第一篇：三年級(jí)上冊(cè)班隊(duì)活動(dòng)教案(16次)
第一周：常規(guī)教育
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》。使學(xué)生對(duì)守則、規(guī)范有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
二、活動(dòng)過程
（一）談話導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》大多同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范 做合格小學(xué)生”。
（二）背誦《守則》、《規(guī)范》，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答。
①自己練習(xí)背誦《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。②同桌互相背一背。
利用班會(huì)時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。知識(shí)競(jìng)答：
1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第2條內(nèi)容是什么？
2、《小學(xué)生守則》的第8條內(nèi)容是什么？
3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？
（三）將平時(shí)的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對(duì)照，找出自己的不足，確定努力方向。
同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背。然而，說起來容易做起來難。下面請(qǐng)同學(xué)們說一說你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。生自由說。說出自己不足并對(duì)照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正?？磥?，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。自由發(fā)言：以后怎樣做？
（四）總結(jié)：
良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。
第二周：《文明禮儀伴我行》
一、活動(dòng)目的
通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
3、排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，朗誦《爭(zhēng)做文明中學(xué)生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個(gè)微笑》等節(jié)目。
三、活動(dòng)過程：
（一）主持：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
（二）節(jié)目表演：
1、相聲《臟話害處》；
2、朗誦《爭(zhēng)做文明小學(xué)生》；
3、回憶一日常規(guī)。
4、朗誦《明禮，民族之魂》；
5、獨(dú)唱《同一首歌》；
6、朗誦《友善，就是一個(gè)微笑》；
（三）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：
1、自尊自愛，注重儀表；
2、真誠(chéng)友善，禮貌待人；
3、尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；
4、勤奮儉樸，孝敬父母；
5、遵守公德，嚴(yán)于律己。
（四）班主任總結(jié)：同學(xué)們你們知道嗎？我國(guó)是世界上公認(rèn)的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國(guó)家。作為一名合格的小學(xué)生，合格的的中國(guó)公民，我們應(yīng)該怎樣去做，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)做起吧！
（五）宣布班會(huì)結(jié)束。
第三周：勤儉節(jié)約
一、活動(dòng)目的：
1、通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3、通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、班級(jí)學(xué)生查找相關(guān)的節(jié)約常識(shí)。
2、搜集身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及圖片。
3、課件展示資料
三、活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)節(jié)儉的認(rèn)識(shí)
2、生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象：展示課件
3、節(jié)儉的事例（1）毛澤東的節(jié)儉生活
電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出 了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起。”（2）徐特立的《粉筆詩(shī)》
徐特立，字師陶，湖南長(zhǎng)沙人。無產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)寫過一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上，公布在校園里： 半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。
他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范（又稱稻田師范）的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩(shī)教育學(xué)生。
4、討論：生活中，你是如何做到節(jié)儉的？
5、名人名言
（1）.天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡?！?游
（2）.節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源。——辛尼加（3）.節(jié)儉是你一生中食用不完的美筵。——愛默生（4）.舒適的享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要?！R 梭
6、照明節(jié)能法
(1).家庭照明（節(jié)能）主要選用高效照明產(chǎn)品，比如說節(jié)能燈，節(jié)能燈和普通白熾燈比節(jié)電3倍到4倍。(2).隨手關(guān)燈是一個(gè)好的習(xí)慣，但是對(duì)于節(jié)能燈不能夠太勤，因?yàn)樗膯?dòng)電流（過大），反而費(fèi)電另外還會(huì)影響壽命，一般來說在一兩個(gè)小時(shí)以內(nèi)離開，就不必關(guān)燈。
(3).定期擦拭燈具燈管，避免污染物降低燈具的反射效率。(4).要按照功能分散地布置開關(guān)，不要一個(gè)開關(guān)管多個(gè)燈。(5).不同地方的照明要根據(jù)用途來選擇，一般家庭的衛(wèi)生間選擇7-9瓦的節(jié)能燈，廚房和臥室選擇9-11瓦，客廳選擇11-20瓦。
7、倡議書
勤儉節(jié)約，從我做起！
建議家長(zhǎng)使用節(jié)水型馬桶，減少用水量；
平時(shí)用紙注意雙面利用和再利用，將過去沒用完的練習(xí)本打草稿，節(jié)約用紙；
家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉，節(jié)約用電 ；
盡量用手帕，少用面巾紙，避免使用一次性筷子或飯盒，節(jié)約社會(huì)資源 ；
不盲目追求名牌，不進(jìn)行攀比消費(fèi)，養(yǎng)成樸素的生活習(xí)慣； 盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購(gòu)物； 少喝飲料多喝水，提倡易拉罐，飲料瓶的回收利用； 看過的書報(bào)雜志，留給弟妹使用，或捐助給希望小學(xué)； 打電話或手機(jī)時(shí)言簡(jiǎn)意賅，不發(fā)垃圾短信，節(jié)約通訊費(fèi)； 盡量洗淋浴，不洗盆浴，節(jié)約用水； 不提倡晚上睡覺開著電腦； 冰箱食物不宜過多購(gòu)買；
筆用完后盡量換筆芯，不要買新筆； 在外吃飯沒吃完的盡量打包；
在公共場(chǎng)所不要浪費(fèi)公共資源，例如開空調(diào)時(shí)不要同時(shí)開窗開門。你是否愿意從今以后成為一個(gè)勤儉節(jié)約的人？ 如果你已認(rèn)真閱讀以上條款并愿意遵守，請(qǐng)?jiān)谙旅婧炆夏愕拿?，宣誓成為勤儉節(jié)約的帶頭人！
簽名：
節(jié)約，是對(duì)幸福的盤算，也是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約,是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度； 節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是一種時(shí)尚！
第四周：崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教
一、活動(dòng)目的：
了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征，從而使廣大學(xué)生進(jìn)一步提高識(shí)別、抵御和有效防范邪教的邪教的基本特征，從而使廣大學(xué)生進(jìn)一步提高識(shí)別、抵御和有效防范邪教的能力；培養(yǎng)學(xué)生能力；培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。
二、活動(dòng)過程： 合：大家下午好！
男：科學(xué)使人強(qiáng)大，迷信使人渺小。
女：早在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，陳獨(dú)秀等人就提出了科學(xué)的口號(hào)，提倡科學(xué)，反對(duì)迷信盲從。
男：在當(dāng)今劇烈的社會(huì)變革和復(fù)雜多變的國(guó)際風(fēng)云中，科學(xué)力量是一種決定性的力量。
女：崇尚科學(xué)，破除迷信，這是我們多少年來的認(rèn)知。然而如今，有些邪教迷信仍然在進(jìn)行??
1、對(duì)邪教及邪教組織的認(rèn)識(shí)
男：因?yàn)橄嘈判敖潭庥霾恍业陌咐泻芏嗪芏?。同學(xué)們，你對(duì)邪教的認(rèn)識(shí)有多少呢？
女：《刑法》第300條，邪教是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的，不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運(yùn)作的，在思想上、行動(dòng)上具有反正統(tǒng)性、反社會(huì)傾向的極端主義異端教派。男：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。
2、邪教組織罪行展示
女：同學(xué)們，你知道的邪教組織有哪些？
男：讓我們一起看看這些邪教組織犯下的累累罪行吧！
3、邪教的基本特征
女：現(xiàn)在，你們能說說邪教有哪些特征嗎？
男：教主崇拜、精神控制、編造邪說、斂財(cái)漁色、秘密結(jié)社、反科學(xué)、反社會(huì)、反人類。
4、青少年如何對(duì)待邪教
女：邪教對(duì)個(gè)人和社會(huì)，特別是對(duì)青少年有哪些危害呢？我們青少年應(yīng)該怎樣做？
男：請(qǐng)以4人小組為單位互相討論，5分鐘后請(qǐng)班委和各組代表上臺(tái)發(fā)表一下自己的見解。[交流] 班主任發(fā)言：
邪教會(huì)讓我們精神頹廢，嚴(yán)重影響身心健康，阻礙個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。反對(duì)邪教組織的斗爭(zhēng)是科學(xué)與偽科學(xué)、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭(zhēng)，也是長(zhǎng)期復(fù)雜艱巨的政治任務(wù)。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認(rèn)識(shí)邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾；熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)；反對(duì)迷信，遠(yuǎn)離邪教。女：同學(xué)們，通過今天的主題班會(huì)，我們不僅掌握相關(guān)的反邪教知識(shí)，還懂得了遠(yuǎn)離邪教，倡導(dǎo)健康文明的生活方式。
男：我們要發(fā)揮學(xué)生在反邪教教育中的獨(dú)特作用——讓每一個(gè)家庭都警惕邪教。
女：崇尚科學(xué)文明，堅(jiān)決抵制邪教，讓科學(xué)的光芒照亮邪教的陰霾！男：從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴開始，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓我們?yōu)榧彝サ臏剀昂蜕鐣?huì)的和諧共同努力吧！合：本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
第五周：防火自救安全教育
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。
二、教學(xué)過程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）
2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？
（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？
3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但 又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽）。
1、搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）⑴生活中引起火災(zāi)的因素有哪些？
答：用火不慎；用電不慎；用油、用氣不慎；吸煙不慎；玩火、燃放煙花爆竹等。
⑵一旦發(fā)生火災(zāi)要迅速撥打什么電話號(hào)碼？ 答：119。
⑶撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ 答：撲救時(shí)是先救人后救物；先斷電后救火。⑷電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？
答：要報(bào)清報(bào)全失火地點(diǎn)（區(qū)、街道、門牌號(hào)碼）；是什么物質(zhì)著火和火勢(shì)大小；要說明報(bào)警人的姓名和所用電話的號(hào)碼。⑸消防安全日是哪一天？ 答：每年的11月9日 ⑹火災(zāi)時(shí)逃生時(shí)注意點(diǎn)。
答：不要盲目行動(dòng)；明確自己所在的樓層；不要盲目打開門窗；不要盲目亂跑、跳樓；逃生時(shí)，要用濕毛巾、濕衣服包住頭臉，低姿行進(jìn)；逃生時(shí)，不能乘電梯等。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等等。
2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）
⑴禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（√）
⑵有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（×）⑶報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。（×）
⑷發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（√）
⑸家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。（√）
3、游戲：編一編防火的拍手歌。
4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）
5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。
（三）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。
1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、放置火災(zāi)道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。
第六周：《綠色小衛(wèi)士》
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。
三、活動(dòng)關(guān)鍵：
寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過程之中。
四、活動(dòng)過程：
1、主持人出場(chǎng)。（背景音樂《我們的祖國(guó)像花園》）主持人： 輕快的音樂，喚起我們對(duì)美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛。同學(xué)們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。下面，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《走進(jìn)綠色的田野》（由六名隊(duì)員表演，內(nèi)容略）主持人：
雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語(yǔ)花香相隨。在社會(huì)實(shí)踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾??請(qǐng)看小品《小動(dòng)物王國(guó)的集會(huì)》（戴著不同頭飾的小動(dòng)物表演，通過對(duì)話來反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。）
2、活動(dòng)深入：
看完小品后，幾名同學(xué)代表大家發(fā)言。學(xué)生甲：
今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請(qǐng)看看我?guī)Щ氐恼掌?。（投影照片，展示風(fēng)景地嚴(yán)重污染的鏡頭）學(xué)生乙：
每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時(shí)將約有600萬公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。學(xué)生丙：
聽爸爸說，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。學(xué)生丁：
由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。主持人：
由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k？
齊答：面對(duì)環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。主持人：
對(duì)，讓我們做主人——環(huán)境的主人?？矗熬G色小衛(wèi)士”行動(dòng)起來了?。◣字》株?duì)分別舉著“宣傳、植樹、護(hù)綠、校園守護(hù)神”等隊(duì)旗上場(chǎng)作表演。）朗誦：
一滴水流進(jìn)長(zhǎng)江，變成了洶涌的波浪； 一個(gè)浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋； 假日“綠色小衛(wèi)士”，裝點(diǎn)出祖國(guó)的春天。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績(jī)，這是環(huán)保的恩賜。主持人：
你們看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。
你們聽——田野里，笑聲歡，動(dòng)植物們喜開顏??
小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)開始了?。S著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場(chǎng)，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）
小山羊：伙伴們，請(qǐng)?jiān)谶@碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請(qǐng)嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜歡什么樹葉，請(qǐng)告訴我，這里什么都有！
小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛(wèi)士”！你們辛苦了！
主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國(guó)?。ǜ栉琛毒G色的祖國(guó)》）活動(dòng)結(jié)束。
第七周：廉潔從我做起
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白保持廉潔要從學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約開始；
2、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成樂于奉獻(xiàn)、樂于助人；
3、希望通過活動(dòng)，滲透了學(xué)生的廉潔文化常識(shí)，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯的好轉(zhuǎn)；
教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、追求真善美、抵制假惡丑
二、活動(dòng)方法：
1、講故事；
2、小組討論；
3、辯論；
4、觀看小品。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備廉潔小故事或收集、自創(chuàng)廉潔格言。
教師和主持人一起準(zhǔn)備串詞，寫著“廉潔從我做起的布條。排練小品：《送禮》
四、活動(dòng)過程
主持人宣布主題班會(huì)開始。
1、主持人提問：“廉潔是指什么？”（隨機(jī)指名回答）
2、主持人小結(jié)：品行端正是廉潔，清白高尚是廉潔，不為小利而忘義，不為大利而禍國(guó)也是廉潔。廉潔讓人明白什么是正確的，應(yīng)該堅(jiān)持；什么是錯(cuò)誤的，要堅(jiān)決抵制。
3、學(xué)生簡(jiǎn)短講述歷代廉潔典范的故事。
4、主持人小結(jié)：同學(xué)們的故事非常感人，可是有人說：我不是故事中人物，不是燃燒自己，照亮大家的牛玉儒，也當(dāng)不了退賞賜的晏嬰，更不是立警為公 執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞??總之，我不是大人，我不是領(lǐng)導(dǎo)，手中沒權(quán)，廉潔離我很遠(yuǎn)。你贊成這種說法嗎？
5、萬丈高樓拔地起，既然廉潔跟我們小學(xué)生分不開，那怎么做就是廉潔呢？小組討論。
6、學(xué)生討論交流后各組匯報(bào)。
7、實(shí)話實(shí)說：我們的身邊存在不廉潔的現(xiàn)象嗎？可以把你看到的，聽到的說出來。
8、主持人做小結(jié)：有的同學(xué)穿衣、買學(xué)習(xí)用品比名牌，花錢比闊氣，交作業(yè)、背誦課文照顧好友，做作業(yè)找“槍手”，過生日大設(shè)宴等，這些腐敗的習(xí)氣悄悄地在蔓延。今天，我們認(rèn)識(shí)到了它的危害就要有則改之，無則加勉。
9、學(xué)生觀看小品《送禮》（小亮的鄉(xiāng)下姑姑來串門，順手帶了些土特產(chǎn)，小亮認(rèn)為收了就是腐敗，死活不肯讓姑姑進(jìn)門。后來經(jīng)爸爸媽媽引導(dǎo)才明白親朋好友的禮尚往來是正常的，是親情的交流，那些帶有企圖的送禮才是腐敗，并回贈(zèng)了表弟一些圖書。）
10、格言接龍（可以是自己收集或修改的格言，也可以是自己的原創(chuàng)）
11、宣誓：從現(xiàn)在起，我愿做個(gè)廉潔自律的公民。（隨后學(xué)生在“廉潔從我做起”的布條上簽名。）班主任做總結(jié)發(fā)言，活動(dòng)結(jié)束。第八周：遵守交通規(guī)則，時(shí)刻注意安全
一、活動(dòng)目的：
1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標(biāo)志。
三、活動(dòng)過程：
（一）、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持讀新聞。
2、主持：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢耄?/p>
3、同學(xué)們各抒己見。
4、主持小結(jié)： 生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通安全，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）、交通標(biāo)志知識(shí)競(jìng)賽
（三）、看小品，議一議。
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，發(fā)生了車禍。
3、議一議。
（1）這幾個(gè)小朋友 違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通安全？
4、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
5、由小品、談心得體會(huì)。
四、活動(dòng)小結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望 同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
第九周：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品
一、教學(xué)目標(biāo): 1.了解毒品是什么？它對(duì)人類有什么危害? 2.增強(qiáng)他們防毒、拒毒的意識(shí)和能力
3.讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1.什么是毒品？什么是吸毒？ 2.如何防止吸毒以及吸毒的危害。
三、教學(xué)手段：
根據(jù)青少年特點(diǎn)，通過圖片、漫畫、案例等形式，向廣大青少年宣傳毒品的危害，引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。
四、教學(xué)過程：
提問：“國(guó)際禁毒日”是哪一天？為什么要設(shè)立這樣一個(gè)節(jié)日？（6月26日，毒品蔓延的社會(huì)現(xiàn)象和“讓我們遠(yuǎn)離毒品”的警示）１.了解毒品的有關(guān)知識(shí)：公元初傳入印度，6、7世紀(jì)傳入中國(guó)。從很早時(shí)候開始，人們就把罌粟視為一種治療疾病的藥品，因而便有意識(shí)地進(jìn)行少量的種植與生產(chǎn)。伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，才會(huì)有鴉片的出現(xiàn)。作為一種商品，它既有使用價(jià)值也具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值；作為一種藥品，它既有醫(yī)療使用的價(jià)值，同時(shí)也具有一定的麻醉、積蓄毒素乃至造成依賴、病魔的作用。2．了解毒品的種類
3.互動(dòng)教學(xué)：想一想，對(duì)照上述條款，你見過哪些毒品犯罪？ 4.什么說“不要吸第一口”？青少年吸毒誘因很多，有好奇、上當(dāng)受騙、盲目追求享樂、來自同伴的不良影響、生活學(xué)習(xí)受挫、逆反心理等，其中因?yàn)楹闷娑境砂a的占大多數(shù)，一項(xiàng)對(duì)吸毒者的調(diào)查表明，由于好奇而吸毒的占84.4%。抱著“找一下吸毒的感覺”、“抽著玩玩”、“嘗嘗新鮮”、“我只 想知道吸毒是怎么回事”、“我不相信它有那么神”、“吸一口不要緊” 等心態(tài)，在毒品面前放任你的好奇心，就好比在懸崖邊抬腳試探崖底有多深一樣危險(xiǎn)，千萬“不要吸第一口”。這是因?yàn)椋?/p>
（1）毒品的成癮性。毒品的主要危害在于它的成癮性。任何人只要沾染上毒品，無一幸免地產(chǎn)生對(duì)毒品的雙重依賴：一種是吸毒者停止使用毒品后，會(huì)出現(xiàn)生理功能紊亂的反應(yīng)，甚至造成致命的損傷，其痛苦之劇烈讓人難以忍受，這種現(xiàn)象被稱為生理依賴。另一種是吸食毒品后，使人產(chǎn)生一種欣快感，使吸毒者產(chǎn)生強(qiáng)烈的再次使用毒品的欲望，以期獲得滿足和避免難以忍受的痛苦，這種現(xiàn)象被稱為心理依賴。
（2）復(fù)吸率極高。吸毒一旦成癮，很難戒掉，復(fù)吸率極高。這是因 為對(duì)毒品的心理依賴非常頑固?！耙怀?，十年戒毒，一輩子想毒” 是對(duì)癮君子的真實(shí)寫照。大部分癮君子的結(jié)局，要么感染上其他疾病死亡，要么超量使用毒品致死，要么因無法得到毒品，經(jīng)不起毒癮的煎熬，自殺死亡。
五、青少年如何防止吸毒：
1、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是 毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。
2、不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。
3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語(yǔ)。
4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡?，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。
5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入 的場(chǎng)所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。
6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次
第十周：“吃出健康來”
一、活動(dòng)目的：
使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)過程：
1、引入：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2、學(xué)生表演小品（音樂）
這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？
拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。
如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)
1.問：你什么時(shí)候吃早餐，午餐，晚餐？
師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。
2.討論“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐?！睂?duì)嗎？
學(xué)生分組匯報(bào)。
師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶，加面包或者雞蛋更好。
3.“一日三餐那一餐最主要？為什么？”
學(xué)生分組討論。
師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng) 做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。
3、看圖（出示圖片）
1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。
2.“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？”
學(xué)生分組討論。
師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化?？吹礁吲d時(shí)哈哈大笑，看到悲
傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
4、兒歌：
飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。
5、猜字游戲。
分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。
忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。
6、閱讀課文。（出示思考題）
1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?
2.為什么早餐一定要吃好?
7、總結(jié)。
我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。第十一周 ：“書香沐浴我成長(zhǎng)”
一、指導(dǎo)思想：
書，是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類智慧的倉(cāng)庫(kù)。培根曾說過：“讀書足以冶情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”。讓我們拿起身邊的書，一起來暢游書海，體味閱讀的快樂，享受書香人生吧。讓讀書成為習(xí)慣，成為一種自覺；讓學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
二、活動(dòng)目的：
１、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；
２、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級(jí)充滿濃濃的書香之氣；
４、讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個(gè)有情趣的讀書人；
三、活動(dòng)過程：
1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃 ⑴ 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃： 背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》
⑵ 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）
2、營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)
⑴、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵、記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
3、建立“班級(jí)圖書室”。
學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
4、開展“故事會(huì)”：
⑴ 要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。
⑵ 每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。
5、讓背書與游戲結(jié)合
⑴ 背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩(shī)的同時(shí)要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背，做這些游戲可利用課間和放學(xué)等待家長(zhǎng)的時(shí)間。
⑵ 鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法。
6、換一本書，交一個(gè)友：鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。
7、宣布評(píng)比“讀書好兒童”要求;⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“好孩子”印章； ⑵ 自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。被評(píng)為“讀書好兒童”的同學(xué)，老師自己將借書給他看。
班主任總結(jié)：有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。
第十二周:友誼之光
一、活動(dòng)形式：
游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
二、活動(dòng)要求：
1.通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；
3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
三、指導(dǎo)老師：曾元珍
四、主持人：班長(zhǎng)
五、參加對(duì)象：全班同學(xué)
六、場(chǎng)地：課室、操場(chǎng)
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個(gè)大字，并配些圖畫。
2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。
3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。
4.記分牌，用于游戲記分。
5.組織同學(xué)排練表演短劇。
八、活動(dòng)過程：
（一）放《找朋友》音樂開場(chǎng)，主持人講開場(chǎng)白。
同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。
（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。
1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。
2.訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。
3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）
（四）將心比心，換位表演。
我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）
1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來。
3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看??”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興離去。
2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）
主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。
請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊?。接受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你。”
主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場(chǎng)進(jìn)行）
全班分成若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場(chǎng)規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]
（八）老師總結(jié)。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無比的幸福和財(cái)富！
請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
第十三周：成長(zhǎng)的故事
一、活動(dòng)目的：
通過回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷，交流成長(zhǎng)感受，展示成長(zhǎng)收獲，喚醒成長(zhǎng)的緊迫感，促進(jìn)學(xué)生更快、更好、更全面地發(fā)展。
二、活動(dòng)過程：
1、童年的回憶
2、成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)，說說自己在成長(zhǎng)過程中的發(fā)現(xiàn)，并穿插學(xué)生的才藝表演
3、收獲的喜悅
討論這幾年的學(xué)習(xí)生活有哪些收獲？穿插詩(shī)朗誦，小品表演）
4、美好的憧憬
主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會(huì)的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？（憧憬二十年后的自己將會(huì)是怎樣的？）
5、輔導(dǎo)員小結(jié)：
輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、展示成長(zhǎng)收獲、表達(dá)美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長(zhǎng)的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風(fēng)雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長(zhǎng)的主人，才能成長(zhǎng)得更快、更好。
第十四周：預(yù)約未來，學(xué)生自我形象設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)目的：
通過本次活動(dòng)，幫助學(xué)生了解一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該具有高遠(yuǎn)的志向、高尚的品質(zhì)、高雅的情趣、高貴的氣質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的紳士風(fēng)度和淑女氣質(zhì)，做一個(gè)符合21世紀(jì)時(shí)代節(jié)拍的優(yōu)秀少年。
二、活動(dòng)對(duì)象：
小學(xué)三年級(jí)
三、活動(dòng)過程：
（一）、各小隊(duì)整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)
小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)人數(shù)；（小隊(duì)長(zhǎng)：第一小隊(duì)原有xx人，實(shí)到xxx人，報(bào)告完畢。中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。互行隊(duì)禮）中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)。（本中隊(duì)原有xxx人，實(shí)到xxx人，請(qǐng)問輔導(dǎo)員同志中隊(duì)活動(dòng)是否可以開始）輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，并預(yù)?；顒?dòng)圓滿成功。
（二）、出旗、敬禮、奏樂
（三）、活動(dòng)部分
主持人：每個(gè)人都希望有一個(gè)美好的未來，每位同學(xué)都希望得到別人的稱贊，如果我有一支馬良那樣的神筆，就能畫出想要的未來，如果你想成為培源一名優(yōu)秀的學(xué)生，就請(qǐng)走進(jìn)我們今天的主題隊(duì)會(huì)。我宣布：三（2）中隊(duì)，《預(yù)約未來——學(xué)生自我形象設(shè)計(jì)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在的開始。
1、培養(yǎng)學(xué)生高遠(yuǎn)的志向（搜集名人名言和少年立志事例）女：今天，老師帶來的兩樣?xùn)|西，真讓我迷惑不解。男：是什么？拿給大家看看，讓同學(xué)們幫你解釋一下。女:（展示：一瓶沙粒泥土，一串珍珠。）
同學(xué)們，你們知道老師帶這兩樣?xùn)|西來有什么用意嗎？（等待學(xué)生思考一會(huì)）
男：聽了陸詩(shī)瑤同學(xué)帶來的散文《長(zhǎng)成一顆珍珠》，大家就會(huì)明白了。（放輕音樂《大自然的母親》），陸詩(shī)瑤朗誦散文《長(zhǎng)成一顆珍珠》。女：珍珠和沙粒，現(xiàn)在的它們是那么的不同，但以前，它們卻是一樣的，甚至可能在同一個(gè)沙灘沖過海浪，曬過太陽(yáng)。
男：原因只在于它們的理想不一樣。有的沙粒有著成為珍珠的理想，而有的卻只是安于現(xiàn)狀，得過且過。
2、培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)
女：英國(guó)戲劇家莎士比亞這樣表白自己：“我立身處世，就靠真理和誠(chéng)實(shí)。如果我喪失了真理和誠(chéng)實(shí)，我就等于和我的敵人一起攻擊我自己，如果沒有了這兩種品德，就是喪失了我這付軀體，也不足惜?！?男：現(xiàn)代人啊應(yīng)該具備的高貴品質(zhì)有：忠心獻(xiàn)祖國(guó)、愛心獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己。
女：“言必信，行必果”誠(chéng)信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“曾母殺豬”、“一諾千斤”、我們小朋友也要做一個(gè)道德高尚，誠(chéng)實(shí)守信的人，這里xxx為我們帶來了一個(gè)《華盛頓錯(cuò)砍櫻桃樹》的故事。男：美國(guó)歷史上著名的平民總統(tǒng)林肯就是在小時(shí)侯讀了《華盛頓錯(cuò)砍
櫻桃樹》這個(gè)故事受其影響后誠(chéng)信一生、成功一生的。女：我們小朋友也要將誠(chéng)信??！
3、培養(yǎng)學(xué)生高貴的氣質(zhì)（紳士氣質(zhì)和淑女氣質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)）
女：這里有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“和聲細(xì)雨展高貴氣質(zhì)”，下聯(lián)是“謙恭禮讓顯優(yōu)雅風(fēng)度”。就是說我們每個(gè)人的語(yǔ)言和行為都要顯示你高貴的氣質(zhì)，男同學(xué)個(gè)個(gè)是小紳士，女同學(xué)個(gè)個(gè)是小淑女。那么小紳士的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？
男：我有兩個(gè)朋友在這方面做得挺好的，我們請(qǐng)他們來說說吧?。ň幊煽彀鍟?。兩學(xué)生快板表演。）
4、培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣（聯(lián)系學(xué)生生活事例以及播放專題片）女：大家都知道愛因斯坦是著名的物理學(xué)家，但你們知道愛因斯坦會(huì)演奏小提琴嗎？
男：著名物理學(xué)家、諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者李政道認(rèn)為：“科學(xué)與藝術(shù)是‘一個(gè)＊＊的兩面’，是一個(gè)同一體，畫畫是我的愛好。” 女：在日常生活和公共場(chǎng)所，我們經(jīng)常可以看到，有的人打扮入時(shí)，一舉手、一投足卻十分粗魯，一張口就臟語(yǔ)、粗語(yǔ)連篇，這種人與文明人的舉止相差甚遠(yuǎn)，更談不上高雅的情趣。其實(shí)生活處處有情趣，情趣是多種多樣的。高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，富有情趣的生活，可以使人感受生活的美好。同學(xué)們，在你的周圍，你都知道哪些高雅的情趣和低俗的情趣。（交流搜集到的）
同學(xué)交流：一位同學(xué)介紹自己看到或搜集到的，其他同學(xué)辨析也可以談一下感受。
男：高雅情趣對(duì)人是有益的，除了有遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、對(duì)科學(xué)知識(shí)的執(zhí)著追求，富有開拓創(chuàng)新的精神外，還有文化、藝術(shù)、體育等方面健康而高雅的情趣。你知道嗎？
女：同學(xué)們一起看電影，大家會(huì)為故事情節(jié)所激動(dòng)而一起大喜大悲；在讀書比賽中，一起得到了心靈的凈化；在勞動(dòng)中，共同享受收獲的喜悅；在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你追我趕，體驗(yàn)成功的興奮。這說明積極參加集體活動(dòng)，是陶冶高雅情趣的有力保證。我們青少年要努力培養(yǎng)自己的高雅生活情趣，做一個(gè)積極向上的人。
5、自我形象設(shè)計(jì)
女：良好的個(gè)人形象是人際的無聲名片。
男：我們都有著美好的理想。5年后，10年后的你會(huì)是什么樣子呢？請(qǐng)你從服飾、言行舉止、內(nèi)心世界等幾個(gè)方面設(shè)計(jì)一下自己未來的形象，可以畫下來，也可以寫下來，并向小伙伴作介紹，回家之后還可以向爸爸媽媽等作介紹。（交流，并選擇較好的發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上。）女：我們時(shí)時(shí)刻刻都在給自己的人生道路畫一幅藍(lán)圖，描一張自我的肖像，塑一個(gè)自我的形
象。希望同學(xué)們用自己的一生的行動(dòng)塑造自己的形象。
（四）、輔導(dǎo)員講話
隊(duì)員們，今天的隊(duì)活動(dòng)搞得很好，祝賀大家。老師從你們的匯報(bào)中也學(xué)到了很多為人的知識(shí)。希望大家從小樹立遠(yuǎn)大的志向，養(yǎng)成高貴的氣質(zhì)，將來長(zhǎng)大后，做一個(gè)具有高尚品質(zhì)，對(duì)社會(huì)有重大貢獻(xiàn)，能夠有對(duì)社會(huì)有高雅影響的成功人士（呼號(hào)，退旗，活動(dòng)結(jié)束）。
第十五周：習(xí)慣養(yǎng)成教育
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。
四、教學(xué)過程：
培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣?！皩ｉT談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救?！?由此請(qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？
請(qǐng)看以下事例：
事例
1、曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥?！?不
知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
事例
2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？
現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說說班級(jí)的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出
衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識(shí)。比如：日常的維護(hù)與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。（5）晚自習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也
能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時(shí)間利用率差等等。針對(duì)這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢? 請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大學(xué)提一些建議呢？ 同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。俗話說，有志者，立長(zhǎng)志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。
總結(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，44習(xí)相遠(yuǎn)?！睘榻Y(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。
第十六周：學(xué)寫鋼筆字
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、聽書法家的練字故事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的初步興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生寫鋼筆字的正確“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)）。
3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：寫鋼筆字的正確姿勢(shì)。
三、教學(xué)過程：
（一）、課前交流，欣賞引趣
導(dǎo)入：作為一個(gè)中國(guó)人，首先得把字練好。從一個(gè)字可以上看出一個(gè)人的形象與品質(zhì)，字寫的漂亮就如同人長(zhǎng)的漂亮一樣，給人一種很舒服的感覺。練得一手好字，如果長(zhǎng)大以后要寫個(gè)重要的文件什么的，揮筆就來，給人一種有文化有內(nèi)涵的印象。
欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的中國(guó)漢字中陶冶情操，激發(fā)寫字興趣。
（二）、講故事，明道理。
1、講晉朝大書法家王羲之的故事 A王羲之練習(xí)《筆說》 B王羲之看帖蘸墨汁吃饃饃。
2、讀了這個(gè)故事，你受到什么啟發(fā)？（學(xué)生談）
（三）、給你支招：寫鋼筆字的正確“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)）
1、說一說，試一試
學(xué)生看圖，讀圖解，并試著做一做 握筆姿勢(shì)：
寫鉛筆字和鋼筆字均采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：
(1)大拇指、食指、中指自然彎曲，分別從三個(gè)方向捏筆，無名指和小指自然彎曲依次靠在中指下方；
(2)大拇指在筆桿左下側(cè)，食指在筆桿右上側(cè)，中指在筆桿下方；
(3)食指稍前，大拇指稍后；
(4)拇指和食指用第一指節(jié)前端捏筆，中指用第一指節(jié)側(cè)上部頂住筆；
(5)握筆處離筆尖一寸（大約3厘米）左右；
(6)筆要做到“指實(shí)掌虛”；就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，小指不能碰手心。
2、練習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)：（老師提要求，學(xué)生試著擺一擺，靜心去體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)）
(1)頭正：書寫時(shí)頭擺正，不能向左或向右偏，并略向前傾，眼睛距書本一尺（大約30厘米）左右。
(2)身直：胸挺起，背撐直，胸口里桌沿一拳（大約10厘米）左右。
(3)肩平：兩肩齊平，不能一邊高，一邊低。
(4)臂開：兩臂自然張開，左手五指伸開按紙，右手書寫。
47(5)足安：雙腳自然平放在地上，兩腳之間的距離與肩同寬，腳尖和腳跟同時(shí)著地。
這樣書寫起來才能運(yùn)筆自如、靈活用筆。
3、念口訣，鞏固坐姿：身正、肩平、臂開、足安。
4、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。
（四）、讀讀背背：寫字歌
1、出示《寫字歌》
2、讀一讀，背一背
3、練習(xí)寫自己的名字，鞏固《寫字歌》中強(qiáng)調(diào)的“橫平豎直，捺有腳，撇有鋒……”
4、指導(dǎo)學(xué)生練寫
5、師生互動(dòng)：教師巡視指導(dǎo)學(xué)生，對(duì)寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。
6、欣賞、交流：取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。
第二篇：三年級(jí)上冊(cè)班隊(duì)活動(dòng)教案(16次)
第一周：常規(guī)教育
一、活動(dòng)目的
1．學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》。使學(xué)生對(duì)守則、規(guī)范有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2．提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
二、活動(dòng)過程
（一）談話導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》大多同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范 做合格小學(xué)生”。
（二）背誦《守則》、《規(guī)范》，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答。
①自己練習(xí)背誦《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。②同桌互相背一背。
利用班會(huì)時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。
知識(shí)競(jìng)答：
1．小學(xué)生日常行為規(guī)范的第2條內(nèi)容是什么？ 2．《小學(xué)生守則》的第8條內(nèi)容是什么？ 3．交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？
（三）將平時(shí)的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對(duì)照，找出自己的不足，確定努力方向。
同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背。然而，說起來容易做起來難。下面請(qǐng)同學(xué)們說一說你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。
生自由說。說出自己不足并對(duì)照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正?？磥恚覀儼嗟耐瑢W(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。
自由發(fā)言：以后怎樣做？
（四）總結(jié)：
良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。
第二周：《文明禮儀伴我行》
一、活動(dòng)目的
通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。
2．根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
3．排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，朗誦《爭(zhēng)做文明中學(xué)生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個(gè)微笑》等節(jié)目。
三、活動(dòng)過程：
（一）主持：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
（二）節(jié)目表演： 1．相聲《臟話害處》； 2．朗誦《爭(zhēng)做文明小學(xué)生》； 3．回憶一日常規(guī)。
4．朗誦《明禮，民族之魂》； 5．獨(dú)唱《同一首歌》；
6．朗誦《友善，就是一個(gè)微笑》；
（三）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓： 1．自尊自愛，注重儀表； 2．真誠(chéng)友善，禮貌待人； 3．尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)； 4．勤奮儉樸，孝敬父母； 5．遵守公德，嚴(yán)于律己。
（四）班主任總結(jié)：同學(xué)們你們知道嗎？我國(guó)是世界上公認(rèn)的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國(guó)家。作為一名合格的小學(xué)生，合格的的中國(guó)公民，我們應(yīng)該怎樣去做，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)做起吧！
（五）宣布班會(huì)結(jié)束。
第三周：勤儉節(jié)約
一、活動(dòng)目的：
1．通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3．通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．班級(jí)學(xué)生查找相關(guān)的節(jié)約常識(shí)。2．搜集身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及圖片。3．課件展示資料
三、活動(dòng)過程：
1．請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)節(jié)儉的認(rèn)識(shí) 2．生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象：展示課件 3．節(jié)儉的事例
4．討論：生活中，你是如何做到節(jié)儉的？ 5．名人名言
（1）天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡?！?游（2）節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源?！聊峒樱?）節(jié)儉是你一生中食用不完的美筵?！獝勰?）舒適的享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要?！R 梭
6．照明節(jié)能法 7．倡議書
勤儉節(jié)約，從我做起！
建議家長(zhǎng)使用節(jié)水型馬桶，減少用水量；
平時(shí)用紙注意雙面利用和再利用，將過去沒用完的練習(xí)本打草稿，節(jié)約用紙；
家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉，節(jié)約用電 ；
盡量用手帕，少用面巾紙，避免使用一次性筷子或飯盒，節(jié)約社會(huì)資源 ；
你是否愿意從今以后成為一個(gè)勤儉節(jié)約的人？ 如果你已認(rèn)真閱讀以上條款并愿意遵守，請(qǐng)?jiān)谙旅婧炆夏愕拿?，宣誓成為勤儉節(jié)約的帶頭人！簽名：
節(jié)約，是對(duì)幸福的盤算，也是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約,是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度； 節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是一種時(shí)尚！
第四周：崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教
一、活動(dòng)目的：
了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征，從而使廣大學(xué)生進(jìn)一步提高識(shí)別、抵御和有效防范邪教的邪教的基本特征，從而使廣大學(xué)生進(jìn)一步提高識(shí)別、抵御和有效防范邪教的能力；培養(yǎng)學(xué)生能力；培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。
二、活動(dòng)過程：
合：大家下午好！
男：科學(xué)使人強(qiáng)大，迷信使人渺小。
女：早在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，陳獨(dú)秀等人就提出了科學(xué)的口號(hào)，提倡科學(xué)，反對(duì)迷信盲從。
男：在當(dāng)今劇烈的社會(huì)變革和復(fù)雜多變的國(guó)際風(fēng)云中，科學(xué)力量是一種決定性的力量。
女：崇尚科學(xué)，破除迷信，這是我們多少年來的認(rèn)知。然而如今，有些邪教迷信仍然在進(jìn)行??
1．對(duì)邪教及邪教組織的認(rèn)識(shí)
男：因?yàn)橄嘈判敖潭庥霾恍业陌咐泻芏嗪芏?。同學(xué)們，你對(duì)邪教的認(rèn)識(shí)有多少呢？
女：《刑法》第300條，邪教是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的，不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運(yùn)作的，在思想上、行動(dòng)上具有反正統(tǒng)性、反社會(huì)傾向的極端主義異端教派。
男：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要 分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。
2．邪教組織罪行展示
女：同學(xué)們，你知道的邪教組織有哪些？
男：讓我們一起看看這些邪教組織犯下的累累罪行吧！3．邪教的基本特征
女：現(xiàn)在，你們能說說邪教有哪些特征嗎？
男：教主崇拜、精神控制、編造邪說、斂財(cái)漁色、秘密結(jié)社、反科學(xué)、反社會(huì)、反人類。
4．青少年如何對(duì)待邪教
女：邪教對(duì)個(gè)人和社會(huì)，特別是對(duì)青少年有哪些危害呢？我們青少年應(yīng)該怎樣做？
男：請(qǐng)以4人小組為單位互相討論，5分鐘后請(qǐng)班委和各組代表上臺(tái)發(fā)表一下自己的見解。
[交流] 班主任發(fā)言：
邪教會(huì)讓我們精神頹廢，嚴(yán)重影響身心健康，阻礙個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。反對(duì)邪教組織的斗爭(zhēng)是科學(xué)與偽科學(xué)、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭(zhēng)，也是長(zhǎng)期復(fù)雜艱巨的政治任務(wù)。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認(rèn)識(shí)邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾；熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)；反對(duì)迷信，遠(yuǎn)離邪教。
第五周：防火自救安全教育
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
2．認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3．學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。
二、教學(xué)過程：
（一）圖片展示，引入新課。
1．展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）
2．展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。
3．小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽）。1．搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）⑴生活中引起火災(zāi)的因素有哪些？
答：用火不慎；用電不慎；用油、用氣不慎；吸煙不慎；玩火、燃放煙花爆竹等。
⑵一旦發(fā)生火災(zāi)要迅速撥打什么電話號(hào)碼？ 答：119。
⑶撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？ 答：撲救時(shí)是先救人后救物；先斷電后救火。⑷電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？
答：要報(bào)清報(bào)全失火地點(diǎn)（區(qū)、街道、門牌號(hào)碼）；是什么物質(zhì)著火和火勢(shì)大?。灰f明報(bào)警人的姓名和所用電話的號(hào)碼。
⑸消防安全日是哪一天？ 答：每年的11月9日 ⑹火災(zāi)時(shí)逃生時(shí)注意點(diǎn)。
答：不要盲目行動(dòng)；明確自己所在的樓層；不要盲目打開門窗；不要盲目亂跑、跳樓；逃生時(shí)，要用濕毛巾、濕衣服包住頭臉，低姿行進(jìn)；逃生時(shí)，不能乘電梯等。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等等。
2．判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）
⑴禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（√）
⑵有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（×）⑶報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。（×）⑷發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（√）
⑸家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。（√）
3．游戲：編一編防火的拍手歌。
4．運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）
5．引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。
（三）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。
1．逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。2．在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。3．放置火災(zāi)道具。4．查看逃生路線。
5．在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。6．小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。
第六周：《綠色小衛(wèi)士》
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。
三、活動(dòng)關(guān)鍵：
寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過程之中。
四、活動(dòng)過程：
1.主持人出場(chǎng)。（背景音樂《我們的祖國(guó)像花園》）
主持人：輕快的音樂，喚起我們對(duì)美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛。同學(xué)們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。下面，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《走進(jìn)綠色的田野》（由六名隊(duì)員表演，內(nèi)容略）
主持人：雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語(yǔ)花香相隨。在社會(huì)實(shí)踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾??請(qǐng)看小品《小動(dòng)物王國(guó)的集會(huì)》（戴著不同頭飾的小動(dòng)物表演，通過對(duì)話來反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。）2.活動(dòng)深入：
看完小品后，幾名同學(xué)代表大家發(fā)言。主持人：由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k？
齊答：面對(duì)環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。
主持人：對(duì)，讓我們做主人——環(huán)境的主人?？?，“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)起來了！
（幾支小分隊(duì)分別舉著“宣傳、植樹、護(hù)綠、校園守護(hù)神”等隊(duì)旗上場(chǎng)作表演。）
活動(dòng)結(jié)束。
第七周：廉潔從我做起
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生明白保持廉潔要從學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約開始；
2.引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成樂于奉獻(xiàn)、樂于助人；
3.希望通過活動(dòng)，滲透了學(xué)生的廉潔文化常識(shí)，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯的好轉(zhuǎn)；
教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、追求真善美、抵制假惡丑
二、活動(dòng)方法：
1.講故事；
2.小組討論；
3.辯論；
4.觀看小品。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備廉潔小故事或收集、自創(chuàng)廉潔格言。
教師和主持人一起準(zhǔn)備串詞，寫著“廉潔從我做起的布條。排練小品：《送禮》
四、活動(dòng)過程
主持人宣布主題班會(huì)開始。
1.主持人提問：“廉潔是指什么？”（隨機(jī)指名回答）2.主持人小結(jié)：品行端正是廉潔，清白高尚是廉潔，不為小利而忘義，不為大利而禍國(guó)也是廉潔。廉潔讓人明白什么是正確的，應(yīng)該堅(jiān)持；什么是錯(cuò)誤的，要堅(jiān)決抵制。3.學(xué)生簡(jiǎn)短講述歷代廉潔典范的故事。
4.主持人小結(jié)：同學(xué)們的故事非常感人，可是有人說：我不是故事中人物，不是燃燒自己，照亮大家的牛玉儒，也當(dāng)不了退賞賜的晏嬰，更不是立警為公 執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞??總之，我不是大人，我不是領(lǐng)導(dǎo)，手中沒權(quán)，廉潔離我很遠(yuǎn)。你贊成這種說法嗎？
5.萬丈高樓拔地起，既然廉潔跟我們小學(xué)生分不開，那怎么做就是廉潔呢？小組討論。
6.學(xué)生討論交流后各組匯報(bào)。
7.實(shí)話實(shí)說：我們的身邊存在不廉潔的現(xiàn)象嗎？可以把你看到的，聽到的說出來。
8.主持人做小結(jié)：有的同學(xué)穿衣、買學(xué)習(xí)用品比名牌，花錢比闊氣，交作業(yè)、背誦課文照顧好友，做作業(yè)找“槍手”，過生日大設(shè)宴等，這些腐敗的習(xí)氣悄悄地在蔓延。今天，我們認(rèn)識(shí)到了它的危害就要有則改之，無則加勉。
9.學(xué)生觀看小品《送禮》（小亮的鄉(xiāng)下姑姑來串門，順手帶了些土特產(chǎn)，小亮認(rèn)為收了就是腐敗，死活不肯讓姑姑進(jìn)門。后來經(jīng)爸爸媽媽引導(dǎo)才明白親朋好友的禮尚往來是正常的，是親情的交流，那些帶有企圖的送禮才是腐敗，并回贈(zèng)了表弟一些圖書。）
10.格言接龍（可以是自己收集或修改的格言，也可以是自己的原創(chuàng)）
11.宣誓：從現(xiàn)在起，我愿做個(gè)廉潔自律的公民。（隨后學(xué)生在“廉潔從我做起”的布條上簽名。）班主任做總結(jié)發(fā)言，活動(dòng)結(jié)束。第八周：遵守交通規(guī)則，時(shí)刻注意安全
一、活動(dòng)目的：
1.通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2.通過本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1.讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。2.組織學(xué)生排演小品。3.選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。4.了解一些基本的交通規(guī)則。5.了解一些常見的標(biāo)志。
三、活動(dòng)過程：
（一）、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。1.主持讀新聞。
2.主持：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢耄?3.同學(xué)們各抒己見。
4.主持小結(jié)： 生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通安全，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）、交通標(biāo)志知識(shí)競(jìng)賽
（三）、看小品，議一議。
1.小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出 了車禍。
2.小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，發(fā)生了車禍。
3.議一議。
（1）這幾個(gè)小朋友 違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通安全？ 4.把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。5.由小品、談心得體會(huì)。
四、活動(dòng)小結(jié)
1.同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2.班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望 同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
第九周：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品
一、教學(xué)目標(biāo): 1.了解毒品是什么？它對(duì)人類有什么危害? 2.增強(qiáng)他們防毒、拒毒的意識(shí)和能力
3.讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1.什么是毒品？什么是吸毒？ 2.如何防止吸毒以及吸毒的危害。
三、教學(xué)手段：
根據(jù)青少年特點(diǎn)，通過圖片、漫畫、案例等形式，向廣大青少年宣傳毒品的危害，引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。
四、教學(xué)過程：
提問：“國(guó)際禁毒日”是哪一天？為什么要設(shè)立這樣一個(gè)節(jié)日？（6月26日，毒品蔓延的社會(huì)現(xiàn)象和“讓我們遠(yuǎn)離毒品”的警示）
１.了解毒品的有關(guān)知識(shí) 2.了解毒品的種類
3.互動(dòng)教學(xué)：想一想，對(duì)照上述條款，你見過哪些毒品犯罪？ 4.什么說“不要吸第一口”？（1）毒品的成癮性。（2）復(fù)吸率極高。
五、青少年如何防止吸毒： 1.接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。
2.不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。
3.不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語(yǔ)。
4.不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡?，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。
5.養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入 的場(chǎng)所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。
6.使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次
第十周：“吃出健康來”
一、活動(dòng)目的：
使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)過程：
1.引入：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2.學(xué)生表演小品（音樂）
這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？
拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。
如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)
1.問：你什么時(shí)候吃早餐，午餐，晚餐？
師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。
2.討論“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐?！睂?duì)嗎？
學(xué)生分組匯報(bào)。
師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶，加面包或者雞蛋 更好。
3.“一日三餐那一餐最主要？為什么？”
學(xué)生分組討論。
師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng) 做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。
3.看圖（出示圖片）
1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。
2.“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？”
學(xué)生分組討論。
師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化?？吹礁吲d時(shí)哈哈大笑，看到悲
傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。4.兒歌：
飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。5.猜字游戲。
分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。
忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。
6.閱讀課文。（出示思考題）
1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?
2.為什么早餐一定要吃好? 7.總結(jié)。
我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。第十一周 ：“書香沐浴我成長(zhǎng)”
一、指導(dǎo)思想：
書，是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類智慧的倉(cāng)庫(kù)。培根曾說過：“讀書足以冶情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”。讓我們拿起身邊的書，一起來暢游書海，體味閱讀的快樂，享受書香人生吧。讓讀書成為習(xí)慣，成為一種自覺；讓學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
二、活動(dòng)目的：
１.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；
２.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級(jí)充滿濃濃的書香之氣；
４.讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個(gè)有情趣的讀書人；
三、活動(dòng)過程：
1.制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃 ⑴ 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃： 背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》
⑵ 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）
2.營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)
⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是 早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
3.建立“班級(jí)圖書室”。
學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
4.開展“故事會(huì)”：
⑴ 要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。
⑵ 每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。
5.讓背書與游戲結(jié)合
6.換一本書，交一個(gè)友：鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。
7.宣布評(píng)比“讀書好兒童”要求;⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“好孩子”印章；
⑵ 自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。被評(píng)為“讀書好兒童”的同學(xué)，老師自己將借書給他看。
班主任總結(jié)：有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。
第十二周:友誼之光
一、活動(dòng)形式：
游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
二、活動(dòng)要求：
1.通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；
3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
三、指導(dǎo)老師：曾元珍
四、主持人：班長(zhǎng)
五、參加對(duì)象：全班同學(xué)
六、場(chǎng)地：課室、操場(chǎng)
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個(gè)大字，并配些圖畫。
2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。
3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。
4.記分牌，用于游戲記分。
5.組織同學(xué)排練表演短劇。
八、活動(dòng)過程：
（一）放《找朋友》音樂開場(chǎng)，主持人講開場(chǎng)白。
同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋 友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。
（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
（四）將心比心，換位表演。
（五）同唱一支歌。
請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動(dòng)。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場(chǎng)進(jìn)行）
（八）老師總結(jié)。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無比的幸福和財(cái)富！
請(qǐng)記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
第十三周：成長(zhǎng)的故事
一、活動(dòng)目的：
通過回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷，交流成長(zhǎng)感受，展示成長(zhǎng)收獲，喚醒成長(zhǎng)的緊迫感，促進(jìn)學(xué)生更快、更好、更全面地發(fā)展。
二、活動(dòng)過程：
1.童年的回憶
2.成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)，說說自己在成長(zhǎng)過程中的發(fā)現(xiàn)，并穿插學(xué)生的才藝表演
3.收獲的喜悅
討論這幾年的學(xué)習(xí)生活有哪些收獲？穿插詩(shī)朗誦，小品表演）4.美好的憧憬
主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會(huì)的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？（憧憬二十年后的自己將會(huì)是怎樣的？）
5.輔導(dǎo)員小結(jié)：
輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、展示成長(zhǎng)收獲、表達(dá)美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長(zhǎng)的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風(fēng)雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長(zhǎng)的主人，才能成長(zhǎng)得更快、更好。第十四周：預(yù)約未來，學(xué)生自我形象設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)目的：
通過本次活動(dòng)，幫助學(xué)生了解一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該具有高遠(yuǎn)的志向、高尚的品質(zhì)、高雅的情趣、高貴的氣質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的紳士風(fēng)度和淑女氣質(zhì)，做一個(gè)符合21世紀(jì)時(shí)代節(jié)拍的優(yōu)秀少年。
二、活動(dòng)對(duì)象：
小學(xué)三年級(jí)
三、活動(dòng)過程：
（一）各小隊(duì)整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)
（二）出旗、敬禮、奏樂
（三）活動(dòng)部分
主持人：每個(gè)人都希望有一個(gè)美好的未來，每位同學(xué)都希望得到別人的稱贊，如果我有一支馬良那樣的神筆，就能畫出想要的未來，如果你想成為培源一名優(yōu)秀的學(xué)生，就請(qǐng)走進(jìn)我們今天的主題隊(duì)會(huì)。我宣布：三年級(jí)中隊(duì)，《預(yù)約未來——學(xué)生自我形象設(shè)計(jì)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在的開始。
1.培養(yǎng)學(xué)生高遠(yuǎn)的志向（搜集名人名言和少年立志事例）2.培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)
3.培養(yǎng)學(xué)生高貴的氣質(zhì)（紳士氣質(zhì)和淑女氣質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)）4.培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣（聯(lián)系學(xué)生生活事例以及播放專題片）同學(xué)交流：一位同學(xué)介紹自己看到或搜集到的，其他同學(xué)辨析也可以談一下感受。5.自我形象設(shè)計(jì)
（四）輔導(dǎo)員講話
隊(duì)員們，今天的隊(duì)活動(dòng)搞得很好，祝賀大家。老師從你們的匯報(bào)中也學(xué)到了很多為人的知識(shí)。希望大家從小樹立遠(yuǎn)大的志向，養(yǎng)成高貴的氣質(zhì)，將來長(zhǎng)大后，做一個(gè)具有高尚品質(zhì)，對(duì)社會(huì)有重大貢獻(xiàn)，能夠有對(duì)社會(huì)有高雅影響的成功人士（呼號(hào)，退旗，活動(dòng)結(jié)束）。
第十五周：習(xí)慣養(yǎng)成教育
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。
四、教學(xué)過程：
培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣?！皩ｉT談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救?！?由此請(qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？
請(qǐng)看以下事例：
事例
1、曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡 考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥?！?不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
事例
2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？
現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說說班級(jí)的不良行為習(xí)慣。
請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大學(xué)提一些建議呢？ 同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)。
總結(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！睘榻Y(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。
第十六周：學(xué)寫鋼筆字
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．聽書法家的練字故事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的初步興趣。
2．培養(yǎng)學(xué)生寫鋼筆字的正確“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)）。3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
4．通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：寫鋼筆字的正確姿勢(shì)。
三、教學(xué)過程：
（一）課前交流，欣賞引趣
導(dǎo)入：作為一個(gè)中國(guó)人，首先得把字練好。從一個(gè)字可以上看出一個(gè)人的形象與品質(zhì)，字寫的漂亮就如同人長(zhǎng)的漂亮一樣，給人一種很舒服的感覺。練得一手好字，如果長(zhǎng)大以后要寫個(gè)重要的文件什么的，揮筆就來，給人一種有文化有內(nèi)涵的印象。
欣賞班里優(yōu)秀的作業(yè)本，讓學(xué)生在欣賞美麗的中國(guó)漢字中陶冶情操，激發(fā)寫字興趣。
（二）講故事，明道理。1．講晉朝大書法家王羲之的故事
2．讀了這個(gè)故事，你受到什么啟發(fā)？（學(xué)生談）
（三）給你支招：寫鋼筆字的正確“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)）1． 說一說，試一試
學(xué)生看圖，讀圖解，并試著做一做
2．練習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)：（老師提要求，學(xué)生試著擺一擺，靜心去體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)）
3．念口訣，鞏固坐姿：身正、肩平、臂開、足安。4．復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。
（四）讀讀背背：寫字歌 1．出示《寫字歌》 2．讀一讀，背一背
3．練習(xí)寫自己的名字，鞏固《寫字歌》中強(qiáng)調(diào)的“橫平豎直，捺有腳，撇有鋒……”
4．指導(dǎo)學(xué)生練寫
5．師生互動(dòng)：教師巡視指導(dǎo)學(xué)生，對(duì)寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。
6．欣賞、交流：取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。
第三篇：三年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)教案
“愛在重陽(yáng)”
一、活動(dòng)內(nèi)容：
為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)，更好開展青少年“尊敬老人、關(guān)心老人”的傳統(tǒng)美德教育，不斷加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，在一年一度的“重陽(yáng)節(jié)”到來之即，我們?nèi)?）班學(xué)生開展了以“愛在重陽(yáng)”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)知上，利用“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的道德教育，使學(xué)生懂得“孝敬長(zhǎng)輩，尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、在體驗(yàn)中，讓學(xué)生更多地了解老年人的身體、生活、思想等狀況，從而理解、關(guān)心、尊重老人，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩、尊老敬老的美德。
3、通過各類實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步深化理解他人、關(guān)心他人、服務(wù)他人的意識(shí)，使學(xué)生有一顆關(guān)愛他人之心，有一份關(guān)愛他人之責(zé)，并落實(shí)到自己的行動(dòng)上來，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，外化為良好的行為習(xí)慣。
4、通過觀察、調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力、組織表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。
三、活動(dòng)對(duì)象：三（2）班全體學(xué)生
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師利用晨會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生交流收集的敬老愛老的資料，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、上網(wǎng)搜集有關(guān)老年人喜歡的話題，為順利調(diào)查做好準(zhǔn)備。
3、排練以尊老敬老為主題的節(jié)目。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、收集資料
1、了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，交流收集到的重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)資料。
2、教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書籍、報(bào)刊，學(xué)生交流利用課余時(shí)間搜集到的資料。
二、觀察回憶
1、聯(lián)系學(xué)生的家庭生活實(shí)際。說說學(xué)生細(xì)心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式表達(dá)出來。
2、說說利用雙休日，通過與“爺爺奶奶互換角色”，親身體驗(yàn)老人的生活的真實(shí)感受。
3、引導(dǎo)學(xué)生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)老人的敬愛。
4、了解學(xué)生對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛程度。
三、節(jié)目表演
學(xué)生展示自己帶來的文娛節(jié)目。
四、成果展示：
1、寫一寫
組織學(xué)生結(jié)合自己的親身實(shí)踐，寫一寫本次活動(dòng)的體驗(yàn)稿。
2、想一想（做一做）
舉行老年人用品設(shè)計(jì)大賽?？梢允窃O(shè)計(jì)制作的物品也可以是自己簡(jiǎn)單的想法等等。
六、活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)。
1、發(fā)倡議書，號(hào)召全校學(xué)生尊老愛老。
2、評(píng)選“尊老星”。
教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。
3、通過問答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師精心制作活動(dòng)課件
2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
3、確定活動(dòng)的主持人（中隊(duì)長(zhǎng)：王佳慧；班長(zhǎng)：羅聰），編寫串詞。
4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。
5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。
6、布置好教室
三、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入
主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
主持合：是您，我們敬愛的老師！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇；
主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好！
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
（二）表演歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》
主持甲： 今天的主題班會(huì)，從歌聲開始，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》！
2、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》
主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請(qǐng)聽，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）
3、禮贊
主持乙：是啊！老師對(duì)我們的愛是無私的，是無價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛！請(qǐng)欣賞小組合唱《隱形的翅膀》
（三）競(jìng)答
主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。
（四）祝福
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情和祝福之愿吧！
同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲
全班齊讀《尊師頌》
主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
（五）結(jié)束
甲：老師是石，敲出星星之火；
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；
甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；
乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`；
甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂；
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂
愛祖國(guó)，慶國(guó)慶
班會(huì)目的：、1.進(jìn)一步了解祖國(guó)，熱愛祖國(guó)，為自己身為炎黃子孫而驕傲。
2.通過同學(xué)們自己表演的節(jié)目，謳歌祖**親，烘托節(jié)日氣氛。班會(huì)準(zhǔn)備：
1.黑板布置：歐奉時(shí)、歐陽(yáng)孔瑞、蔣詩(shī)怡
2、學(xué)生準(zhǔn)備故事、詩(shī)朗誦、國(guó)旗知識(shí)問答、小品、小組唱、游戲?；顒?dòng)過程：
（一）主持人出場(chǎng)
甲（羅雅雯）：全體起立，唱隊(duì)歌，請(qǐng)坐！乙（賈云清）：尊敬的老師、同學(xué)們，下午好！
合：劉莊小學(xué)三年級(jí) “愛祖國(guó)，慶國(guó)慶”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！甲：十月，是美麗的季節(jié)，丹桂飄香； 乙：十月，是收獲的季節(jié)，碩果累累。甲：十月，是中華人民共和國(guó)的生日； 乙：十月，是共同傾訴與回憶的時(shí)刻。
合：今天，讓我們歡聚一堂，用自己的方式為祖**親祝壽。
（二）節(jié)目
甲：同學(xué)們，有誰知道我們的國(guó)歌是什么歌名？（同學(xué)齊答：《義勇軍進(jìn)行曲》）對(duì)了，《義勇軍進(jìn)行曲》?？墒牵蠹沂欠裰?，《義勇軍進(jìn)行曲》是怎么成為我國(guó)的國(guó)歌的？
乙：請(qǐng)聽賈廣瑞同學(xué)的《國(guó)歌的故事》
甲：國(guó)歌代表了一個(gè)國(guó)家的民族氣質(zhì)和精神面貌，《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于中華民族危難關(guān)頭，正是表現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。
乙：每次看到五星紅旗升起，聽到國(guó)歌奏響的時(shí)候，我都感覺渾身充滿了力量，心中充滿自豪！
甲：沒錯(cuò)，鮮艷的五星紅旗，是無數(shù)先烈的鮮血澆灌，看到她冉冉升起，怎不叫人心潮澎湃！
乙：請(qǐng)聽陳晴和張景同學(xué)的詩(shī)朗誦《致敬，我心中的紅旗！》。甲：五星紅旗我向你致敬，偉大祖國(guó)我向你致意！乙：聽了陳晴和張景同學(xué)充滿激情的朗誦，大家一定對(duì)我們的國(guó)旗更加熱愛，可是，你們了解我們的國(guó)旗嗎？讓我和羅雅雯來考考大家吧。（可以事先要求同學(xué)去了解國(guó)旗相關(guān)知識(shí)）
甲：我國(guó)國(guó)旗的顏色是什么色?這種顏色象征了什么?
（同學(xué)踴躍舉手，點(diǎn)名回答，主持人根據(jù)答題情況即興點(diǎn)評(píng)，“對(duì)了”，“不錯(cuò)”，“非常正確”，“very good”，“還有誰補(bǔ)充”，下同）
答：紅色。象征革命，象征國(guó)旗是由無數(shù)革命先烈用鮮血染成的。乙：國(guó)旗上有五顆星，大星代表什么?小五星又代表什么? 答：大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，小五星代表全國(guó)各族人民緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍。乙：.新中國(guó)第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰親手升起? 答：1949年10月1日，在開安門廣場(chǎng)，由毛澤東同志親手升起。甲：什么地方應(yīng)升掛國(guó)旗?（看誰說得多）
答：天安門廣場(chǎng)、新華門、全國(guó)人大常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、中央軍 事委員會(huì)、最高人民法院、最高人民檢查院，中國(guó)人民政協(xié)、外交部、機(jī)場(chǎng)、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等。
乙：中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次升旗儀式? 答：每周一次
乙：謝謝同學(xué)們，謝謝老師，下面，讓我們輕松一下，欣賞一個(gè)小品《祖國(guó)在騰飛
體育在騰飛》，表演者歐奉時(shí)、劉永智等。
甲：真的不錯(cuò)，這是我們?nèi)昙?jí)班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的小品，大家覺得好不好？
乙：我們的同學(xué)太有才了！建議向明年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)推薦。
甲：看了精彩的小品，讓我們來欣賞一首好聽的歌曲，由我班的小夜鶯演唱組合演出。
甲：下面，是我們今天班會(huì)的最后一個(gè)節(jié)目，同學(xué)們希望是什么節(jié)目呢？好了，告訴大家吧，下一個(gè)節(jié)目是———
合：游戲！“拷貝不走樣”?。ㄍ瑢W(xué)最喜歡游戲了，可以將班會(huì)氣氛推向高潮）
乙：別急，先向大家介紹一下游戲規(guī)則，每組派5個(gè)隊(duì)員，由第一個(gè)隊(duì)員看到提示語(yǔ)后用動(dòng)作表示給下一個(gè)隊(duì)員，依次類推，最后一個(gè)隊(duì)員說出這個(gè)動(dòng)作表示的是什么意思。
游戲開始
甲：好，下面，我宣布，獲得“拷貝不走樣”優(yōu)勝獎(jiǎng)的組是——第x組！乙：請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)，大家歡迎！
合：（頒獎(jiǎng)，待稍微安靜后）豐收的十月，燦爛的十月，我們共同慶賀、共同歌頌的十月，讓我們共同祝愿，我們的生活更加幸福，祖國(guó)的明天更加輝煌！
（三）主持人宣布主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)坐。的歌詞也曾經(jīng)歷過一段修改與恢復(fù)的鮮為人知的故事。
慶元旦
活動(dòng)目的：
在歡慶元旦到來之際，同學(xué)之間互送新年賀詞，互贈(zèng)新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師，感謝父母，并感受新年的快樂，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置教室
2、歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目活動(dòng)過程：
一、開場(chǎng)白
甲：親愛的老師，乙：親愛的同學(xué)們，合：大家好！
甲：光陰似箭，乙：日月如梭，合：轉(zhuǎn)眼間，就到了2014年的最后兩天！
甲：在這辭舊迎新的時(shí)刻，乙：我們感到無比快樂！
合：請(qǐng)聽歌曲《快樂的節(jié)日》。
二、金色童年篇
甲：我們是快樂的天使，乙：我們是幸福的一代，甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長(zhǎng)，乙：老師用愛教育我們成長(zhǎng)！
甲：兩年多來，在老師的辛勤培育下，乙：我們學(xué)會(huì)了寫字、唱歌、畫畫等本領(lǐng)
合：下面請(qǐng)聽朗誦《請(qǐng)不要》
三、熱愛科學(xué)篇
甲：開學(xué)以來，我們302班的全體同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，刻苦學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。
乙：大家比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步，一起快樂地學(xué)習(xí)生活。
合：下面請(qǐng)欣賞小品《我的作業(yè)本》。
四、熱愛勞動(dòng)篇
甲：我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大 乙：我們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步，甲：今天，我們努力學(xué)習(xí)，乙：明天，我們將是祖國(guó)的棟梁！
甲：建設(shè)祖國(guó)和家鄉(xiāng)，我們也要出份力，乙：鎮(zhèn)小創(chuàng)文明，鎮(zhèn)小創(chuàng)品牌，甲：是我們的使命！是我們的心愿！
乙：讓我們從自己做起，貢獻(xiàn)一份力量！合：下面請(qǐng)聽《勞動(dòng)最光榮》
游戲：《誰洗的手帕最干凈》
五、結(jié)束篇
甲：2014年，新的一年又到來了！乙：美好的春天，就要到來了！
合：愿我們偉大的祖國(guó)在新的一年里更加繁榮，昌盛！
甲：請(qǐng)聽，《國(guó)旗、國(guó)旗，我愛你！》
乙：最后，讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉非谢ベ?zèng)新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué)。祝老師新年快樂，工作順利！
祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂！
合：歡天喜地迎新年主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！
爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的好孩子
活動(dòng)目的
增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)，提高講禮貌的自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做有禮貌的好孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備
1．布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員準(zhǔn)備有關(guān)講文明講禮貌方面的語(yǔ)言。2．評(píng)出有禮貌的好孩子十名，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)內(nèi)容、比賽誰講的禮貌用語(yǔ)最多。活動(dòng)過程 ：
一、全體立正，唱隊(duì)歌。二、進(jìn)行活動(dòng)。
1、主持人中隊(duì)長(zhǎng)宣布三中隊(duì)“爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的好孩子”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
3、小品：《幫助老奶奶背包袱》。自由發(fā)表感言。
4、兒歌《禮貌用語(yǔ)》。
尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。社會(huì)需要來幫助，人人都要做好事。
5、中隊(duì)長(zhǎng)講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
6、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：“在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
五、全體起立{唱隊(duì)歌
安全教育班隊(duì)會(huì)教案
一、教學(xué)目的：
1、通過讀新聞、演小品、講演等形式引起同學(xué)們對(duì)安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的安全常識(shí)，樹立生命安全意識(shí)，二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)學(xué)校安全的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品，號(hào)召學(xué)生準(zhǔn)備講演稿。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的安全常識(shí)。
三、活動(dòng)過程：
（一）主持讀有關(guān)學(xué)校安全的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
A：生命在你手中，安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)安全常識(shí)，樹立生命安全意識(shí)。
（二）安全知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、打雷的天氣能不能看電視？
3、夏天中暑了怎么辦？
4、怎樣注意飲食衛(wèi)生？
5、小明上學(xué)時(shí)帶小訂玩，可以嗎？
6、發(fā)生地震時(shí)該怎么辦。
（三）看小品，議一議：
1、小品內(nèi)容：教室突然著火，學(xué)生相互逃生。
2、議一議：
（1）這些同學(xué)誰做得對(duì)？（2）誰做的錯(cuò)了？
3、把同學(xué)們的錯(cuò)誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會(huì)。
（四）學(xué)生講演
（五）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)，談自己的收獲。
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，樹立安全意識(shí)。
預(yù)約未來——學(xué)生自我形象設(shè)計(jì)主題班隊(duì)課教案
活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，幫助學(xué)生了解一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該具有高遠(yuǎn)的志向、高尚的品質(zhì)、高雅的情趣、高貴的氣質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的紳士風(fēng)度和淑女氣質(zhì)，做一個(gè)符合21世紀(jì)時(shí)代節(jié)拍的優(yōu)秀少年。
活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)
活動(dòng)過程：
一、各小隊(duì)整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)
小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)人數(shù)；（小隊(duì)長(zhǎng)：第一小隊(duì)原有xx人，實(shí)到xxx人，報(bào)告完畢。中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。互行隊(duì)禮）中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)。（本中隊(duì)原有xxx人，實(shí)到xxx人，請(qǐng)問輔導(dǎo)員同志中隊(duì)活動(dòng)是否可以開始）輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，并預(yù)祝活動(dòng)圓滿成功。
二、出旗、敬禮、奏樂
三、活動(dòng)部分
主持人：每個(gè)人都希望有一個(gè)美好的未來，每位同學(xué)都希望得到別人的稱贊，如果我有一支馬良那樣的神筆，就能畫出想要的未來，如果你想成為培源一名優(yōu)秀的學(xué)生，就請(qǐng)走進(jìn)我們今天的主題隊(duì)會(huì)。我宣布：三（2）中隊(duì)，《預(yù)約未來——學(xué)生自我形象設(shè)計(jì)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在的開始。
（一）培養(yǎng)學(xué)生高遠(yuǎn)的志向（搜集名人名言和少年立志事例）
女：今天，老師帶來的兩樣?xùn)|西，真讓我迷惑不解。
男：是什么？拿給大家看看，讓同學(xué)們幫你解釋一下。
女:（展示：一瓶沙粒泥土，一串珍珠。）
同學(xué)們，你們知道老師帶這兩樣?xùn)|西來有什么用意嗎？（等待學(xué)生思考一會(huì)）
男：聽了陸詩(shī)瑤同學(xué)帶來的散文《長(zhǎng)成一顆珍珠》，大家就會(huì)明白了。
（放輕音樂《大自然的母親》），陸詩(shī)瑤朗誦散文《長(zhǎng)成一顆珍珠》。
女：珍珠和沙粒，現(xiàn)在的它們是那么的不同，但以前，它們卻是一樣的，甚至可能在同一個(gè)沙灘沖過海浪，曬過太陽(yáng)。
男：原因只在于它們的理想不一樣。有的沙粒有著成為珍珠的理想，而有的卻只是安于現(xiàn)狀，得過且過。
（二）培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)
女：英國(guó)戲劇家莎士比亞這樣表白自己：“我立身處世，就靠真理和誠(chéng)實(shí)。如果我喪失了真理和誠(chéng)實(shí)，我就等于和我的敵人一起攻擊我自己，如果沒有了這兩種品德，就是喪失了我這付軀體，也不足惜。”
男：現(xiàn)代人啊應(yīng)該具備的高貴品質(zhì)有：忠心獻(xiàn)祖國(guó)、愛心獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己。
女：“言必信，行必果”誠(chéng)信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“曾母殺豬”、“一諾千斤”、我們小朋友也要做一個(gè)道德高尚，誠(chéng)實(shí)守信的人，這里xxx為我們帶來了一個(gè)《華盛頓錯(cuò)砍櫻桃樹》的故事。
男：美國(guó)歷史上著名的平民總統(tǒng)林肯就是在小時(shí)侯讀了《華盛頓錯(cuò)砍櫻桃樹》這個(gè)故事受其影響后誠(chéng)信一生、成功一生的。
女：我們小朋友也要將誠(chéng)信啊！
（三）培養(yǎng)學(xué)生高貴的氣質(zhì)（紳士氣質(zhì)和淑女氣質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)）
女：這里有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“和聲細(xì)雨展高貴氣質(zhì)”，下聯(lián)是“謙恭禮讓顯優(yōu)雅風(fēng)度”。就是說我們每個(gè)人的語(yǔ)言和行為都要顯示你高貴的氣質(zhì)，男同學(xué)個(gè)個(gè)是小紳士，女同學(xué)個(gè)個(gè)是小淑女。那么小紳士的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？ 男：我有兩個(gè)朋友在這方面做得挺好的，我們請(qǐng)他們來說說吧！（編成快板書。兩學(xué)生快板表演。）
（四）培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣（聯(lián)系學(xué)生生活事例以及播放專題片）
（五）自我形象設(shè)計(jì)
女：良好的個(gè)人形象是人際的無聲名片。
男：我們都有著美好的理想。5年后，10年后的你會(huì)是什么樣子呢？請(qǐng)你從服飾、言行舉止、內(nèi)心世界等幾個(gè)方面設(shè)計(jì)一下自己未來的形象，可以畫下來，也可以寫下來，并向小伙伴作介紹，回家之后還可以向爸爸媽媽等作介紹。（交流，并選擇較好的發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上。）
女：我們時(shí)時(shí)刻刻都在給自己的人生道路畫一幅藍(lán)圖，描一張自我的肖像，塑一個(gè)自我的形
象。希望同學(xué)們用自己的一生的行動(dòng)塑造自己的形象。
四、輔導(dǎo)員講話
隊(duì)員們，今天的隊(duì)活動(dòng)搞得很好，祝賀大家。老師從你們的匯報(bào)中也學(xué)到了很多為人的知識(shí)。希望大家從小樹立遠(yuǎn)大的志向，養(yǎng)成高貴的氣質(zhì)，將來長(zhǎng)大后，做一個(gè)具有高尚品質(zhì)，對(duì)社會(huì)有重大貢獻(xiàn)，能夠有對(duì)社會(huì)有高雅影響的成功人士。
五、呼號(hào)
六、退旗
七、宣布活動(dòng)結(jié)束
《綠色小衛(wèi)士》
活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去?；顒?dòng)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。
活動(dòng)關(guān)鍵：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過程之中?；顒?dòng)過程：
一、主持人出場(chǎng)。（背景音樂《我們的祖國(guó)像花園》）主持人：
輕快的音樂，喚起我們對(duì)美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛。同學(xué)們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。下面，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《走進(jìn)綠色的田野》
（由六名隊(duì)員表演，內(nèi)容略）
主持人：雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語(yǔ)花香相隨。在社會(huì)實(shí)踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾??請(qǐng)看小品《小動(dòng)物王國(guó)的集會(huì)》
（由戴著不同頭飾的小動(dòng)物表演。通過對(duì)話來反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。）
二、活動(dòng)深入：
看完小品后，幾名同學(xué)代表大家發(fā)言。
學(xué)生甲：今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請(qǐng)看看我?guī)Щ氐恼掌?。（投影照片，展示風(fēng)景地嚴(yán)重污染的鏡頭）
學(xué)生乙：每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時(shí)將約有600萬公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。學(xué)生丙：聽爸爸說，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。
學(xué)生?。河捎谌祟惓３Ｍ永锏估?、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。
主持人：由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k？
齊答：面對(duì)環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。主持人：對(duì)，讓我們做主人——環(huán)境的主人?？矗熬G色小衛(wèi)士”行動(dòng)起來了?。◣字》株?duì)分別舉著“宣傳、植樹、護(hù)綠、校園守護(hù)神”等隊(duì)旗上場(chǎng)作表演。）朗誦：
一滴水流進(jìn)長(zhǎng)江，變成了洶涌的波浪； 一個(gè)浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋； 假日“綠色小衛(wèi)士”，裝點(diǎn)出祖國(guó)的春天。廣闊的田野更綠更美；小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績(jī)，這是環(huán)保的恩賜。主持人：你們看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。你們聽——田野里，笑聲歡，動(dòng)植物們喜開顏??
小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)開始了?。S著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場(chǎng)，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）小山羊：伙伴們，請(qǐng)?jiān)谶@碧綠的草坪上盡情地跳吧！
主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國(guó)?。ǜ栉琛毒G色的祖國(guó)》）
三、活動(dòng)結(jié)束。
廉潔從我做起
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白保持廉潔要從學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約開始；
2、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成樂于奉獻(xiàn)、樂于助人；
3、希望通過活動(dòng)，滲透了學(xué)生的廉潔文化常識(shí)，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯的好轉(zhuǎn)； 教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、追求真善美、抵制假惡丑 教學(xué)方法：
1、講故事；
2、小組討論；
3、辯論；
4、觀看小品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備廉潔小故事或收集、自創(chuàng)廉潔格言。
教師和主持人一起準(zhǔn)備串詞，寫著“廉潔從我做起的布條。排練小品：《送禮》 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程
一、主持人宣布主題班會(huì)開始。
二、活動(dòng)過程。
1、主持人提問：“廉潔是指什么？”（隨機(jī)指名回答）
2、主持人小結(jié)：品行端正是廉潔，清白高尚是廉潔，不為小利而忘義，不為大利而禍國(guó)也是廉潔。廉潔讓人明白什么是正確的，應(yīng)該堅(jiān)持；什么是錯(cuò)誤的，要堅(jiān)決抵制。
3、學(xué)生簡(jiǎn)短講述歷代廉潔典范的故事。
4、主持人小結(jié)：同學(xué)們的故事非常感人，可是有人說：我不是故事中人物，不是燃燒自己，照亮大家的牛玉儒，也當(dāng)不了退賞賜的晏嬰，更不是立警為公 執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞??總之，我不是大人，我不是領(lǐng)導(dǎo)，手中沒權(quán)，廉潔離我很遠(yuǎn)。你贊成這種說法嗎？
5、萬丈高樓拔地起，既然廉潔跟我們小學(xué)生分不開，那怎么做就是廉潔呢？小組討論。
6、學(xué)生討論交流后各組匯報(bào)。
7、實(shí)話實(shí)說：我們的身邊存在不廉潔的現(xiàn)象嗎？可以把你看到的，聽到的說出來。
8、主持人做小結(jié)：有的同學(xué)穿衣、買學(xué)習(xí)用品比名牌，花錢比闊氣，交作業(yè)、背誦課文照顧好友，做作業(yè)找“槍手”，過生日大設(shè)宴等，這些腐敗的習(xí)氣悄悄地在蔓延。今天，我們認(rèn)識(shí)到了它的危害就要有則改之，無則加勉。
9、學(xué)生觀看小品《送禮》（小亮的鄉(xiāng)下姑姑來串門，順手帶了些土特產(chǎn)，小亮認(rèn)為收了就是腐敗，死活不肯讓姑姑進(jìn)門。后來經(jīng)爸爸媽媽引導(dǎo)才明白親朋好友的禮尚往來是正常的，是親情的交流，那些帶有企圖的送禮才是腐敗，并回贈(zèng)了表弟一些圖書。）
10、格言接龍（可以是自己收集或修改的格言，也可以是自己的原創(chuàng)）
11、宣誓：從現(xiàn)在起，我愿做個(gè)廉潔自律的公民。（隨后學(xué)生在“廉潔從我做起”的布條上簽名。）
班主任做總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，12、宣布班會(huì)結(jié)束。
遵守交通規(guī)則，時(shí)刻注意安全
一、教學(xué)目的：
1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標(biāo)志。
三、活動(dòng)過程：
（一）、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持讀新聞。
2、主持：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢耄?/p>
3、同學(xué)們各抒己見。
4、主持小結(jié)： 生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通安全，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）、交通標(biāo)志知識(shí)競(jìng)賽
（三）、看小品，議一議。
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車禍。
3、議一議。
（1）這幾個(gè)小朋友 違反了哪些交通規(guī)則？
（2）我們應(yīng)如何遵守交通安全？
4、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
5、由小品、談心得體會(huì)。
四、小結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望 同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品
一.教學(xué)目標(biāo):
1.了解毒品是什么？它對(duì)人類有什么危害? 2.增強(qiáng)他們防毒、拒毒的意識(shí)和能力
3.讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。二．教學(xué)重難點(diǎn)：
1.什么是毒品？什么是吸毒？ 2.如何防止吸毒以及吸毒的危害。三．教學(xué)手段： 根據(jù)青少年特點(diǎn)，通過圖片、漫畫、案例等形式，向廣大青少年宣傳毒品的危害，引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。四．教學(xué)過程：
提問：“國(guó)際禁毒日”是哪一天？（6月26日）為什么要設(shè)立這樣一個(gè)節(jié)日？（毒品蔓延的社會(huì)現(xiàn)象和“讓我們遠(yuǎn)離毒品”的警示）１.了解毒品的有關(guān)知識(shí)：公元初傳入印度，6、7世紀(jì)傳入中國(guó)。從很早時(shí)候開始，人們就把罌粟視為一種治療疾病的藥品，因而便有意識(shí)地進(jìn)行少量的種植與生產(chǎn)。伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，才會(huì)有鴉片的出現(xiàn)。作為一種商品，它既有使用價(jià)值也具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值；作為一種藥品，它既有醫(yī)療使用的價(jià)值，同時(shí)也具有一定的麻醉、積蓄毒素乃至造成依賴、病魔的作用。2．了解毒品的種類
4.互動(dòng)教學(xué)：想一想，對(duì)照上述條款，你見過哪些毒品犯罪？
5.什么說“不要吸第一口”？青少年吸毒誘因很多，有好奇、上當(dāng)受騙、盲目追求享樂、來自同伴的不良影響、生活學(xué)習(xí)受挫、逆反心理等，其中因?yàn)楹闷娑境砂a的占大多數(shù)，一項(xiàng)對(duì)吸毒者的調(diào)查表明，由于好奇而吸毒的占8 4.4%。抱著“找一下吸毒的感覺”、“抽著玩玩”、“嘗嘗新鮮”、“我只
想知道吸毒是怎么回事”、“我不相信它有那么神”、“吸一口不要緊” 等心態(tài)，在毒品面前放任你的好奇心，就好比在懸崖邊抬腳試探崖底有多深一樣危險(xiǎn)，千萬“不要吸第一口”。這是因?yàn)椋?/p>
（1）毒品的成癮性2）復(fù)吸率極高。
青少年如何防止吸毒：
1、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是
毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。
2、不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。
3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語(yǔ)。
4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡?，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。
5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入 的場(chǎng)所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。
6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次
《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)教案
一、活動(dòng)目的
通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
3、排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，朗誦《爭(zhēng)做文明中學(xué)生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個(gè)微笑》等節(jié)目。
三、活動(dòng)過程：
（一）主持：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
（二）節(jié)目表演：
1、相聲《臟話害處》；
2、朗誦《爭(zhēng)做文明小學(xué)生》；
3、回憶一日常規(guī)。
4、朗誦《明禮，民族之魂》；
5、獨(dú)唱《同一首歌》；
6、朗誦《友善，就是一個(gè)微笑》；
（三）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：
1、自尊自愛，注重儀表；
2、真誠(chéng)友善，禮貌待人；
3、尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；
4、勤奮儉樸，孝敬父母；
5、遵守公德，嚴(yán)于律己。
（四）班主任總結(jié)：同學(xué)們你們知道嗎？我國(guó)是世界上公認(rèn)的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國(guó)家。作為一名合格的小學(xué)生，合格的的中國(guó)公民，我們應(yīng)該怎樣去做，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)做起吧！
（五）宣布班會(huì)結(jié)束。
“吃出健康來”活動(dòng)教案
活動(dòng)目的：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
一引入：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
二.學(xué)生表演小品（音樂）
這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？
拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。
如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)
1.問：你什么時(shí)候吃早餐，午餐，晚餐？
師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。
2.討論“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐?！睂?duì)嗎？
學(xué)生分組匯報(bào)。
師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶
加面包或者雞蛋更好。
3“一日三餐那一餐最主要？為什么？”學(xué)生分組討論。
師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng) 做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。
三.看圖（出示圖片）
1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。
2.“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？” 學(xué)生分組討論。
師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化。看到高興時(shí)哈哈大笑，看到悲
傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
五 兒歌：飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。
六.猜字游戲。分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。
七.閱讀課文。（出示思考題）
1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容? 為什么早餐一定要吃好?
八.總結(jié)。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
“書香沐浴我成長(zhǎng)” 班隊(duì)教案
一、指導(dǎo)思想： 書，是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類智慧的倉(cāng)庫(kù)。培根曾說過：“讀書足以冶情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”。讓我們拿起身邊的書，一起來暢游書海，體味閱讀的快樂，享受書香人生吧。讓讀書成為習(xí)慣，成為一種自覺；讓學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
二、活動(dòng)目的：
１、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；
２、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級(jí)充滿濃濃的書香之氣；
４、讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個(gè)有情趣的讀書人；
三、活動(dòng)過程
1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃
⑴ 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》 ⑵ 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）
2、營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)
⑴、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵、記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
3、建立“班級(jí)圖書室”。
學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
4、開展“故事會(huì)”：
⑴ 要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。
⑵ 每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。
5、讓背書與游戲結(jié)合
⑴ 背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩(shī)的同時(shí)要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背，做這些游戲可利用課間和放學(xué)等待家長(zhǎng)的時(shí)間。
⑵ 鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法。
6、換一本書，交一個(gè)友：鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。
7、宣布評(píng)比“讀書好兒童”要求;
友誼之光
一、活動(dòng)名稱：友誼之光
二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動(dòng)要求：
1.通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；
3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、指導(dǎo)老師：李靜
五、主持人：班長(zhǎng)
六、參加對(duì)象：全班同學(xué)
七、場(chǎng)地：課室、操場(chǎng)
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個(gè)大字，并配些圖畫。
2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。
3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。
4.記分牌，用于游戲記分。
5.組織同學(xué)排練表演短劇。
九、活動(dòng)過程：
（一）放《找朋友》音樂開場(chǎng)，主持人講開場(chǎng)白。
同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。
（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。
1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。
2.訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。
3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）
（四）將心比心，換位表演。
我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）
1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來。
3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看??”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。
2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）
主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。
請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊?。接受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你。”
主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場(chǎng)進(jìn)行）
全班分成若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場(chǎng)規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。
（八）老師總結(jié)。
一路書香伴我行
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書?；顒?dòng)過程： 一、導(dǎo)入
二、明確讀書重要性
1、小黑板出示學(xué)習(xí)（關(guān)于讀書的諺語(yǔ)。）。
2、請(qǐng)欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
三、了解該讀什么書
1、欣賞小品
2、閱讀大比拼，看看誰能爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”。
四、班級(jí)特色展示
1、下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。
2、請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《讀書的樂趣》
3、背誦一首古詩(shī)
五、輔導(dǎo)員講話（輔導(dǎo)員講話）
十五周森林防火
人人有責(zé) 活動(dòng)目標(biāo)：
了解引起火災(zāi)的原因。發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣?；顒?dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
二、剖析森林火災(zāi)
1、什么是森林火災(zāi)。
2、引起森林火災(zāi)的各種原因
3、森林火災(zāi)的危害
三、森林火災(zāi)的防范
1、森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵
2、群策群防，森林防火有力量
3、嚴(yán)查嚴(yán)管，森林安全有保障
4、防止火災(zāi)，愛護(hù)森林
四、愛森林的名人故事
1、指名說名人防火的故事
2、說一說如何從小愛森林，愛自然
3、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣
五、活動(dòng)的鞏固與延伸
1、看一個(gè)名人愛森林、愛自然的故事
2、看“愛森林
防止火災(zāi)”的各種宣傳物
校園安全教育主題班
一、班會(huì)目的：
1、普及安全知識(shí)、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學(xué)校安全事故隱患，2、使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。
三、班會(huì)內(nèi)容：
1、集體活動(dòng)安全。
2、上下樓安全。
3、飲食安全。
4、交通安全。
5、冬季用電、防火、取暖安全。
四、活動(dòng)過程：
（一）談話導(dǎo)入：人的生命只有一次，安全問題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問題，可是盡管這樣，還是會(huì)有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來討論一下如何做好安全。
（二）討論：
1、集會(huì)、做操時(shí)，我們要注意什么？
①集會(huì)、做操時(shí)要做到快、靜、齊。②集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退場(chǎng)。③集會(huì)時(shí)要專心聽，做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范。（有的同學(xué)集會(huì)時(shí)動(dòng)來動(dòng)去，老是去碰別人。）
2、上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？
①上、下樓梯不擁擠。②不在樓梯、走廊上玩游戲。③無事不上樓。④教室里電器設(shè)施（如：錄音機(jī)、插頭、日光燈、電扇、多媒體等）不能隨便觸摸。學(xué)生不得爬窗臺(tái)、欄桿等。知道爬窗臺(tái)、欄桿等危險(xiǎn)。
3、上廁所時(shí)應(yīng)該怎么樣？ 不搶先、不擁擠。
4、學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬？
①不能隨便爬到乒乓球臺(tái)上玩。②不能爬圍墻。③不能爬學(xué)校周圍的建筑。
5、什么樣的食物我們不能吃？
①過期的食品不能吃。②不是正規(guī)廠家的食品不亂吃。③變質(zhì)的食物不能吃。④沒有清洗干凈的水果不吃。⑤隔夜食物不亂吃。⑥不熟的食物不亂吃，不喝生水。
6、上下學(xué)路我們應(yīng)注意什么？
①行走靠右。②有車的時(shí)候要靠邊走，不和車子搶道。③回家路上不能打鬧，不多個(gè)人手拉手。④不乘坐無證農(nóng)用三輪車。⑤不和陌生人說話。
7、天冷了，大家看看我們的教室應(yīng)該注意什么呀？
①烤火的時(shí)候，不能在煤火邊上打鬧。②不在煤火上燒烤食物，不點(diǎn)火，不帶跟火有關(guān)的東西。③烤火時(shí)要將門窗打開，不可門窗緊閉。
（三）學(xué)習(xí)安全歌謠
小學(xué)生，要牢記，安全重要排第一。教室內(nèi)，不打鬧，從小學(xué)會(huì)講文明。玩耍勿在走廊里，上下樓梯別擁擠；集合要講快靜齊，從矮到高講次序； 大讓小的懂禮貌，三禮教育記心上。遇到壞人要報(bào)案，陌生之人不要理。有火災(zāi)報(bào)一一九，有盜情報(bào)一一零。安全兒歌要牢記，大家平安才舒心。教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。
五、總結(jié)：我們經(jīng)過這次活動(dòng)和學(xué)習(xí)，要把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學(xué)，要意識(shí)到了安全的重要。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂樂地長(zhǎng)大。
擁抱親情
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
4、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
三、活動(dòng)過程：
一、宣布活動(dòng)開始：
甲：親情，人類永恒的話題。乙：親情，人間最美的情感。合：三年級(jí)“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？（2）學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。
2、我成長(zhǎng)的足跡
（1）乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
（2），學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過程中自己遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
(3）齊唱歌曲《世上只有媽媽好》
3、父母寫真
（1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？（2）以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。
（3）歌曲《燭光里的媽媽》通過觀察，感受父母的辛苦，利用演講，表達(dá)親情的無私，激發(fā)學(xué)生回報(bào)親情的動(dòng)機(jī)。]
三、擁抱篇——體驗(yàn)親情
1、親情贊頌知多少（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。甲：多么質(zhì)樸的情感??！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來?yè)肀вH情吧！
（2）學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩(shī)文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。
2、實(shí)施回報(bào)方案（1）給父母一份驚喜
送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信??
（2）幫父母做家務(wù)事（3）陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事。
3、齊唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。
愛護(hù)花草樹木和黑板墻壁
教學(xué)過程
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：播放美麗校園錄像。
描述：看，我們校園園多美啊！花壇里盛開著五顏六色的鮮花，草坪里長(zhǎng)滿綠絨絨的小草，真好象給大地鋪上一層厚地毯，甬道兩旁的樹木枝葉茂盛，墻壁潔白而清，黑板報(bào)又為校園增添另一道美麗風(fēng)景線。潔這里真是大家休息和學(xué)習(xí)好地方！你們喜歡我們校園嗎？
師：（出示被損壞的畫面）（或老師講解）
這個(gè)草坪被人踏平了，樹枝被人折斷了，黑板報(bào)被涂抹了，墻壁身上一道道傷痕，你們還喜歡嗎？這些都是不愛護(hù)花草樹木的孩子干的。好孩子應(yīng)該怎么做？
板書：愛護(hù)花草樹木和黑板墻壁
（二）、激情明理，深化主題：
1．聽錄音
師：同學(xué)們，花草樹木不僅能美化環(huán)境，它對(duì)人類的好處可多呢，我們聽聽他們是怎么說的吧?。ㄐ?，小草，小花，黑板，墻壁自述對(duì)人類的貢獻(xiàn)）
2．論討：毀樹砍樹、涂抹黑板墻壁會(huì)給人類造成什么后果？（學(xué)生各抒已見，教師逐步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生知道亂砍亂涂給人類帶來極大的危害。）3．辨析明理
A、躺在草地上真舒服。
B、咦，這朵花真漂亮，我們摘一朵吧。C、今天做完操，我第一個(gè)跑進(jìn)教室。
D.今天，小黑板上公布咱們班紀(jì)律差，給它擦掉吧。E.這個(gè)墻真白呀，咱們?cè)谏厦娈媯€(gè)花。
F.今天老師不在家，可要好好表現(xiàn)，別讓老師擔(dān)心。
（三）、聯(lián)系實(shí)際導(dǎo)行
1．評(píng)選活動(dòng)
大哥哥大姐姐們做到了愛護(hù)花草樹木，我們班也有很多同學(xué)做到了愛護(hù)花草樹木，說一說你是怎樣愛護(hù)花草樹木的？（與學(xué)校的彎彎腰活動(dòng)結(jié)合起來，老師為做得突出的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。）2．收集溫馨勸語(yǔ)活動(dòng)
師：假期中我們收集了很多溫馨勸語(yǔ)，誰能說說。
3、成立班級(jí)監(jiān)督員，及時(shí)監(jiān)督上述不文明行為。
（四）、總結(jié)提高
同學(xué)們，花草樹木能美化環(huán)境，凈化空氣有益于人們的身體健康，黑板報(bào)讓我們隨時(shí)了解我們學(xué)校新聞，所以我們要愛護(hù)花草樹木和黑板墻壁。老師相信你們會(huì)成為一名愛護(hù)花草樹木的小使者。
醫(yī)療與保健
一、活動(dòng)目的：
1.知道醫(yī)院里醫(yī)務(wù)人員的工作和醫(yī)療設(shè)備的作用。
2.掌握生病去醫(yī)院看病就診的過程。
3.知道醫(yī)療救護(hù)中心的作用,記住急救電話。
4.知道平時(shí)要注意保健,預(yù)防疾病。
二、活動(dòng)過程：
（一）情景引入新課:
老師:今年教師節(jié),老師收到了同學(xué)們送給我的一些賀卡,你們看――
(出示賀卡)
老師:誰來讀一讀賀卡上寫了哪些內(nèi)容?
(邀請(qǐng)一個(gè)學(xué)生讀賀卡)
老師:“祝身體健康” 表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師美好的祝愿。每個(gè)人都希望自己身體健康,所以一定要注意平時(shí)的保健。但有時(shí)人免不了要生病。如果生了病,我們?cè)撛趺醋?
學(xué)生:去醫(yī)院看病。
老師:對(duì)阿,生病了就要及時(shí)的去醫(yī)院看病。這節(jié)課,我們就來探討一下這方面的知識(shí)。
(出示板書:醫(yī)療和保健)
（二）學(xué)生交流收集的資料。
老師:在課前,大家都收集了很多這方面的資料,就讓我們一起來交流一下。
(課題組分別交流)
（三）總結(jié)
老師:通過今天的學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)了去醫(yī)院看病,懂得了一般的急救與護(hù)理的知識(shí),更明白了平時(shí)要注意衛(wèi)生保健,預(yù)防疾病。那么,美好的祝愿才會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。祝大家身體健康!
我能控制自己
活動(dòng)宗旨： 本課活動(dòng)，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的自覺紀(jì)律發(fā)展水平處在行為與愿望之間的矛盾及其解決的階段這一特點(diǎn)，引導(dǎo)兒童形成良好的自覺紀(jì)律，可是自覺紀(jì)律在兒童的學(xué)習(xí)及個(gè)性發(fā)展上起到重要作用?；顒?dòng)目標(biāo)： 教師目標(biāo)
1、了解學(xué)生自我紀(jì)律的形成狀況，以便采取響應(yīng)的教育措施。
2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自覺紀(jì)律的重要性。
3、幫助學(xué)生掌握一些自覺紀(jì)律的方法。學(xué)生目標(biāo)
1、了解自己自覺紀(jì)律的表現(xiàn)狀況。
2、知道什么時(shí)候應(yīng)有自覺紀(jì)律以及認(rèn)識(shí)自我紀(jì)律的重要性。
3、掌握一些形成自覺紀(jì)律的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)
幫助學(xué)生培養(yǎng)自我紀(jì)律?；顒?dòng)難點(diǎn)
掌握形成自我紀(jì)律的方法，形成較強(qiáng)的自覺紀(jì)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備好“短劇表演”，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行排練。
2、制作需用的投影片。
3、課前了解班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律的情況。活動(dòng)過程：
（一）談話導(dǎo)入：
1、教師導(dǎo)入：我們升入三年級(jí)已經(jīng)半年多了，與一、二年級(jí)相比，哪些地方你覺得自己長(zhǎng)大了？（學(xué)生考慮后指名回答）
2、在紀(jì)律上你是怎樣做的呢？
（二）短劇表演：放學(xué)回家
1、表演 情境A 小剛：“媽媽，我回來了?！?/p>
媽媽：“回來了，今天在學(xué)校好嗎？”
小剛：“好！我在班上數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得了第一呢?！?媽媽：“不錯(cuò)！媽媽很高興?！?小剛：“現(xiàn)在我去做作也了?！?/p>
小剛走到書房，開始做作業(yè)。他把今天語(yǔ)文教師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典，非常認(rèn) 情境В
小強(qiáng)：：“媽，我回來了?！?/p>
媽媽：“回來了，今天在學(xué)校情況怎樣？” 小強(qiáng)：“媽，先別問學(xué)校的事，我想吃東西?！保ㄟ呎f邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會(huì)兒就可以吃飯了。” 小強(qiáng)：“好了好了，我就去做作業(yè)?！?小強(qiáng)拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過了一會(huì)兒，他嚷起來：“媽，這個(gè)生字我不認(rèn)得，快來幫我。”見媽媽沒有來，小強(qiáng)就東看西玩，既不專心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。
2、組織學(xué)生討論：
（1）你喜歡誰？為什么？
（2）像小剛這樣的行為，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么好處？小強(qiáng)這樣的行為對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么害處？
3、教師歸納補(bǔ)充。
（三）夸自己：我能這樣做
1、師引導(dǎo)：在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己，那么在校外你能管住自己?jiǎn)?？下面我們來夸一夸在校外我能管住自己的事例?/p>
2、夸夸自己
（教師注意從不同方面啟示，如：及時(shí)完成家庭作業(yè)、不打游戲機(jī)、遵守課堂紀(jì)律等）
（四）制訂自我管理計(jì)劃
1、教師講清制訂“自我管理計(jì)劃”的具體步驟。
第一步：確定題目，計(jì)劃
第二步：提出計(jì)劃所要達(dá)到的具體目標(biāo)
第三步：實(shí)施的具體步驟
第四步：自我獎(jiǎng)懲
第五步：設(shè)立監(jiān)督人１－２人
2、交流“自我管理計(jì)劃”
（五）活動(dòng)結(jié)束。
法制教育
一、活動(dòng)目的：組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。
二、、活動(dòng)過程：
（一）主持人開場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開始。
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。
2、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。
3、班會(huì)形式：
采用討論、交流方式。
4、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)（可以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答，分抽簽必答和小組搶答，評(píng)選優(yōu)勝小組）。
5、討論怎樣處理以下行為。
包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。
有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。
一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。
朋友被打了，其他人幫他打群架。
6、班主任老師總結(jié)。
（二）主持人宣布班會(huì)結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓放c我們永遠(yuǎn)相伴！
感恩社會(huì)，感恩父母
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解 父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的合作意識(shí)，為班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)過程：
（一）、明鏡臺(tái)——揭示活動(dòng)主題，懂得要與父母和諧相處
1、（師）：父母是個(gè)偉大的名字，我們常常把父母比作皓皓長(zhǎng)空中的明月，把光芒無私地灑向人間；我們常常把父母比作一棵大樹，為兒女撐起一把愛的保護(hù)傘。我們也愛父母，我們也總想著將來如何報(bào)答父母?？墒窃谌粘Ｉ町?dāng)中，我們與父母的關(guān)系卻也有著不和諧的時(shí)候。下面是發(fā)生在我們生活中的兩組鏡頭??
2、出示小品內(nèi)容提示：
鏡頭一：晚上，我要看足球比賽，可爸爸不同意，我倆就??
鏡頭二：天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，可現(xiàn)在沒在下雨，所以我不想帶傘?？蓩寢層惨形?guī)?，于是，我倆就??
出示后，請(qǐng)學(xué)生作即興表演。學(xué)生表演以后，教師隨機(jī)采訪：你為什么會(huì)同父母發(fā)生沖突，你當(dāng)時(shí)是怎么想的呢？你倆為此爭(zhēng)執(zhí)起來，此時(shí)，你的感受是怎樣的呢？同學(xué)們，你們遇到過類似的事情嗎？誰能說說遇到這樣的事時(shí)，你心里的想法是怎樣的呢？
3、回想與父母之間的沖突：
像這樣的沖突，我們很多同學(xué)都會(huì)感到熟悉。下面，我想問問大家，你是否也有與父母沖突的時(shí)候呢？是什么時(shí)候？請(qǐng)你來談一談，好嗎？
4、揭示活動(dòng)主題：
那么，怎樣才能避免這些沖突，與愛著我們的父母和諧相處呢？這就是今天這堂課我們要討論的話題?，F(xiàn)在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之間成為相協(xié)相伴的朋友！
（二）、智慧泉——通過典型事例，學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧 與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”。
1、創(chuàng)設(shè)情境：好，先讓我們來看這樣一個(gè)事例：有一天放學(xué)后，你回到家，看到爸爸或媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上?？吹竭@樣的場(chǎng)面，你會(huì)怎么做呢？教師：請(qǐng)實(shí)話實(shí)說。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機(jī)點(diǎn)撥。如：你是這樣做的，是嗎？換了是你，你又會(huì)怎樣做呢？你的做法是怎樣的呢？
2、角色互換：好，現(xiàn)在讓我們來做個(gè)游戲，假定你就是剛才的那位爸爸或媽媽，對(duì)于你孩子的表現(xiàn)，你又會(huì)怎么想怎么說呢？（各位爸爸、媽媽，你一聲不吭地坐在沙發(fā)上，這時(shí)，你的孩子放學(xué)回家了，只見他——示意學(xué)生演。請(qǐng)問，你會(huì)怎么說？你現(xiàn)在最想說什么？）
3、學(xué)生自悟：同學(xué)們，聽了爸爸、媽媽們的話，你懂得了什么？是的，我們對(duì)父母的關(guān)愛對(duì)父母來說是最大的安慰。（板書：“關(guān)心”）
與父母和諧相處之技巧二：“體諒”。
1、創(chuàng)設(shè)情境：可是，你想過沒有，當(dāng)我們的一片赤誠(chéng)之心不被父母所理解時(shí)，你又會(huì)怎樣呢？還是接著說剛才那件事，我們關(guān)心爸爸、媽媽，想了很多辦法讓爸爸、媽媽開心?？伤麄儾坏活I(lǐng)情，反而沖你大發(fā)脾氣。（教師演。）遇到這種情況，說心里話，你又會(huì)怎么想、怎么說、怎么做呢？教師根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)點(diǎn)撥：這是一種情況，那么，你的反應(yīng)是怎么樣的呢？誰還想說？
2、角色體驗(yàn)：那么，“我”這樣的表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢？請(qǐng)剛剛發(fā)言的這幾位同學(xué)上來，現(xiàn)在，我要隨意抽幾位同學(xué)演爸爸或媽媽。請(qǐng)爸爸、媽媽們根據(jù)這幾位孩子的表現(xiàn)做出相應(yīng)的反應(yīng)。同學(xué)們，看了剛才這幾組鏡頭后，你有什么啟發(fā)？你想到了什么？
3、學(xué)生自悟：是的，我們的爸爸媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助。所以，我們要多多“體諒”父母。（板書：“體諒”）
與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。
1、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們都懂得體諒父母了，是嗎？我看啊，一旦到具體的事情上，大家未必能做得到吧？還是說剛才的那件事。你再三地安慰爸爸、媽媽，終于把爸爸、媽媽逗樂了。可是你知道爸爸、媽媽為什么心情不好嗎？因?yàn)樗ㄋ┰谙掳嘁院螅戳四銓懙娜沼浐蜁?，你在日記和書信中的秘密讓她（他）看了不開心了。試問：如果你知道這件事后，你的第一反應(yīng)是怎么樣的？請(qǐng)談出你的真實(shí)想法。
2、傾聽錄音：我想，事情既然已經(jīng)發(fā)生了，大吵大鬧、生悶氣、撕壞日記，這些方法都不可取。那么，最好的解決辦法是什么呢？昨天，老師特地就這個(gè)問題采訪了我們班幾位同學(xué)的家長(zhǎng)。讓我們來聽聽家長(zhǎng)們對(duì)這件事情的看法，好嗎？（播放對(duì)家長(zhǎng)的錄音采訪）。你聽懂了什么？此時(shí)，你最想對(duì)你的爸爸、媽媽說什么呢？（學(xué)生自由暢談）
3、學(xué)生自悟：是的，父母這樣做，無非是希望能走近我們，更好地了解、幫助我們，這也是父母對(duì)我們的愛，雖然這種愛的表達(dá)方式不正確，但是我們也應(yīng)該體諒他們。（板書：“溝通”）
（三）、回音壁——解決沖突，運(yùn)用與父母和諧相處之技巧
1、心得交流：現(xiàn)在請(qǐng)大家回想一下，通過這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？——是的，關(guān)愛是一盞燈，體諒是一團(tuán)火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛更穩(wěn)固！如果大家都能懂得這一點(diǎn)，那么開頭的一幕或許就不會(huì)發(fā)生了。
2、解決沖突一：出示課前小品請(qǐng)學(xué)生演示，這回誰又能即興表演一下？
3、解決沖突二：那么現(xiàn)在，你們能否自行解決與父母之間的一些沖突呢？請(qǐng)大家先準(zhǔn)備一下。教師在學(xué)生匯報(bào)交流后及時(shí)作出評(píng)價(jià)，如：這些方法，不但避免了你與父母之間的沖突，而且還增進(jìn)了你們之間的感情，真是一舉兩得！如果下次再碰到這樣的事，老師相信你會(huì)很好地處理了，是嗎？
（四）、啟示錄——誦讀《愛》詩(shī)，再悟與父母和諧相處之技巧
也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過誤會(huì)，也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過爭(zhēng)吵，不必?zé)?，不必?fù)?dān)憂，因?yàn)閻叟c理解會(huì)融化這一切。師生合誦詩(shī)歌：《愛》（配樂：《懂你》）山，沒有父親的愛高；海，沒有父親的愛深；他是春天里的風(fēng)，帶給我們無限的溫暖，他是夏日里的烈焰，帶給我們強(qiáng)烈的震撼！天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；她是秋天里的夕陽(yáng)，帶給我們彩色的人生，她是冬日里的日出，帶給我們無限的希望！
第四篇：三年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)教案
爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的好孩子
活動(dòng)目的增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)，提高講禮貌的自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做有禮貌的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員準(zhǔn)備有關(guān)講文明講禮貌方面的語(yǔ)言。
2．評(píng)出有禮貌的好孩子十名，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)內(nèi)容、比賽誰講的禮貌用語(yǔ)最多。
活動(dòng)過程 ：
一、全體立正，唱隊(duì)歌。
二、進(jìn)行活動(dòng)。
1、主持人中隊(duì)長(zhǎng)宣布三中隊(duì)“爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的好孩子”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
3、小品：《幫助老奶奶背包袱》。自由發(fā)表感言。
4、兒歌《禮貌用語(yǔ)》。
尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。
社會(huì)需要來幫助，人人都要做好事。
5、中隊(duì)長(zhǎng)講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
6、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：“在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
五、全體起立{唱隊(duì)歌
小學(xué)三年級(jí)安全教育班隊(duì)會(huì)教案
一、教學(xué)目的：
1、通過讀新聞、演小品、講演等形式引起同學(xué)們對(duì)安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的安全常識(shí)，樹立生命安全意識(shí)，二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)學(xué)校安全的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品，號(hào)召學(xué)生準(zhǔn)備講演稿。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的安全常識(shí)。
三、活動(dòng)過程：
（一）主持讀有關(guān)學(xué)校安全的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
A：生命在你手中，安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)安全常識(shí)，樹立生命安全意識(shí)。
（二）安全知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、打雷的天氣能不能看電視？
3、夏天中暑了怎么辦？
4、怎樣注意飲食衛(wèi)生？
5、小明上學(xué)時(shí)帶小訂玩，可以嗎？
6、發(fā)生地震時(shí)該怎么辦。
（三）看小品，議一議：
1、小品內(nèi)容：教室突然著火，學(xué)生相互逃生。
2、議一議：
（1）這些同學(xué)誰做得對(duì)？
（2）誰做的錯(cuò)了？
3、把同學(xué)們的錯(cuò)誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會(huì)。
（四）學(xué)生講演
（五）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)，談自己的收獲。
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，樹立安全意識(shí)。
反思：同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了珍惜生命，樹立了安全意識(shí)，達(dá)到了很好的效果。
小學(xué)三年級(jí)預(yù)約未來——學(xué)生自我形象設(shè)計(jì)主題班隊(duì)課教案
活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，幫助學(xué)生了解一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該具有高遠(yuǎn)的志向、高尚的品質(zhì)、高雅的情趣、高貴的氣質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的紳士風(fēng)度和淑女氣質(zhì)，做一個(gè)符合21世紀(jì)時(shí)代節(jié)拍的優(yōu)秀少年。
活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)
活動(dòng)過程：
一、各小隊(duì)整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)
小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)人數(shù)；（小隊(duì)長(zhǎng)：第一小隊(duì)原有xx人，實(shí)到xxx人，報(bào)告完畢。中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。互行隊(duì)禮）中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)。（本中隊(duì)原有xxx人，實(shí)到xxx人，請(qǐng)問輔導(dǎo)員同志中隊(duì)活動(dòng)是否可以開始）輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，并預(yù)?；顒?dòng)圓滿成功。
二、出旗、敬禮、奏樂
三、活動(dòng)部分
主持人：每個(gè)人都希望有一個(gè)美好的未來，每位同學(xué)都希望得到別人的稱贊，如果我有一支馬良那樣的神筆，就能畫出想要的未來，如果你想成為培源一名優(yōu)秀的學(xué)生，就請(qǐng)走進(jìn)我們今天的主題隊(duì)會(huì)。我宣布：三（2）中隊(duì)，《預(yù)約未來——學(xué)生自我形象設(shè)計(jì)》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在的開始。
（一）培養(yǎng)學(xué)生高遠(yuǎn)的志向（搜集名人名言和少年立志事例）
女：今天，老師帶來的兩樣?xùn)|西，真讓我迷惑不解。
男：是什么？拿給大家看看，讓同學(xué)們幫你解釋一下。
女:（展示：一瓶沙粒泥土，一串珍珠。）
同學(xué)們，你們知道老師帶這兩樣?xùn)|西來有什么用意嗎？（等待學(xué)生思考一會(huì)）男：聽了陸詩(shī)瑤同學(xué)帶來的散文《長(zhǎng)成一顆珍珠》，大家就會(huì)明白了。（放輕音樂《大自然的母親》），陸詩(shī)瑤朗誦散文《長(zhǎng)成一顆珍珠》。
女：珍珠和沙粒，現(xiàn)在的它們是那么的不同，但以前，它們卻是一樣的，甚至可能在同一個(gè)沙灘沖過海浪，曬過太陽(yáng)。
男：原因只在于它們的理想不一樣。有的沙粒有著成為珍珠的理想，而有的卻只
是安于現(xiàn)狀，得過且過。
（二）培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)
女：英國(guó)戲劇家莎士比亞這樣表白自己：“我立身處世，就靠真理和誠(chéng)實(shí)。如果我喪失了真理和誠(chéng)實(shí)，我就等于和我的敵人一起攻擊我自己，如果沒有了這兩種品德，就是喪失了我這付軀體，也不足惜?！?/p>
男：現(xiàn)代人啊應(yīng)該具備的高貴品質(zhì)有：忠心獻(xiàn)祖國(guó)、愛心獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己。
女：“言必信，行必果”誠(chéng)信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“曾母殺豬”、“一諾千斤”、我們小朋友也要做一個(gè)道德高尚，誠(chéng)實(shí)守信的人，這里xxx為我們帶來了一個(gè)《華盛頓錯(cuò)砍櫻桃樹》的故事。
男：美國(guó)歷史上著名的平民總統(tǒng)林肯就是在小時(shí)侯讀了《華盛頓錯(cuò)砍櫻桃樹》這個(gè)故事受其影響后誠(chéng)信一生、成功一生的。
女：我們小朋友也要將誠(chéng)信??！
（三）培養(yǎng)學(xué)生高貴的氣質(zhì)（紳士氣質(zhì)和淑女氣質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)）
女：這里有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“和聲細(xì)雨展高貴氣質(zhì)”，下聯(lián)是“謙恭禮讓顯優(yōu)雅風(fēng)度”。就是說我們每個(gè)人的語(yǔ)言和行為都要顯示你高貴的氣質(zhì)，男同學(xué)個(gè)個(gè)是小紳士，女同學(xué)個(gè)個(gè)是小淑女。那么小紳士的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？
男：我有兩個(gè)朋友在這方面做得挺好的，我們請(qǐng)他們來說說吧?。ň幊煽彀鍟蓪W(xué)生快板表演。）
（四）培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣（聯(lián)系學(xué)生生活事例以及播放專題片）
女：大家都知道愛因斯坦是著名的物理學(xué)家，但你們知道愛因斯坦會(huì)演奏小提琴嗎？
男：著名物理學(xué)家、諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者李政道認(rèn)為：“科學(xué)與藝術(shù)是‘一個(gè)＊＊的兩面’，是一個(gè)同一體，畫畫是我的愛好?！?/p>
女：在日常生活和公共場(chǎng)所，我們經(jīng)?？梢钥吹?，有的人打扮入時(shí)，一舉手、一投足卻十分粗魯，一張口就臟語(yǔ)、粗語(yǔ)連篇，這種人與文明人的舉止相差甚遠(yuǎn)，更談不上高雅的情趣。其實(shí)生活處處有情趣，情趣是多種多樣的。高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，富有情趣的生活，可以使人感受生活的美好。同學(xué)們，在你的周圍，你都知道哪些高雅的情趣和低俗的情趣。（交流搜集到的）
同學(xué)交流：一位同學(xué)介紹自己看到或搜集到的，其他同學(xué)辨析也可以談一下感受。男：高雅情趣對(duì)人是有益的，除了有遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、對(duì)科學(xué)知識(shí)的執(zhí)著追求，富有開拓創(chuàng)新的精神外，還有文化、藝術(shù)、體育等方面健康而高雅的情趣。你知道嗎？
女：同學(xué)們一起看電影，大家會(huì)為故事情節(jié)所激動(dòng)而一起大喜大悲；在讀書比賽中，一起得到了心靈的凈化；在勞動(dòng)中，共同享受收獲的喜悅；在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你追我趕，體驗(yàn)成功的興奮。這說明積極參加集體活動(dòng)，是陶冶高雅情趣的有力保證。我們青少年要努力培養(yǎng)自己的高雅生活情趣，做一個(gè)積極向上的人。
（五）自我形象設(shè)計(jì)
女：良好的個(gè)人形象是人際的無聲名片。
男：我們都有著美好的理想。5年后，10年后的你會(huì)是什么樣子呢？請(qǐng)你從服飾、言行舉止、內(nèi)心世界等幾個(gè)方面設(shè)計(jì)一下自己未來的形象，可以畫下來，也可以寫下來，并向小伙伴作介紹，回家之后還可以向爸爸媽媽等作介紹。（交流，并選擇較好的發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上。）
女：我們時(shí)時(shí)刻刻都在給自己的人生道路畫一幅藍(lán)圖，描一張自我的肖像，塑一個(gè)自我的形
象。希望同學(xué)們用自己的一生的行動(dòng)塑造自己的形象。
四、輔導(dǎo)員講話
隊(duì)員們，今天的隊(duì)活動(dòng)搞得很好，祝賀大家。老師從你們的匯報(bào)中也學(xué)到了很多為人的知識(shí)。希望大家從小樹立遠(yuǎn)大的志向，養(yǎng)成高貴的氣質(zhì)，將來長(zhǎng)大后，做一個(gè)具有高尚品質(zhì)，對(duì)社會(huì)有重大貢獻(xiàn)，能夠有對(duì)社會(huì)有高雅影響的成功人士。
五、呼號(hào)
六、退旗
七、宣布活動(dòng)結(jié)束
第五篇：三年級(jí)班隊(duì)教案
第四周活動(dòng)主題：《綠色小衛(wèi)士》
活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。
活動(dòng)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。
活動(dòng)關(guān)鍵：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過程之中?；顒?dòng)過程：
一、主持人出場(chǎng)。（背景音樂《我們的祖國(guó)像花園》）主持人： 輕快的音樂，喚起我們對(duì)美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛。同學(xué)們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。下面，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《走進(jìn)綠色的田野》（由六名隊(duì)員表演，內(nèi)容略）主持人：
雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語(yǔ)花香相隨。在社會(huì)實(shí)踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾??請(qǐng)看小品《小動(dòng)物王國(guó)的集會(huì)》
（由戴著不同頭飾的小動(dòng)物表演。通過對(duì)話來反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。）
二、活動(dòng)深入：
看完小品后，幾名同學(xué)代表大家發(fā)言。學(xué)生甲：
今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請(qǐng)看看我?guī)Щ氐恼掌＃ㄍ队罢掌?，展示風(fēng)景地嚴(yán)重污染的鏡頭）學(xué)生乙：
每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時(shí)將約有600萬公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。學(xué)生丙：
聽爸爸說，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。學(xué)生丁：
由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。主持人：
由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k？ 齊答：面對(duì)環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。主持人：
對(duì)，讓我們做主人——環(huán)境的主人?？?，“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)起來了！
（幾支小分隊(duì)分別舉著“宣傳、植樹、護(hù)綠、校園守護(hù)神”等隊(duì)旗上場(chǎng)作表演。）朗誦：
一滴水流進(jìn)長(zhǎng)江，變成了洶涌的波浪； 一個(gè)浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋； 假日“綠色小衛(wèi)士”，裝點(diǎn)出祖國(guó)的春天。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績(jī)，這是環(huán)保的恩賜。主持人：
你們看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。
你們聽——田野里，笑聲歡，動(dòng)植物們喜開顏?? 小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)開始了！（隨著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場(chǎng)，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）小山羊：伙伴們，請(qǐng)?jiān)谶@碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請(qǐng)嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜歡什么樹葉，請(qǐng)告訴我，這里什么都有！小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛(wèi)士”！你們辛苦了！主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國(guó)?。ǜ栉琛毒G色的祖國(guó)》）
三、活動(dòng)結(jié)束。
第六周廉潔從我做起 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白保持廉潔要從學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約開始；
2、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成樂于奉獻(xiàn)、樂于助人；
3、希望通過活動(dòng)，滲透了學(xué)生的廉潔文化常識(shí)，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯的好轉(zhuǎn)； 教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、追求真善美、抵制假惡丑 教學(xué)方法：
1、講故事；
2、小組討論；
3、辯論；
4、觀看小品。教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備廉潔小故事或收集、自創(chuàng)廉潔格言。
教師和主持人一起準(zhǔn)備串詞，寫著“廉潔從我做起的布條。排練小品：《送禮》 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程
一、主持人宣布主題班會(huì)開始。
二、活動(dòng)過程。
1、主持人提問：“廉潔是指什么？”（隨機(jī)指名回答）
2、主持人小結(jié)：品行端正是廉潔，清白高尚是廉潔，不為小利而忘義，不為大利而禍國(guó)也是廉潔。廉潔讓人明白什么是正確的，應(yīng)該堅(jiān)持；什么是錯(cuò)誤的，要堅(jiān)決抵制。
3、學(xué)生簡(jiǎn)短講述歷代廉潔典范的故事。
4、主持人小結(jié)：同學(xué)們的故事非常感人，可是有人說：我不是故事中人物，不是燃燒自己，照亮大家的牛玉儒，也當(dāng)不了退賞賜的晏嬰，更不是立警為公執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞??總之，我不是大人，我不是領(lǐng)導(dǎo)，手中沒權(quán)，廉潔離我很遠(yuǎn)。你贊成這種說法嗎？
5、萬丈高樓拔地起，既然廉潔跟我們小學(xué)生分不開，那怎么做就是廉潔呢？小組討論。
6、學(xué)生討論交流后各組匯報(bào)。
7、實(shí)話實(shí)說：我們的身邊存在不廉潔的現(xiàn)象嗎？可以把你看到的，聽到的說出來。
8、主持人做小結(jié)：有的同學(xué)穿衣、買學(xué)習(xí)用品比名牌，花錢比闊氣，交作業(yè)、背誦課文照顧好友，做作業(yè)找“槍手”，過生日大設(shè)宴等，這些腐敗的習(xí)氣悄悄地在蔓延。今天，我們認(rèn)識(shí)到了它的危害就要有則改之，無則加勉。
9、學(xué)生觀看小品《送禮》（小亮的鄉(xiāng)下姑姑來串門，順手帶了些土特產(chǎn)，小亮認(rèn)為收了就是腐敗，死活不肯讓姑姑進(jìn)門。后來經(jīng)爸爸媽媽引導(dǎo)才明白親朋好友的禮尚往來是正常的，是親情的交流，那些帶有企圖的送禮才是腐敗，并回贈(zèng)了表弟一些圖書。）
10、格言接龍（可以是自己收集或修改的格言，也可以是自己的原創(chuàng)）
11、宣誓：從現(xiàn)在起，我愿做個(gè)廉潔自律的公民。（隨后學(xué)生在“廉潔從我做起”的布條上簽名。）
班主任做總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，12、宣布班會(huì)結(jié)束。
第七周遵守交通規(guī)則，時(shí)刻注意安全
一、教學(xué)目的：
1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標(biāo)志。
三、活動(dòng)過程：
（一）、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持讀新聞。
2、主持：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢耄?/p>
3、同學(xué)們各抒己見。
4、主持小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通安全，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）、交通標(biāo)志知識(shí)競(jìng)賽
（三）、看小品，議一議。
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車禍。
3、議一議。
（1）這幾個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通安全？
4、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
5、由小品、談心得體會(huì)。
四、小結(jié)。
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。第八周珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品 一.教學(xué)目標(biāo): 1.了解毒品是什么？它對(duì)人類有什么危害? 2.增強(qiáng)他們防毒、拒毒的意識(shí)和能力
3.讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。
二．教學(xué)重難點(diǎn)：
1.什么是毒品？什么是吸毒？ 2.如何防止吸毒以及吸毒的危害。三．教學(xué)手段：
根據(jù)青少年特點(diǎn)，通過圖片、漫畫、案例等形式，向廣大青少年宣傳毒品的危害，引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。四．教學(xué)過程： 提問：“國(guó)際禁毒日”是哪一天？（6月26日）為什么要設(shè)立這樣一個(gè)節(jié)日？（毒品蔓延的社會(huì)現(xiàn)象和“讓我們遠(yuǎn)離毒品”的警示）
１.了解毒品的有關(guān)知識(shí)：公元初傳入印度，6、7世紀(jì)傳入中國(guó)。從很早時(shí)候開始，人們就把罌粟視為一種治療疾病的藥品，因而便有意識(shí)地進(jìn)行少量的種植與生產(chǎn)。伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，才會(huì)有鴉片的出現(xiàn)。作為一種商品，它既有使用價(jià)值也具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值；作為一種藥品，它既有醫(yī)療使用的價(jià)值，同時(shí)也具有一定的麻醉、積蓄毒素乃至造成依賴、病魔的作用。2．了解毒品的種類
4.互動(dòng)教學(xué)：想一想，對(duì)照上述條款，你見過哪些毒品犯罪？
5.什么說“不要吸第一口”？青少年吸毒誘因很多，有好奇、上當(dāng)受騙、盲目追求享樂、來自同伴的不良影響、生活學(xué)習(xí)受挫、逆反心理等，其中因?yàn)楹闷娑境砂a的占大多數(shù)，一項(xiàng)對(duì)吸毒者的調(diào)查表明，由于好奇而吸毒的占8 4.4%。抱著“找一下吸毒的感覺”、“抽著玩玩”、“嘗嘗新鮮”、“我只 想知道吸毒是怎么回事”、“我不相信它有那么神”、“吸一口不要緊” 等心態(tài)，在毒品面前放任你的好奇心，就好比在懸崖邊抬腳試探崖底有多深一樣危險(xiǎn)，千萬“不要吸第一口”。這是因?yàn)椋?/p>
（1）毒品的成癮性。毒品的主要危害在于它的成癮性。任何人只要沾染上毒品，無一幸免地產(chǎn)生對(duì)毒品的雙重依賴：一種是吸毒者停止使用毒品后，會(huì)出現(xiàn)生理功能紊亂的反應(yīng)，甚至造成致命的損傷，其痛苦之劇烈讓人難以忍受，這種現(xiàn)象被稱為生理依賴。另一種是吸食毒品后，使人產(chǎn)生一種欣快感，使吸毒者產(chǎn)生強(qiáng)烈的再次使用毒品的欲望，以期獲得滿足和避免難以忍受的痛苦，這種現(xiàn)象被稱為心理依賴。
（2）復(fù)吸率極高。吸毒一旦成癮，很難戒掉，復(fù)吸率極高。這是因 為對(duì)毒品的心理依賴非常頑固?！耙怀荆杲涠?，一輩子想毒” 是對(duì)癮君子的真實(shí)寫照。大部分癮君子的結(jié)局，要么感染上其他疾病死亡，要么超量使用毒品致死，要么因無法得到毒品，經(jīng)不起毒癮的煎熬，自殺死亡。
青少年如何防止吸毒：
1、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是 毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。
2、不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。
3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語(yǔ)。
4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡瑁h(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。
5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。
6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次
第九周《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)教案
一、活動(dòng)目的
通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
3、排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，朗誦《爭(zhēng)做文明中學(xué)生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個(gè)微笑》等節(jié)目。
三、活動(dòng)過程：
（一）主持：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
（二）節(jié)目表演：
1、相聲《臟話害處》；
2、朗誦《爭(zhēng)做文明小學(xué)生》；
3、回憶一日常規(guī)。
4、朗誦《明禮，民族之魂》；
5、獨(dú)唱《同一首歌》；
6、朗誦《友善，就是一個(gè)微笑》；
（三）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：
1、自尊自愛，注重儀表；
2、真誠(chéng)友善，禮貌待人；
3、尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；
4、勤奮儉樸，孝敬父母；
5、遵守公德，嚴(yán)于律己。
（四）班主任總結(jié)：同學(xué)們你們知道嗎？我國(guó)是世界上公認(rèn)的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國(guó)家。作為一名合格的小學(xué)生，合格的的中國(guó)公民，我們應(yīng)該怎樣去做，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)做起吧！
（五）宣布班會(huì)結(jié)束。
第十周“吃出健康來”活動(dòng)教案
活動(dòng)目的：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
一引入：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
二.學(xué)生表演小品（音樂）
這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？
拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。
如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)
1.問：你什么時(shí)候吃早餐，午餐，晚餐？
師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。
2.討論“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐。”對(duì)嗎？
學(xué)生分組匯報(bào)。
師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶
加面包或者雞蛋更好。
3“一日三餐那一餐最主要？為什么？”
學(xué)生分組討論。
師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。
三.看圖（出示圖片）
1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。
2.“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？”
學(xué)生分組討論。
師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化。看到高興時(shí)哈哈大笑，看到悲
傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
五兒歌：飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。
六.猜字游戲。
分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。
忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。
七.閱讀課文。（出示思考題）
1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?
為什么早餐一定要吃好?
八.總結(jié)。
我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。十一周“書香沐浴我成長(zhǎng)”班隊(duì)教案
一、指導(dǎo)思想：書，是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類智慧的倉(cāng)庫(kù)。培根曾說過：“讀書足以冶情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”。讓我們拿起身邊的書，一起來暢游書海，體味閱讀的快樂，享受書香人生吧。讓讀書成為習(xí)慣，成為一種自覺；讓學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
二、活動(dòng)目的： １、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；
２、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級(jí)充滿濃濃的書香之氣； ４、讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個(gè)有情趣的讀書人；
三、活動(dòng)過程
1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃
⑴根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》 ⑵學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）
2、營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)
⑴、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵、記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
3、建立“班級(jí)圖書室”。
學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
4、開展“故事會(huì)”：
⑴要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。⑵每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。
5、讓背書與游戲結(jié)合 ⑴背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩(shī)的同時(shí)要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背，做這些游戲可利用課間和放學(xué)等待家長(zhǎng)的時(shí)間。⑵鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法。
6、換一本書，交一個(gè)友：鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。
7、宣布評(píng)比“讀書好兒童”要求;⑴能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“好孩子”印章； ⑵自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。被評(píng)為“讀書好兒童”的同學(xué)，老師自己將借書給他看。
班主任總結(jié)：有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。十二周班隊(duì)活動(dòng)課教案——友誼之光
一、活動(dòng)名稱：友誼之光
二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動(dòng)要求：
1.通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；
3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、指導(dǎo)老師：李靜
五、主持人：班長(zhǎng)
六、參加對(duì)象：全班同學(xué)
七、場(chǎng)地：課室、操場(chǎng)
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個(gè)大字，并配些圖畫。
2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。
3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。
4.記分牌，用于游戲記分。
5.組織同學(xué)排練表演短劇。
九、活動(dòng)過程：
（一）放《找朋友》音樂開場(chǎng)，主持人講開場(chǎng)白。
同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。
（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。
1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。
2.訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。
3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）
（四）將心比心，換位表演。
我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）
1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來。
3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看??”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1.踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地離去。
2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）
主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。
請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
（六）“互相贊美”活動(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊?。接受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你?！?/p>
主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場(chǎng)進(jìn)行）
全班分成若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場(chǎng)規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]
（八）老師總結(jié)。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無比的幸福和財(cái)富！
請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！十三周成長(zhǎng)的故事
一、活動(dòng)目的
通過回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷，交流成長(zhǎng)感受，展示成長(zhǎng)收獲，喚醒成長(zhǎng)的緊迫感，促進(jìn)學(xué)生更快、更好、更全面地發(fā)展。
二、活動(dòng)過程
1、童年的回憶
2、成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)，說說自己在成長(zhǎng)過程中的發(fā)現(xiàn)，并穿插學(xué)生的才藝表演
3、收獲的喜悅
討論這幾年的學(xué)習(xí)生活有哪些收獲？穿插詩(shī)朗誦，小品表演）
4、美好的憧憬
主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會(huì)的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？
（憧憬二十年后的自己將會(huì)是怎樣的？）
5、輔導(dǎo)員小結(jié)：
輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、展示成長(zhǎng)收獲、表達(dá)美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長(zhǎng)的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風(fēng)雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長(zhǎng)的主人，才能成長(zhǎng)得更快、更好。十四周一路書香伴我行 活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
二、明確讀書重要性
1、小黑板出示學(xué)習(xí)（關(guān)于讀書的諺語(yǔ)。）。
2、請(qǐng)欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
三、了解該讀什么書
1、欣賞小品
2、閱讀大比拼，看看誰能爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”。
四、班級(jí)特色展示
1、下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。
2、請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《讀書的樂趣》
3、背誦一首古詩(shī)
五、輔導(dǎo)員講話（輔導(dǎo)員講話）
十五周森林防火 人人有責(zé) 活動(dòng)目標(biāo)：
了解引起火災(zāi)的原因。發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣。活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
二、剖析森林火災(zāi)
1、什么是森林火災(zāi)。
2、引起森林火災(zāi)的各種原因
3、森林火災(zāi)的危害
三、森林火災(zāi)的防范
1、森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵
2、群策群防，森林防火有力量
3、嚴(yán)查嚴(yán)管，森林安全有保障
4、防止火災(zāi)，愛護(hù)森林
四、愛森林的名人故事
1、指名說名人防火的故事
2、說一說如何從小愛森林，愛自然
3、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣
五、活動(dòng)的鞏固與延伸
1、看一個(gè)名人愛森林、愛自然的故事
2、看“愛森林 防止火災(zāi)”的各種宣傳物
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