第一篇：《國(guó)徽》教學(xué)設(shè)計(jì)[精選]

《國(guó)徽》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

會(huì)寫(xiě)生字：幣

擦

污 泥

爍 扶 摔 帽；會(huì)認(rèn)生字： 徽

幣

擦

污

帽。過(guò)程與方法：

指導(dǎo)學(xué)生有感情的、有節(jié)奏朗讀詩(shī)歌。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)國(guó)徽，用自己的行動(dòng)為國(guó)徽增光的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)國(guó)徽，理解用自己的行動(dòng)為國(guó)徽增光的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地讀出詩(shī)歌的語(yǔ)氣。相關(guān)資料

閃爍：（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。遼闊：寬廣；空曠。

國(guó)徽：是國(guó)家的標(biāo)志。中華人民共和國(guó)的國(guó)會(huì)，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪，象征中國(guó)人民自“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)的新民主主義革命斗爭(zhēng)和工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國(guó)的誕生。

教學(xué)準(zhǔn)備：國(guó)徽的電教片；硬幣；錄音 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，老師今天給大家?guī)?lái)了一首歌，你們喜歡聽(tīng)嗎？（放“一分錢”的錄音）讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)歌中唱了些什么？（生：一分錢，警察等）再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)一分錢上面有什么圖案，警察的帽子上有什么？引出課題，教師板書(shū)課題：國(guó)徽。

二、初讀課文，交流初步感受。

1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自己讀一讀詩(shī)歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)，用自己喜歡的方式解決。

2、同桌互讀課文，交流自己解決不了的生字。

3、小組內(nèi)讀課文，互相交流一下對(duì)詩(shī)歌的初步了解。

三、學(xué)習(xí)生字詞

1、（課件展示帶有生字詞的五彩氣球）師：同學(xué)們看！生字娃娃跑到氣球上了，只要你們讀對(duì)氣球上的詞語(yǔ)，氣球就會(huì)變成一朵美麗的小花獎(jiǎng)給你，指名讀、齊讀。

2、分組認(rèn)讀生字，（每小組一份生字卡片）小組內(nèi)可以用自己喜歡的方式認(rèn)讀，也可以小組內(nèi)輪流當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字。

3、學(xué)寫(xiě)生字。剛才同學(xué)們讀的生字，有的還要求我們會(huì)寫(xiě)呢?。ㄕn件展示：8個(gè)會(huì)寫(xiě)的生字）小組內(nèi)先說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記住這些字的。教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為難寫(xiě)的生字，如：擦

摔

帽。學(xué)生自己寫(xiě)一寫(xiě)生字，小組內(nèi)互評(píng)，看誰(shuí)寫(xiě)得又正確、又漂亮。

四、精讀課文，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、同學(xué)們生字詞都認(rèn)識(shí)了，相信大家能把課文讀的更加通順了，誰(shuí)先試一試，（指名讀，小組讀，師生評(píng)價(jià)）

2、利用插圖展開(kāi)想象，幫助理解課文。

（1）出示第一幅插圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫(huà)，同桌互相說(shuō)一說(shuō)，在圖上看到了什么。誰(shuí)能找出詩(shī)歌中哪小節(jié)是描寫(xiě)這幅圖的內(nèi)容，讀一讀，（指名讀，自由讀）通過(guò)讀這一小節(jié)，你知道了些什么？（生：我助人為樂(lè)，我扶小弟弟等）你們認(rèn)為應(yīng)用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀這一小節(jié)呢？（讓學(xué)生自由說(shuō)，學(xué)生試讀，指名讀，教師再重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀長(zhǎng)句子。

（2）師：第二小節(jié)的詩(shī)歌大家讀的真好！我們?cè)賮?lái)讀一讀詩(shī)歌的第一小節(jié)，默讀，邊讀邊想像，詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面。先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)想象的畫(huà)面，再指名讀，生評(píng)價(jià)，教師再指導(dǎo)讀，聯(lián)系課文幫助學(xué)生理解“閃爍”的意思。

（用同樣的方法學(xué)習(xí)第三小節(jié)）

3、美讀全詩(shī)。（1）教師配樂(lè)范讀。

（2）學(xué)生加自己喜歡的動(dòng)作朗讀。

（3）小組練讀，每組選一名朗讀好的學(xué)生參加朗讀比賽，評(píng)選班級(jí)朗讀小明星。

4、背誦詩(shī)歌，師：這么美的詩(shī)歌大家想不想永遠(yuǎn)記在心里，趕快背下來(lái)吧！

五、拓展延伸，升華感情

1、展出國(guó)徽?qǐng)D片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)國(guó)徽?qǐng)D案里有什么？指名到臺(tái)前指著圖片說(shuō)一說(shuō)，師總結(jié)：國(guó)徽是國(guó)家的標(biāo)志----

2、你們?cè)谀男┑胤竭€可以看到國(guó)徽？（先小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，再指名說(shuō)。

3、那你認(rèn)為做什么事能為國(guó)徽增添光彩？（充分讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，心里想的）教師正確引導(dǎo)。

六、布置課下作業(yè)

1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)：閃爍

摔倒

照耀

祖國(guó)

2、實(shí)踐作業(yè)：假如你看到有人不愛(ài)護(hù)國(guó)徽，你會(huì)怎樣做呢？

第二篇：《認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)徽》教學(xué)設(shè)計(jì)

《向國(guó)旗敬禮——認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)徽》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

主要向一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的啟蒙教育，認(rèn)識(shí)“國(guó)旗，國(guó)徽”。通過(guò)認(rèn)一認(rèn)，找一找，觀看錄像等活動(dòng)，讓學(xué)生知道自己是中國(guó)人，知道我國(guó)的國(guó)名，首都；知道國(guó)旗，國(guó)徽，國(guó)歌是祖國(guó)的象征。

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)

知道自己是中國(guó)人，知道我國(guó)的國(guó)名和首都。

（二）能力目標(biāo)

尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌。升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正、敬禮。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。

教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，怎樣尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。

課前準(zhǔn)備：

多媒體課件，投影儀，地球儀 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程：

一． 導(dǎo)入

（拿出地球儀，然后找到我國(guó)所屬區(qū)域。）老師：同學(xué)們，大家知道這片區(qū)域是什么地方嗎？ 學(xué)生：（略）

老師：對(duì)了。這就是我們的國(guó)家所處的位置，我國(guó)的國(guó)名是中華人民共和國(guó)，我們都是中國(guó)人。再看這里（打開(kāi)中國(guó)地圖課件），這就是放大的我們的國(guó)家——中國(guó)。（深體字部分重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）（打開(kāi)課件，指著長(zhǎng)城，天安門）老師：這個(gè)圖片畫(huà)的是什么？ 學(xué)生：（略）

老師：圖上是天安門和長(zhǎng)城，這些都是我們國(guó)家的象征。那么長(zhǎng)城和天安門在哪里呢？ 學(xué)生：（略）

老師：你知道北京還有什么？ 學(xué)生：（略）

（課件出示鳥(niǎo)巢圖片）

老師：2008年奧運(yùn)會(huì)是在那個(gè)城市舉辦的？ 學(xué)生：（略）

老師：請(qǐng)問(wèn)，同學(xué)們，北京是我們國(guó)家的_______。（首都）二．新授

（一）認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)徽

1.認(rèn)識(shí)國(guó)旗：

通過(guò)圖片觀察，國(guó)旗時(shí)什么形狀的？國(guó)旗是什么顏色的？國(guó)旗上面有什么？ 讓學(xué)生歸納：為什么我們的國(guó)旗叫做五星紅旗。（重點(diǎn)讓同學(xué)們明白：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無(wú)數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來(lái)歷。由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，小星代表中國(guó)人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，這象征全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。）

2.認(rèn)識(shí)國(guó)徽

觀察圖片，思考討論：國(guó)徽上有什么？國(guó)徽是什么顏色的？

（重點(diǎn)滲透：天安門象征中國(guó)人民反帝反封建的不屈的民族精神；齒輪和谷穗象征工人階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)；五顆星代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。）

（二）尊敬國(guó)旗、國(guó)徽

1.請(qǐng)同學(xué)們觀看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式，仔細(xì)看，從中看出了什么？ 2.大家交流：觀看升旗儀式的人們，當(dāng)國(guó)旗在國(guó)歌聲中徐徐升起時(shí)，有什么表現(xiàn)？

老師：這回大家明白國(guó)旗和國(guó)徽的重要性了吧？所以，我們應(yīng)該尊敬它們。（讓同學(xué)們欣賞視頻“國(guó)旗的驕傲”、“國(guó)旗飄揚(yáng)”；欣賞圖片“國(guó)旗的驕傲”系列、“國(guó)旗在我心”、“維和部隊(duì)升國(guó)旗”、“五星紅旗在聯(lián)合國(guó)大廈前”、“郵票上的國(guó)旗”、“郵票上的國(guó)徽”、“太空展示國(guó)旗”。）老師：國(guó)旗、國(guó)徽代表著國(guó)家，它是這么的重要，我們一定要尊敬它們。你打算怎么做呢？ 學(xué)生：（略）

（三）找一找：你身邊的國(guó)旗，國(guó)徽

老師：同學(xué)們小組討論一下，你在哪里見(jiàn)過(guò)我國(guó)的國(guó)旗和國(guó)徽呢？

引導(dǎo)說(shuō)出：奧運(yùn)賽場(chǎng)，學(xué)校，政府及國(guó)家機(jī)關(guān)，法院??

三．課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)徽，懂得了為什么要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

第三篇：《國(guó)徽》教學(xué)反思

《國(guó)徽》教學(xué)反思

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?！薄白x”是語(yǔ)文教學(xué)的生命線。本節(jié)課的教學(xué)，教師應(yīng)特別注意為學(xué)生提供“讀”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程鐘去體驗(yàn)。

“以讀為本”，既是傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的“回歸”，又是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)和基本理念的體現(xiàn)。本文從學(xué)生身邊的小事出發(fā)，引發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣為主導(dǎo)，以多種形式的讀為輔導(dǎo)，通過(guò)多種形式的讀，使學(xué)生在讀的過(guò)程中感受和體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)情感。此外，抓住詩(shī)歌中小男孩做的小事，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到也可以用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

在教學(xué)中，教師應(yīng)該用豐富的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。學(xué)生朗讀得十分出色時(shí)，教師可以你給予這樣的評(píng)價(jià)：“你讀得真精彩，請(qǐng)你把這句話再讀一遍，請(qǐng)大家都跟你學(xué)?！边@樣的夸獎(jiǎng)使學(xué)生讀的興趣更高了。

語(yǔ)文源于生活，又用于生活，是課程改革的一大特點(diǎn)，比方，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣做才干為國(guó)徽添光彩，就是讓學(xué)生置身于實(shí)際生活中，感受到生活中的語(yǔ)文，使學(xué)生覺(jué)得語(yǔ)文和生活是緊密相連的，從而培養(yǎng)他們愛(ài)語(yǔ)文學(xué)語(yǔ)文的熱情。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在著許多缺乏和遺憾，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程，雖然老師注意了評(píng)價(jià)方式的多樣化，但是老師的評(píng)價(jià)還不夠和時(shí)、到位，還欠啟發(fā)性，在引導(dǎo)學(xué)生搜集資料方面，做得還不夠好，還需要繼續(xù)努力。

第四篇：說(shuō)話寫(xiě)話《國(guó)徽》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本節(jié)課通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)國(guó)徽。本文的話是引導(dǎo)學(xué)生可以這樣說(shuō)。文下除國(guó)徽外還有兩副圖，展示了什么地方有國(guó)徽。龍龍的話指出了警察叔叔的帽子上有國(guó)徽，這些都是舉例，還有很多地方能見(jiàn)到國(guó)徽，龍龍引導(dǎo)學(xué)生自己觀察、發(fā)現(xiàn)。這樣為學(xué)生留下了很大的想象空間。通過(guò)交流使學(xué)生明確國(guó)徽是中華人民共和國(guó)的象征，它經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活里，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)為國(guó)徽增光添彩。

教學(xué)理念：

課程標(biāo)準(zhǔn)指出：口語(yǔ)實(shí)際教學(xué)要讓學(xué)生有表達(dá)的自信心和積極參加討論，對(duì)感興趣的話題表達(dá)自己的見(jiàn)解。因此我在教學(xué)中主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，出示硬幣，朗讀詩(shī)，讓學(xué)生有話可說(shuō)，積極參與討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解。

教學(xué)目標(biāo)：

1．能說(shuō)出國(guó)徽的樣子和自己對(duì)國(guó)徽的認(rèn)識(shí)。

2．通過(guò)交流對(duì)國(guó)徽的了解和認(rèn)識(shí)，提高口語(yǔ)交際能力。

3．激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．通過(guò)交流對(duì)國(guó)徽的了解和認(rèn)識(shí)，提高口語(yǔ)交際能力。

2．激發(fā)血色懷念感的愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

教具準(zhǔn)備：5分硬幣、國(guó)徽掛圖。

教學(xué)過(guò)程：

七． 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

1．請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的硬幣，觀察一下它的背面是什么？

2．請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察一下國(guó)徽上都有什么圖案，把你觀察到的在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

3．指名匯報(bào)、評(píng)議。4．國(guó)徽是我們國(guó)家的象征，你都在那些地方看見(jiàn)過(guò)國(guó)徽？學(xué)生匯報(bào)，自由發(fā)言。

5．學(xué)生匯報(bào)課前搜集有關(guān)國(guó)徽的有內(nèi)容。

6．作為一名少先隊(duì)員，怎樣做才能為國(guó)徽增光添彩。

7．朗誦與國(guó)徽有關(guān)的詩(shī)。

8．請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該怎樣做？（小組或同桌互說(shuō)）指名匯報(bào)。

9．小結(jié)：

對(duì)國(guó)徽的尊敬與熱愛(ài)表現(xiàn)在生活中的每一件小事中，希望同學(xué)們多用自己的實(shí)際行動(dòng)為國(guó)徽增光。

第五篇：認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌教學(xué)設(shè)計(jì)

第三講 國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌與首都是國(guó)家的主要標(biāo)志 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：

1、了解國(guó)旗、國(guó)徽各部分的構(gòu)成及其象征意義。

2、懂得國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的標(biāo)志。

3、懂得尊敬國(guó)家標(biāo)志是維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)、熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。情感：

1、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、民族自尊的情感。

2、感受國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的莊嚴(yán)。行為：

1、嚴(yán)肅、認(rèn)真參加校園升旗儀式。

2、尊敬、愛(ài)護(hù)國(guó)家標(biāo)志，不做有損祖國(guó)尊嚴(yán)的事。

教學(xué)重點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)國(guó)家標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，感受國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的莊嚴(yán)，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)難點(diǎn)：在懂得尊敬國(guó)家標(biāo)志是維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)、熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)后，學(xué)生自覺(jué)尊敬、愛(ài)護(hù)國(guó)家標(biāo)志，嚴(yán)肅、認(rèn)真參加升旗儀式。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知

1、引入：同學(xué)們，大家喜歡看體育比賽嗎？我也特別喜歡看體育比賽，尤其喜歡看奧運(yùn)會(huì)的體育比賽，更是喜歡看有中國(guó)隊(duì)員參加的奧運(yùn)會(huì)比賽。所以，今天我給大家?guī)?lái)了一段2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的比賽錄像，大家想看嗎？ 播放：劉翔奪冠錄像。

提問(wèn)：劉翔獲得了比賽的勝利，這令在賽場(chǎng)內(nèi)和電視機(jī)前的每一個(gè)中國(guó)人感到萬(wàn)分地激動(dòng)，而當(dāng)他獲得勝利后不斷地向觀眾揮手、吶喊的同時(shí)，卻將一面鮮艷的五星紅旗披在了自己的身上，并不斷地向在場(chǎng)的觀眾揮動(dòng)，你能想一想他為什么會(huì)這樣做嗎？ 板書(shū)：國(guó)旗

二、學(xué)習(xí)新知，增強(qiáng)感受

1、談話：我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，對(duì)于國(guó)旗，我們已經(jīng)感覺(jué)很熟悉了。而且在課前，許多同學(xué)還對(duì)國(guó)旗進(jìn)行了進(jìn)一步的了解和資料的收集，你愿意把你所知道的關(guān)于國(guó)旗的資料講給大家聽(tīng)嗎？ 學(xué)生匯報(bào)，教師利用課件配合。

2、提問(wèn)：關(guān)于國(guó)旗的知識(shí)大家知道的可真多，那我想你一定是經(jīng)常見(jiàn)到國(guó)旗，告訴大家，我們會(huì)在哪些地方能夠見(jiàn)到國(guó)旗？ 學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充：

（1）播放各地方升掛國(guó)旗錄像。（2）圖片補(bǔ)充：各個(gè)地點(diǎn)的國(guó)旗。學(xué)生匯報(bào)，師生交流，相互補(bǔ)充。

小結(jié)：五星紅旗是我們國(guó)家的標(biāo)志和象征，為此，我們國(guó)家的《國(guó)旗法》中規(guī)定：在國(guó)家機(jī)關(guān)、各級(jí)人民政府、學(xué)校、車站、機(jī)場(chǎng)還有駐外國(guó)的使館等地方要升掛中華人民共和國(guó)的國(guó)旗。

3、導(dǎo)語(yǔ)：提起升國(guó)旗，在北京天安門廣場(chǎng)舉行的升旗儀式，不僅吸引著成千上萬(wàn)的中國(guó)人觀看，許多外國(guó)友人也非常希望能到現(xiàn)場(chǎng)觀看。（播放課件：天安門升旗）

學(xué)生匯報(bào)后提問(wèn)：沒(méi)有人發(fā)出口令，沒(méi)有人提出要求，他們卻能夠做得這樣好，你覺(jué)得他們?yōu)槭裁磿?huì)自覺(jué)地這樣做？ 學(xué)生匯報(bào)。板書(shū)：尊敬，熱愛(ài)祖國(guó)

4、導(dǎo)語(yǔ)：我注意到，就在我們觀看天門廣場(chǎng)升旗儀式錄像的時(shí)候，同學(xué)們做得非常好，而且我們還聽(tīng)到了熟悉的國(guó)歌的聲音。板書(shū)：國(guó)歌

提問(wèn)：關(guān)于國(guó)歌，你了解到了哪些資料呢，把你所知道的有關(guān)國(guó)歌的資料對(duì)大家講一講。學(xué)生匯報(bào)。

提問(wèn)：我們知道了，國(guó)旗是代表國(guó)家的標(biāo)志，而在舉行升國(guó)旗儀式的時(shí)候同時(shí)要奏國(guó)歌，那你知道國(guó)歌代表什么嗎？（和國(guó)旗一樣，都是代表國(guó)家的標(biāo)志）

5、導(dǎo)語(yǔ)：不僅國(guó)旗和國(guó)歌是我們國(guó)家的標(biāo)志，我們還應(yīng)該知道國(guó)徽也是我們國(guó)家的標(biāo)志。板書(shū)：國(guó)徽

（1）課件：出示國(guó)徽?qǐng)D案

觀察國(guó)徽，看一看國(guó)徽上面都有什么？ 學(xué)生回答。

（2）談話：只以你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們生活中的許多地方都可以見(jiàn)到國(guó)徽，你了解到了哪些呢？ 學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充：外國(guó)使館等處。

（3）提問(wèn)：通過(guò)對(duì)國(guó)旗和國(guó)歌的了解，你能說(shuō)一說(shuō)人們?yōu)槭裁匆嗣駧派嫌∩蠂?guó)徽的圖案嗎？ 學(xué)生匯報(bào)：國(guó)家標(biāo)志。

小結(jié)：國(guó)徽也是代表國(guó)家的標(biāo)志，它和國(guó)旗、國(guó)歌一樣，是很莊嚴(yán)的，國(guó)徽不能隨意懸掛。板書(shū)：莊嚴(yán)的

三、總結(jié)：

1、說(shuō)一說(shuō)在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中你有哪些收獲？

2、那就讓我們心懷對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)民族的自豪，欣賞一首歌曲，歌曲的名字叫《五星紅旗》 播放歌曲，結(jié)束教學(xué)。