第一篇：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、仔細(xì)觀察圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)的讀書習(xí)慣。

2、仔細(xì)觀察圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢和握筆方法，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

握筆方法，寫字姿勢 教具準(zhǔn)備：

投影片、兒歌卡片。擬定課時(shí)： 兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

小朋友們，現(xiàn)在你們已經(jīng)是一年級的學(xué)生了。在今后的學(xué)習(xí)，我們將學(xué)到許多新的知識，這些新知識的獲得都是和讀書、寫字分不開的，讀書和寫字都應(yīng)該有正確的姿勢。

二、看圖說話，了解錯(cuò)誤讀寫姿勢的危害及如何保護(hù)視力

1、出示投影片1

看看圖上的兩位小朋友在干什么。指名回答。

2、過渡：為什么讀書、寫字要有正確的姿勢呢？ 教師講解。

讀書、寫字都要有正確的姿勢，怎么坐，怎么拿書，怎么執(zhí)筆等等，都很有講究。它直接關(guān)系到書是否能讀得好，字是否能寫得好。

投影出示人直立時(shí)的脊柱圖。

（1）小朋友們看，這個(gè)用虛線標(biāo)出的地方，是由許多骨頭組成的，像一根柱子，叫脊柱。小朋友可以在自己背上摸一摸。

（2）寫字時(shí)身體不挺直，脊柱會(huì)怎樣呢？（投影出示人坐得彎曲時(shí)的脊柱圖）如果讀書、寫字時(shí)身體經(jīng)常不挺直，脊柱容易長彎的，就像這根鐵絲一樣，變彎曲了，（老師示范），長成駝背，這樣多難看呀！

（3）小結(jié)：為了防止長成駝背，我們要注意讀寫姿勢。

小朋友們想一想：寫字時(shí)老是歪著頭會(huì)怎樣？眼睛老是斜著看呢？ 如果沒有正確的讀寫姿勢，長期和書本距離過近，就容易形成近視。小結(jié)：小朋友現(xiàn)在懂了，不講究正確的讀寫姿勢不僅會(huì)影響讀書、寫字的效果，還容易形成近視、駝背、歪頭、斜眼等不良后果，影響身體健康。

3、過渡：怎樣才能預(yù)防近視眼？

請小朋友們看中間這幅圖，說說他們在干什么。（1）指名說。

（2）小結(jié)；這兩位同學(xué)正在做眼眼保鍵操。要保護(hù)視力，除了注意正確的讀寫姿勢外，還要認(rèn)真做眼保鍵操。

出示投影片：說說有幾位同學(xué)。穿白大褂的是誰？正在幫這些同學(xué)干什么？

（1）指名回答。

（2）小結(jié)：保護(hù)眼睛，要定期檢查視力。

三、總結(jié)。

1、說說不注意讀寫姿勢有什么危害，保護(hù)視力要注意什么。

2、我們要注意讀寫姿勢，認(rèn)真做眼保鍵操，定期檢查視力，這樣，才能更好第從事各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，長大后才能對國家作更多的貢獻(xiàn)。

3、小朋友，剛才我們學(xué)習(xí)了為什么要有正確的讀寫姿勢。誰來說說，不注意正確的讀寫姿勢有什么危害？

4、怎樣才能像圖中的同學(xué)那樣有正確的姿勢呢？這節(jié)課就先來學(xué)習(xí)如何做到讀書姿勢的正確。

四、看圖說話，明確正確的讀書姿勢的要求。

1、出示投影片：看看圖上畫的小朋友在干什么？ 你覺得他們的姿勢怎么樣？

2、下面我們來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

（1）眼睛與書本距離多遠(yuǎn)呢？ 學(xué)生進(jìn)行摹仿一下。

卡片出示：眼離書本約一尺。

（2）讀書時(shí)，腳、肩和手臂怎么放呢？背要怎樣呢？ 指名說說。

小結(jié)：讀書時(shí)，肩要平，背要直，手臂要平放。腳要平放，稍稍分開。學(xué)生摹仿教師巡查，糾正錯(cuò)誤。

（3）讀書時(shí)胸部離桌子大約有多遠(yuǎn)。指名說說

小結(jié)：胸離桌子約一拳。學(xué)生摹仿，教師巡視檢查。（4）讀書時(shí)該怎樣拿？ 指名說說 教師小結(jié)。

（5）說說文具盒和本子該怎么放。指名說。

教師指導(dǎo)，學(xué)生摹仿。（6）教師小結(jié)：

讀書時(shí)，要做到： 眼離書本約一尺，腳放平，背挺直，胸離桌子約一拳。書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿，還要稍稍向外斜，書本用具放有序。條條要求牢牢記，還要天天堅(jiān)持練。

教師領(lǐng)讀兒歌，學(xué)生齊讀。拍手齊讀。

五、評析錯(cuò)誤的讀書姿勢。

請小朋友根據(jù)兒歌的要求練習(xí)，教師巡視檢查，糾正錯(cuò)誤的讀書姿勢。

六、總結(jié)。

今后，小朋友無論是在學(xué)校還是在家里讀書時(shí)都要注意姿勢的正確。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)讀書姿勢歌。

2、練習(xí)讀書姿勢。

二、看圖說話，明確正確寫字姿勢的要求

1、出示投影片：

圖中的小朋友在干什么？

你覺得他們姿勢怎樣？（1）讀書時(shí)，老師要求同學(xué)們眼睛離書本多遠(yuǎn)？寫字時(shí)，也是這個(gè)要求。練習(xí)一下，眼離書，約一尺。教師巡查。

（2）讀書時(shí)，我們胸離桌子約多遠(yuǎn)？ 寫字時(shí)，胸離桌子也是一拳。

請小朋友按要求做，同座位互查。

（3）讀書時(shí)，腳和肩該怎樣擺呢？手臂該怎么放呢？ 按讀書時(shí)的要求做寫字姿勢。

（4）寫字時(shí)還要握筆，該怎樣握筆呢？

教師示范，并講解。寫字時(shí)用右手握筆，握筆時(shí)，主要用中指、食指和大拇指，其他的兩根手指起幫助作用。

教師著重強(qiáng)調(diào)筆桿要向自己一側(cè)傾斜，手掌要空著，不要握實(shí)拳。學(xué)生看老師的示范動(dòng)作，摹仿著做。

握筆的地方離筆尖該多遠(yuǎn)呢？大約一寸。

讓學(xué)生練習(xí)握筆姿勢，教師巡視檢查，糾正錯(cuò)誤。

（5）寫字時(shí)，左手該怎么放？書本和文具盒該怎么放？ 指名說。

小結(jié)：左手要按住練習(xí)本的一側(cè)，書本盒文具盒要放整齊，左邊同學(xué)放在左上角，右邊的同學(xué)放在右上角。

讓學(xué)生練習(xí)一下。

2、教師小結(jié)，編成兒歌。

學(xué)寫字，重姿勢。眼離書，約一尺，胸與桌，離一拳，離筆端，約一寸。臂肩腳，要擺平，用左手，輕按本，學(xué)用品，放有序。記得牢，勤鞏固，好習(xí)慣，早養(yǎng)成，終身益，受無窮。

（1）教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀。（2）拍手齊讀。

三、評析錯(cuò)誤的寫字姿勢，練習(xí)寫字姿勢

根據(jù)兒歌內(nèi)容，糾正學(xué)生 錯(cuò)誤的姿勢。舉行寫字姿勢比賽，表揚(yáng)寫字姿勢正確的同學(xué)。

四、總結(jié)。

我們小朋友無論在家里還是在學(xué)校里都要注意寫字姿勢

第二篇：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）

教學(xué)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察課本上的圖或教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。

2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時(shí)必須要達(dá)到的要求，并能在實(shí)際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生在實(shí)際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。教學(xué)方法：小組討論法、練習(xí)法。

教具準(zhǔn)備：掛圖、米尺、直尺、投影片、兒童卡片。課時(shí)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：保持正確的讀寫姿勢。課時(shí)目標(biāo)：

仔細(xì)觀察課本上的圖或教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。教學(xué)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友，我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將要學(xué)習(xí)很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢十分重要。

二、看圖說話

1、看第一頁最上面的兩幅圖，說說這兩位同學(xué)在干什么。引導(dǎo)學(xué)生按“左邊的同學(xué)在??”“右邊的同學(xué)在??”的句式說。

2、老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。

3、出示人直立的脊柱圖。

（1）引導(dǎo)學(xué)生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應(yīng)該像柱子一樣直。

（2）出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書寫字姿勢不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長成駝背，像鐵絲一樣，多難看??！

4、5、看下面的一幅圖，先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。

一、啟發(fā)小朋友主動(dòng)說，有條理說。

小結(jié)：保護(hù)視力，要定期檢查視力。有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么

三、總結(jié)

我們要注意正確的讀寫姿勢，認(rèn)真做眼保健操，還有定期檢查視力。做到這些，才能更好地學(xué)習(xí)和生活，長大后才能為國家作貢獻(xiàn)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：習(xí)慣的第2—5頁 課時(shí)目標(biāo)：

通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時(shí)必須要達(dá)到的要求，并能在實(shí)際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。教學(xué)進(jìn)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、請小朋友說說為什么要注意正確的讀寫姿勢，再說說不注意正確的讀寫姿勢的后果。

2、說說保護(hù)視力要做到哪些。

3、小結(jié)。

二、看圖說話，明確正確的讀書姿勢的要求。

1、看圖說說圖上的小朋友在干什么。

2、說說他們的讀書姿勢是怎樣的。

3、請全班學(xué)生照著練習(xí)。做到胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開。書要稍微往外傾斜。、4、老師巡查，點(diǎn)撥，糾正。

5、鞏固練習(xí)。說說讀書姿勢的要點(diǎn)。

6、同座位或練習(xí)小組練習(xí)，互相提示，7、相幫助，教師不斷地予以表揚(yáng)鼓勵(lì)。讀《讀書姿勢歌》。

過渡：同學(xué)們學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢還不夠，我們還要學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢。

三、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求。

1、看圖，討論要點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點(diǎn)：

2、寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習(xí)本的距離為30-35厘米。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸。比桿往斜后方傾斜。

請一個(gè)小朋友到前面來示范，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。然后全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。

3、鞏固練習(xí)。

說說寫字姿勢的要點(diǎn)。同座位互相幫助，互相糾正。給姿勢正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

四、看圖說話

1、按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎樣做的。

2、明確愛惜學(xué)習(xí)用品的要求。（1）課本、練習(xí)本和鉛筆盒分類放好。

（2）寫字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干凈，以免弄臟練習(xí)本。（3）課本、練習(xí)本的角卷了，輕輕地將卷起的地方抹平。

3、說說他們?yōu)槭裁匆@樣做。

教師講解：我們從上學(xué)的第一天起，就背上了新書包，書包里要擺許多學(xué)習(xí)用品，如果不學(xué)會(huì)整理書包的話，我們的書包就會(huì)亂七八糟，學(xué)習(xí)用品放在里面，很容易損壞。

五、小組互幫互學(xué)：整理自己的書包。大組討論練習(xí)的收獲

1、按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎么做的。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己削鉛筆的經(jīng)驗(yàn)，說說怎樣才能把鉛筆削得既美觀又好用。

3、教師根據(jù)學(xué)生的討論，歸納出以下要點(diǎn)：（1）用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時(shí)不能用力過猛。（2）一鉛筆不能削的過細(xì)或過粗。（3）用小刀削鉛筆要注意安全。

4、教師示范削鉛筆的全過程，邊做邊講解要點(diǎn)。

5、學(xué)生練習(xí)，教師行間巡視，個(gè)別幫助。

6、學(xué)生討論，鉛筆削好后該怎樣放進(jìn)鉛筆盒。

7、學(xué)生按照正確的做法將削好的鉛筆放進(jìn)鉛筆盒。

第三篇：《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計(jì)

《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

這部分教材共有5幅圖，其中第1——3頁的主題是“保持正確的讀寫姿勢”。第4、5頁的主題是“愛惜學(xué)習(xí)用品”。

教學(xué)目標(biāo)：

掌握正確的讀寫姿勢，懂得養(yǎng)成良好的讀寫姿勢的重要性。學(xué)會(huì)正確使用、整理學(xué)習(xí)用品，懂得應(yīng)該愛惜學(xué)習(xí)用品。

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析：

學(xué)生對學(xué)校生活非?？释瑢θ魏闻c學(xué)校有關(guān)的事情都充滿好奇，要抓住這一點(diǎn)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入。

1、小朋友們，今天早晨與以前的早晨有哪些地方不一樣？啟發(fā)學(xué)生回憶早晨爸爸媽媽做了些什么？說了些什么？自己做了些什么？

2、板書：我上學(xué)了。（指導(dǎo)學(xué)生高興地讀一讀）。

3、聽歌曲，邊聽邊表演。（太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包？我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長大要為人民立功勞。）

4、小朋友們，當(dāng)你們跨人小學(xué)的大門，跨入一年級的教室時(shí)，你們就是光榮的小學(xué)生了，這是一件多么高興的事呀！成了一名小學(xué)生，你就能學(xué)到許許多多的知識。今天這堂課，就是一門非常有趣、非常有用的課——語文課。請大家打開書，到書中去看一看。（學(xué)生自由翻閱）。

5、學(xué)生簡單介紹自己看到的內(nèi)容。教師適時(shí)表揚(yáng)激勵(lì)。

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二、看圖學(xué)習(xí)。

1、導(dǎo)入。要想學(xué)好知識，有一件事特別重要，那就是——要有一雙明亮的眼睛。小朋友們可能見過一些大哥哥、大姐姐，或者一些大人都戴上了眼鏡，因而學(xué)習(xí)或做事很不方便，這就是因?yàn)樗麄儚男]有保護(hù)好自己的眼睛。今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)一學(xué)，看看怎樣才能使自己的眼睛更明亮。

2、出示第一頁插圖。

（1）上面的兩位同學(xué)在干什么？（一個(gè)在讀書，一個(gè)在寫字。）

（2）中間的兩位同學(xué)呢？他們?yōu)槭裁匆鲅郾＝〔?？（?jīng)過一段時(shí)問的學(xué)習(xí)，眼睛很疲勞，做眼保健操就是按摩眼睛，這樣才能保護(hù)眼睛。

（3）下面的同學(xué)們正在干什么？（醫(yī)生正在幫助他們測視力，如果有問題，他們就要及時(shí)治療。）

（4）這就告訴我們保護(hù)視力，不僅要有正確的讀寫姿勢，還要認(rèn)真做眼保健操，并定期檢查視力。

3、出示“讀書姿勢”插圖。

（1）怎樣的讀書姿勢才是正確的呢？請大家看著圖，說一說。（教師小結(jié)并板書：頭正、身直、臂開、肩平、足安。）

（2）練一練。教師巡視指導(dǎo)糾正。（3）比一比?？凑l的姿勢最正確。

4、出示“寫字姿勢”圖。

（1）許多小朋友已經(jīng)會(huì)寫字了，真了不起！你是怎樣握筆的呢？（2）檢查，表揚(yáng)姿勢正確的同學(xué)。（3）看圖，指導(dǎo)正確的握筆姿勢。

寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習(xí)本的距離為30-35厘米。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸，筆桿往斜后方傾斜。

（4）學(xué)習(xí)兒歌。

讀書寫字三個(gè)一，眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一只拳，手離筆尖一寸寬。（5）學(xué)唱寫字歌：

我們學(xué)寫字，姿勢很重要，身正肩要平，2 / 5

臂開兩足安，莫忘看清再描仿，筆筆用心寫，功到自然成。

（6）反復(fù)訓(xùn)練。讓做得好的學(xué)生示范；同桌之間展開競賽；小組之間比賽

三、課堂小結(jié)。

以后的每一天，我們都要讀書寫字，每一天都要跟今天一樣擺好姿勢，只有這樣，才能保護(hù)好眼睛，讓它永遠(yuǎn)明亮

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固。

1、請同學(xué)們演示正確的讀書姿勢、寫字姿勢、握筆姿勢。

2、復(fù)習(xí)兒歌

讀書寫字三個(gè)一，眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一只拳，手離筆尖一寸寬。

3、復(fù)習(xí)口訣：頭正、身直、臂開、肩平、足安。

4、復(fù)習(xí)寫字歌：

我們學(xué)寫字，姿勢很重要，身正肩要平，臂開兩足安，莫忘三個(gè)一，看清再描仿，筆筆用心寫，功到自然成。

5、小結(jié)。

二、談話導(dǎo)入。

1、請小朋友們打開書包，取出書包中的物品，說說這些物品分別叫什么名字？它們有什么作用？（書、作業(yè)本、文具盒等，這些都是在學(xué)習(xí)中需要的東西，我們把它們叫做學(xué)習(xí)用品。

2、這些學(xué)習(xí)用品，在以后的每一天里都會(huì)陪伴我們，我們應(yīng)該好好愛惜它們。

3、揭示課題：愛惜學(xué)習(xí)用品。

三、看圖學(xué)習(xí)。

1、自由讀圖，說一說每一幅圖分別告訴了我們什么？明確愛惜學(xué)習(xí)用品的要求。

（1）課本、練習(xí)本和鉛筆盒分類放好。

（2）寫字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干凈，以免弄臟練習(xí)本。（3）課本、練習(xí)本的角卷了，輕輕地將卷起的地方抹平。

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2、全班交流。

保持鉛筆尖尖又尖，用完鉛筆套上筆套，鉛筆擺放整齊有序，教科書要包好封面，寫字之前把手擦凈，寫完作業(yè)把角壓平，各種用品分類擺放。

3、選擇你已經(jīng)學(xué)會(huì)的內(nèi)容，做給組內(nèi)的小伙伴看。

4、推選表現(xiàn)出色的學(xué)生上臺示范，樹立標(biāo)兵。

四、教學(xué)兒歌，幫助記憶。小小書包四四方，里面東西可不少。書、文具、練習(xí)本，按著順序放放好。寫字前，擦擦手，寫字后，壓壓角，養(yǎng)成習(xí)慣很重要。

五、課堂小結(jié)。

在以后的每一天，我們都要養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。讓我們來比一比，賽一賽，看誰做得最好。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)正確的讀書姿勢。

1、請大家看著圖，同桌間先說一說，再做一做。

2、練一練。教師巡視指導(dǎo)糾正。

3、看誰的姿勢最正確。

4、復(fù)習(xí)兒歌。

讀書寫字三個(gè)一，眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一只拳，手離筆尖一寸寬。

二、出示“寫字姿勢”圖。

1、引導(dǎo)學(xué)生再次練習(xí)正確的寫字姿勢。強(qiáng)調(diào)：寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習(xí)本的距離為30-35厘米。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸，筆桿往斜后方傾斜。

2、檢查，表揚(yáng)姿勢正確的同學(xué)。

3、復(fù)習(xí)《寫字歌》：我們學(xué)寫字，姿勢很重要，身正肩要平，臂開兩足安，4 / 5

莫忘三個(gè)一，看清再描仿，筆筆用心寫，功到自然成。

三、復(fù)習(xí)兒歌。

小小書包四四方，里面東西可不少。書、文具、練習(xí)本，按著順序放放好。寫字前，擦擦手，寫字后，壓壓角，養(yǎng)成習(xí)慣很重要。

四、愛惜學(xué)習(xí)用品。

1、說說怎樣才能把鉛筆削得既美觀又好用。

用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時(shí)不能用力過猛。鉛筆不能削得過細(xì)或過粗。用小刀削鉛筆要注意安全。

2、課本、練習(xí)本的角卷了，怎么辦？

3、讀書、寫字前，要注意什么問題？

4、說一說：保持鉛筆尖尖又尖，用完鉛筆套上筆套，鉛筆擺放整齊有序，教科書要包好封面，寫字之前把手擦凈，寫完作業(yè)把角壓平，各種用品分類擺放。

五、鞏固練習(xí)。

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第四篇：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣10教學(xué)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣10 教學(xué)要求

1、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)語文的重要性。

2、通過認(rèn)真看圖，掌握學(xué)習(xí)語文的途徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。

3、使學(xué)生養(yǎng)成修改作文的良好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生如何修改作文。教學(xué)重點(diǎn)

1、通過看圖，掌握學(xué)習(xí)語文的途徑。

2、學(xué)會(huì)修改作文。教學(xué)準(zhǔn)備

1、實(shí)物投影儀

2、掛圖。

3、學(xué)生日記。教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，從小學(xué)到中學(xué)語文一直是門很重要的功課，你知道為什么要學(xué)好語文呢？學(xué)好語文有什么意義？

2、要想學(xué)好語文是不是就是上好語文課，讀好語文書呢？請你們結(jié)合自己的實(shí)際情況說一說你平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)語文的？

二、指導(dǎo)看圖，了解、掌握學(xué)習(xí)語文的渠道。

1、過渡：剛才同學(xué)們說了很多學(xué)習(xí)語文的途徑，除了這些還可以有哪些渠道學(xué)習(xí)語文呢？我們一起來看圖。

2、學(xué)生看圖，思考：有哪些學(xué)習(xí)語文的渠道？

3、匯報(bào)交流，相機(jī)板書：廣播電視、電腦、參觀、訪問、圖書、討論……

4、討論：在這么多的渠道中你喜歡采用哪些形式去學(xué)習(xí)語文？為什么？在運(yùn)用過程中要注意什么？

5、小結(jié)，通過看圖，討論交流我們掌握了多種學(xué)習(xí)語文的渠道希望你們能學(xué)以致用。請大家說說看本學(xué)期自己準(zhǔn)備怎樣學(xué)好語文？

三、總結(jié)。

語文與我們的生活是密不可分的，它是很重要的交際工具，我們可以通過多種渠道學(xué)習(xí)語文，學(xué)好語文。希望大家說到做到，做生活的有心人，學(xué)習(xí)的小主人。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入質(zhì)疑，明確修改的重要性。

1、（板書：文章不厭百回改）提問：這句話是什么意思？

2、著名教育家葉圣陶先生也曾說過，好文章不是寫出來的而是改出來的。說明了什么道理呢？

二、指導(dǎo)如何修改作文。

1、過渡：我們都明白了修改的重要性，那到底如何修改呢？我們一起來學(xué)習(xí)。

2、討論：一篇文章寫好后，要修改些什么呢？

3、對，找出這些毛病后我們要運(yùn)用規(guī)范的修改符號，來修改符號，來修改也就是我們平時(shí)做修改病句所使用到的符號，只不過那是句子，現(xiàn)在將句子組合成文章。

4、回憶復(fù)習(xí)所學(xué)修改符號。

5、自學(xué)書上例文《小花貓》

6、匯報(bào)：這篇文章中修改了哪些部分？毛病在哪兒？

7、練習(xí)：

⑴實(shí)物投影顯示兩篇學(xué)生日記，邊講評邊運(yùn)用修改符號修改。⑵同桌互相批改一篇習(xí)作并交流。

⑶實(shí)物投影顯示修改后習(xí)作，集體評議。

8、討論總結(jié)：如何修改作文？

三、總結(jié)。

通過本堂課的學(xué)習(xí)我們知道要想寫出好文章就要多修改，希望同學(xué)們在以后的寫作中文章不厭百回改，期待著你們寫出一篇篇優(yōu)秀的文章。

第五篇：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

重點(diǎn)：

難點(diǎn)：△雙基

目標(biāo)★明確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)習(xí)的重要作用，知道自己應(yīng)該有正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆字時(shí)，知道自己如何正確使用學(xué)習(xí)用品。

能力目標(biāo)★△

1、掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法。

★

2、掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法。

道德情感目標(biāo)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

教學(xué)策略好的開始是成功的一半。在學(xué)生入學(xué)的第一天，就要有意識地培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過談話、看圖、討論、讀兒歌、演示并評點(diǎn)等方法，使學(xué)生早早確立姿勢不對不讀書姿勢不對不動(dòng)筆的意識。在學(xué)習(xí)過程中，充分運(yùn)用比賽、激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

課前準(zhǔn)備

教學(xué)媒體多媒體課件

課前預(yù)習(xí)

教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入。

1．小朋友們，今天早晨與以前的早晨有哪些地方不一樣？

2，板書：我上學(xué)了。

3．播放歌曲《上學(xué)歌》。

(太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包？我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長大要為人民立功勞。)

1學(xué)生交流：家里人做了些什么?說了些什么?自己做了些什么?

2學(xué)生帶著高興地心情讀一讀。

3學(xué)生邊聽邊表演。

談話導(dǎo)入，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引發(fā)學(xué)習(xí)的共同話題。

讓學(xué)生感知自己的角色，感受做小學(xué)生的驕傲。

課時(shí)備課

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

4．小朋友們，當(dāng)你們跨人小學(xué)的大門，跨人一年級的教室時(shí)候，你們就是光榮的小學(xué)生了，這是一件多么高興的事呀!成了一名小學(xué)生，你就能學(xué)到許許多多的知識。今天這堂課，就是一門非常有趣、非常有用的課語文課。請大家打開書，到書中去看一看。

5．學(xué)生簡單介紹自己看到的內(nèi)容。教師適時(shí)表揚(yáng)激勵(lì)。

二、看圖學(xué)習(xí)。

1、導(dǎo)人。

要想學(xué)好知識，有一件事特別重要，那就是要有一雙明亮的眼睛。小朋友們可能見過一些大哥哥、大姐姐，或者一些大人都戴上了眼鏡，使他們學(xué)習(xí)或做事很不方便，這就是因?yàn)樗麄儚男]有保護(hù)好自己的眼睛。今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)一學(xué)，看看怎樣才能使自己的眼睛更明亮。

2、出示第一頁插圖。

4學(xué)生自由翻閱。

5介紹自己看到的內(nèi)容。

1看圖，說一說

(1)上面的兩位同學(xué)在干什么?(一個(gè)在讀書，一個(gè)在寫字。)

(2)中間的兩位同學(xué)呢?他們?yōu)槭裁匆鲅郾＝〔?

了解書本內(nèi)容，初步感知。

交流表達(dá)，從基礎(chǔ)開始抓好常規(guī)習(xí)慣。

通過直觀地仔細(xì)觀察，使學(xué)生 了解掌握正確讀寫姿勢的重要性。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

通過觀察和反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生做到：讀書的坐姿端正，身體重心落在坐骨和凳支撐點(diǎn)范圍內(nèi)，眼睛和書本距離保持30~35厘米之間，胸部與桌緣保持6~8厘米，讀書時(shí)視線與書本平面成直角。

3．出示讀書姿勢插圖。

(1)怎樣的讀書姿勢才是正確的呢?(教師小結(jié)并板書：頭正、身直、臂開、肩平、足安。)

(2)練一練。教師巡視指導(dǎo)糾正。

(3)比一比?？凑l的姿勢最正確。

4．出示寫字姿勢圖。

(1)許多小朋友已經(jīng)會(huì)寫字了，真了不起，你是怎樣握筆的呢?

(2)檢查，表揚(yáng)姿勢正確的同學(xué)。

(3)看圖，指導(dǎo)正確的握筆姿勢。

(4)學(xué)習(xí)兒歌。

(5)反復(fù)訓(xùn)練。

三、課堂小結(jié)。

以后的每一天，我們都要讀書寫字，每一天都要跟今天一樣擺好姿勢，只有這樣，才能保護(hù)好眼睛，讓它永遠(yuǎn)明亮。

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入。

1．請小朋友們打開書包，取出書包中的物品,說說這些物品分別叫什么名字?有什么作用?

2．這些學(xué)習(xí)用品，在以后的每一天里都會(huì)陪伴我們，我們應(yīng)該好好愛惜它們。

3．揭示課題：愛惜學(xué)習(xí)用品。

二、看圖學(xué)習(xí)。

1．自由看圖，說一說每幅圖分別告訴了我們什么?

2教師巡回指導(dǎo)。

3．推選表現(xiàn)出色的學(xué)生上臺示范，樹立標(biāo)兵。

三、教學(xué)兒歌，幫助記憶。

四、課堂小結(jié)。在以后的每一天，我們都要養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。我們來比，看誰做得最好。

(經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，眼睛很疲勞，做眼保健操就是按摩眼睛，這樣才能保護(hù)眼睛。)

(3)下面的同學(xué)們正在干什么?(醫(yī)生正在幫助他們測視力，如果有問題，他們就要及時(shí)治療。)

(4)這就告訴我們保護(hù)視力，不僅要有正確的讀寫姿勢，還要認(rèn)真做眼操，并定期檢查視力。

2學(xué)生看著圖，說一說。

3學(xué)生自主練一練

4學(xué)生朗讀兒歌：讀書寫字三個(gè)一，眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一支拳，手離筆尖一寸寬

5讓做得好的學(xué)生示范；同桌之間展開競賽；小組之間比賽。

(書、作業(yè)本、文具盒等，這些都是在學(xué)習(xí)中需要的東西，我們把它們叫做學(xué)習(xí)用品)

1全班交流。

2選擇你已經(jīng)學(xué)會(huì)的內(nèi)容，做給組內(nèi)的小伙伴看。

3讀兒歌：

小小書包四方方，里面東西可不少。

課本、文具、練習(xí)本，按照順序擺放好。

各種文具本領(lǐng)大，用完記得要收好。

新書本，穿新衣，干干凈凈要記牢。

使用前，擦擦手，使用后，壓壓角，要想成為好學(xué)生，養(yǎng)成習(xí)慣很重要。

做一做，養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵在于扎扎實(shí)實(shí)地做。

兒歌朗朗上口，便于兒童記憶，從而指導(dǎo)約束行為，因此要達(dá)到熟讀成誦。

抓養(yǎng)成、抓落實(shí)

用兒歌的方式，既增加了學(xué)習(xí)的趣味性，又加深了學(xué)生記憶。更便于落實(shí)。

作業(yè)設(shè)置必做題：

1背誦兒歌

2在爸爸媽媽的幫助下準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，收拾書包。

選做題：

練習(xí)今天學(xué)會(huì)的讀書，寫字姿勢

實(shí)踐創(chuàng)新作業(yè)：和爸爸媽媽講一講開學(xué)第一天的見聞。

板書設(shè)計(jì)

我上學(xué)了

讀書姿勢：

頭正、身直、臂開、肩平、足安。

寫字姿勢： 課后反思

優(yōu)點(diǎn)：

不足：

課改反思：