第一篇：小學(xué)支教美術(shù)教案

一班（學(xué)前班）

第一課：這是什么

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）教學(xué)目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)基本的形狀，并且拓展想象力，為美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)步驟：

1、教師自我介紹，并介紹美術(shù)這門課程的教學(xué)目標(biāo)：主要是培養(yǎng)同學(xué)們的審美能力和美術(shù)素養(yǎng)。

2、在黑板上畫出圓形，三角形，方形，梯形，菱形，五角星，六角星，心形等形狀，教會(huì)同學(xué)們認(rèn)識(shí)這些形狀。

3、發(fā)散同學(xué)們的想象力，讓大家在生活中找到有什么物品是這些形狀的，這些物品又是什么顏色的。

4、示范以這些形狀為基礎(chǔ)，如何發(fā)揮想象力作畫。

5、讓同學(xué)們自行以這些形狀為基礎(chǔ)，發(fā)揮想象力作畫。

第二課： 畫畫我自己

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們學(xué)會(huì)人的簡單畫法，并嘗試作出簡單的畫作。教學(xué)步驟：

1、教師講解人的基本結(jié)構(gòu)：頭面部五官，軀干，四肢。

2、介紹男生和女生在畫法上的區(qū)別。

3、介紹簡單的表情與動(dòng)作的畫法。

4、讓同學(xué)們以人物為主題自行作畫，可以畫一畫自己，也可以畫一畫身邊的人。

第三課：撕一撕，貼一貼

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)撕貼畫這種立體的的藝術(shù)形式，感受手工的樂趣，并嘗試簡單的撕貼畫作品。教學(xué)步驟：

1、教師介紹撕紙和貼畫的藝術(shù)形式，并展示一些撕紙與貼畫的作品。

2、示范一些簡單的撕紙技巧。

3、讓同學(xué)們自行制作撕紙與貼畫作品。

【該堂課程需要用到耗材：紙張，膠水等。同時(shí)應(yīng)注意讓同學(xué)們節(jié)約用紙?！?/p>

第四課：吹出來的畫

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)吹畫這種有趣的作畫形式，并且初步接觸顏色的搭配。教學(xué)步驟：

1、教師介紹吹畫這種有趣的藝術(shù)形式，并展示一些優(yōu)秀的吹畫作品。

2、現(xiàn)場(chǎng)示范制作一幅簡單的吹畫作品。

3、介紹一些簡單的顏色搭配，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下周邊事物的顏色。

4、由于材料有限，讓同學(xué)們自行分組創(chuàng)作吹畫作品。

【該堂課需要用到耗材：水彩顏料?！? 第五課：大自然的韻律

課時(shí)：1（講解10分鐘，外出收集材料10分鐘，自由創(chuàng)作15分鐘）教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們采用大自然的材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，讓大家認(rèn)識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作的多元性與創(chuàng)新性，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)步驟：

課前準(zhǔn)備：上節(jié)課課后布置同學(xué)們留意身邊漂亮的小物品小材料，也可提前收集。

1、展示一些在支教地收集到的非常漂亮的樹葉，樹枝，石子，等物品。并啟發(fā)同學(xué)們發(fā)揮聯(lián)想，如何用這些材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

2、帶領(lǐng)同學(xué)們外出收集制作材料。

3、讓同學(xué)們用收集到的材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

【該堂課需要用到耗材：膠水。同時(shí)該堂課時(shí)較緊，可要同學(xué)們課后繼續(xù)完成作品】

第六課：讓想象力飛

課時(shí)：1（講解5分鐘，自由創(chuàng)作35分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)該學(xué)期學(xué)到的美術(shù)知識(shí)，讓同學(xué)們利用這些知識(shí)，發(fā)揮想象力，完成屬于自己的作品。教學(xué)步驟：

1、教師總結(jié)本學(xué)期的美術(shù)知識(shí)，并啟發(fā)同學(xué)們完成自己的作品。

2、讓同學(xué)們充分發(fā)揮創(chuàng)造力，完成一件屬于自己的美術(shù)作品。

二班（小學(xué)低年級(jí)）

第一課：這是什么

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）教學(xué)目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)基本的形狀，并且拓展想象力，為美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)步驟：

1、教師自我介紹，并介紹美術(shù)這門課程的教學(xué)目標(biāo)：主要是培養(yǎng)同學(xué)們的審美能力和美術(shù)素養(yǎng)。

2、在黑板上畫出圓形，三角形，方形，梯形，菱形，五角星，六角星，心形等形狀，教會(huì)同學(xué)們認(rèn)識(shí)這些形狀。

3、發(fā)散同學(xué)們的想象力，讓大家在生活中找到有什么物品是這些形狀的，這些物品又是什么顏色的。

4、示范以這些形狀為基礎(chǔ)，如何發(fā)揮想象力作畫。

5、讓同學(xué)們自行以這些形狀為基礎(chǔ)，發(fā)揮想象力作畫。

第二課： 畫畫我自己

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們學(xué)會(huì)人的簡單畫法，并嘗試作出簡單的畫作。教學(xué)步驟：

1、教師講解人的基本結(jié)構(gòu)：頭面部五官，軀干，四肢。

2、介紹男生和女生在畫法上的區(qū)別。

3、介紹簡單的表情與動(dòng)作的畫法。

4、讓同學(xué)們以人物為主題自行作畫，可以畫一畫自己，也可以畫一畫身邊的人。

第三課：色彩的魔術(shù)

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們初步感受顏色的魅力，了解簡單的色彩搭配和運(yùn)用。教學(xué)步驟：

1、教師引導(dǎo)同學(xué)們接觸色彩，注意身邊事物的顏色。

2、介紹美術(shù)三原色——紅黃藍(lán)。

3、展示調(diào)色，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到紅黃藍(lán)三種顏色可以演變出各種色彩。

4、拓展介紹更多顏色，并且引入冷色與暖色，色調(diào)，對(duì)比色等概念。

5、讓同學(xué)們自行給畫出的畫作上色

【該堂課程需要用到耗材：水彩顏料?！?/p>

第四課：其妙的拓印

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)拓印這種有趣的作畫形式，并且初步運(yùn)用拓印作畫。教學(xué)步驟：

1、教師介紹拓印這種有趣的藝術(shù)形式，并展示一些拓印作品。

2、現(xiàn)場(chǎng)示范制作一幅簡單的拓印作品。

3、讓同學(xué)們收集身邊簡單的材料：如硬幣，樹葉，樹皮等。

4、讓同學(xué)們用這些材料創(chuàng)作拓印作品。

【該堂課可能需要用到耗材：彩色鉛筆或蠟筆?！?/p>

第五課：大自然的韻律

課時(shí)：1（講解10分鐘，外出收集材料10分鐘，自由創(chuàng)作15分鐘）教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們采用大自然的材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，讓大家認(rèn)識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作的多元性與創(chuàng)新性，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)步驟：

課前準(zhǔn)備：上節(jié)課課后布置同學(xué)們留意身邊漂亮的小物品小材料，也可提前收集。

1、展示一些在支教地收集到的非常漂亮的樹葉，樹枝，石子，等物品。并啟發(fā)同學(xué)們發(fā)揮聯(lián)想，如何用這些材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

2、帶領(lǐng)同學(xué)們外出收集制作材料。

3、讓同學(xué)們用收集到的材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

【該堂課需要用到耗材：膠水。同時(shí)該堂課時(shí)較緊，可要同學(xué)們課后繼續(xù)完成作品】

第六課：讓想象力飛

課時(shí)：1（講解5分鐘，自由創(chuàng)作35分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)該學(xué)期學(xué)到的美術(shù)知識(shí)，讓同學(xué)們利用這些知識(shí)，發(fā)揮想象力，完成屬于自己的作品。教學(xué)步驟：

1、教師總結(jié)本學(xué)期的美術(shù)知識(shí)，并啟發(fā)同學(xué)們完成自己的作品。

2、讓同學(xué)們充分發(fā)揮創(chuàng)造力，完成一件屬于自己的美術(shù)作品。

期末活動(dòng)：

1、畫展：將本學(xué)期同學(xué)們優(yōu)秀的美術(shù)作品進(jìn)行統(tǒng)一展出。

2、大型合繪活動(dòng)：用一塊大畫布，讓有全校創(chuàng)意的同學(xué)們?cè)谏厦嬗酶鞣N形式作畫，完成一幅大型的合繪作品，可掛在校內(nèi)顯眼處。

三班（小學(xué)中年級(jí)）

第一課：身邊的美術(shù)

課時(shí)：1（講解20分鐘，自由創(chuàng)作20分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美術(shù)與審美，感受身邊無處不在的美術(shù)設(shè)計(jì)，理解人類的審美需求。

教學(xué)步驟：

1、教師自我介紹。引導(dǎo)同學(xué)們感受身邊美的事物，以美術(shù)的眼光看一看景色，人文等。

2、引導(dǎo)同學(xué)們將物件的實(shí)用性與審美需求聯(lián)系起來，感受美術(shù)設(shè)計(jì)給人們帶來的享受。

3、交流探討美術(shù)的用途與價(jià)值，以及人類對(duì)美術(shù)的追求。

4、用任何手法表現(xiàn)一個(gè)身邊有美感的東西。

第二課：什么是透視

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們初步理解三維空間與立體結(jié)構(gòu)，接觸透視畫法的基本入門。教學(xué)步驟：

1、展示一些透視很強(qiáng)的畫作，讓同學(xué)們感受畫作中表現(xiàn)出的三維結(jié)構(gòu)。

2、講述透視的基本知識(shí)：平面與立體關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，前后關(guān)系，角度差異等。

3、進(jìn)一步具體展示一些基本形狀的透視結(jié)構(gòu)，如立方體，柱體，錐體，球等。

4、讓同學(xué)們嘗試用簡單的透視畫法讓畫作顯得立體起來。

第三課：感受光影

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們初步感受光的存在與狀態(tài)，并嘗試用自己的方法表現(xiàn)光影。教學(xué)步驟：

1、展示一些光影效果較強(qiáng)的畫作，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到光的存在。

2、現(xiàn)場(chǎng)示范一些光影的基本畫法，如明暗對(duì)比，高光投影等。

3、講解一些基本立體形狀（立方體，柱體，椎體，球）等的光影分。

4、讓同學(xué)們嘗試為自己的畫作填上一下簡單光影關(guān)系。

第四課：嘗試寫生

教學(xué)目標(biāo)：帶領(lǐng)同學(xué)們嘗試寫生的畫法，將所見的事物用繪畫的方式表達(dá)。課時(shí)：1（自由創(chuàng)作40分鐘）教學(xué)步驟：

1、帶領(lǐng)同學(xué)們到校園內(nèi)，自由尋找合適的景色進(jìn)行寫生創(chuàng)作。教師輪流巡視指導(dǎo)。

2、作業(yè)布置：讓有興趣的同學(xué)回家畫一些寫生作品，教師可單獨(dú)指導(dǎo)

第五課：色彩的魔術(shù)

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們初步感受顏色的魅力，了解簡單的色彩搭配和運(yùn)用。教學(xué)步驟：

1、教師引導(dǎo)同學(xué)們接觸色彩，注意身邊事物的顏色。

2、介紹美術(shù)三原色——紅黃藍(lán)。

3、展示調(diào)色，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到紅黃藍(lán)三種顏色可以演變出各種色彩。

4、拓展介紹更多顏色，并且引入冷色與暖色，色調(diào)，對(duì)比色等概念。

5、讓同學(xué)們自行給畫出的畫作上色

【該堂課程需要用到耗材：水彩顏料?！?/p>

第六課：讓想象力飛

課時(shí)：1（講解5分鐘，自由創(chuàng)作35分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)該學(xué)期學(xué)到的美術(shù)知識(shí)，讓同學(xué)們利用這些知識(shí)，發(fā)揮想象力，完成屬于自己的作品。教學(xué)步驟：

1、教師總結(jié)本學(xué)期的美術(shù)知識(shí)，并啟發(fā)同學(xué)們完成自己的作品。

2、讓同學(xué)們充分發(fā)揮創(chuàng)造力，完成一件屬于自己的美術(shù)作品。

四班（小學(xué)高年級(jí)）

第一課：身邊的美術(shù)

課時(shí)：1（講解20分鐘，自由創(chuàng)作20分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美術(shù)與審美，感受身邊無處不在的美術(shù)設(shè)計(jì)，理解人類的審美需求。

教學(xué)步驟：

1、教師自我介紹。引導(dǎo)同學(xué)們感受身邊美的事物，以美術(shù)的眼光看一看景色，人文等。

2、引導(dǎo)同學(xué)們將物件的實(shí)用性與審美需求聯(lián)系起來，感受美術(shù)設(shè)計(jì)給人們帶來的享受。

3、交流探討美術(shù)的用途與價(jià)值，以及人類對(duì)美術(shù)的追求。

4、用任何手法表現(xiàn)一個(gè)身邊有美感的東西。

第二課：什么是透視

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們初步理解三維空間與立體結(jié)構(gòu)，接觸透視畫法的基本入門。教學(xué)步驟：

1、展示一些透視很強(qiáng)的畫作，讓同學(xué)們感受畫作中表現(xiàn)出的三維結(jié)構(gòu)。

2、講述透視的基本知識(shí)：平面與立體關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，前后關(guān)系，角度差異等。

3、進(jìn)一步具體展示一些基本形狀的透視結(jié)構(gòu)，如立方體，柱體，錐體，球等。

4、讓同學(xué)們嘗試用簡單的透視畫法讓畫作顯得立體起來。

第三課：感受光影

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們初步感受光的存在與狀態(tài)，并嘗試用自己的方法表現(xiàn)光影。教學(xué)步驟：

1、展示一些光影效果較強(qiáng)的畫作，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到光的存在。

2、現(xiàn)場(chǎng)示范一些光影的基本畫法，如明暗對(duì)比，高光投影等。

3、講解一些基本立體形狀（立方體，柱體，椎體，球）等的光影分。

4、讓同學(xué)們嘗試為自己的畫作填上一下簡單光影關(guān)系。

第四課：嘗試寫生

教學(xué)目標(biāo)：帶領(lǐng)同學(xué)們嘗試寫生的畫法，將所見的事物用繪畫的方式表達(dá)。課時(shí)：1（自由創(chuàng)作40分鐘）教學(xué)步驟：

1、帶領(lǐng)同學(xué)們到校園內(nèi)，自由尋找合適的景色進(jìn)行寫生創(chuàng)作。教師輪流巡視指導(dǎo)。

2、作業(yè)布置：讓有興趣的同學(xué)回家畫一些寫生作品，教師可單獨(dú)指導(dǎo)

第五課：動(dòng)作的捕捉

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們感受動(dòng)態(tài)的美感，同時(shí)體驗(yàn)風(fēng)，水波，雨等對(duì)動(dòng)態(tài)的影響。

1、展示一些動(dòng)態(tài)感很強(qiáng)的畫作，讓同學(xué)們感受畫面中表現(xiàn)的動(dòng)態(tài)。

2、示范一些人體基本的動(dòng)態(tài)畫法。

3、啟發(fā)同學(xué)們感受風(fēng)，雨等自然動(dòng)態(tài)因素的存在和表現(xiàn)方法。

4、讓同學(xué)們嘗試?yán)L制一幅畫表現(xiàn)動(dòng)態(tài)感。

第六課：讓想象力飛

課時(shí)：1（講解5分鐘，自由創(chuàng)作35分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)該學(xué)期學(xué)到的美術(shù)知識(shí)，讓同學(xué)們利用這些知識(shí)，發(fā)揮想象力，完成屬于自己的作品。教學(xué)步驟：

1、教師總結(jié)本學(xué)期的美術(shù)知識(shí)，并啟發(fā)同學(xué)們完成自己的作品。

2、讓同學(xué)們充分發(fā)揮創(chuàng)造力，完成一件屬于自己的美術(shù)作品。

五班（初中）

第一課：聊聊漫畫

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們接觸漫畫這一有趣的藝術(shù)形式，產(chǎn)生自己畫漫畫的興趣。教學(xué)步驟：

1、教師自我介紹，并與同學(xué)們交流是否看過一些漫畫作品。探討漫畫這一藝術(shù)形式的意義。

2、展示一些帶來的漫畫作品。講解一些漫畫的基本知識(shí)：故事，場(chǎng)景，分鏡，畫風(fēng)等等。

3、讓同學(xué)們構(gòu)思一個(gè)簡單的漫畫作品。（有能力的可以畫出來）

第二課：漫畫的主體——表情與心理

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)同學(xué)們漫畫主體——人物或動(dòng)物的畫法，嘗試用漫畫手法表達(dá)簡單的心理活動(dòng)。

教學(xué)步驟：

1、教師講解人體結(jié)構(gòu)，頭面部，軀干四肢的基本比例與畫法。

2、講解示范頭面部表情的畫法。

3、講解示范一些動(dòng)物的為主題漫畫的基本畫法。

4、讓同學(xué)們嘗試用漫畫手法簡單表現(xiàn)自己特定的的心理活動(dòng)。

第三課：漫畫的主體——?jiǎng)幼鞯牟蹲?/p>

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)同學(xué)們漫畫主體——人物或動(dòng)物的動(dòng)態(tài)，嘗試用漫畫手法表達(dá)主體人物的動(dòng)態(tài)。教學(xué)步驟

1、展示一些動(dòng)態(tài)感很強(qiáng)的畫作，讓同學(xué)們感受畫面中表現(xiàn)的動(dòng)態(tài)。

2、示范一些人體基本的動(dòng)態(tài)畫法。

3、讓同學(xué)們結(jié)合面部表情，創(chuàng)作一幅動(dòng)態(tài)的漫畫作品。

第四課：場(chǎng)景的配置

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們理解場(chǎng)景在漫畫作品中的重要性，學(xué)會(huì)為作品配置合適的場(chǎng)景。教學(xué)步驟：

1、講解場(chǎng)景在漫畫作品中的重要性，展示一些漫畫常見的場(chǎng)景。

2、講解一些基本的透視與光影知識(shí)，幫助同學(xué)們理解場(chǎng)景。

3、讓同學(xué)們嘗試創(chuàng)作帶有場(chǎng)景的漫畫作品。

第五課：劇本與互動(dòng)

課時(shí)：1（講解15分鐘，自由創(chuàng)作25分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)們學(xué)會(huì)簡單的漫畫故事創(chuàng)作，能把生活中的事情轉(zhuǎn)化為漫畫劇本。教學(xué)步驟：

1、講解漫畫劇本的基本要求與設(shè)計(jì)劇本的基本思路。

2、和同學(xué)們交流，身邊有什么事情可以用來轉(zhuǎn)化為有趣的漫畫劇本。

3、講解一些基本的人物互動(dòng)的畫法。

4、讓同學(xué)們畫出一幅有情節(jié)的漫畫作品。

第六課：畫出我所想

課時(shí)：1（講解5分鐘，自由創(chuàng)作35分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)該學(xué)期學(xué)到的美術(shù)知識(shí)，讓同學(xué)們利用這些知識(shí)，發(fā)揮想象力，完成屬于自己的漫畫作品。教學(xué)步驟：

1、教師總結(jié)本學(xué)期的漫畫知識(shí)，并啟發(fā)同學(xué)們完成自己的作品。

2、讓同學(xué)們充分發(fā)揮創(chuàng)造力，利用身邊的小事或者想象力創(chuàng)造劇本，完成一件屬于自己的漫畫作品。

第二篇：短期支教美術(shù)教案

軟筆書法

一、什么是軟筆書法

1、學(xué)點(diǎn)小常識(shí)

我國古代文房四寶是筆墨紙硯。在我國，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了，毛筆的筆頭一般都是獸毫做的。我國歷史上有很多著名書法家，例如王羲之、顏真卿、柳公權(quán)、歐陽修等。

2、教你來握筆

大家普遍采用的是五字執(zhí)筆法，也叫“拔鐙法”（圖1）。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即：擫、押、鉤、格、抵。

二、我們一起動(dòng)手寫

1、雙鉤臨摹

2、單鉤臨摹

三、大家秀一秀

1、讓學(xué)生準(zhǔn)備好的雙鉤、單鉤書法空白紙，學(xué)生按字帖臨摹，教師巡視，并作講解指導(dǎo)。

2、對(duì)學(xué)生就書寫要領(lǐng)進(jìn)行指導(dǎo)，注意行筆，避免學(xué)生做粉刷匠。

3、將學(xué)生作品貼到黑板上展示，學(xué)生之間相互評(píng)比。

水墨畫

一、水墨畫你知多少

1、學(xué)點(diǎn)小常識(shí)

我國古代有很多著名繪畫作品，如東晉?顧愷之《洛神賦圖》、唐?閻立本《步輦圖》、北宋?張擇端《清明上河圖》、元?黃公望《富春山居圖》、清?郎世寧《百駿圖》、徐悲鴻《奔馬圖》等。我國著名畫家有鄭板橋、張大千等。

2、教你動(dòng)動(dòng)筆

水墨畫墨分五色：濃、淡、干、濕、焦。我們畫畫時(shí)候行筆分為中鋒和側(cè)鋒。

二、我們一起動(dòng)手畫

1、畫蝦頭、胸、蝦槍（如圖1,2,3），再由前向后側(cè)鋒畫蝦槍兩側(cè)的平衡器。

2、畫蝦腹（如圖4）。用筆頓出弧線，要前大后小，節(jié)節(jié)相連。最后拉下畫蝦尾，緊貼蝦尾兩側(cè)畫兩個(gè)尾翼，蝦腹六節(jié)可以簡化為五節(jié)。

3、畫蝦腿和足、鉗（如圖6），在蝦腹下面畫五個(gè)后腿，在蝦胸底部從后向前快速畫三條步足。在頭部三分之一處，由里向外畫第一節(jié)蝦臂，由前向后畫第二節(jié)，有鉗子的第三節(jié)略粗，鉗子略向里彎。

4、畫胃腸、眼、須（如圖7），趁墨未干時(shí)由頭到胸的末端，畫出由粗到細(xì)的腸，在頭部平衡器后邊點(diǎn)寫眼睛，六條長須一對(duì)向前伸，略向外彎，中間一對(duì)也是向后彎曲。

三、大家秀一秀

1、學(xué)生自己作畫，教師巡視指導(dǎo)。

2、將學(xué)生作品貼在黑板上，學(xué)生互評(píng)。

簡筆畫

一、看看幾何圖

1、學(xué)生列舉常見幾何圖形。

2、教師總結(jié)一般常見幾何圖形：圓、三角形、矩形等等。

3、教師在黑板上畫出幾何圖形。

二、腦洞大開

1、讓學(xué)生猜想幾何圖形都能創(chuàng)作出什么畫。

2、教師對(duì)幾何圖進(jìn)行再創(chuàng)作。

三、大家秀一秀

將學(xué)生的作品貼到黑板上，請(qǐng)學(xué)生回答自己喜歡哪個(gè)作品，其有什么值得學(xué)習(xí)的地方，教師作總結(jié)。

折紙

一、認(rèn)識(shí)折紙藝術(shù)

1、背景小故事

西漢時(shí)期我國已有紙張的出現(xiàn)，折紙藝術(shù)也開始在民間流傳。折紙藝術(shù)起源于中國，后來傳入日本，并流行起來。

2、折紙小技巧

基于環(huán)保的因素，我們主張廢紙重用?？梢允请s志內(nèi)頁或使用后的花紙。發(fā)揮自己的想象基于各種基本折紙形狀折成各式各樣的動(dòng)物等實(shí)物。

二、我們一起動(dòng)手折

三、大家秀一秀

1、教師讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象折出自己喜歡的作品。

2、學(xué)生之間相互討論應(yīng)該怎么折。

3、將學(xué)生作品展示到黑板上，學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

樹葉粘貼畫

一、什么是粘貼畫

1、學(xué)點(diǎn)小常識(shí)

我們利用不同顏色、形狀的樹葉拼貼出自己喜歡的圖案，利用身邊的東西來裝飾美化生活。

2、粘貼小技巧

（1）勾畫出貼圖的草稿。

（2）拿出樹葉看其形狀可以擺出什么部分。（3）發(fā)揮想象裁剪并粘貼樹葉。

二、我們一起動(dòng)手貼

1、勾邊

2、剪樹葉貼

3、平整貼畫

三、大家秀一秀

1、學(xué)生發(fā)揮想象自己想要完成的圖案并勾勒。

2、學(xué)生剪出基本形狀并貼好，教師給以指導(dǎo)。

3、學(xué)生作品相互展示，相互評(píng)比。

第三篇：小學(xué)美術(shù)支教總結(jié)

菏澤學(xué)院附屬小學(xué)支教活動(dòng)正如火如荼的進(jìn)行中，讓我們品味這次活動(dòng)，仔細(xì)挖掘這次活動(dòng)的亮點(diǎn)，并認(rèn)真分析這次活動(dòng)的不足，為接下來的支教活動(dòng)總結(jié)出更寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為擴(kuò)大這次活動(dòng)的知名度與影響力和為把這個(gè)新開辟的活動(dòng)據(jù)點(diǎn)的新的活動(dòng)努力辦成我們菏澤學(xué)院美術(shù)系的品牌活動(dòng)而鋪墊！

首先說一下不足之處，這次報(bào)名做志愿者的人十分積極，是我們計(jì)劃的兩倍多，報(bào)名的對(duì)象從美術(shù)系的設(shè)計(jì)本科專業(yè)到其它專業(yè)。正是因?yàn)檫@么龐大的一個(gè)志愿者隊(duì)伍，給工作負(fù)責(zé)小組增加了運(yùn)籌的難度和挑戰(zhàn)性。但是，在廣大志愿者和工作小組的共同努力下，這次支教還是取得了一定的成果。

我們教授的5年級(jí)班和6年級(jí)班的學(xué)生人數(shù)比較多，每個(gè)班級(jí)約60人，課堂紀(jì)律不好維護(hù)，而我們的支教老師靈活的采取了一組長對(duì)一組成員教學(xué)與統(tǒng)一教學(xué)相結(jié)合的方式，分工明確，合作愉悅，既照顧了每一個(gè)學(xué)生，又統(tǒng)籌了全班，小朋友們學(xué)得也十分用心，得到了同學(xué)們的好評(píng)。

在教美術(shù)的過程中我們發(fā)現(xiàn)小朋友們機(jī)靈度很高，接受能力特別強(qiáng)，功底也不差，他們可以輕易的接受小老師教授的內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生畫的比老師的還好。學(xué)生們喜歡跟我們的老師交流，志愿者們對(duì)于表現(xiàn)積極地學(xué)生及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

這次活動(dòng)有亮點(diǎn)也存在不足。在接下來的美術(shù)支教活動(dòng)中，我們工作負(fù)責(zé)小組要盡全力做好基本工作，與同學(xué)老師多進(jìn)行溝通，向教學(xué)好的老師學(xué)習(xí)，并努力改進(jìn)教學(xué)中的不足，盡量做到更好。

第四篇：小學(xué)支教教案

地震來襲，那些幼小的心靈和軀體，那些備受呵護(hù)的社會(huì)成員，卻要承受慘烈的襲擊！他們驚嚇、受傷、痛苦，他們心靈遭受重創(chuàng)，想像那些曾經(jīng)花一樣燦爛的生命，我們能夠做些什么？讓我們照顧好孩子，由他們走過下一個(gè)五千年！

第一環(huán)節(jié)（5分鐘）：我問你答（以老師提問的方式走進(jìn)本課內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的興趣）

1.暢所欲言你所知道的災(zāi)難，譬如：火災(zāi)、洪水、海嘯……

2.是否有經(jīng)歷過地震？若經(jīng)歷過，你當(dāng)時(shí)是怎么做的；若未經(jīng)歷過，假設(shè)真有地震，你會(huì)怎么做？

3.對(duì)地震的了解（汶川地震、當(dāng)下的日本地震均可涉獵）

第二環(huán)節(jié)（20分鐘）：言歸正傳（詳細(xì)具體、聲情并茂的向?qū)W生介紹遇難急救法則）

一、遇震逃生法則：震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、易于形成三角空間的地方或能掩護(hù)身體的物體下。

1.正在上課時(shí)：迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

2.在操場(chǎng)或室外：原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。

3.家庭避震：就近躲到炕沿下、堅(jiān)固家具附近；或緊貼內(nèi)墻墻根、墻角、廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。

4.在公共場(chǎng)所：選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、柱子以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭； 避開易碎不穩(wěn)的物品、貨架；避開廣告牌、吊燈等懸掛物。地震過后，聽從指揮，有序撤離。

5.在行駛的車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷； 降低重心，躲在座位附近；地震過去后再下車。

6.戶外避震：就近選擇開闊地，蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人流；避開高大建筑物；

二、火災(zāi)處理：

1.一旦失火不要驚慌：如果火勢(shì)不大，迅速利用家中的水、沙子、重物等撲救火災(zāi)（電器類起火，一定不要用水撲）。

2.迅速報(bào)警：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119，報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小。

3.快速撤離：受到火勢(shì)威脅時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物，身體貼近地面向安全出口沖去。

4.呼救等待：若逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，向窗外呼叫，等待救援，千萬不要跳窗。

三、煤氣泄漏處理：

1.迅速捂住口鼻，關(guān)緊煤氣閥門。2.禁止用電用火（會(huì)發(fā)生爆炸）：即不要用電風(fēng)扇、抽油煙機(jī)等驅(qū)散氣體，也不要在近處打電話、手機(jī)求救，可以跑到外面打公用電話。

3.開窗通風(fēng)，驅(qū)散氣體。

第三環(huán)節(jié)（20分鐘）：游戲演習(xí)（在游戲中，讓學(xué)生了解面對(duì)災(zāi)難時(shí)的做法，并培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力、求生能力）

1.學(xué)生內(nèi)部自由推薦出17%的學(xué)生擔(dān)任評(píng)委（即六個(gè)人中推舉出一個(gè)人當(dāng)評(píng)委），老師為總評(píng)委；

2.將其余學(xué)生均分為5人一組，每位評(píng)委對(duì)應(yīng)一組學(xué)生（評(píng)委要認(rèn)清對(duì)應(yīng)組內(nèi)的5位同學(xué)，活動(dòng)中要密切關(guān)注該5人的一切行為）； 3.鼓勵(lì)組內(nèi)誕生自薦組長，活動(dòng)中指揮領(lǐng)導(dǎo)組員； 4.模擬場(chǎng)景（即教室、操場(chǎng)或?qū)⒔淌耶?dāng)做家里），老師沖過來對(duì)學(xué)生發(fā)號(hào)：地震啦或著火啦、煤氣漏啦（三種情況交替發(fā)生）； 5.評(píng)委及老師開始觀察學(xué)生們的反應(yīng)及動(dòng)作;6.老師綜合評(píng)委們的意見后對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表現(xiàn)的好的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)（若都不錯(cuò)，則全部獎(jiǎng)勵(lì)）；

第五篇：小學(xué)支教教案

同學(xué)們，下面由我來講解中國互聯(lián)網(wǎng)的厲害的人。首先，你們想想自己平時(shí)生活中有哪些事是必需的呢？

提問：回答可能有買東西，吃飯，打游戲，學(xué)習(xí)，娛樂，聊天等。

我們就先從買東西說起吧，畢竟離開了它，我們每個(gè)人都不能正常生存。這里我先介紹一個(gè)詞BAT（板書），以后你們和其他同學(xué)吹牛的時(shí)候也可以用喲。B代表百度，拼音的第一個(gè)字幕就是B。A代表阿里巴巴，T代表騰訊，這三家互聯(lián)網(wǎng)公司是中國最厲害的三家公司，你們可能都用過它們生產(chǎn)的軟件吧。首先我們講講專門在網(wǎng)上賣東西的阿里巴巴吧，這個(gè)公司現(xiàn)在價(jià)值大約15000個(gè)億，這個(gè)數(shù)字很可怕吧，但他的創(chuàng)始人馬云（板書）只用了不到15年時(shí)間就做到了這一切。說起馬云這個(gè)人的經(jīng)歷也很有意思，他10歲時(shí)就蹲在外國人開的酒店門口跟著外國人學(xué)英語。那和你們也差不多年紀(jì)吧。不過他數(shù)學(xué)成績很差，所以高考考了三次才考上杭州師范大學(xué)，這是一所很差的學(xué)校。他當(dāng)過6年的英語教師，幫別人做過翻譯，后來在杭州開了電子商務(wù)（板書）也就是在網(wǎng)上買賣東西的網(wǎng)站阿里巴巴。同學(xué)們，你們覺得在網(wǎng)上買東西有什么好處嗎？

提問：回答可能有方便，不用出門；可以挑選的東西多；買東西便宜等。

馬云就是看到了這些好處，他讓我們買到小商戶的東西成為了可能，于是他取得了成功。

下面，我來講下百度和它的創(chuàng)始人李彥宏（板書）。你們現(xiàn)在碰到不會(huì)做的題目或是不明白的東西第一反應(yīng)很可能是問老師，問同學(xué)，問爸爸媽媽，但進(jìn)了大學(xué)以后，我們很習(xí)慣做的是拿出手機(jī)問百度。李彥宏就比馬云數(shù)學(xué)好多了，他考上了北京大學(xué)，但從對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)來說兩個(gè)人卻差不多，可見學(xué)習(xí)成績暫時(shí)不好的同學(xué)今后也不一定就比不上學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)。從北大畢業(yè)后，李彥宏去美國讀研究生，他選擇的專業(yè)是計(jì)算機(jī)。在美國積累了工作經(jīng)驗(yàn)后，他回國創(chuàng)建了百度這家搜索引擎（板書）公司。大家想想這家公司怎么賺錢呢？我們搜索都是免費(fèi)的。

提問：回答很可能是沒人知道。很多公司想要打廣告，比如你搜索一本書的名字，那你就很可能買結(jié)果里面第一個(gè)出來的書，然后這個(gè)商戶就賺錢了。那這個(gè)搜索結(jié)果出來的順序怎么排呢？其實(shí)是誰交的錢多，誰排名靠前。這樣百度就賺錢了。

然后就是騰訊和創(chuàng)始人馬化騰（板書），他和馬云常常被并稱為二馬。這是就涉及到聊天和聯(lián)絡(luò)了。我們平時(shí)和別人聯(lián)系一般是打電話、發(fā)短信或是面對(duì)面的交流吧。但馬化騰就看到了互聯(lián)網(wǎng)帶來的機(jī)會(huì)，有了互聯(lián)網(wǎng)，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上交流，這樣就沒有了時(shí)間空間的限制，通過qq、微信，我們可以和遠(yuǎn)在美國的人交流。馬化騰是廣東人，大學(xué)讀的也是計(jì)算機(jī)專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)之后他先在中小公司打工，后來做到軟件工程師。他最早的資金來自于炒股，后來就開始用這筆資金創(chuàng)業(yè)。他遇到的最大的問題是怎么賺錢。Qq大家都用過吧，注冊(cè)一個(gè)賬戶是不需要錢的，所以說最開始qq最大的問題是有很多人注冊(cè)卻沒法賺錢。很多人注冊(cè)帶來了什么問題呢？

提問：回答很可能沒人知道。

這意味著要花很多錢去管。你們學(xué)校有教務(wù)處吧。教務(wù)處的老師一般干什么呢?他們主要任務(wù)是安排你們要上的課，你們學(xué)校人比較多，所以需要專門的老師負(fù)責(zé)。像騰訊這樣的公司，有幾個(gè)億的用戶，意味著要管幾個(gè)億的人的網(wǎng)上的活動(dòng)，需要很多錢。最后，他把游戲加了進(jìn)來。你們看到的qq游戲就是很好的賺錢方法，玩游戲要買很多裝備，這些就是給騰訊公司送錢。所以大家以后要適度玩游戲，放松一下可以，不要花錢特意去玩。

接下來就是其他一些互聯(lián)網(wǎng)有名人物的故事了。大家可能已經(jīng)有電子郵箱了吧，沒有也沒有關(guān)系，至少每個(gè)人家里都有郵箱。電子郵箱已經(jīng)成為現(xiàn)在不可或缺的工具，正如果每個(gè)人家里都要有信箱一樣。提到電子郵箱，就不得不提到我的老鄉(xiāng)丁磊。他來自浙江寧波，一個(gè)人杰地靈的地方。他現(xiàn)在擁有超過兩億的用戶數(shù)，大家可能聽過夢(mèng)幻西游吧。我們初中的時(shí)候這個(gè)游戲很火，這就是丁磊的公司網(wǎng)易研發(fā)的。有個(gè)有趣的小插曲是丁磊在成功創(chuàng)業(yè)之后還去養(yǎng)豬，說要建一個(gè)讓大家能放心吃的養(yǎng)豬場(chǎng)，果然這些成功人士的思維是我們很難理解的。

最后限于時(shí)間，講一個(gè)世紀(jì)佳緣網(wǎng)的龔海燕（板書）的故事。這是一個(gè)找對(duì)象的網(wǎng)站，像你們的爸爸媽媽結(jié)婚，也可以通過這種網(wǎng)站。龔海燕出生于一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，為了幫助操勞的父母，她讀到高二上學(xué)期后，就輟學(xué)去找工作。她做過買賣，去打過工，然后在24歲考上北京大學(xué)，畢業(yè)了以后到復(fù)旦大學(xué)讀研究生。但大家注意到?jīng)]有，她讀完研究生多大了？ 提問：答案為31歲。

她媽媽特別擔(dān)心她嫁不出去，所以龔海燕想辦法去征婚。通過網(wǎng)絡(luò)征婚是花錢少、選擇范圍廣的方法，但網(wǎng)絡(luò)世界充滿了欺騙，兩次被騙的龔海燕想到了辦婚戀交友平臺(tái)。她做了個(gè)簡單網(wǎng)頁取名世紀(jì)佳緣，開始時(shí)的用戶主要是朋友、同學(xué)，后來人數(shù)從幾人發(fā)展到幾萬人。創(chuàng)立網(wǎng)站的半年以后，她也找到了自己的另一半?，F(xiàn)在的世紀(jì)佳緣網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)很大的征婚網(wǎng)站，龔海燕不僅解決了自己的婚姻問題，還幫助了其他無數(shù)的有情人終成眷屬。