǒng)平臺(tái)的配置（了解）：電子商務(wù)系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)（重點(diǎn)）：子系統(tǒng)的劃分與模塊設(shè)計(jì)（難點(diǎn)）：子系統(tǒng)的劃分與模塊設(shè)計(jì)

第6章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：

教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)+案例式教學(xué)+開放式教學(xué)+探究式教學(xué)+實(shí)踐性教學(xué) 學(xué)時(shí)分配：8學(xué)時(shí)

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：（1）代碼設(shè)計(jì)（2）處理過程設(shè)計(jì)（3）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)（4）用戶界面設(shè)計(jì)（5）系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書 基本要求：

（掌握）：數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)（熟悉）：用戶界面設(shè)計(jì)（了解）：代碼設(shè)計(jì)（重點(diǎn)）：處理過程設(shè)計(jì)（難點(diǎn)）：系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書

第7章 電子商務(wù)網(wǎng)站詳細(xì)設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：

教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)+案例式教學(xué)+開放式教學(xué)+探究式教學(xué)+實(shí)踐性教學(xué) 學(xué)時(shí)分配：8學(xué)時(shí)

（二）課程內(nèi)容及基本要求：

主要內(nèi)容：

（1）電子商務(wù)網(wǎng)站詳細(xì)設(shè)計(jì)概述（2）信息構(gòu)架

（3）網(wǎng)站信息組織設(shè)計(jì)

（4）典型頁面流程與頁面流程設(shè)計(jì)（5）信息構(gòu)架的物理設(shè)計(jì)（6）導(dǎo)航系統(tǒng)設(shè)計(jì)（7）標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（8）檢索系統(tǒng)設(shè)計(jì)

（9）頁面上的信息組織與頁面設(shè)計(jì)（5）程序處理過程設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁（5）網(wǎng)站設(shè)計(jì)說明書 基本要求：

（掌握）：典型頁面流程與頁面流程設(shè)計(jì)（熟悉）：導(dǎo)航系統(tǒng)設(shè)計(jì)（了解）：網(wǎng)站設(shè)計(jì)說明書（重點(diǎn)）：網(wǎng)站信息組織設(shè)計(jì)（難點(diǎn)）：信息構(gòu)架的物理設(shè)計(jì)

第8章 UML基礎(chǔ)

（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配： 教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)+案例式教學(xué)+開放式教學(xué)+探究式教學(xué)+實(shí)踐性教學(xué) 學(xué)時(shí)分配：8學(xué)時(shí)

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：

（1）面向?qū)ο蟮闹饕拍罴癠ML概述（2）用例圖（3）類圖與對(duì)象圖（5）狀態(tài)圖（6）活動(dòng)圖（7）交互圖（8）包圖（9）組件圖（10）配置圖 基本要求：

（掌握）：應(yīng)用UML建模工具（熟悉）：面向?qū)ο蟮幕纠碚摚私猓好嫦驅(qū)ο蟮闹饕拍睿ㄖ攸c(diǎn)）：各種類型圖形的應(yīng)用（難點(diǎn)）：各種類型圖形的應(yīng)用

第9章 面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析

（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：

教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)+案例式教學(xué)+開放式教學(xué)+探究式教學(xué)+實(shí)踐性教學(xué) 學(xué)時(shí)分配：4學(xué)時(shí)

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：

（1）面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析概述（2）需求獲?。?）系統(tǒng)分析 基本要求：

（掌握）：UML建模的方法與步驟（熟悉）：需求獲取

（了解）：面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析的方法（重點(diǎn)）：基于UML的系統(tǒng)分析（難點(diǎn)）：分析類圖 第10章 面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：

教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)+案例式教學(xué)+開放式教學(xué)+探究式教學(xué)+實(shí)踐性教學(xué) 學(xué)時(shí)分配：4學(xué)時(shí)

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：

（1）系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)（2）面向?qū)ο蟮年P(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)（3）基于擴(kuò)展UML的Web應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)（4）面向?qū)ο筌浖O(shè)計(jì)說明書參考模板 基本要求：

（掌握）：系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)（熟悉）：基于擴(kuò)展UML的Web應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)（了解）：面向?qū)ο筌浖O(shè)計(jì)說明書（重點(diǎn)）：面向?qū)ο蟮年P(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)（難點(diǎn)）：Web應(yīng)用系統(tǒng)建模

第11章 系統(tǒng)實(shí)施與運(yùn)行維護(hù)

（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：

教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)+案例式教學(xué)+開放式教學(xué)+探究式教學(xué)+實(shí)踐性教學(xué) 學(xué)時(shí)分配：4學(xué)時(shí)

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：（1）概述

（2）電子商務(wù)信息系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)（3）電子商務(wù)系統(tǒng)測試（4）電子商務(wù)站點(diǎn)部署（5）電子商務(wù)系統(tǒng)維護(hù)與管理 基本要求：

（掌握）：電子商務(wù)系統(tǒng)維護(hù)與管理（熟悉）：電子商務(wù)應(yīng)用的開發(fā)

（了解）：電子商務(wù)系統(tǒng)后期實(shí)施與維護(hù)的具體工作（重點(diǎn)）：電子商務(wù)系統(tǒng)維護(hù)與管理（難點(diǎn)）：電子商務(wù)站點(diǎn)部署 第12章 電子商務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用案例

（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配：

教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)+案例式教學(xué)+實(shí)踐性教學(xué) 學(xué)時(shí)分配：4學(xué)時(shí)

（二）課程內(nèi)容及基本要求： 主要內(nèi)容：（1）背景介紹（2）業(yè)務(wù)模型（3）需求獲取

（4）系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn) 基本要求：

（掌握）：系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)的方法與步驟（熟悉）：系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)的方法（了解）：電子商務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用

（重點(diǎn)）：系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)的方法與步驟（難點(diǎn)）：系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)的方法與步驟

三、課程考核

（一）基本要求及比例：掌握：熟悉：了解——4：3：3

（二）成績構(gòu)成與說明：

1．平時(shí)成績：平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考勤、課堂提問占30%； 2．期中考試：采用小論文或者調(diào)查報(bào)告形式，占10% 3．期末考試：閉卷占60%、考試時(shí)間120分鐘。

題型構(gòu)成：單選：多選：填空：簡答題：綜合題=10：20：10：25：35

四、其他

本大綱作適當(dāng)調(diào)整后可作為經(jīng)濟(jì)、管理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)選修用。

第三篇：電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

課程設(shè)計(jì)名稱：電子商務(wù)分析與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)學(xué)分:1

課程設(shè)計(jì)時(shí)間： 第五學(xué)期課程設(shè)計(jì)年級(jí):三年級(jí)

課程設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)或周數(shù)： 一周課程設(shè)計(jì)專業(yè):電子商務(wù)

一、課程設(shè)計(jì)的目的、任務(wù)與要求

通過本課程設(shè)計(jì)使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)面向過程的電子商務(wù)項(xiàng)目分析和設(shè)計(jì)的方法，進(jìn)行電子商務(wù)項(xiàng)目的綜合設(shè)計(jì)。要求學(xué)生根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)營銷》所進(jìn)行的電子商務(wù)策劃案，進(jìn)行相應(yīng)項(xiàng)目的電子商務(wù)平臺(tái)的綜合設(shè)計(jì)，包括需求分析及系統(tǒng)設(shè)計(jì)，從而使學(xué)生掌握電子商務(wù)項(xiàng)目建設(shè)所涉及的內(nèi)容及技術(shù)實(shí)現(xiàn)方法。使學(xué)生初步具體電子商務(wù)項(xiàng)目建設(shè)的綜合設(shè)計(jì)的能力。

二、選題的原則及題目難度、深度、廣度分析

選題根據(jù)學(xué)生在《網(wǎng)絡(luò)營銷》所進(jìn)行的電子商務(wù)策劃案，進(jìn)行相應(yīng)電子商務(wù)項(xiàng)目的技術(shù)方案書的撰寫，有能力的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的程序設(shè)計(jì)。

三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容

1、系統(tǒng)分析

2、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

3、具體內(nèi)容：

一、項(xiàng)目概述

1、項(xiàng)目的背景材料

2、企業(yè)概況和組織結(jié)構(gòu)

3、系統(tǒng)目標(biāo)、規(guī)模、界限

二、需求分析

1、主要業(yè)務(wù)流程分析

2、用戶功能需求分析

3、性能需要分析

三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原則

四、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

1、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

2、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)（模式、系統(tǒng)平臺(tái)）

3、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)（網(wǎng)絡(luò)的拓樸圖、各設(shè)備的選擇）

4、應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)（應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、主要應(yīng)用流程設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)、代碼設(shè)計(jì)、用戶界面設(shè)計(jì)）

5、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)（包括數(shù)據(jù)備份）

6、安全設(shè)計(jì)

五、系統(tǒng)的實(shí)施與維護(hù)

1、系統(tǒng)實(shí)施方式

2、實(shí)施計(jì)劃

3、維護(hù)的內(nèi)容及方式

四、課程設(shè)計(jì)時(shí)間進(jìn)程表

系統(tǒng)分析：2天，系統(tǒng)設(shè)計(jì)：3天

五、課程設(shè)計(jì)成績的評(píng)定方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的情況、課程設(shè)計(jì)說明書的質(zhì)量和課程設(shè)計(jì)過程中的工作態(tài)度等綜合打分。成績?cè)u(píng)定實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀者人數(shù)一般不得超過總?cè)藬?shù)的20%。不及格者不能得到相應(yīng)的學(xué)分，需重新做課程設(shè)計(jì)，經(jīng)指導(dǎo)教師考核及格后，方可取得相應(yīng)學(xué)分。

擬稿（簽名）：姜紅波2009 年 10 月8日 核對(duì)（簽名）林建宗2009年 11 月 1日 審批（簽名）：瞿友喜2009年 11 月 2日

第四篇：《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

課程代碼：NR4002

學(xué) 分：4

學(xué) 時(shí)：72（理論學(xué)時(shí)：36，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：36）

先修課程：辦公軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)、數(shù)據(jù)庫原理

適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

課程性質(zhì)：必修

開課單位：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的專業(yè)必修課程，是課程體系中專注于系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理等能力培養(yǎng)的綜合性骨干課程。本課程以信息系統(tǒng)建設(shè)要求為背景，通過案例教學(xué)、實(shí)踐及工程化訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生（中大型）信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的工程能力，特別是軟件工程制圖和文檔編寫能力，從而初步具備（本科生）初級(jí)系統(tǒng)分析師和軟件設(shè)計(jì)師的能力。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

目標(biāo)1：掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)；

目標(biāo)2：熟悉信息資源管理與相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)；

目標(biāo)3：了解信息資源管理與信息系統(tǒng)前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

（二）能力目標(biāo)

目標(biāo)4：具有信息的采集、組織和分析處理的能力；

目標(biāo)5：具有企業(yè)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析的基本能力；

目標(biāo)6：掌握信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程的理解、識(shí)別與優(yōu)化能力；

目標(biāo)7：掌握信息系統(tǒng)項(xiàng)目分析與設(shè)計(jì)的能力；

目標(biāo)8：掌握信息系統(tǒng)開發(fā)和測試的能力；

目標(biāo)9：掌握信息系統(tǒng)實(shí)施和運(yùn)維的能力；

（三）素質(zhì)目標(biāo)

目標(biāo)10：具有科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)

目標(biāo)11：具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德；

三、課程思政目標(biāo)及安排

由于信息系統(tǒng)工程涉及的領(lǐng)域較為寬泛，因此需要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)一步明確和聚焦，通過信息系統(tǒng)項(xiàng)目的完整實(shí)施流程，在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和工作態(tài)度的過程中，實(shí)現(xiàn)態(tài)度、思維與學(xué)習(xí)幾個(gè)方面的培養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：

1、具有在面對(duì)不確定性時(shí)做決策的主動(dòng)性和意愿

2、毅力、完成任務(wù)的緊迫感和決心、變通的智慧

3、批判性思維

4、創(chuàng)造性思維

5、自我認(rèn)識(shí)、認(rèn)知構(gòu)成及終身自我學(xué)習(xí)

6、職業(yè)道德、公平和責(zé)任感

具體實(shí)施過程見教學(xué)內(nèi)容與要求中的相關(guān)章節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

四、課程教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配

（一）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

（二）教學(xué)內(nèi)容與要求

第1章 緒論

教學(xué)目標(biāo)：（按了解、理解、掌握等不同層次寫明本章應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求）

（1）了解數(shù)據(jù)、信息、系統(tǒng)與信息系統(tǒng)的概念

（2）理解軟件開發(fā)聲明周期的各個(gè)階段的目標(biāo)與任務(wù)

（3）理解結(jié)構(gòu)化方法與面向?qū)ο蠓椒ǖ幕靖拍?/p>

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）數(shù)據(jù)與信息的概念

（2）系統(tǒng)與信息系統(tǒng)的概念

（3）軟件開發(fā)生命周期（SDLC）

（4）結(jié)構(gòu)化方法與面向?qū)ο蠓椒?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）數(shù)據(jù)與信息關(guān)系

（2）系統(tǒng)與系統(tǒng)的性質(zhì)

（2）三個(gè)世界：現(xiàn)實(shí)世界、概念世界、數(shù)字世界

（3）三個(gè)空間：環(huán)境空間、問題空間、解空間

教學(xué)難點(diǎn)：（學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解有困難的知識(shí)、內(nèi)容）

（1）兩種生命周期模型：瀑布模型與敏捷模型

（2）兩種軟件開發(fā)方法論：結(jié)構(gòu)化方法與面向?qū)ο蠓椒?/p>

作業(yè)要求：

分析某現(xiàn)有信息系統(tǒng)的功能與結(jié)構(gòu)，并回答以下問題：

（1）系統(tǒng)輸入、處理和存儲(chǔ)哪些數(shù)據(jù)？

（2）系統(tǒng)應(yīng)該劃分為哪幾個(gè)子系統(tǒng)？子系統(tǒng)之間有哪些數(shù)據(jù)和流程方面的聯(lián)系？

（3）系統(tǒng)存在哪些不足？

成立3-5人組成的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，明確各成員的崗位與職責(zé)。

第2章 系統(tǒng)規(guī)劃與可行性分析

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解系統(tǒng)規(guī)劃的目的、任務(wù)和方法

（2）理解可行性研究的目的和任務(wù)

（3）掌握可行研究的方法、技術(shù)與工具

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）系統(tǒng)規(guī)劃的目的、任務(wù)和方法

（2）企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、關(guān)鍵成功因素法和戰(zhàn)略集成轉(zhuǎn)換法

（3）可行性分析的目標(biāo)與任務(wù)

（4）技術(shù)可行性分析

（5）經(jīng)濟(jì)可行性分析

（6）組織可行性分析

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）系統(tǒng)規(guī)劃的目的和方法

（2）可行性分析的目標(biāo)與任務(wù)

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、關(guān)鍵成功因素法和戰(zhàn)略集成轉(zhuǎn)換法

（2）技術(shù)可行性分析

作業(yè)要求：

對(duì)上個(gè)階段分析的現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行總體戰(zhàn)略規(guī)劃，通過市場調(diào)研、文獻(xiàn)閱讀、小組討論的形式完成該工作，并形成新系統(tǒng)的立項(xiàng)報(bào)告和可行性分析報(bào)告。

第3章 需求分析

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解需求分析的目的和任務(wù)

（2）掌握用例分析的方法和工具

（3）掌握業(yè)務(wù)對(duì)象分析的方法

（4）掌握業(yè)務(wù)流程分析技術(shù)和業(yè)務(wù)流程圖（TFD）的繪制方法；

教學(xué)內(nèi)容：

（1）需求分析的目的和任務(wù)

（2）功能性需求和非功能性需求

（3）需求獲取技術(shù)

（4）用例分析與用例圖

（5）需求變更與管理

（6）業(yè)務(wù)對(duì)象的分析與提取

（7）業(yè)務(wù)流程分析與TFD

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）用例分析與用例圖

（2）業(yè)務(wù)流程分析與TFD

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）需求獲取技術(shù)

（2）業(yè)務(wù)對(duì)象分析技術(shù)

作業(yè)要求：

通過市場調(diào)研、文獻(xiàn)閱讀、客戶訪談、小組討論等形式完成新系統(tǒng)的需求獲取與提煉，以用例圖的形式描述新系統(tǒng)的功能需求，通過需求驗(yàn)證答辯評(píng)審。

第4章 結(jié)構(gòu)化方法

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計(jì)的思想、原則與方法

（2）掌握數(shù)據(jù)流程分析技術(shù)和數(shù)據(jù)流程圖（DFD）的繪制方法；

（3）熟悉數(shù)據(jù)字典的編寫方法；

（4）掌握數(shù)據(jù)的實(shí)體聯(lián)系（ER）模型及實(shí)體聯(lián)系圖（ERD）的繪制方法；

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）業(yè)務(wù)流程分析（TFD）

（2）數(shù)據(jù)流程分析（DFD）

（3）數(shù)據(jù)字典

（4）實(shí)體關(guān)系模型（ERD）

（5）模塊的耦合與內(nèi)聚

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）業(yè)務(wù)流程圖（TFD）的繪制

（2）數(shù)據(jù)流程圖（DFD）的繪制

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）數(shù)據(jù)流圖（DFD）與實(shí)體聯(lián)系圖（ERD）之間的數(shù)據(jù)校驗(yàn)

（2）模塊化設(shè)計(jì)過程中的耦合與內(nèi)聚

作業(yè)要求：

繪制目標(biāo)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖（DFD）和實(shí)體聯(lián)系圖（ERD），并驗(yàn)證雙方之間的數(shù)據(jù)完整性，即所有數(shù)據(jù)流圖中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)項(xiàng)，在實(shí)體聯(lián)系圖中需要有相應(yīng)的實(shí)體或?qū)傩詳?shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)，反之亦然。

第5章 面向?qū)ο蠓椒?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

（1）理解類與對(duì)象的基本概念

（2）理解面向?qū)ο蟮娜兀悍庋b、繼承和多態(tài)

（3）熟悉數(shù)據(jù)庫的對(duì)象關(guān)系映射（ORM）

（4）掌握UML建模方法和技術(shù)

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）類與對(duì)象的基本概念

（2）封裝與繼承的概念和用途

（3）接口與多態(tài)的概念和用途

（4）包（Package）的作用與意義

（5）面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計(jì)的過程（歸納與演繹）和方法

（6）數(shù)據(jù)庫與對(duì)象關(guān)系映射（ORM）

（7）UML類圖和對(duì)象圖的繪制方法

（8）UML活動(dòng)圖、狀態(tài)圖和協(xié)作圖等的繪制方法

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）類與對(duì)象的概念

（2）對(duì)象關(guān)系映射（ORM）

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）接口與多態(tài)

（2）UML建模

作業(yè)要求：

對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)進(jìn)行面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計(jì)，從特殊性的業(yè)務(wù)對(duì)象歸納出一般性的類，再從一般性的類演繹出對(duì)象實(shí)例。使用UML類圖描述分析結(jié)果，使用UML過程性模型（活動(dòng)圖、狀態(tài)圖和協(xié)作圖）描述對(duì)象的動(dòng)態(tài)變化，以及對(duì)象與對(duì)象之間的交互。實(shí)踐數(shù)據(jù)庫的對(duì)象關(guān)系映射過程。

第6章 交互設(shè)計(jì)與原型方法

教學(xué)目標(biāo)：

（1）理解交互設(shè)計(jì)理論與原則

（2）掌握交互設(shè)計(jì)的過程與方法

（3）理解原型的作用與目的（4）熟悉常用原型設(shè)計(jì)方法與工具

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）交互設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想與基本原則

（2）交互設(shè)計(jì)過程與方法

（3）導(dǎo)航設(shè)計(jì)

（4）輸入、輸出設(shè)計(jì)

（5）原型的作用與目的（6）原型的分類：水平原型（行為模型）/垂直原型（切片）；拋棄原型/演進(jìn)原型

（7）常用的原型方式：圖紙、位圖、可執(zhí)行文件

（8）常用的交互式原型設(shè)計(jì)工具

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）交互設(shè)計(jì)過程

（2）原型方法

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）交互設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

（2）交互式原型工具與技術(shù)

作業(yè)要求：

根據(jù)《軟件需求規(guī)格說明書》，遵循交互設(shè)計(jì)基本原則，使用交互式原型工具，完成新系統(tǒng)的原型設(shè)計(jì)任務(wù)。

第7章 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解常用的軟件架構(gòu)與模式

（2）熟悉Web開發(fā)技術(shù)與開發(fā)框架

（3）了解大前端與多端開發(fā)

教學(xué)內(nèi)容：

（1）軟件架構(gòu)的基本組成部分

（2）不同風(fēng)格的架構(gòu)示例

（3）C/S架構(gòu)、B/S架構(gòu)、多層架構(gòu)、事件驅(qū)動(dòng)架構(gòu)、微核架構(gòu)、微服務(wù)架構(gòu)、Serverless架構(gòu)等

（4）Web開發(fā)技術(shù)棧

（5）MVC設(shè)計(jì)模式與Web開發(fā)框架

（6）大前端與多端開發(fā)技術(shù)

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）Web開發(fā)技術(shù)

（2）常用Web開發(fā)框架

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）MVC設(shè)計(jì)模式

（2）大前端與多端開發(fā)技術(shù)

作業(yè)要求：

在前階段《軟件需求規(guī)格說明書》、《業(yè)務(wù)對(duì)象與業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)》、《原型設(shè)計(jì)》等各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，綜合考慮系統(tǒng)的功能、技術(shù)能力、性能與經(jīng)濟(jì)性等各方需求，選擇合適的軟件架構(gòu)，明確各部分的硬件、軟件組成，完成《系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)說明書》。

第8章 Serverless架構(gòu)與云計(jì)算

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解Serverless架構(gòu)的概念

（2）理解Serverless通信方式與接口

（3）了解云計(jì)算的基本概念

（4）掌握常見云計(jì)算平臺(tái)的基本開發(fā)技術(shù)

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）Serverless架構(gòu)的基本概念和目標(biāo)

（2）Serverless與傳統(tǒng)開發(fā)模式的區(qū)別

（3）常用的Serverless通信方式與接口

（4）API 網(wǎng)關(guān)（API Gateway）的的基本功能

（5）云計(jì)算的基本概念和目標(biāo)

（6）云計(jì)算類型：IaaS、PaaS和SaaS

（7）常用云計(jì)算平臺(tái)的開發(fā)技術(shù)：云托管、云函數(shù)、云存儲(chǔ)等

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）Serverless架構(gòu)

（2）云計(jì)算

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）Serverless接口

（2）云計(jì)算開發(fā)技術(shù)

作業(yè)要求：

根據(jù)前面階段完成的分析與設(shè)計(jì)報(bào)告，選擇適當(dāng)?shù)南到y(tǒng)架構(gòu)，為后續(xù)階段的工作做好準(zhǔn)備。了解、調(diào)研行業(yè)中常見的云計(jì)算平臺(tái)，選擇一個(gè)合適的云計(jì)算平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單、完整的微型Web應(yīng)用。

第9章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)的任務(wù)與目標(biāo)

（2）熟悉詳細(xì)設(shè)計(jì)的原則與常用方法

（3）理解關(guān)系型數(shù)據(jù)庫與文檔型數(shù)據(jù)庫的區(qū)別

教學(xué)內(nèi)容：

（1）系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)的任務(wù)與目標(biāo)

（2）系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)的原則與方法

（2）子系統(tǒng)劃分

（3）組件設(shè)計(jì)

（4）接口設(shè)計(jì)

（5）關(guān)系型數(shù)據(jù)庫與文檔型數(shù)據(jù)庫（MangoDB）

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)方法

（2）子系統(tǒng)劃分

（3）組件設(shè)計(jì)

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）接口設(shè)計(jì)

（2）關(guān)系型數(shù)據(jù)庫與文檔型數(shù)據(jù)庫的區(qū)別

作業(yè)要求：

完成目標(biāo)系統(tǒng)的《系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書》，完成各子系統(tǒng)劃分，完成數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的物理模型，明確各子系統(tǒng)與組件的接口規(guī)范，并完成對(duì)應(yīng)的API接口規(guī)格設(shè)計(jì)文檔。

第10章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與運(yùn)維

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解軟件項(xiàng)目管理的基本方法與工具

（2）理解瀑布模型與迭代式開發(fā)各自的優(yōu)缺點(diǎn)

（3）熟悉軟件測試的方法與工具

（4）了解軟件發(fā)布的流程與內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）軟件項(xiàng)目管理的內(nèi)容與工具

（2）原型設(shè)計(jì)與原型驗(yàn)證（技術(shù)性）

（3）里程碑與版本控制工具

（4）瀑布模型與迭代式開發(fā)

（5）測試驅(qū)動(dòng)開發(fā)

（6）軟件系統(tǒng)測試

（7）系統(tǒng)安裝、部署與用戶文檔

（8）系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）瀑布模型與迭代式開發(fā)

（2）軟件測試方法與工具

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）軟件項(xiàng)目管理

（2）測試驅(qū)動(dòng)開發(fā)

作業(yè)要求：

根據(jù)前階段《系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)》、《子系統(tǒng)API接口設(shè)計(jì)》等文檔，選擇適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)和工具實(shí)現(xiàn)各子系統(tǒng)的接口與功能，并依據(jù)《軟件需求規(guī)格說明書》進(jìn)行功能性和非功能性測試，形成系統(tǒng)測試報(bào)告。

五、課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求

（一）實(shí)驗(yàn)安排（演示性/驗(yàn)證性/設(shè)計(jì)性/綜合性）（課內(nèi)必做/課余必做/課余選做）

（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求

實(shí)驗(yàn)1 項(xiàng)目分組與任務(wù)布置

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海ò戳私?、理解、掌握等不同層次寫明本?shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求）

（1）了解信息系統(tǒng)項(xiàng)目全生命周期；

（2）理解信息系統(tǒng)項(xiàng)目中對(duì)應(yīng)工作崗位及職責(zé)；

（3）掌握項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建及開題流程

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

（1）成立項(xiàng)目小組

（2）選取項(xiàng)目組長

（3）選取項(xiàng)目開發(fā)題目

（4）確定項(xiàng)目人員分工與對(duì)應(yīng)工作崗位

（4）為自己的團(tuán)隊(duì)起名

（5）制作團(tuán)隊(duì)LOGO

（6）制定團(tuán)隊(duì)標(biāo)語口號(hào)

（7）制定團(tuán)隊(duì)規(guī)則、規(guī)范

（8）開展一次團(tuán)建活動(dòng)（線上）

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）分組：每小組4~6人

（2）人員角色：項(xiàng)目組長、系統(tǒng)分析師、軟件工程師、運(yùn)維工程師、甲方代表、監(jiān)理工程師

（3）分組及工作實(shí)施原則：按照角色分配任務(wù)，可以多兼，互相協(xié)調(diào)、互相補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)協(xié)作、強(qiáng)調(diào)組織。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：撰寫相關(guān)項(xiàng)目文檔，制作匯報(bào)PPT（5張以下），簡要介紹團(tuán)隊(duì)章程，以及項(xiàng)目基本情況，下周實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行論證，組長作匯報(bào)，組員亮相。提交以上文檔。

實(shí)驗(yàn)2 現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)的功能與結(jié)構(gòu)分析

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海ò戳私狻⒗斫?、掌握等不同層次寫明本?shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求）

（1）了解系統(tǒng)分析的基本方法

（2）理解業(yè)務(wù)流程與數(shù)據(jù)流的基本概念

（3）掌握功能結(jié)構(gòu)圖的繪制方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，簡述?shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）與用戶溝通，了解他們對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)

（2）了解現(xiàn)有系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，輸入輸出，資源利用情況和數(shù)據(jù)處理過程

（3）分析現(xiàn)有系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)

（4）從現(xiàn)有系統(tǒng)的物理模型出發(fā)，通過研究，分析建立起較高層次的邏輯模型描述

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）制訂討論：現(xiàn)有系統(tǒng)分析報(bào)告

（2）討論過程控制：組長把控

（3）討論工具：錄音筆、筆、紙、word、思維導(dǎo)圖

（4）結(jié)果匯總

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：階段成果為包含系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖等要素的系統(tǒng)分析報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)3 新教務(wù)管理系統(tǒng)的規(guī)劃與可行性分析

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海ò戳私?、理解、掌握等不同層次寫明本?shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求）

（1）了解系統(tǒng)規(guī)劃的基本方法

（2）掌握可行性分析的基本方法

（3）掌握系統(tǒng)流程圖和數(shù)據(jù)流圖的繪制方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，簡述?shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）掌握企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、關(guān)鍵成功因素法和戰(zhàn)略集成轉(zhuǎn)換法等常用規(guī)劃方法

（2）重新定義問題，確定新系統(tǒng)的規(guī)模和目標(biāo)

（3）確定新系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，明確子系統(tǒng)組成和開發(fā)子系統(tǒng)的先后順序

（4）對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、管理和控制

（5）經(jīng)濟(jì)可行性評(píng)審、技術(shù)可行性評(píng)審、法律可行性評(píng)審

（6）導(dǎo)出新系統(tǒng)的高層邏輯模型

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）小組討論，導(dǎo)出和評(píng)價(jià)所給出的方案

（2）推薦一個(gè)方案并說明理由，并推薦行動(dòng)方針

（4）書寫可行性分析研究報(bào)告并提交審查

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：需提交包含核心業(yè)務(wù)說明、邏輯數(shù)據(jù)模型、新系統(tǒng)規(guī)劃的可行性分析報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)4 新教務(wù)系統(tǒng)的需求分析與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解需求分析的基本方法、技術(shù)和工具；

（2）掌握需求獲取、提煉、分析和建模的方法與技術(shù)；

（3）熟悉實(shí)用UML工具進(jìn)行用例建模的基本技術(shù)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

（1）各項(xiàng)目小組繼續(xù)完成前期未完成的文件歸檔

（2）建議草擬一個(gè)需求分析計(jì)劃，確認(rèn)工作內(nèi)容與人員分工

（3）針對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行第一次需求分析獲取，秘書注意記錄需求獲取過程（訪談?dòng)涗?、手稿等?/p>

（4）進(jìn)行第一次UseCase建模，完成用例圖、系統(tǒng)時(shí)序圖的繪制

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）系統(tǒng)分析師主導(dǎo)完成軟件需求說明書中的相關(guān)內(nèi)容

（2）監(jiān)理工程師、甲方代表全程確認(rèn)需求的正確性和有效性；

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：需求獲取、需求提煉的原始文件，包括手繪圖，訪談?dòng)涗浐退季S導(dǎo)圖，等文件，完成用例建模。

實(shí)驗(yàn)5 產(chǎn)品指標(biāo)警示程序的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）理解結(jié)構(gòu)化方法中的單一抽象機(jī)制

（2）掌握模塊分解的原則：高內(nèi)聚、低耦合（3）掌握結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計(jì)方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

某產(chǎn)品有n（設(shè)n=5）個(gè)連續(xù)指標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)皆取值為0到 1之間，記為L0、L1、L2、L3、L4。若指標(biāo)低于閾值y（設(shè)為 0.6），則稱此指標(biāo)低于警戒值。單獨(dú)一個(gè)指標(biāo)低于警戒值還不足以發(fā)出警報(bào)提示，以下為發(fā)出警示的規(guī)則描述：

（1）至少2個(gè)連續(xù)指標(biāo)低于警戒值方可發(fā)出警示，例如：0.7、0.8、0.5、0.4、0.66

（2）前三個(gè)指標(biāo)L0、L1、L2因?yàn)闇?zhǔn)確性低，其中任意2個(gè)連續(xù)指標(biāo)低于警戒值都不足以發(fā)出警示，必須全部低于警戒值方可發(fā)出警示。

（3）指標(biāo)個(gè)數(shù)n和閾值 y皆為變量

請(qǐng)使用結(jié)構(gòu)化方法，設(shè)計(jì)出一個(gè)解決上述問題的算法與程序框架。

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）生產(chǎn)環(huán)境中很有可能還會(huì)增加新的預(yù)警規(guī)則，所以需要有良好的抽象，使得增加規(guī)則時(shí)無需修改現(xiàn)有模塊

（2）對(duì)程序框架進(jìn)行合理的模塊化分解，對(duì)各個(gè)模塊進(jìn)行函數(shù)化設(shè)計(jì)，明確每個(gè)函數(shù)的功能、輸入?yún)?shù)和返回結(jié)果。例如，整個(gè)程序可以抽象為一個(gè)函數(shù)：

warning(double[] data, double y): boolean

參數(shù) data：浮點(diǎn)小數(shù)數(shù)組，n個(gè)連續(xù)的產(chǎn)品指標(biāo)

參數(shù) y：浮點(diǎn)小數(shù)，預(yù)警閾值

返回：布爾值，發(fā)出警示返回true，否則返回false

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

對(duì)總體程序進(jìn)行模塊化分解，繪制出流程圖，編寫偽代碼，形成設(shè)計(jì)報(bào)告并提交。

實(shí)驗(yàn)6 MUD游戲程序的面向?qū)ο蠼?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的基本方法

（2）理解多態(tài)的概念

（3）熟悉接口（interface）的意義與用法

（4）掌握UML類圖、交互圖的繪制方法

（5）掌握API文檔的編寫方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，簡述?shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）根據(jù)游戲Demo熟悉游戲規(guī)則

（2）分析游戲元素和業(yè)務(wù)對(duì)象

（3）提取地圖類與操控類，及其相關(guān)屬性和方法

（4）提取角色類，分析角色類之間的交互過程

（5）分析和設(shè)計(jì)角色類的屬性和方法

（6）使用多態(tài)技術(shù)設(shè)計(jì)不同的角色類型

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）使用UML技術(shù)建立地圖類、操控類、角色類等的抽象模型

（2）使用接口（interface）多態(tài)技術(shù)，使得系統(tǒng)系統(tǒng)能方便地添加新的游戲角色類

（3）編寫所有類（class）的API文檔（包含類名、描述、屬性，以及方法簽名與方法說明）

（4）（*）能夠在Demo代碼的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)修改和升級(jí)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：包含類圖和交互圖的UML建模文檔、API文檔，以及升級(jí)后的Demo源代碼。

實(shí)驗(yàn)7 新教務(wù)系統(tǒng)的用戶界面設(shè)計(jì)與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解交互設(shè)計(jì)理論與原則

（2）掌握前端設(shè)計(jì)技術(shù)和工具

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模喪鰧?shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）交互設(shè)計(jì)理論與原則

（2）界面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與常用界面元素

（3）前端技術(shù)基礎(chǔ)（html/css/javascript）

（4）新教務(wù)系統(tǒng)各子系統(tǒng)的UI設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）根據(jù)前階段分析與設(shè)計(jì)的成果，運(yùn)用交互設(shè)計(jì)理論，遵循交互設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想與原則，完成新教務(wù)系統(tǒng)各子系統(tǒng)的UI交互設(shè)計(jì)。

（2）使用原型工具或前端技術(shù)，實(shí)現(xiàn)新系統(tǒng)的界面UI。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：完成新系統(tǒng)UI設(shè)計(jì)的前端頁面，以小組形式進(jìn)行演示與講解。

實(shí)驗(yàn)8 金融市場交易數(shù)據(jù)的獲取與實(shí)時(shí)圖形繪制

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）復(fù)習(xí)前端設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)技術(shù)

（2）通過實(shí)踐理解分布式與云計(jì)算的基本思想

（3）提高使用第三方接口和組件的設(shè)計(jì)與集成能力

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，簡述?shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）獲取數(shù)據(jù)：通過聚寬投資、掘金量化等第三方API免費(fèi)獲取金融市場的交易數(shù)據(jù)

（2）處理數(shù)據(jù)：在本地或使用云函數(shù)處理交易數(shù)據(jù)

（3）存儲(chǔ)數(shù)據(jù)：在本地或云存儲(chǔ)中保存處理后的市場數(shù)據(jù)

（4）顯示數(shù)據(jù)：將json格式的市場數(shù)據(jù)以 javascript變量的形式保存在 js 文件中，并使用HTML5原生繪圖技術(shù)或第三方繪制組件在網(wǎng)頁中實(shí)時(shí)顯示

（5）上線發(fā)布：通過云發(fā)布工具，將包含前端腳本和數(shù)據(jù)的html和js文件上傳至云托管平臺(tái)

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）實(shí)時(shí)獲取市場的1分鐘成交數(shù)據(jù)，并分別合并為5分鐘、30分鐘、1小時(shí)、1日的成交數(shù)據(jù)，并在同一個(gè)HTML頁面中分周期分別繪制相關(guān)圖形

（2）數(shù)據(jù)更新后，通過js腳本自動(dòng)重繪HTML頁面中的圖形

（3）若使用了“靜態(tài)文件托管”，則自動(dòng)向云服務(wù)器提交更新

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：程序設(shè)計(jì)的相關(guān)源代碼，若使用了云服務(wù)，需同時(shí)提交能夠訪問的URL地址。

實(shí)驗(yàn)9 新教務(wù)系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解Web項(xiàng)目常用的系統(tǒng)架構(gòu)

（2）熟悉Web項(xiàng)目常用的開發(fā)框架

（3）熟悉Web項(xiàng)目的基礎(chǔ)開發(fā)技術(shù)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模喪鰧?shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）應(yīng)用服務(wù)器

（2）Web服務(wù)器

（3）Web容器

（4）MVC框架

（5）ORM數(shù)據(jù)訪問技術(shù)

（5）傳統(tǒng)的單體架構(gòu)、分布式架構(gòu)、微服務(wù)架構(gòu)、Serverless架構(gòu)

實(shí)驗(yàn)要求：

根據(jù)前階段的“新教務(wù)系統(tǒng)”相關(guān)設(shè)計(jì)文檔，選擇熟悉的2種或2種以上不同的架構(gòu)風(fēng)格，完成“新教務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)”，并比較不同架構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，說明各自所適用的場景。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)報(bào)告，要求書面文檔。

實(shí)驗(yàn)10 子系統(tǒng)與組件接口設(shè)計(jì)與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解詳細(xì)設(shè)計(jì)的基本原則、方法與技術(shù)；

（2）熟悉數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)技術(shù)

（3）掌握詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔編寫規(guī)范

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模喪鰧?shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）完成系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

（2）完成窗口與菜單設(shè)計(jì)

（3）完成子系統(tǒng)與模塊設(shè)計(jì)

（4）完成組件API接口設(shè)計(jì)

（5）完成API接口文檔編寫

（6）完成詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告與評(píng)審

（7）完成數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)

（8）完成詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告編寫與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）根據(jù)前階段相關(guān)文檔，完成新教務(wù)系統(tǒng)的子系統(tǒng)劃分，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的物理模型

（2）明確各子系統(tǒng)與組件的接口規(guī)范，并完成對(duì)應(yīng)的API接口規(guī)格設(shè)計(jì)文檔

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告與評(píng)審報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)11 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與測試

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解系統(tǒng)測試的內(nèi)容、流程和方法；

（2）掌握系統(tǒng)用例設(shè)計(jì)的方法；

（3）掌握黑盒測試執(zhí)行的技術(shù)與工具；

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，簡述?shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）使用各種編程技術(shù)全部或部分實(shí)現(xiàn)各子系統(tǒng)核心功能

（2）基于《子系統(tǒng)API接口規(guī)范》編寫測試用例

（3）根據(jù)測試流程完成子系統(tǒng)功能測試和非功能測試

（4）完成系統(tǒng)集成（5）集成測試，必要時(shí)編寫測試腳本和自動(dòng)化測試程序

（6）按規(guī)范編寫測試報(bào)告

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）根據(jù)上階段的“API接口文檔”規(guī)范，測試各接口API的正確性和性能

（2）測試用例的一定要依據(jù)軟件需求規(guī)格說明書來編寫

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

系統(tǒng)模塊測試報(bào)告要求規(guī)范，需要詳細(xì)記錄測試時(shí)間與測試人員。實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：測試用例、測試報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)12 系統(tǒng)部署與用戶培訓(xùn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解系統(tǒng)實(shí)施與部署的內(nèi)容、流程和方法；

（2）了解系統(tǒng)的運(yùn)維、運(yùn)營及用戶管理等工作的基本內(nèi)容；

（3）掌握用戶使用手冊(cè)的編寫防范；

（4）了解軟件著作權(quán)的申請(qǐng)與授權(quán)流程

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模喪鰧?shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）系統(tǒng)安裝、配置與版本管理

（2）原始數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

（3）系統(tǒng)規(guī)劃與系統(tǒng)集成（4）用戶手冊(cè)與幫助文檔的撰寫；演示視頻制作

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）系統(tǒng)實(shí)施方案除軟件部署方案外應(yīng)包括網(wǎng)絡(luò)、硬件設(shè)備和人員的配備情況

（2）系統(tǒng)實(shí)施方案要求規(guī)范，需要詳細(xì)記錄測試時(shí)間與測試人員；

（3）按照已開發(fā)的系統(tǒng)模塊和原型設(shè)計(jì)編寫用戶手冊(cè)

（4）每個(gè)功能模塊錄制操作使用視頻及操作指引，每個(gè)視頻長度不超過5鐘；

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：系統(tǒng)實(shí)施方案與計(jì)劃、用戶使用手冊(cè)、操作視頻教程。

實(shí)驗(yàn)13 系統(tǒng)驗(yàn)收

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收的基本內(nèi)容、流程；

（2）理解項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收的關(guān)鍵性問題；

（3）掌握項(xiàng)目結(jié)題評(píng)審的流程、內(nèi)容；

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，簡述?shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)匯報(bào)；

（2）系統(tǒng)功能模塊演示

（3）系統(tǒng)原型演示

（4）答辯

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）答辯成績（20%）+原型設(shè)計(jì)質(zhì)量（40%）+文檔質(zhì)量（40%）=總評(píng)

（2）各小組按照評(píng)審安排表的次序進(jìn)行答辯

（3）各小組秘書負(fù)責(zé)在評(píng)審報(bào)告上記錄問答記錄

（3）答辯完成后對(duì)存在問題進(jìn)行整改，并及時(shí)更新文檔（詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書、評(píng)審報(bào)告）到FTP

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：本學(xué)期所有階段產(chǎn)生的文檔，原始資料，源代碼文件，個(gè)人工作心得體會(huì)。

六、課程教學(xué)方法和手段

（一）課堂講授

（1）采用講授法：系統(tǒng)講解該課程涉的信息系統(tǒng)理論、方法、技術(shù)和工具等，使學(xué)生能夠掌握信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)和管理的基本理論和專業(yè)技術(shù)。

（2）采用案例演示：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中平衡各種現(xiàn)實(shí)約束，尋找合適的解決方案。

（3）在教學(xué)過程中采用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)板書、教具教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)信息量，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

（4）采取項(xiàng)目評(píng)審會(huì)方式進(jìn)行階段性驗(yàn)收，采用翻轉(zhuǎn)課堂方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)

（1）采用小組、項(xiàng)目組模式的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生特長組成課題組，以實(shí)際問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，指定適度目標(biāo)，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性和協(xié)作能力。

（2）在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇和方案設(shè)計(jì)上，選擇學(xué)生熟悉的真實(shí)需求和應(yīng)用場景，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法研究，重視各門課程和知識(shí)點(diǎn)的銜接，啟迪學(xué)生的系統(tǒng)思維和創(chuàng)新意識(shí)。

（3）注重過程管理與控制，合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)過程和技術(shù)路線，設(shè)置階段性里程碑，明確各個(gè)角色責(zé)權(quán)范圍，確保按時(shí)按量完成實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

（4）評(píng)審實(shí)驗(yàn)結(jié)果，規(guī)范各階段實(shí)驗(yàn)結(jié)果的內(nèi)容和形式，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)不足，客觀評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)效果。

七、課程考核方式

本課程采用形成性評(píng)價(jià)方式?？己艘哉n程目標(biāo)的達(dá)成為主要目的，以檢查學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和應(yīng)用能力為重要內(nèi)容。

（一）考核方式和記分制

本課程考核方式為考試；考核成績采用百分制記分。

（二）考核形式和成績構(gòu)成考核成績?yōu)榭傇u(píng)成績，由平時(shí)成績和期末成績二部分組成，其中平時(shí)成績占比50%，期末成績占比50%。

（進(jìn)行工程教育認(rèn)證的專業(yè)，該專業(yè)的課程需在此處加上：課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方式）

（三）課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方式

實(shí)施多元化、過程化的考核評(píng)價(jià)體系，重視專業(yè)知識(shí)的掌握、專業(yè)工具和技能的使用、項(xiàng)目分析過程、項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程、創(chuàng)新能力水平等全面素質(zhì)的考察和評(píng)價(jià)?？己朔秩齻€(gè)維度展開，包括：

（1）項(xiàng)目過程重階段性的輸出物（評(píng)審報(bào)告、代碼、調(diào)查報(bào)告）；

（2）項(xiàng)目結(jié)束時(shí)交付的信息系統(tǒng)（項(xiàng)目文檔匯總、軟件系統(tǒng)或原型、測試報(bào)告）；

（3）項(xiàng)目衍生出的創(chuàng)新成果。

課程中的項(xiàng)目沒有固定的解決方案，學(xué)生團(tuán)隊(duì)可以自由發(fā)揮。鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的系統(tǒng)架構(gòu)與解決方案，并能比較和評(píng)判不同解決方案之間的異同、優(yōu)缺點(diǎn)，指出各自所使用的應(yīng)用場景。

八、推薦教材與參考書目

（一）推薦教材

杜娟, 葛斌.信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（第2版）.清華大學(xué)出版社, 2014（2019年12月重?。?（二）參考書目

（1）余春龍.軟件架構(gòu)設(shè)計(jì).電子工業(yè)出版社，出版2019年2月.（2）布魯克斯(Brooks, F.P.).人月神話.清華大學(xué)出版社，出版2015年4月.（三）其他參考資源

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》在線課程.中國大學(xué)MOOC平臺(tái)：https://www.icourse163.org/course/BISTU-1206419813

九、其他說明

本教學(xué)大綱制訂（修訂）于2021年9月，適用于2021年修訂的本科人才培養(yǎng)方案。

制訂人：胡軍成審定人：王健

批準(zhǔn)人：（系主任）

第五篇：電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)試卷

A、網(wǎng)站的主體B、業(yè)務(wù)功能C、網(wǎng)站擁有者的職能D、電子商務(wù)模式

7、有關(guān)網(wǎng)站設(shè)計(jì)說法正確的是（）。

1、電子商務(wù)系統(tǒng)發(fā)展過程分為電子商務(wù)系統(tǒng)醞釀階段、電子商務(wù)系統(tǒng)的雛形階段以

A、網(wǎng)站主題應(yīng)該廣泛B、網(wǎng)站欄目包含若干版塊及和四階段。

C、超鏈接字串的長度要適中D、為了突出網(wǎng)站色彩盡量用多種鮮艷的顏色

2、是建設(shè)電子商務(wù)系統(tǒng)的