第一篇：《體育課堂守紀(jì)律》教學(xué)設(shè)計(jì)

健康成長(zhǎng)三年級(jí)下冊(cè) 體育課堂守紀(jì)律

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.掌握體育課堂內(nèi)應(yīng)該遵守的紀(jì)律。2.樹(shù)立守紀(jì)律、懂規(guī)矩的意識(shí)。3.培養(yǎng)自信、尊重、健康的良好品質(zhì)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】如何才能安全、健康的上好體育課?！净顒?dòng)對(duì)象】三年級(jí) 【活動(dòng)步驟】

一、激趣導(dǎo)入

觀(guān)看視頻，引出本節(jié)課的主題。

二、想一想，說(shuō)一說(shuō)

看完了視頻，同學(xué)們能不能說(shuō)一說(shuō)視頻中的學(xué)生和老師都有哪些做的不對(duì)的地方呢？

三、想一想，選一選

選出你認(rèn)為不遵守體育課堂紀(jì)律的行為。

四、看一看，議一議

1.踢足球

（1）觀(guān)看踢足球短視頻（2）說(shuō)一說(shuō)踢足球的注意事項(xiàng)。（3）老師出示標(biāo)準(zhǔn)答案。2.踢毽子（1）觀(guān)看踢毽子短視頻（2）說(shuō)一說(shuō)踢毽子的注意事項(xiàng)。（3）老師出示標(biāo)準(zhǔn)答案。3.跳繩

（1）觀(guān)看跳繩短視頻（2）說(shuō)一說(shuō)跳繩的注意事項(xiàng)。（3）老師出示標(biāo)準(zhǔn)答案。

五、想一想，議一議

1.想一想：同學(xué)們還知道哪些體育運(yùn)動(dòng)呢？ 2.議一議：這些運(yùn)動(dòng)又需要注意些什么呢？

六、玩一玩，記一記

1.兩個(gè)人比賽，完成游戲規(guī)定任務(wù)。（快速選出遵守體育課堂紀(jì)律的行為和不遵守體育課堂紀(jì)律的行為。）

2.教師小結(jié)

七、唱一唱

學(xué)唱兒歌《體育課堂健康歌》。

第二篇：體育課堂常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

1、體育課堂常規(guī)、2、游戲：快快集合 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步了解體育課的上課要求，養(yǎng)成認(rèn)真上好體育課的習(xí)慣。

2、通過(guò)游戲“快快集合”發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮的良好作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解上體育課的要求。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課、口述學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、師生問(wèn)好，宣布本課的內(nèi)容及要求。

2、口述學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）進(jìn)一步了解上體育課的要求，養(yǎng)成認(rèn)真上體育的好習(xí)慣。（2）學(xué)會(huì)游戲“快快集合”的方法。

二、學(xué)習(xí)新課 <一>、自學(xué)指導(dǎo)一

請(qǐng)同學(xué)們回憶上學(xué)期上體育課時(shí)老師都講了那些上體育課的要求，誰(shuí)能說(shuō)出一條并講一講為什么要這么做。<二>、練一練、議一議

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶上體育課的要求，并講出制定要求的意義。

2、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照自己上學(xué)期體育課上的表現(xiàn)，舉手發(fā)言那條遵守的好？那條還需努力。

3、教師小結(jié)。<三>、自學(xué)指導(dǎo)二

在體育課堂教學(xué)中，還要遵守哪些要求？想一想，看誰(shuí)5分鐘能說(shuō)出上體育課時(shí)更好的要求。<四>、練一練、議一議

1、學(xué)生同桌互相討論，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

2、教師提問(wèn)，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講并加以補(bǔ)充。

3、教師歸納總結(jié)

（1）活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從教師、組長(zhǎng)的指揮，節(jié)約時(shí)間。（2）明確活動(dòng)時(shí)的隊(duì)列，活動(dòng)的路線(xiàn)也能節(jié)約時(shí)間。

（3）游戲時(shí)遵守規(guī)則，保證分組快，集合迅速也能節(jié)約時(shí)間。

4、進(jìn)一步貫徹常規(guī)，有針對(duì)性地提出要求，如安全，收還器材、請(qǐng)假制度等。

5、提出本學(xué)期的考核內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)、跳繩、50米快速跑、投實(shí)心球、仰臥起坐。

6、學(xué)生按小組順序站隊(duì)去操場(chǎng)集合。<五>、當(dāng)堂訓(xùn)練 游戲：《快快集合》

1、教師講解游戲的方法及要求。

2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試嘗試游戲。

3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。

4、教師小結(jié)。

三、結(jié)束部分

1、放松活動(dòng)：踏步走

2、師生小結(jié)

3、師生再見(jiàn) 教學(xué)反思：

第三篇：小學(xué)體育課堂的游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)體育課堂的游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

【摘 要】小學(xué)體育教學(xué)采用游戲方式能夠有效提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)以教學(xué)目的為基礎(chǔ)，綜合考慮學(xué)生的身體情況、教學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施，嚴(yán)防教學(xué)意外發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生在游戲中掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)，從而提高自身的身體素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 游戲教學(xué) 設(shè)計(jì)方案 注意事項(xiàng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.172

小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，因此學(xué)生的健康成長(zhǎng)十分重要，小學(xué)體育課程對(duì)于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，提高身體素質(zhì)至關(guān)重要。小學(xué)是人生發(fā)展的初級(jí)階段，小學(xué)生對(duì)于外界的接觸主要通過(guò)游戲和模仿，因此教師在教學(xué)中可采用游戲式的教學(xué)方式，提高體育課程教學(xué)的靈活性和多樣性，進(jìn)而提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

一、根據(jù)教學(xué)目的，選擇適當(dāng)?shù)挠螒蚍绞?/p>

游戲就是教學(xué)的方式，也是教學(xué)的過(guò)程，因此教師在體育課中開(kāi)展游戲教學(xué)必須以教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)。體育教師在教學(xué)中仍然需要以體育教材為核心，認(rèn)真研讀體育的教學(xué)思想和教學(xué)目的，將體育游戲與教材緊密結(jié)合，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在游戲當(dāng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。體育課程對(duì)于學(xué)生有不同的發(fā)展目標(biāo)要求，比如耐力、爆發(fā)力、彈跳力、靈敏度等等，教師可根據(jù)具體的教學(xué)單元選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，并以游戲的方式展開(kāi)。例如，在培養(yǎng)學(xué)生的靈敏度時(shí)可以通過(guò)籃球、足球的游戲方式；在培養(yǎng)學(xué)生的耐力時(shí)可以選擇花樣跑的方式；培養(yǎng)學(xué)生的彈跳力時(shí)可以選擇跳遠(yuǎn)、籃球等方式。有時(shí)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)具有滿(mǎn)足多項(xiàng)發(fā)展要求，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)姆绞浇虒W(xué)。

上述所提及的方式是運(yùn)動(dòng)的基本方式，如果沒(méi)有較高的興趣支撐，學(xué)生很難保持長(zhǎng)久的興趣，教師可變換運(yùn)動(dòng)的花樣，結(jié)合其他體育運(yùn)動(dòng)和參與方式，提高運(yùn)動(dòng)的多樣性和花樣性，使學(xué)生能夠在游戲中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并保持長(zhǎng)久的注意力。教師在開(kāi)展游戲式運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)可以結(jié)合多種游戲方式，也可以在一定時(shí)間內(nèi)以某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)為主，前者能夠培養(yǎng)學(xué)生廣泛運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)掘自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，后者側(cè)重基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的掌握，教師可綜合利用這兩種教學(xué)方式，提高游戲教學(xué)的靈活性。

二、根據(jù)學(xué)生的身體情況，選擇適當(dāng)?shù)挠螒蚍绞?/p>

由于學(xué)生身體的多項(xiàng)機(jī)能尚未完全發(fā)展，其身體的耐力和承受度也極為有限，因此教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)將此與成年人區(qū)別開(kāi)來(lái)，選擇適合小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)游戲。例如，難度不能過(guò)大，游戲要具有一定的安全性，保證學(xué)生在安全的前提下完成小學(xué)體育游戲?qū)W習(xí)。另外學(xué)生的身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)能力還需要很大的發(fā)展空間，需要進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)，教師應(yīng)當(dāng)本著以學(xué)生為本的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況發(fā)掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生多參加游戲，在游戲中形成對(duì)自我的認(rèn)知，了解自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，選擇適合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生今后更好的發(fā)展。

例如，有的學(xué)生彈跳力和靈敏度較強(qiáng)，在籃球游戲中較有優(yōu)勢(shì)，但教師也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生多參加其他游戲，如游泳、長(zhǎng)跑等活動(dòng)，從而提高學(xué)生其他方面的技能。當(dāng)然，學(xué)生的興趣較為短暫，不能長(zhǎng)久保持，教師在鼓勵(lì)學(xué)生朝著某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能定向發(fā)展的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量提高運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，采用游戲的方式，如增加競(jìng)技性變換運(yùn)動(dòng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和榮譽(yù)感，從而激發(fā)學(xué)生更好地保持運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，提高自己的身體素質(zhì)，使游戲教學(xué)真正能夠發(fā)揮其育人的作用。

三、綜合考慮學(xué)校的教學(xué)條件和教學(xué)設(shè)備

不同學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備不可能完全相同，有的較為先進(jìn)，有的較為落后，教師不可能完全按照課本展開(kāi)教學(xué)。教師在考慮游戲時(shí)也需要考慮現(xiàn)實(shí)因素，需要結(jié)合具體情況，提高身邊教育器材的利用率，使體育教學(xué)具有實(shí)用性和操作性。例如老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩比賽等游戲，在體育教材中雖偶有提及，但并不作為具體的講授重點(diǎn)，但是這樣的游戲需要的體育器材較少，且便于獲得，并且這類(lèi)游戲具有較高的參與度，能夠保證在短時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)大部分同學(xué)，有利于提高學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生之間相互協(xié)作能力和激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，因此教師在教學(xué)過(guò)程中也可以適當(dāng)采用此類(lèi)游戲方式。

當(dāng)然，游戲只是一種教學(xué)手段，并不是最終的教學(xué)目的，教師在教學(xué)過(guò)程中需要將游戲的趣味性和體育課的教育性相結(jié)合，不能為了游戲而游戲，使運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)落于空泛，最終淹沒(méi)了體育作為一門(mén)課程的知識(shí)性和技能性。教師在教學(xué)過(guò)程中還要保持較高的注意力和調(diào)控力，保證游戲能正常開(kāi)展，調(diào)節(jié)游戲的節(jié)奏和參與方式，使大多數(shù)學(xué)生都能參加游戲活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)體育課程的教學(xué)目標(biāo)。

四、預(yù)防教學(xué)意外，保證學(xué)生的身體安全

一切教學(xué)活動(dòng)當(dāng)以學(xué)生的安全為第一，體育教學(xué)也不例外，但是相對(duì)于其他課程，體育教學(xué)因其具有高度的能動(dòng)性和參與性，具有較高的不安全性，學(xué)生的身體也更容易收到損傷。由于參與主體的多樣性，和游戲過(guò)程具有不可避免一定的不可控性，更容易發(fā)生安全事故，對(duì)學(xué)生的身體健康造成不同程度的傷害，而這就違背了體育教學(xué)的目的。因此，教師在選擇游戲時(shí)必須考慮游戲的安全性，學(xué)生的年齡、性別、生理特征和心理特征等因素，綜合考慮選擇適當(dāng)?shù)挠螒蚍绞健Ａ硗?，游戲過(guò)程往往伴隨著競(jìng)爭(zhēng)性，由于小學(xué)生的好勝心強(qiáng)，參與活動(dòng)時(shí)也更為積極，比賽場(chǎng)面也就較為激烈，給學(xué)生的安全帶來(lái)一定的隱患。因此，教師在組織游戲活動(dòng)時(shí)必須仔細(xì)檢查學(xué)生的運(yùn)動(dòng)設(shè)備，合理規(guī)劃游戲方式和參與方式，盡量減少游戲的不穩(wěn)定性因素，保證學(xué)生在安全的情況下參加游戲。

即使教師做了充分的準(zhǔn)備，運(yùn)動(dòng)有時(shí)不免發(fā)生意外情況，這就需要教師保持高度的教育機(jī)智，具備一定的安全知識(shí)和醫(yī)護(hù)知識(shí)，能夠及時(shí)處理一些小創(chuàng)傷，能夠?qū)W(xué)生做一些簡(jiǎn)單的醫(yī)護(hù)處理，以避免因不當(dāng)操作對(duì)學(xué)生造成二次損傷。因此，為了保證體育課程的正常進(jìn)行，教師不僅要提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要適當(dāng)了解醫(yī)護(hù)知識(shí)、心理學(xué)等多方面知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)技能。

總之，小學(xué)生的身體健康狀況對(duì)學(xué)生展開(kāi)正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)至關(guān)重要。新課標(biāo)要求教師必須體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”三位一體的教學(xué)目標(biāo)，小學(xué)體育課程開(kāi)展游戲教學(xué)正是以此為基礎(chǔ)而展開(kāi)的教學(xué)探索。經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐和研究表明，游戲式教學(xué)能夠有效提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生保持終身健身的良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，在小學(xué)體育課程中開(kāi)展游戲教學(xué)具有十分重要的意義，值得大力推廣。

第四篇：體育教學(xué)設(shè)計(jì)

籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

衡水市第十中學(xué)

姜鳳

一、教材特點(diǎn)

本次課的教材是初中籃球運(yùn)動(dòng)的行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)。運(yùn)球是全隊(duì)進(jìn)攻的基本保障，是籃球教學(xué)重要組成部分，是完成其他各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。所以要引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課重點(diǎn)解決學(xué)生低頭運(yùn)球技術(shù)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。運(yùn)球接力和小組競(jìng)賽主要是為培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的合作意識(shí)而為終身體育打下良好基礎(chǔ)。

本次課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)與重難點(diǎn)是：行進(jìn)間控制球的技術(shù)和能力。要求運(yùn)球時(shí)手腕要放松，向下擠壓動(dòng)作拍球，而不是抽打動(dòng)作；運(yùn)球時(shí)應(yīng)該抬頭，時(shí)刻觀(guān)察場(chǎng)上情況。難點(diǎn)：運(yùn)球的正確手型和運(yùn)球姿勢(shì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的方法，體驗(yàn)行進(jìn)間按拍球和控制球的方法，學(xué)會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)。

2、在各種運(yùn)球練習(xí)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展速度、靈敏等體能。

3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，增進(jìn)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)方法

1、學(xué)生學(xué)法及場(chǎng)地器材的分析。學(xué)生學(xué)習(xí)方法主要以模仿學(xué)習(xí)、觀(guān)察法、合作練習(xí)以及探究學(xué)習(xí)法為主。學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣高，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，為避免學(xué)生對(duì)運(yùn)球練習(xí)產(chǎn)生枯燥感。要求學(xué)生帶問(wèn)題練習(xí)，在練習(xí)中找問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)嘗試其他難度動(dòng)作。

2、教學(xué)的主要方法。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)針對(duì)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際，遵循從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，構(gòu)建互動(dòng)的課堂教學(xué)理念，主要采用以下幾種教學(xué)方法：

（1）示范講解法（2）激趣教學(xué)法（3）游戲教學(xué)法（4）自主學(xué)練法（5）合作學(xué)習(xí)法

四、課堂程序

（一）、開(kāi)始部分（約7分鐘）

1、集合整隊(duì)——集合隊(duì)伍，檢查人數(shù)，整理服裝，進(jìn)行課堂常規(guī)教育。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)。

（二）、基本部分（約29分鐘）

1、激趣導(dǎo)入階段——出示掛圖。

2、運(yùn)球接力游戲。（約10分鐘）⑴、運(yùn)球接力游戲競(jìng)賽

⑵、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)當(dāng)小老師說(shuō)說(shuō)籃球運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)（一是抬頭，二是手心不觸球，三是以肩關(guān)節(jié)為軸。）

⑶、回到比賽

⑷、小結(jié)，教師點(diǎn)評(píng)。

3、分組競(jìng)賽游戲——進(jìn)行競(jìng)賽游戲安排；結(jié)合教學(xué)要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（約15分鐘）⑴、分組競(jìng)賽游戲

⑵、教學(xué)比賽數(shù)分鐘后停止比賽，組織學(xué)生尋找比賽不能順利進(jìn)行的原因。然后，教師告訴學(xué)生不能自如地運(yùn)球，即失去了在籃球場(chǎng)上一半的自由，以強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球技術(shù)之重要。并簡(jiǎn)單講述運(yùn)球規(guī)則和正確的方法，強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)手心不觸球。

⑶、示范運(yùn)球，學(xué)生模仿。⑷、回到比賽。

⑸、教師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)指導(dǎo)練習(xí)階段——教師關(guān)注學(xué)生練習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)當(dāng)小老師說(shuō)說(shuō)籃球運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)（一是抬頭，二是手心不觸球，三是以肩關(guān)節(jié)為軸。）；教師適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、歸納、總結(jié)。

（三）、結(jié)束部分（約4分鐘）

1、結(jié)束階段——帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)（播放輕音樂(lè)）

2、課堂總結(jié)

3、整理回收器材

4、師生道別

五、本課總結(jié)

本次課我之所以選擇這樣教材內(nèi)容、教法及設(shè)計(jì)程序，主要來(lái)自教學(xué)中的體會(huì)。有不少學(xué)生對(duì)籃球的興趣濃厚，但是他們往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球場(chǎng)馬上比賽或投籃練習(xí)。忽視籃球基本功的學(xué)習(xí)，學(xué)生就學(xué)得不扎實(shí)，技術(shù)提高慢、不規(guī)范。平時(shí)的自我鍛煉手段少，內(nèi)容單一。另外也想嘗試在教學(xué)營(yíng)造一個(gè)相對(duì)更自由寬松的環(huán)境；希望能通過(guò)讓學(xué)生自主練習(xí)及分組競(jìng)賽游戲來(lái)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能。

第五篇：體育教學(xué)設(shè)計(jì)

附件四：

體育課教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)(即：面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康)。

二、學(xué)情分析

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征和學(xué)習(xí)內(nèi)容的可接受程度，確定不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。如小學(xué)生身心發(fā)展特征：活潑好動(dòng)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)，隨意注意占優(yōu)勢(shì)，自控能力差等。

三、設(shè)計(jì)思路

1、現(xiàn)場(chǎng)抽取教材內(nèi)容。先制定單元計(jì)劃，單元目標(biāo)定位準(zhǔn)確，預(yù)計(jì)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容具體，技術(shù)難點(diǎn)分配合理。

2、教材分析：明確教材價(jià)值取向，本課教學(xué)目標(biāo)恰當(dāng)，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，正確處理與拓展教材。

3、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)組織結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)形式新穎多樣，教法學(xué)法運(yùn)用適當(dāng)，練習(xí)有利于學(xué)生參與，評(píng)價(jià)及時(shí)、準(zhǔn)確，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和場(chǎng)地器材。

四、編寫(xiě)體育課教案（略）。

五、比賽內(nèi)容要領(lǐng)方法以及教法建議查閱《體育與健康》教參和《體育與健康》教材。同時(shí)平時(shí)多加強(qiáng)隊(duì)列、口令和 指揮的訓(xùn)練。體育課教學(xué)設(shè)計(jì)方案也可上網(wǎng)查詢(xún)。

體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能依據(jù)《體育新課標(biāo)》和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)明確具體。

2、反映“健康第一”的指導(dǎo)思想，注意三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容，并較好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

2、能把握內(nèi)容的重難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。內(nèi)容的組織和安排合理，符合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，有利于因材施教。

三、教學(xué)環(huán)境

1、面向全體學(xué)生，因材施教。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極參與的學(xué)習(xí)條件，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，為學(xué)生提供展示能力、個(gè)性的機(jī)會(huì)，形成合作與交流、民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，選擇多種教學(xué)形式和恰當(dāng)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)方式

1、讓學(xué)生在體育學(xué)練中，相互觀(guān)察、幫助、糾正、合作，發(fā)展學(xué)生交往及社會(huì)適應(yīng)能力。

2、學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，加強(qiáng)保護(hù)與幫助，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果，進(jìn)行反思的習(xí)慣。

五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1、注重多元評(píng)價(jià)，有針對(duì)性，求實(shí)效，有利于學(xué)生的發(fā)展。

2、評(píng)價(jià)學(xué)生課堂參與活動(dòng)，掌握知識(shí)技能情況；評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的興趣、情感、自信心、意志等，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)的引導(dǎo)。

六、教學(xué)效果

1、學(xué)生知識(shí)技能的掌握情況，是否達(dá)到適宜的負(fù)荷，練習(xí)密度在30%－40%左右，脈搏130次/分。

2、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，能與他人合作、交流，增強(qiáng)自尊、自信，能調(diào)節(jié)情緒克服困難，能運(yùn)用已有知識(shí)技能，采用多種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、學(xué)生體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功，有積極參與活動(dòng)興趣愿望，能正確認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)與健康的關(guān)系，能克服困難，持之以恒地完成體育鍛煉。