第一篇：速寫教案——高山的畫法

教學內(nèi)容：第五章

高山的畫法

教學目標：掌握高山的繪畫技巧，熟練地運用到實際繪畫當中

重點：了解高山的繪畫技巧

難點：掌握高山的多個畫法，然后熟練地運用到實際繪畫當中 教學過程：

一、地形指的是地質(zhì)形狀和地貌的總稱，具體指地表以上分布的固定性物體共同呈現(xiàn)出的高低起伏的各種狀態(tài)。地形與地貌不完全一樣，地形偏向于局部，地貌則一定是整體特征。

地形按其形態(tài)可分為山地、高原、平原、丘陵、和盆地五種類型。

地形是內(nèi)力和外力共同作用的效果，它時刻在變化著。此外，還有受外力作用而形成的河流、三角洲、瀑布、湖泊、沙漠等。

山地是眾多山體的統(tǒng)稱，由山嶺和山谷組合而成。

二、高山的畫法三、四、學生臨摹練習，老師巡堂輔導 課堂小結(jié)

第二篇：速寫教學教案——樹木畫法

風景速寫——樹木畫法

劉本華

教學目的：

1、掌握樹木基本畫法，準確、生動、深刻地表現(xiàn)對象，為將來風景速寫寫生打下基礎。

2、通過速寫練習，觀察生活，使學生熱愛生活，關注身邊的事物，培養(yǎng)學生靈敏的觀察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能夠用美術語言表達自己的內(nèi)心感受。

教學重點：掌握速寫的基礎知識、基礎理論和基本技能，能夠準確、生動、深刻地表現(xiàn)對象。

教學難點：如何啟發(fā)學生的藝術感受，引導學生探索不同的表現(xiàn)方法、開發(fā)自身的語言模式，使自己的作品有自己的語言風格特點。

課時安排：2課時 教學用具：范畫

學習用具：畫夾、鉛筆、橡皮、鋼筆、炭筆等 教學過程：

一、組織教學

檢查學生工具材料準備情況，維持上課紀律

二、導入

教師總結(jié)上節(jié)課的臨摹情況

三、講授新課（第一課時）

1、樹干畫法

（1）、觀察樹木生長規(guī)律

主干粗，枝干細，樹枝越分越細（2）、樹無三寸直

樹要畫的蒼老，用筆肯定，蒼勁有力（3）、樹要四面出枝

（4）、樹干畫法：雙勾法、寫意法（5）、教師示范

雙勾法

寫意法

（6）、學生練習：臨摹樹干畫法

（第二課時）

2、樹枝畫

（1）、觀察樹枝生長規(guī)律：樹枝越分越細（2）、樹枝表現(xiàn)方法：

鹿角法：樹枝向上的夾角成銳角，像鹿角一樣

蟹爪法：樹枝向下的夾角成鈍角，像蟹爪一樣（3）、教師示范（4）、學生臨摹練習

樹枝畫法

單棵樹畫法

單棵樹畫法

四、課堂小結(jié)

對學生練習中出現(xiàn)的普遍問題集體講解，然后針對個人問題個別輔導，學生要求自己修改整理畫面。

五、布置下節(jié)課工具材料準備

板書設計：

第三篇：杭州畫室速寫課件—嘴巴的畫法

上嘴唇看成是一條寬延的。柔和的弧線，唇中微微凹陷。正面上唇的外形類似一個扁平的“M”形狀，上唇結(jié)節(jié)微微向前突起。下唇輪廓則與上唇不同，類似一個拉長的“W”形狀。橢圓形的兩個小瓣從上唇中部向外膨脹。唇中央向下收縮，與上唇的唇突相吻合。

杭州南北朝畫室溫馨提示：畫嘴時，需要注意一下幾點。

1、人中邊緣與嘴唇邊緣并沒有連在一起。

2、嘴角的穿插關系可以單獨用一條短線強調(diào)。

3、上唇的中間可以上一點調(diào)子，這些調(diào)子能暗示出底面的形。

第四篇：吸鐵石動漫：速寫畫法之全身人物

吸鐵石動漫：速寫畫法之全身人物

以人物作為描繪對象的速寫練習，是初學者或有一定基礎的同學重點進行練習的課程。人物形象包含了諸多方面的造型因素，如比例、結(jié)構、動態(tài)、神情、形體體塊組合等。通過對人物諸多造型因素關系的把握，逐漸培養(yǎng)起整體觀察、整體描繪的良好習慣和能力。這對于描繪其他物象能起到觸類旁通的作用。畫人物速寫要多進行人物的形體結(jié)構、藝用解剖圖譜的臨摹，并對透視知識作必要的了解。

步驟

一.出人物在紙面上的位置，畫出大外形及基本比例。

二.出人物各部分的基本形，找出大的衣紋轉(zhuǎn)折關系，定出五官位置及手腳的基本形。

三.肯定的線條，放筆直取，畫出全身。

四.整畫面，強調(diào)重點，五官、手、腳要適當刻畫，結(jié)構轉(zhuǎn)折處要著重強調(diào)，做到畫面完整。

第五篇：速寫 教案

人物速寫教案

教學班級：高三 課程名稱 ：人物速寫 授課日期 ：2013年10月 課型：講授課

課時：1課時 教具：實物投影儀、范作

教學目標(知識、情感、技 能)

1、學習速寫的表現(xiàn)方法,用簡潔的線條迅速地表現(xiàn)出人物的動態(tài)特征和精神狀態(tài),畫出成功的速寫作品。(了解)

2、通過速寫教學,培養(yǎng)學生的觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力,提高學生的繪畫能力。(練習)

3、能正確運用人體解剖知識，理解和掌握人體各主要部分的形體結(jié)構和相互之間的關規(guī)律與形體透視變化。掌握正確的描繪方法，強調(diào)掌握不動點、基本形，使比例動態(tài)準確，細部刻畫時能注意整體。

教學重點

訓練人的觀察對象的能力和以迅速、簡單的線條畫出對象的主要特征的能力。

教學難點

1、人體的解剖結(jié)構和形體結(jié)構。

2、人體運動的一般規(guī)律。

3、人體寫生（含速寫）一般畫法?！?提醒：三天打魚兩天曬網(wǎng),很難收獲?！?/p>

教學過程

1、揭示課題。

今天我們畫一畫人。

板書課題。

1、講解“速寫”。

什么是速寫呢?

速寫,是以簡單而迅速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動態(tài)形象的圖畫,即在短時間內(nèi)用簡煉的線條扼要的畫出對象的形體、動作和神態(tài)。這次所講的人物速寫是我們速寫的基本內(nèi)容之一。

1、人體比例就需要了解清楚，人體比例以頭長為單位，一般人體比例為7-7.5個頭長，在畫論中，有“立

七、坐

五、盤三半”的說法。人體大致比例為：下頜底至乳頭=乳頭至臍眼=一個頭長；手臂=3頭長，其中：上臂=1有1/3頭長，前臂=1頭長，手=2/3頭長；兩肩之間距離=2頭長；人體1/2處在趾骨聯(lián)合處；大腿=小腿=2頭長

?人體基本構成：“一豎、二橫、三體積、四肢” 一豎：即脊柱，連接頭、胸、骨盆 二橫：肩峰、髖線 三體積：球體（頭）、胸腔、盆腔、柱體（脖子、胳膊、腿）

?人體速寫，速是次，結(jié)構為主。首先不要過于留意手指、腳趾等細部，而要看鎖骨、盆骨，要抓兩肩、兩膝，始終要有一個脊柱一個脖子一個胸廓的概念。臉部比例：“三停五眼”

?年齡與比例：人體身高比例隨年齡增長而改變，1-2歲，約為4個頭長；5-6歲，約為5個頭長；9-10歲，約為6個頭長；14-16歲，約為7個頭長；成年約為7個半至八個頭長。

?動態(tài)與重心：

人體直立時，重心位于人體 部附近，人的重心轉(zhuǎn)移時，由幾部垂直的線就移向那一邊。人立正時，肩線與盆骨線相平行，但將全身重量落在一只腳上，腳的力量會使盆骨一邊向上，而頭、肩的橫線就向相反方向傾斜以保持平衡。實際上人的所有動作都體現(xiàn)著重心平衡的規(guī)律。

?人體透視：

對象身體高于視平線的部分，則透視弧線向下彎曲，越高彎曲度越大。反之弧度向上彎曲，越低于視平線向上的彎曲弧度越大。速寫中的細節(jié) A 線形表現(xiàn)： “釘頭鼠尾描”：頓筆成釘頭形，收筆尖若鼠尾，適合畫棉麻衣物和人物?！案吖庞谓z描”細潤有彈性，適合表現(xiàn)輕柔織物，須發(fā)或侍女等?！拔萋┟琛币渣c連成線，此外還有“流云描”“蘭葉描”等傳統(tǒng)線描方法。

①線的疏密：從前后層次來看，疏密有所對比。疏的近、密的遠，或反之。從明暗對比上講，疏的亮、密的灰，反之亦然。二者相互作用來烘托效果。②線的粗細、輕重、方向：線的性質(zhì)在畫面中形成一定強弱關系，粗重的線剛健有力，具有較強視覺沖擊力；細而輕柔的線水平直線有擴張延伸感，垂直線有沉重、拉長畫面的效果。

B 明暗調(diào)子速寫

1、概括結(jié)構、體面特征。首先要進行幾何形歸納，將分散的小體面歸納為大的明暗色塊，并確定畫面空間及疏密關系。

2、畫面上受光面、背光面黑白調(diào)子的對比

無須去追求豐富的層次，把中間調(diào)子往黑白兩大塊，同時注意明暗層次的面積大小。要統(tǒng)一好關系，注意物象外形，整體呈團塊狀，突出厚重的光影效果。C 線面結(jié)合速寫

它的目的是記錄生活,為創(chuàng)作積累素材,培養(yǎng)敏銳的觀察力及迅速表現(xiàn)對象(描繪)的能力。

要畫好速寫,必須堅持勤奮練習。

3、欣賞:

請同學們欣賞下面幾張畫，依據(jù)老師剛才所講的內(nèi)容，看看那些速寫風格你比較喜歡。

寫生前的準備:

教師挑選四位特征明顯的四位同學,擺出看書的姿勢,講明模特的要求。

教師示范:

(1)抓大形,大構架,大比例。

(2)用簡單的長線表現(xiàn)特征,省略繁瑣的。

(3)細描。

指導練習: 根據(jù)自己喜歡的風格試著畫一下

記住:“站七坐五盤三半”,也就是說, 坐著看書時,人高是五個頭高。站的時候,人高是七個頭高;坐在地上時,人高是三個半頭高。

我們在畫人物速寫的時候,抓住人物頭、手的微妙關系,才能畫出動態(tài)。注意線條越簡單能體現(xiàn)動態(tài)越好。下面給出一些單個的局部練習圖片

7、學

生

練

習,教

師

巡

視

8、講評:

對作業(yè)中線條簡練、概括的表揚,鼓勵學生在課外、課間休息的時候多畫畫人物速寫,提高自己的繪畫水平。

作業(yè)：畫1張站姿人物速寫