第一篇：春天在哪里-幼兒園中班教案

[春天在哪里-幼兒園中班教案]

春天在哪里-幼兒園中班教案4～6歲集體目標(biāo)引導(dǎo)幼兒從色彩上感受春天的美景，萌發(fā)對春天的熱愛，春天在哪里-幼兒園中班教案。準(zhǔn)備選擇可供幼兒觀察的典型自然環(huán)境及幾幅描繪春天的風(fēng)景畫。過程1．觀察春天的景色①帶領(lǐng)幼兒到自然環(huán)境中邊看邊問：“春天來了，春姑娘給樹木、花草涂上了什么顏色？”②請幼兒感知樹葉、花的顏色及小草發(fā)芽后的景象，比較陽光下葉子呈現(xiàn)的明暗，幼兒教案《春天在哪里-幼兒園中班教案》③提示幼兒變換觀察角度來感受景物的美。④觀看教師或畫家現(xiàn)場取景作畫或有關(guān)春天的風(fēng)景畫。2．用多種形式表現(xiàn)自己對春天的感受①說一說最喜歡春天的什么景色？美在哪里？②畫一畫《我在春天的圖畫里》。建議用上述活動(dòng)方式，引導(dǎo)幼兒感受秋天、冬天、夏天的美景。春天在哪里-幼兒園中班教案

第二篇：幼兒園中班教案《春天在哪里》

中班教案《春天在哪里》適用于中班的春天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒掌握節(jié)奏，唱準(zhǔn)滴哩哩的樂句，理解歌詞，感受歌曲表現(xiàn)的美好意境，借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲，快來看看幼兒園中班《春天在哪里》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞，感受歌曲表現(xiàn)的美好意境。

2、掌握節(jié)奏，唱準(zhǔn)滴哩哩的樂句。

3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

圖片

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

唱準(zhǔn)滴哩哩的樂句

活動(dòng)過程：

一、說說

現(xiàn)在是什么季節(jié)？

春天有些什么？

你喜歡春天嗎？為什么？

二、欣賞

幼兒欣賞歌曲

聽了這首歌你有什么感覺？

春天里有哪些美麗的景色？

請幼兒說說，熟悉歌曲

三、學(xué)習(xí)

出示圖片，熟悉歌詞

幼兒跟念

學(xué)習(xí)歌曲

重點(diǎn)練習(xí)滴哩哩的樂句

幼兒練習(xí)

引導(dǎo)：歌曲中的景色那么美，我們用什么聲音表現(xiàn)？

本文擴(kuò)展閱讀：春季的開始是在立春（2月2日至5日之間），春季的結(jié)束在立夏（5月5日至7日之間）。在歐美，春季從中國的春分開始，到夏至結(jié)束。

第三篇：幼兒園中班教案《春天在哪里》

中班教案《春天在哪里》適用于中班的春天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒掌握節(jié)奏，唱準(zhǔn)滴哩哩的樂句，理解歌詞，感受歌曲表現(xiàn)的美好意境，借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲，快來看看幼兒園中班《春天在哪里》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞，感受歌曲表現(xiàn)的美好意境。

2、掌握節(jié)奏，唱準(zhǔn)滴哩哩的樂句。

3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

圖片

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

唱準(zhǔn)滴哩哩的樂句

活動(dòng)過程：

一、說說

現(xiàn)在是什么季節(jié)？

春天有些什么？

你喜歡春天嗎？為什么？

二、欣賞

幼兒欣賞歌曲

聽了這首歌你有什么感覺？

春天里有哪些美麗的景色？

請幼兒說說，熟悉歌曲

三、學(xué)習(xí)

出示圖片，熟悉歌詞

幼兒跟念

學(xué)習(xí)歌曲

重點(diǎn)練習(xí)滴哩哩的樂句

幼兒練習(xí)

引導(dǎo)：歌曲中的景色那么美，我們用什么聲音表現(xiàn)？

小百科：春季的開始是在立春（2月2日至5日之間），春季的結(jié)束在立夏（5月5日至7日之間）。在歐美，春季從中國的春分開始，到夏至結(jié)束。

第四篇：幼兒園教案—春天在哪里

春天在那里（春季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：春天在那里

活動(dòng)前言：春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩....小朋友們聽到這首歌之后是不是感到很熟悉啊，今天就讓我們一起來研討下春天在哪里吧！活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用畫、剪、做等方法表現(xiàn)春季特征，學(xué)會使畫面布局合理。

2、復(fù)習(xí)畫正面人、側(cè)面人、背面人及人物的各種動(dòng)態(tài)，有良好的合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

認(rèn)識春天、制作工具、各色美工紙 活動(dòng)過程：

1、由歌曲《春天》引出主題，幫助幼兒復(fù)習(xí)對春天的認(rèn)識。

2、討論如何合理布置畫面。教師出示范例，引導(dǎo)幼兒商討。

3、介紹制作要求：

在組內(nèi)成員合理分工，如可分為畫、剪、貼等工作。

4、幼兒制作，教師巡回，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒布置畫面。

5、講評，從畫面布局講評。

總結(jié)：通過此活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的合作精神，加強(qiáng)孩子們的交往意識，提高孩子們的口才交流，也使小朋友們對春天有了一個(gè)充分的認(rèn)識，在此希望小朋友們能夠了解更多有關(guān)春的信息！

第五篇：春天在哪里教案

音樂活動(dòng)<<嘀哩嘀哩>> 教學(xué)目標(biāo)：

① 指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒、輕盈有彈性的聲音，以及清晰的咬字表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表達(dá)對春天的熱愛之情。

② 通過學(xué)唱歌曲，積極地投入到各項(xiàng)音樂活動(dòng)，感受音樂的獨(dú)特魅力。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生模仿黃鸝鳥的叫聲，歡快活潑且有彈性的歌聲完成歌曲演唱。

教學(xué)難點(diǎn)：講解十六分音符的音樂知識，把握好嘀哩哩樂句的節(jié)奏及咬字。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件，電子琴，教學(xué)光盤，音樂課本

一、組織教學(xué)： “(一)、解決難點(diǎn)

1.黃鸝鳥飛入并和小朋友問好并做自我介紹 2.小黃鸝不僅有禮貌,他還會唱歌呢你聽。。3.教師引導(dǎo)學(xué)唱這兩句。要求聲音輕巧有彈性(二)、發(fā)音練習(xí)(三)、學(xué)唱歌曲

1、小黃鸝教大家唱歌,他還有問題問大家呢?“(春天都有什么,什么樣的)

2、演唱第一段

只有唱好四分休止符、八分休止符、空拍，這樣才能把歌曲歡快活潑的情緒把握地更好。同學(xué)們有沒有覺得哪個(gè)地方我們唱的不夠好的呢？ 生：“嘀哩哩嘀哩”樂句。師：首先咱們用念節(jié)奏的方式把它念一遍。噠噠 噠 噠 噠 噠 噠 噠

引入十六分音符的知識點(diǎn)： 把一個(gè)圓比作一個(gè)四分音符，時(shí)值為一拍。進(jìn)而提問，八分音符可以怎么表示？（同學(xué)們畫出了半圓，時(shí)值為半拍）那么十六分音符就是四分之一的圓，時(shí)值為半拍的半拍。

3、提出要求進(jìn)一步鞏固

歌曲的速度是什么樣的?歌曲的情緒呢?應(yīng)用什么聲音表現(xiàn)歌曲? 4.取歌名。

歌曲的名字是什么?你能為它起個(gè)名字么?

5、完整演唱歌曲。找出哪些地方和第一段不同

教師提要求(聲音、表情)學(xué)生根據(jù)了解的春天的景物來自編動(dòng)作。

6、學(xué)生能用身邊的“樂器”為歌曲伴奏。

(四)教學(xué)延伸。創(chuàng)編歌詞春天來時(shí)還有什么變化?討論后創(chuàng)編歌詞“春天在。。有。。” 請部分同學(xué)演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌詞

音樂會快要結(jié)束了，黃鸝鳥告訴大家：春天的身影無處不在,春天的大自然是如此的美，看的出來同學(xué)們都很熱愛春天，讓我們一起行動(dòng)去保護(hù)春天，保護(hù)大自然。森林里的朋友們都回家了。我們也該回去了！和他們說再見吧！