第二篇：魯教版八年級語文目錄

魯教版八年級上冊

1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 云南的歌會 端午的鴨蛋 吆喝 春酒 俗世奇人 絕唱 雪

雷電頌 短文兩篇： 日

月

10．心田上的百合花開 11．海燕 12．組歌

13．事物的正確答案不止一個 14．應有格物致知精神 15．談讀書 16．不求甚解 17．懷疑與學問

18．中國人失掉自信力了嗎 19．與朱元思書 20．五柳先生傳 21．馬說

22．送東陽馬生序（節(jié)選）23．詩詞曲五首

酬樂天揚州初逢席上見贈 赤壁 過零丁洋 水調(diào)歌頭 山坡羊 24．小石潭記 25．岳陽樓記 26．醉翁亭記 27．滿井游記 28．詩五首

飲酒 行路難

茅屋為秋風所破歌 白雪歌送武判官歸京 己亥雜詩

魯教版八年級下冊

01.藤野先生 02.我的母親 03.我的第一本書 04.三顆枸杞豆 05.列夫托爾斯泰 06.再塑生命 07.敬業(yè)與樂業(yè) 08.最后一次演講

09.紀念伏爾泰逝世一百周年的演說 10.悼念瑪麗居里 11.傅雷家書兩則 12.致女兒的信 13.故鄉(xiāng) 14.孤獨之旅 15.我的叔叔于勒 16.心聲 17.白色鳥 18.同桌阿倫 19.陳涉世家 20.唐雎不辱使命 21.隆中對 22.出師表 23.詞五首

┣望江南

┣漁家傲秋思

┣江城子密州出獵

┣武陵春

┣破陣子 24.公輸 25.孟子兩章

┣得道多助，失道寡助

┣生于憂患，死于安樂 26.魚我所欲也 27.《莊子》故事兩則

第三篇：魯教版八年級語文上古詩文默寫 - 副本

魯教版八年級語文上古詩文默寫

一、《與朱元思書》

1、吳均在《與朱元恩書》中描寫富春江水尤清澈的文句是：____________________寫“異水”奔騰之勢、急湍之態(tài)的語句是：____________________?？傤I(lǐng)全文的句子是：____________________。

2、作者發(fā)表議論，流露出對鄙視名利、愛慕自然、歸隱避世高潔志趣的句子：__________。

3、《與朱元思書》中寫登舟縱目總體感受的句子是____________________?？傮w概括贊嘆富春江美景的句子是:____________________。

4、《與朱元思書》中寫富春江水流之急的句子是：____________________。正面寫水清的句子是：____________________。側(cè)面寫水清的句子是：____________________。

5、作者在自然景物中表現(xiàn)了對政治生活與名利的厭倦句子是：____________________。

6、與《三峽》中“雖乘奔御風不以疾也”有相似意境的句子是：____________________。

7、作者寫富春江水之美，先寫“水皆縹碧”，這是寫水之（）；次寫“千丈見底”，這是寫水之（）；接著寫“游魚細石，直視無礙”，這是寫水之（）；最后用“急湍甚箭，猛浪若奔”來寫水之（）（）。作者將富春江寫得有靜有動，突出了富春江水“異”的特點。

8、寫景往往采用“化靜為動”的手法，使靜景呈現(xiàn)出一種動態(tài)之美，本文一句____________________運用了化靜為動、擬人的手法，表現(xiàn)了一股競爭上游的勃勃氣勢。

9、文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情：表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

10、本文中作者發(fā)表議論，流露出對鄙視名利愛慕自然歸隱避世的情感的句________________________________________。

二、《五柳先生傳》

1、描繪五柳先生安貧樂道的語句是：________________________________________

2、文中與“不慕榮利”相照應的評論性贊語是：____________________文中________________________________________對我們讀書學習很有啟示。出自這句話的成語是____________________。作者的本意是讀書的要義在于把握主旨，有所領(lǐng)悟；現(xiàn)在不少人用這個成語來批評讀書粗枝大葉不求深入理解，請在寫兩個內(nèi)容與其現(xiàn)代意義相近的稱呼語淺嘗輒止、囫圇吞棗。

3、陶淵明在《五柳先生傳》中引用黔婁之妻的話______________________________”來表達自己不慕榮利、安貧樂道的心志。

4、找出文中表現(xiàn)五柳先生的性格、生活、志趣的語句。

①性格：____________________ ②生活：____________________ ③志趣：____________________。五柳先生三大興趣是____________________。

5、在商品經(jīng)濟的今天，許許多多的科學家能夠甘于寂寞，致力科研，這正如古人所言：____________________表現(xiàn)他們高潔的志趣和人格的堅持。（用《五柳先生傳》中的兩句話來填寫）

6、表明五柳先生生活狀況的句子是：____________________，不僅寫出了他的窮困潦倒，而且含蓄地說明了作者以古賢顏回自比，表達了自己追求高尚的道德情操，以及安貧樂道的思想。

三、《馬說》

1、人們常引用韓愈《馬說》中的句子：____________________來說明：人才需要有人來發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)人才的人很重要，比人才更難得。

2、文中描寫“千里馬”終身遭遇的句子是____________________，寫出千里馬被埋沒的根本原因的句子是：____________________；寫庸者“不知馬”的具體表現(xiàn)的句子是________________________________________人們常用“千里馬”來比喻人才，用“伯樂”比喻發(fā)現(xiàn)人才的人。用“食馬者”比喻愚妄淺薄、不識人才的統(tǒng)治者，集中抨擊的社會現(xiàn)象是：統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才。因材懷才不遇的人時常感嘆的兩句話是“千里馬常有，而伯樂不常有”。

3、點明伯樂對千里馬的命運起決定作用的句子是：____________________。文中得出的結(jié)論是____________________。

四、《送東陽馬生序》

1、全文的總領(lǐng)句是：____________________，作者在眾多富有的同學中能“略無羨艷意”的原因是：________________________________________。

2、宋濂這種在人生困境顯現(xiàn)的節(jié)操，可使你聯(lián)想到《論語》十則中的一句格言：____________________；作者這種不敢貧賤、立志求學的精神也可以用王勃《滕王閣序》的前古名句____________________來贊頌。

五、《詩詞曲五首》

1、劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，①表達詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神的詩句是：（現(xiàn)在，人們常用這兩句話表達新事物不斷涌現(xiàn)，新生事物是不可抗拒的，必將取代舊事物）_________________，_______________________。飽含詩人無限辛酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩句是：_______________，___________________。②社會在不斷地發(fā)展，人類在不斷地進步，新事物必將代替舊事物。這正如劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中寫的：____________________，____________________ ③《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用典表達對往事感慨的詩句是：____________，________ 2．杜牧的《赤壁》一詩蘊含機遇造人的哲理，隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是：___________________，_____________________。

②杜牧在《赤壁》中借物興感，評論赤壁之戰(zhàn)勝負的詩句是: ________，____________③杜牧在《赤壁》中通過兩位美女的命運變化來反映歷史的句子是：____________________，____________________。

④《赤壁》作者發(fā)揮想象，從反面落筆議論歷史、抒發(fā)感慨的名句是：__________________，______________________ 3．《過零丁洋》中①用比喻抒寫國破家亡，局勢危急時人內(nèi)心悲哀的句子是：________________，________________________②表明文天祥誓死報國的崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)（表明作者忠心不改，大義凜然、舍生取義以死明志的千古名句）的名句是：____________________，____________________

③《過零丁洋》中巧借地名寫形勢險要和景況凄苦的句子是：___________，_________ ④《過零丁洋》中能感召后代志士為正義事業(yè)而英勇獻身的名句是：__________________，______________________同樣在《指南錄》中的那一句（臣心一片磁針石，不指南方不肯休。）表達效果是一樣的。⑤司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！彼未奈奶煜樵凇哆^零丁洋》中也道出類似的生死觀：___________________，_____________________

⑥《過零丁洋》中的____________________，____________________，表達了作者為國捐軀的決心和崇高的民族氣節(jié)，成為千古流傳的名句。

⑦概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是：______________，_____________

4、蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》一詞中①表達作者曠達胸襟，表現(xiàn)作者感悟人生哲理的詞句是：________________________________________。②通過借月抒懷，來表達對親人美好祝愿（或者表達詞人對親人的懷念、祝愿和慰藉）的詞句是____________________。③直接寫明月的句子是：____________________④表達作者想逃避現(xiàn)實，又擔心恐懼矛盾心理的句子是：____________________⑤《水調(diào)歌頭-明月幾時有》中寫出普天下離人心愿的句子是：____________________⑥《水調(diào)歌頭-明月幾時有》中“此事古難全”里的“此事”指的是____________________ 5．張養(yǎng)浩在《潼關(guān)懷古》①中暗示潼關(guān)是兵家必爭之地的句子是：____________________用“聚”和“怒”寫出了潼關(guān)地勢的險要；____________________道出了本詩的主旨，表達詩人憂國憂民的思想。

②張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》中概括封建社會本質(zhì)，寄意對在離亂中遭受苦難的勞動人民的深切同情、對封建統(tǒng)治者強烈譴責的名句是：____________________③以動寫靜的句子是：____________________

六、《岳陽樓記》

1、范仲淹在中描寫岳陽樓大觀的句是: _____________________________________，_寫遷客騷人以物悲的句子是：______________________________________，以物喜的句子是______________________________________，文中動靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是: ___________________，敘述騰子京政績的句子是: ___________________，后被用來指改革開放以來我國的蓬勃發(fā)展。文中“進亦憂”“退亦憂”中的“進”與“退”分別指:___________________，表達作者曠達博大胸襟的句子是: ___________________表達作者遠大政治抱負的名句是:___________________

2、縱觀古今中外，凡成就一番事業(yè)的人士，他們在成功與挫折面前始終保持著：___________________的良好心態(tài)（用《岳陽樓記》中的句子填空）。

4、《岳陽樓記》中與“進亦憂，退亦憂”相照應的一句是：______________________________________

5、孟子主張國君應當“樂以天下，憂以天下”，范仲淹在《岳陽樓記》中將它發(fā)展為______________________________________表達了他遠大的政治抱負。

6、在范仲淹的《岳陽樓記》中，同樣有對洞庭湖宏闊壯觀景象的描寫，這些句子是：______________________________________

7、岳陽樓真是幸運，有過杜甫“ _____________________，____________________?！钡纳n涼，也有過孟浩然“____________________，_____________________”的豪情。范仲淹一句“_______________________，_____________________________”更為山水添色，使岳陽樓名震天下。

8、由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián)，讓人想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話：______________________________________。

八、《醉翁亭記》

1、歐陽修在《醉翁亭記》中寫言在此而意在彼的名言是___________________，描繪山間早晚景色的句子是：______________________________________，描寫四時變幻之景的句子是：______________________________________

2、點明文章主旨的句子是:___________________。貫穿全文主線的句子是：___________________

4、《醉翁亭記》全文抒情基調(diào)的千古名句（破題句）是：___________________這也是貫穿全文主線的句子。

九、《滿井游記》

1、袁宏道在《滿井游記》中寫雪后初晴的水之景：________________________________山之景：______________________________________

2、《滿井游記》的主旨句是：______________________________________

十、《詩五首》

1、《飲酒》中表達陶淵明隱居生活的閑適、超凡脫俗（體現(xiàn)作者愛菊）的名句是（或者表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句）：___________________。表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是___________________。點晴之筆是：___________________，傳達出只能意會，不能言傳的人生感悟。描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是：___________________

2、①李白的《行路難》中表達詩人終將沖出苦悶，堅信自己的理想抱負和信念總有一天會實現(xiàn)的詩句是：______________________________________，②《行路難》中，表明詩人的政治出路被權(quán)貴堵塞的詩句是：___________________，___________________，③暗用典故表現(xiàn)詩人希望重新受到重用的詩句是：___________________，___________________⑤生活中我們難免遭遇挫折，當我們失意彷徨時，會像李白在《行路難》中的一樣發(fā)出感慨：“

！

__，__？”然而，世事往往會出現(xiàn)像陸游在《游山西村》中描述的那樣變化“

___，_?！蹦敲次視罄畎滓粯訄孕拧?/p>

__。” ⑥《行路難》中，表現(xiàn)作者對理想執(zhí)著追求對未來充滿希望，執(zhí)著自信、勇往直前的句子是：______________________________________ ⑦比喻人生道路中的艱難險阻的詩句是：___________________，_________________⑧詩人面對美酒佳肴無食欲，舞劍助興沒心情的詩句是：______________，____________⑨《行路難》中，用一連串的動作反映作者內(nèi)心苦悶的句子是：______________，____________，⑩高考落榜青年柳啟奇面對挫折毫不畏懼，面對流言毫不在意，仍然矢志不渝刻苦學習，當有人問到他今后的目標時，他充滿自信地說：______________，____________(用李白的《行路難》中相關(guān)詩句回答)

3、杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中①用______________，____________表達了憂國憂民，扶濟蒼生的偉大抱負。②《茅屋為秋風所破歌》中表現(xiàn)杜甫希望天下貧寒之士都能夠安居樂業(yè)的偉大胸襟的句子是：______________，____________③《茅屋為秋風所破歌》中詩人由自身貧寒推己及人地想到他人的困苦，表現(xiàn)杜甫博大胸襟的著名詩句是：______________，__________________________，____________④表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心，無私的獻身精神的兩句詩：______________，____________⑤包含著與范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”相同思想的句子是：______________，____________

4、①邊塞詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》中詠雪名句是______________，____________ ②《白雪歌送武判官歸京》中，從視覺角度，色彩鮮明、紅白映襯的詩句是：______________，____________③寫沙漠冰封、愁云慘淡景象的過渡詩句是：______________，____________④詩句______________，____________與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的意境有同工之妙。

⑤《白雪歌送武判官歸京》中寫雪后美景聯(lián)想美妙、以花喻雪的詩句是：______________，____________⑥古代送別詩中，有很多情景交融的詩句，雖只字未提送別，筆端卻飽含著悠悠不盡的情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。請寫出你學過的這樣的詩：______________，____________⑦古人宴飲常奏“絲竹”，而《白雪歌送武判官歸京》一詩中別宴情景卻獨具異域風情:______________，____________作者連舉三種樂器，以借代的方式，寫出了送別宴會上的熱鬧情景。

⑧夸張地描寫胡地異常寒冷的詩句是：______________，____________⑨起承上啟下過度作用的詩句是：______________，____________

⑩岑參的______________，____________可看出物候是因地而異的。

⑾描寫軍中苦寒生活的句子是：______________，____________，______________，____________

5、①龔自珍的《己亥雜詩》被譽為關(guān)心國家的前途和命運，為后代甘于自我獻身的千古佳句是：______________，____________李商隱在《無題》中抒寫愛情忠貞，表達無私奉獻精神的句子是______________，____________②以落花為喻、融人議論，表明自己心志的詩句是：______________，____________ ③歐陽修曾嘆：淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。其實，______________，____________（《己亥雜詩》），又何嘗不是一種新意呢？

④形容老一輩革命家鞠躬盡瘁精神的句子是：______________，____________

十一、課外古詩詞背誦

1、①《觀刈麥》中表達詩人對重賦下的農(nóng)民深切同情和關(guān)懷的詩句是: ______________，____________。

②《觀刈麥》中表達作者深深自責的句子有：______________，_____________，____________③《觀刈麥》中從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動繁忙的句子：______________，____________。④《觀刈麥》中直接表現(xiàn)農(nóng)民勞動繁忙辛苦的句子：______________，____________

2、東籬把酒黃昏后。，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

3、《醉花陰》中李清照以花喻人的千古名句是______________，____________。

4、請依次寫出下列詩中帶有”愁”的詞句。

(1)李清照《醉花陰》：____________________________________________________(2)李清照《一剪梅》：____________________________________________________(3)龔自珍《己亥雜詩》： _________________________________________________

第四篇：雪 魯迅

教學設(shè)計：《雪》

魯迅

一、教學理念：

言為心聲，文學作品實際上是作者一種人生態(tài)度的流露，文學活動也就是人們用文字來提升生命覺悟的一個過程，所以本課應該靠深厚的人文內(nèi)涵去感染學生，去提升學生的精神境界。教師努力創(chuàng)設(shè)課堂情境，借助于對文字的朗讀、品析去實現(xiàn)對學生情感的熏陶。

二、教材解讀

《雪》是魯迅散文詩集《野草》中最明朗的抒情篇章之一。文章篇幅雖然不長，卻用生動形象的語言細致地描繪了“江南雪”與“朔方雪”兩幅雪景圖。文字優(yōu)美，情感含蓄，寓意深邃。教版語文教材把本文編入八年級下冊第二單元第一課。這個單元的課文共有五篇，都是散文詩，不但拓展了學生文學視野，而且有助于學生從思想、寫作方法、修辭等賞析和評價文學作品，從而掌握語文學習的方法。魯迅先生的這篇《雪》，是一篇散文詩，中心是表現(xiàn)魯迅性格的軟與硬的兩方面。估計編者這樣安排,是欲通過本文教學，引導學生學會多角度，多側(cè)面去分析問題，訓練學生思維的靈活性、開放性和創(chuàng)造性。

三、教學目標：

知識與技能

（1）能有感情地朗誦散文詩。過程與方法

（2）引導學生通過誦讀感知內(nèi)容，感受語言美，比較、探究在不同雪景的描繪中作者寄寓的精神追求。

情感態(tài)度價值觀

⑶學習和感悟魯迅先生的頑強斗志和積極向上的人生觀，培養(yǎng)熱愛生活，拼搏進取的人生態(tài)度。

四、教學重點：誦讀全文，比較兩幅雪景的不同特點來體味蘊含其中的情感。

五、教學難點：理解本文精練、優(yōu)美、內(nèi)蘊豐厚的語言。

六、教學步驟:

（一）、尋找有緣人，拉近心里距離（課前5分鐘）

同學們，能與大家相識于德陽初中，我倍感榮幸，說明我們有緣?，F(xiàn)在讓我們互相打個招呼吧！（姓名、年齡、愛好等）今天，老師想告訴大家，我的愛好。我愛講臺，愛在講臺上與同學們一起度過那激情飛揚的歲月；我愛音樂，愛在美妙的旋律中任思緒飛越千山萬水；我愛大自然，愛在青山綠水間享受人生的樂趣，更愛在那寒冬時節(jié)漫天飛舞的雪花，它飄飄灑灑，輕盈的身姿，從天而降，把大地裝點成銀白一片。今天，就讓我們一起去走進魯迅先生的《雪》。

（二）、說雪，情景導入（3分鐘）

師：雪以她素潔的靈魂，動人的姿色，神奇的變幻，不知博得多少文人墨客的鐘愛，同學們知道有哪些詠雪的詩句，請說說看。

1、《詩經(jīng)》中《小雅、采薇》的末章：昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。

2、晉聯(lián)句詩 謝太傅寒雪日集兒女講論文義，雪下大了，公曰：“大雪紛紛何所似”，兄子曰：“撒鹽空中差可擬”，兄女曰：“未若柳絮因風起”，寫出了雪的情態(tài)美）（3、南朝梁吳均有一首《詠雪》五言詩，近于律體，是歷來傳誦的名篇：“微風搖庭樹，細雪下簾隙?？M空如霧轉(zhuǎn)，凝階似花積。不見楊柳春，徒見桂枝白。零淚無人道，相思空何益?！?/p>

4、唐·李白《北風行》：燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。

5、唐·白居易《夜雪》：夜深知雪重，時聞折竹聲。

6、岑參的《白雪歌》：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”

7、韓愈的《春雪》：新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

8、柳宗元的《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

9、羅貫中在《三國演義》第三十七回（寫劉備風雪訪孔明途中遇見黃承彥的口吟雪詩，又把雪花比擬為玉龍鱗甲剝落紛飛。）：仰面觀太虛，疑是玉龍斗。紛紛鱗甲飛，頃刻遍宇宙。

10、陸游在《夜大雪歌》：（把雪花飄落比作天女散花、麻姑擲米。）朔風吹雪飛萬里，三更蔌蔌嗚窗紙。初疑天女下散花，復恐麻姑行擲米。

師（深情地）：請看大屏幕，下雪了，廣袤的蒼穹下，梨花濺落，讓人浮想聯(lián)翩，1924年歲末，北京的一場落雪，激起了魯迅先生的諸多情思。一瞬間，他的目光越過千里冰封的世界，越過幾十年的時光隧道，回到了童年的南國故鄉(xiāng)。本節(jié)課，讓我們一起欣賞散文詩《雪》，在詩意的語言中感受魯迅先生博大的胸襟。

板書：雪

（三）、展示教學目標（1分鐘）

教學目標：

知識與技能目標：

（1）能有感情地朗誦散文詩。過程與方法目標：

（2）通過誦讀感受語言美，比較、探究不同雪景描繪中作者寄寓的精神追求。

情感態(tài)度價值觀目標

(3)學習和感悟魯迅先生的頑強斗志和積極向上的人生觀，拼搏進取的人生態(tài)度。

（四）、讀雪，初步感知（6分鐘）

1、走近作者

師：下面讓我們一起走近作者及當時的寫作背景。

（魯迅（1881～1936）原名周樹人，浙江紹興人。中國現(xiàn)代文學史上偉大的

文學家、思想家和革命家。他一生創(chuàng)作了大量的散文、小說、雜文等文學作品，以徹底的、不妥協(xié)的、反帝反封建的戰(zhàn)斗姿態(tài)，對反動腐朽的封建文化和帝國主義進行了英勇的斗爭。

周樹人（1881年9月25日—1936年10月19日），浙江紹興人，字豫才。原名周樟壽，1898年改為周樹人，字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品，對于“五四運動”以后的中國文學產(chǎn)生了深刻的影響。毛澤東主席評價他是偉大的無產(chǎn)階級的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將，也被人民稱為“民族魂”； 小說集中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》，散文詩集《野草》、回憶性散文集《朝花夕拾》等專集。

2、寫作背景 《雪》寫于1925年1月。魯迅先生生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，反動勢力猖獗，斗爭極其激烈。作者寄情于雪，抒發(fā)了自己在黑暗中追求光明，在嚴寒中尋求溫暖的情感。

（設(shè)計說明：通過對作者及相關(guān)背景的了解，為深入了解本課的情感起到鋪墊作用。）

3、文體介紹

本文是一篇寫景的散文詩。所謂散文詩是介乎詩與散文之間,兼有詩與散文特點的一種現(xiàn)代抒情文學樣式?！堆肪褪巧⑽脑娭械囊黄分鳌?/p>

4、課文生字新詞

（課后讀一讀，寫一寫要求掌握）

博識 美艷 消逝 褪盡 凜冽 升騰 脂粉奩（課下注釋中的生字詞語）

磬口 陳淏子 胡蝶 壺盧 朔方（注意白話文與現(xiàn)代漢語的不同）

5、初讀課文，感知內(nèi)容

師：讀詩是一種高雅的、令人陶醉的活動，讀散文詩能陶冶人的情超。同學們，讓我們以詩樣的情懷，一同分享這份喜悅。我們合作一下，你們感覺怎樣？老師讀一段，同學們讀第一段，輪流誦讀。咱們比一比。請同學們拿出自己的實力、帶上感情。一邊朗誦，一邊聯(lián)想優(yōu)美畫面，將自己融入情境中。讀完后，我們互相交流一下自己感受到的畫面。

（師生輪流誦讀課文，讀完后及時點評）

6、理清文章脈絡(luò)

（1）同學們在誦讀完雪后，請想想在文中作者寫到了哪些地方的雪？分別體現(xiàn)在文中的哪些段落？請同學們跳讀課文找一找。（1、2、3江南的雪；4、5、6朔方的雪。）

（2）江南的雪有什么特點？抓住關(guān)鍵段落、詞句讀讀，想想。在文中作上批注。（用文中的話回答 “滋潤美艷之至”）

朔方的雪有什么特點？抓關(guān)鍵段落、詞句。作上批注。(用文中的話回答“如粉、如沙、決不粘連”）

（五）、賞雪（10分鐘）

文章用細膩的筆法寫出了兩種不同地域特點的雪景，下面讓我們走進那美妙的景致，一同去賞雪吧！首先讓我們踏雪江南，請女同學們讀讀寫江南的雪的段落。男同學們思考：

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花

——從溫度、硬度、和顏色三個角度寫出雪花“冰”“硬”“白”的特點，強調(diào)了雪花不向嚴寒屈服的品格。

（1）在描繪江南雪景中，哪些文句表現(xiàn)“江南的雪”的“滋潤美艷之至”？

（那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚?！半[約著”說明春雖未到，但已聞到春天的氣息?！皹O健壯”說明充滿生命的活力，“處子”表現(xiàn)青春的美麗。這些寫出江南的雪充滿了春天的氣息和生命的活力。

雪野中的血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅 花；雪下面還有冷綠的雜草??）

景物：寶珠山茶、單瓣梅花、蠟梅、雜草。色彩：血紅、白中隱青、深黃、冷綠。形態(tài)：寶珠、單瓣、磬口、雜草。

這句通過描繪出事物的色彩、形態(tài)，產(chǎn)生積極的視覺效果，生動形象，能充分調(diào)動人的想象。為讀者勾勒出了一幅滋潤美艷之至的江南雪景圖。

但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

這一景致出于作者的想像，表現(xiàn)了江南雪野的一片生機。寫出江南雪景的特點及沉醉江南雪景的情感。

（2）作者是怎樣來寫“江南的雪”的“滋潤美艷之至”的？（可從文章的表現(xiàn)形式，修辭手法等方面來解答）

（師小結(jié)：作者用兩個極含表現(xiàn)力的比喻：“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”一虛一實，形象的寫出了江南雪景的生機與活力、滋潤美艷特質(zhì)。單瓣梅花的白中隱青，磬口臘梅花的深黃和雜草的冷綠與雪野的潔白形成了鮮明的對比。進一步突出了江南的雪是色彩斑斕、明艷秀麗的。為我們展現(xiàn)了一幅清新艷麗的雪野春花圖。）

（3）在描繪朔方雪景時作者是怎樣來寫“朔方的雪”的“如粉、如沙”的特點？（請從文中找出表現(xiàn)朔方雪景特點的句子來加以分析。）

男同學讀課文，女同學思考剛才提出的問題。

a但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。

“如粉”、“如沙”這兩個比喻寫出朔方的雪又干又細、決不粘連的特點，與江南雪的特點截然不同。

b在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛.c在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

“如包藏火焰的大霧”這個比喻形容朔方的雪在風中飛揚、旋轉(zhuǎn)、升騰的壯觀景象，表現(xiàn)其旺盛而不可抑止的力量以及不屈斗爭的精神。

d在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂?? ——“無邊”體現(xiàn)遼闊，“凜冽”突出天寒，寫出北方環(huán)境的惡劣?！伴W閃”是對雪花在空中飛舞情形的描摹，也是對雪花抗爭精神的表現(xiàn)既符合雪花特點，又表現(xiàn)雪花同嚴寒戰(zhàn)斗的品格。

e是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

孤獨——北方的雪，沒有花朵的映襯，沒有蜜蜂的陪伴。北方降雪的時候，是一片肅殺，萬籟俱寂，唯有那雪花是唯一的舞者。

死掉——北方的雨死掉就成了堅硬的冰冷的燦爛的雪花。

精魂——北方的雨死掉了，但是他的堅硬與剛強升華為雪的精魂。（對北方的雪的喜愛。這句話是對朔方雪的贊美，歌頌了朔方雪面對嚴寒而又嚴酷的環(huán)境表現(xiàn)出的堅強、不屈不撓的精神。北方的雪的特質(zhì)之一是孤獨，在文中還被表現(xiàn)成死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻身，讓它成了雨的精魂——凝聚了所有堅強內(nèi)核的精魂。）

（師小結(jié)：作者通過描寫，突出了朔方的雪那種撼天動地的力量和銳不可當?shù)臍鈩荩骸霸跓o邊的曠野上，在凜冽的天宇下”，“彌漫太空”的飛雪，“如包藏火焰的大霧”，不僅自己“升騰”“旋轉(zhuǎn)”“燦爛的生光”，而且使整個“太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍”。盡現(xiàn)北國飛雪的壯美和獨立張揚的個性。作者寫北方的雪，更是寫自己。）

（屏幕顯示）材料鏈接：

他心中的理想，他的心志、性格、做人做事的原則，無一不契合著朔方大雪的本質(zhì)，鋪天蓋地地飛落，紛紛揚揚地揮灑，咄咄逼人地閃爍，以壓倒一切的氣勢，撲向黑暗中的世界，夢想塑造出一個潔凈和純美的輝煌。

——黃蓓佳《靈魂的柔軟和堅硬》

（六）、悟雪，合作探究（10分鐘）有感情地齊誦課文后小組討論:

作者更欣賞哪里的雪？為什么？（前后四人為一小組，交流心得?？蓮奈闹姓页鲆罁?jù)，也可自己分析歸納。聯(lián)系時代背景。）

作者為我們描繪了兩幅雪中美景，一幅表現(xiàn)出了江南雪的優(yōu)美，一幅則體現(xiàn)了朔方雪的壯美。

江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是溫暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留戀。故鄉(xiāng)永遠是魯迅溫暖的家，美好的理想是魯迅永遠的向往和追求。

北國，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，現(xiàn)實嚴酷的環(huán)境，作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅定、勇敢、不屈不撓的抗爭精神。正因為如此，才有《雪》中描寫的壯美的江北雪景圖。

描寫南方的雪表達了對故鄉(xiāng)的深情懷念與熱愛,也流露出柔美事物不能永存 的惋惜?！八贩降难┗ā币怨陋毑煌讌f(xié)的姿態(tài)向世界宣告它的存在，孤獨寂寞之中譜寫了一曲最為動人的樂章。而江南的雪那種平和恬靜的美固然讓人歡喜，相比而言，最值得稱贊的還是在孤獨的境遇下獨自抗爭的北方的雪。它最為形象地體現(xiàn)了魯迅看重獨立與張揚的個性精神。朔方飛雪奮飛之際，更見魯迅先生的特質(zhì)精神：甘于不被理解，義無反顧，決意向死而生，“直面慘淡的人生”“從無所希望中得救”。像一個奔放的挑戰(zhàn)者和戰(zhàn)斗者，作者的感情在對北方雪的描寫中得到深化。這種寫法就是 “借景抒情”。我們把這種對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。在我國古代詩歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風、細雨和微草等，常常是詩人借以抒情的對象。如白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”借“原上草”的頑強抗爭，盡情抒發(fā)對自然規(guī)律不可抗拒。

師小結(jié)：閱讀魯迅先生的《雪》，我們既欣賞到優(yōu)美的江南雪景和壯美的朔方飛雪，更能體察到他那博大的胸襟和堅強的斗志。所以說，《雪》不僅是一支不同凡響的雪之絕唱，更是一曲響徹云霄的精神的贊歌。美情、美景相得益彰。

（七）、贊雪（10分鐘）

在魯迅先生的筆下，雪象征著不屈的斗士。在你的想象中，雪還可以象征著什么？接下來請同學們采用這種借景抒情的寫作手法，來贊贊你心中的雪。將你所要抒發(fā)的情感，表達的思想感情，融入美麗的雪中，讓雪花帶上你我的情思，化成一段美妙200字左右的文字，來慰藉我們的心靈。

學生作文指導，點評。（播放動畫音樂，寫作5分鐘，交流5分鐘）

（八）、板書設(shè)計

雪

魯迅

江南的雪，滋潤美艷 追求美好理想

對 襯

比 托

朔方的雪，如粉如沙 反抗冷酷現(xiàn)實

第五篇：魯迅《雪》

魯迅《雪》

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不適明的水晶模樣；邊續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。