第一篇：品德與生活秋天的收獲教案

秋天的收獲

【教學(xué)目標(biāo)】

1、觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。

2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。教法、學(xué)法：情景教學(xué)、調(diào)查訪問 教具：課件、果樹 【教學(xué)過程】

剛來就聽說，我們班的同學(xué)很聰明伶俐，看來過不名不虛傳，我看孩子們個個長得精神，那么你們愿意和老師把這節(jié)課上好那，愿意。好我給孩子們提幾點要求1遵守秩序，2當(dāng)別人回答問時學(xué)會傾聽

一、活動一：收獲的季節(jié)。

1、談話激情導(dǎo)入，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋季）

說到秋季，我們知道，秋季是一個豐收的季節(jié)，今天,老師帶你們一起去看看秋天的收獲。板書：秋天的收獲。學(xué)生齊讀課題。

2、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗等多種形式，了解本地區(qū)秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。師：既然說秋天是收獲的季節(jié)，那么我們在秋天都收獲些什么那？ 生：蘋果、梨、草莓、還有許多果實、、、、、、師：我們想一下我們吃草莓在什么季節(jié)？（為學(xué)生糾正錯誤）生：棉花、稻子、谷子、、、、、、（你知道的還真不少）

師：我們同學(xué)知道這么多的秋收果實，老師也給你們帶來了些我們看

一下（播放課件秋收的場面）

師：秋天有這么多收獲物，那么我們同學(xué)高興嗎？ 生：（高興）

師：我們?yōu)槭裁锤吲d那？

生：我們可以吃上許多新鮮的水果，吃上香噴噴的飯菜。師：哦，是啊，那么除了我們高興外，還有誰更高興? 生：農(nóng)民

師：哦？農(nóng)民比我們更高興為什么那

生：因為他們辛勤的勞動就要得到豐收啦。他們可以賣很多的錢。師：是嗎？農(nóng)民這么高興還有這么多的收獲，那么我們同學(xué)你知道農(nóng)民伯伯是怎么收獲食物的嗎？下面我們同學(xué)小組之間交流農(nóng)民們是怎樣秋收的。把你課下收集的資料說給你的小組里聽一聽。

3、小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問、看電視、親身體驗等情況和感受進行交流?？刹扇∧M表演等方式進行。（匯報模仿）師：同學(xué)們你們把自己知道的和小組里說了嗎？ 生：說啦。

師：哦，都說啦，下面我們請小組的代表來模仿一下好不好？ 生：好

模仿（1、采摘蘋果一人當(dāng)樹一人當(dāng)采摘者

2、刨花生

3、掰玉米

4、采摘棉花

5、開三輪車）適時指導(dǎo)

師：我們同學(xué)還有其他的資料要和小伙伴們交流嗎？

生：收集的圖片

師：孩子們，你們在這張圖片和我們同學(xué)模仿的情景上你體會到了什么。

生：農(nóng)民伯伯的辛苦

二、珍惜勞動成果。

1、圍繞豐收果實是怎樣得來的，讓學(xué)生體驗勞動的辛苦和快樂與果實的來之不易，滲透要珍惜勞動成果。

師：孩子們你們收集到的資料還真不少，模仿的也很真棒，我們想一想我們豐收來的果實，它浸透了勞動人民的辛勤勞動。我們學(xué)過的哪首詩告訴我們?nèi)嗣竦男量嗬?。生：憫農(nóng)

師：我們一起來背一下（出示憫農(nóng)）（交流匯報）師：我們同學(xué)在《憫農(nóng)》中感受到了什么？

生： “鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”描繪出在烈日當(dāng)空的正午，農(nóng)民仍然在田里勞動我認(rèn)為農(nóng)民伯伯太辛苦啦。師：哦，你體會的還真好

生：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”是古人的感嘆和告誡，告訴我們吃的飯中包含了勞動人民的辛苦

師：哇，你真是一個想象豐富的好孩子，同學(xué)們你們應(yīng)向他學(xué)習(xí)生：糧食的來之不易，生：我們要珍惜糧食。師：我們要珍惜糧食怎么去做

師：你看下面的做法正確嗎？ 師：看了這些你想說什么，生：我們從一日三餐做起 生：我們不浪費，節(jié)約

師：是啊，糧食這么來之不易，我們應(yīng)該珍惜。

師（小結(jié)）：種糧食真是不容易?。∑鋵嵎N什么都不是一件容易的事情，這些秋天的收獲物都來之不易，都是勞動人民經(jīng)歷了春耕夏種，辛辛苦苦種出來的，我們要愛惜它們，更應(yīng)該尊重這些付出勞動的農(nóng)民伯伯們。

三、品嘗果實、學(xué)會分享

師：我們同學(xué)知道了果實的來之不易，也懂得了應(yīng)該珍惜 師：那么我們同學(xué)愿不愿意品嘗一下農(nóng)民伯伯的豐收果實那？ 生：愿意

師：同學(xué)們，老師的家鄉(xiāng)是中華第一梨園，我為孩子們帶來了我們哪得特產(chǎn)，請孩子們品嘗

師：你們感覺老師給你們帶來的果實好吃嗎？ 生：好

師：感覺怎么樣？ 生：甜

師: 我們同學(xué)雖然知道了甜，但不能忘了勞動人民的苦

師：我們要學(xué)會憶苦思甜 說到這那么我們同學(xué)有話對辛苦的農(nóng)民伯伯有話說嗎？

師：你想對農(nóng)民伯伯說些什么那？把想說的話寫到紙上。讓學(xué)生把說的話貼到蘋果樹上。

四、課堂小結(jié)

師：秋天是一個收獲的季節(jié)是一個誘人的季節(jié)我們要記住這個美麗的季節(jié)那么孩子們你們這節(jié)課知道了些什么？ 生：果實來之不易我們要珍惜 生：我認(rèn)識了許多的秋收物

師：我們同學(xué)還知道的真不少，那么孩子們你們想不想把秋天的果實留下來那，課下想一個好辦法把秋天的果實留下來，好不好，生：好。好下課

五、板書設(shè)計

秋天的收獲

來之不易

珍惜

第二篇：人教版二年級上冊品德與生活教案：秋天的收獲

秋天的收獲

【教學(xué)目標(biāo)】

1、觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。

2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。

3、認(rèn)識幾種秋天成熟的果實?！局仉y點】

觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識幾種秋天成熟的果實。增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果。【教學(xué)過程】

一、收獲的季節(jié)。

1、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗等多種形式，了解本地區(qū)秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。

2、小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問、看電視、親身體驗等情況和感受進行交流?？刹扇∧M表演等方式進行。

二、珍惜勞動成果。

1、圍繞豐收果實是怎樣得來的，讓學(xué)生體驗勞動的辛苦和快樂。

2、學(xué)習(xí)古詩、古訓(xùn)。

古人詩云：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>

一首《憫農(nóng)》道出了先人對于糧食的珍惜與重視。多么樸實的感情，多么實在的道理?。」?jié)約是美德。希望同學(xué)們，能夠記住這首詩，珍惜糧食，愛惜食物，尊重農(nóng)民的勞動成果，不要浪費糧食。

三、舉辦豐收展。

1、請學(xué)生將自己準(zhǔn)備的秋天的果實拿出來。

2、每個學(xué)生在集體前面介紹自己帶來的果實的名稱、特點等。

3、將準(zhǔn)備好的秋天的果實分類擺放在一起，舉辦豐收展。

4、鼓勵學(xué)生利用各種方法將這些秋天的果實留下來。

四、大家來品嘗。

1、小組合作，洗凈手和水果后，削皮切塊或去殼。

2、每組做1個水果拼盤，比一比誰的拼盤有創(chuàng)意，水果色彩搭配得當(dāng)。做拼盤時，不允許用手直接拿水果，必須用筷子。

3、品嘗水果拼盤。

請學(xué)生蒙住眼睛品嘗，并說說自己品嘗的是什么水果，為什么。

五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：

第三篇：一年級品德與生活和秋天一起玩教案

【教學(xué)內(nèi)容】

北師大版《品德與生活》一年級上冊第三單元《美麗的秋天》中，主題二《和秋天一起玩》。

【教學(xué)對象分析】

秋天是個豐收的季節(jié)，也是個多彩的季節(jié)，讓小朋友在最美的季節(jié)里充分感受大自然賜予我們的美麗，感受探索、創(chuàng)作的快樂，體驗在自然中游戲的樂趣，通過《我和秋天一起玩》的微課教學(xué)，利用微課展示秋天的美麗，同時提供給我們的資源美化、豐富自己的生活，發(fā)展想像力，創(chuàng)造力。微課中設(shè)計欣賞葉子貼畫這一環(huán)節(jié)，能根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，給學(xué)生充分的創(chuàng)造空間，在短時間內(nèi)能夠迅速給學(xué)生插上想象翅膀，通過探索創(chuàng)作，發(fā)揮他們的想象力和動手能力。

【情感目標(biāo)】

通過觀看微課感受探索、創(chuàng)作的快樂，體驗在自然中游戲的樂趣。

【能力目標(biāo)】

1、培養(yǎng)觀察、分析、比較等能力。

2、通過觀看微課，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手能力。

【知識目標(biāo)】

學(xué)習(xí)用葉子貼畫美化、豐富自己的生活。

【教學(xué)重點】

感受葉子貼畫的樂趣，培養(yǎng)親近自然的情感。發(fā)展學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力及動手能力。

【教學(xué)難點】

體驗秋天的美麗；增強勞動意識與技能，懂得珍惜勞動成果。

【活動準(zhǔn)備】

葉梗、不同種類及顏色的樹葉、油畫棒或蠟筆、卡紙、雙面膠、干樹杈、剪刀、手工紙。

【教學(xué)過程】

【導(dǎo)語】

今天，老師帶來了一位小朋友與我們一起玩游戲，她的名字叫“秋天”。我們一起來欣賞一下美麗的秋天吧！

在這個金色的季節(jié)里，落葉很美很美，你們看，這些落葉掉在地上可惜了，我們可以把它們的美麗收集起來，展示秋天的美麗吧。

【活動一 葉子貼畫】

“秋天”：我是一個特別愛交朋友的人，這次帶來了一份禮物，就是葉子貼畫，下面我們可以欣賞一下用葉子貼畫的作品，希望你能夠發(fā)揮自己的想象力豐富、美化自己的作品!

要求：

1、構(gòu)圖飽滿，發(fā)揮創(chuàng)意，獨立完成。

2、大自然不會給我們非常合適的材料，但是我們可以利用彩筆、剪刀、卡紙等工具進行加工改造，這樣就能滿足我們的需要了。

【活動二 我和秋天齊舞蹈】

現(xiàn)在，老師最后再送出一份快樂大禮包給你，那就是一首描寫秋天的歌曲《一片落葉》，希望你能夠在這節(jié)微課中欣賞到，也感受到秋天的美麗！孩子，伴隨著音樂起舞吧！你是最棒的、最美的！

第四篇：首師大版一年級品德與生活上冊《收獲的秋天》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識秋天收獲的一些果實、種子和蔬菜，了解植物的果實和種子與人的生活之間的密切關(guān)系，感受大自然的養(yǎng)育之情。同時，在參與觀察、分類、制作和交流等活動中，體驗自制作品的成就感，感受欣賞他人與被他人欣賞的愉悅。

2、通過觀察秋天收獲的果實和種子的特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、比較能力和分類能力。

3、知道幾種常見植物果實和種子的形態(tài)，初步學(xué)會給果實和種子分類的方法，進一步認(rèn)識秋天的顯著特征。

教學(xué)重點：讓學(xué)生感受到秋天是一個收獲的季節(jié)

教學(xué)難點：果實和種子不同的分類方法

教學(xué)過程：

1、說一說都有哪些果實在秋天成熟？

2、想一想：秋天，有哪些新上市的蔬菜和糧食？

1、看圖片：說說你都看到了哪些實物？你認(rèn)為秋天是個什么樣的季節(jié)？

2、說一說書上都有哪些果實。

3、分別說一說這些果實是什么樣的。

4、給果實進行分類，并說一說是怎樣分類的。

5、在按不同的方法進行分類，比一比誰的分類方法多。

6、同樣方法，認(rèn)識植物的種子，并按不同方法進行分類。

7、教師講解如何保存種子，學(xué)著制作簡單的種子標(biāo)本。

10．果實和種子與我們的生活息息相關(guān)，舉例說說他們?yōu)槿祟愄峁┝四男┦称泛陀闷贰?/p>

11．用樹葉、果實、種子做做裝飾品，相互欣賞。

第五篇：秋天的收獲小學(xué)品德教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。

2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。

3、通過各種感官觀察認(rèn)識幾種秋天成熟的果實，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進行簡單的探究活動。

教學(xué)重點：

認(rèn)識幾種秋天成熟的果實，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進行簡單的探究活動。增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。

教學(xué)難點：

通過各種感官觀察認(rèn)識幾種秋天成熟的果實，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進行簡單的探究活動。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集資料調(diào)查秋天收獲些什么；搜集一些關(guān)于愛惜糧食的詩歌或諺語；準(zhǔn)備一些秋季的果實。

2、老師準(zhǔn)備：一些秋季的果實。

教學(xué)過程：

一、分享收獲的喜悅

1、師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（生：秋季）秋姐姐帶著禮物悄悄來到了我們身邊，你們想不想知道她給我們帶來的是什么禮物？那就請每個組的組長代表你們組的同學(xué)來猜一猜。（請每個組的組長把手伸到老師準(zhǔn)備的袋子里，摸一摸里面的東西，說一說這個東西的大小、形狀、摸后的感覺，并猜一猜是什么？）猜對了，老師送一些給這個小組的成員品嘗。

2、師：剛才你們品嘗的食物好吃嗎？這些都是秋季收獲的果實，秋季還有哪些果實也成熟了。我們一起看看錄像。

【放秋天的錄像】

二、認(rèn)識秋天的果實

1、問：

（1）師：在錄像中，你看到了哪些秋天的果實？（生回答）

（2）師：你知道秋天還有哪些果實也成熟了嗎？你有沒有親自采摘過這些果實？

（3）學(xué)生展示自己和家人采摘的照片，講一講自己知道的秋天的果實和采摘的喜悅。

（4）師：沒采摘過的同學(xué)，以后有機會也讓爸爸、媽媽帶你去采摘，感受一下秋天收獲的喜悅。

2、辨析

師：剛才同學(xué)們還說到了一些不是秋天收獲的果實，我們一起來分辨一下在下面這些果實中，哪些不是在秋季成熟的果實。

3、播放課件，請同學(xué)操作。

圖中有西瓜、桃子、麥子、春筍、荔枝、蘋果、栗子、獼猴桃、柚子，其中西瓜、桃子、麥子、荔枝是夏天成熟的果實，春筍是春天的收獲。

三、分類

1、師：同學(xué)們也帶來了一些果實，我們給這些果實分分類。（按水果類、蔬菜類、干果類、糧食類分）同學(xué)們把自己帶來的果實擺放在相應(yīng)的位置。

2、還有哪些分類的方法，以小組為單位給小組內(nèi)同學(xué)帶來的果實分分類，把分類后的結(jié)果記錄在紙上，可以用寫或畫的方法。

3、小結(jié)：同學(xué)們能想到用各種不同的方法來分類，非常好！在實際生活中，我們就可以運用不同的方法與思路來思考問題，解決問題。

四、珍惜勞動成果

1、師：這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實擺在我們面前，你想到什么？（同學(xué)們說說自己的想法）

2、師：我們一起看看這兩位小朋友是怎樣做的，他們做的對不對？

（1）放錄像：一個同學(xué)盤子中剩了很多飯菜，另一個同學(xué)盤子中的飯菜吃得非常干凈，桌子上卻撒了一些飯粒。

（2）同學(xué)回答，給他們提建議。師：我們一起來讀一首兒歌，聽聽兒歌中是怎樣說的。

（3）放兒歌課件：教材中的詩歌

師：你還會哪些關(guān)于愛惜糧食的詩歌，給大家朗誦一下。秋天是收獲的季節(jié)，我們不要忘記這豐收的果實是農(nóng)民們辛勤的汗水澆灌出來的。讓我們再大聲朗讀一遍這首兒歌，來結(jié)束我們這節(jié)課。