第一篇：雪糕棍教學設計

《雪糕棍DIY-----相框》教學設計

本課立意：

冰棒棍對學生來說是再熟悉不過，但學生一般不太會留意，單從收集冰棒棍來說，平時被隨意丟棄的冰棒棍，這時就變成了他們的寶貝，這也在無意識中激發(fā)了學生的變廢為寶的欲望，有助于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

教學目標：

知識與能力

學會用冰棒棍制作相框 過程與方法

利用老師對孩子們的啟發(fā)，他們自己動手制作小 物件 情感態(tài)度與價值觀

學會使用手工工具，規(guī)范操作，愿意為節(jié)約資源、保護環(huán)境做力所能及的事

教學重、難點

重點：通過學習利用冰棒棍制作相框提高學生動手能力、小組合作及分工協(xié)作能力 難點：通過小組的合作，設計并制作出精美的手工制品。

教學準備：

學生：冰棒棍、彩色紙、白乳膠、剪刀、硬紙等。老師：做好的冰棒棍作品，多媒體課件。

教學過程：

一、導入新課

1、創(chuàng)設情境導入

同學們，夏天到了，在炎炎的夏日里，冰激凌、冰棍兒使我們最喜歡的食物了，但是我們吃完冰棍兒后，如何處理剩余的冰棒棍呢？

課件出示：地上隨處亂扔的冰棒棍圖片（有的隨地扔在了地上，有的扔進了垃圾桶里）隨地亂扔既污染了環(huán)境，還給垃圾清理工作帶來了難題，那我們如何更好的處理被我們遺棄的這些冰棒棍呢？請大家再看幾幅圖片，大家可要仔細觀察喲！出示：（冰棒棍工藝品圖片）欣賞完這幾幅圖片，你們有什么感受呢？

其實，別看這些小小的冰棒棍不起眼，只要我們開動腦筋，動動小手，就能將這些廢棄的東西變成一件件實用、精美的工藝品。這節(jié)課呀，我們就一起來用冰棒棍制作一個相框。瞧，這是老師課前制作的一個相框，怎樣？你們喜歡嗎？

二、探究學習

同學們仔細觀察，這相框由幾部分組成的？需要用到哪些材料？什么形狀的，還可以做成怎樣的？

三、示范制作過程（觀看視頻）

1.材料工具：冰棒棍、白乳膠、剪刀、彩色紙、硬紙、相片 2.制作：

① 準備6根較規(guī)則的冰棒棍 ②粘貼主框架。（注意粘貼處要涂膠壓緊）③剪取小短片（短片數(shù)量及形狀不限）④粘貼小短片（注意粘貼處要涂膠壓緊）⑤粘貼主框架和短片后，在反面襯一張硬紙。⑥裝飾相框

⑦把你準備好的照片從兩片之間插進去。

四、討論制作，合作加工

師：（過渡）看完老師的介紹方法后，你們是不是也想親自動手做一做。不過，在咱們動手之前呢先看看友情提示。

（一）友情提示

1、先看看材料婁內給你們提供的材料，根據所提供的材料，討論本小組要制作的物品。

2、組內進行合理的分工；

3、制作時，大家要靜靜地、細心地制作，特別在使用剪刀時要注意安全，當心別把手弄破；多余的材料記得放進我們的回收婁內，保持環(huán)境衛(wèi)生。

4、各小組在二十分鐘內完成作品。

（二）分組活動：

（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（2）老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。

五、展示、評價

（1）把做好的冰棒棍作品展示給大家，說說你們的創(chuàng)意與想法。（2）其它學生對作品進行評價。

六、課堂總結，課外拓展。

1、成果處理。

2、課外拓展。

同學們，生活中的廢棄的物品還有很多很多，只要我們有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會把世界裝扮得五彩繽紛。（出示各種變廢為寶的案例圖片）我相信，只要我們肯動腦筋，用我們靈巧的雙手，一定會把我們的生活裝扮得更美好。

第二篇：幼兒園大班教案《雪糕棍》

大班教案《雪糕棍》適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒在合作中通過想象來拼擺雪糕棍圖形和圖案，通過談話，觀察，操作等活動了解簡單的特點和作用，在活動中發(fā)展幼兒的想象力，思維能力，表達能力，動手能力。促進幼兒的合作意識，快來看看幼兒園大班《雪糕棍》教案吧。

活動目標

1.通過談話，觀察，操作等活動了解簡單的特點和作用。

2.之間的合作通過想象來拼擺雪糕棍圖形和圖案。

3.在活動中發(fā)展幼兒的想象力，思維能力，表達能力，動手能力。促進幼兒的合作意識。

4.喜歡參與游戲，體驗。

5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

教學重點、難點

教學重點是幼兒思維能力的擴展,提高幼兒的想象空間,手腦并用,幼兒的積極探索能力,提高幼兒的合作意識.教學難點是幼兒的實際經驗與想象結合,在拼擺過程中教師的激發(fā)性,引導性語言,以及對課,節(jié)奏的把握.循序漸進,的完成活動目標.活動準備

.雪糕棍若干,展示墻.地面活動場地

活動過程

一活動導入：

幼兒律動入場。進行游戲《雪糕化了》

老師：夏天的天氣太熱了，小朋友最想吃什么？你們都喜歡吃什么樣的雪糕？雪糕時間長不吃會怎樣?。课覀儊硗嬉粋€游戲〈雪糕化了〉幼兒游戲

二活動過程：老師：雪糕不能吃多會涼。那吃完雪糕應該怎樣呢？（雪糕棍扔垃圾桶里）總是有些不講文明的人把雪糕棍亂扔影響環(huán)境。雪糕棍被踩來踩去多可憐啊。我們來當環(huán)抱小衛(wèi)士。把雪糕棍撿干凈和它做朋友好嗎？

2．提問：雪糕棍像什么？長的什么樣子？用什么做成的？（滑滑的，結實，用木頭作成的。

3．提問：我們可以把雪糕棍當成是什么？都有什么作用？發(fā)出好聽的聲音。

4．我們和雪糕棍一起游戲，看看它會給我們帶來那些好看的圖形。復習各圖形特點，幾條邊，幾個角。

5．讓幼兒到彩色紙聲拼貼圖形。三角形。正方形。長方形。

6，幼兒拼貼圖形。動腦筋怎樣讓圖形變大。（總結經驗，雪糕棍越多拼的越大）

7．談話，還能用小棍擺什么好看的圖案。（房子，汽車，小花。裙子。等）

8．操作活動，幼兒擺出各種圖案。（幼兒欣賞作品，并說出自己的創(chuàng)薏）

9．老師和幼兒共同合作拼擺雪糕棍，〈太陽〉體驗合作樂趣

三活動結束

幼兒合作雪糕棍聯(lián)環(huán)畫

小百科：雪糕，雪糕是以砂糖、奶粉、雞蛋、香精、淀粉、麥芽粉、明膠等為主要原料，經混合調劑、加熱滅菌、均質、輕度凝凍、注模冷凍而制成的帶棒的硬質冷凍食品。雪糕和冰淇淋，倆者有差別。

第三篇：冰棒棍玩具教學設計

《冰棒棍玩具》教學設計

課 時：1課時

教學目標：

1、知道冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當兩根冰棒棍的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個端部固定，就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。

2、參考教材中作品，結合自己的理解，用彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆根據預先的設計進行冰棒棍玩具制作。

3、通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學生的設計創(chuàng)造和動手能力。

教學重點：通過學習利用冰棒棍制作動物、人物玩具，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。

教學難點：作品的新奇、牢固、美觀、生動。

創(chuàng) 新 點：童話劇導入，吸引眼球的同時激發(fā)探索和制作欲望。實踐點：連接方法不拘一格，冰棒棍的運用方式多種多樣，鼓勵學生創(chuàng)新實踐。

教法學法：設疑解難，直觀教學，主動參與，探究學習，多法結合。教師準備：課件，玩具成品，童話劇布幕、冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠等。學生準備：冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等。教學過程：

一、組織教學，童話劇導入新課：

同學們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€童話短劇，想看看嗎？

教師表演：（冰棒棍人出場）我是一個木頭人，我有一個夢想，就是找到魔法師把我變成一個真正的有血有肉的人類娃娃?？墒牵Х◣熢谀哪?？（小青蛙出現(xiàn)）小青蛙，你知道能把我變成人類的魔法師在哪嗎？（小青蛙說）呱，做自己多好哇，我可不知道什么魔法師。（小鳥出現(xiàn)）小鳥小鳥，你見多識廣，請問你知道能把我變成人類的魔法師在哪嗎？（小鳥說）做自己最好了，我從來不問什么魔法師的事……（停止表演）

故事后來怎樣了，老師還沒編完呢，以后還請同學們幫我完成吧。（設計意圖：童話劇導入，吸引眼球的同時激發(fā)探索和制作欲望。）

二、引出課題——冰棒棍玩具

有的同學已經發(fā)現(xiàn)了，老師制作童話劇道具的材料有些特別，是什么呀？

生：冰棒棍。

師：這節(jié)課，我們就來運用冰棒棍做一件特別的玩具。（符合學生的年齡特點，準確的找到切入點，很自然的進入課堂教學。）

三、老師每個小組發(fā)一個道具，請同學們研究研究它是怎樣做的好嗎。

1、師：冰棒棍的組合方法有幾種，拿出你準備的冰棒棍，擺一擺。生：擺出各種交叉方法

2、師：[課件]出示冰棒棍的各種連接方法，生：嘗試鉆眼連接，想一想怎樣做才能既固定住，又不太緊，保證能活動？

3、師：請同學們拿著自己連接好的冰棒棍，生：一邊開合活動一邊想象一下它能做成什么有創(chuàng)意的玩具。（學生暢談自己的創(chuàng)意）[教科書欣賞與課件演示相結合]

（設計意圖：整個環(huán)節(jié)教師首先向學生拋出問題，然后學生討論研究，解決問題，整個教學環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，處處緊扣重點和難點，一點點的達到了本課的教學目標。提高了學生的解決問題的能力，省時高效的引導學生學會學習。）

4、具體制作的時候要注意些什么？（1）學生預想答案

（2）教師演示：A、冰棒棍和剪貼部件的比例關系和諧 B、玩具色彩的搭配符合色彩規(guī)律 C、粘接牢固

（3）出示“人偶手腳太小“的反例，請學生分析問題出在哪里，如何解決。

（設計意圖：只是在學生容易出問題的地方，教師才進行必要的演示，重點環(huán)節(jié)還出示反例，加深學生的印象，實現(xiàn)了教學活動的時效性。）

四、學生討論歸納制作步驟。

（1）連冰棍，有方法，先擺后連莫太緊。（2）巧構思，要動腦，創(chuàng)新設計很重要。（3）涂顏色，要注意，冷暖明暗搭配好。（4）加裝飾，有要求，各部比例要恰當。

（設計意圖：提高學生的總結歸納能力，使學生的高級思維得到鍛煉與提高。）

五、學生作業(yè)，教師巡回指導：

誰愿意幫老師把未完成的童話劇完成呢？現(xiàn)在開始動手操作吧！老師期待著你們的成果。

作業(yè)要求：

1、用你所學的方法設計制作一個新奇的冰棒棍玩具。

2、可以另外確立主題合作或獨立完成。指導要點：

（1）設計要新奇。

（2）根據你喜歡的顏色設計出漂亮的色彩。（3）注意安全。

（4）鉆眼的時候不能用太大的力。

六、總結評價：

（1）展示學習作品，互相介紹自己的作品。并鼓勵學生用做好的玩具表演節(jié)目。一看是否有創(chuàng)新意識，二看工藝制做是否好，三看制做態(tài)度是否認真。評出等級，給予學生小小的獎勵

（2）教師概括本課的內容，總結冰棒棍玩具的制作步驟。希望同學們都是一個善于利用舊材料去發(fā)現(xiàn)、制作裝飾品并美化我們的生活的小小藝術家。

七、拓展延伸：

（1）在生活中你在哪里看到利用伸縮原理為人們提供方便的事物？（2）能不能用其他的廢舊物品設計制造一個奇特的玩具。

第四篇：好兄弟雪糕專題

好兄弟雪糕市場調查方案

一、前言

雪糕，是一種夏天很受消費者喜愛的的食品之一，因其避暑而在夏天廣為流行。目前家庭的生活條件提高了，雪糕已成為人們夏天不可缺少的元素，市場容量巨大。

為配合好兄弟雪糕擴大在邢臺市的市場占有率，評估雪糕行業(yè)營銷環(huán)境，制定響應的營銷策略，預先進行好兄弟雪糕市場調查大有必要。

本次市場調查將圍繞市場環(huán)境、消費者、競爭者為中心來進行。

二、調查目的要求詳細了解雪糕行業(yè)市場各方面情況，為好兄弟雪糕在邢臺市區(qū)的擴展制定科學合理的營銷方案提供依據，特撰寫此市場調研計劃書。

1、全面摸清雪糕品牌在消費者中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度。

2、全面了解好兄弟雪糕及主要競爭品牌在邢臺市的銷售現(xiàn)狀。

3、全面了解目前好兄弟雪糕主要競爭品牌的價格、廣告、促銷等營銷策略。

4、了解邢臺市消費者對好兄弟雪糕消費的觀點、習慣。

三、調查內容

市場調研的內容要根據市場調查的目的來確定。市場調研分為內、外調研兩個部分，此次市場調研主要運用外部調研，其主要內容有：

（一）行業(yè)市場環(huán)境調查

主要的調研內容有：

1、邢臺市雪糕行業(yè)的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

2、雪糕行業(yè)的營銷特點及行業(yè)競爭狀況；

3、當前市面雪糕種類、品牌及銷售狀況；

（二）消費者調查

主要的調研內容有：

（1）消費者男女比例、占零食消費比例和調查同學喜歡的品牌

（2）對消費者喜歡程度和對購買冰淇淋的滿意程度

（3）對性別、每月零食消費情況、消費冰淇淋的頻率和性別、對冰淇淋的喜歡程度、對冰淇淋的滿意程度分別進行調查

（三）競爭者調查

主要的調研內容：

（1）主要競爭者的產品與品牌優(yōu)、劣勢；

（2）主要競爭者的營銷方式與營銷策略；

（3）主要競爭者市場概況;

四、調研對象及抽樣

因為雪糕在夏天的普遍性，全市市民都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣的差異性，因此他（她）們在選擇雪糕的品牌、檔次、價格上都會有所不同。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其小區(qū)條件的不同分為兩層（小區(qū)條件基本上能反映市民的家庭經濟條件）——高檔小區(qū)與中低檔小區(qū)，然后再進行隨機抽樣。此外，分布在邢臺市內外的各經銷商、零售店也是本次調查的對象，因其規(guī)模、檔次的差異性，決定采用判斷抽樣法。具體情況如下：

消費者（市民）：1000名其中小區(qū)的市民占70%。

經銷商：15家

大型綜合商場2家

中型綜合商場3家

零售店10家

五、調查員的規(guī)定、培訓

（一）規(guī)定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。

3、具有認真負責、積極的工作精神及職業(yè)熱情。

4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。

5、訪員要經過專門的市場調查培訓，專業(yè)素質好。

（二）培訓

培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定采用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。并對他們進行思想道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養(yǎng)他們強烈的事業(yè)心和責任感，端正其工作態(tài)度、作風，激發(fā)他們對調查工作的積極性。

六、人員安排

根據我們的調研方案，在邢臺市區(qū)進行本次調研需要的人員有三種：調研督導、調查人員、復核員。具體配置如下：

調研督導：2名

調查人員： 6名（其中5名對消費者進行問卷調查、3名對經銷商進行深度訪談）復 核 員：1—2名 可由督導兼職，也可另外招聘

如有必要還將配備輔助督導（1名），協(xié)助進行訪談、收發(fā)和檢查問卷與禮品。問卷的復核比例為全部問卷數(shù)量的30%，全部采用電話復核方式，復核時間為問卷回收的24小時內。

七、市場調查方法及具體實施

1、對消費者以問卷調查為主，具體實施方法如下：

在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發(fā)給各調查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節(jié)約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調查問卷上寫明消費者姓名、所在小區(qū)、電話號碼，以便以后的問卷復核。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有利于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。

2、對經銷商以深度訪談為主：

由于調查形式的不同，對調查者所提出的要求也有所差異。與經銷商進行深度訪談的調查者（訪員）相對于實施問卷調查的調查者而言，其專業(yè)水平要求更高一些。因為時間較長，調查員對經銷商進行深度訪談以前一般要預約好時間并承諾付與一定報酬，訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握著整個談話的方向，能夠準確篩選談話并內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。

3、通過網上查詢或資料查詢調查邢臺市人口統(tǒng)計資料：

調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由復核員完成。

八、調查程序及時間安排

市場調研大致來說可分為準備、實施和結果處理三個階段。

1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。

2、實施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。

3、結果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來。

在客戶確認項目后，有計劃的安排調研工作的各項日程，用以規(guī)范和保證調研工作的順利實施。按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：

調研方案、問卷的設計…………3個工作日

調研方案、問卷的修改、確認…………1個工作日

項目準備階段（人員培訓、安排）…………1個工作日

實地訪問階段…………4個工作日

數(shù)據預處理階段…………2個工作日

數(shù)據統(tǒng)計分析階段…………3個工作日

調研報告撰寫階段…………2個工作日

論證階段…………2個工作日

九、經費預算

1、策劃費15002、交通費5003、調查人員培訓費5004、公關費10005、訪談費10006、問卷調查費10007、統(tǒng)計費10008、報告費500

總計7000

十、附錄

參與人員：

項目負責人： XXX

調查方案、問卷的設計：XXX

調查方案、問卷的修改：XXX

調查人員培訓：XXX

調查人員：待定

調查數(shù)據處理：XXX

調查數(shù)據統(tǒng)計分析：XXX

調查報告撰寫：XXX

論證人員：XXX

調查計劃書撰寫： XXX

第五篇：打花棍示范教學

打花棍示范教學

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