第一篇：中東第一課時教案

第一節(jié)中東 課時安排 二課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：世界熱點地區(qū)、地理位置的重要性 教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界上地理問題突出的熱點地區(qū)和熱點問題

2、讀圖說明中東地區(qū)的范圍、位置；在地圖上找到主要的國家及城市，重要的臨海、海峽及運河；

3.、分析本區(qū)地理位置的重要性。教學(xué)重點：中東地區(qū)地理位置的重要性。

教學(xué)難點：本區(qū)聯(lián)系兩洋、三洲、五海的樞紐地位。教學(xué)方法：讀圖分析為主的教學(xué)方法。教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

同學(xué)們最近都從各種媒體獲知，北京時間2003年3月20日10時35分，美英聯(lián)軍對伊拉克首都巴格達(dá)實施了代號為“斬首”行動的第一輪空襲，標(biāo)志著伊拉克戰(zhàn)爭正式打響。4月中旬，美軍攻入巴格達(dá)，薩達(dá)姆政權(quán)被推翻。4月下旬，美軍宣布伊拉克戰(zhàn)爭結(jié)束。

提出問題：以上事件發(fā)生地“伊拉克”在哪個地區(qū)？

學(xué)生回答：中東地區(qū)。

提出問題：中東地區(qū)目前還有什么問題多少年一直懸而未決？

學(xué)生回答：巴以沖突。

老師導(dǎo)入：今天，我們就一起來關(guān)注一下全世界的熱點地區(qū)——中東地區(qū)。

板書：第八章 東半球其他的國家和地區(qū) 第一節(jié) 中東

學(xué)習(xí)新課

學(xué)生活動：將學(xué)生分成8個小組，請同學(xué)們把自己收集的有關(guān)資料在小組內(nèi)交流展示，隨后請各小組派出代表以“我印象中的中東”為題進(jìn)行1分鐘左右的演講。

提出問題：同學(xué)們在收集資料的過程中發(fā)現(xiàn)哪些詞語經(jīng)常出現(xiàn)在中東的新聞報道里？

學(xué)生回答：（波斯灣、耶路撒冷、巴以沖突、猶太人、阿拉伯人、穆斯林、巴解組織、阿拉伯國家聯(lián)盟、水資源、石油資源）

老師補充：此外還有加沙地帶、約旦河西岸、戈蘭高地、哈馬斯、阿以、庫爾德人等。

老師承轉(zhuǎn)：中東地區(qū)國家眾多，由于種種原因，多少年來，一直戰(zhàn)火紛飛，在歷史上曾爆發(fā)過多次著名的戰(zhàn)爭。

學(xué)生介紹：請一位同學(xué)模擬新聞播音員讀教材50頁圖8．1戰(zhàn)爭不斷的中東，向大家播報一下中東歷史上的幾次著名戰(zhàn)爭。

提出問題：除了以上幾次戰(zhàn)爭，最近發(fā)生的還有什么戰(zhàn)爭？

學(xué)生回答：2003年3月20日美伊戰(zhàn)爭。

提出問題：中東為什么會戰(zhàn)爭不斷？這個地區(qū)為什么會成為長期的熱點地區(qū)呢？

老師歸納：同學(xué)們都提到了本區(qū)的千年爭端起因有：“運河之爭”“石油之爭”“淡水之爭”“宗教之爭”“領(lǐng)土之爭”等，這些爭端由來已久，多少年懸而未決，因此成為世界的熱點地區(qū)。下面我們來具體分析一下，首先從中東的得名開始吧！

提出問題：同學(xué)們，誰知道“中東”的由來？

學(xué)生回答：中東是以歐洲為中心劃分的地理區(qū)域。16～17世紀(jì)歐洲國家向東方擴張時，按距離的遠(yuǎn)近，將部分東方國家分為近東、中東、遠(yuǎn)東。

提出問題：①中東究竟包括哪些國家呢？

②中東和西亞有什么區(qū)別？

讀51頁圖8．2中東在世界中的位置

學(xué)生活動：學(xué)生首先在課本51頁圖8．3和52頁圖8．4找出以下國家和城市。

國家或地區(qū)：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、敘利亞、黎巴嫩、約旦、土耳其、巴勒斯坦、以色列、埃及。

城市：開羅、耶路撒冷、巴格達(dá)、德黑蘭、伊斯坦布爾、大馬士革、貝魯特、麥加、麥地那。

讀課本第3頁圖6.4西亞在世界上的位置，比較中東和西亞的范圍。

老師小結(jié)：中東地區(qū)主要包括阿富汗外的西亞各國，以及北非的埃及，其中西亞不包括土耳其的歐洲部分，而中東卻包括土耳其的歐洲部分，也就是說中東的地理位置比較特殊，地跨亞洲、歐洲和非洲，被譽為兩洋三洲五海之地。特殊的地理位置也是本區(qū)成為熱點地區(qū)的原因之一。

板書：特殊的地理位置。

讀51頁圖8．3中東的地形圖。

提出問題：①本區(qū)聯(lián)系哪三大洲？②本區(qū)的五海指的是哪五海？③本區(qū)溝通了哪兩大洋？

學(xué)生回答：本區(qū)聯(lián)系亞、歐、非三大洲；五海分別指黑海、地中海、里海、紅海、阿拉伯海；本區(qū)溝通了大西洋和印度洋。

老師歸納：我們要注意，五海中哪個海不是真正的海？里海是世界上最大的咸水湖，不是真正的海，由于人們有時也把湖叫做“?！?，如中國的內(nèi)陸湖——青海，所以這里也借用了“?！弊帧?/p>

提出問題：①從地中海到黑海必須經(jīng)過哪個交通要道？（土耳其海峽）②從地中海到紅海必須經(jīng)過哪個交通要道？（蘇伊士運河）（學(xué)生回答）

讀51頁圖——土耳其海峽和蘇伊士運河圖

學(xué)生思考：①蘇伊士運河是哪兩大洲的分界線？溝通了哪兩個海？②土耳其海峽又是哪兩大洲的分界線？溝通了哪兩個海？

學(xué)生活動：學(xué)生首先在課本51頁圖上填出以蘇伊士運河和土耳其海峽為界的大洲名稱，再找出它們各自溝通的海洋。

提出問題：同學(xué)們運用你們所學(xué)知識分析一下土耳其海峽和蘇伊士運河在東西方聯(lián)系方面的重要作用。

學(xué)生活動：學(xué)生分組討論并派代表回答。

老師小結(jié)：“土耳其海峽”與“蘇伊士運河”同為兩大洲界線，土耳其與埃及因此成為地跨兩大洲的國家，蘇伊士運河的建成大大地縮短了亞洲各港口到歐洲的航程，如從波斯灣運石油到英國倫敦走蘇伊士運河比繞道好望角縮短7300千米，土耳其海峽是黑海進(jìn)出地中海的唯一通道，也是溝通亞洲和歐洲的重要通道。

提出問題：中東為什么長期戰(zhàn)爭不斷呢？

學(xué)生活動：讀教材51頁的文字及圖8．2，老師指導(dǎo)學(xué)生尋找答案（中東處在聯(lián)系亞洲、歐洲、非洲三大洲，溝通大西洋和印度洋的樞紐地位）。

老師講述：中東猶如世界的交通要沖，古代這里曾是“絲綢之路”的必經(jīng)之地，現(xiàn)在也還是東西方的交通要道，尤其是蘇伊士運河的開通和土耳其海峽的利用，更顯其地理位置的優(yōu)越，中東還是世界交通的“空中走廊”，許多國際航線都要經(jīng)過這里，因此，中東過去是帝國主義、殖民主義侵略擴張的地區(qū)，如今一些大國為了爭奪世界霸權(quán)，都想把它置于自己的控制之下，他們的斗爭十分激烈，這就造成了中東的局勢長期動蕩不安，成為了世界的熱點地區(qū)。

課堂小結(jié)

結(jié)合板書進(jìn)行小結(jié)，中東是世界的熱點地區(qū)，形成的原因之一是其特殊的地理位置，位于兩洋、三洲、五海之地，同時還有兩個溝通東西方的戰(zhàn)略要地，蘇伊士運河和土耳其海峽。

板書設(shè)計

第八章東半球其他的國家和地區(qū) 第一節(jié)中東

一、長期的熱點地區(qū) 長期熱點地區(qū)

二、重要的地理位置

1、范圍

2、二洋三洲五海之地

3、東西方交通要道 蘇伊士運河、土耳其海峽

教學(xué)反思：

在上“中東”這一課時,有關(guān)中東的報道,這對學(xué)生來說是比較熟識的。因此學(xué)生對以這一學(xué)習(xí)內(nèi)容比較感興趣。利用學(xué)生熟知的有關(guān)中東的新聞報道,來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，收到了良好的效果.

第二篇：中東》教學(xué)設(shè)計 第一課時

中東》教學(xué)設(shè)計 第一課時

彭秀

教材分析

本課從中東地區(qū)一直是全世界關(guān)注的熱點及其戰(zhàn)爭、沖突頻繁入手提出問題，然后從中東地區(qū)重要的交通地理位置、豐富的石油資源、匱乏的水資源、文化差異四個方面說明其不安定的原因，其中重要的交通地理位置和豐富的石油資源是本課的學(xué)習(xí)重點。

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：1.了解中東是一個全世界關(guān)注的熱點地區(qū)；2.知道中東地區(qū)的范圍以及主要國家；3.掌握中東是一個兩洋三洲五海之地，自古以來就是東西方的交通要道；4.學(xué)會運用地圖、統(tǒng)計數(shù)字說明中東石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，分析中東石油資源對本地區(qū)經(jīng)濟及對世界經(jīng)濟的重要影響。

能力目標(biāo)：1.能簡單分析中東成為熱點地區(qū)的原因，并側(cè)重于分析本區(qū)地理位置的重要性和豐富的石油資源；2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀圖和對地理信息的歸納、推理、對比以及分析判斷的能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注世界時事的意識，并呼吁世界和平。

教學(xué)重點：中東成為世界熱點地區(qū)的兩個原因。

課時安排：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時

師：中央電視臺每天晚上七點鐘都會準(zhǔn)時播放《新聞聯(lián)播》，不知大家留意沒有，時事新聞中經(jīng)常有關(guān)于中東的報道。今天我們要講的就是中東。請同學(xué)們打開書50頁。

板書：第一節(jié) 中東

點擊課件：新聞圖片

師：大家看著這些新聞圖片。通過圖片和聽到到一些新聞，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)有很多詞語經(jīng)常會在中東的報道中出現(xiàn)?，F(xiàn)在我們來做一個游戲：一個同學(xué)說一個詞，不要重復(fù)。

生：戰(zhàn)爭、襲擊、游行、沖突?? 師：那你們對中東產(chǎn)生了怎樣的印象呢？

生：略。

師：二戰(zhàn)后的半個世紀(jì)里，世紀(jì)上幾乎沒有一個地區(qū)像中東一樣，一直成為全世界關(guān)注的熱點地區(qū)。這里戰(zhàn)爭頻繁、戰(zhàn)火紛飛。我們請一個同學(xué)當(dāng)播音員，為大家讀一讀50頁8.1戰(zhàn)爭不斷的中東。

生：讀戰(zhàn)爭不斷的中東的內(nèi)容

板書：

一、長期的熱點地區(qū)

師：戰(zhàn)爭給當(dāng)?shù)氐娜嗣駧砹耸裁矗?/p>

展示課件并解說。圖一：06年10月18日，同學(xué)們剛剛度完國慶長假，無憂無慮地坐在教室里學(xué)習(xí)。這位伊拉克男孩卻在一家醫(yī)院的停尸房外摸著父親已經(jīng)冰冷的腳哭泣。他的父親在一家超市被武裝分子槍殺，這樣的“血腥”仍在持續(xù)；圖二：是怎樣的訊息讓這名男子悲痛欲絕，痛斷肝腸？

師：如果你們是中東普通的中學(xué)生，接到戰(zhàn)地記者的采訪，你想對當(dāng)?shù)貒翌I(lǐng)導(dǎo)人及全世界的人民說些什么？

生：略。

師：中東為什么沖突、戰(zhàn)爭不斷？今天我們就從地理的角度進(jìn)行分析。對一個問題分析之前，我們都應(yīng)該掌握大量的資料。我們就先從中東的名稱開始。有誰知道中東的由來？

生：略。

展示課件：16～17世紀(jì)歐洲國家向東擴張時，按距離的遠(yuǎn)近將部分國家分為遠(yuǎn)東、中東、近東。

師：歐洲國家把日本、朝鮮、中國稱為遠(yuǎn)東。伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、也門等稱為中東。這些中東國家好像在前面學(xué)習(xí)什么的地圖上出現(xiàn)過？

生：亞洲的分區(qū)

師：中東是不是西亞？西亞是不是中東？對比51頁8.2和3頁圖6.4。

副板書：中東=西亞？

生：西亞多了一個阿富汗，中東多了一個埃及。師：注意土耳其這個國家，它與其他國家有什么不同？

生：地跨歐、亞兩洲。

師：西亞在亞洲西部，不包括它的歐洲部分，而中東包括了整個土耳其。

副板書：中東=西亞-阿富汗+埃及+土耳其的歐洲部分

師：由此可知：中東跨了哪幾個洲？

生：亞、歐、非洲。

師：這樣的地理位置使得中東非常特殊。而在這特殊的地理位置中又有兩個“特殊中的特殊”，兩個交通要沖，咽喉要地。大家在51頁圖8.3中找到這兩個地方。它們是哪里？

生：蘇伊士運河，土耳其海峽。

師：它們都是兩個大洲的分界線。它們被放大，分別放在地圖的右上角和右下角。土耳其海峽是哪兩個海峽和一個海構(gòu)成？

生：恰納卡萊海峽、伊斯坦布爾海峽和馬爾馬拉海。

師：它劃分的是哪兩個洲？溝通的是哪兩個海？

生：歐洲和亞洲。黑海和地中海（愛琴海）。

師：土耳其海峽是黑海出地中海的唯一通道。對亞洲和歐洲一些國家的交往起著非常重要的作用。因此說它是出地中海的橋頭堡。

師：蘇伊士運河劃分的是哪兩個洲？溝通的是哪兩個海？

生：非洲和亞洲。地中海和紅海。

師：大家找一找，中東地區(qū)瀕臨的海一共有多少？

生：五個。黑海、地中海、紅海、阿拉伯海和里海。

師：這五個海中有一個海是“魚目混珠”，它是哪個？

生：里海。

師：還有一個灣很重要，需要大家記住。波斯灣。大家在地圖上勾出我們需要掌握的地理事物：蘇伊士運河、土耳其海峽、地中海、黑海、紅海、里海、阿拉伯海和波斯灣。

生：勾圖。

展示課件：蘇伊士運河最偉大的意義就在于它大大縮短了亞洲各港口和歐洲各國的行程。比如，從阿拉伯海沿岸的印度孟買到英國的倫敦，從蘇伊士運河經(jīng)過比繞過非洲好望角行程少了9300多千米。波斯灣沿岸到西歐的船只繞過好望角一年只往返5次，經(jīng)過蘇伊士運河可達(dá)9次之多，馬克思稱它是“東方最偉大的航道”?，F(xiàn)在我請同學(xué)們找出從印度洋到大西洋最近的通道。

生：印度洋—阿拉伯海—紅?！K伊士運河—地中?！辈剂_陀海峽—大西洋

師：完成活動1題。在大西洋和地中海之間填上直布羅陀海峽。

板書：

二、兩洋三洲五海之地

生：完成活動題1題。

師：評講練習(xí)。請同學(xué)們仔細(xì)看一下51頁教材內(nèi)容和8.2地圖，從地理位置的角度思考：中東成為熱點地區(qū)的原因。

生：中東處在聯(lián)系亞歐非三大洲、溝通大西洋和印度洋的樞紐地位，是東西方交通要道。

師：勾書。亞、歐、非洲的來往都要經(jīng)過這里。打個比方，它相當(dāng)于簇橋的轉(zhuǎn)盤。中東地理位置的重要性從古代就開始了。當(dāng)時世界上有一個最長的商路——絲綢之路，就是從我國通過中東到達(dá)歐洲。我國的四大發(fā)明傳入歐洲，歐洲的思想、文化、宗教傳入我們東方都要經(jīng)過中東，中東就成了東西方交通的要道。從今天來說，這一點就更加突出。它的地理位置從政治、經(jīng)濟、軍事上都有著非常重要的價值。因為它的周圍有很多海、海峽......特別是土耳其海峽、蘇伊士運河的開通和運用，就更加體現(xiàn)出這個價值，而且中東還是世界各國的空中走廊，很多國際航班都要經(jīng)過這里。在今天，一些超級大國為了爭奪世界霸權(quán)，就特別想把中東置于自己的控制之下，這就是中東成為世界熱點地區(qū)的原因之一。歸納一句話：就是它重要的地理位置：兩洋三洲五海之地，東西方交通要道。

板書：重要的地理位置——東西方的交通要道（兩洋三洲五海之地）

師：伊拉克入侵科威特，以美國為首的多國部隊向伊拉克發(fā)動海灣戰(zhàn)爭。它們是出于什么目的？

生：這里有豐富的石油資源

板書：

三、豐富的石油資源

展示課件：世界石油分布及中東石油儲量、產(chǎn)量和出口量占世界的百分比。使學(xué)生讀圖明白：中東是目前世界上石油儲量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)。

展示課件：中東的石油產(chǎn)區(qū)。使學(xué)生讀圖明白：中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。

展示課件：世界上主要的石油儲量國家。

師：在活動1題，標(biāo)出沙特阿拉伯1，伊拉克

2、科威特

3、伊朗4。整個題做為擴展題，完成在8.4中東的石油產(chǎn)區(qū)圖上。

師：中東的石油，大部分由波斯灣沿岸港口用油輪運出。完成活動3題，找出波斯灣石油外運三條主要航線所經(jīng)過的海洋、海峽、運河和所到達(dá)的國家或地區(qū)，并按順序填寫在下面的表格中。

生：活動。

展示課件：

航線A：波斯灣—霍爾木茲海峽—阿拉伯?！t海—蘇伊士運河—地中?！辈剂_陀海峽—大西洋—西歐、美國

航線B：波斯灣—霍爾木茲海峽—印度洋—好望角—大西洋—西歐、美國

航線C：波斯灣—霍爾木茲海峽—印度洋—馬六甲海峽—大西洋—日本

展示課件：石油是不可再生資源，把它采完了中東各國經(jīng)濟如何發(fā)展？

小結(jié)：今天我們講了三點。一是中東是長期的熱點地區(qū)，二是中東重要的地理位置，它在三洲五海兩洋之地，東西方的交通要道。三是中東豐富的石油資源。中東是世界上石油儲量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)，中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。石油絕大部分通過海洋運往西歐、美國、日本等發(fā)達(dá)國家和地區(qū)。中東成為熱點地區(qū)，除了位置之爭、石油之爭，還有淡水之爭、宗教之爭、領(lǐng)土之爭，請大家做好預(yù)習(xí)，我們下節(jié)課繼續(xù)。

（重慶市彭水縣高谷中學(xué)校）

第三篇：中東教案

七年級地理下冊《中東》教案

蘆崗鄉(xiāng)中心校

王建梅

一、教材分析

本節(jié)內(nèi)容是第七章中的一個重要組成部分，主要介紹二戰(zhàn)后世界的熱點地區(qū)──中東，圍繞中東之所以成為世界焦點的原因逐一展開。本節(jié)課主要講重要位置和石油資源兩個原因。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界上的熱點問題，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、分析和解決問題的能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法，為后面章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo) 1．知識目標(biāo)

（1）了解中東是一個全世界關(guān)注的熱點地區(qū)。

（2）能在“中東”地圖上找出“三洲、五海、兩洋”并分析地理位置的重要性。（3）能看圖說出中東石油在世界上的地位及分布并說出主要的輸出路線 2．能力目標(biāo)

通過讀圖，分析地理位置的重要性、中東石油的分布以及對世界的影響，培養(yǎng)對地理信息分析、歸納的能力。3．情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，關(guān)注時事的意識、熱愛和平的態(tài)度，正確看待和使用資源，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

三、教學(xué)重、難點

（1）重點：中東的戰(zhàn)略性地理位置、豐富的石油資源。

（2）難點：分析中東成為熱點地區(qū)的原因、中東石油對地區(qū)經(jīng)濟和國際政治的影響。

四、教學(xué)方法

多媒體輔助法、問題討論法、啟發(fā)式談話法、讀圖分析法、講授法。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件等

七、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入新課

［師用深情生動的語言導(dǎo)入］

同學(xué)們，問你們一個問題：“你們覺得自己幸福嗎？”（有的說幸福，有的說不幸福）“那你們看他們幸福嗎？”（展示戰(zhàn)爭摧殘的圖片）“很顯然是不幸福的，戰(zhàn)爭讓他們失去親人、無家可歸，為什么這里的人們會生活在水深火熱之中呢？今天就讓我們走進(jìn)這個地區(qū)、了解這個地區(qū)——中東地區(qū)!(展示課題)課題質(zhì)疑 通過深情生動的語言導(dǎo)入并引導(dǎo)學(xué)生對課題進(jìn)行質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生興趣，為本課一個良好開端。

（二）、學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先了解本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)（齊讀目標(biāo)確立任務(wù)）(三)、講授新課

承轉(zhuǎn) ［問題］這個地區(qū)在哪里？為什么把這個地區(qū)叫做中東呢？ ［課件展示］中東在世界中的位置圖、名稱來歷文字簡介。

[問題] 中東包括這樣一些國家和地區(qū)，請大家和西亞比較一下，有什么區(qū)別？ ［課件展示］中東地區(qū)圖和中東與西亞比較圖

［結(jié)論］中東比西亞多了個非洲埃及，少了一個阿富汗。中東包括除阿富汗的西亞國家，北非的埃及和土耳其的歐洲部分。

請注意看圖上哪些國家是跨洲的？分別跨了哪兩個大洲？(土耳其跨亞洲和歐洲，埃及跨亞洲和非洲)巧制中東與西亞比較圖課件，使學(xué)生很快明白中東的范圍。

承轉(zhuǎn) 二戰(zhàn)以來，中東一直是全世界長期關(guān)注的熱點地區(qū)，這里戰(zhàn)爭不斷。請同學(xué)看這樣一組關(guān)于中東地區(qū)的新聞報道 ［課件展示］新聞報道內(nèi)容

再看攝影師在中東大地上拍下的幾幅照片。［課件展示］戰(zhàn)爭畫面圖

這些報道和圖片說明了什么問題？

(說明這里戰(zhàn)爭頻繁，所以成為世界的焦點，并且受到英美等大國的關(guān)注。)師提問：為什么中東的戰(zhàn)爭會有英國、法國插手？他們在爭奪什么？ 師追問：為什么要爭奪？ 這就是我們今天要探討的熱點原因之一---[重要的地理位置] ［課件展示］中東地區(qū)圖(一灣、兩洋、三洲、五海)指導(dǎo)學(xué)生讀圖。師提問：你怎樣來描述中東地區(qū)的海陸位置? 位于亞洲西部，歐洲的東南，非洲的東北(地跨三大洲)（學(xué)生讀圖回答）。師提問：這一地區(qū)有哪些主要水域？(五海，一灣)師追問：這五個海中有一個與其他的不同，是哪個，誰知道？（里海，它是世界上最大的內(nèi)陸湖）

師追問：這些水域當(dāng)中，哪些是相通的？通過哪些水道相通？(里海和地中海通過土耳其海峽相連，地中海和紅海通過蘇伊士運河相連，阿拉伯海和波斯灣通過霍爾木茲海峽相連)師追問：除了內(nèi)部相通外，哪些水域還和外面的大洋相連？(地中海與大西洋，阿拉伯海和印度洋相連)師問：土耳其海峽和蘇伊士運河有什么重要性？ ［課件展示］土耳其海峽圖

［簡介］是黑海通往地中海的橋頭堡。［課件展示］蘇伊士運河圖和簡介

[簡介] 溝通了紅海和地中海，是印度洋到大西洋最近航線的必經(jīng)之路，大大縮減了印度洋到大西洋之間的距離。

師小結(jié)：看來，中東地區(qū)地跨三大洲，又通過五海一灣連接了兩大洋，它的海上交通位置非常重要。不僅如此，路上交通也很發(fā)達(dá)，它在歷史上就曾經(jīng)起過非常重要的作用。(如“絲綢之路”、“阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播”、“阿拉伯帝國的建立”都與這兒有關(guān)。)而現(xiàn)代，聯(lián)系亞歐的鐵路第二亞歐大陸橋也經(jīng)過這里。所以本地區(qū)海路交通便利，具有重要的戰(zhàn)略位置。

承轉(zhuǎn)：除了位置重要引起戰(zhàn)爭，另外一個熱點原因就是本地區(qū)的石油資源豐富。

這也是美國插手中東問題的關(guān)鍵性原因。

剛才我們還提到了海灣戰(zhàn)爭，我們一起來看看這場戰(zhàn)爭是怎么回事？ ［課件展示］海灣戰(zhàn)爭資料

美國插手中東問題的關(guān)鍵性原因是什么？(石油問題)［課件展示］

1、世界最大的石油寶庫

2、中東石油的分布狀況及五個主要石油生產(chǎn)國

3、石油運輸航線圖

［小組討論］

1、中東石油在世界的地位；

2、中東石油的分布狀況；

3、中東石油的主要輸出路線。學(xué)生代表回答：

1、中東石油儲量、產(chǎn)量、出口量均居世界第一位。

2、中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。［課件展示］波斯灣圖文介紹

3、［角色扮演］如果你是日本、美國、英國石油公司的總裁，要從中東進(jìn)口石油，最短航線需要經(jīng)過哪些海峽、海洋、運河？ ［課件展示］航線A、B、C圖

師小結(jié)：由此可見，這些發(fā)達(dá)的資本主義國家需要中東的石油資源，以美國為首的這些國家在中東有著很大的利益可圖，因此，他們要干涉中東事務(wù)。師問：他們?yōu)槭裁匆獱帄Z石油？

［討論］石油是一種不可再生資源，用一點就少一點，據(jù)估計，按目前的開采速度，其它地區(qū)的石油儲量只夠開采15年，中東的石油儲量可開采80年。如果中東石油用完，其經(jīng)濟將如何發(fā)展？(四)拓展延伸

為了使世界經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，人們生活更美好，你作為地球的小主人有哪些更好的建議？（小組討論交流）

師小結(jié)：大家的建議都很不錯，對于大自然賦予我們的資源我們要合理利用，注意節(jié)約，節(jié)約每一張紙、每一度電，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約資源，保護環(huán)境。

（五）課堂總結(jié)

今天我們分析了中東地區(qū)成為長期熱點地區(qū)的兩個原因----優(yōu)越的地理位置和豐富的石油資源。，這兩點都是這個地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)勢條件，但是我們必須清楚的看到，這些優(yōu)勢條件在給它帶來利益的同時，也給它帶來了麻煩，少數(shù)發(fā)達(dá)國家也因此由于利益紛爭再此挑起戰(zhàn)爭，給當(dāng)?shù)厝藗儙順O大的災(zāi)難，這是我們不愿意看到的。當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，為了世界更美好，讓我們呼吁-----熱愛和平，反對戰(zhàn)爭！

本節(jié)課就上到這里，下節(jié)我們接著分析中東成為熱點的另外兩個原因----貧乏的淡水資源和文化差異。設(shè)置懸念，引起學(xué)生再學(xué)習(xí)的欲望。

八、板書設(shè)計

三洲五海兩洋一灣三海峽一運河戰(zhàn)略性地理位置中東是長期熱點地區(qū)豐富的石油資源地位分布特點輸出航線

七年級地理下冊《中東》教案

蘆崗鄉(xiāng)中心學(xué)校

王建梅

第四篇：中東教案

第八章

東半球其他的國家和地區(qū) 第一節(jié)

中

東

教

案

第二

課

時

烏蘇市四棵樹中心學(xué)校-----阿孜古麗

教學(xué)要求：

一、知識目標(biāo)

1、運用地圖和統(tǒng)計數(shù)字說明中東地區(qū)的石油資源的分布。

2、結(jié)合地圖，組織活動了解中東石油的生產(chǎn)和輸出情況。

二、能力要求

1、讀圖分析了解中東的石油資源的分布，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。

2、學(xué)習(xí)中東的石油輸出路線，培養(yǎng)學(xué)生搜集地理信息的能力。

三、情感目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點地區(qū)和熱點問題。

2、分析中東石油資源對本區(qū)經(jīng)濟，乃至世界經(jīng)濟的重要影響，建立珍惜資源的意識。教學(xué)重點：

中東的石油資源及其分布、生產(chǎn)、輸出等情況。教學(xué)難點：

中東石油資源的輸出路線。教學(xué)過程：

一、引入

用現(xiàn)在出現(xiàn)的“柴油荒”引入。（現(xiàn)在內(nèi)地一些地方，出現(xiàn)“柴油荒”）

用“柴油荒”說明石油的重要性，石油是------工業(yè)的血液。

問：世界上，哪個地區(qū)石油最多？（中東）

板書：中東

三、新授

（一）、豐富的石油資源

1、學(xué)生自瀆課本52-53頁內(nèi)容，觀察圖8.4。

找出中東主要的石油產(chǎn)區(qū)----板書：波斯灣

找出中東主要的產(chǎn)油國----板書：沙特阿拉伯、科威特、伊拉克、伊朗、阿拉伯聯(lián)合酋長國

2、觀察課本圖8.5。了解中東石油的儲量、產(chǎn)量、出口量，分析中東石油在世界上的影響。

請學(xué)生自己找，注意對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。板書：中東石油儲量巨大、產(chǎn)量多、出口量大

（二）、中東石油輸出路線

過渡：指出中東石油大量外運，是世界石油的主要產(chǎn)地。中東最主要的石油運輸方式是海運

1、讀圖8.6，了解中東主要的石油運輸路線。

2、活動：結(jié)合課本53頁活動3，請學(xué)生在黑板上寫出三條航線。航線A：波斯灣、霍爾木茲海峽、紅海、蘇伊士運河、地中海、直布羅陀海峽、大西洋

到美國、西歐

航線B：波斯灣、霍爾木茲海峽、印度洋、好望角、大西洋

到美國、西歐

航線C：波斯灣、霍爾木茲海峽、印度洋、馬六甲海峽、太平洋

到日本

請學(xué)生同桌合作完成活動。

討論：為什么航線A、航線B的目的地相同，航線B的路程更遠(yuǎn)，但運量卻比航線A大

請學(xué)生四人一組討論，討論結(jié)束請學(xué)生說明原因后，教師帶領(lǐng)學(xué)生分析航線A、航線B的不同。

強調(diào)蘇伊士運河的深度、寬度不足，大型油輪無法通過，對運輸量、運輸船只的限制。

四、練習(xí)

用填充圖19中的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)

五、總結(jié)：以提問的方式進(jìn)行總結(jié)。

六、作業(yè)

1、填充圖

2010-11-27

第五篇：中東教案

第八章 東半球的國家和地區(qū)

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：讀圖說明中東地區(qū)的范圍、位置；在地圖上找到主要的國家和城市，重要的臨海、海峽及運河；分析本區(qū)地理位置的重要性。

學(xué)會運用地圖、統(tǒng)計數(shù)字說明中東石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，分析中東石油資源對本地區(qū)經(jīng)濟及對世界經(jīng)濟的重要影響。

通過讀中東河流圖及氣候圖，分析本區(qū)水資源狀況，并討論由此可能產(chǎn)生的地區(qū)爭端和沖突。

能力目標(biāo)：通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，以及對地理信息的歸納、推理、對比及分析判斷等思維能力。情感價值態(tài)度觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界上地理問題突出的熱點地區(qū)和熱點問題，借助閱讀材料和地圖，簡單分析中東成為熱點地區(qū)的原因。

樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人地協(xié)調(diào)觀念。

明確在各國、各民族關(guān)系中，應(yīng)強調(diào)對話而非對抗，呼吁世界和平。

二、教學(xué)重點、難點：

中東地區(qū)成為長期熱點地區(qū)的原因

三、教學(xué)用具： 各種中東地圖

四、教學(xué)過程：

（引入）前一段時間我們學(xué)習(xí)了亞洲的國家和地區(qū)，以及我們鄰近的國家和地區(qū)，今天我們就放大范圍，一起去看看東半球的國家和地區(qū)。

[板書]第八章

東半球的國家和地區(qū)

上課前一起做個游戲，一邊游戲一邊學(xué)習(xí)，游戲規(guī)則：根據(jù)提示，快速判斷描述的是哪一種地理事物。

（學(xué)生游戲，猜出各個地理事物）

從剛才的游戲中，我們可以得出：許多國家在為水而爭斗，為運河爭斗，為一個宗教圣地在爭斗，那么有沒有誰知道這些爭斗主要發(fā)生在什么地區(qū)呢？

（中東地區(qū)）

[板書]第一節(jié)

中東

對，這就是一個長期的熱點地區(qū) [板書]

一、長期的熱點地區(qū)

現(xiàn)在請一個同學(xué)來說說你對中東的印象。（學(xué)生回答）

（過渡）從同學(xué)們剛才的回答中可以看出，大家對中東的印象主要來自新聞，可不是嗎，最進(jìn)這段時間電視里播的最多的就是美國和伊朗之間的沖突，導(dǎo)致幾個國家都在積極進(jìn)行軍事戰(zhàn)備，美國甚至把自己的航母戰(zhàn)斗群都停在了波斯灣附近。

現(xiàn)在再讓我們一起來看一則新聞。（播放新聞）

從剛才的新聞中我們可以看出，中東地區(qū)的戰(zhàn)爭和糾紛已經(jīng)影響到了世界的和平與安定，那究竟是哪些國家處在這些水深火熱的戰(zhàn)斗之中呢？

進(jìn)入我們今天的第二個話題，中東的范圍 [板書]

二、中東的范圍

讓我們一起來看看中東的地區(qū)圖（出示中東地區(qū)圖）

看到這個中東地圖，同學(xué)們有沒有一種似曾相識的感覺呢？它和我們前面講的哪一個地區(qū)的輪廓很相似呢？

（西亞）

對，就是西亞，那同學(xué)們比較一下，中東和西亞地圖的區(qū)別在什么地方呢？（比西亞多 一個埃及，少一個阿富汗）

給出東亞國家的范圍：中東地區(qū)主要包含了除阿富汗以外的西亞各國，及北非的埃及。（過渡）剛才同學(xué)們談到了，中東是一個長期發(fā)生爭端的地區(qū)，那么他們發(fā)生爭端的原因是什么呢？焦點集中在哪里？請同學(xué)結(jié)合我們剛才講到的知識和書上的知識點，總結(jié)出導(dǎo)致中東成為熱點地區(qū)的焦點集中在哪四點。

[板書] 焦點一：三洲五海之地

焦點二：豐富的石油資源

長期的熱點地區(qū)中東

焦點三：匱乏的水資源

焦點四：文化差異（學(xué)生看書總結(jié)出焦點所在）

那就讓我們從第一個焦點說起：三洲五海之地。之前先請同學(xué)們看一幅地圖。（出示中東的地區(qū)圖，并講解看地圖的主要步驟）

三洲是指三個大洲，五海是指五個海域，你們能在圖上找到嗎？在看圖之前老師先提示一下圖中重要的兩個地方，一個是蘇伊士運河，一個是土耳其海峽。

（老師在地圖中指出，學(xué)生回答兩個海峽的重要性）（學(xué)生回答三洲五海的名字，老師在地圖上圈出來）

對，三洲就是指亞、非、歐三洲，五海就是指地中海、黑海、里海、阿拉伯海、紅海。（老師邊說邊在圖中指出）

如果亞、歐、非之間的船只要往來的話，中東無疑是一個最好的過道，這樣可以大大縮短航行的路程和時間。因此中東地區(qū)是很重要的連接?xùn)|西方的一個交通要道，所以中東發(fā)生糾紛的焦點之一就是：三洲五海的交通要道之爭！[板書]焦點一：東西方交通要道之爭。

結(jié)合第一個焦點，那么同學(xué)們看到第二個焦點就一目了然了，中東的爭端還因為石油，對于中東的石油大家都知道，是多還是少??？（多）

那究竟有多豐富呢？我們一起來看看。（出示中東石油儲量，產(chǎn)量，出口量圖）

可見中東的石油相當(dāng)豐富，那為什么石油資源豐富也會成為大家的矛盾起源呢？ 原因一：石油重要！

（學(xué)生說重要性）對“工業(yè)的血液”、有很多東西都是石油的產(chǎn)品。所以大家要爭奪盡可能多的石油

原因二；石油分布不均（石油分布圖，分析石油主要分布在波斯灣沿岸。主要的石油國家有伊朗、伊拉克、科威特等國家）伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、巴林、卡塔爾、阿拉伯聯(lián)合酋長國和阿曼這8個沿岸國家都富甲一方。

舉多哈的例子！

正是石油的分布不均，所以這些國家要竟相爭奪更多的資源。那么這些富油國是發(fā)展了什么工業(yè)而富裕呢？

（石油出口）獲利的不僅是石油出口國，還有石油進(jìn)口國，例如：美國、法國等石油需要大國就是最大的獲利國，可能看到這里同學(xué)們也就明白了為什么有這樣多的發(fā)達(dá)國家要插手中東的戰(zhàn)爭和糾紛了，因為他們都是在為了中東的石油而戰(zhàn)！許多國家的石油都要從中東進(jìn)口，甚至連我們這樣一個資源豐富的大國也不例外，在中東所有的石油進(jìn)口國中，中國的進(jìn)口量位居第二（第一是美國），中國每年所需的60%的石油都從中東進(jìn)口。

（過渡）從剛才三洲五海的焦點，同學(xué)們可以想像，中東的石油出口外運主要是依靠哪一種運輸方式呢？（海運和河運）

對，接下來我們就一起來分析中東石油外運線路圖（出示中東石油外運線路圖）主要輸出地：日本、西歐、美國。主要運輸線路：ABC三條。

我來給同學(xué)們示范一條線路的走法，同學(xué)們仿照寫出另外的兩條。

（學(xué)生結(jié)合地圖，完成書53頁的內(nèi)容，并采用同學(xué)配合的方式，由一個同學(xué)在下面講解，另一個同學(xué)在地圖上指出位置！）

現(xiàn)在同學(xué)都知道了石油的主要運輸方式和運輸線，不過我還有一個疑問要大家?guī)臀医獯穑簞偛耪f了中東是東西方的重要交通要道的，從中東穿過可以縮短航程，那為什么有一條石油線路還要從非洲的好望角繞過呢？而且從線條的粗細(xì)我們也判斷出這條線路是最主要的運輸線路，也就是說，最多的石油反而是從最遠(yuǎn)的路線運回石油需求過的，為什么呢？（學(xué)生思考回答）

這和油輪的噸位有關(guān)系，大噸位的油輪只有從外海才能過，因為蘇伊士是人工開鑿，只能是小噸位的船通過。

綜上所述，由于豐富的石油重要的地位，分布不均，購買國家多，所以在中東，許多國家為了豐富的石油資源而戰(zhàn)。

[板書]焦點二：為了石油而戰(zhàn)?。〝U展）可是請大家想想，石油在創(chuàng)造財富的同時會不會給中東地區(qū)的人們帶去什么長久的憂慮呢？

（學(xué)生發(fā)散思考）

對，石油是不可再生資源，這些國家主要是靠賣油為生，如果石油賣完以后他們的出路在哪里呢？

（同學(xué)討論回答）

舉例：發(fā)展旅游業(yè)，亞熱帶沙漠風(fēng)光。如：埃及

（過渡）獨特的沙漠氣候可以帶給埃及大量的旅游收入，可是它的副作用也很明顯，這種氣候給中東帶來了什么不好的影響呢？（學(xué)生回答：造成水資源匱乏）[板書]焦點三：匱乏的水資源

剛才我們已經(jīng)講到了，造成水資源匱乏的原因只要是氣候，中東地區(qū)是什么氣候呢？（學(xué)生回答：主要的氣候類型是亞熱帶和熱帶沙漠氣候）

這樣的氣候類型的特點是高溫少雨，由此可知，中東的水資源的確很缺乏，（出示中東水資源圖）

同學(xué)們能從圖上獲取哪些信息？

（學(xué)生回答：水少，幾個國家共用一條河的水）那么這和他們這些國家發(fā)生矛盾有什么關(guān)系呢？（學(xué)生思考回答，老師總結(jié)，公用一河水的問題）所以，有的國家用水相當(dāng)節(jié)約，以色列就是一個典型的代表國家。（列舉以色列節(jié)水的例子）

由于匱乏的水資源對中東各國的生產(chǎn)以至人們的生活影響很大，所以，有關(guān)河流、湖泊水資源的分配和爭奪，成為中東地區(qū)的又一個焦點。他們?yōu)樗鴳?zhàn)。

但是我個人認(rèn)為，武力決不是解決問題的辦法，大家都應(yīng)該做下來談一談，再學(xué)習(xí)一下以色列的節(jié)水方式，這才是最終的解決之道。

[板書]焦點三：匱乏的水資源，導(dǎo)致中東各國為了水資源而戰(zhàn)。

（過渡）如果說前面三個矛盾和生活與發(fā)展息息相關(guān)的話，第四個焦點則是最容易解決的矛盾，那就是宗教、文化的差異。

（出示阿拉伯人、猶太人、波斯人的服飾圖）

同學(xué)們看這些服飾有沒有差異（有）

這些身著不同服飾的人們信仰不同的宗教。中東的人種主要是白色人種，中東又是東西方交通要道，所以在這里各種文化會集，各民族都保留著自己的風(fēng)俗習(xí)慣，前面我們游戲里提到的耶路撒冷就是一個多宗教的城市，伊斯蘭教、基督教、猶太教都把這里看作是圣城，因此，文化上的差異也是導(dǎo)致中東不安定的原因之一。[板書]焦點四：文化差異導(dǎo)致宗教紛爭（配樂結(jié)束語）

由于以上四點我們可以得出：

因各種宗教文化信仰不同發(fā)生的爭端，水資源的匱乏發(fā)生的爭端如果說成是中東的內(nèi)患的話。那么三洲五海之地的重要地理位置之爭，石油資源的爭端又是中東的外患。在這樣一個內(nèi)憂外患嚴(yán)重的地區(qū)，要追求和平，注定是一個漫長的過程。但全世界人們追求和平的信念和決心卻沒有因此而改變。

怎么樣解決中東的石油紛爭，水資源紛爭，宗教紛爭已經(jīng)成為全世界關(guān)注的焦點，可見持續(xù)發(fā)展的觀念，和諧的人地關(guān)系也越來越引起全世界人們的關(guān)注，雖然我們剛才講到了許多問題的解決辦法，但都還需要一個長期的過程，因此中東問題是一個長期的問題，也許在座的各位將來還會為此奮斗終生，最后，我想引用胡錦濤主席的一句話來結(jié)束我今天的講課：“中東是具有世界影響的重要地區(qū)，沒有中東的穩(wěn)定和發(fā)展，就沒有世界的和平與繁榮。” 愿中東早日解決爭端問題，減少戰(zhàn)爭和糾紛！