第一篇：國旗 國徽 國歌 教學(xué)設(shè)計(jì) 道德與法制 品德

《國旗 國徽 國歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

教案序號(hào)：21-22 授課時(shí)間：5.16-5.30 知識(shí)目標(biāo)：

1.使學(xué)生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗；國徽也是祖國的象征和標(biāo)志;國歌也是祖國的象征，是民族精神的象征.2.初步學(xué)習(xí)《國旗法》《國徽法》。技能目標(biāo)：

使學(xué)生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗、唱國歌時(shí)要立正、敬禮。情感態(tài)度價(jià)值觀

1．從思想上認(rèn)識(shí)到國旗、國歌、國徽是祖國的象征。

2．從小樹立尊敬、熱愛、維護(hù)國旗、國歌、國徽的觀念，增 強(qiáng)愛國主義情感。教學(xué)重點(diǎn)：

尊重和愛護(hù)國旗、國歌、國徽，因?yàn)閲臁?、國徽是祖國的象征和?biāo)志，尊重和愛護(hù)它們是熱愛祖國的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志，樹立起自覺尊重和愛護(hù)國旗、國歌、國徽的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件：歌曲《國歌》，視頻：《天安門廣場升旗儀式》。2．學(xué)生課前收集有關(guān)國旗、國歌、國徽以及《國旗法》《國徽法》的資料。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．播放天安門廣場升旗儀式.解說:同學(xué)們，每天早上，伴隨著太陽從我國地平線升起的第一刻，我們會(huì)從電視里看到北京天安門廣場上的升旗儀式，會(huì)看到在國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的護(hù)衛(wèi)下五星紅旗冉冉升起在天安門廣場，年復(fù)一年，日復(fù)一日，不管是刮風(fēng)下雨，還是酷暑寒冬，一天也不間斷。2．為什么我們要升國旗呢？（國家的象征）

3、你知道還有什么也是國家的象征呢？（國徽、國歌）

二、認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌,并了解深刻的含義。

1． 屏幕出示五星紅旗，提出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？”（五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍。）2．對于五星紅旗你還知道什么呢？

（五星紅旗的來歷，關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于尊敬五星紅旗的小故事，關(guān)于五星紅旗的升掛要求??）

3、屏幕出示國徽，提問國徽有什么組成，代表的含義是什么？

（中華人民共和國國徽圖案的內(nèi)容為國旗、天安門、齒輪和谷穗。齒輪和谷穗象征工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)聯(lián)盟；天安門表示中國人民從“五四運(yùn)動(dòng)”以來進(jìn)行新民主主義革命斗爭的勝利，同時(shí)又標(biāo)志著人民民主專政的中華人民共和國的誕生，形象地體現(xiàn)了我國各族人民的革命傳統(tǒng)和民族精神。用國旗上的五星代表著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的各族人民的大團(tuán)結(jié)。國徽鮮明地反映了新中國的國家性質(zhì)。）

4、屏幕出示《義勇軍進(jìn)行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生。（它創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲?！读x勇軍進(jìn)行曲》是作者當(dāng)時(shí)為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌）

三、讀故事，學(xué)法律。

1、屏幕出示故事一：

某自行車公司新研制出一種新型電動(dòng)自行車。并在進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)，將該型車定名為“五星紅旗牌電動(dòng)自行車”，同時(shí)將五星紅旗的圖案印在自行車上，在電視上大規(guī)模廣告宣傳。由于前期工作準(zhǔn)備充分，該型自行車上市后很受歡迎。然而沒過多久，工商行政管理局的執(zhí)法人員通知該公司：自行車上的商標(biāo)使用不合法，宣傳該型自行車的廣告內(nèi)容也不合法。因而作出限期停止銷售，糾正違法行為的處理具啊定。該公司的負(fù)責(zé)人很納悶：這到底是怎么回事呢？（小組交流:國旗是嚴(yán)肅的產(chǎn)品，國旗時(shí)國家的象征……）

2、屏幕出示故事二：

東東和亮亮是一堆好朋友。一天放學(xué)后，亮亮去東東家玩耍。亮亮一進(jìn)東東家門，就發(fā)現(xiàn)客廳墻壁上新掛了一個(gè)大大的國徽，疑問才知道，前幾天在收拾家的時(shí)候，東東的爸爸媽媽為了美觀，特地買了一個(gè)大大的國徽掛在自家客廳墻壁上，可亮亮說自家不能掛國徽，他說的對嗎？為什么？（小組交流：國徽是國家的象征，縣級(jí)以上各級(jí)人大常委會(huì)、縣級(jí)以上各級(jí)人民政府、中央軍委、各級(jí)人民法院和專門人民法院、各級(jí)人民檢察院和專門檢察院、外交部、國家駐外使館、領(lǐng)館和其他外交代表機(jī)構(gòu)，均應(yīng)當(dāng)懸掛國徽）

四、學(xué)習(xí)《國旗法》《國徽法》（課前搜集資料，小組交流）

五、國旗、國徽、國歌是國家的象征，代表著國家的尊嚴(yán)，無論何時(shí)何地都要牢記自己是一個(gè)中國人，用我們自己的行動(dòng)來維護(hù)國家的尊嚴(yán)。

1、想一想升國旗、奏唱國歌時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么？

{（1）少先隊(duì)員行隊(duì)禮，唱國歌時(shí)肅立、聲音哄亮。國歌也代表我們國家，表現(xiàn)出我們對國旗國歌的尊敬和無比熱愛。（2）軍人行軍禮，莊嚴(yán)而神圣。（3）奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國旗時(shí)，運(yùn)動(dòng)員立正行注目禮，有些運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運(yùn)動(dòng)員在勝利的時(shí)刻最先想到的是祖國的榮譽(yù)，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。} 小結(jié)：同學(xué)們，升國旗唱國歌能夠激發(fā)中華兒女的愛國熱情和對祖國的忠誠，讓我們重溫這莊嚴(yán)的時(shí)刻吧！

2、全體起立，重溫莊嚴(yán)的時(shí)刻升國旗、奏國歌。

六、總結(jié)：同學(xué)們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象征和標(biāo)志，我們要自覺尊重和愛護(hù)，做一名知法、守法的小公民，同樣我們要為生在這個(gè)偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

七、課外活動(dòng)： 1．手抄小報(bào)比賽。2．開展唱國歌比賽。教后反思：

教學(xué)行為的具體實(shí)施過程中，我嘗試運(yùn)用多種方法創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在特定的氛圍中，加強(qiáng)對國旗、國徽、國歌的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛國旗、愛國徽、愛國歌、愛祖國的情感，并為課堂活動(dòng)的實(shí)施、良好的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注人是本課程的又一核心理念。思想品德課的教學(xué)，在加強(qiáng)認(rèn)知、激發(fā)情感的同時(shí)，還應(yīng)重視組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中指導(dǎo)行為，從小養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。葉圣陶先生曾說過：“養(yǎng)成習(xí)慣必須實(shí)踐，換一句話說，那不僅是知識(shí)方面的事，心里知道怎樣，未必就養(yǎng)成好習(xí)慣，必須經(jīng)常去做，才可能養(yǎng)成好習(xí)慣。”這句話告訴我們，習(xí)慣不是單靠說或?qū)W就能形成，而是要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，指導(dǎo)自己的行為，形成良好的行為習(xí)慣。本課教學(xué)中，行為指導(dǎo)時(shí)：升國旗、奏國歌時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生看一段天安門廣場升國旗時(shí)的錄像，觀察錄像中的解放軍叔叔是怎么做的，工人、農(nóng)民們是怎么做的，國家領(lǐng)導(dǎo)人是怎么做的，而那些小朋友又在干什么？他們是怎么做的？然后運(yùn)用多媒體技術(shù)把靜止的“升國旗”設(shè)計(jì)成可活動(dòng)的動(dòng)畫畫面，讓國旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)中冉冉升起來。這樣，把在教室里無法進(jìn)行的升旗儀式變成了可能，使每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來。升旗儀式開始時(shí)，全體同學(xué)將肅立、行隊(duì)禮，看著鮮艷的“五星紅旗”在雄壯的國歌聲中冉冉升起。這樣，學(xué)生不僅會(huì)明白升國旗、奏國歌時(shí)應(yīng)該怎么做，而且在實(shí)際活動(dòng)中指導(dǎo)了自己的行為。

回首本課教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生回歸生活方面做得尚有欠缺，學(xué)生未能全部被引領(lǐng)至將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自覺行為的狀態(tài)，如何更好地體現(xiàn)本課程理念，更好地影響和改善學(xué)生的行為習(xí)慣和實(shí)踐水平，還需要進(jìn)一步的反思和探索。

第二篇：認(rèn)識(shí)國旗國徽國歌教學(xué)設(shè)計(jì)

第三講 國旗、國徽、國歌與首都是國家的主要標(biāo)志 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：

1、了解國旗、國徽各部分的構(gòu)成及其象征意義。

2、懂得國旗、國徽、國歌是國家的標(biāo)志。

3、懂得尊敬國家標(biāo)志是維護(hù)祖國尊嚴(yán)、熱愛祖國的表現(xiàn)。情感：

1、培養(yǎng)熱愛祖國、民族自尊的情感。

2、感受國旗、國徽、國歌的莊嚴(yán)。行為：

1、嚴(yán)肅、認(rèn)真參加校園升旗儀式。

2、尊敬、愛護(hù)國家標(biāo)志，不做有損祖國尊嚴(yán)的事。

教學(xué)重點(diǎn)：加深學(xué)生對國家標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，感受國旗、國徽、國歌的莊嚴(yán)，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)難點(diǎn)：在懂得尊敬國家標(biāo)志是維護(hù)祖國尊嚴(yán)、熱愛祖國的表現(xiàn)后，學(xué)生自覺尊敬、愛護(hù)國家標(biāo)志，嚴(yán)肅、認(rèn)真參加升旗儀式。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知

1、引入：同學(xué)們，大家喜歡看體育比賽嗎？我也特別喜歡看體育比賽，尤其喜歡看奧運(yùn)會(huì)的體育比賽，更是喜歡看有中國隊(duì)員參加的奧運(yùn)會(huì)比賽。所以，今天我給大家?guī)砹艘欢?004年雅典奧運(yùn)會(huì)的比賽錄像，大家想看嗎？ 播放：劉翔奪冠錄像。

提問：劉翔獲得了比賽的勝利，這令在賽場內(nèi)和電視機(jī)前的每一個(gè)中國人感到萬分地激動(dòng)，而當(dāng)他獲得勝利后不斷地向觀眾揮手、吶喊的同時(shí)，卻將一面鮮艷的五星紅旗披在了自己的身上，并不斷地向在場的觀眾揮動(dòng)，你能想一想他為什么會(huì)這樣做嗎？ 板書：國旗

二、學(xué)習(xí)新知，增強(qiáng)感受

1、談話：我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，對于國旗，我們已經(jīng)感覺很熟悉了。而且在課前，許多同學(xué)還對國旗進(jìn)行了進(jìn)一步的了解和資料的收集，你愿意把你所知道的關(guān)于國旗的資料講給大家聽嗎？ 學(xué)生匯報(bào)，教師利用課件配合。

2、提問：關(guān)于國旗的知識(shí)大家知道的可真多，那我想你一定是經(jīng)常見到國旗，告訴大家，我們會(huì)在哪些地方能夠見到國旗？ 學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充：

（1）播放各地方升掛國旗錄像。（2）圖片補(bǔ)充：各個(gè)地點(diǎn)的國旗。學(xué)生匯報(bào)，師生交流，相互補(bǔ)充。

小結(jié)：五星紅旗是我們國家的標(biāo)志和象征，為此，我們國家的《國旗法》中規(guī)定：在國家機(jī)關(guān)、各級(jí)人民政府、學(xué)校、車站、機(jī)場還有駐外國的使館等地方要升掛中華人民共和國的國旗。

3、導(dǎo)語：提起升國旗，在北京天安門廣場舉行的升旗儀式，不僅吸引著成千上萬的中國人觀看，許多外國友人也非常希望能到現(xiàn)場觀看。（播放課件：天安門升旗）

學(xué)生匯報(bào)后提問：沒有人發(fā)出口令，沒有人提出要求，他們卻能夠做得這樣好，你覺得他們?yōu)槭裁磿?huì)自覺地這樣做？ 學(xué)生匯報(bào)。板書：尊敬，熱愛祖國

4、導(dǎo)語：我注意到，就在我們觀看天門廣場升旗儀式錄像的時(shí)候，同學(xué)們做得非常好，而且我們還聽到了熟悉的國歌的聲音。板書：國歌

提問：關(guān)于國歌，你了解到了哪些資料呢，把你所知道的有關(guān)國歌的資料對大家講一講。學(xué)生匯報(bào)。

提問：我們知道了，國旗是代表國家的標(biāo)志，而在舉行升國旗儀式的時(shí)候同時(shí)要奏國歌，那你知道國歌代表什么嗎？（和國旗一樣，都是代表國家的標(biāo)志）

5、導(dǎo)語：不僅國旗和國歌是我們國家的標(biāo)志，我們還應(yīng)該知道國徽也是我們國家的標(biāo)志。板書：國徽

（1）課件：出示國徽圖案

觀察國徽，看一看國徽上面都有什么？ 學(xué)生回答。

（2）談話：只以你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們生活中的許多地方都可以見到國徽，你了解到了哪些呢？ 學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充：外國使館等處。

（3）提問：通過對國旗和國歌的了解，你能說一說人們?yōu)槭裁匆嗣駧派嫌∩蠂盏膱D案嗎？ 學(xué)生匯報(bào)：國家標(biāo)志。

小結(jié)：國徽也是代表國家的標(biāo)志，它和國旗、國歌一樣，是很莊嚴(yán)的，國徽不能隨意懸掛。板書：莊嚴(yán)的

三、總結(jié)：

1、說一說在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中你有哪些收獲？

2、那就讓我們心懷對祖國的熱愛，對民族的自豪，欣賞一首歌曲，歌曲的名字叫《五星紅旗》 播放歌曲，結(jié)束教學(xué)。

第三篇：國旗國歌國徽教案

《國旗、國徽、國歌》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)國旗，知道升國旗，奏國歌時(shí)應(yīng)肅立、行注目禮?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、人民幣

3、國歌、升旗的視頻 活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

出示各國的國旗，讓幼兒找出中國的國旗，引出活動(dòng)主題。

二、講授新課

1、認(rèn)識(shí)五星紅旗。

2、欣賞天安門升旗儀式視頻，講解升旗時(shí)的禮儀。

3、組織幼兒進(jìn)行模擬升旗儀式。

4、學(xué)習(xí)兒歌。

奏國歌，升國旗。應(yīng)脫帽，要敬禮。

唱國歌，須肅立。愛祖國，要牢記。

三、活動(dòng)延伸

1、認(rèn)識(shí)國徽。

四、結(jié)束語

五、活動(dòng)反思

通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，使幼兒對國旗、國歌、國徽有了初步的了解。通過播放視頻資料以及教師的講解，使幼兒感到升旗時(shí)肅穆莊嚴(yán)的氣氛，從而對幼兒進(jìn)行升旗時(shí)禮儀教育。

第四篇：國旗國歌國徽的使用

常規(guī)禮儀

國旗、國歌、國徽的使用

? 外事場合懸掛國旗的要求。

外事場合懸掛國旗的要求

1.下列外國貴賓以本人所擔(dān)任公職的身份單獨(dú)或率領(lǐng)代表團(tuán)來華進(jìn)行正式訪問時(shí)應(yīng)當(dāng)升掛國旗：

國家元首、副元首； 政府首腦、副首腦； 議長、副議長；

外交部長和國防部長、總司令或總參謀長； 率領(lǐng)政府代表團(tuán)的正部長；

國家元首或政府首腦派遣的特使。

2.接待本條第一款中所列的外國貴賓時(shí)，在重大禮儀活動(dòng)場所，如歡迎儀式、歡迎宴會(huì)、正式會(huì)談、簽字儀式等，升掛中國國旗和來訪國國旗。3.接待本條第一款中所列的外國貴賓時(shí)，可以在貴賓的住地升掛來訪國國旗，在貴賓乘坐的交通工具上懸掛中國國旗和來訪國國旗。4.外國國家元首如有特制元首旗，可按對方意愿和習(xí)慣做法，在其座車和下榻的賓館升掛元首旗。

下列重要國際活動(dòng)場所可以升掛國旗：

1.國際條約和重要協(xié)定的簽字儀式可以懸掛中國國旗和有關(guān)簽約國國旗；

2.國際會(huì)議，文化、體育活動(dòng)，展覽會(huì)，博覽會(huì)等，可以升掛中國國旗和有關(guān)國家的國旗；

按照國際慣例，在懸掛雙方國旗時(shí)，以右為上，左為下。

兩國國旗并排，以旗身面向?yàn)闇?zhǔn)，右掛客方國旗，左掛本國國旗。

汽車上掛國旗時(shí)，以汽車行進(jìn)方向?yàn)闇?zhǔn)，駕駛員左手為主方，右手為客方。所謂主客，以舉辦活動(dòng)的主人為依據(jù)，而不是以舉行活動(dòng)的所在國為依據(jù)。國旗的幾種懸掛方法如下： １．兩面國旗并掛

兩面國旗并掛

２．三面以上國旗并掛

三面以上國旗并掛

多面國旗并掛，主方在最后，如屬國際會(huì)議，無主客之分，則按規(guī)定的禮賓順序排列。３．并列懸掛

常規(guī)禮儀

并列懸掛 ４．交叉懸掛

交叉懸掛 ５．交叉掛 ．豎掛（雙方均為正面）

國旗不能倒掛，一些國家的國旗由于文字和圖案的原因，也不能豎掛和反掛。

? 升、降國旗的場合和要求。

1.升掛國旗的時(shí)間。升掛我國國旗，一般應(yīng)當(dāng)早晨升起，傍晚降下。

國內(nèi)舉行重大慶祝、重大節(jié)日，如國慶節(jié)、國際勞動(dòng)節(jié)、元旦和春節(jié)，紀(jì)念活動(dòng)，大型文化、體育活動(dòng)，大型展覽會(huì)，可以升掛我國國旗。2.升掛國旗的地點(diǎn)、機(jī)構(gòu)。

我國國旗法規(guī)定，下列場所或者機(jī)構(gòu)所在地，應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗：其一，北京天安門廣場、新華門；其二，全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)，國務(wù)院，中央軍事委員會(huì)，最高人民法院，最高人民檢察院，中國人民政治協(xié)商會(huì)議全國委員會(huì)；其三，外交部；其四，出境入境的機(jī)場、港口、火車站和其他邊境口岸，邊防海防哨所。

我國的各類全日制學(xué)校，除寒假、暑假和星期日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗。

3.升掛方式

（1）升旗的做法。在直立的旗桿上升掛國旗時(shí)，應(yīng)當(dāng)將其徐徐升起。升掛國旗時(shí)，一定要將其升至桿頂。在同一旗桿上，不得升掛兩面國旗。（2）降旗的做法。降下國旗時(shí)，應(yīng)將其緩緩降下。

（3）下半旗慣例。按照國際慣例，下半旗，即將國旗降下一半的做法，意在向某些人士致哀。

當(dāng)中華人民共和國主席、全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長、國務(wù)院總理、中央軍事委員會(huì)主席、中國人民政治協(xié)商會(huì)議全國委員會(huì)主義、對中華人民共和國作出杰出貢獻(xiàn)

常規(guī)禮儀 的人士、對世界和平或者人類進(jìn)步事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的人士逝世時(shí)，應(yīng)下半旗致哀。發(fā)生特別重大傷亡的不幸事件或者嚴(yán)重自然災(zāi)害造成重大傷亡時(shí)，可下半旗致哀。下半旗的正規(guī)方法是：應(yīng)當(dāng)首先將國旗升至旗桿桿頂，然后將其降至旗頂與桿頂之間的距離為旗桿全長的1/3處。將其降下時(shí)，亦應(yīng)首先將國旗升至桿頂，然后再將其降下。

? 東道國與來訪國的國旗同時(shí)升、降時(shí)如何排序？

中國國家領(lǐng)導(dǎo)人和各種代表團(tuán)出國訪問，出國參加各種國際會(huì)議、文化體育活動(dòng)，展覽會(huì)，博覽會(huì)等，可以按東道國或有關(guān)主辦單位的規(guī)定和習(xí)慣做法懸掛中國國旗。

在中國境內(nèi)舉辦雙邊活動(dòng)需要懸掛中國和外國國旗時(shí)，凡中方主辦的活動(dòng)，外國國旗置于上首；對方舉辦的活動(dòng)，則中國國旗置于上首。

在中國境內(nèi)，中國國旗與多國國旗并列升掛時(shí)，中國國旗應(yīng)該置于榮譽(yù)地位。并排升掛具體辦法：

1.一列并排時(shí)，以旗面面向觀眾為準(zhǔn)，中國國旗在最右方； 2.單行排列時(shí)，中國國旗在最前面；

3.弧形或從中間往兩旁排列時(shí)，中國國旗在中心；

4.圓形排列時(shí)，中國國旗在主席臺(tái)（或主入口）對面的中心位置。

多國國旗并列升掛，旗桿高度應(yīng)該劃一。升掛時(shí)必須先升中國國旗，降落時(shí)最后降中國國旗。

? 哪些場合需要奏唱國歌，奏唱國歌時(shí)有什么要求？

一、國歌奏唱場合

1．國歌可以在下列場合奏唱。重要的慶典活動(dòng)或者政治性公眾集會(huì)開始時(shí)，正式的外交場合或者重大的國際性集會(huì)開始時(shí)，舉行升旗儀式時(shí)，重大運(yùn)動(dòng)賽會(huì)開始或者我國運(yùn)動(dòng)員在國際體育賽事中獲得冠軍時(shí)，遇有維護(hù)祖國尊嚴(yán)的斗爭場合，重大公益性文藝演出活動(dòng)開始時(shí)，其他重要的正式場合。

2．國歌不得在下列場合奏唱。私人婚喪慶悼，舞會(huì)、聯(lián)誼會(huì)等娛樂活動(dòng)，商業(yè)活動(dòng)，非政治性節(jié)慶活動(dòng)，其他在活動(dòng)性質(zhì)或者氣氛上不適宜的場合。

二、國歌奏唱禮儀

1．一般要求。奏唱國歌時(shí)，應(yīng)當(dāng)著裝得體，精神飽滿，肅立致敬，有儀式感和莊重感；自始至終跟唱，吐字清晰，節(jié)奏適當(dāng)，不得改變曲調(diào)、配樂、歌詞，不得中途停唱或者中途跟唱；不得交語、擊節(jié)、走動(dòng)或者鼓掌，不得接打電話或者從事其他無關(guān)行為。國歌不得與其他歌曲緊接奏唱。

2．外事活動(dòng)。著裝應(yīng)當(dāng)符合外事活動(dòng)要求；遇接待國賓儀式或者國際性集會(huì)時(shí)，可以連奏有關(guān)國家國歌或者有關(guān)國際組織會(huì)歌。

3．運(yùn)動(dòng)賽會(huì)。國歌奏唱儀式開始前應(yīng)當(dāng)全體起立；比賽中遇奏國歌的情況，在不違反競賽規(guī)則的前提下，應(yīng)當(dāng)遵循裁判指示暫停比賽活動(dòng)。4．學(xué)校活動(dòng)。少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)行隊(duì)禮。

? 哪些場合可以佩戴國徽？

依據(jù)中華人民共和國國徽使用辦法規(guī)定國徽不得用于下列場合： 1．私人婚喪慶吊禮節(jié)中的點(diǎn)綴；

2．工商業(yè)品的標(biāo)記、裝飾、廣告、圖案；

3．機(jī)關(guān)、學(xué)校、團(tuán)體的證章、紀(jì)念章及其它徽章； 4．日常生活的陳設(shè)布置。

常規(guī)禮儀

除國徽法和國徽使用辦法規(guī)定的人員可以佩戴國徽外，其他人不可以佩戴國徽胸章?？梢耘宕鲊盏娜藛T：

行使國家公權(quán)力的公職人員，如警察，法院及檢察院的工作人員等。被賦予可以代表國家的群體或個(gè)人，如參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員。

STS1403 2014011667

曾月清 2015.9.13

第五篇：活動(dòng)主題：國旗、國徽、國歌

活動(dòng)主題：愛國旗 愛國徽 愛國歌

活動(dòng)班級(jí)：一年級(jí)（3）班

活動(dòng)目的：

通過主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對國旗、國 徽的崇敬之情，會(huì)唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌也是愛國的表現(xiàn)?；顒?dòng)形式：朗誦、演唱、表演小品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)國旗、國徽，會(huì)唱國歌，排練話劇。活動(dòng)過程：

一、揭示活動(dòng)主題。

主持人：各位老師，各位同學(xué)大家下午好，一年級(jí)（3）班《愛國旗 愛國徽 愛國歌》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、話劇表演。

請欣賞我們?yōu)槟臏?zhǔn)備的小小話劇《愛國旗 愛國徽 愛國歌》

第一幕 國旗

場景1：升旗儀式

同學(xué)們都排著整齊的隊(duì)伍，等待著莊嚴(yán)的國旗高高升旗，但是，A卻在。。

A：哥們兒，知道嗎？我的魔獸昨天有升級(jí)啦 B（不為所動(dòng)，注視國旗。）A：切，沒勁~~ 場景2：下課后，同學(xué)閑聊。B：A你的魔獸升級(jí)了？ A：切（轉(zhuǎn)過頭去）B：喂，怎么了你？

A：你還好意思提魔獸，升國旗的時(shí)候你怎么不說呀？切（轉(zhuǎn)過頭去）B：你。。C：（跑來）好了，好了，你們兩個(gè)就別吵了，還是讓我們來給你們評(píng)評(píng)理吧。D E：恩。（跑來點(diǎn)頭）

C：升旗儀式，對我們每個(gè)人來說都是十分莊嚴(yán)的時(shí)刻，升旗儀式，不但代表了我們對祖國深深的愛，而且表達(dá)了我們對莊嚴(yán)的中華人民共和國國旗的尊重。（BDE點(diǎn)頭，A互看。）D：我們中華人民共和國的國旗旗面是紅色的，長方形，其長與高之比為三與二，旗面左上方有五顆黃色五角星。一顆星較大，周圍四星顆較小，環(huán)拱于大星的右邊。

E：恩，我還知道，旗面的紅色象征革命；旗上的五顆五角星象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)；五角星用黃色是為了在紅底上顯出光明，黃色比白色明亮美麗；四顆小五角星各有一尖角正對著大五角星的中心點(diǎn)，表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié)，在形式上顯得非常緊湊美觀！

C：說得對！五星紅旗是中華人民共和國的標(biāo)志和象征。五星紅旗是中華民族五千年歷史上第一面代表全體人民意志的民族之旗、團(tuán)結(jié)之旗、勝利之旗、希望之旗、吉祥之旗。

E：國旗在不同的場合，有著不同的意義。在戰(zhàn)爭中，國旗就是戰(zhàn)旗，兩軍對壘，斬將奪旗。但在奧運(yùn)會(huì)上，國旗則是和平的使者、友誼的象征.ABCDE：看，鮮艷的五星紅旗在空中飄蕩，我要對你說：國旗，國旗，真美麗！

三、歌舞表演：《國旗，國旗，真美麗！》

四、小品表演《國徽》 第二幕 國徽

場景1：參觀博物館，莊嚴(yán)的國徽引得同學(xué)們議論紛紛 A：哇!我們祖國的國徽好漂亮??！

B：是啊，真想知道這么偉大的國徽是怎樣誕生的啊！

解說員：同學(xué)們，知道嗎，我們祖國的國徽誕生在1950年9月20日，當(dāng)時(shí)由中央人民政府主席毛澤東發(fā)布命令，公布了中華人民共和國國徽的圖案。A B:哦?。c(diǎn)頭）

解說員：同學(xué)們，有誰知道中華人民共和國國徽上圖案的意義？

A:我知道，我知道，國徽上的天安門圖案，就是象征我們偉大祖國，象征我國人民的革命傳統(tǒng)，象征我們民族的精神。

B:還有，還有，國徽上還有五顆金色五角星，一顆大的五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小的五角星各代表中華人民共和國成立時(shí)我國人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。

解說員：同學(xué)們說的都很好，你們注意到了嗎，五角星的顏色為金黃色，這不僅與象征革命的紅色相協(xié)調(diào)，像紅霞一片，金光閃閃，也表達(dá)了中華兒女黃色人種的民族特征。齒輪象征工人階級(jí)，麥穗象征農(nóng)民階級(jí)，二者的緊密結(jié)合說明了中國是以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國家。在戰(zhàn)爭與和平時(shí)期，工人階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)同心協(xié)力，為了祖國的獨(dú)立與繁榮穩(wěn)定發(fā)揮出各自的作用。國徽在顏色上用正紅色和金色互為襯托對比，體現(xiàn)出了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統(tǒng)，既莊嚴(yán)又富麗。

A: 原來一枚國徽的意義這么多??！

解說員：不僅如此，國徽是國家的標(biāo)志，它代表著我們偉大的社會(huì)主義祖國——中華人民共和國的尊嚴(yán)。因此每一個(gè)中華民族的子孫都應(yīng)該尊重，愛護(hù)我們的——國徽。（AB解說員：一起）

五、朗誦：《國徽》

六、小品表演《國歌》 第三幕 國歌

場景1：觀看奧運(yùn)會(huì)比賽

旁白：中國運(yùn)動(dòng)員，沖刺，沖刺，冠軍，中國，冠軍！ABC：加油，加油，YES！冠軍，哈哈。（與旁白同步）旁白：中國運(yùn)動(dòng)員站上了奧運(yùn)會(huì)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，雄壯的中華人民共和國國歌響徹整個(gè)會(huì)場。

A：又是“起來，起來，起來。。”，難道就不能來點(diǎn)流行的嗎？ B: 我們的國歌怎么能隨便更改呢？

C：就是，就是，中華人民共和國國歌自涎生以來就是全體中國人民的尊嚴(yán)和人格的象征，侵犯中國國歌就等同侵犯全體中國人民的尊嚴(yán)和人格，甚至是侵犯全體中國人民的生命權(quán)。A：有那么嚴(yán)重嗎？

B：當(dāng)然啦，你們知道嗎，中華人民共和國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》，八年的抗日戰(zhàn)爭，中華民族的優(yōu)秀兒女在《義勇軍進(jìn)行曲》的鼓舞與激勵(lì)下，拋頭顱灑熱血，干凈徹底地把日本帝國主義分子驅(qū)趕出中國大地。三年的解放戰(zhàn)爭，《義勇軍進(jìn)行曲》感召伴隨著人民解放軍秋風(fēng)掃落葉似的，把蔣家王朝的八百萬軍隊(duì)打得丟盔卸甲，幾乎消滅殆盡，使其孤懸海島。C：《義勇軍進(jìn)行曲》還引領(lǐng)著中國人民軍隊(duì)，參加了正義的抗美援朝戰(zhàn)爭，援越抗美戰(zhàn)爭及對越自衛(wèi)還擊戰(zhàn)。未來，中華人民共和國國歌也將繼續(xù)帶領(lǐng)中國人民繼香港、澳門回歸之后，收復(fù)臺(tái)灣，最終實(shí)現(xiàn)國家的統(tǒng)一。

B：前事不忘，后事之師！我們的國歌鏗鏘有力內(nèi)涵深刻，而且意義長遠(yuǎn)催人振奮，她代表了中華民族不畏強(qiáng)敵，不屈不撓，奮勇拼搏的頑強(qiáng)精神。A：聽你們這一說，我到覺得國歌非《義勇軍進(jìn)行曲》莫屬。

旁白：現(xiàn)在，就讓我們一起為祖國唱響雄壯的國歌—《義勇軍進(jìn)行曲》、七、歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》

八、班主任講話：同學(xué)們，通過本次《愛國旗 愛國徽 愛國歌》主題班會(huì)，主持人：相信同學(xué)們對我們的祖國一定有了更深刻的來了解，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中能通過自己的努力報(bào)答我們的祖國。

九、宣布活動(dòng)結(jié)束

《愛國旗 愛國徽 愛國歌》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！