第一篇：蘇教版科學(xué)五年級(jí)《動(dòng)物怎樣繁殖后代》教案

《動(dòng)物怎樣繁殖后代》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道在自然條件下，大多數(shù)動(dòng)物的繁殖方式是進(jìn)行有性繁殖，即經(jīng)過雌雄兩性的結(jié)合生殖。

2、知道動(dòng)物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。

3、了解一些動(dòng)物的特殊繁殖方式，知道動(dòng)物繁殖方式具有多樣性特色。

4、使學(xué)生懂得人類應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)大自然、愛護(hù)我們的地球。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn):了解動(dòng)物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。難點(diǎn)：收集、分析、整理動(dòng)物是怎樣繁殖后代的信息。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

1、談話：同學(xué)們喜歡小動(dòng)物嗎？說一說你最喜歡的動(dòng)物是什么？

2、這節(jié)課我們要研究的內(nèi)容就與動(dòng)物有關(guān)。（板書課題）我們一起來研究動(dòng)物是怎樣繁殖后代的。

二、辨別雌雄

1、今天老師也給你們帶來了一些動(dòng)物的圖片，讓我們一起欣賞一下。通過看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么，為什么會(huì)這樣？猜猜可能是什么原因？（課件播放）

2、就像同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的那樣。（課件出示總結(jié)語：雌性動(dòng)物和雄性動(dòng)物一般在長(zhǎng)相、毛色、大小上有所區(qū)別，雄性動(dòng)物更漂亮，更威武。它們的“漂亮”主要能向雌性動(dòng)物求偶獲得更多成功。它們的“威武”更能顯示戰(zhàn)斗力，能保護(hù)雌性動(dòng)物和小動(dòng)物不被傷害。雌性動(dòng)物色彩相對(duì)灰暗，與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，以減少被攻擊的機(jī)會(huì)，更多的關(guān)愛和保護(hù)好它們的孩子。）

3、動(dòng)物之間也是有感情的。下面我們一起看一下天鵝的故事。（課件出示）

4、看完天鵝的悲慘故事后你有何感想？（我們應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物、不要破壞它們的幸福生活。保護(hù)自然界動(dòng)物的多樣性。）

三、教學(xué)胎生和卵生

1、在自然條件下，大多數(shù)動(dòng)物的新個(gè)體都得通過雌雄結(jié)合才能產(chǎn)生。動(dòng)物的繁殖包括雌雄的識(shí)別、交配、生產(chǎn)、對(duì)后代的哺育等一系列復(fù)雜行為，這些行為都是動(dòng)物的本能。下面我們主要來研究動(dòng)物的生產(chǎn)。

2、老師給大家?guī)砹藥追N熟悉的動(dòng)物，你們知道它們是怎樣繁殖后代的嗎？（馬 魚 貓 雞）

3、提問:誰雞蛋怎樣變成小雞的呢？（經(jīng)過孵化后就會(huì)變成小雞）。(課件出示小雞孵化過程)同樣魚卵也是慢慢長(zhǎng)成小魚的。

4、談話：在生活中你們認(rèn)識(shí)很多動(dòng)物，你們還知道什么動(dòng)物和雞、魚一樣也是下蛋或產(chǎn)卵繁殖后代的？什么動(dòng)物和馬、貓一樣直接生出小動(dòng)物的？

5、匯報(bào)交流，歸納：

（1）在科學(xué)中把像魚、雞那樣的產(chǎn)卵或下蛋的繁殖方式歸為一類，把這種繁殖方式稱為“卵生”。把通過卵生繁殖的動(dòng)物稱為“卵生動(dòng)物”。

（2）（出示課件）把像馬和貓等哺乳動(dòng)物（哺乳和胎生是哺乳動(dòng)物最顯著的特征。身體有毛發(fā)，是指用母乳哺育幼兒的動(dòng)物。）那樣直接生出小動(dòng)物的繁殖方式歸為一類，把這種繁殖方式稱為“胎生”。把以胎生繁殖的動(dòng)物稱為“胎生動(dòng)物”。

7（1）看一看下圖中的卵或蛋分別是誰的？（2）猜猜它們是誰的孩子？（課件）

8、教師小結(jié)：卵生和胎生是動(dòng)物的兩種最基本的繁殖方式，胎生和卵生的動(dòng)物都要通過雌雄結(jié)合才能產(chǎn)生后代。（板書 卵生 胎生）（板書 雌雄結(jié)合）它們的不同之處主要是卵生的動(dòng)物受精卵在母親體外孵化；胎生的動(dòng)物受精卵在母親體內(nèi)孵化。

9、課件出示動(dòng)物圖片你們能根據(jù)剛學(xué)過的知識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)判斷動(dòng)物中哪些是胎生？哪些是卵生？

四、奇特的繁殖方式

1、世界上的動(dòng)物千奇百怪，同樣除了一般常見的“卵生”和“胎生”繁殖后代的方式以外，還有其它一些奇特的繁殖方式。下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前收集的資料自學(xué)課本33頁了解其它的繁殖方式。

2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M討論內(nèi)討論交流了解了哪些容。

3、進(jìn)行全班交流。

4、教師小結(jié)：動(dòng)物們?yōu)榱诉m應(yīng)生存的環(huán)境，在大自然的選擇中形成了豐富多彩的繁殖方式，我們今天只認(rèn)識(shí)了其中的一小部分。在自然界還有很多動(dòng)物的繁殖和哺育后代的方式值得我們進(jìn)一步了解。

五、總結(jié)拓展

1、媽媽生下我們后，父母要辛苦地養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人。小動(dòng)物們生下來之后，它們的“爸爸媽媽”們是怎樣哺育它們的呢？

2、學(xué)生小組討論交流。

3、全班交流。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：

一、直接喂食

二、傳授生存的技能

5、正是因?yàn)橛辛藡寢尩木暮亲o(hù)，才有了動(dòng)物世界的五彩斑斕，因此我們需要感恩母親。

6、學(xué)習(xí)本課，你有哪些收獲？

六、板書設(shè)計(jì)：

動(dòng)物怎樣繁殖后代

產(chǎn)卵

下蛋

直接生出

乳汁哺育

胎生

卵生

第二篇：《動(dòng)物怎樣繁殖后代》教案

2.動(dòng)物怎樣繁殖后代

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道在自然條件下，大多數(shù)動(dòng)物的繁殖方式是進(jìn)行有性繁殖，即經(jīng)過雌雄兩性的結(jié)合生殖。

2．知道動(dòng)物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。

3．了解一些動(dòng)物的特殊繁殖方式，知道動(dòng)物繁殖方式具有多樣性特色。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn):了解動(dòng)物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。難點(diǎn)：收集、分析、整理動(dòng)物是怎樣繁殖后代的信息。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．有關(guān)動(dòng)物繁殖課件。

2．識(shí)別動(dòng)物卵生、胎生的圖片。

3． 關(guān)于卵生、胎生和其它繁殖方式的錄像。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1． 談話：同學(xué)們喜歡動(dòng)物嗎？說一說你最喜歡的動(dòng)物是什么？

2．同學(xué)們真有愛心，每位同學(xué)都有自己喜歡的動(dòng)物。你們知道這些動(dòng)物是怎么出生的嗎？這節(jié)課我們就要研究動(dòng)物的繁殖方式。（板書課題）。

二、辨別雌雄

首先讓我們帶著一起走進(jìn)動(dòng)物世界！

1．這是什么動(dòng)物？（出示圖片“孔雀開屏”）我們知道世界上大多數(shù)動(dòng)物可以分為雌性和雄性。是不是所有雌雄孔雀都會(huì)開屏呢？（不是，學(xué)生舉手回答）

2．是呀！只有雄性孔雀才會(huì)開屏，雌性孔雀不會(huì)開屏。同學(xué)們，你們還知道孔雀的雌雄有什么不同嗎？

2．同學(xué)們有興趣辨別其它動(dòng)物的雌雄嗎？并說說你判斷的依據(jù)是什么？ 3．同學(xué)們真的非常了不起！能抓住雌雄性動(dòng)物的特征進(jìn)行辨別。是呀！像同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的那樣。（課件出示總結(jié)語：雌性動(dòng)物和雄性動(dòng)物一般在長(zhǎng)相、毛色、大小上有所區(qū)別，雄性動(dòng)物更漂亮，更威武。它們的“漂亮”主要能向雌性動(dòng)物求偶獲得更多成功。它們的“威武”更能顯示戰(zhàn)斗力，能保護(hù)雌性動(dòng)物和小動(dòng)物

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不被傷害。雌性動(dòng)物色彩相對(duì)灰暗，與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，以減少被攻擊的機(jī)會(huì)，更多的關(guān)愛和保護(hù)好它們的孩子。）〔多媒體使用意圖：選取精美“動(dòng)物夫妻”圖片，讓學(xué)在辨別的同時(shí)，能抓住雄性動(dòng)物的特征，生動(dòng)形象幫助學(xué)生掌握辨別的技巧?！?/p>

三、教學(xué)胎生和卵生

1．雌性動(dòng)物和雄性動(dòng)物找到自己伴侶以后，就像我們?nèi)祟愐粯映呻p成對(duì)、恩恩愛愛。它們結(jié)合之后，經(jīng)進(jìn)交配在母體內(nèi)產(chǎn)生受精卵，過一段時(shí)間它們就會(huì)生動(dòng)物“寶寶”來。你們喜歡小雞嗎？那小雞是怎么出生的？（小雞是雞媽媽孵蛋孵出來的，）對(duì)，雞媽媽先把蛋產(chǎn)在草堆里，在由雞媽媽孵出小雞，觀看雞孵蛋的課件。大家看，二十一天后小雞就會(huì)破殼而出。

2、還有哪些動(dòng)物是先下蛋，后孵化出來的繁殖方式呢？（學(xué)生小組討論后，舉手回答）

3． 有一些動(dòng)物用產(chǎn)卵的方式繁殖后代，能舉個(gè)例子嗎？（學(xué)生討論，舉手回答）

4．人們把產(chǎn)卵或下蛋的繁殖方式稱為卵生，你們能說出他們的共同特點(diǎn)嗎？（出示課件）

5、自然條件下，還有一些動(dòng)物在母體內(nèi)已經(jīng)發(fā)育完全，再由媽媽生出來。比如大家見過這樣的動(dòng)物嗎？（先討論，舉手回答）下面我們觀看大屏幕。

這些動(dòng)物出生以后，媽媽對(duì)他精心呵護(hù)，知道長(zhǎng)大。請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻。（多媒體旨在激發(fā)學(xué)生興趣，了解更多知識(shí)）同學(xué)們看到很投入，這些動(dòng)物都靠媽媽哺乳長(zhǎng)大。像這樣的動(dòng)物還有很多，下面你們能說出他們繁殖的共同點(diǎn)嗎？（學(xué)生回答）一起看屏幕。

6．（1）同學(xué)們太了不起了，個(gè)個(gè)都是小科學(xué)家。是呀！在科學(xué)中把魚、雞那樣的通過產(chǎn)卵或下蛋方式繁殖方式歸為一類，把這種繁殖方式稱為“卵生”。把以卵生繁殖的動(dòng)物稱為“卵生動(dòng)物”。

（2）把像馬和大熊貓等哺乳動(dòng)物直接生出小動(dòng)物的繁殖方式歸為一類，把這種繁殖方式稱為“胎生”。把通過卵生繁殖的動(dòng)物稱為“胎生動(dòng)物”?！捕嗝襟w使用意圖：這部分內(nèi)容在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)物寶寶剛出生時(shí)的樣子為動(dòng)物進(jìn)行分類，從而得出卵生和胎生的定義，引出了下面的教學(xué)內(nèi)容。

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學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，輕松突破教學(xué)重難點(diǎn)?！?/p>

7．（老師帶來了一些動(dòng)物的圖片，）你們能根據(jù)我們剛學(xué)過的知識(shí)根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn)來把動(dòng)物按卵生和胎生分分類。〔多媒體使用意圖：通過讓學(xué)生把動(dòng)物進(jìn)行分類，即鞏固了新知，又培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手操作能力。〕

8．剛才同學(xué)們?cè)趯?dòng)物分類時(shí)有沒有遇到什么問題呢？說一說你們都有哪些疑問。

9．下面就讓我們帶著這些問題共同深入認(rèn)識(shí)“胎生”和 “卵生”。請(qǐng)同學(xué)們先看關(guān)于“胎生”繁殖過程的錄像。同學(xué)們認(rèn)真觀看，你從中能了解到了哪些信息？〔多媒體使用意圖：利用生動(dòng)的教學(xué)視頻，讓學(xué)直觀感知卵生動(dòng)物的繁殖過程?！?/p>

10．同學(xué)們觀看的很投入，從中了解到這么多關(guān)于“胎生”繁殖的動(dòng)物。下面我們帶著同樣的問題，一起觀看關(guān)于“卵生”的相關(guān)視頻。

11．孩子們你們現(xiàn)在對(duì)“胎生”、“卵生”又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在把你們剛才將動(dòng)物分類的記錄表拿出來與正確答案對(duì)照一下。

四、奇特的繁殖方式

1．世界上的動(dòng)物千奇百怪，同樣除了一般常見的“卵生”和“胎生”繁殖后代的方式以外，還有其它一些奇特的繁殖方式。下面就讓我們一起自學(xué)課本33頁了解其它的繁殖方式。〕

2．通過自學(xué)同學(xué)們都了解了哪些容？

3、動(dòng)物出生后，父母還要承擔(dān)繁重的哺育任務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)第34頁。4.最后，我們看一段視頻，進(jìn)一步了解卵生和胎生動(dòng)物。

五、小結(jié)

六、布置作業(yè)

板書：

2、動(dòng)物怎樣繁殖后代

卵生 如：魚和雞

胎生 如：馬和貓 多樣性 其他繁殖方式

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第三篇：動(dòng)物怎樣繁殖后代反思

《動(dòng)物怎樣繁殖后代》教學(xué)反思

這課內(nèi)容較淺，很多知識(shí)學(xué)生已經(jīng)了解了，老師在教學(xué)時(shí)不能把它當(dāng)成新知來教，而是要利用學(xué)生原有認(rèn)知，去引導(dǎo)學(xué)生深入研究。首先，我們書上給了一些豐富的資料，這些材料對(duì)學(xué)生來說，就是讓他們知道動(dòng)物是有雌雄的，通過雌雄的交配，它能產(chǎn)生自己的后代，有的是直接生小動(dòng)物的，我們叫它胎生，有的是通過產(chǎn)卵來繁殖，再由卵孵出小動(dòng)物，這就是卵生。在這兩種之間還有一種卵胎生，像熱帶魚和一些毒蛇，看起來是直接生小魚或小蛇，其實(shí)它是先產(chǎn)卵，卵在身體里孵化，變成小魚或小蛇然后再生出來。卵胎生是卵生的一種進(jìn)化。可以讓孩子們?nèi)ニ鸭恍╆P(guān)于動(dòng)物繁殖這方面的資料啊，圖片啊，還有動(dòng)物繁殖的趣聞等等，然后帶到課堂上來，進(jìn)行交流。也可以事先布置一部分學(xué)生課前去尋找相關(guān)資料，然后課堂上讓他們介紹給其他同學(xué)和老師，這樣就不是老師來講，而是同學(xué)講給同學(xué)聽（每次輪換）這樣的話，利用學(xué)生資源，讓他給你搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)了學(xué)生搜集材料的能力，也開闊了他們的眼界。

在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。

科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長(zhǎng)期的，早期的科學(xué)教育將對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個(gè)性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

在親歷探究過程中，學(xué)生經(jīng)歷挫折與失敗、曲折與迂回、成功與興奮，這其中的許多感受和體驗(yàn)是他們理解科學(xué)的本質(zhì)、理解科學(xué)精神的意義與價(jià)值的基礎(chǔ)。即使在有些探究中，學(xué)生走了彎路，甚至沒有找到問題的答案而不得不求助于教師直接給出解釋，但此時(shí)學(xué)生對(duì)答案的渴求正好可以成為教師講授的一個(gè)很好的前奏和準(zhǔn)備。而且，學(xué)生仍可以從這一親歷過程中學(xué)到不少東西。

在教學(xué)中，我常常注意以下幾方面：

1.注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性提問題的訓(xùn)練，一般安排在探究活動(dòng)的起始階段。

2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。

3.教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動(dòng)計(jì)劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施。

4.注意搜集第一手資料，教會(huì)學(xué)生觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、記錄、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表的方法。

5.注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。

6.組織好探究后期的研討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人的意見

我通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性特別高漲，興趣很濃，學(xué)生在活動(dòng)研討中增長(zhǎng)知識(shí)，了解大自然的豐富資源，從而更清楚地認(rèn)識(shí)自然，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自然的意識(shí)。

第四篇：動(dòng)物怎樣繁殖后代活動(dòng)報(bào)告（范文）

動(dòng)物怎樣繁殖后代活動(dòng)報(bào)告:

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教學(xué)周 0

新聞?dòng)懻搮^(qū)閱讀16次2008年11月3日 星期一 09:33(237 天 22 小時(shí))------------------

教學(xué)周 1

視頻：美妙的舞蹈閱讀45次2008年11月5日 星期三 03:22(236 天 4 小時(shí))片中動(dòng)物的行為閱讀57次2008年11月3日 星期一 09:33(237 天 22 小時(shí))

你還知道什么樣的行為?閱讀80次2008年09月 27日 星期六 11:20(274 天 21 小時(shí))怎么找答案？閱讀18次2008年09月 27日 星期六 11:14(274 天 21 小時(shí))小雞的孵化閱讀74次2008年09月 27日 星期六 14:07(274 天 18 小時(shí))你還知道那些？閱讀94次2008年11月3日 星期一 09:34(237 天 22 小時(shí))練習(xí)題閱讀39次2008年11月3日 星期一 09:33(237 天 22 小時(shí))

第五篇：動(dòng)物繁殖教案

動(dòng) 物 的 繁 殖

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

1、了解不同生物的生命過程是不一樣的，感受不同生物生命過程的復(fù)雜多樣。

2、知道繁殖是生命的共同特征，知道動(dòng)物的繁殖方式。

3、能列舉常見的幾類動(dòng)物的不同生殖方式。

2、過程與方法：

1、能熟練查閱老師提供的視頻、圖片、文字等資料，學(xué)會(huì)搜集、分析、整理篩選有用的信息。、會(huì)用多種形式表達(dá)、交流研究的結(jié)果。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、體會(huì)到動(dòng)物世界多樣化還表現(xiàn)在動(dòng)物具有適合自己的繁殖行為。

2、意識(shí)到人與自然要和諧相處，樹立愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道繁殖是生命的共同特征，了解動(dòng)物的兩種主要繁殖方式：卵生和胎生。教學(xué)難點(diǎn)：知道動(dòng)物繁殖的概念和意義。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、小組觀察用的放大鏡、盤子、雞蛋等。

2、關(guān)于卵生、胎生和繁殖方式的錄像。教學(xué)方法：觀察法、合作探究法、討論法。教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣

1、師：很高興，能和同學(xué)們一起上科學(xué)課。你們對(duì)科學(xué)一定有很多了解吧！神舟飛天，奧運(yùn)圣火的點(diǎn)燃，我們的生活和發(fā)展，都離不開科學(xué)，同樣，斷案依然離不開科學(xué)。這不，小鴨嘴獸就遇到了一個(gè)難題，我們來看看。

（出示案件：動(dòng)物王國(guó)召開春季運(yùn)動(dòng)會(huì)了。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的小動(dòng)物們按照“胎生動(dòng)物”和“卵生動(dòng)物”的指定入口依次進(jìn)入會(huì)場(chǎng)?？墒牵瑥牡袄锓醭鰜淼?、并且喝媽媽乳汁長(zhǎng)大 的小鴨嘴獸卻不知道自己應(yīng)該走哪個(gè)入口?）

2、師：小鴨嘴獸遇到了難題，自己究竟該進(jìn)哪個(gè)入口呢？它冥思苦想也找不到答案。于是，它請(qǐng)來我們?nèi)祟悷o所不知的神探柯南來幫忙。在我們的神探揭開謎底之前，同學(xué)們能不能先猜測(cè)一下，小鴨嘴獸應(yīng)該進(jìn)哪個(gè)入口呢？

生：我認(rèn)為它應(yīng)該進(jìn)卵生動(dòng)物的入口，我認(rèn)為它應(yīng)該進(jìn)胎生動(dòng)物的入口。

3、師：看來啊，要斷案光有猜測(cè)還不行，必須用科學(xué)的推理去驗(yàn)證。我們只有掌握了動(dòng)物繁殖的秘密，才能破解此案。下面，就讓我們跟隨著神探的腳步，一起揭開動(dòng)物繁殖的神秘面紗吧。（板書課題：動(dòng)物的繁殖）

二、教學(xué)繁殖方式：卵生和胎生

1、師：你知道小動(dòng)物都是怎樣誕生的嗎？誰來說說？ 生匯報(bào)：（卵生，胎生）

2、師：觀看圖片?？偨Y(jié)：把像青蛙、雞這種靠產(chǎn)卵繁殖后代的叫做卵生。靠卵繁殖后代的動(dòng)物叫做卵生動(dòng)物。把像狗、牛、羊等動(dòng)物直接生小動(dòng)物繁殖后代，叫做胎生。用胎生繁殖動(dòng)物的叫做胎生動(dòng)物。

請(qǐng)給下列動(dòng)物分分類：展示圖片。

3、提問：這些動(dòng)物的卵你們見過嗎？出示圖片： 生：見過。

4、師：播視頻。提問：這些卵的特點(diǎn)與什么有關(guān)系呢？ 生：

5、談話：雞的卵是我們最常見的，那雞的卵是怎樣的呢？是什么結(jié)構(gòu)，有什么功能！你們想研究一下嗎？ 生：想。

6、師：那你打算怎樣來觀察？

生匯報(bào)：

7、師：在觀察之前老師有幾點(diǎn)小要求：（1）在觀察的過程中注意清潔衛(wèi)生，把蛋殼放進(jìn)塑料袋。（2）各組將看到的雞蛋的結(jié)構(gòu)和畫在白紙上。學(xué)生分組活動(dòng)：

各組匯報(bào)：觀察結(jié)果。

8、提問：那是所有雞蛋都能孵出小雞嗎？ 生（齊答）：不能。

9、師問：這是為什么呢？ 生交流匯報(bào)：

10、師：其實(shí)卵生動(dòng)物的卵不一定都能繁殖后代，只有經(jīng)過受精的卵，在一定的溫度和濕度等條件下才能孵化成幼體。我們一起來看一下。（觀看卵生動(dòng)物繁殖視頻。）

11、師：小雞是通過孵化出來的。你還知道哪些和雞一樣孵化出來的動(dòng)物嗎？ 生匯報(bào)：（鴨子、鵝、鳥類等）

12、談話：雞是靠母體孵化，青蛙它是靠自然的溫度孵化出來的。

13、師：現(xiàn)在你能幫鴨嘴獸解決難題了嗎？

（有的學(xué)生點(diǎn)頭，有的則搖頭，不敢肯定。）

三、深入研究卵生和胎生。

1、師：到現(xiàn)在我們還不能對(duì)本案做出結(jié)論。動(dòng)物界的奧秘是無窮的，我們必須深入研究胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物的繁殖活動(dòng)才能對(duì)本案進(jìn)行結(jié)案。下面我們一起來了解一下卵生動(dòng)物是怎樣繁殖后代的吧?。úシ怕焉鷦?dòng)物視頻）

通過觀看視頻你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生匯報(bào)：

2、思考：如果青蛙和烏龜不產(chǎn)許多的卵，能保證物種得以延續(xù)嗎？ 生：不能。

3、師：卵生動(dòng)物就這樣一代代的繁殖著，不斷地為地球增添新的生命。那胎生動(dòng)物又是怎樣繁殖下一代的呢？（觀看胎生動(dòng)物視頻。）

4、師：看完這段視頻，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生匯報(bào)：

5、提問：如果小羚羊出生不能很快行走或奔跑，后果會(huì)怎樣呢？ 生：會(huì)被豹子吃掉??

6、師：是啊，一個(gè)生命來到這個(gè)世界上真是太不容易了。每一個(gè)生命都是可貴的，它不僅需要母親無私的關(guān)愛和呵護(hù)，還要有自己戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。