第一篇：四年級美術(shù)《小鴨子—棉簽畫》公開課教案板書設(shè)計

四年級美術(shù)《小鴨子—棉簽畫》公開課

教案板書設(shè)計

四年級美術(shù)《小鴨子—棉簽畫》公開課教案板書設(shè)計

《小鴨子—棉簽畫》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)內(nèi)容分析】：本節(jié)課是依據(jù)我校十月份藝體課低年級教學(xué)主題《丑小鴨》而選取的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在以往的美術(shù)教學(xué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過了認(rèn)識圓形、橢圓形，以及繪畫方法。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)利用圓和橢圓組合繪畫小鴨子的基本形態(tài)，并用棉簽和顏料進(jìn)行涂色，為今后學(xué)習(xí)用棉簽作畫奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容簡單，用具簡便，且安全性和可操作性強(qiáng)，非常適合于低年級學(xué)生學(xué)習(xí)。

【學(xué)情分析】：

A類學(xué)生：具有對圓形和橢圓的認(rèn)知能力和繪畫基礎(chǔ)。具備一定的觀察能力、和動手能力，能夠獨(dú)立抓住小鴨子的外形特點(diǎn)，仿照教師范圖學(xué)習(xí)小鴨子棉簽畫的繪畫步驟和形式。在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵他們?nèi)谌胱约旱膭?chuàng)作，繪畫出不同形態(tài)的小鴨子。

B類學(xué)生：認(rèn)識圓形、橢圓形，具有動筆繪畫、涂色的能力，但對于圓形和橢圓形的大小比例和畫面布局掌握不好，所以建議學(xué)生借助圖形卡片或連線的方法輔助完成繪畫。在涂色方面容易出現(xiàn)顏色不均勻、線條不明顯的問題，所以需要教師及時給予指導(dǎo)。

【教學(xué)目標(biāo)】：

知識與技能：

A類學(xué)生掌握小鴨子棉簽畫的繪畫步驟和方法。

B類學(xué)生掌握小鴨子的外形特點(diǎn)，運(yùn)用棉簽涂色的方法。

過程與方法：

1、通過演示法學(xué)習(xí)小鴨子棉簽畫的繪畫步驟和形式。

2、借助圓形、橢圓形卡片輔助學(xué)生完成小鴨子頭部和身體的繪畫。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生不以貌取人，團(tuán)結(jié)友愛的好品德。

【教學(xué)重點(diǎn)】：小鴨子棉簽畫的繪畫步驟和方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】：小鴨子的大小比例布局 ；運(yùn)用棉簽涂色的方法及注意事項。

【確立重難點(diǎn)的依據(jù)】：

學(xué)生對于圓形和橢圓形的大小比例和畫面布局掌握不好，在涂色方面容易出現(xiàn)顏色不均勻、線條不明顯的問題。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：

紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料；棉簽、調(diào)色盤、報紙、圖形卡若干；多媒體課件等。

【教學(xué)過程】：

環(huán)節(jié)一：手指操

【設(shè)計意圖及應(yīng)用策略：通過手指操放松學(xué)生手部小肌肉群，提高手指靈活性，為動手學(xué)習(xí)繪畫做鋪墊。】

教師播放音樂帶領(lǐng)學(xué)生一同做手指操：握拳運(yùn)動；握爪運(yùn)動；分指運(yùn)動；數(shù)指運(yùn)動。

環(huán)節(jié)二：情境導(dǎo)入

【設(shè)計意圖及應(yīng)用策略：運(yùn)用熟悉的童話故事調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生不以貌取人，團(tuán)結(jié)友愛的好品德?！?/p>

教師講述《丑小鴨》的故事片段，激發(fā)學(xué)生要與丑小鴨交朋友的欲望，由此引出課題《小鴨子棉簽畫》。

環(huán)節(jié)三：新課教學(xué)

【設(shè)計意圖及應(yīng)用策略：通過多媒體課件直觀演示小鴨子的外形特點(diǎn)；運(yùn)用演示法直觀教學(xué)繪畫小鴨子棉簽畫的步驟和方法?！?/p>

（一）學(xué)畫小鴨子：

1、教師出示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察小鴨子外形特點(diǎn)：

小鴨的頭是什么形狀的？（圓圓的）。

小鴨的身體是什么形狀的？（橢圓的）。

小鴨的嘴巴是什么形狀的？出示字卡（扁扁的）。

2、教師示范繪畫小鴨子：

用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào)，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛，再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

（二）小鴨子涂色：

用棉簽蘸黃色顏料，邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料，將小鴨子的頭和身體涂上。示范用紅色的顏料涂上嘴巴。

邊示范邊強(qiáng)調(diào)涂色注意事項：

1、顏料量適當(dāng)

2、沿輪廓依次涂色

3、顏色均勻飽滿

預(yù)設(shè)生成：在教師演示教授繪畫、涂色方法時，也許有的學(xué)生對于繪畫工具比較好奇，不能專心聽講。

解決策略：演示講解結(jié)束后再發(fā)給學(xué)生棉簽和顏料進(jìn)行繪畫操作，輔助教師及時給予提醒。

環(huán)節(jié)三：實踐操作

【設(shè)計意圖及應(yīng)用策略：針對不同能力層的學(xué)生適當(dāng)提升或降低繪畫任務(wù)及方法，使每名學(xué)生都能參與到繪畫活動中，體會到成就感?！?/p>

1、教師出示圖片素材，鼓勵A(yù)組學(xué)生大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。

2、建議B組學(xué)生利用圖形卡片輔助繪畫小鴨子，降低繪畫難度。

3、要求學(xué)生注意繪畫衛(wèi)生。

4、及時展覽，講評學(xué)生作品。

【板書設(shè)計】：

小鴨棉簽畫

小鴨子外形特點(diǎn)： 涂色注意事項：

頭（圓形）

1身體（橢圓形）

2嘴巴（扁扁的）

3、顏料量適當(dāng)、沿線依次涂色、顏色均勻飽滿

第二篇：棉簽畫教案

棉簽畫教案：美麗的菊花

李妹

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在欣賞、認(rèn)識菊花的基礎(chǔ)上，學(xué)畫不同形態(tài)的菊花，提高幼兒的繪畫技能。

2、提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

三、活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉簽以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。

活動準(zhǔn)備：

1、各種形態(tài)的菊花圖片；

2、白色畫紙；

3、棉簽；

4、紅黃綠色顏料。

四、教學(xué)過程：

（一）通過多媒體課件，導(dǎo)入活動。

1、師：小朋友，圖片展示的是什么季節(jié)？（秋天）你能看出秋天有哪些變化嗎？

2、你知道秋天什么花開嗎？

（二）欣賞美麗的菊花。

1、讓我們一起來看看秋天美麗的菊花。播放PPT請幼兒觀察。

2、師：哇！這些菊花這么漂亮，讓我們來比一比：它們有什么不一樣？（顏色、形狀）。

3、師：菊花是什么樣子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線狀的，像煙花。）

4、看這些菊花真漂亮，老師也為小朋友帶來了幾盆菊花，請你們看一看，聞一聞、摸一摸把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。（我聞到菊花的香了，菊花摸起來滑滑的，很舒服……）

（三）學(xué)習(xí)棉簽畫――菊花。

1、師：剛才小朋友在看的時候，我給桌子上的菊花畫了一副畫，猜猜是用什么畫的？其實它們是用棉簽畫出來的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點(diǎn)向外盛開的。它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點(diǎn)對應(yīng)的菊花。

2、師：那它的葉子是什么樣的？――綠色的鋸齒形的。師示范畫。

（四）幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

1、交代要求：今天，老師也為小朋友準(zhǔn)備了棉簽和顏料，你們也來給面前的菊花畫張像，注意不能把不同的顏料混在一起，讓我們一起畫菊花吧！

2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語》）

（五）作品展示，活動評價。

1、布置菊花展并欣賞。師將幼兒畫好的菊花布置在展板上。

2、師：你們畫累了吧，在桌子上老師為你們準(zhǔn)備了一杯水，請你們品嘗一下。和我們平時在幼兒園喝的水一樣嗎？有什么不一樣？（有點(diǎn)甜、有點(diǎn)香的……）

3、師：好喝嗎？老師告訴你，我們剛才喝的就是用菊花泡出來的茶。

4、小結(jié)菊花的其他作用。菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目，解氣消熱。它的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束，并且，它還一直是餐桌上人們喜愛的菜肴，是人人都喜歡的一種花。

（六）結(jié)束活動。

雖然現(xiàn)在是春天，我們沒辦法觀看到美麗的菊花。但是春天也有各種漂亮的花朵，讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽野伞?/p>

第三篇：小班棉簽畫教案：小雞

小班棉簽畫教案：小雞

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用棉簽畫小雞的技能，體驗棉簽畫活動帶來的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒對玩色活動的興趣

3、教育幼兒保持桌面、衣服的整潔?！净顒訙?zhǔn)備】

1、顏料、調(diào)色盤每組一份、棉簽每人一根。

2、老師示范畫一幅 【活動過程】

一、導(dǎo)入：展示雞蛋

教師：這是什么？雞蛋可以變出什么？

二、老師出示示范畫：小雞

教師：你們知道這只小雞是用什么畫出來的？ 幼兒：用顏料畫的。

教師：畫小雞要畫幾個圓？ 幼兒：兩個。一個大，一個小。

三、示范作畫：出示棉簽，顏料。

教師：兩個圓排列的不同，小雞就可以做不同的動作

教師：如果小雞在吃蟲，我們就可以在旁邊畫只小蟲。

如果小雞站著，那頭在上面，身體在下面。

如果小雞在吃米，那頭在前面，身體在后面。

如果兩只小雞在散步，那一只在前面，一只在后面。

幼兒：還可以幫小雞蓋房子。

教師：對呀，下次我們就用積木幫小雞蓋房子。

四、老師提出作畫要求：

1、先畫小圓-頭，再畫大圓-身體，等稍干后再添畫眼睛、嘴巴、腳

2、注意保持衣服、畫面整潔。

1)幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

2)展示幼兒作品

第四篇：小班《香蕉》棉簽畫教案

【活動目標(biāo)】

1、香蕉的外貌特征與生長特征。

2、嘗試掌握棉簽繪畫的技能，能獨(dú)立完成畫作。

3、喜歡參與活動，體驗寫意繪畫的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、Ppt香蕉的圖片；

2、顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入。

師：你們有喜歡吃的水果嗎？

李老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？

二、出示ppt。

師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請你們來看看。

它們長什么樣？長的像什么？

出示“站”起來的香蕉。

這個香蕉怎么了？像什么呢？

三、介紹材料。

師：今天李老師帶了一個神奇的工具來幫助我們畫香蕉，讓我們一起看看。

（出示棉簽和卡紙）

用棉簽怎么畫香蕉呢？你們覺得印香蕉吧！

（邊講述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）

四、幼兒作畫。

（教師巡回指導(dǎo)作品）

五、欣賞幼兒作品。

師：誰愿意來說說你畫的香蕉？

（師幼共同欣賞作品）

【活動反思】

香蕉是我們生活中常見的水果，平時在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么？孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限，都是小船，黃黃的，再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識飛鏢，只聽到孩子們馬上說：老師，飛鏢飛出去會回來的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開了，有的說像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。

第五篇：四年級美術(shù)公開課教案

導(dǎo)語：:美術(shù)欣賞課是小學(xué)美術(shù)課程中一種重要的課堂類 型,是提高學(xué)生美術(shù)素質(zhì)的重要途徑,美術(shù)欣賞對于培養(yǎng)學(xué)生 的審美意識、欣賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)有著極其重要的作用。下面是小編收集整理的四年級的美術(shù)公開課教案。歡迎大家閱讀。

四年級美術(shù)公開課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受卡通作品的色彩美和造型美。

2、初步學(xué)會欣賞卡通作品。

3、選擇一種方法，臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、感受卡通作品的色彩美和造型美。

2、臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。

教具學(xué)具：繪畫工具、卡通資料。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段

看一段卡通片，師生一起談?wù)効ㄍㄆ侨绾瓮ㄟ^造型，色彩，聲音等要素來表現(xiàn)主題的。譬如在《寶蓮燈》一片中，清新，明亮的色彩，舒緩的音樂，表現(xiàn)三圣母與沉香劃著船在蓮葉間嬉戲的歡樂時光，三圣母美麗動人，沉香活潑可愛，討人喜歡；而楊是在抑郁的暗色中出場的，表情陰森，拌著電閃雷鳴，一看就知道他是個反面角色……

二、發(fā)展階段

1、學(xué)生介紹自己收集的卡通作品，說說畫面表現(xiàn)的是什么主題，它是什么特點(diǎn)，作者用怎么的造型，色彩來表現(xiàn)這一特點(diǎn)。

2、介紹幾種常見的臨摹方法：

其一：打格子，按比例放大。它能使造型比較精確，但必須在摹本與繪畫紙上都打格子這種方法，比較費(fèi)時。

其二：用藍(lán)印紙或拷貝臺描印。這要求摹本的大小剛好合適。

其三：看著摹本，直接繪畫。這個方法最常用，適合大多數(shù)學(xué)生。

三、收拾和整理

將繪畫工具及摹本圖片妥善收拾好。

四、課后拓展：選擇自己喜歡的卡通人物編個故事，并用連環(huán)畫或單幅繪畫等形式來表現(xiàn)。

四年級美術(shù)公開課教案會游的玩具

課時：1課時

課程類型：設(shè)計與應(yīng)用 造型與表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計一個會游的簡易玩具并畫出設(shè)計草圖。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解會游的玩具的運(yùn)動原理。

2、設(shè)計制作。

教具學(xué)具：手工工具、能在水上漂的廢棄物

教學(xué)過程

一、引導(dǎo)階段

1、展示一些會游的玩具的示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。

2、學(xué)生思考為什么示范的玩具能夠在水中游動的原理。

二、發(fā)展階段

1、教師出示一些會游的玩具的設(shè)計草圖，說明它們的設(shè)計思路，教會學(xué)生怎樣進(jìn)行能夠設(shè)計和畫設(shè)計草圖。

2、讓學(xué)生分組商討各種會游的玩具的設(shè)計思路，制作方法和對制作材料的不同要求，如何根據(jù)需要選取相應(yīng)的材料。

3、鼓勵學(xué)生通過想象與構(gòu)思，畫出設(shè)計草圖并制作出一個會在水中游動的小玩具，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段對玩具進(jìn)行裝飾美化。

4、在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，力爭設(shè)計制作出與別人不同的玩具。

5、作業(yè)完成后讓學(xué)生互相評價，欣賞，分小組將玩具放在水中游動，比比誰的玩具設(shè)計和制作的好。

三、收拾整理

指導(dǎo)學(xué)生收拾好工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。

四、課后拓展：

讓學(xué)生回家去尋找更多會游的玩具，搞清玩具為什么會游的道理。