第一篇：動(dòng)物的繁殖 教案

（鄂教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案

5.動(dòng)物的繁殖

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1.知道繁殖是生命的共同特征。

2.能列舉常見的幾類動(dòng)物的不同生殖方式。過(guò)程與方法：

1.了解不同生物的生命過(guò)程是不一樣的，感受不同生物生命過(guò)程的復(fù)雜多樣。

2.體驗(yàn)科學(xué)探究中邏輯推理及運(yùn)用想像建立假設(shè)和理解的重要性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

喜歡大膽想象；珍愛生命。教學(xué)重點(diǎn)：

知道繁殖是生命的共同特征。能列舉常見的幾類動(dòng)物的不同生殖方式。教學(xué)難點(diǎn)：

體驗(yàn)科學(xué)探究中邏輯推理及運(yùn)用想像建立假設(shè)和理解的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.小組觀察用的放大鏡、盤子；各種常見卵生動(dòng)物的卵。2.各種胎生小動(dòng)物誕生時(shí)身體反應(yīng)的圖片。教學(xué)過(guò)程：

一、引入

復(fù)習(xí)回顧：前面我們學(xué)習(xí)到了動(dòng)物的哪些知識(shí)？ 板書課題：動(dòng)物的繁殖

二、探究過(guò)程

1.卵生動(dòng)物的繁殖活動(dòng)

（1）思考：植物繁殖與動(dòng)物繁殖有什么共同點(diǎn)？（2）交流。

教師：植物的花蕊分為雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉傳到雌蕊的柱頭，并與子房里的胚珠結(jié)合，使胚珠受精，便形成了果實(shí)和種子。

動(dòng)物和植物一樣，動(dòng)物也分為雄性和雌性，當(dāng)雄性動(dòng)物的精子與雌性動(dòng)物的卵相結(jié)合，使卵受精，新的生命便開始孕育了。

（3）動(dòng)物的哪些活動(dòng)是在為繁殖做準(zhǔn)備呢？ 筑巢，發(fā)情，洄游，交尾，產(chǎn)卵，孵化等。(4)你還知道哪些動(dòng)物是靠產(chǎn)卵繁殖的？

鳥類、魚類、兩棲類、爬行類、節(jié)肢類、軟體類各舉一種。2.胎生動(dòng)物的繁殖活動(dòng)(1)胎生與胎生動(dòng)物。

思考：什么叫胎生動(dòng)物？你還知道哪些動(dòng)物是胎生動(dòng)物？ 像貓、狗、兔等這樣繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。(2)哺乳。

胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)小動(dòng)物?；貞泟?dòng)物哺乳的情景。觀看動(dòng)物哺乳的視頻。觀察純牛奶。說(shuō)說(shuō)哺乳對(duì)新生命成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。(3)交流。

(4)小結(jié)：人也是胎生的。

3.總結(jié)動(dòng)物產(chǎn)生新生命的幾種方式。

(1)列表(小組活動(dòng))。動(dòng)物名稱，繁殖方式。(2)匯報(bào)交流。

(3)介紹其它繁殖方式：動(dòng)物的卵胎生。（4）了解克隆技術(shù)。

三、小結(jié)

動(dòng)物的繁殖方式主要有卵生和胎生兩種。

卵生動(dòng)物通過(guò)產(chǎn)卵來(lái)繁殖后代，胎生動(dòng)物直接產(chǎn)下小動(dòng)物。

四、質(zhì)疑與討論

（1）教師質(zhì)疑：卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物哪一種后代的成活率高?為什么? 板書設(shè)計(jì)： 5.動(dòng)物的繁殖

動(dòng)物的繁殖方式主要有卵生和胎生兩種。

卵生動(dòng)物通過(guò)產(chǎn)卵來(lái)繁殖后代，胎生動(dòng)物直接產(chǎn)下小動(dòng)物。作業(yè)設(shè)計(jì)：

一、填空

1.青蛙、雞等動(dòng)物產(chǎn)卵繁殖后代，屬于（）；牛、羊、馬等動(dòng)物直接生小動(dòng)物繁殖后代，屬于（）。

2.（）是一種生物繁殖新技術(shù)，是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖?？蓮V泛用于（）、（）、（）、（）等領(lǐng)域。

二、判斷

雞不是卵生動(dòng)物。（）

三、連線 魚類

兩棲動(dòng)物 卵生 哺乳動(dòng)物

爬行動(dòng)物 胎生 鳥類

第二篇：動(dòng)物繁殖教案

動(dòng) 物 的 繁 殖

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

1、了解不同生物的生命過(guò)程是不一樣的，感受不同生物生命過(guò)程的復(fù)雜多樣。

2、知道繁殖是生命的共同特征，知道動(dòng)物的繁殖方式。

3、能列舉常見的幾類動(dòng)物的不同生殖方式。

2、過(guò)程與方法：

1、能熟練查閱老師提供的視頻、圖片、文字等資料，學(xué)會(huì)搜集、分析、整理篩選有用的信息。、會(huì)用多種形式表達(dá)、交流研究的結(jié)果。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、體會(huì)到動(dòng)物世界多樣化還表現(xiàn)在動(dòng)物具有適合自己的繁殖行為。

2、意識(shí)到人與自然要和諧相處，樹立愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道繁殖是生命的共同特征，了解動(dòng)物的兩種主要繁殖方式：卵生和胎生。教學(xué)難點(diǎn)：知道動(dòng)物繁殖的概念和意義。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、小組觀察用的放大鏡、盤子、雞蛋等。

2、關(guān)于卵生、胎生和繁殖方式的錄像。教學(xué)方法：觀察法、合作探究法、討論法。教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣

1、師：很高興，能和同學(xué)們一起上科學(xué)課。你們對(duì)科學(xué)一定有很多了解吧！神舟飛天，奧運(yùn)圣火的點(diǎn)燃，我們的生活和發(fā)展，都離不開科學(xué)，同樣，斷案依然離不開科學(xué)。這不，小鴨嘴獸就遇到了一個(gè)難題，我們來(lái)看看。

（出示案件：動(dòng)物王國(guó)召開春季運(yùn)動(dòng)會(huì)了。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的小動(dòng)物們按照“胎生動(dòng)物”和“卵生動(dòng)物”的指定入口依次進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。可是，從蛋里孵出來(lái)的、并且喝媽媽乳汁長(zhǎng)大 的小鴨嘴獸卻不知道自己應(yīng)該走哪個(gè)入口?）

2、師：小鴨嘴獸遇到了難題，自己究竟該進(jìn)哪個(gè)入口呢？它冥思苦想也找不到答案。于是，它請(qǐng)來(lái)我們?nèi)祟悷o(wú)所不知的神探柯南來(lái)幫忙。在我們的神探揭開謎底之前，同學(xué)們能不能先猜測(cè)一下，小鴨嘴獸應(yīng)該進(jìn)哪個(gè)入口呢？

生：我認(rèn)為它應(yīng)該進(jìn)卵生動(dòng)物的入口，我認(rèn)為它應(yīng)該進(jìn)胎生動(dòng)物的入口。

3、師：看來(lái)啊，要斷案光有猜測(cè)還不行，必須用科學(xué)的推理去驗(yàn)證。我們只有掌握了動(dòng)物繁殖的秘密，才能破解此案。下面，就讓我們跟隨著神探的腳步，一起揭開動(dòng)物繁殖的神秘面紗吧。（板書課題：動(dòng)物的繁殖）

二、教學(xué)繁殖方式：卵生和胎生

1、師：你知道小動(dòng)物都是怎樣誕生的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 生匯報(bào)：（卵生，胎生）

2、師：觀看圖片。總結(jié)：把像青蛙、雞這種靠產(chǎn)卵繁殖后代的叫做卵生?？柯逊敝澈蟠膭?dòng)物叫做卵生動(dòng)物。把像狗、牛、羊等動(dòng)物直接生小動(dòng)物繁殖后代，叫做胎生。用胎生繁殖動(dòng)物的叫做胎生動(dòng)物。

請(qǐng)給下列動(dòng)物分分類：展示圖片。

3、提問(wèn)：這些動(dòng)物的卵你們見過(guò)嗎？出示圖片： 生：見過(guò)。

4、師：播視頻。提問(wèn)：這些卵的特點(diǎn)與什么有關(guān)系呢？ 生：

5、談話：雞的卵是我們最常見的，那雞的卵是怎樣的呢？是什么結(jié)構(gòu)，有什么功能！你們想研究一下嗎？ 生：想。

6、師：那你打算怎樣來(lái)觀察？

生匯報(bào)：

7、師：在觀察之前老師有幾點(diǎn)小要求：（1）在觀察的過(guò)程中注意清潔衛(wèi)生，把蛋殼放進(jìn)塑料袋。（2）各組將看到的雞蛋的結(jié)構(gòu)和畫在白紙上。學(xué)生分組活動(dòng)：

各組匯報(bào)：觀察結(jié)果。

8、提問(wèn)：那是所有雞蛋都能孵出小雞嗎？ 生（齊答）：不能。

9、師問(wèn)：這是為什么呢？ 生交流匯報(bào)：

10、師：其實(shí)卵生動(dòng)物的卵不一定都能繁殖后代，只有經(jīng)過(guò)受精的卵，在一定的溫度和濕度等條件下才能孵化成幼體。我們一起來(lái)看一下。（觀看卵生動(dòng)物繁殖視頻。）

11、師：小雞是通過(guò)孵化出來(lái)的。你還知道哪些和雞一樣孵化出來(lái)的動(dòng)物嗎？ 生匯報(bào)：（鴨子、鵝、鳥類等）

12、談話：雞是靠母體孵化，青蛙它是靠自然的溫度孵化出來(lái)的。

13、師：現(xiàn)在你能幫鴨嘴獸解決難題了嗎？

（有的學(xué)生點(diǎn)頭，有的則搖頭，不敢肯定。）

三、深入研究卵生和胎生。

1、師：到現(xiàn)在我們還不能對(duì)本案做出結(jié)論。動(dòng)物界的奧秘是無(wú)窮的，我們必須深入研究胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物的繁殖活動(dòng)才能對(duì)本案進(jìn)行結(jié)案。下面我們一起來(lái)了解一下卵生動(dòng)物是怎樣繁殖后代的吧！（播放卵生動(dòng)物視頻）

通過(guò)觀看視頻你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生匯報(bào)：

2、思考：如果青蛙和烏龜不產(chǎn)許多的卵，能保證物種得以延續(xù)嗎？ 生：不能。

3、師：卵生動(dòng)物就這樣一代代的繁殖著，不斷地為地球增添新的生命。那胎生動(dòng)物又是怎樣繁殖下一代的呢？（觀看胎生動(dòng)物視頻。）

4、師：看完這段視頻，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生匯報(bào)：

5、提問(wèn)：如果小羚羊出生不能很快行走或奔跑，后果會(huì)怎樣呢？ 生：會(huì)被豹子吃掉??

6、師：是啊，一個(gè)生命來(lái)到這個(gè)世界上真是太不容易了。每一個(gè)生命都是可貴的，它不僅需要母親無(wú)私的關(guān)愛和呵護(hù)，還要有自己戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。

第三篇：《動(dòng)物怎樣繁殖后代》教案

2.動(dòng)物怎樣繁殖后代

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道在自然條件下，大多數(shù)動(dòng)物的繁殖方式是進(jìn)行有性繁殖，即經(jīng)過(guò)雌雄兩性的結(jié)合生殖。

2．知道動(dòng)物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。

3．了解一些動(dòng)物的特殊繁殖方式，知道動(dòng)物繁殖方式具有多樣性特色。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn):了解動(dòng)物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。難點(diǎn)：收集、分析、整理動(dòng)物是怎樣繁殖后代的信息。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．有關(guān)動(dòng)物繁殖課件。

2．識(shí)別動(dòng)物卵生、胎生的圖片。

3． 關(guān)于卵生、胎生和其它繁殖方式的錄像。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1． 談話：同學(xué)們喜歡動(dòng)物嗎？說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的動(dòng)物是什么？

2．同學(xué)們真有愛心，每位同學(xué)都有自己喜歡的動(dòng)物。你們知道這些動(dòng)物是怎么出生的嗎？這節(jié)課我們就要研究動(dòng)物的繁殖方式。（板書課題）。

二、辨別雌雄

首先讓我們帶著一起走進(jìn)動(dòng)物世界！

1．這是什么動(dòng)物？（出示圖片“孔雀開屏”）我們知道世界上大多數(shù)動(dòng)物可以分為雌性和雄性。是不是所有雌雄孔雀都會(huì)開屏呢？（不是，學(xué)生舉手回答）

2．是呀！只有雄性孔雀才會(huì)開屏，雌性孔雀不會(huì)開屏。同學(xué)們，你們還知道孔雀的雌雄有什么不同嗎？

2．同學(xué)們有興趣辨別其它動(dòng)物的雌雄嗎？并說(shuō)說(shuō)你判斷的依據(jù)是什么？ 3．同學(xué)們真的非常了不起！能抓住雌雄性動(dòng)物的特征進(jìn)行辨別。是呀！像同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的那樣。（課件出示總結(jié)語(yǔ)：雌性動(dòng)物和雄性動(dòng)物一般在長(zhǎng)相、毛色、大小上有所區(qū)別，雄性動(dòng)物更漂亮，更威武。它們的“漂亮”主要能向雌性動(dòng)物求偶獲得更多成功。它們的“威武”更能顯示戰(zhàn)斗力，能保護(hù)雌性動(dòng)物和小動(dòng)物

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不被傷害。雌性動(dòng)物色彩相對(duì)灰暗，與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，以減少被攻擊的機(jī)會(huì)，更多的關(guān)愛和保護(hù)好它們的孩子。）〔多媒體使用意圖：選取精美“動(dòng)物夫妻”圖片，讓學(xué)在辨別的同時(shí)，能抓住雄性動(dòng)物的特征，生動(dòng)形象幫助學(xué)生掌握辨別的技巧?！?/p>

三、教學(xué)胎生和卵生

1．雌性動(dòng)物和雄性動(dòng)物找到自己伴侶以后，就像我們?nèi)祟愐粯映呻p成對(duì)、恩恩愛愛。它們結(jié)合之后，經(jīng)進(jìn)交配在母體內(nèi)產(chǎn)生受精卵，過(guò)一段時(shí)間它們就會(huì)生動(dòng)物“寶寶”來(lái)。你們喜歡小雞嗎？那小雞是怎么出生的？（小雞是雞媽媽孵蛋孵出來(lái)的，）對(duì)，雞媽媽先把蛋產(chǎn)在草堆里，在由雞媽媽孵出小雞，觀看雞孵蛋的課件。大家看，二十一天后小雞就會(huì)破殼而出。

2、還有哪些動(dòng)物是先下蛋，后孵化出來(lái)的繁殖方式呢？（學(xué)生小組討論后，舉手回答）

3． 有一些動(dòng)物用產(chǎn)卵的方式繁殖后代，能舉個(gè)例子嗎？（學(xué)生討論，舉手回答）

4．人們把產(chǎn)卵或下蛋的繁殖方式稱為卵生，你們能說(shuō)出他們的共同特點(diǎn)嗎？（出示課件）

5、自然條件下，還有一些動(dòng)物在母體內(nèi)已經(jīng)發(fā)育完全，再由媽媽生出來(lái)。比如大家見過(guò)這樣的動(dòng)物嗎？（先討論，舉手回答）下面我們觀看大屏幕。

這些動(dòng)物出生以后，媽媽對(duì)他精心呵護(hù)，知道長(zhǎng)大。請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻。（多媒體旨在激發(fā)學(xué)生興趣，了解更多知識(shí)）同學(xué)們看到很投入，這些動(dòng)物都靠媽媽哺乳長(zhǎng)大。像這樣的動(dòng)物還有很多，下面你們能說(shuō)出他們繁殖的共同點(diǎn)嗎？（學(xué)生回答）一起看屏幕。

6．（1）同學(xué)們太了不起了，個(gè)個(gè)都是小科學(xué)家。是呀！在科學(xué)中把魚、雞那樣的通過(guò)產(chǎn)卵或下蛋方式繁殖方式歸為一類，把這種繁殖方式稱為“卵生”。把以卵生繁殖的動(dòng)物稱為“卵生動(dòng)物”。

（2）把像馬和大熊貓等哺乳動(dòng)物直接生出小動(dòng)物的繁殖方式歸為一類，把這種繁殖方式稱為“胎生”。把通過(guò)卵生繁殖的動(dòng)物稱為“胎生動(dòng)物”?！捕嗝襟w使用意圖：這部分內(nèi)容在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)物寶寶剛出生時(shí)的樣子為動(dòng)物進(jìn)行分類，從而得出卵生和胎生的定義，引出了下面的教學(xué)內(nèi)容。

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學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，輕松突破教學(xué)重難點(diǎn)。〕

7．（老師帶來(lái)了一些動(dòng)物的圖片，）你們能根據(jù)我們剛學(xué)過(guò)的知識(shí)根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)把動(dòng)物按卵生和胎生分分類?！捕嗝襟w使用意圖：通過(guò)讓學(xué)生把動(dòng)物進(jìn)行分類，即鞏固了新知，又培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手操作能力。〕

8．剛才同學(xué)們?cè)趯?dòng)物分類時(shí)有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題呢？說(shuō)一說(shuō)你們都有哪些疑問(wèn)。

9．下面就讓我們帶著這些問(wèn)題共同深入認(rèn)識(shí)“胎生”和 “卵生”。請(qǐng)同學(xué)們先看關(guān)于“胎生”繁殖過(guò)程的錄像。同學(xué)們認(rèn)真觀看，你從中能了解到了哪些信息？〔多媒體使用意圖：利用生動(dòng)的教學(xué)視頻，讓學(xué)直觀感知卵生動(dòng)物的繁殖過(guò)程?！?/p>

10．同學(xué)們觀看的很投入，從中了解到這么多關(guān)于“胎生”繁殖的動(dòng)物。下面我們帶著同樣的問(wèn)題，一起觀看關(guān)于“卵生”的相關(guān)視頻。

11．孩子們你們現(xiàn)在對(duì)“胎生”、“卵生”又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在把你們剛才將動(dòng)物分類的記錄表拿出來(lái)與正確答案對(duì)照一下。

四、奇特的繁殖方式

1．世界上的動(dòng)物千奇百怪，同樣除了一般常見的“卵生”和“胎生”繁殖后代的方式以外，還有其它一些奇特的繁殖方式。下面就讓我們一起自學(xué)課本33頁(yè)了解其它的繁殖方式?！?/p>

2．通過(guò)自學(xué)同學(xué)們都了解了哪些容？

3、動(dòng)物出生后，父母還要承擔(dān)繁重的哺育任務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)第34頁(yè)。4.最后，我們看一段視頻，進(jìn)一步了解卵生和胎生動(dòng)物。

五、小結(jié)

六、布置作業(yè)

板書：

2、動(dòng)物怎樣繁殖后代

卵生 如：魚和雞

胎生 如：馬和貓 多樣性 其他繁殖方式

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第四篇：動(dòng)物繁殖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

動(dòng)物繁殖學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

本次繁殖學(xué)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是在作為我們專業(yè)的一個(gè)實(shí)習(xí)基地的奶牛場(chǎng)進(jìn)行的。實(shí)習(xí)的目是觀察母牛生殖器官的外部結(jié)構(gòu)，并且對(duì)牛進(jìn)行直腸檢查。所謂直腸檢查是指檢查人員將手臂從牛的肛門伸入直至直腸里面去靠觸覺來(lái)感受母牛的子宮口、卵巢等部位器官的情況是否正常。

5月27日早晨8點(diǎn)，本專業(yè)的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下驅(qū)車前往奶牛場(chǎng)，此奶牛場(chǎng)建立比較偏僻的地方，離人口集中的住宅區(qū)較遠(yuǎn)，交通便利，不但不會(huì)妨礙周邊群眾的生活，而且牛場(chǎng)各個(gè)工作場(chǎng)所都很有規(guī)律的進(jìn)行著養(yǎng)殖生產(chǎn)。周邊寬闊的空地種植著很多奶牛喜愛的牧草，提高環(huán)境利用率，降低了生產(chǎn)成本。這個(gè)牛場(chǎng)的養(yǎng)殖規(guī)模雖然不大，但管理方面比較規(guī)范，畜舍為開放式畜舍，切每欄每頭牛都有各自的編號(hào)，大小牛分區(qū)飼養(yǎng)，有專人在牛舍里專門負(fù)責(zé)牛糞的沖洗等工作，通風(fēng)降溫等設(shè)備也比較齊全。唯一欠缺的是衛(wèi)生問(wèn)題，進(jìn)入牛場(chǎng)之后，牛糞濃烈的味道環(huán)繞在鼻間持久不散，某些地方由于過(guò)多的蒼蠅讓人渴望而不可及，相比之下，員工休息辦公區(qū)域相對(duì)較好。

我們這次來(lái)奶牛場(chǎng)的重要所在是完成實(shí)習(xí)的目的安排，每一個(gè)人都親手體驗(yàn)一下奶牛內(nèi)部的體溫。在老師帶領(lǐng)下自由參觀一段時(shí)間之后，奶牛場(chǎng)廠長(zhǎng)開始給我們講解奶牛發(fā)情時(shí)候的外部行為表現(xiàn)以及體內(nèi)體表的主要特征變化，并且介紹了一些人工受精和擠奶的常識(shí)。

處于發(fā)情期的奶牛一般情況下都有一定的發(fā)情表現(xiàn)，常常爬跨其它奶牛，或接受其它奶牛的爬跨，處于發(fā)情期的奶牛其臀部常常會(huì)有被爬跨過(guò)的痕跡；同時(shí)也會(huì)伴隨著奶牛大聲哞叫，敏感燥動(dòng)，尋找其他發(fā)情母牛，采食量減少，產(chǎn)奶量下降，活動(dòng)量增加，主動(dòng)嗅聞其他母牛外陰并用嘴與之摩擦，尾根高抬。處于發(fā)情中期的奶牛會(huì)從陰部分泌出長(zhǎng)條狀黏稠而透明的黏液，呈玻璃棒狀。發(fā)情期的奶牛的身體變化：外陰黏膜和陰蒂隨發(fā)情期的時(shí)間推移變得潮濕，漸漸充血腫脹，顏色由淺紅變?yōu)樯罴t，至發(fā)情后期，其腫脹程度又漸漸消退，顏色由深紅變?yōu)闇\紅。發(fā)情大約后二天可見陰道出血。這個(gè)征候可幫助確定漏配的發(fā)情牛，為跟蹤下次發(fā)情日期或調(diào)整情期提供依據(jù)。

廠長(zhǎng)在做了進(jìn)一步的各種知識(shí)的初步講解后與老師配合將一根粗大的有機(jī)

玻璃管插入母牛的陰道內(nèi)露出其內(nèi)部環(huán)境，并用電筒照明講解。眾同學(xué)圍觀觀察后發(fā)現(xiàn)牛陰道到子宮頸口之間的距離比較長(zhǎng)，陰道壁光滑，子宮頸口呈輻射狀皺褶。

接下來(lái)便直切主題：親身體驗(yàn)牛的直腸檢查方法，動(dòng)手實(shí)干。

廠長(zhǎng)告知直腸檢查時(shí)為了檢查人員的安全，有些注意事項(xiàng)：

1、手臂如有傷口，不應(yīng)操作，有條件時(shí)應(yīng)提供長(zhǎng)臂手套后，再進(jìn)行直腸檢查；

2、保定架的后兩柱之間不可架設(shè)橫木或拴系繩索，以免?；古P下時(shí)，導(dǎo)致檢查人員手臂骨折或關(guān)節(jié)脫臼；

3、檢查過(guò)程中，時(shí)刻提防牛蹴踢；

4、每次直腸檢查操作完畢后，要用消毒劑洗滌消毒手臂，并涂以皮膚滋潤(rùn)保護(hù)劑，以免皮膚糙裂。

檢查前，還要求將剪短指甲，防止劃傷奶牛直腸，將手臂清洗消毒后涂上起潤(rùn)滑作用的液體石蠟。然后站在牛的正后方，給牛的肛門周圍涂上滑潤(rùn)劑并親親撫摸牛的肛門，使牛安靜。將拇指放于掌心，四指并攏集，稍旋轉(zhuǎn)前伸從奶牛肛門插入直腸。進(jìn)入直腸之后，剛開始沒(méi)有能第一時(shí)間找到子宮頸，并且手臂還有被奶牛放出的氣體推出來(lái)的感覺，但是在廠長(zhǎng)的幫忙下，手臂伸進(jìn)去則是感受到一種吸力，擠壓著我的手臂，在廠長(zhǎng)的細(xì)心講解和親手帶領(lǐng)下，手感覺經(jīng)過(guò)一個(gè)岔口，并且向下延伸就輕易地感受到了子宮頸，摸起來(lái)類似一個(gè)很粗的膠皮管道，富有彈性。在場(chǎng)長(zhǎng)手把手地細(xì)心引導(dǎo)下，我還順利的摸到了卵巢等器官。手臂進(jìn)入直腸后要更加仔細(xì)，嚴(yán)防粗暴。檢查時(shí)動(dòng)作要輕、快、準(zhǔn)確，檢查順序是摸到子宮頸，然后沿著子宮頸觸摸子宮角、卵巢，然后是子宮中動(dòng)脈。廠長(zhǎng)說(shuō)，手臂伸入肛門后，直腸內(nèi)如有宿糞，可用手指擴(kuò)張肛門，使空氣由手指縫進(jìn)入直腸內(nèi)，促使宿糞排出。不過(guò)我不是前幾位伸手插入奶牛肛門的同學(xué)，這個(gè)任務(wù)由幾個(gè)率先伸手插入奶牛肛門進(jìn)行檢查的同學(xué)完成，而我的手拖出后只粘上了及其少量的糞便，只是有一種很濃的類似胃酸的難聞且難忘的味道?？墒窃趯?shí)習(xí)的最后還是發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在檢查時(shí)不小心弄破了奶牛的直腸，這對(duì)奶牛的傷害是比較大的，希望那頭奶牛直腸傷口早些愈合。一頭奶牛的肛門被這么幾十號(hào)人的手插了又插，辛苦了。

在等待完所有同學(xué)都將手伸進(jìn)奶牛的直腸進(jìn)行體驗(yàn)并且把手臂各種清洗干凈之后，大家合影留戀，并且在老師的帶領(lǐng)下集合返校，本次實(shí)習(xí)由此宣告圓滿結(jié)束。

實(shí)習(xí)總結(jié)：果然只有實(shí)踐才能檢驗(yàn)自己所學(xué)的東西能否被活用。通過(guò)實(shí)習(xí)和自己的切身體驗(yàn)，更進(jìn)一步的了解并掌握奶牛直腸檢查的方法，加深了對(duì)奶牛生殖器官的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了對(duì)課本知識(shí)在實(shí)踐中如何運(yùn)用的理解，并且從一個(gè)新的層面了解了畜牧這個(gè)行業(yè)。

小云喵

第五篇：動(dòng)物的繁殖活動(dòng)教案

《動(dòng)物的繁殖活動(dòng)》課堂實(shí)錄與反思

教科版四年級(jí)下冊(cè)

【教材分析】

本課是“新的生命”單元的最后一課。在這一課中，通過(guò)對(duì)多種動(dòng)物繁殖活動(dòng)圖片的觀察和回憶，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)爬行類、兩棲類等用產(chǎn)卵來(lái)繁殖后代的卵生方式，以及貓、狗等直接產(chǎn)下后代的胎生方式。通過(guò)觀察回憶活動(dòng)，讓學(xué)生了解到動(dòng)物總能夠選擇適合的方式孕育新的生命，繁衍后代。

【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道卵生和胎生是動(dòng)物產(chǎn)生新生命的主要方式。

2、幫助學(xué)生建立起“繁殖也是動(dòng)物的共同特征，不同的動(dòng)物有不同的繁殖方式”的概念。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

懂得新生命的可貴，了解生命世界生生不息的自然規(guī)律。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、卵生動(dòng)物的繁殖方式。

2、胎生動(dòng)物的繁殖方式。

【教學(xué)難點(diǎn)】卵生和胎生的比較總結(jié)。

【過(guò)程與方法】通過(guò)觀察圖片，情景再現(xiàn)，了解更多動(dòng)物的繁殖活動(dòng)并進(jìn)行分析。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

演示：動(dòng)物的繁殖活動(dòng)視頻資料，課件。

分組：每組學(xué)生一張記錄紙；每名同學(xué)準(zhǔn)備一張動(dòng)物卡片。

【教學(xué)過(guò)程】

一、懸念引路

激發(fā)興趣

師：很高興，能和同學(xué)們一同上一節(jié)科學(xué)課。你們對(duì)科學(xué)一定有很多了解吧！神周飛天，奧運(yùn)圣火的點(diǎn)燃，南方的普降大雪，我們生活的衣食住行，都離不開科學(xué)，同樣，斷案依然離不開科學(xué)。這不，小鴨嘴獸就遇到了一個(gè)難題，我們來(lái)看看。

（出示案件：動(dòng)物王國(guó)召開春季運(yùn)動(dòng)會(huì)了。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的小動(dòng)物們按照“胎生動(dòng)物”和“卵生動(dòng)物”的指定入口依次進(jìn)入會(huì)場(chǎng)?？墒?，從蛋里孵出來(lái)的、并且喝媽媽乳汁長(zhǎng)大的小鴨嘴獸卻不知道自己應(yīng)該走哪個(gè)入口?）師：小鴨嘴獸遇到了難題，自己究竟該進(jìn)哪一會(huì)場(chǎng)呢？它冥思苦想也找不到答案，于是，它請(qǐng)來(lái)了我們?nèi)祟悷o(wú)所不知的名偵探柯南來(lái)幫忙。在我們的名偵探揭開謎底之前，同學(xué)們能不能先猜測(cè)一下，小鴨嘴獸應(yīng)該進(jìn)哪個(gè)會(huì)場(chǎng)呢？ 生：我認(rèn)為它應(yīng)該進(jìn)卵生動(dòng)物的入口。生：我認(rèn)為它應(yīng)該進(jìn)胎生動(dòng)物的入口。

師：看來(lái)啊，要斷案光有猜測(cè)還不行，必須用科學(xué)的推理去驗(yàn)證。我們只有掌握了動(dòng)物繁殖活動(dòng)的秘密，才是破解此案的關(guān)鍵。下面，就讓我們跟隨著名偵探的腳步，一起揭開動(dòng)物繁殖的神秘面紗吧。

二、研讀教材

初步探索

師：要判斷小鴨嘴獸進(jìn)哪個(gè)入口，我們首先要明確什么是胎生動(dòng)物，什么是卵生動(dòng)物?？履贤ㄟ^(guò)查找資料，發(fā)現(xiàn)本案的卷宗就在我們科學(xué)書的37和38頁(yè)，請(qǐng)大 教研專區(qū)全新登場(chǎng)

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作

家自讀這兩頁(yè)文字，畫出你認(rèn)為有價(jià)值的線索。（學(xué)生認(rèn)真研讀教材，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行圈畫。）

師：看來(lái)同學(xué)們都在書中找到了不少線索，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們與你小組的其他同學(xué)交流一下你的看法。（學(xué)生小組交流。）

師：看過(guò)了卷宗，同學(xué)們對(duì)本案的核心問(wèn)題——胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物有了大致的了解。哪位小偵探愿意把自己的收獲和大家分享一下？

生：用胎生來(lái)繁殖后代的動(dòng)物叫做胎生動(dòng)物。我們家的小狗就是胎生的。

生：我找了卵生動(dòng)物的資料，靠產(chǎn)卵來(lái)繁殖后代的動(dòng)物叫做卵生動(dòng)物，比如小雞就是卵生的。

師：你提到了小雞，老師想問(wèn)，是所有雞蛋都能孵出小雞嗎？ 生（齊答）：不能。師：這是為什么呢？

生：我猜可能是我們吃得雞蛋都放在了冰箱里，沒(méi)有達(dá)到雞蛋孵化的合適溫度。生：書上說(shuō)一些雞蛋沒(méi)有受精，所以它不能孵出小雞。

師：同學(xué)們懂得真多，其實(shí)卵生動(dòng)物的卵不一定都能繁殖后代，只有經(jīng)過(guò)受精的卵，在一定的溫度和濕度下才能孵化成幼體。師：現(xiàn)在你能對(duì)本案做出結(jié)論嗎？

（有的學(xué)生點(diǎn)頭，有的則搖頭，不敢肯定。）

三、深入研究

明晰知識(shí)

師：到現(xiàn)在我們還不能對(duì)本案做出結(jié)論。動(dòng)物界的奧秘是無(wú)窮的，我們必須深入 研究胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物的繁殖活動(dòng)才能對(duì)本案進(jìn)行結(jié)案。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏?7頁(yè)的卷宗，找一找卵生動(dòng)物為自己的繁殖做了哪些準(zhǔn)備？ 生：它們要筑巢。生：要產(chǎn)卵。

生：很多動(dòng)物還要自己來(lái)孵化卵。生：它們還要進(jìn)行交配。生：??

（教師根據(jù)學(xué)生回答的動(dòng)物吸引異性、鳥筑巢、交配、產(chǎn)卵這些動(dòng)物為繁殖做準(zhǔn)備的相關(guān)活動(dòng)準(zhǔn)備圖片，學(xué)生每提一樣，教師出示一張對(duì)應(yīng)圖片，并適當(dāng)補(bǔ)充。）師：通過(guò)以前的知識(shí)積累，我們知道了植物繁殖后代的方式。其實(shí)，動(dòng)物和植物一樣，也分為雌性和雄性。雌性動(dòng)物的卵子只有和雄性動(dòng)物的精子結(jié)合后，才能孕育出新的生命。為了迎接新生命的誕生，動(dòng)物們也在終日忙碌著。現(xiàn)在，小動(dòng)物們準(zhǔn)備活動(dòng)做好了，讓我們一起迎接新生命的誕生吧?。ㄓ^看青蛙產(chǎn)卵視頻。）

師：卵生動(dòng)物就這樣一代代的繁殖著，不斷地為地球增添新的生命。與卵生動(dòng)物相同，胎生動(dòng)物也要經(jīng)過(guò)像卵生動(dòng)物那樣雌雄相互吸引、交配甚至筑巢的過(guò)程，但與卵生動(dòng)物不同，胎生動(dòng)物又是怎樣繁殖后代的呢？（觀看角馬的出生視頻。）

師：看完這段視頻，你有什么感受？

生：我覺得角馬媽媽很偉大，它不僅給了小角馬生命，還在一刻不停的保護(hù)著小角馬。

生：一個(gè)生命來(lái)到這個(gè)世界上真是太不容易了。生：??

師：是啊，每一個(gè)生命都是可貴的，它不僅需要母親無(wú)私的關(guān)愛和呵護(hù)，還要有自己戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)動(dòng)物的繁殖有了一定的了解。哪位小同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物都有哪些區(qū)別？

生：卵生動(dòng)物是從卵里面孵化出來(lái)的，胎生動(dòng)物是從媽媽肚子里直接出來(lái)的。生：胎生動(dòng)物出生后需要喝奶，卵生動(dòng)物不需要。

生：卵生動(dòng)物的卵需要孵化，胎生動(dòng)物直接在母體內(nèi)孕育。師：我們來(lái)看一看卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物的區(qū)別。（出示表格：）

卵生動(dòng)物

像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。

卵經(jīng)孵化后成為幼體。

胎生動(dòng)物

像角馬、狗這樣直接產(chǎn)下小動(dòng)物來(lái)繁殖后代的方式叫胎生，用胎生繁殖的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。

胎生動(dòng)物的幼體出生后還需要母乳的喂養(yǎng)。

師：我們每個(gè)人手里都有一張動(dòng)物的卡片，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們判斷一下你手中卡片上的動(dòng)物是胎生動(dòng)物還是卵生動(dòng)物。

（學(xué)生判斷，說(shuō)出判斷依據(jù)，并將卡片貼在黑板相應(yīng)的位置上。）

師：其實(shí)，除了這些我們比較熟悉的動(dòng)物外，還有很多奇特的卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物。鳥類、爬行類、兩棲類、魚類、昆蟲類、節(jié)肢類和軟體類都是卵生動(dòng)物，而胎生動(dòng)物除了在陸地上生活，還有水里游的、天上飛的和樹上爬的。瞧，自然界是多么神奇??！

四、揭秘懸案

拓展延伸

師：我們?nèi)祟愐彩且环N動(dòng)物，我們應(yīng)該站在卵生動(dòng)物下面還是應(yīng)該站在胎生動(dòng)物下面？為什么？

生：應(yīng)該站在胎生動(dòng)物下面，因?yàn)槲覀兪呛饶涕L(zhǎng)大的。

師：我們的同學(xué)不僅很快就做出了正確的選擇，而且還利用了科學(xué)概念來(lái)為自己的觀點(diǎn)提供依據(jù)，真是位合格的小偵探。現(xiàn)在我們有了足夠的證據(jù)，就讓我們來(lái)幫小鴨嘴獸解決剛才的難題。

生：應(yīng)該走卵生動(dòng)物的入口，因?yàn)樗邆渎焉鷦?dòng)物的特點(diǎn)。

生：我也認(rèn)為它應(yīng)該走卵生動(dòng)物的入口，它出生后雖然需要喝奶，但它是經(jīng)過(guò)孵化才出生的。

師：鴨嘴獸是一種特殊的動(dòng)物，它靠產(chǎn)卵來(lái)繁殖后代，是卵生動(dòng)物。但出生后的幼體還需要母親乳汁的哺育。這些特殊的性質(zhì)，是卵生動(dòng)物再向更高級(jí)的胎生動(dòng)物進(jìn)化時(shí)所遺留下來(lái)的。所以說(shuō)，鴨嘴獸是生物界的活化石。（出示資料：鴨嘴獸是一種特殊的動(dòng)物，它靠產(chǎn)卵來(lái)繁殖后代，所以是卵生動(dòng)物。但出生后的幼體還需要母親乳汁的哺育。這些特殊的性質(zhì)，是卵生動(dòng)物向更高級(jí)的胎生動(dòng)物進(jìn)化時(shí)所遺留下來(lái)的。）

師：除了胎生和卵生，你知道動(dòng)物還有哪些繁殖后代的方式？ 生：我知道鯊魚是卵胎生的。生：水螅是出芽繁殖的。生：??

師：同學(xué)們知道的可真多，老師給大家?guī)?lái)了一種神奇的動(dòng)物，我們一起來(lái)看一下。

（播放海馬繁殖的視頻。）