第一篇：健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)內(nèi)容：心理健康教育宣傳活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：xx班

活動(dòng)對(duì)象：xx級(jí)xx專(zhuān)業(yè)xx班全體學(xué)生及一至兩名心理健康學(xué)老師 活動(dòng)內(nèi)容：

1、各班心理委員和班長(zhǎng)從心理咨詢(xún)中心借來(lái)相關(guān)資料分組發(fā)給同學(xué)，并請(qǐng)來(lái)老師。

2、將全班同學(xué)分為3組，由第一組同學(xué)給出一些由心理疾病造成危害的事例，可以以ppt.漫畫(huà)或小品等形式展示。第二組同學(xué)就今年來(lái)學(xué)校，社會(huì)所了解的心理疾病查閱資料，并給出引起的原因，第三組同學(xué)查閱資料給出一些解決心理疾病的方法。

3、由心理健康學(xué)老師就以上同學(xué)們給出的現(xiàn)象，原因，解決方法給出補(bǔ)充，并且正確引導(dǎo)同學(xué)們健康規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)抵抗生活壓力以及自我減壓。

4、宣傳委員，班長(zhǎng)就本次活動(dòng)攝影及談?wù)搨€(gè)人感想。

5、請(qǐng)老師就本次活動(dòng)給出總結(jié)和見(jiàn)意。

6、班長(zhǎng)和宣傳委員組織同學(xué)們就此次活動(dòng)辦一期黑板報(bào)，進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳。

活動(dòng)注意事項(xiàng)：確保每位同學(xué)在本次活動(dòng)中都能積極參與并從中受益。

事例1、2011年1月5日晚5時(shí)30分許，華中科技大學(xué)文華學(xué)院男生公寓5號(hào)宿舍樓，一名男生從4樓跳下。醫(yī)護(hù)職員趕至現(xiàn)場(chǎng)施救時(shí)，跳樓男生已不治身亡。得知跳樓者死了，一名女子趴在死者身旁痛哭不已。

事例2、2011年1月17日早九點(diǎn)多，浠水清泉鎮(zhèn)水產(chǎn)局附近名年僅23歲的女大學(xué)生從六樓跳下身亡。女孩昨天下午才從學(xué)校放假回家，昨天晚上她父母吵了一晚上架，她媽打牌輸了幾十萬(wàn)，還了二十多萬(wàn)，還有十幾萬(wàn)的債。

事例3、2011年3月3日，福州大學(xué)管理學(xué) 院一女生因失戀而自殺。

事例4、2011年5月24日山東大學(xué)威海分 校一大四女生跳樓自殺，官方解釋是父母離異，雙方都不要她。

事例5、7月25日，北京大學(xué)33號(hào)宿舍 樓，一名心理學(xué)系本科男生從5樓宿 舍的陽(yáng)臺(tái)墜樓身亡······等等。

事例6、2013年4月上海復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院研究生黃洋遭他人投毒后死亡的案件。該案件發(fā)生于復(fù)旦大學(xué)楓林校區(qū)中，犯罪嫌疑人為被害人室友林森浩，投毒藥品為劇毒化學(xué)品N,N-二甲基亞硝胺。2014年2月18日上午在上海市第二中級(jí)人民法院一審宣判，被告人林森浩犯故意殺人罪被判死刑，剝奪政治權(quán)利終身。

據(jù)全班同學(xué)討論得出一下幾點(diǎn)結(jié)果：

理由一，貧窮，生命中不能承受之重。經(jīng)濟(jì)窘迫把生命逼向盡頭。有的大學(xué)生靠家里賣(mài)房子賣(mài)家當(dāng)供讀書(shū)，但貧困地區(qū)那點(diǎn)錢(qián)，對(duì)高昂的大學(xué)學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是杯水車(chē)薪。坐在課堂里，擔(dān)心的是下周的生活費(fèi)，下學(xué)期的學(xué)費(fèi)，這樣讀書(shū)誰(shuí)都會(huì)感到絕望。

理由二，脆弱，無(wú)法面對(duì)這個(gè)世界。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，為了找到一份工作，許多學(xué)生拼命學(xué)習(xí)，卻越來(lái) 越?jīng)]勇氣面對(duì)未知的將來(lái)，出點(diǎn)小問(wèn)題就留下遺書(shū)就尋了短。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、依賴(lài)性強(qiáng)、心理承受能力差的特點(diǎn)，稍遇挫折就容易走上極端之路。

理由三，厭世，自殺的誘惑。面對(duì)四面的種種壓力，對(duì)未來(lái)的茫然，學(xué)生們無(wú)所適從，心理障礙、生理疾患、學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力、情感挫 折、經(jīng)濟(jì)壓力、家庭變故以及周邊生活環(huán)境等諸多因素，都會(huì)讓學(xué)生因?yàn)閰捠蓝釛壣?/p>

理由四，死胡同，情感的糾葛。感情本來(lái)就是雙方面的，不好預(yù)知結(jié)果。有些生活經(jīng)歷不夠的大學(xué)生就鉆了死胡同，發(fā)生自殺悲劇。一方面是現(xiàn)代人對(duì)感情問(wèn)題的草率態(tài)度，把愛(ài)情當(dāng)作游戲；一方面是自我保護(hù)意識(shí)的薄弱，身心受到了的極大欺騙。生命只有一次，我們應(yīng)該好好珍惜。

理由五，近年來(lái)，隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型，各種邪教組織披著教人向善、做好人的外衣，打著練功健身的旗號(hào)，掛著治病、消災(zāi)避難的招牌，乘機(jī)向中國(guó)農(nóng)村大肆滲透，使得農(nóng)村地區(qū)邪教問(wèn)題日益盛行蔓延，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序，損害人民群眾利益，破壞人民群眾家庭幸福，毒害人們的心理。

邪教的共同特征。盡管各種邪教教義不同，打的旗號(hào)不同，活動(dòng)方式也 有差別，但邪教具備一些共同的特征，主要有以下六個(gè)方面：第一，打著宗教、科學(xué)的幌子編造歪理邪說(shuō)。第二，神化邪教頭子，進(jìn)行精神控制。第三，建立各種組織，進(jìn)行非法活動(dòng)。第四，不擇手段斂取錢(qián)財(cái)，第五，言論反動(dòng)，擾亂人心。第六，宣揚(yáng)“世界末日”。

例如2001年因癡迷于法倫功而在天安門(mén)廣場(chǎng)的自焚事件。

因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，做一個(gè)現(xiàn)代話(huà)的四有新人，做一個(gè)陽(yáng)光青年，傳遞正能量。從而抵抗一切外在因素都我們內(nèi)心的毒害。

第二篇：大班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

2017學(xué)年第二學(xué)期大二班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

隱私部位不許摸

一、設(shè)計(jì)意圖

據(jù)專(zhuān)家介紹，雖然一般性的兒童性騷擾不至于嚴(yán)重到性侵害的地步，但是各種形式的性騷擾會(huì)使兒童受到長(zhǎng)期乃至終身的心靈傷害。幼兒身體隱私部位的自我保護(hù)，是典型的幼兒安全、保健教育問(wèn)題。如何在大班開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，讓幼兒知道身體的哪些部位是隱私部位，如果遇到有人試圖要摸你的隱私部位怎么辦，筆者經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，設(shè)計(jì)了這一健康教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解身體的隱私部位，知道要保護(hù)自己并尊重別人的隱私。

2.掌握保護(hù)隱私部位的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.多媒體課件：《幼兒畫(huà)報(bào)》中紅袋鼠自護(hù)系列故事《不許摸》、幼兒安全自護(hù)圖片四幅、知識(shí)競(jìng)賽題卡等。

2.操作材料：男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、師幼隨著音樂(lè)律動(dòng)自然地玩“碰一碰”的游戲。

師：小朋友，我們來(lái)玩一個(gè)“碰一碰”的游戲吧。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)碰了身體的哪些部位。

師：剛才你和好朋友碰了身體的哪些部位？（頭、手、膝蓋、腳）

（評(píng)析：活動(dòng)開(kāi)始，在游戲碰一碰、玩一玩中，將幼兒帶入情境，并為自然過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。）

（二）感知理解，操作體驗(yàn)

1、說(shuō)一說(shuō)。

（出示、操作卡通人體圖片）引導(dǎo)幼兒與旁邊的伙伴自由交流，說(shuō)一說(shuō)身體的哪些部位不能給別人隨便看、隨便摸。

師：小朋友們知道嗎？我們身體的有些部位是不能讓別人隨便看，看了很難為情，更不能讓人隨便摸的，你們猜猜看是哪些部位？

2、貼一貼。

每組一張人體卡通圖片，引導(dǎo)幼兒在自主討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作，將不能讓別人隨便看、隨便摸的部位用“小花”遮蓋起來(lái)。

師：小朋友的身體是屬于自己的，有些部位是不能露出來(lái)，不能讓別人隨便看、隨便摸的，我們用“小花”把這些部位遮蓋起來(lái)吧。

（評(píng)析：先討論再操作，避免了幼兒操作的盲目性與隨意性。幼兒貼“小花”遮蓋的過(guò)程，其實(shí)也就是幫助他們認(rèn)識(shí)身體的隱私部位，并建立保護(hù)隱私部位概念的過(guò)程。）

3、辨一辨。

展示操作結(jié)果，幼兒觀(guān)察、思辨、糾錯(cuò)，自我完善操作結(jié)果。

（1）教師借助電子白板的拖拉功能，將幼兒操作中共同的遮蓋部位，如人物圖片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮蓋起來(lái)。

（2）對(duì)于幼兒操作中出現(xiàn)的有“異議”的身體遮蓋部位，引導(dǎo)他們觀(guān)察、思辨、糾錯(cuò)。

師：你們?yōu)槭裁匆堰@些部位遮蓋起來(lái)呢？

（評(píng)析：這一反問(wèn)，將“球”拋給幼兒，達(dá)到“欲擒故縱”的效果，并水到渠成地引出下面的小結(jié)。）

師幼小結(jié)：圖片上遮蓋起來(lái)的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能隨便露出來(lái)，不能讓別人隨便看、隨便摸，它們都是小朋友身體的隱私部位。

（三）拓展經(jīng)驗(yàn)，豐富認(rèn)識(shí)

師：小朋友都知道了身體的隱私部位，那怎樣保護(hù)我們的隱私部位呢？

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)大膽地發(fā)表看法。

2、播放課件《不許摸》，了解故事中小羊是如何保護(hù)隱私部位的。

師：大灰狼和狐貍想要干什么？（想摸小羊的隱私部位）小羊同意了嗎？它是怎么說(shuō)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。（引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小羊大聲拒絕的話(huà)：“不許摸、不許摸！”“如果再要摸，我就喊大人！”……）

師：如果是你，你會(huì)怎么辦？

（評(píng)析：師幼一起分析小羊的做法，自然地將幼兒遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，引導(dǎo)他們想辦法。）

師幼小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開(kāi)。

3、幼兒觀(guān)察、比較圖片中小朋友的做法，進(jìn)一步豐富保護(hù)自己和尊重別人隱私的經(jīng)驗(yàn)。

師：小朋友知道要保護(hù)自己的隱私部位，那別人的隱私部位我們要不要保護(hù)和尊重呢？

我們來(lái)看看圖片上的這四個(gè)小朋友的表現(xiàn)，他們誰(shuí)做得對(duì)？為什么？

（評(píng)析：在小組討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒分辨出一些正確的保護(hù)隱私部位的方法和尊重別人隱私的行為。利用白板的拖拉功能，給在圖片上做得正確的小朋友送上“大拇指”，從而強(qiáng)化正面行為。）

師幼小結(jié)：我們要保護(hù)好自己的隱私部位，平時(shí)注意穿好衣服，在上公共廁所的時(shí)候要隨手把門(mén)關(guān)上。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)尊重別人的隱私，在別人換衣服、上廁所時(shí)，我們不要故意去看。

（四）活動(dòng)延伸

1、在區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒將保護(hù)隱私部位的經(jīng)驗(yàn)用自己的方法把它們記錄下來(lái)，并裝進(jìn)自制的系列《自我保護(hù)小畫(huà)冊(cè)》。

2、在帶小活動(dòng)中，將自制的《自我保護(hù)小畫(huà)冊(cè)》講給小、中班的小朋友聽(tīng)，讓他們一起分享有關(guān)自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

泉州幼師附屬幼兒園 林梅芳 活動(dòng)內(nèi)容：體育活動(dòng)《聰明的螞蟻》

活動(dòng)目的

1、初步能聽(tīng)信號(hào)手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。

2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動(dòng)作，并體驗(yàn)在音樂(lè)情景中參與游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、場(chǎng)地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場(chǎng)景；

2、材料準(zhǔn)備：

（1）小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干；供幼兒爬行的草地一塊；拱型門(mén)六個(gè)；水上玩具六個(gè)。（2）螞蟻頭飾若干只；（3）錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

教師扮演螞蟻媽媽?zhuān)變喊缪菪∥浵?，一起?tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體。（教師與幼兒邊做邊配上好聽(tīng)的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的好寶寶）

2、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行。

幼兒聽(tīng)節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。接下來(lái)讓幼兒聽(tīng)節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做各種不同的動(dòng)作。

3、調(diào)整活動(dòng)量。

教師與幼兒一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊在草地上做放松打滾的動(dòng)作，以放松幼兒緊張的情緒。

4、游戲《螞蟻搬豆》

在音樂(lè)的伴奏下，“小螞蟻”們爬過(guò)草地，鉆過(guò)小洞后分別在不同的地方尋找豆豆。第一遍游戲：幼兒找到豆，爬回來(lái)后，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒爬行時(shí)膝蓋不離地，手膝協(xié)調(diào)爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，把豆按顏色分類(lèi)放好。第二遍游戲：幼兒爬到小洞找到豆后，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶許多粒豆跑回來(lái)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分“一”和“許多”的數(shù)量關(guān)系。

5、放松活動(dòng)“螞蟻洗澡”。

請(qǐng)配教人員提前吹出許多泡泡，營(yíng)造出泡泡漫天飛的情景，讓全體幼兒隨著《洗澡歌》的音樂(lè)一起洗個(gè)“泡泡浴”，洗澡后，請(qǐng)孩子們把豆抬回家，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

隨著社會(huì)的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引進(jìn)，教育賦予體育教學(xué)的功能也越來(lái)越大?，F(xiàn)代體育教育植根于實(shí)踐，社會(huì)化程度不斷提高。而音樂(lè)特殊的社會(huì)化教育功能正有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。因此，將音樂(lè)巧妙的運(yùn)用到體育教學(xué)活動(dòng)中去，將會(huì)收到事半功倍的效果。《綱要》中將“喜歡參加體育活動(dòng)”作為幼兒園健康教育的重要目標(biāo)。但由于小班幼兒身體的基本能力較差，自控力差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性，對(duì)新鮮事物感興趣。通過(guò)豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)會(huì)使幼兒情緒激動(dòng)、表情愉快。

在讓小班幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)，我設(shè)計(jì)了《螞蟻搬豆》的體育游戲?；顒?dòng)中將爬行的動(dòng)作練習(xí)與音樂(lè)節(jié)奏有機(jī)的整合，借助鼓點(diǎn)可以敲擊出輕重、快慢、緩急的節(jié)奏特點(diǎn)，作為幼兒執(zhí)行爬行的動(dòng)令。第一，根據(jù)不同的節(jié)奏型練習(xí)向前爬和倒退爬。鼓聲“咚--咚--咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬。第二、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏的快慢練習(xí)快爬和慢爬。鼓點(diǎn)快就爬得快，鼓點(diǎn)慢就爬得慢等等。多變的節(jié)奏配以形式豐富的動(dòng)作練習(xí)讓幼兒覺(jué)得很新穎、很有趣，孩子們?cè)诨顒?dòng)中克服了平時(shí)的嬌氣、依耐和畏縮等不良情緒，而是積極主動(dòng)地參與了活動(dòng)，玩的很開(kāi)心，動(dòng)作也掌握得很到位，并在音樂(lè)情景中體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣，因此也能完成預(yù)定的目標(biāo)。

辦家家（小班）

辦家家（小班）

一、目標(biāo)：

1、能積極參加活動(dòng)，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)選擇大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知顏色和數(shù)字1、2、3的意義。

3、體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，二、活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片、餐具、墊子

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）、這里有好聽(tīng)的音樂(lè)我們一起來(lái)玩《辦家家》

你來(lái)做媽媽呀，我來(lái)做爸爸，我們一起來(lái)呀，來(lái)辦家家，炒、炒小菜，炒好小菜開(kāi)飯了……

1、在家里我們跟誰(shuí)一起吃飯？

2、坐在什么地方吃飯？

3、肚子餓了怎么辦？

4、用什么東西盛飯？

（二）請(qǐng)小朋友幫他們挑選餐具

1、這里的餐具有什么不一樣？

2、每人挑選一個(gè)？

3、一共有幾個(gè)？（多少）、大小區(qū)分？

4、勺子怎么放，有幾只？

（三）你會(huì)不會(huì)幫他們做飯？

1、用橡皮泥、紙片、紙條來(lái)做一做。（炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條）

2、開(kāi)飯了（娃娃肚子餓了怎么樣）

（四）吃飽了，聽(tīng)音樂(lè)《散步》（小班）

一、目標(biāo)：

1、能積極參加活動(dòng)，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)選擇大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知顏色和數(shù)字1、2、3的意義。

3、體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，文檔僅供參考

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片、餐具、墊子

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）、這里有好聽(tīng)的音樂(lè)我們一起來(lái)玩《辦家家》

你來(lái)做媽媽呀，我來(lái)做爸爸，我們一起來(lái)呀，來(lái)辦家家，炒、炒小菜，炒好小菜開(kāi)飯了……

1、在家里我們跟誰(shuí)一起吃飯？

2、坐在什么地方吃飯？

3、肚子餓了怎么辦？

4、用什么東西盛飯？

（二）請(qǐng)小朋友幫他們挑選餐具

1、這里的餐具有什么不一樣？

2、每人挑選一個(gè)？

3、一共有幾個(gè)？（多少）、大小區(qū)分？

4、勺子怎么放，有幾只？

（三）你會(huì)不會(huì)幫他們做飯？

1、用橡皮泥、紙片、紙條來(lái)做一做。（炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條）

2、開(kāi)飯了（娃娃肚子餓了怎么樣）

（四）吃飽了，聽(tīng)音樂(lè)《散步》

第四篇：小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì) 教案

小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)內(nèi)容：體育活動(dòng)《聰明的螞蟻》

活動(dòng)目的

1、初步能聽(tīng)信號(hào)手膝著地協(xié)調(diào)地爬行。

2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、能夠隨節(jié)奏的變化練習(xí)動(dòng)作，并體驗(yàn)在音樂(lè)情景中參與游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、場(chǎng)地布置：設(shè)置《螞蟻找豆》的游戲場(chǎng)景；

2、材料準(zhǔn)備：

（1）小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干；供幼兒爬行的草地一塊；拱型門(mén)六個(gè)；水上玩具六個(gè)。（2）螞蟻頭飾若干只；（3）錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

教師扮演螞蟻媽媽?zhuān)變喊缪菪∥浵?，一起?tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體。（教師與幼兒邊做邊配上好聽(tīng)的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的好寶寶）

2、隨節(jié)奏變換，練習(xí)爬行。

幼兒聽(tīng)節(jié)奏以多種形式練習(xí)爬行：鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。接下來(lái)讓幼兒聽(tīng)節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做各種不同的動(dòng)作。

3、調(diào)整活動(dòng)量。

教師與幼兒一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊在草地上做放松打滾的動(dòng)作，以放松幼兒緊張的情緒。

4、游戲《螞蟻搬豆》

在音樂(lè)的伴奏下，“小螞蟻”們爬過(guò)草地，鉆過(guò)小洞后分別在不同的地方尋找豆豆。第一遍文檔僅供參考

游戲：幼兒找到豆，爬回來(lái)后，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒爬行時(shí)膝蓋不離地，手膝協(xié)調(diào)爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，把豆按顏色分類(lèi)放好。第二遍游戲：幼兒爬到小洞找到豆后，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶許多粒豆跑回來(lái)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分“一”和“許多”的數(shù)量關(guān)系。

5、放松活動(dòng)“螞蟻洗澡”。

請(qǐng)配教人員提前吹出許多泡泡，營(yíng)造出泡泡漫天飛的情景，讓全體幼兒隨著《洗澡歌》的音樂(lè)一起洗個(gè)“泡泡浴”，洗澡后，請(qǐng)孩子們把豆抬回家，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

隨著社會(huì)的進(jìn)步和素質(zhì)教育的引進(jìn)，教育賦予體育教學(xué)的功能也越來(lái)越大?，F(xiàn)代體育教育植根于實(shí)踐，社會(huì)化程度不斷提高。而音樂(lè)特殊的社會(huì)化教育功能正有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。因此，將音樂(lè)巧妙的運(yùn)用到體育教學(xué)活動(dòng)中去，將會(huì)收到事半功倍的效果?！毒V要》中將“喜歡參加體育活動(dòng)”作為幼兒園健康教育的重要目標(biāo)。但由于小班幼兒身體的基本能力較差，自控力差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性，對(duì)新鮮事物感興趣。通過(guò)豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)會(huì)使幼兒情緒激動(dòng)、表情愉快。

在讓小班幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)，我設(shè)計(jì)了《螞蟻搬豆》的體育游戲?；顒?dòng)中將爬行的動(dòng)作練習(xí)與音樂(lè)節(jié)奏有機(jī)的整合，借助鼓點(diǎn)可以敲擊出輕重、快慢、緩急的節(jié)奏特點(diǎn)，作為幼兒執(zhí)行爬行的動(dòng)令。第一，根據(jù)不同的節(jié)奏型練習(xí)向前爬和倒退爬。鼓聲“咚--咚--咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉(zhuǎn)著圈爬。第二、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏的快慢練習(xí)快爬和慢爬。鼓點(diǎn)快就爬得快，鼓點(diǎn)慢就爬得慢等等。多變的節(jié)奏配以形式豐富的動(dòng)作練習(xí)讓幼兒覺(jué)得很新穎、很有趣，孩子們?cè)诨顒?dòng)中克服了平時(shí)的嬌氣、依耐和畏縮等不良情緒，而是積極主動(dòng)地參與了活動(dòng)，玩的很開(kāi)心，動(dòng)作也掌握得很到位，并在音樂(lè)情景中體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣，因此也能完成預(yù)定的目標(biāo)。

安安全全玩滑梯

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2.編排情境表演。活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖庹婧茫⊥?，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯）?2.觀(guān)看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽?zhuān)骸皠偛盼覀兛戳诵」坊?，你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩？”(2)兔媽媽?zhuān)骸昂⒆觽?，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好?！保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建議：

1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成“我會(huì)玩游戲”角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周?chē)N五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

第五篇：健康活動(dòng)設(shè)計(jì)

健康活動(dòng)設(shè)計(jì)

1，生活中的煙霧無(wú)處不在，這些煙霧會(huì)影響人們的健康。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)大班健康活動(dòng)《有害的煙霧》，讓幼兒能主動(dòng)遠(yuǎn)離煙霧，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

2，《指南》中指出，要讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)大班健康活動(dòng)《快樂(lè)的一天》，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒合理的安排一天的生活，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。

3，皮膚覆蓋在人體表面，是人體最大的感覺(jué)器官，也是人體的天然屏障，請(qǐng) 以《保護(hù)皮膚》為題，設(shè)計(jì)一節(jié)大班健康活動(dòng)，讓幼兒知道保護(hù)皮膚的重要性，掌握一些保護(hù)皮膚的簡(jiǎn)單方法。

4，《指南》中指出，幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。請(qǐng)以《地震來(lái)了》為題，設(shè)計(jì)一節(jié)大班健康活動(dòng)，幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我 保護(hù)的方法，培養(yǎng)初步的防震意識(shí)。

5，《指南》指出，幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。請(qǐng) 設(shè)計(jì)一節(jié)大班健康活動(dòng)《著火了怎么辦》，讓幼兒了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)害，掌握一 些簡(jiǎn)單自救方法。

6，隨著夏天的到來(lái)，防暑、防溺水成為安全教育的重點(diǎn)。請(qǐng)以《夏天的保健》 為題，設(shè)計(jì)一節(jié)大班健康活動(dòng)，讓幼兒知道怎樣防止中暑，了解有關(guān)玩水的安全 知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

7，六歲左右的孩子正值換牙期，面對(duì)換牙時(shí)的種種不適，有些幼兒會(huì)感到害 怕。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)大班健康活動(dòng)《換牙了》，幫幼兒了解換牙的基本常識(shí)，不害怕 換牙。

8，健康的身體是伴隨孩子們一生的寶，有的孩子吃飯很快，這樣對(duì)他們的消 化系統(tǒng)是無(wú)益的。請(qǐng)以《豆豆旅行記》為題，設(shè)計(jì)一節(jié)大班健康活動(dòng)，讓幼兒了 解主要的消化器官，知道簡(jiǎn)單的消化過(guò)程，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

9，請(qǐng)以《系鞋帶》為題，設(shè)計(jì)一節(jié)中班健康活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)系鞋帶，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，鍛煉手指的靈活性。

10，《指南》指出，應(yīng)幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如早晚刷牙，飯后漱口。請(qǐng)以《小嘴巴》為題，設(shè)計(jì)一節(jié)中班健康活動(dòng)，讓幼兒了解嘴巴的作用，懂得保護(hù)口腔的基本方法，并注意口腔衛(wèi)生。

11，孩子們?cè)谟變簣@里說(shuō)話(huà)時(shí)聲音很大，有些幼兒在高興或生氣時(shí)喜歡大聲喊叫。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)中班健康活動(dòng)《愛(ài)護(hù)嗓子》，讓幼兒知道嗓子的作用，了解保護(hù)嗓子的方法，養(yǎng)成良好的用嗓習(xí)慣。12，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)中班健康活動(dòng)《生病的時(shí)候》，讓幼兒知道生病不舒服的時(shí)候要告訴大人，并配合治療。懂得在大人生病的時(shí)候?qū)W會(huì)關(guān)心和照顧大人。

13，《指南》指出，每年應(yīng)為幼兒進(jìn)行健康體檢，面對(duì)體檢，有的幼兒會(huì)有恐懼心理。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)中班健康活動(dòng)《健康體檢》，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒不害怕體檢，愿意配合醫(yī)生檢查自己的身體。

14，《指南》指出，應(yīng)讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)中班健康活動(dòng)《我的早餐》，讓幼兒懂得早餐的重要性，學(xué)習(xí)合理的搭配早餐。

15，《指南》指出，應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，請(qǐng)以《身邊的危險(xiǎn)》 為題，設(shè)計(jì)一節(jié)中班健康活動(dòng)，讓幼兒知道生活中哪些事情和地方有危險(xiǎn)，懂得一些保護(hù)自己的生活常識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

16，《指南》指出，幼兒應(yīng)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)中班健康活動(dòng)《五官悄悄話(huà)》。通過(guò)活動(dòng)知道五官的作用和保護(hù)五官的基本方法。

17，孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，家長(zhǎng)和老師不可能整天跟著孩子，因此要從小培養(yǎng)他們自我保護(hù)的能力。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)中班健康活動(dòng)，《小鬼當(dāng)家》，提高幼兒的自我保護(hù)的能力，當(dāng)孩子獨(dú)處時(shí)能機(jī)智應(yīng)對(duì)一些突發(fā)狀況。