第一篇：健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：小學(xué)健康教育教案

小學(xué)健康教育教案

1、迎接青春期的到來

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)什么是起青春期。

2、認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。教學(xué)難點(diǎn)：正確迎接青春期的到來。

教具（課前準(zhǔn)備）找一找自己身體的各個(gè)部位有沒有變化，或開始有了什么變化。

教學(xué)內(nèi)容及過程

一．導(dǎo)入新課

1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．板書課題：迎接青春期的到來

二．新授

1、討論：

你們知道什么是青春期嗎？

你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？

2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)

3、課堂總結(jié)：

（1）迅速長(zhǎng)高。

（2）心肺功能明顯增強(qiáng)。

（3）肌肉的發(fā)育十分迅速

（4）體重增加。

（5）神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。

4．為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？

歸納：

（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、合理安排飲食。

（3）不吸煙，不喝酒。

（4）保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。

（5）加強(qiáng)體育鍛煉。

（6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。

2、預(yù)防脊柱彎曲異常

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常

2、使學(xué)生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)什么是脊柱彎曲異常

教學(xué)難點(diǎn)：始終不渝地做到六個(gè)預(yù)防

教具（課前準(zhǔn)備）幾幅有脊柱彎曲異常的人體照片或掛圖

教學(xué)內(nèi)容及過程

一 導(dǎo)入新課

二、揭示課題：預(yù)防脊柱彎曲異常

三． 新授

1、出示掛圖，討論：美不美？什么是脊柱彎曲異常？

2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)

3、課堂總結(jié)：4．為了今后我們現(xiàn)在該怎么預(yù)防？歸納：（1）保持正確的坐立走姿勢(shì)；（2）桌椅高度要適中，做作業(yè)光線要足；（3）養(yǎng)成用雙手、雙肩扛提重物的習(xí)慣；（4）不要連續(xù)看書、做作業(yè)，要適時(shí)休息；（5）積極參加體育鍛煉；（6）如有脊柱異常彎曲的，要及早矯治。

3、皮膚的功能與保健教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得保護(hù)皮膚的方法。2了解有關(guān)皮膚的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法教學(xué)難點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法教具（課前準(zhǔn)備）廣播、錄像、幻燈、多媒體

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、皮膚的組成表皮層、真皮層、皮下組織。

二、皮膚的作用。

1是機(jī)體阻擋微生物和有還事物的第一道防線。

2通過輻射、對(duì)流、傳導(dǎo) 形式或散發(fā)或吸收些熱量、調(diào)節(jié)溫度、排出廢物。3感覺器官。

三、學(xué)會(huì)保護(hù)的方法。

四、總結(jié)。

4、與快樂同在一、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生知道應(yīng)該笑對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)快樂的人。

2、學(xué)會(huì)更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調(diào)整自己?；顒?dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景體驗(yàn)煩惱：

1、揭題，播放音樂，教師激情導(dǎo)入：

人人都想和快樂在一起，天天快樂，時(shí)時(shí)快樂。但是，在我們的生活、學(xué)習(xí)中，總會(huì)遇上這樣那樣不順心的事。這不，昨天早上，老師騎著自行車來上班，突然，在拐彎口橫沖出來一輛摩托車，躲避不及，老師摔倒了，腿摔破了皮。誰(shuí)知騎摩托車的人絲毫沒有歉意，連車都沒停，揚(yáng)長(zhǎng)而去。這使老師非常生氣，這人既不遵守交通規(guī)則，又缺乏應(yīng)有的社會(huì)公德，太不應(yīng)該了。老師扶起摔倒的自行車，揉著摔疼的腿，心里很不愉快。是啊，生活中，讓人生氣、讓人煩惱、讓

人痛苦的事情太多了，同學(xué)們，在你的生活中，遇到過令你不快的事情嗎？

2、趁機(jī)引導(dǎo)，回憶煩惱：

誰(shuí)都難免會(huì)遇到不愉快的事，請(qǐng)大家拿出小紙片，寫出最近遇到的令你煩惱的事。

二、學(xué)生互動(dòng)，傾訴煩惱：

1、教師導(dǎo)語(yǔ)：生活中人人有煩惱，有了煩惱怎么辦?請(qǐng)大家來聽一個(gè)錄音故事：《國(guó)王長(zhǎng)了一只兔耳朵》。

2、播放錄音故事。

3、教師引導(dǎo)，打開話題：有了煩惱，讓我們像故事中的理發(fā)師一樣來大聲地說出自己的煩惱！

4、我口說我心：引導(dǎo)學(xué)生訴說感到不愉快的事。

三、交流方法，心理疏導(dǎo)：

1、觀看心理小品，評(píng)析是非：

小品一：（內(nèi)容概要：表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，媽媽走了過來，說是丹丹把弟弟弄倒了，就批評(píng)丹丹沒照顧好弟弟。丹丹氣憤地跑進(jìn)房間，大哭起來，媽媽來叫吃飯也不去吃。）

小品二：（內(nèi)容概要：班級(jí)每個(gè)月要評(píng)比一次課代表。10月份，玲玲沒評(píng)上語(yǔ)文科代表，12月份評(píng)上了周記科代表。玲玲跟老師說她想做語(yǔ)文課代表，老師不肯。玲玲很生氣，在學(xué)校把氣壓在心里，放學(xué)了，在回家的路上，她邊走邊摘樹葉出氣。）

2、教師導(dǎo)語(yǔ)：我們看了同學(xué)生氣時(shí)的各種表現(xiàn)，請(qǐng)大家討論，他們這樣做對(duì)嗎？為什么？看我們能不能自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

3、教師導(dǎo)語(yǔ)：大家遇到的問題中，有許多煩惱其實(shí)是可以排解的,可以感受快樂的。

4、觀看多媒體動(dòng)畫?。骸敦i八戒新傳》。

思考：為什么同樣面對(duì)下崗，沙和尚滿臉笑容，而豬八戒卻悶悶不樂？ 教師小結(jié)：不同的想法，對(duì)人的影響多大??！

5、情境游戲：《猜一猜》

情節(jié)設(shè)計(jì)：丁丁上前，做悶悶不樂狀，委曲地自言自語(yǔ)：作文課，我認(rèn)真地寫，滿懷信心地給老師看，老師說不行；而同桌這么死板的作文，老師卻說好多了。

教師引導(dǎo)（1）：你能猜出此時(shí)丁丁在想些什么嗎？（老師處理事情不公正；同桌會(huì)拍馬屁；老師看不起我）

情節(jié)設(shè)計(jì)：老師又湊到丁丁的耳旁低語(yǔ)幾句，丁丁眉頭舒展開來。

教師引導(dǎo)（2）：猜一猜老師剛才對(duì)丁丁說了什么？（請(qǐng)換一個(gè)角度想問題）情節(jié)設(shè)計(jì)：丁丁跳著，笑著回到了座位上。

教師引導(dǎo)（3）：請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，丁丁為什么這么高興？她是怎么想的？（老師覺得我的作文水平比同桌高，應(yīng)該寫得更好；老師對(duì)我嚴(yán)格是為我好。）

6、心理體驗(yàn)，多媒體出示：小紅買了一件新衣服，自己挺滿意?？墒?，鄰居李芳說：太難看了！

小紅這樣想：。她覺得特別傷心。

小紅這樣想：。她覺得還可以。

5、保持良好的情緒 教學(xué)內(nèi)容：

保持良好的情緒

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。

教具（課前準(zhǔn)備）

學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的。教學(xué)過程

師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？

生：簡(jiǎn)單的說，情緒就是心情。

師：當(dāng)你心情好或者說情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)什么樣？

師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會(huì),當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候,干什么事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對(duì)工作、學(xué)習(xí)有利，對(duì)人的健康也有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候，整天無精打采，好象在生一場(chǎng)大病似的，對(duì)健康當(dāng)然也十分不利了。你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的？

師：我覺得你不該這樣對(duì)自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。

教學(xué)小結(jié)：我們應(yīng)該記?。?/p>

遠(yuǎn)大理想要樹立，良好情緒是前提。失敗面前找差距，成績(jī)面前莫得意。正確待己和待人，學(xué)習(xí)、健康都有利。

6、保護(hù)牙齒

教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防齲齒

教學(xué)目標(biāo)：預(yù)防齲齒方法要牢記，人人都要注意口腔衛(wèi)生。

教學(xué)重點(diǎn)：了解齲齒形成的原因和癥狀以及危害。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：牙模型、相關(guān)圖片。

教學(xué)過程：

1、出示相關(guān)圖片：向?qū)W生宣傳患了齲齒后給日常生活帶來了不便。

2、具體再讓學(xué)生來講一講。

3、學(xué)生自讀課文，回答問題。

師：什么是齲齒？俗稱：“蟲牙”、“蛀牙”，但不是因蟲而“蛀”成的。

4、講一講齲齒是怎樣形成的？

（1）齲齒的發(fā)病是緩慢的，是被一種蛀牙菌的細(xì)菌在吃了附在牙齒表面的殘?jiān)笾圃斐鰜淼乃嵝晕镔|(zhì)所腐蝕引起的。

（2）由于平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生，讓食物的殘?jiān)粼谘揽p中發(fā)炎，形成空洞腫脹、疼痛，這就是已形成空洞的齲齒。

5、得了齲齒后身體哪些器官會(huì)受影響？

6、怎樣有效預(yù)防齲齒？

思考：自己在平時(shí)生活中有沒有注意預(yù)防齲齒，今后又該注意些什么？ 教學(xué)小結(jié)：

通過學(xué)習(xí)大家明白了一種常見的口腔疾病，叫什么??？

是怎么引起的？ 篇二：健康教育教案

課題：青春期概述

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解青春期是一個(gè)什么樣的時(shí)期。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)青春期的重要性。學(xué)生活動(dòng)：預(yù)習(xí)課文內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容和過程：

一、導(dǎo)入：從孩子長(zhǎng)個(gè)子引入青春期的概念

1、青春期的概念

青春期是一個(gè)人由童年向成年過渡的時(shí)期，也是生殖器官又開始發(fā)育到成熟的階段。

青春期的發(fā)育階段，女生一般從10歲——12歲起，到17——19止。男生平均晚2年左右。按照發(fā)育特點(diǎn)，青春期又可以分為青春初期、青春中期和青春后期三個(gè)階段。根據(jù)我國(guó)青少年的實(shí)際，青春期的年齡為10歲——20歲。

2、學(xué)習(xí)青春期衛(wèi)生知識(shí)的重要性

對(duì)于每個(gè)人來說，青春期是人生最美好的時(shí)期。要珍惜我們的青春，就要學(xué)習(xí)、了解青春期的衛(wèi)生知識(shí)，促進(jìn)自身健康的發(fā)展。由于生理和心理的急劇變化，特別是性生理和性心理的變化，青春期常常又是人生的神秘時(shí)期，如果不能科學(xué)地認(rèn)識(shí)這些變化，常常會(huì)引起不必要的恐懼和困惑，甚至還會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、生活和健康。因此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)青春期期衛(wèi)生知識(shí)，了解青春期生理和心理的變化，特別是要掌握青春期衛(wèi)生保健的基本知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)

談?wù)勛约和ㄟ^剛才的講授對(duì)青春期形成了一個(gè)什么樣的概念。

三、課后復(fù)習(xí)

1、青春期是一個(gè)什么樣的時(shí)期？

2、為什么要學(xué)習(xí)青春期的衛(wèi)生知識(shí)？

四、教學(xué)小結(jié)

突出青春期的特點(diǎn)。

課題：青春期的生理發(fā)育

教學(xué)目的：

1、了解青春期男女生在生理上將發(fā)生哪些變化。

2、結(jié)合學(xué)生自身的生理變化，對(duì)青春期的生理變化要有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，以達(dá)到健康成長(zhǎng)的目的。

學(xué)生活動(dòng)：預(yù)習(xí)課文內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、女生第二性征和月經(jīng)初潮；男生第二性征和首次遺精。教學(xué)內(nèi)容和過程：

一、導(dǎo)入：

人體的生長(zhǎng)速度并非直線上升，而是快慢交替進(jìn)行的，因此，生長(zhǎng)發(fā)育曲線呈波浪式。由胎兒到成熟期，全身大多數(shù)器官系統(tǒng)有兩次生長(zhǎng)突增高峰。第一次在胎兒期至出生后一年；第二次在青春發(fā)育初期，而女生比男生約早兩年出現(xiàn)。

學(xué)生活動(dòng)

看看這時(shí)候女生是不是看來比男生成熟呢？討論一下是因?yàn)槭裁矗?/p>

二、講授：

青春期生理方面的變化，包括形態(tài)發(fā)育、功能發(fā)育和生殖系統(tǒng)發(fā)育。

（一）青春期形態(tài)發(fā)育

1、身高

身體迅速長(zhǎng)高是青春期形態(tài)發(fā)育變化最明顯的特征。

2、體重

體重的增加不像身高那樣有明顯的突增高峰。以骨骼、肌

3、胸圍

與胸部和呼吸器官等器官的發(fā)育有關(guān)。

學(xué)生活動(dòng)

思考自己是不是出現(xiàn)了這些變化，符合正常的標(biāo)準(zhǔn)嗎？

（二）青春期的功能發(fā)育

1、心肺功能

通常用心率、呼吸頻率及肺活量來表示。

2、造血功能

男生青春期紅細(xì)胞和血紅蛋白有明顯增加。

3、運(yùn)動(dòng)功能

肌肉的力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)為代表。

（三）青春期生殖系統(tǒng)的發(fā)育

1、男性生殖系統(tǒng)的發(fā)育及首次遺精

肉、脂肪為主。

睪丸是男性的性腺，是男性的主要性器官，其余是附屬性器官。

2、男性第二性征發(fā)育

主要表現(xiàn)在陰毛、腋毛、胡須、喉結(jié)及變聲五個(gè)方面。

3、女性生殖系統(tǒng)的發(fā)育及月經(jīng)初潮

女性的外生殖器主要有陰埠、大陰唇、小陰唇、陰蒂和處女膜等外露部分。女性的內(nèi)生殖器官主要包括陰道、子宮、輸卵管和卵巢等。

4、女性第二性征的發(fā)育

女性第二性征是指乳房、陰毛及腋毛。

學(xué)生活動(dòng)

仔細(xì)看掛圖。

三、課后復(fù)習(xí)什么是第一性征？

1、什么是第二性征？

2、進(jìn)入青春期后，你發(fā)現(xiàn)自己的身體有哪些變化？

3、月經(jīng)是怎樣產(chǎn)生的？

四、教學(xué)小結(jié)

內(nèi)外生殖器官的講解以掛圖為主。篇三：健康教育教案

健康教育教案

不挑食（小班）

目標(biāo)：

1、愿意學(xué)習(xí)兒歌，能理解內(nèi)容。

2、知道小朋友不挑食才能身體好，逐步養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

準(zhǔn)備： 1、3張兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片。

2、錄音機(jī)、磁帶。

過程：

1、觀察圖片，引出“不挑食”的話題。

分別出示小烏龜、小老鼠、小熊圖片，提問圖片上有誰(shuí)？長(zhǎng)得怎么樣？

2、欣賞兒歌。

（1）有一首兒歌說了他們的事情。我們一起聽聽看?。ㄊ痉独收b1~2遍）

（2）兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎l(shuí)愛挑食，誰(shuí)不挑食？

（3）小烏龜、小老鼠怎么樣？為什么？

（4）小熊怎么樣？為什么？

3、學(xué)習(xí)兒歌：鼓勵(lì)幼兒聲音響亮的念兒歌。

肚皮上的“眼睛”（中班、大班）

目標(biāo)：

知道塞好內(nèi)衣的重要，懂得天冷了要特別注意腹部保暖。

準(zhǔn)備：

娃娃一個(gè)

過程：

1、講述故事《肚皮上的眼睛》。

（1）你們都長(zhǎng)有一雙眼睛，有沒有聽說過長(zhǎng)三只眼的？第三只眼長(zhǎng)在哪里呢？請(qǐng)聽故事《肚皮上的眼睛》。

（2）教師出示娃娃邊表演邊講述：小明長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，在他的肚皮上還長(zhǎng)著一只眼睛，可他從不關(guān)心這只眼睛，小便后、起床后從不把內(nèi)衣塞好。寒冷的冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮著，冷氣悄悄地從他的第三只眼睛里鉆進(jìn)去，鬧得他整天喊肚子疼，還經(jīng)常生病，媽媽說：“那是因?yàn)槟銖牟粣圩o(hù)你的第三只眼睛。”

2、引導(dǎo)幼兒討論。

（1）剛才，我們聽了《肚皮上的眼睛》的故事。你們說：那第三只眼睛長(zhǎng)在哪兒呢？說的是什么？（教師把娃娃的衣服解開，向幼兒介紹肚臍眼。）

（2）怎樣才能保護(hù)好第三只眼睛？

3、教師小結(jié)：小便后、起床后一定要將內(nèi)衣塞好，這樣肚臍眼才不會(huì)著涼、受凍，小朋友才不會(huì)生病了。

紅眼咪咪（中班）

目標(biāo)：

1、了解紅眼病的原因，知道預(yù)防和隔離方法。

2、知道保護(hù)眼睛的方法，有良好的用眼習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

錄音磁帶

過程：

1、傾聽故事，適時(shí)提問：

（1）教師講述故事，幼兒仔細(xì)傾聽。

（2）師生積極討論，共同尋找答案：

“貓媽媽的眼睛為什么紅了？”

“咪咪的眼睛為什么會(huì)紅？”

2、自由交流，研究問題：

（1）“眼睛里有灰沙了怎么辦？”

（2）“為什么不能用臟手帕擦眼睛？”

3、內(nèi)化遷移，形成經(jīng)驗(yàn)：

（1）“得了紅眼病怎么辦？”

（2）“你有什么保護(hù)眼睛的好方法？”(小班)今天，你喝水了沒有

目標(biāo)：

1、初步懂得人的身體需要水分，白開水是最好的飲料。

2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

1、市場(chǎng)上現(xiàn)有的各種飲料的盒子、瓶子。

2、一桶溫開水，每人一只茶杯。

3、排練情景表演。

過程：

1、引出課題。

（1）我們剛鍛煉過，口渴了，要喝點(diǎn)水。喝了水就不渴了，真舒服。教師在幼兒面前喝水。

2、人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水？

3、我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢？為什么？

4、引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。

5、出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說明只有白開水才是最好的飲料。

6、通過情境表演教育幼兒主動(dòng)飲水，口渴時(shí)需喝水，不渴時(shí)也要喝點(diǎn)水，多喝白開水，少喝其它飲料，這樣我們才會(huì)很健康。

7、實(shí)際練習(xí)：幼兒排隊(duì)，教師依次給幼兒倒開水，幼兒喝水。

（小班、中班、大班）冷飲要少吃

目標(biāo)：

1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)，知道貪吃冷飲的危害。

2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。

準(zhǔn)備：

情境表演。

過程：

1、幼兒觀看情境表演。

明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會(huì)兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點(diǎn)冷飲吧。”說著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會(huì)兒媽媽下班回來了，開心的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報(bào)在家的表現(xiàn)。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對(duì)?！?/p>

2、組織幼兒討論：明明為什么肚子疼？媽媽帶他到醫(yī)院干什么？醫(yī)生對(duì)明明說了些什么？能不能一下吃很多冷飲？

3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)。

夏天天氣很熱，可以少吃一點(diǎn)冷飲，因?yàn)槔滹嫸际潜涞?，吃多了?huì)傷腸胃，肚子會(huì)疼，嚴(yán)重的還會(huì)嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。

4、我們?cè)诤軣岷芸实臅r(shí)候，應(yīng)多喝白開水，也可喝點(diǎn)新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。

第二篇：健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)

《網(wǎng)絡(luò)交友的危害性》

彭店子初級(jí)中學(xué)

李玉香 《網(wǎng)絡(luò)交友的危害性》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)理念

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，越來越多的中學(xué)生成為新的網(wǎng)民。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生交流的主要平臺(tái)，不少學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，不能自拔。本節(jié)課我們旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交又的危害性。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

2、充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友的危害性，懂得網(wǎng)絡(luò)交的原則。能力目標(biāo)：提高學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力，真正做到科學(xué)上網(wǎng)。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。

三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得網(wǎng)絡(luò)交友原則。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)、合理交友。

四、教學(xué)方法：合作討論

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

播放視頻短片《享受網(wǎng)絡(luò)，享受生活》，導(dǎo)入新課。

指名談其網(wǎng)絡(luò)的好處，并做現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查（有多少人喜歡與網(wǎng)絡(luò)結(jié)緣），結(jié)合親身體驗(yàn)談?wù)勛约荷暇W(wǎng)體會(huì)。

（說明）讓學(xué)生感受到網(wǎng)絡(luò)已成為一種時(shí)尚，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）明確教學(xué)目標(biāo)（大屏幕展示）知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

2、充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友的危害性，懂得網(wǎng)絡(luò)交的原則。能力目標(biāo)：提高學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力，真正做到科學(xué)上網(wǎng)。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。

（三）、認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害：

網(wǎng)絡(luò)世界精彩無限，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，便可游遍祖國(guó)大江南北，結(jié)交無數(shù)好友……但網(wǎng)絡(luò)給我們帶來快樂的同時(shí)，也給我們很多的無奈：播放視頻短片（一些青少年迷戀網(wǎng)吧）學(xué)生討論：迷戀網(wǎng)吧的危害（師小結(jié)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害）：

明確：

1、浪費(fèi)時(shí)間

2、浪費(fèi)錢財(cái)

3、上當(dāng)受騙

4、影響健康

（四）網(wǎng)絡(luò)交友的危害：

結(jié)合具體案例，要求學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。案例一

2009年的情人節(jié)，女孩小張從潼南只身一人來到重慶，與網(wǎng)友陳本瑋見面。之后將其帶到自己在渝中區(qū)的出租屋內(nèi)。當(dāng)天夜里，犯罪嫌疑人陳本瑋伙同陳珍兵在其出租屋內(nèi)，采用威脅、捂嘴等暴力手段，將小張強(qiáng)奸。案例二

一初中女生上網(wǎng)認(rèn)識(shí)了一個(gè)男朋友，這個(gè)小伙子說自己家里困難，上大學(xué)沒錢，請(qǐng)她資助，并答應(yīng)畢業(yè)后帶她遠(yuǎn)走高飛。女孩信以為真，帶著父母的五萬(wàn)元血汗錢悄悄與網(wǎng)友見面。結(jié)果，錢被騙走，人也逃之夭夭。女孩傷心至極，投河自盡…… 師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)交友的危害

（說明）結(jié)合具體案例，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友的危害。

（五）網(wǎng)絡(luò)交友的原則： 學(xué)生討論后明確 ：

1、交友要謹(jǐn)慎

2、不要隨便見網(wǎng)友

3、見面要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

（六）小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)世界固然精彩無限，但網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，它是一把雙刃劍，讓我們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，科學(xué)上網(wǎng)，正確交友，健康上網(wǎng)。附板書設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)交友的危害性

1、交友要謹(jǐn)慎

2、不要隨便見網(wǎng)友

3、見面要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

第三篇：健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)

3.堅(jiān)持鍛煉身體 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道健康的身體是進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。

2．懂得身要健，須鍛煉。情感：

1．愿意做一個(gè)體格健康的人。

2．喜歡參加體育鍛煉。行為：

1．認(rèn)真做好廣播操和眼保健操，上好體育課。堅(jiān)持每天一小時(shí)課外體育鍛煉。

2．按時(shí)作息、合理飲食、講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病，保持身體健康。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第一課 身要健 須鍛煉 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道健康的身體是進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。

2．懂得身要健，須鍛煉。情感：

1．愿意做一個(gè)體格健康的人。

2．喜歡參加體育鍛煉。行為：

1．認(rèn)真做好廣播操和眼保健操，上好體育課。堅(jiān)持每天一小時(shí)課外體育鍛煉。

2．按時(shí)作息、合理飲食、講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病，保持身體健康。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得健康的身體是進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得身要健，須鍛煉。教學(xué)過程

一、師問：你喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？你經(jīng)常參加哪些體育鍛煉？

學(xué)生回答。

師小結(jié)：是的，同學(xué)們都知道體育鍛煉對(duì)身體有好處，也說出了自己喜歡的鍛煉方式。那下面我們先不說自己，看一看偉人是怎樣鍛煉身體的。

請(qǐng)學(xué)生朗讀課文第一二段。

師問：下面請(qǐng)同學(xué)們找一找毛主席都喜歡做哪些體育鍛煉？并做了哪些體育鍛煉？

同學(xué)分組總結(jié)。

師問：他在爬山、游泳時(shí)會(huì)遇到什么困難？他為什么喜歡這樣的運(yùn)動(dòng)？

學(xué)生回答。

師小結(jié)：對(duì)，毛主席常說：“爬山是一種很好的運(yùn)動(dòng)，既能鍛煉身體，又能鍛煉意志?！蹦銈兪沁@樣認(rèn)為的嗎？請(qǐng)談?wù)勀銈兊目捶ǎ?/p>

板書：鍛煉身體，鍛煉意志

二、師問：他鍛煉了多長(zhǎng)時(shí)間？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁镎乙徽遥?/p>

學(xué)生回答。

師小結(jié)：對(duì)，直到73歲。那現(xiàn)在請(qǐng)你們分別說一說，你剛才所說的體育鍛煉，你堅(jiān)持了多久，把數(shù)字寫下來，并請(qǐng)組長(zhǎng)收上來。

組長(zhǎng)收紙條。并向全班同學(xué)公布紙條上的文字。

師問：請(qǐng)同學(xué)們把剛才的數(shù)據(jù)填到以下的表格中。

一年 二年 三年或以上 票數(shù)

學(xué)生和教師一起統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

師小結(jié)：從我們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果看出，能堅(jiān)持三年的同學(xué)很少。你們說這樣能行嗎？能象毛主席那樣有一個(gè)好身體嗎？那將來為祖國(guó)做貢獻(xiàn)就更別說了，身體不好，就不能好好工作，所以堅(jiān)持鍛煉是很重要的。我記得有有關(guān)堅(jiān)持的名言有很多，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，說一說。

學(xué)生匯報(bào)。

板書：堅(jiān)持不懈

四、師小結(jié)：真沒想到我們班上會(huì)出現(xiàn)這么多小標(biāo)兵，這真是一件大喜事，我想，我們下一個(gè)目標(biāo)是：爭(zhēng)取全班同學(xué)都是小標(biāo)兵，都有一個(gè)好身體。板書：

一 身要健 須鍛煉 鍛煉身體，鍛煉意志

堅(jiān)持不懈 4.齲齒的防御 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對(duì)兒童生長(zhǎng) 發(fā)育帶來的危害。2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。爭(zhēng)當(dāng)牙齒小衛(wèi)士 教材重點(diǎn): 教材重點(diǎn): 1.什么是齲齒以及齲齒的病因？ 2.怎樣預(yù)防齲齒？ 3.預(yù)防齲齒的方法及重要性。教學(xué)難點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn):

齲齒的病因

: 教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

1、學(xué)生表演 我叫珍珍，今年 8 歲，上二年級(jí)了。最近一段時(shí)間，我 的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看 病，真是倒霉透了?，F(xiàn)在，我得趕快去跟媽媽去看病了，再 見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺(tái)去）

2、師問：小朋友，珍珍去看病了，你們知道她得了什么病 嗎？

3、學(xué)生交流

4、教師小結(jié)：對(duì)，珍珍的牙生病了，她得了“蟲牙”，也 就是齲齒。齲齒是怎樣得的呢？患了齲齒病又該怎樣治療 呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課

1、課件出示：齲齒圖片

2、老師介紹：齲齒俗稱“蟲牙”，又叫“蛀牙”，其實(shí)它 并不是被蟲啃壞的牙，而是被一種叫蛀牙菌的細(xì)菌在吃了附 在我們牙齒表面的殘?jiān)笾圃斐鰜淼乃嵝晕镔|(zhì)所腐蝕引 起的。由于我們平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘?jiān)粼谘揽p 中發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)腐蝕牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空洞，使齲齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。你們看，這就是已形成空洞的 齲齒。（指圖講解）齲齒：（1）釉質(zhì)破壞，形成空洞能滲進(jìn)水的程度。（2）繼續(xù)壞下去，一陣一陣疼痛起來。（3）碰到牙神經(jīng)了，就會(huì)疼得忍不住。這是正在形成的齲 齒，那上面的黑斑點(diǎn)就是被酸性物質(zhì)腐蝕壞的釉面。（出 示牙模，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)）

三、聯(lián)系生活實(shí)際

1、想想我們生活當(dāng)中哪些不正確的做法會(huì)讓我們漸漸 產(chǎn)生齲齒？（學(xué)生交流）

2、得了齲齒之后，會(huì)有什么后果

3、師小結(jié)： 對(duì)了，當(dāng)我們不注意個(gè)人口腔衛(wèi)生的時(shí)候，就有可能出現(xiàn)齲齒，它會(huì)影響我們的正常生活和 學(xué)習(xí)，俗話說，牙疼不是病，疼起來這要命，就 是說的齲齒的危害。

三、怎樣預(yù)防齲齒。

1、怎樣預(yù)防齲齒呢？讓我們聽一聽醫(yī)生叔叔是怎么說的吧?。ǔ鍪緞?dòng)畫視頻）

2、聽了醫(yī)生叔叔的這番話，你知道什么叫齲齒和怎樣預(yù)防 齲齒了嗎？

3、討論：怎樣才能有效的地防止酸性物質(zhì)對(duì)牙齒的破壞？（1）少吃或不吃甜食；（2）飯后刷牙或漱口；（3）早、晚一定要刷牙，保持口腔清潔；（4）多吃鮮魚蝦、牛奶、水果等壯牙的食物，增強(qiáng)體質(zhì)。

四、明理后導(dǎo)行，重在措施落實(shí)。

1、聯(lián)系書中“議一議”、“讀一讀”，讓學(xué)生明白預(yù)防齲 齒的方法及重要性。

2、掌握正確的刷牙方式。（雖然刷牙方式我們?cè)谝荒昙?jí)已 學(xué)過，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，教 師要不厭其煩，再次引導(dǎo)兒童掌握正確的刷牙方法）科學(xué)的刷牙方法是：門牙應(yīng)當(dāng)上下刷，咬合面上來回刷。牙 刷與牙成直角，斜著刷。刷磨牙時(shí)邊轉(zhuǎn)動(dòng)邊刷。

五、小結(jié) 同學(xué)們，知道了齲齒的形成原因，也看到了它帶給我們 的危害，我們就更應(yīng)該養(yǎng)成良

好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

6.漫游維生素王國(guó)

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，深入了解維生素C被人們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過。

2、總結(jié)全文，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，均衡營(yíng)養(yǎng)。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：

了解維生素C被人們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)維生素對(duì)人體的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：

懂得任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開細(xì)心的觀察與實(shí)踐。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

二、閱讀理解

1、自讀課文2—5自然段，讀后想一想，你從中讀出了什么？

2、討論交流

一份感動(dòng) 一份悲傷 一份偉大 一份無私……

（1）你是從段中什么地方感受到的？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀，再想一想為什么有這么一份情感的？（2）小組交流。（3）全班指名反饋。

（4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出這份感動(dòng)、悲傷、偉大……

3、小結(jié)：無私的船員，為了不拖累船隊(duì)舍棄了生命，主動(dòng)要求棄于荒島。這份偉大、無私深深打動(dòng)了哥倫布，也令哥倫布倍感愧疚，所以船臨近荒島，他的心情更沉重了。可是奇跡出現(xiàn)了，這是個(gè)什么奇跡呢？

4、這是怎么回事呢？請(qǐng)打家自讀第6自然段。

5、指名反饋。

6、船員們奇跡般地生存了下來，使哥倫布知道他們的病愈和他們天天吃野果子聯(lián)系在了一起。小黑板出示：難道秘密在野果子里面？（1）指導(dǎo)朗讀。（讀出疑問語(yǔ)氣）（2）改為陳述句。

7、到底是什么原因呢？讀課文7、8自然段。

8、讀完后指名用自己的話說說野果子和船員病愈存活的秘密。

9、小結(jié)：是啊，這就是船員們奇跡般存活的秘密。和船員們的生命密切聯(lián)系著的原來就是維生素C。

三、總結(jié)全文。

1、讀了全文，你有什么想說的嗎？

7.到礦物質(zhì)家去做客

教學(xué)目標(biāo)：

1、清楚常量元素的功用及來源

2、熟知?jiǎng)游矬w內(nèi)所需的基本礦物質(zhì)元素名稱

3、清楚微量元素的功用及來源。教學(xué)重點(diǎn)：

1、常量元素和微量元素的缺乏與補(bǔ)充

2、常量元素和微量元素的功用 教學(xué)方法：導(dǎo)入式、啟發(fā)式、講授式

教學(xué)過程：

一、概述

★ 礦物質(zhì)元素：常量元素7種，微量元素9種 ★ 礦物質(zhì)元素在動(dòng)物體內(nèi)的含量與動(dòng)態(tài)平衡 ★ 礦物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)生理功能：

1、礦物質(zhì)是構(gòu)成動(dòng)物體組織的重要成分。

2、礦物質(zhì)是維持體液滲透壓恒定和酸堿平衡上起著重要作用。

3、礦物質(zhì)是機(jī)體內(nèi)多種酶的成分或激活劑。

4、礦物質(zhì)是維持神經(jīng)和肌肉正常功能所必需的物質(zhì)。

8.學(xué)會(huì)就醫(yī)

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道生病了就要去就醫(yī)。

2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片、“醫(yī)院”游戲情境

活動(dòng)過程

一、談話：說說已有的就醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。

你們有沒有去過醫(yī)院?

問什么要去醫(yī)院，去做些什么事？

醫(yī)院里有些什么機(jī)器可以幫助醫(yī)生看?。?/p>

二、觀察圖片，知道去醫(yī)院的原因。

兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去？

三、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

1、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

2、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。

3、不亂動(dòng)診療室的物品。

4、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。

5、耐心等待就醫(yī)。

四、扮演角色進(jìn)行表演，熟悉就醫(yī)流程。

環(huán)境與健康

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能

1、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)家居環(huán)境質(zhì)量；

2、通過師生討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到室內(nèi)污染的主要因素并找出防治對(duì)策。

3、學(xué)會(huì)利用自己的知識(shí)參與家庭環(huán)境建設(shè)。教學(xué)過程與方法： 討論、思考、總結(jié)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

使學(xué)生形成綠色家居，綠色文明的觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)建健康的家居環(huán)境，熱愛自己的家庭。教學(xué)重點(diǎn)：

舉例說出家居環(huán)境的主要污染物。

活動(dòng)：“討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的有關(guān)措施。教學(xué)難點(diǎn)：

討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的有關(guān)措施 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

引言：據(jù)調(diào)查，兒童白血病患者的家庭中，有不少在半年內(nèi)進(jìn)行過裝修。裝修材料中的一些有害物質(zhì)，是導(dǎo)致近年來兒童某些疾病高發(fā)的原因之一。你的家庭家居環(huán)境如何呢？

請(qǐng)同學(xué)們按小組將自己打分的情況匯報(bào)一下，然后進(jìn)行進(jìn)行討論：

1、通過調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)家居環(huán)境中有哪些問題可能會(huì)影響到我們的身體健康？你們期望的家居環(huán)境是什么樣的？

2、你們認(rèn)為改善家居環(huán)境有哪些措施和辦法？（討論過程略）

請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)大家的討論意見總結(jié)一下目前家居環(huán)境中可能存在的問題。

（答：廚房污染、家裝污染、綠化不合理、生活拉圾、寵物。）

講述：同學(xué)們回答的很好，目前家居環(huán)境中存在的主要問題是：

1、廚房?jī)?nèi)的空氣污染：由于廚房能源結(jié)構(gòu)的特殊性，食用油種類、烹飪方法、食物種類等都可能引起空氣污染。常見污染物的苯并芘、一氧化碳、可吸入顆粒物、氮氧化物等。

2、家庭裝修污染：來自建筑材料和裝修材料的污染。很多裝修材料會(huì)產(chǎn)生一定的無色無味的放射性氣體——氡和種種揮發(fā)性氣體：氨（防凍劑產(chǎn)生）、甲醛、甲苯等。

3、居室內(nèi)的綠化不合理：一些觀賞性植物產(chǎn)生的植物纖維、花粉及孢子等，易誘發(fā)人得哮喘、皮疹等過敏性疾病。

4、生活拉圾：生活拉圾散放，不及時(shí)清運(yùn)，易造成室內(nèi)空氣二次受污染。

5、寵物：養(yǎng)殖寵物身上脫落的毛發(fā)和皮屑以及攜帶的病原微生物，都可能使人得病。

那如何防治室內(nèi)環(huán)境污染呢？請(qǐng)同學(xué)們看書P111頁(yè)討論題：

活動(dòng)：討論防治室內(nèi)環(huán)境污染的有效對(duì)策（以小組討論，然后在全班進(jìn)行交流。）

1、廚房污染是室內(nèi)污染的重要來源。減少?gòu)N房污染，應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)提出哪些改進(jìn)措施？

（答：加強(qiáng)廚房通風(fēng)，安裝抽油煙機(jī)，盡量少用旺火煎炒烹炸，做飯時(shí)盡可能將廚房與居室間的門關(guān)閉等。

2、室內(nèi)環(huán)境污染與室內(nèi)空氣是否流通關(guān)系密切。請(qǐng)根據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)，制定出能促進(jìn)家庭和教室空氣流通的兩套方案。

（答：春夏季節(jié)可以適當(dāng)?shù)囟嗤L(fēng)，秋冬季可以適當(dāng)減少，早晨起床后一定要進(jìn)行通風(fēng)，下午放學(xué)、家長(zhǎng)下班剛回家時(shí)一定要先通風(fēng)。原則是以保持室內(nèi)空氣清新為宜。）

3、針對(duì)家庭飼養(yǎng)寵物和種植花草，請(qǐng)你從保護(hù)居室環(huán)境的角度發(fā)表看法。

（答：室內(nèi)飼養(yǎng)寵物、種植花草是有利有弊的，關(guān)鍵是如何權(quán)衡利弊。對(duì)于那些研究表明明顯有害的寵物和植物，我們要利用所學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)勸說家人和朋友遠(yuǎn)離這些動(dòng)植物。）

4、建筑和裝飾材料往往不是每個(gè)人都能進(jìn)行選擇的，如何才能將建筑和裝飾材料造成的室內(nèi)環(huán)境污染降低到最??？

（答：經(jīng)常通風(fēng)，或在室內(nèi)養(yǎng)植一些能吸收有害氣體的植物等。）你認(rèn)為什么樣的家居環(huán)境是利于人健康的呢？

（答：一要滿足人體的舒適性，如適宜的溫度、濕度；二是有益于人的身心健康，如有充足的日照，良好的通風(fēng)，以及無輻射、無污染的室內(nèi)裝飾材料。）

講述：同學(xué)們回答得很好，為了自己和家人的健康，我們需要努力營(yíng)造綠色文明的觀念，而不是一味的講高檔、講豪華。

五、課堂小結(jié)：

今天的這節(jié)課我們一起討論了家居的環(huán)境，劉禹錫的《陋室銘》里“斯是陋室，唯吾德馨”，雖然我們的家庭沒有豪華的裝修，沒有奢侈的生活，但是我們家人品德好，我們會(huì)努力，我們努力把我們的家打造成一個(gè)和諧、環(huán)保、綠色、健康的家，這才是我們的目標(biāo)。我們的口號(hào)是？ 全體學(xué)生：綠色家居，健康生活！10.善交朋友 教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)目標(biāo)：

1、什么是益友

2、什么是諍友

二、能力目標(biāo)：

能夠運(yùn)用交友原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠多交益友，樂交諍友。

三、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

通過自我反省，力爭(zhēng)做他人的益友和諍友，識(shí)別損友，拒絕誘惑?！锝虒W(xué)重點(diǎn)： 交友要多交益友，樂交諍友

★教學(xué)難點(diǎn)：

如何才能交到益友和諍友。

★教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師：古往今來，有各式各樣的朋友，也有各種各樣的友誼。友情也要經(jīng)過一番選擇，不同的朋友對(duì)自己會(huì)有不同的影響。有人因友得福，有人因友惹禍。結(jié)合上節(jié)課的知識(shí)，承上啟下?；顒?dòng)一：小明的故事

教師：美好的生活需要友情，大家都想獲得更多的友情。小明就有這種想法，于是他開始尋找友情。學(xué)生表演小品《小明的故事》。故事情節(jié)如下： 人物：小明、青年、兩個(gè)壞學(xué)生、兩個(gè)警察。情節(jié)：放學(xué)后，小明被兩個(gè)壞學(xué)生攔住搶錢，一個(gè)男青年幫小明解了圍。小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友。小明經(jīng)常和男青年吃喝玩樂，還學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒。小明受到欺負(fù)，都讓男青年幫助他打架。有一天，男青年偷了一些照相機(jī)，讓小明幫他藏起來，小明幫他藏了起來。案發(fā)后，兩人均被警察抓走。分析案例，引導(dǎo)學(xué)生從小品中總結(jié)交友過程中要注意的問題。學(xué)生討論后教師總結(jié)。創(chuàng)設(shè)情境，引出交友原則。教師小結(jié) 交朋友要有自己的選擇，要經(jīng)過認(rèn)真的思考。交朋友時(shí)，要交那些對(duì)自己有益的朋友。所謂“有益”可以是很多方面的：可以是品德方面、學(xué)習(xí)方面或技能方面，總之，是能使自己上進(jìn)。我們把這種能夠幫助人上進(jìn)的朋友稱為益友?；顒?dòng)二：你談我談大家談

學(xué)生交流自己對(duì)“益友”的看法：哪些朋友可以稱為益友？在你心目中，益友應(yīng)該是怎么樣的呢？呈現(xiàn)我國(guó)古代思想家對(duì)益友的分類。教師提問：古人總結(jié)的這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展到現(xiàn)代，有沒有變化呢？ 變化是有的，正像同學(xué)講到的，但其中的實(shí)質(zhì)沒有改變。那就是：“能幫助自己上進(jìn)”的人就是益友。啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生懂得什么樣的朋友是益友。

活動(dòng)三：我有益友

學(xué)生分小組討論如下幾個(gè)問題。

（1）在我的朋友中，益友有哪些？

（2）我把他們當(dāng)成益友的原因是什么？

（3）舉出一些名人交益友的事例。

學(xué)生交流后教師歸納總結(jié)。教師小結(jié) 我們提出善交益友，同時(shí)應(yīng)該給自己提出一個(gè)要求，那就是不斷地進(jìn)行自我完善。只有不斷完善自我，才能從品德、學(xué)識(shí)、技能等各方面提高，才能成為他人心目中的益友。

本課小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了結(jié)交朋友的兩條原則，以及交友中應(yīng)注意的事項(xiàng)。這

第四篇：健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)

健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1、通過對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的小結(jié)和肯定，以及同伴的積極評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2、消除自卑，同時(shí)也感受被同伴欣賞的快樂。

課件

一、導(dǎo)入

課件演示：一列火車徐徐開出，師談話：今天，老師將帶大家乘上火車到光明城去旅行，好不好？不過有個(gè)條件，先請(qǐng)大家學(xué)習(xí)案例、閱讀，回答幾個(gè)問題，只要開動(dòng)了腦筋，就可以去旅行了。

1、學(xué)生自由閱讀案例和，思考：

1）、你對(duì)范軍和高晶這兩個(gè)人有什么看法？

2）、你對(duì)范軍的所思所想有什么看法？

老師小結(jié)；其實(shí)，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，重要的是我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待它們?？梢娬_認(rèn)識(shí)自己對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來說非常重要，今天，就讓我們乘上《欣賞自己》的列車，在旅行過程中學(xué)會(huì)欣賞自已吧！

二、活動(dòng)過程：

(一）、我的優(yōu)勢(shì)在那里

1、課件演示：火車來到第一站，站牌上一面寫著“我的優(yōu)勢(shì)在那里”，一面出示測(cè)試表，讓同學(xué)自我評(píng)評(píng)。

學(xué)生填后師作簡(jiǎn)單評(píng)析，讓學(xué)生初步知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪里。讓他們大聲說說自己的優(yōu)勢(shì)。

(二）、別人眼中的我

1、課件演示：火車開到第二站，站牌一面寫著“別人眼中的我”，一面是要求：找你的好朋友和他說說悄悄話，指出他的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2、班內(nèi)交流，師問：你同意同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)嗎？愿意說出來嗎？并對(duì)敢于說出自己缺點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

3、小結(jié)后課件出示：別人的眼睛是鏡子，有時(shí)比你自己更了解你。

(三）、討論“有不如別人的地方怎么辦？”

1、課件演示：火車開到第三站，站牌上寫著“有不如別人的地方怎么辦？”請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2、請(qǐng)同學(xué)介紹張海迪事跡，然后讓同學(xué)談體會(huì)。

3、課件出示幾條“有不如別人的地方怎么辦？”站長(zhǎng)建議。

(四）、涂涂我自己

1、課件演示：火車開到第四站，站牌一面寫著“涂涂我自己”，另一面是要求：涂出一個(gè)真實(shí)的自己，并整理成檔案卡。

2、如有學(xué)生愿意可讓他們講一講自己的小檔案和今后的打算。

3、課件出示：欣賞自己，邁向超越。

(五）、開展“欣賞自己”活動(dòng)

課件演示：火車開到第五站，站牌寫著：”看，我多棒!”欣賞自己活動(dòng)正式開始然后由同學(xué)表演。

1、展示收集到的能體現(xiàn)同學(xué)某一方面特別出色的圖片或材料。

2、每小組派代表展示才藝。

三、總結(jié)

課件演示：火車來到光明城，光明城的小朋友來迎接我們了，他們的歡迎橫幅上寫著“欣賞自己，消除自卑，戰(zhàn)勝自我，邁向超越”

教師總結(jié)：光明城的小朋友講得好，世界上沒有一無是處的人，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面，有的同學(xué)能歌善舞；有的同學(xué)心靈手巧；有的同學(xué)充滿愛心??善于發(fā)現(xiàn)自己和別人的“閃光點(diǎn)”，才能保持愉快、健康的心情；才能取長(zhǎng)補(bǔ)短；才能發(fā)現(xiàn)人生是多么美好。

第五篇：健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課 衛(wèi)生習(xí)慣與健康

教學(xué)目標(biāo)

1．知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求。

2．知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：

知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

教育過程：

一、情景引入

師：同學(xué)們，讓咱們看一看、比一比，誰(shuí)的手、臉、衣服最干凈？ 1．同學(xué)互相比。

2．請(qǐng)做得好的同學(xué)說說，這樣做有什么好處？ 師：這些同學(xué)真是愛清潔的好孩子。板書：愛清潔

過渡語(yǔ)：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你。

二、主動(dòng)探索： 學(xué)一學(xué)（使學(xué)生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣？）

出示小紅每天早上起床穿好衣服后，馬上就刷牙、洗臉的圖片。

1．小組交流：

這位同學(xué)是怎樣講衛(wèi)生的？

刷牙有什么好處？除了每天早上要刷牙以外，還什么時(shí)候應(yīng)該刷？不刷牙有哪些不好？ 她刷完牙后又該做什么了呢？ 2．小結(jié)：

每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對(duì)保護(hù)牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完?yáng)|西的殘?jiān)谘揽p里，牙就會(huì)疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時(shí)會(huì)發(fā)出難聞的氣味，這也是對(duì)別人的不尊重、不禮貌。

三、引導(dǎo)學(xué)生編兒歌：

刷 牙

小牙刷，捏得牢，早晚刷牙很在重要。

刷里邊，刷外邊，上下左右全刷到。

認(rèn)真刷，牙齒好，牙膏樂得吐泡泡。

四、小結(jié)：通過本節(jié)可的學(xué)習(xí)，小朋友有什么收獲？

五、課外作業(yè)：請(qǐng)小朋友搜集講衛(wèi)生還要做到什么？

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鋪墊：

請(qǐng)小朋友們把上節(jié)課編的兒歌讀一讀。

二、主動(dòng)探索：

1、出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。

（1）．同桌互相說說：

他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢？在和別人交往時(shí)，手臟會(huì)造成什么后果？（2）．小結(jié)：

手經(jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。3．讀兒歌：

小小手

伸出手，比一比，誰(shuí)的手臟快去洗。

好孩子，講衛(wèi)生，身體強(qiáng)壯不生病。

三、課堂小結(jié)： 這節(jié)課你有什么收獲？

四、布置作業(yè)：

請(qǐng)同學(xué)們讀讀兒歌，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

第二課 環(huán)保從身邊做起

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道凈化、綠化環(huán)境有益于身心健康。

2、明白制造垃圾、亂扔垃圾可羞，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的情感

從身邊做起并能帶動(dòng)他人在現(xiàn)實(shí)生活中不亂扔垃圾，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)重點(diǎn)：

知道優(yōu)美的環(huán)境有益于身心健康，教育學(xué)生養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

教育學(xué)生養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、情境引入：

出示優(yōu)美的校園環(huán)境圖片和環(huán)境臟亂的圖片，對(duì)比欣賞，你們喜歡在哪個(gè)環(huán)境里學(xué)習(xí)生活？為什么？

二、主動(dòng)探索：

1、看看自己周圍的環(huán)境：教室四周、自己的座位周圍、桌兜、操場(chǎng)等。

2、小組討論：如何才能保持干凈優(yōu)美的環(huán)境？

3、組際交流：

（1）、堅(jiān)持每天打掃衛(wèi)生，并且保持干凈。

（2）、無論在操場(chǎng)還是教室，無論是校內(nèi)還是校外，養(yǎng)成不隨便扔垃圾的好習(xí)慣。

（3）、隨時(shí)撿拾見到的垃圾，見到有人隨便扔垃圾，要及時(shí)地阻止。

（4）、不隨地吐痰。

三、課堂小結(jié)：

這節(jié)課你有什么收獲？

四、布置作業(yè)：

第三課 良好的衛(wèi)生習(xí)慣

（一）教學(xué)目標(biāo)：

養(yǎng)成勤洗澡、勤洗衣、勤洗頭、勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生明白勤洗澡、勤洗衣、勤洗頭、勤剪指甲的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成勤洗澡、勤洗衣、勤洗頭、勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、情景引入：

出示一組不講衛(wèi)生的孩子的圖片。問：你們喜歡和這樣的孩子交朋友嗎？

二、主動(dòng)探索：

1、引導(dǎo)學(xué)生明白洗澡、洗頭、洗衣和勤剪指甲的好處。

2、小組討論：我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？

3、組際交流：

4、編兒歌：

勤剪指甲勤洗頭，勤洗澡來勤洗衣，我們都是好孩子。

三、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么？

四、作業(yè)：

星期天洗澡、洗衣、剪指甲。

第4課 良好的衛(wèi)生習(xí)慣

（二）教學(xué)目標(biāo)：

養(yǎng)成不隨地大小便，飯前便后要洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

明白隨地大小便是不良行為習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后要洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

教育學(xué)生養(yǎng)成不隨地大小便，飯前便后要洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、情景引入：

觀看小孩隨地大小便的情景圖和廁所里不入池大小便形成的很骯臟的環(huán)境。

二、主動(dòng)探索：

1、小組討論：看到剛才的情景，你有什么想法？

我們應(yīng)該怎么做？

2、交流：

（1）隨地大小便隨地大小便會(huì)污染環(huán)境及水源；創(chuàng)造蒼蠅生長(zhǎng)繁殖的條件；易造成疾病傳播而且很不文明。

（2）我們不能隨地大小便。

（3）大小便后手上會(huì)攜帶很多細(xì)菌，很不衛(wèi)生。（4）要養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。

三、課堂小結(jié)：

這節(jié)課學(xué)習(xí)后你懂得了什么？

四、布置作業(yè)：告訴身邊的小朋友要養(yǎng)成不隨地大小便，飯前便后要洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

第5課 小小手我來洗

教學(xué)目標(biāo)：

明白勤洗手的好處，知道洗手的方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

教會(huì)學(xué)生洗手的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、情境引入：

出示一雙干凈的小手和一雙臟手，對(duì)比觀察。

二、主動(dòng)探索：、1、說說自己看了圖片的感受和想法。

2、老師介紹平時(shí)手上攜帶的細(xì)菌，對(duì)健康有害。

3、說說自己平時(shí)是怎么洗手的：

4、老師介紹正確的洗手方法：（1）.開水喉洗濯雙手。(2).加入液，用手擦出泡沫。

(3).最少用二十秒時(shí)間揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦?xí)r切勿沖水。(4).洗擦后才用清水將雙手徹底沖洗干凈。

(5).用干凈毛巾或抹手紙徹底抹干雙手，或用干手機(jī)將雙手吹干。

(6).雙手洗干凈后，不要再直接觸摸水龍頭。

三、課堂小結(jié)： 這節(jié)課你有什么收獲？

四、布置作業(yè)：

按照正確的洗手方法洗手。

第六課 我是文明好兒童

教學(xué)目標(biāo)：

1、從小講文明、懂禮貌，做一名尊師敬長(zhǎng)的好學(xué)生。

2、要和同學(xué)友好相處，同學(xué)之間要互相幫助，互相謙讓。

教學(xué)重點(diǎn)：講文明、懂禮貌，要和同學(xué)友好相處。教學(xué)難點(diǎn)：教育引導(dǎo)學(xué)生講文明、懂禮貌，要和同學(xué)友好相處。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件 兒歌收集 制作書簽 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、兒歌引入：

1、師生問好

師：小朋友們站得真直，跟老師問好聲音也特別響亮，真有禮貌。

2、上課之前，我們班的小歌星景詩(shī)睿同學(xué)就悄悄地告訴老師，她特別想唱一首歌送給小朋友，下面我們就有請(qǐng)景詩(shī)睿小朋友為大家表演。

學(xué)生上臺(tái)表演歌曲《爺爺年紀(jì)大！》。

二、主動(dòng)探索：

1、老師還將歌詞整理了下來，我們一起來看一看。爺爺年紀(jì)大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺?shù)贡柩?，爺爺笑哈哈?/p>

奶奶年紀(jì)大呀，頭發(fā)白花花，我給奶奶端凳子呀，奶奶笑哈哈。

爸爸和媽媽，輕聲把我夸，尊敬老人懂禮貌呀，是個(gè)好娃娃，是個(gè)好娃娃！

學(xué)生邊看歌詞，邊聽再次欣賞歌曲。

2、小組討論：

想一想，這首歌告訴我們，從小要做一個(gè)怎樣的孩子呢？

3、師小結(jié)：

是呀！當(dāng)我們開學(xué)第一天背上書包，高高興興地來到學(xué)校的時(shí)候，就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好孩子，更應(yīng)該做一個(gè)講文明、懂禮貌的乖娃娃。

三、課堂小結(jié)： 這節(jié)課你懂得了什么？

四、布置作業(yè)： 想一想：做一個(gè)講文明 懂禮貌的好孩子還要做到什么？

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、情景引入：

出示校園里師生相互問好等圖片，引導(dǎo)觀察。

二、主動(dòng)探索：

1、說一說、評(píng)一評(píng)。

2、師；在我們身邊就有許多懂禮貌的孩子，談老師用照相機(jī)將他們的表現(xiàn)拍了下來，想看嗎？

3、出示照片，播放配音。（1）見到老師問好（2）還東西給同學(xué)

（3）鬧別扭以后，向小朋友道歉（4）放學(xué)跟同學(xué)道別

邊出示，邊讓學(xué)生說說他們都是些怎樣的孩子。

4、師：有些同學(xué)不光在學(xué)校這么有禮貌，在家里也很懂禮貌。有一次，談老師去一個(gè)小朋友家家訪，她是這樣接待我的，你們看： 播放錄像《家 訪》 指名說錄像中的小姑娘表現(xiàn)怎樣？

5、師：這些小朋友都這么有禮貌，因?yàn)樗麄兏恍┰~語(yǔ)交上了好朋友，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

指名說，相機(jī)出示文明用語(yǔ)：您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見

師問：小朋友想一想，在什么情況下會(huì)用到這些詞語(yǔ)朋友呢？ 指名說。

師：是的，用上了這些詞語(yǔ)朋友，人們就會(huì)夸你有禮貌了。我們稱這些詞語(yǔ)叫做“文明用語(yǔ)”。

5、簡(jiǎn)介這些文明用語(yǔ)：

見到長(zhǎng)輩說“您好”，需要幫助要說“請(qǐng)”，得到幫助說“謝謝”，冒犯別人說聲“對(duì)不起”，接受別人道歉說聲“沒關(guān)系”，和別人分手時(shí)說“再見”。師引讀，生讀“文明用語(yǔ)”。

6、歌曲欣賞：

師：小朋友們做得很好，說得也很好，都是懂禮貌的好孩子，那就讓我們一起唱響這首《咱們從小講禮貌》吧！

《咱們從小講禮貌》 晨風(fēng)吹,陽(yáng)光照,紅領(lǐng)巾胸前飄, 小朋友們呀歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好。

老師您好！同學(xué)你早！

團(tuán)結(jié)友愛心一條，團(tuán)結(jié)友愛心一條。好兒童，志氣高。講文明，講禮貌。

小朋友呀咱們一定要記牢： 不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。

紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌！

三、課堂小結(jié)：

老師也希望這些文明用語(yǔ)也能成為你們的好朋友，他們會(huì)經(jīng)常提醒你要做一個(gè)懂禮貌的孩子。其實(shí)，除了用這些文明用語(yǔ)，還可以從一些動(dòng)作看出是不是懂禮貌呢，比如：點(diǎn)頭、敬禮、鞠躬、握手等等。文明禮貌是一種良好的品質(zhì)，是做人應(yīng)該具備的美德。小朋友們，你們是文明國(guó)家的小主人，應(yīng)該從小做起，從現(xiàn)在做起，以講文明、懂禮貌為榮，做文明禮貌的小使者，讓文明禮貌之花處處開放，你們能做到嗎？

四、布置作業(yè)：

課后請(qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)漂亮的書簽，上面寫上我們今天學(xué)習(xí)的文明用語(yǔ)。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)到我們的學(xué)校是個(gè)大家庭，大家在一起要友好相處，互相幫助，即使發(fā)生矛盾也要相互謙讓。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

同學(xué)之間要友好相處，互相幫助謙讓。教 具：教學(xué)掛圖 教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入：

出示掛圖“老師帶著同學(xué)們做游戲”

師：看看這幅圖，我們從圖中知道了些什么?(讓學(xué)生觀察圖后發(fā)言，注意指導(dǎo)學(xué)生觀察，特別要指導(dǎo)好學(xué)生觀察后的發(fā)言)師：剛才同學(xué)們講得不錯(cuò)。“下課了，老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。”我們的同學(xué)在學(xué)校里一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)。學(xué)校就像一個(gè)大家庭。大家跟我把圖下的話讀一讀：“學(xué)校是個(gè)大家庭。”

生：學(xué)校是個(gè)大家庭。

二、主動(dòng)探索：

1、引導(dǎo)觀察第一幅圖：

師；學(xué)校是個(gè)大家庭，那么同學(xué)們?cè)谝黄饝?yīng)該怎樣?請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)看幾幅圖，說說是什么意思。讓學(xué)生自己觀察并匯報(bào)，多讓幾個(gè)同學(xué)發(fā)言 師：當(dāng)同學(xué)有困難就去幫助他，這是團(tuán)結(jié)互助。

2、引導(dǎo)觀察第二幅圖：

當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，就去幫助他，這叫“互相幫助”。請(qǐng)大家跟我讀圖下的話：“互相幫助?！? 齊讀：互相幫助。

3、引導(dǎo)觀察第三幅圖：

當(dāng)小同學(xué)跌倒了，我們就主動(dòng)扶他起來。這叫“愛護(hù)小同學(xué)”。雖然現(xiàn)在你們的年紀(jì)在學(xué)校最小，但將來你們讀二年級(jí)，讀三年級(jí)，你們就有小弟弟、小妹妹了，那時(shí)就要愛護(hù)小同學(xué)了。好，大家跟我把圖下的話讀一讀：“愛護(hù)小同學(xué)。”

齊讀：愛護(hù)小同學(xué)。

4、引導(dǎo)觀察第四幅圖：

當(dāng)別人有困難時(shí)就要幫助他。下雨了，他沒有帶傘，小剛就和他合打一把傘。這就是“別人有困難，我們伸出援助的手”。大家跟我把圖下的話讀一遍；“別人有困難，伸出援助手?！?/p>

5、小組討論：

當(dāng)別人無意碰到了你，把你碰痛了，或踩到你的腳了，你會(huì)怎么辦? 匯報(bào)交流后師小結(jié)： 當(dāng)我們和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)說“對(duì)不起、“沒關(guān)系”等文明用語(yǔ)，要和同學(xué)友好相處，做一個(gè)人人喜歡的好孩子。

三、課堂小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們懂得了學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助；愛護(hù)小同學(xué)；別人有困難，伸出援助手，要和同學(xué)友好相處，做一個(gè)人人喜歡的好孩子。

四、布置作業(yè)：

把今天學(xué)到的知識(shí)講給家長(zhǎng)聽。

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