第一篇：青春期健康教育進(jìn)校園活動(dòng)方案

青春期健康教育進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹黨中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問題的決定》，和教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》精神，促進(jìn)青少年身心健康，全面、加速提高新時(shí)期我市人口素質(zhì)，根據(jù)鐘山區(qū)教育局有關(guān)文件精神，決定在我校開展“青春期健康教育進(jìn)校園”活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)鐘山區(qū)教育局、六盤水市人口和計(jì)劃生育委員會(huì)、六盤水市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)《關(guān)于“在全市開展青春期健康教育進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》的相關(guān)精神，要求青少年對(duì)性/生殖健康知曉率要達(dá)90%以上，在全校范圍內(nèi)開展“青春期健康教育”活動(dòng)，為學(xué)生提供青春期生理衛(wèi)生和心理咨詢服務(wù)和知識(shí)講座，為促進(jìn)青少年健康成長，提高我市人口素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）、使學(xué)生正確對(duì)待青春期身心的各種變化，了解必備生理知識(shí)，掌握青春期衛(wèi)生保健知識(shí)和常見生理問題的預(yù)防和處理方法。

（二）、了解一定的心理知識(shí)，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學(xué)會(huì)保持愉快情緒，增進(jìn)心理健康，保持積極昂揚(yáng)的生活態(tài)度。幫助學(xué)生獲取和掌握一些有利于緩解青春期心理壓力的方法和技巧，使他們具有正確處理各種矛盾，解決各種實(shí)際問題的能力。

（三）、引導(dǎo)學(xué)生建立積極、健康的自我意識(shí)及和諧的人際關(guān)系。合理開展異性交往，提高與異性平等交往水平。培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自愛和維護(hù)基本權(quán)利的意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感，使其具有對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己負(fù)責(zé)的意識(shí)，具有把握符合社會(huì)道德規(guī)范的行為能力。

（四）、幫助學(xué)生了解性侵害及預(yù)防方法，使其樹立良好的自我保護(hù)和法律意識(shí)，能以合適的方式維護(hù)自身合法權(quán)益，珍惜生命，抵制不良誘惑，拒絕婚前性行為，樹立健康文明的性觀念和性道德。

（五）、普及人口與計(jì)劃生育的國情國策，幫助學(xué)生提前樹立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念。

三、組織實(shí)施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。具體分工如下： “青春期健康教育進(jìn)校園”組長：李明晶 副組長：徐建 劉國炬 劉澤亞 劉四海

核心成員：肖體育 劉鴻福 楊林冀 黃初亮 劉云斌 朱麒 各班主任 組員：全體師生

（二）利用周會(huì)國旗下講話，進(jìn)行正式的活動(dòng)開啟儀式。讓學(xué)生意識(shí)到本次活動(dòng)的重要性以及健康教育對(duì)保障日常生活與學(xué)習(xí)生活質(zhì)量的意義。

（三）活動(dòng)版塊：活動(dòng)將根據(jù)學(xué)校特有的群體，分成兩大版塊開展相關(guān)活動(dòng)，校方提供知識(shí)教育與技能引導(dǎo)；學(xué)生則依靠學(xué)生生團(tuán)體與班級(jí)組織進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)與內(nèi)部宣傳。

第一版塊：學(xué)校教育與宣傳

1、進(jìn)行知識(shí)普及。組織學(xué)生按照性別分開設(shè)立不同場所，由同性別教師進(jìn)行有針對(duì)性的健康知識(shí)專題講座。印制并發(fā)放知識(shí)手冊(cè)。讓學(xué)生系統(tǒng)全面了解生理衛(wèi)生知識(shí)，了解生育與人口的國家政策。

2、開展氛圍建設(shè)。在校園內(nèi)，尤其是學(xué)生男女寢室內(nèi)制作并擺放健康交往標(biāo)語與衛(wèi)生知識(shí)宣傳板。讓學(xué)生隨時(shí)注意，隨時(shí)學(xué)習(xí)，塑造良好的健康行為習(xí)慣養(yǎng)成氛圍，塑造健康的校園風(fēng)氣。

3、提供心理疏導(dǎo)。對(duì)各班主任及相關(guān)老師進(jìn)行心理知識(shí)技能培訓(xùn)，使其了解學(xué)生特定時(shí)期心理特點(diǎn)，能夠針對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行簡單的判斷和疏導(dǎo)；在學(xué)校內(nèi)設(shè)置專門的心理咨詢處，由相應(yīng)老師為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解答心理疑惑，克服心理問題；設(shè)置隱私通道，以信箱或者熱線的方式為學(xué)生開辟青春心理健康通道，在保護(hù)學(xué)生隱私的情況下，溝通學(xué)生和老師，更好地為學(xué)生服務(wù)。

4、引導(dǎo)家庭教育。組織家長會(huì)，印發(fā)家庭教育手冊(cè)，向家長普及家庭教育知識(shí)，強(qiáng)調(diào)良好、和睦的家庭氛圍對(duì)子女心理健康的重要性，與家長建立相關(guān)聯(lián)系，了解學(xué)生各方面的成長狀況與問題，預(yù)防學(xué)生產(chǎn)生不良心理狀況，尋求共同幫助學(xué)生健康成長的辦法。

（四）第二板塊：學(xué)生生團(tuán)體與班級(jí)組織活動(dòng)

1、進(jìn)行“心理健康”主題班會(huì)。在班主任的輔導(dǎo)下讓學(xué)生理解心理健康與生活學(xué)習(xí)的關(guān)系，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)心理問題并進(jìn)行簡單自我調(diào)適，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)自己難以解決的負(fù)面情緒與心理問題尋求專業(yè)幫助。

2、舉行關(guān)于青春健康保健和心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳比賽。以板報(bào)與手抄報(bào)的形式以班級(jí)為單位參賽，設(shè)置不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生積極參與到知識(shí)的學(xué)習(xí)與宣傳中去。

3、舉辦健康知識(shí)競賽，以試卷問答形式考察學(xué)生對(duì)青春期健康知識(shí)的了解程度，并設(shè)置不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，動(dòng)員每一個(gè)學(xué)生積極參到活動(dòng)中來。

4、以廣播與校報(bào)的形式宣傳“青春期健康知識(shí)”，定期集中宣傳。并且收集男女健康平等交往的積極事例進(jìn)行宣講，以榜樣帶動(dòng)校園風(fēng)氣清新自然，蓬勃向上。

四、注意事項(xiàng)

1、堅(jiān)持“適時(shí)、適度、適當(dāng)”的原則，根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，“逐段推進(jìn)”，緊扣教育目標(biāo)，安排好教育內(nèi)容，選擇好教育方式，確保每個(gè)年段、每個(gè)學(xué)期的教育活動(dòng)能有序地進(jìn)行。

2、老師要尊重學(xué)生的要求，理解他們的感情?；顒?dòng)的重要目的之一在于引導(dǎo)同學(xué)們建立團(tuán)結(jié)友愛的集體，為男女同學(xué)的正常交往創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境。同學(xué)之間無論同性或異性都希望得到情感上的交流，這是必然的發(fā)展規(guī)律，老師要尊重、理解他們。

3、組織學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)，讓他們?cè)诠餐幕顒?dòng)中，互相了解，相互尊重，互相關(guān)懷與體諒，讓他們的精神生活得到充實(shí)，使他們?cè)谛撵`深處，感受到生活的美好，友情的寶貴。

4、引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，使他們真正懂得什么是自尊自愛，特別是女生，不自卑、也不輕佻；不被人歧視、侮辱，同時(shí)也必須講文明懂禮貌，尊重別人。

5、培養(yǎng)學(xué)生自我控制能力。向?qū)W生介紹由于沒有自尊自愛觀念而造成嚴(yán)重后果的事例，幫助他們從反面的例子中吸取教訓(xùn)，立志做自尊自愛、正派、穩(wěn)重的中學(xué)生。

6、重視監(jiān)督在道德行為形成中的作用。道德行為只能是以外部道德要求作為動(dòng)力的行動(dòng)，它的主要特征是離不開外部的監(jiān)督。要在道德認(rèn)識(shí)上下功夫，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“道德認(rèn)識(shí)”階段走向“道德行為”階段性的過渡。

7、堅(jiān)持正面教育和個(gè)別教育的原則。對(duì)有早戀現(xiàn)象或行為不端的學(xué)生要做深入細(xì)致的調(diào)查了解，要啟發(fā)引導(dǎo)，進(jìn)行耐心的教育，對(duì)于學(xué)生青春期的生理、心理、衛(wèi)生、疾病等問題具體地進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決。

第二篇：青春期健康教育活動(dòng)方案

鎮(zhèn)寧縣第一中學(xué)青春期健康教育實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高青少年思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)青少年健康的和良好的性道德責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)青少年身心全面發(fā)展。今年起我縣將開展學(xué)校青春期健康教育工作，為切實(shí)保障這項(xiàng)工作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以中央《決定》精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為中心，以關(guān)懷女孩健康成長為重點(diǎn)，在全縣學(xué)校特別在中學(xué)生中開展青春期健康教育。通過教育，幫助學(xué)生掌握青春期必備的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抵制不良的信息侵襲，樹立正確的人生觀、道德觀，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，保障青少年身心健康，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教育目的

1、提高青少年的青春期健康知識(shí)水平，培養(yǎng)青少年科學(xué)的健康概念；

2、幫助青少年了解青春期身心的各種變化，認(rèn)識(shí)這些變化的正常性和必然性，引導(dǎo)他們對(duì)這些變化持有正確的態(tài)度；

3、引導(dǎo)青少年逐步建立積極、健康的自我意識(shí)及和諧交往的人際關(guān)系；

4、幫助青少年掌握有利于緩解青春期變化帶來的壓力，使他們具有處理各種矛盾、解決各種實(shí)際問題的知識(shí)、技能；

5、培養(yǎng)青少年自尊、自信、自愛和維護(hù)基本權(quán)利的意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感，使其具有把握符合社會(huì)道德規(guī)范的行為的能力，為成年后安全、健康和負(fù)責(zé)任的行為打好基礎(chǔ)；

6、培養(yǎng)青少年良好的意志品質(zhì)，使其珍惜生命、抵制誘惑，不吸煙、不喝酒，遠(yuǎn)離毒品，塑造完整的健康人格。

三、教育對(duì)象及內(nèi)容

（一）教育對(duì)象：青春期健康教育以青少年為主體，在學(xué)校開設(shè)青春期健康教育課程，并納入課程計(jì)劃。選擇適宜的、針對(duì)性較強(qiáng)的青春期健康內(nèi)容，運(yùn)用影視錄像、專題講座、主題班會(huì)等形式開展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成與發(fā)展，滿足其特有的服務(wù)需求。

（二）教育內(nèi)容：開展系統(tǒng)的、科學(xué)的青春期性生理、性心理、性道德、性保健教育，重點(diǎn)是性心理疏導(dǎo)和性倫理道德引導(dǎo)。根據(jù)不同年齡段學(xué)生，確定不同的教育內(nèi)容與方法。：初中階段：

初一年級(jí)：

（1）了解性傳染疾病傳播及預(yù)防的基本知識(shí)；認(rèn)識(shí)并接納青春期生長發(fā)育的變化，感知生命的意義，體驗(yàn)成長的喜悅，克服成長的煩惱；

（2）了解自身的個(gè)性特點(diǎn)，提高自我認(rèn)識(shí)水平，樹立健康的自我形象；

（3）學(xué)習(xí)交往與處理人際沖突的方法，與同學(xué)融洽相處；掌握情緒調(diào)控方法，學(xué)習(xí)與家長、教師等成人溝通的方法。

初二年級(jí)：

（1）了解青春期煩惱產(chǎn)生的原因，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法；

（2）深入了解自己的能力、興趣、情緒與情感，了解自己的生活目標(biāo)，學(xué)會(huì)排除憂慮、緊張等消極情緒，保持愉快的心境；

（3）樂于交往，主動(dòng)交往，明確異性交往的準(zhǔn)則與規(guī)范，合理開展異性間的交往，學(xué)習(xí)與成人保持良好的溝通。

初三年級(jí)：

（1）了解自己的能力，肯定自己的價(jià)值，明確人生的意義，初步形成獨(dú)立的人格；

（2）學(xué)習(xí)舒解壓力的做法，掌握應(yīng)對(duì)挫折的有效方法，保持情緒健康；

（3）把握與異性交往的準(zhǔn)則，尊重自己、尊重他人，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。

四、教育形式

1、初二年級(jí)段學(xué)生青春期健康教育要納入學(xué)校課程計(jì)劃，每學(xué)期安排4課時(shí)，一學(xué)年不少于8課時(shí)。依據(jù)相關(guān)的教育內(nèi)容，可以上大班教育，也可男、女分班教育。其他年級(jí)段學(xué)生可根據(jù)各校教育情況適當(dāng)安排課時(shí)。

2、青春期健康教育重點(diǎn)放在生理衛(wèi)生課、思想品德課、家庭生活指導(dǎo)課和主題班會(huì)等活動(dòng)中開展。

3、可采用互動(dòng)式教育，即師生互動(dòng)、同伴互動(dòng)、親子互動(dòng)，教師、家長、學(xué)生互動(dòng)，對(duì)共同關(guān)心的問題進(jìn)行平等、友好、和諧的對(duì)話、交流。并可開展相關(guān)的倡導(dǎo)、咨詢、答疑、關(guān)愛、援助等活動(dòng)。

4、專題講座：邀請(qǐng)心理、醫(yī)學(xué)等相關(guān)專家、醫(yī)生等上課。

5、開展青春期健康教育專題宣傳，有條件的學(xué)?？蛇\(yùn)用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)提供信息咨詢、熱線答題等活動(dòng)。還可利用黑板報(bào)、宣傳窗等陣地進(jìn)行環(huán)境宣傳。

6、學(xué)校要通過家長學(xué)校等途徑向家長宣傳青春期健康教育的目的、意義、教育內(nèi)容與原則，普及青春期健康教育知識(shí)，幫助家長了解和掌握青春期健康教育的方法，使家長主動(dòng)關(guān)心子女的健康與人格發(fā)展，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康

五、落實(shí)師資和培訓(xùn)

1、學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌安排，組織一支由班主任、心理教師、自然教師、團(tuán)隊(duì)干部、校醫(yī)或社會(huì)醫(yī)務(wù)人員等共同參加的相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍參與此項(xiàng)教育工作，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生在成長過程中遇到的各種問題、需求和學(xué)生的接受能力，按照適時(shí)、適度、適量的要求，采用互動(dòng)的、學(xué)生樂意接受的方法，進(jìn)行深入淺出、生動(dòng)活潑的教育，做到有計(jì)劃、有教案、有反饋。

2、學(xué)校在8月份落實(shí)好從事青春期健康教育的教師，并于9月1日前將名單報(bào)縣教育局，人口計(jì)生部門要積極協(xié)助教育部門收集、提供青春期健康教育的材料、聲像資料、宣傳品等，并協(xié)同做好師資的培訓(xùn)工作。

六、青少年健康教育活動(dòng)的保障

1、學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)起具體的教育任務(wù)，提高做好青春期健康教育工作的重要性、必要性認(rèn)識(shí)，將其作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入學(xué)校正常教育工作計(jì)劃，確定責(zé)任教師，研究教案和教育形式，落實(shí)教育責(zé)任，使此項(xiàng)教育活動(dòng)科學(xué)、適宜、持續(xù)、生動(dòng)活潑地開展。

第三篇：青春期健康教育進(jìn)校園活動(dòng)的總結(jié)

關(guān)于開展“自信成長，青春飛揚(yáng)”青春期健康教育進(jìn)校園活動(dòng)的總結(jié)

學(xué)生正處在人生最美好的青春期，這是一個(gè)人的身心發(fā)展異?；钴S的時(shí)期，但又是一個(gè)需要進(jìn)行特殊教育的時(shí)期。這是一個(gè)充滿神秘感的過程，此刻他們身心巨變，正處在成長的關(guān)鍵期。如果他們未能受到必要的教育，青春期就會(huì)是一個(gè)危險(xiǎn)的，問題多發(fā)的時(shí)期。因此加強(qiáng)青少年學(xué)生的青春期健康教育，幫助他們順利渡過青春期，對(duì)促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的要求，有計(jì)劃地開展生理衛(wèi)生教育、青春期教育。師生高度認(rèn)識(shí)，積極配合，通過課堂、講座等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的青春期的生理、心理、衛(wèi)生知識(shí)，使學(xué)生能科學(xué)的面對(duì)青春期自身各種變化，健康地在學(xué)校渡過青春期初期階段，積極開展健康教育活動(dòng)工作，為學(xué)生掌握健康知識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì),為各項(xiàng)工作健康的開展奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的青春期教育工作做如下總結(jié)。

我校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平等適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春生理教育、心理教育、異性交往、自我認(rèn)知以及預(yù)防性基本傳播和遠(yuǎn)離毒品、珍惜生命等知識(shí)教育。進(jìn)行青春期專題教育，教學(xué)管理嚴(yán)格，教育工作不走形式，密切關(guān)注中學(xué)生青春期教育。

（一）組織開展青春期健康情況問卷調(diào)查

活動(dòng)期間，特請(qǐng)學(xué)校專職心理輔導(dǎo)教師蘇清武開展青春期健康情況問卷調(diào)查，通過在我校開展青春期健康情況問卷調(diào)查，進(jìn)一步了解了我校青少年在青春期性方面、情感方面、人際交往等方面的問題和現(xiàn)狀，為我校今后有針對(duì)性地開展青春期健康教育工作提供指導(dǎo)和借鑒。

（二）舉辦青春期身心健康講座

根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果，特別邀請(qǐng)了心理學(xué)專家走進(jìn)校園，走進(jìn)學(xué)生，開展了一期青春期健康教育專題講座，使生殖健康知識(shí)和心理知識(shí)駛?cè)氤Ｒ?guī)的課堂教育軌道，近距離地解決青少年中存在的心理問題和對(duì)心理知識(shí)的需求。

（三）開展青春期健康教育主題班會(huì)

圍繞青春期健康教育的主題，我校組織各個(gè)班級(jí)開展了以“自信成長，青春飛揚(yáng)”為主題的班會(huì)，通過主題班會(huì)，在學(xué)生當(dāng)中全面普及生殖健康知識(shí)和人際交往、自我認(rèn)識(shí)等知識(shí)，提高青少年的身心素質(zhì)和水平，使學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地接受影響。

（四）編寫青春期健康教育黑板報(bào)或展報(bào)宣傳

為了更好的渲染青春健康教育氛圍，開展青春期健康知識(shí)的宣傳和有關(guān)問題的討論，我校專門開辟了健康教育宣傳欄，以專題的形式為學(xué)生介紹青春期生理發(fā)育和心理發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的種種問題。同時(shí)，還讓中學(xué)部各個(gè)班級(jí)的學(xué)生親自出一期以“自信成長，青春飛揚(yáng)”為主題的黑板報(bào)，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)這方面知識(shí)的了解，引導(dǎo)學(xué)生自尊、自愛，增強(qiáng)學(xué)生樹立健康的道德理念，營造氛圍健康的學(xué)校氣氛。

（五）開展心理咨詢

針對(duì)青春期發(fā)育的個(gè)體差異大、學(xué)生中存在各種生理和心理問題，又不愿意向父母老師提起的特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用，通過開放心理咨詢室，開展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢，開設(shè)知心姐姐信箱等各種途徑，由專職心理老師向有心理困惑的學(xué)生釋疑解惑，幫助他們解決實(shí)際問題，健康快樂的度過青春期。

總之，青春期教育是一個(gè)敏感的話題，我們作為教育者為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩(wěn)的成長，我們將不斷探索，不斷努力，使學(xué)生愉快的度過一個(gè)充滿困惑的青春期。

第四篇：陽光小學(xué)青春期健康教育進(jìn)校園資料

小學(xué)生心理健康知識(shí)講座

內(nèi) 容：青春期健康教育進(jìn)校園 活動(dòng)目的：

為有效幫助青少年學(xué)生特別是農(nóng)村留守兒童掌握生理衛(wèi)生知識(shí)，自覺抵制早戀、早婚、早育行為，增強(qiáng)女童預(yù)防性侵犯自我安全保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)青少年身心全面和諧發(fā)展，我校開展青春期健康知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈地普及青春期健康知識(shí)，幫助即將或剛剛進(jìn)入青春期的青少年正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，從生理、心理、法律、道德等方面得到正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，有效提高青少年預(yù)防性侵犯行為的自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)青少年身心健康。

二、工作目標(biāo)

通過開展青春期健康知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，對(duì)全校六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行生殖健康知識(shí)、預(yù)防艾滋病、防毒禁毒和珍愛生命教育，使廣大青少年懂得生理健康知識(shí)，懂得如何保護(hù)自我，珍愛自我，珍愛生命，增強(qiáng)青少年的生殖健康意識(shí)和自我防護(hù)能力，提高男女性別意識(shí)。

三、活動(dòng)時(shí)間：2016年11月1日

四、活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容：青春期生理知識(shí)、性侵犯防范教育、艾滋病預(yù)防和禁毒防毒教育。

六、活動(dòng)總結(jié)

本次青春期教育活動(dòng)中，在師生的共同配合下，取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一，以健康教育課為主陣地，由班主任教師講授青春期的生理發(fā)育、心理發(fā)育及衛(wèi)生保健知識(shí)。通俗易懂，又讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)科學(xué)的性知識(shí)是嚴(yán)肅必要的。

第二，組織學(xué)生觀看青春期教育圖片展覽及青春期教育錄像資料，揭開人類生殖和發(fā)育的神秘面紗，滿足同學(xué)們對(duì)于科學(xué)知識(shí)的渴求，消除了一部分同學(xué)因好奇、無知而扭曲的思想。

第三，加強(qiáng)師生之間的溝通，及早發(fā)現(xiàn)青春發(fā)育的問題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行生理、心理咨詢。青春期教育使我們的學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)了同齡人，正確地認(rèn)識(shí)到青春發(fā)育期的變化，消除了各種消極因素，增強(qiáng)了自我保護(hù)和免疫能力。學(xué)生們能及時(shí)把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中去，逐步培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。通過教育，學(xué)生的自尊、自愛、自重、自強(qiáng)的能力有所提高，能正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系。通過教育，學(xué)生們懂得了青春的寶貴，把精力投入到學(xué)習(xí)中去，從而使校園洋

溢著蓬勃向上的良好氣氛。

總之，青春期教育和心理健康教育都為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)作出了一定的貢獻(xiàn)。我們有信心把以人口教育為挔托的青春期教育和心理教育工作做得更好，我們的學(xué)生茁壯成長輔就一條健康成長之路。附1：學(xué)生青春期手抄報(bào)圖片

附2：六年級(jí)青春期講座圖片

第五篇：神木計(jì)生協(xié)會(huì)開展青春期健康教育進(jìn)校園活動(dòng)

神木計(jì)生協(xié)會(huì)開展青春期健康教育進(jìn)校園活動(dòng)

7月4日，縣計(jì)劃生育協(xié)會(huì)走進(jìn)神木三中開展了青春期健康教育進(jìn)校園活動(dòng)。榆林市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長馬福枝，神木縣計(jì)生協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人及神木三中部分師生參加了此次活動(dòng)。

活動(dòng)特邀榆林市星元醫(yī)院杜玲教授作了“青春期健康知識(shí)”專題講座。講座中，杜玲教授結(jié)合青少年成長的心理、生理等特點(diǎn)，利用生動(dòng)的事例、形象的圖片以及淺顯的道理，全面、系統(tǒng)地向?qū)W生講述了青春期必備知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抵制不良信息的侵襲，幫助他們樹立正確的人生觀、道德觀，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，從而使學(xué)生順利度過青春期。同時(shí)，縣計(jì)生協(xié)會(huì)為了進(jìn)一步加大 “關(guān)愛女孩”宣傳關(guān)愛力度，經(jīng)學(xué)校推薦和計(jì)生協(xié)會(huì)認(rèn)真篩選，為喬惜等20名同學(xué)發(fā)放了每人1000元的愛心助學(xué)金，幫助她們更好成長。

本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，深入實(shí)施未成人生理衛(wèi)生教育、青春期健康教育和性健康教育等教育活動(dòng)，不斷深化“關(guān)愛女孩”成長主題宣傳，為青少年健康成長及全縣人口計(jì)劃生育營造良好發(fā)展環(huán)境。