第一篇：高中信息技術(shù) 1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成與分類教案 粵教版選修3

第一節(jié)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成與分類

學(xué)習(xí)目的：

1、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成與分類

2、知道日常家庭組網(wǎng)所需的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

3、結(jié)合校園網(wǎng)，小結(jié)什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？ 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成、分類。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

一、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

生活中我們接觸到各種“網(wǎng)絡(luò)”，如電話網(wǎng)絡(luò)、電視網(wǎng)絡(luò)等等。我們通過(guò)因特網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收發(fā)電子郵件、到BBS論壇參加討論，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享文件，實(shí)現(xiàn)文件傳送，通過(guò)網(wǎng)上商店進(jìn)行購(gòu)物等。那么什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由什么組成呢？計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分為哪幾類呢？

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò):

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是多臺(tái)地理上分散的、具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)通過(guò)傳輸介質(zhì)和通信設(shè)備連接，使用網(wǎng)絡(luò)軟件相互聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)通信和資源共享的系統(tǒng)。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成

（1）兩臺(tái)或兩臺(tái)以上獨(dú)立的計(jì)算機(jī)；

（2）傳輸介質(zhì)與通信設(shè)備；

（3）網(wǎng)絡(luò)軟件。

實(shí)現(xiàn)資源共享與數(shù)據(jù)通信，這是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本功能。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類

根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍可以分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等

局域網(wǎng)：（Local Area Network）LAN 是指將小區(qū)域內(nèi)的各種通信設(shè)備互連在一起所形成的網(wǎng)絡(luò)，覆蓋范圍一般局限在房間、大樓或園區(qū)內(nèi)。局域網(wǎng)一般指分布于幾公里范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)，局域網(wǎng)的特點(diǎn)是：距離短、延遲小、數(shù)據(jù)速率高、傳輸可靠。目前我國(guó)常見的局域網(wǎng)類型包括：以太網(wǎng)（Ethernet）、異步傳輸模式（ATM，Asynchronous Transfer Mode）等，它們?cè)谕貥憬Y(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)、傳輸速率、數(shù)據(jù)格式等多方面都有許多不同。其中應(yīng)用最廣泛的當(dāng)屬以太網(wǎng)—— 一種總線結(jié)構(gòu)的LAN，是目前發(fā)展最迅速、也最經(jīng)濟(jì)的局域網(wǎng)。

城域網(wǎng)：（Metropolitan Area Network）MAN 的覆蓋范圍就是城市區(qū)域，一般是在方圓10km--60km范圍內(nèi)，最大不超過(guò)100km。它的規(guī)模介于局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)之間，但在更多的方面較接近于局域網(wǎng)，因此又有一種說(shuō)法是：城域網(wǎng)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)大型的局域網(wǎng)，或者說(shuō)是整個(gè)城市的局域網(wǎng)。

廣域網(wǎng)：(Wide Area Network)WAN 連接地理范圍較大，一般跨度超過(guò)100km，常常是一個(gè)國(guó)家或是一個(gè)洲。中國(guó)公用分組交換網(wǎng)（CHINAPAC）、中國(guó)公用數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)（CHINADDN），以及中的國(guó)家教育和科研網(wǎng)（CERnet），CHINANET等都屬于廣域網(wǎng)。Internet就是全球最大的廣域網(wǎng)。

四、作業(yè)

1、（第5頁(yè)）從資源共享的角度來(lái)定義：“___________是以能夠共享資源（硬件、軟件和數(shù)據(jù)）的方式相互連接起來(lái)，各自又有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的集合體?！碑?dāng)網(wǎng)絡(luò)位于相對(duì)有限的區(qū)域中時(shí)，比如某建筑物或者學(xué)校，則這種網(wǎng)絡(luò)被稱作_________________。

2、以下是某間學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，閱讀第一章第二節(jié)，看里面用到哪些傳輸介質(zhì)和通信設(shè)備，各種設(shè)備有什么功能。

第二篇：高中信息技術(shù) 網(wǎng)頁(yè)制作教案 粵教版選修3

網(wǎng)頁(yè)制作

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解網(wǎng)頁(yè)的主要構(gòu)成內(nèi)容

2、學(xué)會(huì)網(wǎng)頁(yè)的布局

3、學(xué)會(huì)網(wǎng)頁(yè)中插入圖片，文字設(shè)置，插入超鏈接的方法 教學(xué)內(nèi)容：

1、啟動(dòng)FrontPage “開始”菜單——程序——Microsoft office——Microsoft FrontPage

2、新建網(wǎng)頁(yè)：文件——新建——空白網(wǎng)頁(yè)

表格——表格布局 表格——插入表格

專心

愛心

用心 1

調(diào)整表格

插入圖片：

1． 插入：插入——圖片——剪貼畫（來(lái)自文件）2． 設(shè)置：右擊圖片（快捷菜單）——圖片屬性 3． 刪除：選擇圖片——按刪除鍵

調(diào)整圖片，單擊圖片，出現(xiàn)小黑方塊，就可調(diào)整圖片

專心

愛心

用心 2

文字的錄入：直接錄入。

復(fù)制——復(fù)制粘貼

文字的編輯：格式——字體

格式——段落

文字最后生成格式

專心

愛心

用心 3

超級(jí)鏈接：

1． 鏈接到郵箱

選擇“求助信箱圖片”——單擊超鏈接按鈕——選擇“郵件超鏈接”按鈕——輸入郵箱地址——確定

2． 鏈接到其他網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站

選擇鏈接文字——單擊超鏈接按鈕——輸入指定網(wǎng)頁(yè)地址——確定 3． 取消超鏈接

選擇超鏈接部分——單擊超鏈接按鈕——?jiǎng)h除URL地址欄的內(nèi)容——確定

保存：文件——保存

保存位置為F：/**班級(jí)/

專心

愛心

用心 4

第三篇：高中信息技術(shù) 《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》知識(shí)點(diǎn) 粵教版選修3

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》知識(shí)點(diǎn)

(一)因特網(wǎng)應(yīng)用(因特網(wǎng)誕生于 1969 年初,前身是阿帕網(wǎng),我國(guó)的四大骨干網(wǎng): CERNET、CSTNET、Chinanet、ChinaGBN)、因特網(wǎng)服務(wù)的基本類型:遠(yuǎn)程登錄、文件傳輸、信息瀏覽和檢索、電子公告牌系統(tǒng)(BBS)、電子郵件等.因特網(wǎng)服務(wù)通過(guò)信息交流、信息獲取、資源共享等功能來(lái)實(shí)現(xiàn).、FTP 的概念: FTP 是因特網(wǎng)文件傳輸協(xié)議 , 是FTP 服務(wù)使用的協(xié)議.FTP 的使用:在IE 瀏覽器中進(jìn)行 FTP 服務(wù)的登錄、文件的傳輸.(B/S)

使用窗口式的 FTP 客戶端軟件如: CuteFTP ,登錄到一個(gè) FTP 服務(wù)器上進(jìn)行文件的傳輸.(C/S)

FTP 有兩種登錄的方式:匿名登錄、以指定的用戶名和密碼進(jìn)行登錄.、遠(yuǎn)程登錄(Telnet)的概念:一臺(tái)計(jì)算機(jī)根據(jù)一定的協(xié)議,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接到另外一臺(tái)計(jì)算機(jī)上去,登錄成功后,則可以與其進(jìn)行交互性的信息資源共享.Telnet 的使用:在IE 瀏覽器中輸入遠(yuǎn)程登錄的服務(wù)器的地址

使用圖形用戶界面的遠(yuǎn)程登錄工具軟件如 Cterm.、因特網(wǎng)服務(wù)分類

通訊類 電子郵件、BBS 信息類 遠(yuǎn)程登錄、文件傳輸 檢索類 004km.cn 表示 “ 中國(guó)的 ” 地區(qū)域名.域名的頂級(jí)域名分為:通用頂級(jí)域名、國(guó)家和地區(qū)代碼頂級(jí)域名,能根據(jù)通用頂級(jí)域名判斷該網(wǎng)絡(luò)屬于什么樣的組織機(jī)構(gòu).)、域名命名的一般規(guī)則:書P31.)域名的管理:

①國(guó)際性的因特網(wǎng)組織包括因特網(wǎng)協(xié)會(huì)(Internet Society, 簡(jiǎn)稱 ISOC ,網(wǎng)址 http:///),它們都是非盈利的因特網(wǎng)管理與服務(wù)機(jī)構(gòu).②中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)的主要任務(wù)包括注冊(cè)服務(wù)(域名注冊(cè)、IP 地址分配等)、目錄數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)、信息服務(wù)、網(wǎng)站訪問(wèn)流量認(rèn)證等.)域名注冊(cè):遵循“先申請(qǐng)先注冊(cè)”的原則,域名可以變更或撤銷,也可以買賣和轉(zhuǎn)讓.20、IP 地址及其管理)域名是人們?yōu)榱吮阌谟洃浂扇〉囊环N命名方式,但是在因特網(wǎng)中作為通信對(duì)象的計(jì)算機(jī)只有通過(guò) IP 地址才能被識(shí)別, IP 地址才是網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)的身份標(biāo)識(shí).)IP 地址的概念: IP 地址是惟一標(biāo)識(shí)出主機(jī)所在的網(wǎng)絡(luò)及其網(wǎng)絡(luò)中位置的編號(hào).)IP 地址的格式: TCP/IP 協(xié)議規(guī)定,傳統(tǒng)的 IP 地址(IPV4)是32 位二進(jìn)制數(shù),分為 4 個(gè)字節(jié),每個(gè)字節(jié) 8 位,中間用小數(shù)點(diǎn)隔開,然后將每八位二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成一個(gè)十進(jìn)制數(shù),十進(jìn)制的取值范圍是 0~255.)IP 地址的組成:網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)和主機(jī)標(biāo)識(shí),網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)確定了該主機(jī)所在的物理網(wǎng)絡(luò),主機(jī)標(biāo)識(shí)確定了在某一物理地址上的一臺(tái)主機(jī).)IP 地址的分類:

A 類IP 地址:第一個(gè)十進(jìn)制數(shù)為網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí),其余三個(gè)十進(jìn)制數(shù)組成主機(jī)標(biāo)識(shí).第一個(gè)十進(jìn)制數(shù)的范圍為 1~126.分配給少數(shù)大規(guī)模網(wǎng)絡(luò).子網(wǎng)掩碼為: 255.0.0.0

B 類IP 地址:前兩個(gè)十進(jìn)制數(shù)為網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí),后兩個(gè)十進(jìn)制數(shù)組成主機(jī)標(biāo)識(shí).第一個(gè)十進(jìn)制數(shù)的范圍為 128~191.分配給中等規(guī)模網(wǎng)絡(luò).子網(wǎng)掩碼為: 255.255.0.0

C 類IP 地址:前三個(gè)十進(jìn)制數(shù)為網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí),最后一個(gè)十進(jìn)制數(shù)為主機(jī)標(biāo)識(shí).第一個(gè)十進(jìn)制數(shù)的范圍為 192~223.分配給小規(guī)模的網(wǎng)絡(luò),每個(gè)網(wǎng)絡(luò)支持的主機(jī)數(shù)最多為 254 臺(tái).子網(wǎng)掩碼為: 255.255.255.0

D 類IP 地址:第一個(gè)十進(jìn)制數(shù)的范圍為 224~239.E 類IP 地址:第一個(gè)十進(jìn)制數(shù)的范圍為 240~255.要能根據(jù)給你的 IP 地址判斷它屬于哪一種類型的 IP 地址.特殊的 IP 地址: 127.0.0.1 ,把該 IP 地址作為環(huán)回接口預(yù)留.)、IP 地址的管理

因特網(wǎng)地址分配機(jī)構(gòu)(IANA),負(fù)責(zé)全球 IP 地址與域名管理,全球 IP 地址的分配是按照一種分級(jí)的方式管理的.我國(guó)所分得的大多是 C 類地址.、如何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng).)因特網(wǎng)服務(wù)組織的類型、提供的服務(wù)與服務(wù)特點(diǎn):

ISP(因特網(wǎng)服務(wù)提供商): 主要提供因特網(wǎng)的接入服務(wù).ICP(因特網(wǎng)內(nèi)容提供商): 提供因特網(wǎng)信息檢索、整理、加工等服務(wù),如新浪、搜狐等.ASP(因特網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)提供商):主要為企、事業(yè)單位進(jìn)行信息化建設(shè)及開展電子商務(wù)提供各種基于因特網(wǎng)的應(yīng)用服務(wù).2)兩種上網(wǎng)方式

家庭上網(wǎng)的三種方式: MODEM、ISDN(一線通)、ADSL(寬帶接入方式)(主流)①撥號(hào)上網(wǎng)

A、撥號(hào)上網(wǎng)的必要條件:因特網(wǎng)服務(wù)提供者提供的帳號(hào);用戶計(jì)算機(jī)需配置調(diào)制解調(diào)器;一條電話線路.調(diào)制解調(diào)器的作用:將數(shù)字信號(hào)和模擬信號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)換.B、通過(guò)電話線進(jìn)行撥號(hào)上網(wǎng)的步驟:

連接硬件設(shè)備:計(jì)算機(jī)—— RS232 電纜線—— MODEM ——電話線——電話網(wǎng)—— ISP —— Internet.建立撥號(hào)連接(在IE 瀏覽器屬性中新建一個(gè)撥號(hào)連接)——對(duì)該撥號(hào)連接的“屬性”進(jìn)行設(shè)置,設(shè)置 TCP/IP 屬性——選擇“自動(dòng)獲取 IP 地址”和“自動(dòng)獲得 DNS 服務(wù)器地址”②通過(guò)局域網(wǎng)接入因特網(wǎng).A、必要條件:申請(qǐng)一個(gè)用戶 IP 地址;用戶計(jì)算機(jī)需配置一塊網(wǎng)卡.B、通過(guò)局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)的步驟:

安裝網(wǎng)卡——連接網(wǎng)線——安裝網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)程序——安裝必要的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議——實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享 3)IP 地址的設(shè)置

(1)靜態(tài)分配法:前提是要有足夠的 IP 地址,給每臺(tái)計(jì)算機(jī)分配一個(gè)固定的地址,優(yōu)點(diǎn)是易于管理,缺點(diǎn)是浪費(fèi) IP 地址資源.通過(guò)局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)的 IP 地址的分配一般是靜態(tài)分配法.當(dāng)IP 地址資源不夠,在局域網(wǎng)中可以給重要的計(jì)算機(jī)靜態(tài)分配 IP 地址,給普通上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)分配 IP 地址.(2)動(dòng)態(tài)分配法:把公用的 IP 地址暫時(shí)分配給用戶使用,在用戶使用完這一 IP 地址或到一定期限以后,服務(wù)器再收回這一地址.優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了 IP 地址的動(dòng)態(tài)分配,節(jié)約了 IP 地址資源;缺點(diǎn)是安全性較差.撥號(hào)上網(wǎng)的 IP 地址的分配是動(dòng)態(tài)分配法.)、了解因特網(wǎng)協(xié)議 IPv6 的產(chǎn)生背景,能比較 IPv6 與IPv4 的優(yōu)劣.當(dāng)前在因特網(wǎng)上使用的 IP 地址是在 1978 年確立的協(xié)議,它由 4 段8位二進(jìn)制數(shù)字構(gòu)成.由于因特網(wǎng)協(xié)議的當(dāng)時(shí)版本號(hào)為 4 ,因而稱為 IPv4.隨著因特網(wǎng)的迅速發(fā)展,飛速增長(zhǎng)的 IP 地址需求與現(xiàn)有地址不足的問(wèn)題正逐漸成為制約因特網(wǎng)發(fā)展的瓶頸.為了解決這一問(wèn)題,因特網(wǎng)工程任務(wù)組(IETF)提出了一些解決方案,其中比較成熟的是 IPv6.在IPv6 協(xié)議中,地址位數(shù)為 128 位,不僅有效地解決了地址短缺的問(wèn)題,還增加了網(wǎng)絡(luò)層的安全機(jī)制.5)局域網(wǎng)的設(shè)置

(1)局域網(wǎng)中客戶機(jī) IP 地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)及 DNS 服務(wù)器的設(shè)置:右擊“網(wǎng)上鄰居”——屬性——右擊“本地連接”——屬性—— 選中“ Internet 協(xié)議(TCP/IP)” ——設(shè)置屬性——設(shè)置“ IP 地址”、“子網(wǎng)掩碼”、“網(wǎng)關(guān)”、“ DNS 服務(wù)器地址”——確定.(網(wǎng)關(guān)的作用見書 P43)

(2)代理服務(wù)器的設(shè)置:右擊桌面上的 IE 圖標(biāo)——屬性——選中“連接”選項(xiàng)卡——局域網(wǎng)設(shè)置——選中“使用代理服務(wù)器”,并輸入代理服務(wù)器的 IP 地址和端口——選中“對(duì)于本地地址不使用代理服務(wù)器”——確定.代理服務(wù)器的作用.代理服務(wù)器是網(wǎng)上提供轉(zhuǎn)接功能的服務(wù)器.其作用有以下 3 點(diǎn):

①充當(dāng)局域網(wǎng)與外部網(wǎng)絡(luò)連接的出口,同時(shí)將內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的狀態(tài)對(duì)外屏蔽起來(lái),使外部用戶不能直接訪問(wèn)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò).②臨時(shí)存儲(chǔ)大量的網(wǎng)上信息資源,提高了網(wǎng)站訪問(wèn)速度.③對(duì)局域網(wǎng)內(nèi)用戶訪問(wèn)外網(wǎng)的權(quán)限進(jìn)行一定限制

第四篇：高中信息技術(shù)_4.1規(guī)劃個(gè)性網(wǎng)站教案_粵教版選修3

4.1規(guī)劃個(gè)性網(wǎng)站（2課時(shí)）

【教學(xué)分析】

1、教材分析

本節(jié)內(nèi)容為教育科學(xué)出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》（選修）第四章“網(wǎng)站的開發(fā)”的第一節(jié)“網(wǎng)站的規(guī)劃”，課時(shí)為2節(jié)。第一節(jié)我主要講解基本概念和需求分析，并安排學(xué)生課后進(jìn)行選題；第二節(jié)主要以學(xué)生討論網(wǎng)站選題，并分組規(guī)劃網(wǎng)站及確定網(wǎng)站名稱。

2、教學(xué)對(duì)象分析

本案例的對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生。通過(guò)上學(xué)期和本學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生有了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象普遍，上網(wǎng)興趣極高，被各種形形色色的網(wǎng)站所吸引，很想親手制作自已的網(wǎng)站。但由于這一時(shí)期的學(xué)生認(rèn)知能力、觀察能力、思維能力仍不成熟，如何培養(yǎng)學(xué)生良好、健康的學(xué)習(xí)方法是教師的關(guān)鍵。

3、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析

4、教學(xué)目標(biāo)分析

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)站建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作；學(xué)會(huì)如何規(guī)劃、構(gòu)思一個(gè)網(wǎng)站。能力目標(biāo)：提高學(xué)生分析能力、探究能力、組織能力。

情感目標(biāo)：增進(jìn)班級(jí)集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊(duì)合作理念以及同學(xué)友誼。價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信心及個(gè)性化發(fā)展。【教學(xué)資源】

硬件：多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦室；軟件：安裝Macromedia Dreamweaver

4、Microsoft FrontPage等網(wǎng)頁(yè)制作工具。制作一個(gè)網(wǎng)站（一定要漂亮）。準(zhǔn)備好規(guī)劃表格印發(fā)學(xué)生。下載幾個(gè)不同類型的優(yōu)秀網(wǎng)站為教學(xué)參照。提供相關(guān)案例需求分析供學(xué)生參考。提供優(yōu)秀網(wǎng)站地址供學(xué)生比較。【教學(xué)策略及設(shè)置思路】

本節(jié)內(nèi)容是網(wǎng)站制作的第一步，詳細(xì)地規(guī)劃網(wǎng)站將為今后的網(wǎng)站建設(shè)提供一個(gè)總體框架，使網(wǎng)站的建設(shè)有“軌”可循，在具體實(shí)施過(guò)程中按部就班、循序漸進(jìn)地完成整個(gè)網(wǎng)站的建設(shè)，而合理的規(guī)劃與精美的設(shè)計(jì)是網(wǎng)站成功的關(guān)鍵，因此我采用了包括情景引導(dǎo)法、比較法、演示法、分組討論法、探究法等教學(xué)方法，輔之以班級(jí)間、班級(jí)內(nèi)競(jìng)賽的方式，把各班級(jí)、各小組的規(guī)劃進(jìn)行比較打分，并進(jìn)行適時(shí)的小結(jié)、分析，這樣即能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，又能讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)、在競(jìng)賽中進(jìn)步，而且廣開學(xué)生思路，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】

第一節(jié)課 引入

打開幾個(gè)不同類型的優(yōu)秀網(wǎng)站，讓學(xué)生欣賞，教師指出各網(wǎng)站的設(shè)計(jì)風(fēng)格、整體規(guī)劃、素材的運(yùn)用、顏色的運(yùn)用等特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生興趣，并指出其實(shí)這些網(wǎng)站我們都能制作，并有可能比它們做得更好，增加學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)站的信心。

接著打開教師做好的網(wǎng)站，教師的網(wǎng)站一定要?jiǎng)?chuàng)意新穎、設(shè)計(jì)獨(dú)特、漂亮，讓學(xué)生的目光一

用心

愛心

專心 下子集中到這個(gè)網(wǎng)站上，使學(xué)生對(duì)你欽佩和崇拜（這是教師上好網(wǎng)站制作課的關(guān)鍵）。通過(guò)這樣的引入，學(xué)生表現(xiàn)出了空前的興趣，都想一顯身手，迫不及待的要求老師馬上教他們，這時(shí)教師適時(shí)進(jìn)入新課程。

二、提出問(wèn)題 教師提出問(wèn)題：（教師把學(xué)生分4個(gè)小組，每排電腦為一小組，每小組由一名學(xué)生做主要回答，一名做補(bǔ)充）

1、什么是網(wǎng)站？（引入網(wǎng)站基本概念）

2、網(wǎng)站有什么功能？（為網(wǎng)站需求提前定義）

3、剛才教師的網(wǎng)站主題是什么？網(wǎng)站名是什么？（為網(wǎng)站主題加深印象）

4、剛才教師的網(wǎng)站用了那些素材？這些素材你們能找得到嗎？（讓學(xué)生明白制作網(wǎng)站以前學(xué)習(xí)的電腦知識(shí)現(xiàn)在有用武之地了）

三、學(xué)生分組討論及回答

教師組織學(xué)生討論，并讓小組回答，每小組回答完后教師都作點(diǎn)評(píng)。

四、基本概念講解

教師花幾分鐘時(shí)間給學(xué)生講解網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、主頁(yè)、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)等基本概念。

五、需要分析

教師指出制作網(wǎng)站的目的，并提供幾個(gè)需求給學(xué)生參考：

1、海南省松濤水庫(kù)管理局想把松濤水庫(kù)建立成一個(gè)全國(guó)聞名的旅游勝地，提高松濤水庫(kù)的知明度，想請(qǐng)你幫助他們建立一個(gè)網(wǎng)站。

2、海南省儋州市白馬井鎮(zhèn)想把他們鎮(zhèn)介紹給全國(guó)，讓國(guó)內(nèi)外的企業(yè)來(lái)投資，想請(qǐng)你幫助他們建立一個(gè)網(wǎng)站。

3、海南省儋州市民族中學(xué)集郵協(xié)會(huì)想把他們的集郵成果向全國(guó)展示，想請(qǐng)你幫助他們建立一個(gè)網(wǎng)站。

4、海南省儋州市民族中學(xué)高一（1）班想把他們班的成績(jī)、作品等制作成一個(gè)網(wǎng)站放在校網(wǎng)內(nèi)，想請(qǐng)你幫助他們建立一個(gè)網(wǎng)站。

教師要讓學(xué)生廣開思路，可小組討論，也可一對(duì)一討論，教師要明確指出需要分析與網(wǎng)站主題的關(guān)系。

六、布置任務(wù)

教師發(fā)放網(wǎng)站規(guī)劃表，指導(dǎo)學(xué)生如何填寫表格，并要求學(xué)生自己思考，學(xué)生可根據(jù)自己自身的興趣、特長(zhǎng)、愛好出發(fā)來(lái)確定網(wǎng)站的主題。課后填寫，下一節(jié)課帶來(lái)。

【教學(xué)反思】

規(guī)劃網(wǎng)站是網(wǎng)站建設(shè)的準(zhǔn)備工作。對(duì)于高一學(xué)生，思想并不成熟，整體規(guī)劃能力、合作能力較差，因此我采用了包括情景引入法、比較法、演示法、分組討論法、探究法等教學(xué)方法，在整個(gè)實(shí)施過(guò)程中效果還是不錯(cuò)的。在實(shí)踐在8個(gè)班中，有6個(gè)班很好的完成了任務(wù)，1個(gè)班由于學(xué)生不帶筆來(lái)影響了效果，另1個(gè)班學(xué)生思想不穩(wěn)定，要求教師直接教他們制作網(wǎng)站。由于這兩節(jié)課大都是討論、探究的方式，學(xué)生基本不動(dòng)電腦，而且網(wǎng)站規(guī)劃理念沒(méi)能完全貫徹給學(xué)生，造成部分學(xué)生上課時(shí)興趣不高。因?yàn)閷W(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、觀察能力、思維能力不足，所選的主題五花八門，雖然能全面表現(xiàn)出學(xué)生的個(gè)性，但一是教師不好控制，二是有的學(xué)生像一只無(wú)頭蒼蠅到處亂竄，兩節(jié)課下來(lái)一無(wú)所獲，因此教師的掌控能力要強(qiáng)。本節(jié)內(nèi)容我安排了大量的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自主探究、評(píng)價(jià)和完善，直接灌輸知識(shí)很少，重點(diǎn)在于對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)和組織，這要求教師前期準(zhǔn)備工作要充足，包括學(xué)生思想上、年齡上、知識(shí)上都要做好充分考慮。

用心

愛心

專心 2

第五篇：高中信息技術(shù) 4.2網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)教案 粵教版選修3

4.2網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)

*教材分析】本案例是教育科學(xué)出版社《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》（選修）第四章第三單元網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)的第一課時(shí)，主要介紹使用網(wǎng)頁(yè)制作工具FrontPage實(shí)際動(dòng)手制作自己的網(wǎng)站，將規(guī)劃設(shè)計(jì)的藍(lán)圖通過(guò)同學(xué)們自己的努力成為現(xiàn)實(shí)。

*學(xué)生分析】學(xué)生對(duì)網(wǎng)站的實(shí)際制作較感興趣，但實(shí)際操作制作水平差距很大，雖然在教育科學(xué)出版社《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）課程第六章信息集成與信息交流部分已有介紹，但學(xué)生對(duì)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)的基本過(guò)程理解不夠，整體感不強(qiáng)，有待進(jìn)一步提高。*教學(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生從整體上感悟網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)的基本過(guò)程。（過(guò)程與方法）

2、熟練使用FrontPage建立網(wǎng)站、制作網(wǎng)頁(yè)。（知識(shí)與技能）

3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)與合作精神。（情感、態(tài)度、價(jià)值觀）*重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)的基本過(guò)程。（重點(diǎn)）

2、圖片與動(dòng)畫文件的設(shè)置與保存。（難點(diǎn)）

*處理思路】網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)的基本過(guò)程是本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)，主要通過(guò)學(xué)生自主探究、優(yōu)秀學(xué)生演示操作、小組合作等方式加強(qiáng)交流，加深對(duì)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)過(guò)程的理解和運(yùn)用。網(wǎng)頁(yè)元素的添加，特別是圖片和動(dòng)畫文件的設(shè)置與保存是教學(xué)難點(diǎn)，試圖通過(guò)教師講解、學(xué)生互助和反復(fù)練習(xí)以求突破。

*教學(xué)環(huán)境】網(wǎng)絡(luò)教室+多媒體演示教學(xué)軟件+PPT文稿 *教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，知識(shí)導(dǎo)入。

1、師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們了解了因特網(wǎng)有很多服務(wù)功能，但我們更多的是欣賞別人做的網(wǎng)站，那現(xiàn)在能不能通過(guò)你自己的努力將上節(jié)課同學(xué)們規(guī)劃設(shè)計(jì)的版面布局圖變成現(xiàn)實(shí)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)宣傳介紹自己的學(xué)校？ 設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2、教師PPT演示部分優(yōu)秀學(xué)生的版面規(guī)劃設(shè)計(jì)圖，通過(guò)同學(xué)展評(píng)，從中選出公認(rèn)的設(shè)計(jì)藍(lán)圖。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看、討論、交流。

設(shè)計(jì)意圖：確定網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)藍(lán)本，為網(wǎng)頁(yè)布局做好前期分析。

3、局域網(wǎng)發(fā)布其它班級(jí)同學(xué)做好的網(wǎng)站，學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁(yè)http://192.168.1.2（見圖一）師：今天我們共同學(xué)習(xí)4.3網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)，讓你的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從整體上把握方向，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

二、新授：

環(huán)節(jié)一：分析網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)基本過(guò)程之一建立站點(diǎn)。

1、教師設(shè)問(wèn)，引發(fā)學(xué)生思考。

問(wèn)1：利用FrontPage開發(fā)網(wǎng)站，首先需要做的第一件事是什么？ 問(wèn)2：為什么首先需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)Web站點(diǎn)？ 問(wèn)3：在FrontPage中如何去創(chuàng)建一個(gè)站點(diǎn)？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀教材P88頁(yè)內(nèi)容并討論交流回答問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生真正體會(huì)創(chuàng)建站點(diǎn)的重要性和基本方法。

2、教師結(jié)合學(xué)生演示,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建站點(diǎn)類型、站點(diǎn)保存位置及名稱。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生嘗試?yán)肍rontPage創(chuàng)建站點(diǎn)，演示操作創(chuàng)建站點(diǎn)的過(guò)程和方法。

用心

愛心

專心

設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生提供更多展示自我的機(jī)會(huì)。

3、教師結(jié)合創(chuàng)建好的空站點(diǎn)簡(jiǎn)略分析其目錄結(jié)構(gòu)，特別指出文件夾images的作用。設(shè)計(jì)意圖：為圖片和動(dòng)畫文件的保存做鋪墊。

環(huán)節(jié)二：學(xué)生操作體驗(yàn)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)基本過(guò)程之二網(wǎng)頁(yè)制作。

1、教師結(jié)合規(guī)劃設(shè)計(jì)圖講解實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)布局的方法之一表格的建立，并給出設(shè)計(jì)任務(wù)1。任務(wù)1：新建網(wǎng)頁(yè)，插入3×3的表格，并設(shè)置表格寬度為600像素，水平居中，表格邊框粗細(xì)設(shè)置為0。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主探究完成網(wǎng)頁(yè)布局表格的建立與設(shè)置。

設(shè)計(jì)意圖：按照教師的操作要求完成操作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。

2、教師結(jié)合學(xué)生操作情況，強(qiáng)調(diào)“表格屬性”窗口的設(shè)置，并請(qǐng)學(xué)生示范操作。小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)網(wǎng)頁(yè)布局表格的建立方法

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與歸納能力，語(yǔ)言交流與表達(dá)能力。

3、教師給出設(shè)計(jì)任務(wù)2，讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)頁(yè)制作的第二步：添加網(wǎng)頁(yè)元素。

任務(wù)2：合并表格第一行單元格，并插入練習(xí)素材中的圖片文件title.jpg。設(shè)置圖片的寬度為600像素，高度為80像素，水平居中。

4、教師在學(xué)生操作練習(xí)任務(wù)2的基礎(chǔ)上提出任務(wù)3，進(jìn)一步鞏固消化網(wǎng)頁(yè)元素——?jiǎng)赢嬑募奶砑臃椒ā?/p>

任務(wù)3：在表格第三行第三個(gè)單元格內(nèi)插入動(dòng)畫文件2.swf，并設(shè)置動(dòng)畫文件的寬度為150像素，高度為120像素，水平居中。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)自主與合作學(xué)習(xí)，嘗試網(wǎng)頁(yè)圖片與Flash動(dòng)畫文件的添加方法。

設(shè)計(jì)意圖：將jpg格式的普通圖片文件與swf格式的動(dòng)畫文件安排在一起讓學(xué)生練習(xí)，旨在讓學(xué)生真正理解和區(qū)分兩種不同格式文件的添加方法。

5、教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際操作狀況，針對(duì)性地請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行操作示范，并歸納小結(jié)圖片和動(dòng)畫文件的不同添加方法。

環(huán)節(jié)三：教師講解網(wǎng)頁(yè)的保存方法。

1、通過(guò)確定保存網(wǎng)頁(yè)文件的文件名index.htm，引出首頁(yè)的概念及默認(rèn)文件名的含義。

2、特別指出圖片和動(dòng)畫文件的保存方法，突出站點(diǎn)中images文件夾的作用。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按要求保存文件，并利用文件夾列表進(jìn)行查看文件目錄結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生加深對(duì)網(wǎng)站文件目錄結(jié)構(gòu)重要性的理解。環(huán)節(jié)四：課堂評(píng)價(jià)與小結(jié)

選取部分學(xué)生作品展開自評(píng)與互評(píng)，教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)的基本過(guò)程。

學(xué)生提交作業(yè)：學(xué)生將自已的作品上傳到FTP服務(wù)器:ftp://192.168.2.108 用戶名和密碼均為xxjs。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)能力，體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)成功的喜悅。*教學(xué)反思】

1、本案例通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生自主練習(xí)、合作學(xué)習(xí)等形式試圖給學(xué)生建立一個(gè)較為清晰的框架，從整體上把握網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)的基本流程，為學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2、通過(guò)學(xué)生演示操作、歸納小結(jié)所學(xué)內(nèi)容、作品自評(píng)與互評(píng)等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的個(gè)性得以充分展示。

3、針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異性，教學(xué)過(guò)程中準(zhǔn)備了具有層次性的操作要求，旨在讓所有學(xué)生均有所收獲和提高

用心

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專心 2