第一篇：定《13 藏歷年和潑水節(jié)》教學設計

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《品德與社會》

四年級（上冊）

教學過程

一、歌曲導入

1．播放《春節(jié)序曲》以及禮花圖片。

同學們，先請大家聽一段歡快喜慶的曲子。（播放視頻音樂）這個曲子熟悉嗎？聽到它讓你想到了什么？（過春節(jié)）

2．那天我們都有哪些活動？（吃餃子、放鞭炮、收紅包??）這么多的活動可真熱鬧，看來，大家都喜歡過春節(jié)！

3．春節(jié)是我們漢族一年中最隆重、最傳統(tǒng)也是最歡快的日子?？晌覈且粋€統(tǒng)一的 多民族大家庭，一共有（56）個民族，（放課件）許多少數(shù)民族的兄弟姐妹們也有各自重要的節(jié)日。

4.今天這節(jié)課我們就一起來研究一下像藏歷年與潑水節(jié),這樣的我國少數(shù)民族的年節(jié)，同 時了解他們的風俗民情。（板書：藏歷年與潑水節(jié))

二、第一站 藏族

1．藏歷年是哪個民族的年節(jié)??？（藏族）藏族同胞主要居住在哪呢？我們現(xiàn)在就去看看！為了讓同學們能更快的到達，還特意準備了一輛“友誼巴士”呢，現(xiàn)在將要駛往“快樂之旅” 的第一站——(出示青藏高原視頻)2.老師：伴隨著動聽的音樂,我們已經(jīng)來到了(青藏高原),（老師出示地圖課件，介紹）青海和西藏自治區(qū)主要居住的就是藏族的同胞。我們來到青藏高原，恰逢藏歷年，要想玩得高興，就要了解藏歷年。對于藏歷年，你想知道些什么？ 3.（學生交流想要探究的問題。）

學生1：我想了解藏歷年他們怎樣獻哈達？ 學生2：我想了解它們怎樣騎馬？

學生3：我想知道藏歷年他們都有哪些娛樂學生？ 學生4：藏歷年他們吃什么？ 學生5：我想知道跳鍋莊。??

（老師評價：同學們真會探究問題，真會學習）4.（學生進行自主學習，合作探究學習）

老師：看來大家對藏歷年有著濃厚的興趣。課前老師讓同學們搜集了一部分有關藏歷年的資料，書上也有相關資料，,看哪些資料是你最感興趣的。迅速閱讀整理一下，我們一會來交流！

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開始吧！

（學生自主整理，閱讀搜集的資料）老師巡視指導。

老師：把你的收獲和同桌輕聲分享一下吧。（同桌分享）下面我們就以小組為單位，根據(jù)你的的資料和同學們剛才要探究的問題選擇一個你們組最感興趣的話題進行探討，（老師提出小組合作交流的要求：小組長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，注意音量的大小，不要影響其他同學的學習）一會兒我們來交流一下，看看哪個組收獲最多。開始吧！老師巡視參入學生小組探究學習的活動中。

4．通過資料的閱讀，你覺得我們大家最好在什么時間抵達藏族？(我們漢族春節(jié)后)為什 么呀？（可以趕上藏歷年，體驗一下少數(shù)民族生活）對,每年的藏歷年差不多都是在漢族春節(jié)后,但是日子不太固定,像今年,也就是2016年的子藏歷年在公歷2月9日,現(xiàn)在已經(jīng)過完了對吧,不過老師查閱了2017年,也就是明年的藏歷年在2月27日,到時候同學們有機會去青藏高原的話,可以去體驗一下啊.5．你還對藏歷年有哪些了解，誰起來說說？或者：藏族人民怎樣過藏歷年？誰來說說怎 么獻哈達？老師這有一條哈達，誰來表演一下。（體驗獻哈達）

藏歷年期間還有哪些活動？ ★賽牦?！镔愸R★跳鍋莊 ★看藏戲

6.通過看跳鍋莊，我們感受了濃烈的節(jié)日氣氛，大家不分男女老少、不分民族一起跳啊、唱啊，無比開心！

三、第二站 傣族

1.老師：從剛才的這些活動中我們感受到了藏族人民獨特的民族文化。帶著傣族人民的祝福和快樂的心情，我們乘坐“快樂巴士”駛向第二站?。ǔ鍪敬鲎逡曨l）

2.這個美麗的地方又是哪兒呀？（西雙版納）西雙版納在我國的云南省。（出示地圖）這里主要居住著我們哪個少數(shù)民族的兄弟姐妹呢？（對，這個美麗的地方就是云南的西雙版納。是傣族人民的主要居住地。）提起傣族,就不得不說一說——潑水節(jié)。

要想了解潑水節(jié)，我們先回顧一下我們學習藏歷年的方法。（學習藏歷年的時候，我們都是怎么學習的？）

3.學生自由交流學習藏歷年的方法。讀資料、同桌交流 小組合作，成果展示等。（老師相機評價：你真是個會學習的孩子。）

（老師出示課件溫馨小提示。老師讀學習要求。）

老師：下面就請同學們按照學習藏歷年的方法，進入我們的自主學習時間。開始吧。學生自主探究，合作學習。老師巡視指導參入交流探究。）

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3.同學們學習的積極性可真高。老師要來考考你。我們來一個“傣族知識”大闖關。（老師出示課件，提出問題來檢查引導學生解決問題，并隨機鼓勵評價和資料補充。）1.你閱讀資料可真認真，贊一個。

4.這就是周恩來總理，你對他有了解嗎？可能同學們對他比較陌生，但是在你們爸爸媽 媽、爺爺奶奶的心中他可是個了不起的大人物，他協(xié)助毛主席指揮全國的解放戰(zhàn)爭，為新中國的成立立下了汗馬功勞。7.我們來聽聽這個關于他的小故事。

5.你想說點什么？（尊重少數(shù)民族）

6.從哪里看出來的？（衣服、碗換成盆、不打傘）我們來看看他平時是不是這樣穿？對，可以看出來他是個尊重少數(shù)民族風俗的人。你聽故事聽得真仔細！

7.師小結：傣家人說“一年一度潑水節(jié)，看得起誰就潑誰。”當周總理來到傣族人們中 間的時候，傣族人民把祝福的清水紛紛潑向敬愛的周總理。周總理當時已經(jīng)六十多歲了，衛(wèi)兵怕它著涼，給他打上了一把雨傘，周總理卻堅持讓衛(wèi)兵撤去雨傘，就這樣與傣族人民一起歡度潑水節(jié)。從這里可以看出周總理是個什么樣的人呢？（尊重各民族的風俗習慣）

8．假如你到少數(shù)民族地區(qū)遇到了和我們不同的生活習慣，你會怎么做呢？

對，我們要彼此尊重（板書），入鄉(xiāng)隨俗嘛！9.潑水節(jié)期間還有哪些活動? 10.★放高升 ★劃龍船★放孔明燈 竹樓★服飾★舞蹈 11.和剛才欣賞的藏族舞蹈感覺一樣嗎?誰來說說? 12.藏族同胞依山而居,他們的舞蹈有力、充滿激情；傣族同胞常年傍水而居,他們的舞蹈 柔美；看來同樣是舞蹈，不同民族也有各自不同的特色呀！

13.說到傣族,最著名的樂器是葫蘆絲,班里有同學會吹嗎？沒有也不要遺憾，老師帶來了 葫蘆絲名曲《月光下的鳳尾竹》，就讓我們在這美妙的樂曲中結束傣族之旅吧.四、我的巴士我做主（了解其他各少數(shù)民族）

1．傣族人民的節(jié)日文化文化也是豐富多彩。我們自主探究了傣族人民的傳統(tǒng)文化，它與藏族文化是截然不同的。我們的“快樂巴士”繼續(xù)前行，來到第三站“我的巴士我做主” 除了藏歷年和潑水節(jié)你還知道哪些少數(shù)民族的節(jié)日呀？選擇你喜歡的少數(shù)民族的節(jié)日，和大家交流一下吧。（學生交流，如開齋節(jié) 回族 維吾爾族的節(jié)日，人們怎么做？）老師也搜集到了一些圖片，請同學們欣賞一下。同學們看：各個民族都有自己獨特的習俗，我們中華民族這個大家庭真是“十里不同風，百里不同俗啊”！

五、引導拓展，升華感情。

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1、孩子們，56個民族，56支花，56個民族，56種文化，許多少數(shù)民族獨特的風情以及他們獨特的節(jié)日，吸引了許多的中外游客，成為了民族文化的窗口。促進了民族友誼，繁榮了經(jīng)濟。我們各民族之間只有手牽手，心連心，互相尊重，我們這個祖國的大家庭才會這樣和諧安定，繁榮昌盛。此時此刻，讓我們用《愛我中華》這首歌來抒發(fā)我們的心聲！。

2．播放歌曲《愛我中華》，激發(fā)學生情感。

最后讓我們來共歌唱“愛我中華”來表達我們對祖國這個大家庭的熱愛和贊美吧！

【板書設計】

互相尊重

藏歷年與潑水節(jié) 愛我中華

民族團結

【板書設計】

互相尊重

藏歷年與潑水節(jié) 愛我中華

民族團結

【資料】

“維吾爾” 是維吾爾族的自稱，意為“團結”或“聯(lián)合”。維吾爾族共有5百95萬7千人，約占新疆維吾爾自治區(qū)總?cè)丝诘亩种?主要聚居在新疆維吾爾自治區(qū)天山以南的喀什、和田一帶和阿克蘇、庫爾勒地區(qū)，其余散居在天山以北的伊犁等地，少量居住在湖南桃源、常德等地。維吾爾族有自已的語言，維吾爾語屬阿爾泰語系突厥語族；文字系以阿拉伯字母為基礎的拼音文字。建國后，推廣使用以拉丁字母為基礎的新文字，現(xiàn)兩種文字并用。維吾爾族人民普遍信仰伊斯蘭教。維吾爾族有自己獨特的文化藝術，故事集《阿凡提的故事》、音樂舞蹈史詩“十二木卡姆”、維族舞蹈等聞名中外。維族傳統(tǒng)舞蹈有頂碗舞、大鼓舞、鐵環(huán)舞、普塔舞等；維族民間舞蹈有賽乃姆、夏地亞納；民間樂器有“達甫（手鼓）、“都他爾”和“熱瓦甫”等。維吾爾民族醫(yī)學是祖國醫(yī)學的重要組成部分。

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習俗：維吾爾族待客和作客都有講究。如果來客，要請客人坐在上席，擺上馕、各種糕點、冰糖等，夏天還要擺上一些瓜果，先給客人倒茶水或奶茶。待飯做好后再端上來，如果用抓飯待客，飯前要提一壺水，請客人洗手。吃完飯后，由長者領作“都瓦”，待主人收拾食具完，客人才能離席。吃飯時，客人不可隨便撥弄盤中食物，不可隨便到鍋灶前去，一般不把食物剩在碗中，同時注意不讓飯屑落地，如不慎落地，要拾起來放在自己跟前的“飯單”上。共盤吃抓飯時，不將已抓起的飯粒再放進盤中。飯畢，如有長者領作“都瓦”，客人不能東張西望或立起。吃飯時長者坐在上席，全家共席而坐，飯前飯后必須洗手，洗后只能用手帕或布擦干，忌諱順手甩水，認為那樣不禮貌。

婚俗：男女青年結婚時，由阿訇或伊碼目（均為宗教職業(yè)者）誦經(jīng)，將兩塊干馕沾上鹽水，讓新郎、新娘當場吃下，表示從此就像馕和鹽水一樣，同甘共苦，白頭到老?；檠缫诘靥荷箱伾蠞嵃椎娘垎危钕葦[上馕、喜糖、葡萄干、棗、糕點、油炸馓子等，然后再上手抓羊肉、抓飯。

食俗：日食三餐，早飯吃馕和各種瓜果醬、甜醬，喝奶茶、油茶等，午飯是各類主食，晚飯多是馕、茶或湯面等。以面食為主，喜食牛、羊肉。主食的種類有數(shù)十種。最常吃的有馕、羊肉抓飯、包子、面條等。維吾爾族喜歡飲茯茶、奶茶。夏季多伴食瓜果。典型食品：維吾爾族最愛吃馕、抓飯、包子、面條等食品，有很多著名的風味菜肴和小吃，如烤全羊、手抓羊肉、帕爾木丁、薄皮包子、烤羊肉串等，此外還有：油馓子、銀絲搟面（維吾爾語稱“玉古勒”）、哈勒瓦、羊雜碎、曲連、烤南瓜、黃蘿卜（胡蘿卜）醬等。

節(jié)慶： 維吾爾族信奉伊斯蘭教。傳統(tǒng)節(jié)日有：肉孜節(jié)、古爾邦節(jié)、初雪節(jié)等。維吾爾族十分重視傳統(tǒng)節(jié)日，尤其以過“古爾邦”節(jié)最為隆重。屆時家家戶戶都要宰羊、煮肉、趕制各種糕點等。屠宰的牲畜不能出賣，除將羊皮、羊腸送交清真寺和宗教職業(yè)者外，剩余的用作自食和招待客人。過肉孜節(jié)時，成年的教徒要封齋1個月。封齋期間，只在日出前和日落后進餐，白天絕對禁止任何飲食。

蒙古族的語言屬阿爾泰語系蒙古語族。塔城地區(qū)的蒙古族操衛(wèi)拉特方言，使用托忒蒙古文，亦推廣內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙古族使用的胡都木蒙古文。

居室：蒙古包是蒙古族的傳統(tǒng)居室。它和哈薩克族房不盡相同，包頂篷桿是直線桿，門必須朝南開，爐子設在正中天窗下。從事農(nóng)業(yè)或牧業(yè)定居蒙古族農(nóng)牧民，居住土木或磚木結構平房。從事牧業(yè)的牧民，春夏秋季仍以住蒙古包為多。蒙古包的質(zhì)量和內(nèi)部陳設比舊時已有很大改善，冬季則遷往固定的居民點，住向陽暖和的平房，機關干部、工人、商人等住單位。公有樓房或家屬院。

服飾：蒙古族的服飾，因性別和年齡而異。中年男子冬天穿大襟皮大衣，布面以黑、藍

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為多。冬季老年人戴“巴司勒克”皮帽，中年人戴“居木得克”皮帽，帽頂都有用紅布條編成的一小圓疙瘩，兩邊耳扇在后部相連，前邊可以護住鼻和嘴部。夏天多穿黑色大襟長袍，用藍布纏頭，城鎮(zhèn)居民以戴禮帽為多。婦女的服飾以長袍為主。少女夏天穿的長袍一種有大襟的叫“拉布西克”另一種從中間系排扣（銀扣或布扣）到腰以下，左前襟加寬，叫“比西米特”。長袍上繡有各種圖案花邊。腰上纏紅、綠、黃色的綢子或布帶，頭上纏繡花白布頭巾，喜戴戒指、手鐲和耳環(huán)。已婚婦女穿“鐵爾勒克”，外套“切格德克”，不穿“拉布西克”。有的穿無袖長袍“別日孜”，腰部左右系帶，不用紐扣。帽子上縫有銀飾物，帽頂有一條垂到后腰的紅色長穗子。已婚婦女的長袍均不系腰帶，老年婦女的衣服不用色線繡花邊，帽子上無銀制飾物。新中國成立后，青年男女多穿制服，如列寧裝、中山裝、學生裝，以及西服等。中年婦女喜歡穿連衣裙，戴頭巾。傳統(tǒng)服裝多為中、老年婦女在節(jié)日穿戴，平日少見。飲食：以奶制品、肉和面食為主。奶制品分奶制飲料和奶食品。奶制飲料有鮮奶、酸馬牛）奶、馬（牛）奶酒、奶茶，奶食品有奶酪、奶豆腐、酥油等。蒙古族除手抓肉外，還喜燉羊肉、火鍋，也食熏肉。面拌以炒面為主。食用時加酥油或牛羊油，以茶水攪拌。饃饃、烤餅、油炸餅、餃子、面條、抓飯也是常用食物。

婚姻：蒙古族同姓不婚。還須由喇嘛以生辰查看經(jīng)典進行“合婚”。新中國成立前，男女婚姻多由父母方父母或其親戚帶上白酒等禮品去女方家中求婚。訂婚時，男方帶上自制的奶酒、一只熟羊和其他禮品，到女方家中，先敬哈達，再致訂婚詞，然后把帶來的奶酒倒入碗中，給在場的女方親友、鄰居每人品嘗一口。然后大家飲酒、吃肉。結婚前，男方還要給女方送過禮（即聘禮），多為肉、酒和新娘的梳妝具和衣料。聘禮多少，由雙方長者商定。出嫁前一日，女方家中舉行送嫁宴會，親友赴宴，以唱歌、跳舞傾訴親人的依戀和父母的養(yǎng)育之恩?；槎Y上，除宴飲、歌舞活動外,并安排一些詼諧戲。有趣的角力游新中國成立后，青年男女婚姻自由戀愛，由父母做主操辦。成婚程序較舊時已大為簡化。

喪葬：舊時，塔城地區(qū)蒙古族有火葬、天葬、土葬等多種葬儀。王爺、扎薩克、大喇嘛和念經(jīng)祈禱的喇嘛用棺木土葬；僧人和一般人都用天葬?，F(xiàn)今，都實行土葬。

節(jié)慶:春節(jié)，又稱“白節(jié)”、“大年”，是蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日?！八死崭惫?jié)（敖包會）有部落和區(qū)域性的區(qū)別，時間多在農(nóng)歷六七月間舉行，以部落為單位，人們匯聚到一個“敖包”祈求風調(diào)雨順、牧草豐茂。新中國成立后，時以國慶節(jié)的慶祝活動代替“塔克勒根”，在節(jié)日中多舉行摔跤、賽馬等傳統(tǒng)有體育活動。那達慕大會蒙古語意為“娛樂”或“游戲”。舊時是封建王公、牧主尋歡作樂、勒索盤剝的場所。新中國成立后，人民當家做主，增加了許多健康有益的內(nèi)容。80年代，那達慕大會增加集市貿(mào)易的商品展銷活動。燃燈節(jié)：每年農(nóng)歷十月二十五日，待夜幕降臨，家家點燃酥油燈，以示歡慶。今和布克賽爾蒙古自治縣、額敏縣

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多數(shù)蒙古族已不過燃燈節(jié)；烏蘇市蒙古族在燃燈節(jié)的一天多不燃燈，代之以各種娛樂形式。娛樂活動蒙古族傳統(tǒng)的娛樂活動有賽馬、賽駱駝、摔跤、射箭、射擊、拔河、民間歌手彈唱、馬頭琴演奏、《江格爾》演唱、民間舞蹈。土爾扈特蒙古族舞蹈有群舞、獨舞、男女對舞，還有隨歌伴舞，舞姿飄逸豪放，顯示出草原民族獨有的特色。

其他習俗:家中來客，不管?？瓦€是陌生人，以笑面迎接，擺上奶酪、奶油和各種面制干糧，捧上奶茶。茶后，向客人敬上醇美的奶酒和白酒，主人把自已酒碗里的酒讓在座的每一個人都喝一口。為了湊興，常以唱歌勸酒。對貴客則宰羊款待。老年人來到時，則要外出迎接，走時攙扶上馬。到長輩家里做客，一般要帶些糖果、餅干、酒和自制面食品做禮物。蒙古族人民尊敬長輩，進門、入座、喝茶、飲酒、吃飯時，讓長者領先。

第二篇：藏歷年與潑水節(jié)教學設計

《藏歷年與潑水節(jié)》教學設計

一、教學目標

1、了解藏歷年和潑水節(jié)等一些少數(shù)民族的年節(jié)。

2、探究我國各民族多彩的節(jié)日、風土人情和生活習慣。

3、培養(yǎng)學生用多種形式進行探究學習的能力。

4、理解和尊重不同民族的文化，增進民族團結。

二、教學重點

認識藏族人民和傣族人民的節(jié)日文化，進一步了解不同民族的生活習慣和風土人情。

三、教學難點

理解和尊重不同民族的文化，增進民族團結。

四、教師準備

收集有關藏歷年、潑水節(jié)及藏族、傣族其它風俗習慣的資料；收集其它少數(shù)民族節(jié)日文化、風俗習慣的資料，并制作成課件。

五、學生準備

收集有關藏族、傣族及其它少數(shù)民族節(jié)日、風土人情和生活習慣的文字及圖片資料或者是實物等。

六、活動流程

一、歌曲導入，激發(fā)興趣

1、師：今天，老師給同學們帶來了一首優(yōu)美動聽的歌曲，讓我們欣賞一下吧！

2、播放歌曲《愛我中華》。

3、我國共有多少個民族，你聽出來了嗎？歌曲中把56個民族比做了什么呀？

4、師談話：正像歌曲中所唱得那樣，56個民族，56枝花，56個兄弟姐妹是一家。我國除了人口最多的漢族外，還有55個少數(shù)民族，你都知道那些少數(shù)民族呢？

5、我們班的同學有沒有少數(shù)民族的？你知道少數(shù)民族的節(jié)日嗎？

6、師：我國是一個統(tǒng)一的多民族大家庭，各族人民用勤勞和智慧創(chuàng)造了自己獨特的文化，形成了“十里不同風，百里不同俗”的中華民俗。同學們，你們知道藏族和傣族是怎樣過新年的嗎？讓我們一起走進藏歷年和潑水節(jié)吧?。◣煱鍟n題）

二、匯報交流，感受風俗

（一）、藏族風情園

1、首先，讓我們一起走進雪域高原，共同領略藏族風情。請同學們把你們課前收集的有關藏族節(jié)日及風俗習慣的資料在小組內(nèi)交流一下吧。

2、學生小組內(nèi)交流資料，教師巡視、指導，也可參與其中與學生共同交流。

3、全班交流、展示。學生全班交流資料的過程中，教師要有目的的引導學生了解以下問題并隨機播放有關課件：

（1）、藏族人民怎樣過藏歷年？（2）、藏族還有哪些風俗習慣？（教師要引導學生了解藏族的服飾、食物、信仰、禮節(jié)等方面的資料。）

（二）、傣族風情園

1、領略了藏族的風情，讓我們再一起走進傣族風情園。你收集到有關傣族的哪些資料呢？先在小組內(nèi)展示一下吧！

2、全班交流。讓學生匯報、展示收集到的有關潑水節(jié)的資料。

3、老師也收集到了一段錄像，請同學們欣賞。（播放潑水節(jié)錄像）

4、你知道潑水節(jié)怎么來的嗎？

5、出示周總理與傣族人民一起過潑水節(jié)的圖片。你見過這幅圖片嗎？誰來說說這幅圖畫的意思？

6、師小結：傣家人說“一年一度潑水節(jié)，看得起誰就潑誰?！碑斨芸偫韥淼酱鲎迦藗冎虚g的時候，傣族人民把祝福的清水紛紛潑向敬愛的周總理。周總理當時已經(jīng)六十多歲了，衛(wèi)兵怕它著涼，給他打上了一把雨傘，周總理卻堅持讓衛(wèi)兵撤去雨傘，就這樣與傣族人民一起歡度潑水節(jié)。從這里可以看出周總理是個什么樣的人呢？

7、假如你到了少數(shù)民族地區(qū)，遇到了和我們不同的生活習慣，你會怎么做呢？

8、你還收集到有關傣族的哪些資料呢？（教師要引導學生了解傣族的居住區(qū)、服飾、食物、竹樓等方面的資料，讓學生互相補充。如果學生匯報的不完整或有錯誤信息，教師一定要及時補充或訂正。）

（三）、民族風情集錦

1、你還收集到其它少數(shù)民族的哪些資料呢？

2、學生匯報。在此環(huán)節(jié)的處理中，教師應重點引導學生了解與我們接觸最多的回族的一些風俗習慣。

3、教師隨機展示課件 “民族風情集錦”中的視頻資料。

（四）、民族風情展演

1、談話：咱們了解了那么多的民族風情，真讓人“大開眼界”。下面，咱們來個“民族風情展”吧！用你喜歡的方式來表演一個你熟悉的少數(shù)民族的風情?？梢源?、拉、彈、唱、跳，也可以講述??

2、此環(huán)節(jié)要讓學生盡情展演，如果時間不充足，可以利用第二課時或與其它科目、班隊會相結合讓生完成。

三、課堂總結，提升認識

通過這節(jié)課的學習，你想說點什么呢？

師：同學們說得真好！老師也有同感，今天，許多少數(shù)民族獨特的風情，已吸引了許多中外游客，成為民族文化藝術的窗口，不但促進了民族友誼，還繁榮了經(jīng)濟，在各民族的共同努力下，我們的祖國會更加繁榮。課下，請同學們辦一期有關少數(shù)民族風情的手抄報。

第三篇：藏歷年與潑水節(jié)

《藏歷年與潑水節(jié)》教學設計

——魯美版《品德與社會》四年級上冊第13課

教學目標：

1.了解藏歷年和潑水節(jié)等一些少數(shù)民族的年節(jié)。2.探究我國各民族多彩的節(jié)日、風土人情和生活習慣。3.培養(yǎng)學生用多種形式進行探究學習的能力。4.理解和尊重不同民族的文化，增進民族團結。教學準備：

1.風俗資料包等。2.多媒體課件。教學過程：

一、歌曲導入，激發(fā)興趣

1.課前播放歌曲音樂，烘托氣氛。

2.師：聽了這首曲子，讓你想到了什么？那你告訴我你們是怎樣過新年的嗎？（吃餃子、放鞭炮……）心情怎樣？

3.同學們，課前我們一起交流了一些關于春節(jié)的知識。大家知道春節(jié)是我們漢族一年中最隆重、最歡快的日子?？晌覈且粋€多民族國家，一共有56各民族，那你知道其他少數(shù)民族有那些節(jié)日嗎？今天我們一起去探究一下藏歷年和潑水節(jié)?。◣煱鍟n題）

二、匯報交流，感受風俗

（一）藏族風情園

1.瞧，我把大鼻子校車請來了，這節(jié)課他將帶領我們開啟探究之旅。第一站：藏族風情園。藏族風情園里最熱鬧的是藏歷年慶祝活動。老師了解到課前大家就對藏歷年進行了研究，能交流一下你們的收獲嗎？交流之前老師提一個小小的要求，別人交流時要認真傾聽，有不同的想法可以補充，好嗎？誰想來？ 2.全班交流、展示。學生全班交流資料的過程中，教師要有目的的引導學生了解以下問題并隨機播放有關課件：（1）那你對藏歷年有哪些了解呢？誰愿意交流一下？（2）學生交流，其他成員補充，教師注意評價。

贈哈達（你對哈達有哪些了解？教師出示小提示，學生示范表演）賽牦牛 賽馬 跳鍋莊

看藏戲（播放視頻，師：看見了沒有，他們表演時都帶了面具，猜猜看面具有什么作用？這是戲中人物身份的象征。）

其實藏族同胞不光有這些風俗習慣，他們還有很多。看一段資料。從資料中，你又有了哪些收獲？對學生進行文明旅游教育。

（二）傣族風情園

1.領略了藏族的風情，我們繼續(xù)前行，下一站是傣族風情園。跟隨導游，先參觀一下這里的風景。從同學們的臉上，老師讀出了大家的驚嘆。這里不僅景色優(yōu)美，更吸引人的當屬一年一度的潑水節(jié)了。來，跟隨記者去看看。（視頻）感覺如何？潑水節(jié)期間，除了潑水，還有很多風俗習慣呢，請各小組拿出老師給大家準備的資料卡，小組長帶領大家共同探究一下，把收獲填在導學卡上。開始吧。

2.全班交流。讓學生匯報、展示收集到的有關潑水節(jié)的資料。風俗習慣 活動

來歷……體會尊重

3.大家知道嗎？老師學校就有來自少數(shù)民族的小伙伴，來認識一下他們。（視頻）和這些小伙伴在一起，你會怎么做呢？

4.除了潑水節(jié)，傣族人民還有兩大節(jié)日，來了解一下。（出示資料）5.師總結：藏族同胞和傣族同胞慶祝新年的方式各不相同，各有各的風俗習慣。了解這么多，大家是否真正了解了呢？現(xiàn)在我來考考你。（判斷）

三、課堂總結，提升認識

1.同學們，一天的行程結束了，通過這次旅行，你有了哪些收獲呢？

2.師：同學們說得真好！老師也有同感，今天，許多少數(shù)民族獨特的風情，已吸引了許多中外游客，成為民族文化藝術的窗口，不但促進了民族友誼，還繁榮了經(jīng)濟，在各民族的共同努力下，我們的祖國會更加繁榮。

3.課下，請同學們把今天學到的知識講給身邊的親朋好友，當他們?nèi)ヂ糜螘r，別忘了提示他們要尊重當?shù)仫L俗習慣，做到文明旅游，快樂出行，好嗎？

第四篇：藏歷年與潑水節(jié)-教案

“品德與社會”教案

石維居

課題：藏歷年與潑水節(jié) 活動目標：

1.了解藏歷年與潑水節(jié)等一些少數(shù)民族的年節(jié)。2.培養(yǎng)學生用多種形式進行探究學習的能力。3.理解和尊重不同民族的文化，增進民族團結?；顒訙蕚洌?/p>

1.搜集有關藏族和傣族等少數(shù)民族人民的風土人情和生活習慣的資料。

2.搜集藏歷年與潑水節(jié)的風俗習慣資料。3.教學課件?；顒舆^程：

一、游戲?qū)耄?/p>

猜一猜：通過不同的服飾或者猜猜是哪個民族，他們有什么樣的風俗節(jié)日。

分別列舉學生比較熟悉的滿族、白族、回族、藏族和傣族。學生搶答爭章（智慧章）。

教師總結：是啊，我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，一代又一代的中華兒女，用勤勞和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化，形成了“十里不同風，百里不同俗”的中華民俗。同學們，你們知道，藏族和傣族是怎

樣過新年的嗎？就讓我們一起走進他們的節(jié)日藏歷年與潑水節(jié)吧?。ò鍟n題）

二、匯報交流，感受風俗

1.學生整理搜集有關藏歷年與潑水節(jié)風俗的資料，根據(jù)資料內(nèi)容分為兩組，分別為“藏組”、“傣組”。

2.課件放送藏歷年與潑水節(jié)的圖片，兩組同學分別派代表搶答內(nèi)容，學生回答教師板書。最終以正確率最高的小組獲勝，全組同學齊奪取團結章。

3.出示課件，觀看兩族節(jié)日的場面，感受他們的節(jié)日氣氛。4.小結。

三、演一演

把你喜歡的或知道的藏族、傣族人民的風俗習慣和小伙伴一起表演。1.分組練習一小回 2.上臺表演

3.師生評價，比較成功的獲得表演章。

四、總結延伸

同學們，這節(jié)課我們了解了許多關于藏族和傣族人民的生活習慣和風俗人情。我國是一個多民族的國家，我國各民族的節(jié)日文化，真是豐富多彩。他們的生活習慣不相同，我們應該互相尊重，團結各民族，共同“愛我中華”！

板書設計： 藏歷年與潑水節(jié)

藏族 傣族

贈“哈達”

水戰(zhàn) 放高升

賽牦牛

跳鍋莊

放孔明燈 劃龍船

藏戲表演

第五篇：藏歷年主持詞

藏歷年主持詞

藏語：尊敬的各位領導

藏語：親愛的藏族同胞們

合：新年好！

藏語：走過四季，走過歲月，輝煌的太陽宛如生生不息的八幅金輪，伴隨著我們一起度過了三百六十五個日子。

藏語：經(jīng)歷風雨，經(jīng)歷悲歡，祥和的大地就像清新艷麗的八瓣蓮花，把春天的希望播撒在我們每一個人的心里。

漢語：是啊，春日的暖陽照耀著故鄉(xiāng)**，圣潔的雪山反射著耀眼的光芒，回春的大地四處激蕩著幸福與溫暖，這幸福蕩漾在藏家的胸膛，這溫暖裝點著節(jié)日的燦爛。

漢語：是的，在這春暖花開、春風激蕩的美好時刻，藏歷木羊年新年帶著吉祥和圣潔，為我們帶來了一份厚厚的春天的禮物，給我們發(fā)出了一個親切地春天的問候。

藏語：今天，吉祥的頌詞道出的是我們對天地人和、百業(yè)興旺的贊美。

藏語：今天，如意的八寶獻上的是我們對五谷豐登、人畜興旺的祝愿。

漢語：今天，我們把所有的心意都融入在新年的問候中：新年好。

漢語：今天，我們把所有的祝福都化作這誠摯的問候中：羅塞讓

藏語：新的一年、新的目標、新的發(fā)展，愿您：

藏語合：事事順心！件件如意！

漢語：新的一年、新的夢想、新的希望，愿您：

漢語合：夢想成真！如愿以償！

串詞：

《思鄉(xiāng)》

漢語:朋友們，當我們都沉靜在與家人歡度佳節(jié)的美好時刻，您是否知道，為了節(jié)日期間的歡樂和祥和，我們有很多的同志仍然堅守在自己的工作崗位上，不能與家人團聚，在這里，我們向舍小家、顧大家，無私奉獻的同志致以我們最崇高的敬意。

漢語：俗話說：每逢佳節(jié)倍思親，此時此刻，思鄉(xiāng)的情感尤為濃烈、更為真切。無論您此刻堅守何處，我們都向您道一聲辛苦了，并送上最誠摯的新春祝福。

《團聚》

漢語：謝謝演員們給我們呈現(xiàn)了一幅幸福美滿大團圓的景象。說到過節(jié)，我覺得，最高興的事情，莫過于親朋好友其樂融融，圍坐在一起吃個團圓飯。

漢語：是的，大家歡聚一堂，互道平安、互送祝福，嘮一嘮家常，聊一聊工作，彼此間似有說不完的話語，訴不

盡的情意。

漢語：是啊，一聲聲問候、一句句祝福，那是人與人之間最真切的牽掛，一張張笑臉、一個個擁抱，那是心與心之間的真情釋放。

漢語：沒錯，最幸福的時刻莫過于此，今天我們歡聚一堂，我們更應該珍惜這相聚的時光，珍藏這美好的回憶。

藏語女：下面有請藏族歌手熱旦才讓演唱酒曲&& 《祈愿》

漢語：2014年，面對經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)建設中遇到的諸多挑戰(zhàn)，全州各族人民堅決貫徹省州黨委、政府的決策部署，同心同德、開拓創(chuàng)新，各項工作取得了新的進展和顯著成效。

漢語：2015年，是我州十二五規(guī)劃的收官之年、更是創(chuàng)建全國民族團結進步示范州、全面深化改革、推進法治**的關鍵之年，我們面臨的壓力和挑戰(zhàn)絲毫未減，但我們意志堅定、充滿信心。

藏語：此刻，就讓我們用火樣的熱情把今天吟唱，讓我們用心靈的赤誠把未來叩響。

藏語：讓我們用優(yōu)美的旋律祝福各族人民的安康，用矯健的舞姿祈愿家鄉(xiāng)繁榮昌盛。

《祝福**》

藏語：祝福**！這美妙的歌聲里有愛、有情、有溫暖的祝

福、有美好的期盼。

藏語：祝福**！這歡樂的笑聲中有思、有感、有不變的激

情、有光榮的夢想。

漢語：春風浩蕩，融化的積雪滋潤著草原田野，萬物復蘇，青綠的色彩裝扮著美麗的**。

漢語：春回大地，嫵媚的春光浸染著雪域故鄉(xiāng)，草木發(fā)芽，**大地生機勃發(fā)，欣欣向榮。