第一篇：《地球,我們共同的家》參考教案

《地球，我們共同的家》參考教案

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞《森林與小鳥》

教學(xué)目的：

通過欣賞,讓學(xué)生認(rèn)識到熱愛地球,熱愛動物對我們?nèi)祟惖闹匾?愛護環(huán)境,人人有責(zé),從我做起,從現(xiàn)在做起.教學(xué)準(zhǔn)備：

錄象資料、有關(guān)地球環(huán)境惡化的文字、圖片、《森林與小鳥》的錄音帶、打擊樂器（碰鈴、響鈴、雙響筒、沙錘、三角鐵、鈴鼓）各種頭飾。教學(xué)重難點:

通過欣賞《森林與小鳥》，掌握樂曲的情緒，摸唱樂曲的主題并能區(qū)分樂曲的段落。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)（這一部分我通過語言引導(dǎo)）

1．師：今天老師帶你們?nèi)ド肿隹?，小鳥們要開森林大會！我們?nèi)⒓?，好不好?/p>

2．（播放第一部分樂曲）：師開始語言引導(dǎo)-----“在去的路上，我們聽到（小鳥快樂的叫聲），森林的早晨是那么（優(yōu)美、寧靜）。（小鳥）醒來了（它們唧唧喳喳像是迎接即將到來的黎明）”。

播放這一段音樂的時候，老師用柔和的聲音，輕輕地朗誦，引導(dǎo)學(xué)生們感受大自然的美好和寧靜。

3． 師：小鳥真高興，我們呼吸了新鮮空氣，感染了它們的喜悅，我們和小鳥一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分樂曲）

---------這部分的目的是讓學(xué)生通過多聽感受大自然的美

二、新課設(shè)計

1．情景導(dǎo)入：播放課件（一陣狂風(fēng)，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到處都是·······）．鳥在哭訴：誰把我們的家毀了，我沒家住，沒水喝，我的兄弟姐妹死的傷的，嗚嗚·····我的家變了一個垃圾場。（出示錄象資料，幻燈片：有關(guān)地球環(huán)境變換的文字，圖片）

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這時候和剛才第一段音樂有截然不同的音樂與視覺效果，破壞的環(huán)境沖擊著學(xué)生們的視線和心靈，起了一個鮮明的對比，讓學(xué)生們知道破壞環(huán)境的是人類自己。

3． 師：這是怎么回事？（讓學(xué)生們說一說）

4． 師：同學(xué)說的都是對的，那現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么辦呢？

5． 師：（邊說邊放關(guān)于地球的圖片）地球是我們的媽媽，也是動物的媽媽，我們應(yīng)該好好愛護她，對嗎？現(xiàn)在我們來幫助小鳥也是幫助我們自己重建沒好的家園，好嗎？這時候讓每個學(xué)生動手，布置（已準(zhǔn)備好的道具）森林，河流，草地，花園，藍(lán)天，白云，太陽等等。（課前，早已準(zhǔn)備好、做好的花、草、樹、鳥等各種手工作品，把它一一放在桌上，讓學(xué)生們從中獲得美好的創(chuàng)作靈感），請每一位學(xué)生為森林添上一筆，擺上作品-----很快，森林煥然一新。（布置的時候播放樂曲）

----------這部分是讓學(xué)生知道什么是破壞環(huán)境，又怎樣愛護環(huán)境，美化環(huán)境。

三、教學(xué)重點、難點

1、出示課件（開始播放第二部分樂曲）：欣賞第二部分樂曲（分四個小舞曲聽）讓學(xué)生聽完每一段圓舞曲，分組討論說一說感受。第二部分分四個小圓舞曲

a)第一圓舞曲歡快、活潑，一強一弱的力度對比更增添了 俏皮的兒童情趣。

b)第二圓舞曲節(jié)奏變得緊湊，銅管樂器的加入，把情緒推向了高潮，好像森林里一片熱鬧的景象。

c)第三圓舞曲是一首舒展、優(yōu)美的圓舞曲，同前兩個圓舞曲形成了鮮明的對比。由玄樂奏出的抒情性旋律，使人聯(lián)想起小鳥們懂得舞姿。d)第四圓舞曲稍活潑，帶有裝飾音的旋律，使音樂顯得非常輕快。這部分主要講出了主旋律的交替出現(xiàn)變奏，聽完一小段分小組討論說一說自己的感覺。

四、互動部分

1．讓學(xué)生聽第二圓舞曲，隨著樂曲舞動，（老師做一些提示動作，讓學(xué)生感受圓舞曲的風(fēng)格特點）

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2．師：同學(xué)們，這四段圓舞曲好聽嗎？現(xiàn)在你們跟著老師的琴聲一起來哼唱其中二段圓舞曲。（多哼唱幾遍，讓學(xué)生熟悉并能很快一起哼唱主旋律）---------出示主旋律的譜子，老師用琴帶唱

（這里的目的就是讓學(xué)生更熟悉旋律，加深孩子們在老師的引導(dǎo)下理解樂曲，能分辨樂曲的變化，四段小圓舞曲中第1、2、4段都比較活潑，節(jié)奏歡快，第3段比較優(yōu)美、抒情。聽與唱的結(jié)合，加深學(xué)生對樂曲有了較深刻的印象，有了自己獨特的理解）

師：今天我們一起感受大自然的美好，保護環(huán)境，造福人類，不僅我們、動植物都為之而高興，現(xiàn)在讓我們同小鳥一起去森林游玩。小鳥們來邀請我們?nèi)⒓由謶c祝“美好家園”文藝晚會。

3． 到了大森林里，所有的學(xué)生戴上頭飾（這時候播放全樂曲），老師象講朗誦一樣在把第一部分樂曲的含義說一說，當(dāng)學(xué)生們聽第二部分的時候，有的學(xué)生就會扮演不同的動物，植物，在森林里嬉鬧，歡舞，（游戲前把打擊樂器分給一部分學(xué)生）有的學(xué)生用打擊樂器給旋律伴奏，有的學(xué)生唱旋律，有的學(xué)生用豎笛吹奏旋律。

這部分的目的：就是讓學(xué)生動起來，也調(diào)動了整個課堂氣氛，學(xué)習(xí)不同的學(xué)習(xí)方式理解樂曲。

總結(jié)：

師---------通過欣賞樂曲《森林與小鳥》使我們對地球、動物以及對人類自身有了初步正確的認(rèn)識：我們要善待動物-----我們?nèi)祟惖呐笥?，善待地?---------我們賴已生存的家園。愛護環(huán)境，人人有責(zé)，從我做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

讓學(xué)生說一說自己以后應(yīng)該怎么做，才能真的愛護環(huán)境。懂得“愛護地球就是愛護我們?nèi)祟愖约骸钡牡览恚?/p>

師：大家說的都非常好，還記得我們學(xué)過的歌曲《裝扮蘭色的地球》嗎？（放錄音）我們一起唱，一起為歌曲伴奏，一起拍手做律動。（走出教室結(jié)束上課）

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第二篇：地球我們共同的家（范文模版）

地球我們共同的家

為了讓廣大同學(xué)了解當(dāng)今地球概況，增強保護地球，保護環(huán)境的意識，讓大家攜起手來維護人類共同的家——地球。4月24日，在這個特殊的日子——世界地球日，我校動物科學(xué)學(xué)院動物醫(yī)學(xué)系091班在花溪南校區(qū)食堂門口開展了以“地球，我們共同的家”為主題的活動。

據(jù)活動負(fù)責(zé)人介紹，現(xiàn)如今正值“世界地球日”來臨之際，我們的地球母親卻不斷的承受苦難：2008年我國南方各省的冰凍災(zāi)害，“5.12”特大地震；2009年海地地震，我國北方各省大旱；2010年我國新疆阿勒泰特大雪災(zāi)，西南各省發(fā)生百年一遇特大干旱，智力特大地震，2010年4月14日7時49分許，我國青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生強烈地震；同時還有溫室效應(yīng)席卷全球，地球不斷升溫?？吹竭@些我們不得不為地球母親捏把汗??

在活動現(xiàn)場，該班同學(xué)們向過往的同學(xué)發(fā)調(diào)查表，同時請現(xiàn)場的同學(xué)們在橫幅上簽上自己的名字、并請他們在貼紙上寫下自己對地球母親最想說的話或其他自己想說的有關(guān)地球或環(huán)境的積極的話?？奔?91班的周告訴記者：“我們雖沒有足夠的力量去改變地球的大環(huán)境，簽名只是一種形式，但它卻表達了我們對地球生態(tài)破壞的一種反對。同時，也希望能夠激發(fā)同學(xué)們更都的關(guān)注地球的環(huán)境的變化，關(guān)注我們國家的情況。做這些都是我們的責(zé)任和義務(wù)?！绷謱W(xué)院的張同學(xué)說：“現(xiàn)在的中國多災(zāi)多難，我們的家園已經(jīng)滿目瘡痍了，我們必須開關(guān)注我們的家園了，我不希望我們的眼淚成為地球上的最后一滴眼淚”

據(jù)悉，1970年4月22日在美國發(fā)生的第一屆地球日活動是世界上最早的大規(guī)模群眾性環(huán)境保護運動，這次運動催化了人類現(xiàn)代環(huán)境保護運動的發(fā)展，促進了發(fā)達國家環(huán)境保護立法的進程，并且直接催生了1972年聯(lián)合國第一次人類環(huán)境會議。而1970年活動的組織者丹尼斯·海斯也被人們稱為地球日之父。隨后的每一屆的“世界地球日”都以不同的主題進行，旨在關(guān)注地球環(huán)境的變化，保護我們自己的家園。

第三篇：第三單元 《地球我們共同的家》教案

第三單元

地球我們共同的家

教學(xué)內(nèi)容：

１、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》、《留給我》

２、欣賞歌曲《森林與小鳥》、《綠蔭》

教學(xué)目標(biāo)：

（一）單元總要求

通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動，使學(xué)生感受音樂傳達給人們的不同情緒，豐富學(xué)生的

情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。

（二）具體要求

１、鼓勵學(xué)生體驗、參與各項音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生用真摯、自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。

２、根據(jù)學(xué)過的演唱形式為歌曲《留給我》設(shè)計領(lǐng)唱和齊唱的形式并分小組表演。

３、學(xué)習(xí)輪唱的演唱形式，并和同學(xué)協(xié)作，完成《美麗的黃昏》的輪唱。

４、通過欣賞《森林與小鳥》，掌握樂曲的情緒；模唱樂曲的主題并能夠區(qū)分樂曲的段落。

教學(xué)重點：

用真摯、自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到熱愛地球、熱愛動物

對于我們?nèi)祟惖闹匾?，愛護環(huán)境，人人有責(zé)，從我做起，從現(xiàn)在做起。

教學(xué)難點：

學(xué)習(xí)二聲部輪唱歌曲《美麗的黃昏》

教具準(zhǔn)備：

磁帶、打擊樂器、電子琴

課時安排：四課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》

教學(xué)目標(biāo)：

這是一節(jié)以聲樂教學(xué)為主的綜合課。通過學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn) 歌曲。

教學(xué)重點、難點：

１、鼓勵學(xué)生體驗、參與各項音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生用真摯、自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。

教具準(zhǔn)備：

音的卡片、磁帶、打擊樂器、電子琴

探究過程：

一、組織教學(xué)

音樂聲中師生問好上課。

二、導(dǎo)入新課

學(xué)生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。

教師可提問：這段音樂給你帶來什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？

三、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

（１）解決歌曲旋律難點：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下（彈琴），出是卡片唱準(zhǔn)下面的音。

１ ２ ３ １ ４ ３ ３ ２ １

（２）解決輪唱難點：教師可以直接出示下面的音程，也可讓學(xué)生以小組位單位創(chuàng)作出

一個新旋律：

ａ．１２３１４３３２１；３４５３６５５４３

ｂ．３４５３６５５４３；１２３１４３３２１

（教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況，選擇完成上面的練習(xí)）

（３）學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：

可采取個人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式。教師引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏及三拍子的韻律感。

（４）學(xué)習(xí)歌詞

教師可提問：你感覺樂曲的情緒是怎樣的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你想用什么樣的歌聲

演唱？

（５）學(xué)習(xí)輪唱

教師解釋輪唱的含義，并作示范。

教師可根據(jù)學(xué)生能力分步驟進行：二部輪唱、三步輪唱。

四、器樂練習(xí)

將學(xué)唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。

五、自我評價

同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？

教學(xué)反思：

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞樂曲《森林與小鳥》

教學(xué)目標(biāo)：

通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的聆聽音樂的習(xí)慣；能夠正確區(qū)分樂曲的兩個段落，并能夠在老師的指導(dǎo)下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。

教學(xué)重點：

養(yǎng)成正確的聆聽音樂的習(xí)慣

教學(xué)難點：

記憶模唱樂曲

教具準(zhǔn)備：

磁帶、電子琴

探究過程

一、組織教學(xué)

音樂聲中師生問好上課。

二、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)歌曲

三、欣賞歌曲

１． 初聽全曲：你聽到了什么？

２． 分段欣賞：

（１）欣賞第一部分：這段音樂描述了什么情景？為什么？（速度較慢、節(jié)奏較為舒展，表現(xiàn)了森林早晨的情景。）

（２）欣賞第二部分：

ａ．這段音樂表現(xiàn)了什么情景？為什么？（速度較快、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了森林中各種鳥在鳴叫。）

ｂ．再來聽聽這段旋律，它是幾拍子的樂曲？

ｃ．隨音樂用“ｄａ”輕聲模唱。

ｄ．分小組進行演唱

ｅ．小組討論，選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。

（３）完整欣賞歌曲：請你為樂曲起個好聽的名字。

四、拓展教學(xué)：

這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》。它表現(xiàn)了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。

請問同學(xué)們，鳥兒在什么樣的森林中才能無憂無慮的生活？才能唱出快樂的歌？我們現(xiàn)在生

活的地球出現(xiàn)了哪些危機？作為少年兒童我們應(yīng)該怎樣做？這些問題請同學(xué)們以小組位單

位，利用業(yè)余時間針對一個問題收集資料，下節(jié)課我們一起交流匯報。

五、自我評價

同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？

教學(xué)反思：

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞歌曲《綠蔭》

復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過匯報小組學(xué)習(xí)的成果，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，揭示本單元的中心議題“地球是我 家，環(huán)保靠大家”的思想。

2、欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優(yōu)美的情緒，增強學(xué)生愛護地球、保護生態(tài)環(huán)境的意識。

3、復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報演唱或演奏。

教學(xué)重點、難點：

欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優(yōu)美的情緒

教具準(zhǔn)備：

磁帶、電子琴

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

音樂聲中師生問好上課。

二、導(dǎo)入新課

１． 小組匯報：

（１）地球面臨的問題。

（２）那些問題是由人類的影響造成的？

（３）我們該怎樣做？

２．教師展示相關(guān)的材料。

三．欣賞歌曲《綠蔭》（１）初聽樂曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們?nèi)祟惛枰G蔭。

（２）再聽樂曲：請問這首樂曲的速度？情緒？

（３）教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律。

四．復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

（１）全體齊唱。

（２）全體練習(xí)二部輪唱。

（３）小組練習(xí)并演唱二部輪唱。

（４）全體練習(xí)三部輪唱。

（５）小組練習(xí)并演唱三部輪唱或輪奏。

五．總結(jié)下課

教反思：

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《留給我》

教學(xué)目標(biāo)：

通過自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式，運用以掌握的音樂知識和音樂技能，學(xué)會 歌曲《留給我》，指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲，并為歌曲設(shè)計演唱方式。

教學(xué)重點、難點：

學(xué)會歌曲《留給我》，指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲，并為歌曲設(shè)計演唱方式。

教具準(zhǔn)備：

磁帶、電子琴

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

音樂聲中師生問好上課。

二、導(dǎo)入新課

１．導(dǎo)入：有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段。

２．學(xué)習(xí)歌曲《留給我》。

（１）初聽歌曲： 歌曲的情緒是怎樣的？

（２）再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂句？

（３）小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律。

（４）分小組匯報。

（５）教師彈琴，學(xué)生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。

（６）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。

３．教師彈琴伴奏學(xué)生有感情的演唱。４．以小組為單位設(shè)計并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。

三、匯報設(shè)計結(jié)果并表演

四、總結(jié)下課

教學(xué)反思：

第四篇：《地球,我們共同的家》教學(xué)反思

本節(jié)課的設(shè)計我主要通過以下幾種活動進行的：

1、聽音樂進教室。著眼可以讓學(xué)生放松心情，更好地進入音樂狀態(tài)，為師生交流這一環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

2、創(chuàng)設(shè)情境，引入音樂。我設(shè)置了觀看環(huán)境污染的錄像這一環(huán)節(jié)，這樣讓學(xué)生從視覺上合聽覺上感受到了地球污染的嚴(yán)重性，從而保護環(huán)境的意識也隨之產(chǎn)生，達到了德育的目的，這一部分完成的交換，為以后的歌曲學(xué)習(xí)埋下了伏筆。

3、審美體驗，表現(xiàn)音樂。這一環(huán)節(jié)主要是歌曲的學(xué)唱部分，我主要采用了反復(fù)聆聽，學(xué)生自己學(xué)唱的方式，這樣更突出了學(xué)生在課堂上的主體性，更激發(fā)了學(xué)生表現(xiàn)的欲望，同時，我也強調(diào)了學(xué)生的情感表現(xiàn)，利用學(xué)生模仿性強的特點，讓學(xué)生相互教唱。在一內(nèi)容中，大部分學(xué)生都掌握了歌曲的演唱方法，較好的達到了教學(xué)目的。

4、創(chuàng)編活動，鞏固音樂。我這樣的設(shè)計，主要是培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新性，這是對前段教學(xué)內(nèi)容的升華，從而激發(fā)了學(xué)生對音樂的熱愛，訓(xùn)練了學(xué)生的音樂節(jié)奏感。也是整堂課的^***部分。

最后，我讓學(xué)生在優(yōu)美，深情的歌曲欣賞中，在想象著美麗、無污染的綠色世界中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)，帶著強烈的責(zé)任感和審美體驗離開教室，審美情趣得以提升。

本節(jié)課我認(rèn)為最大的亮點在于整個教學(xué)過程將學(xué)生從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中解放出來，給學(xué)生一最大的空間感受，體驗想象和表現(xiàn)的機會，讓每個人，能夠充分展現(xiàn)才華，挖掘潛力，釋放情感，體驗成功，并且達到了德育的教學(xué)目的。

但是本節(jié)課中也有很多不足之處，如歌曲的結(jié)束句學(xué)生較難地掌握切分節(jié)奏，唱的不是很到位。還有學(xué)生的演唱技巧沒有足夠的時間去提高，最后的總結(jié)也是老師自己^***了，沒能讓學(xué)生自己發(fā)出倡議。如果讓我重新上這一節(jié)課的話，我還會更加注重讓學(xué)生多聽多想多創(chuàng)新！

第五篇：我們共同的家 教案

我們共同的家

教學(xué)目標(biāo)：在兒童日常生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過地圖冊等資料，對祖國的遼闊國土和多民族大家庭有初步的認(rèn)識，從中發(fā)展對祖國的親切感和自豪感。重難點：對祖國的遼闊國土和多民族大家庭有初步的認(rèn)識，從中發(fā)展對祖國的親切感和自豪感。

一、導(dǎo)入

師：小朋友們，你知道火車的速度嗎？你知道飛機的速度嗎？你知道祖國的東西、南北有多少距離嗎？請自學(xué)P82、83頁，同桌之間可以交流。

二、討論：

（１）完成上面的任務(wù)

（２）我國的國土有多大？

（３）我們國家最長的河是什么？最大的湖是什么？最高的山峰是什么？

三、師：我們大多數(shù)小朋友是漢族，你知道我國除了漢族以外，還有什么民族嗎？一共有多少個民族，一共有多少人口？

學(xué)生先自學(xué)P84-86 交流

四、歌曲欣賞：《愛我中華》

五、小結(jié)

師：我們國家是一個有56個民族的大家庭，只有我們大家團結(jié)了，我們的國家才能更加繁榮富強。

課后小結(jié)：通過資料的搜集，討論和交流，產(chǎn)生以偉大祖國為榮的思想感情，同時立志長大后為建設(shè)祖國貢獻自己的智慧。